第一篇：資教述職心得

資教讓青春閃光的歲月

某某學(xué)院資教述職報告

三年前，懷著對鄉(xiāng)村教育的熱愛我加入到了資教大軍之中。于2008年9月接受縣教育局安排來到了鄖縣葉大鄉(xiāng)葉灘完全小學(xué)任教，大家知道鄖縣是國家級貧困縣，而鄖縣葉大鄉(xiāng)又是鄖縣最貧困的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以山高路陡著稱，是大都分鄖縣人陡不愿意到的地方，然而上級領(lǐng)導(dǎo)如此安排也是工作的需要，不論在哪里，條件再艱苦都得有人來做這份工作，就我來說，既然接受了這份工作，就得義無反顧的、扎扎實實的做好做美。在這近三年的工作期間，我任勞任怨、不畏勞苦，擔(dān)任學(xué)校政教主任、安管辦主任、遠程管理以及三年級數(shù)學(xué)、三、四年級體育的教學(xué)工作，是全校工作負(fù)擔(dān)最重的教師。也有老師告訴我，既然擔(dān)任了學(xué)校管理工作，為什么不想學(xué)校申請少帶點學(xué)科呢？但我認(rèn)為，從工作量上來說，我的工作的確較重，但我相對其他老師要年輕，精力更充沛，同時多做事對我也是個好的鍛煉，能提高我自身的素質(zhì)與能力。所以回想這一段經(jīng)歷，我想說的是：資教歲月，青春閃光，服務(wù)社會，收獲自我！

自2008年7月份，在參加完資教生培訓(xùn)會后，我就無時無刻不在提醒自己，自己所從事的是教師職業(yè)，是個教書育人的職業(yè)，這不僅僅是一份職業(yè)，更是一份偉大的事業(yè)。教師，是個光榮的角色，教師從事的是辛勤、辛苦的勞動，是一個“良心活”。書可能很多人都能教，但要做一個稱職的、合格的教師則是極重要、艱巨的任務(wù)。

現(xiàn)在回想起來，仍有一些欣慰、更有一絲慚愧。欣慰的是，剛到學(xué)校時，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我校領(lǐng)導(dǎo)的重視——對于一個初來乍到的剛剛步入社會的大學(xué)生，他們能給與無比的關(guān)懷與信任，讓我擔(dān)任學(xué)校的政教、安全管理及一些其他管理工作；慚愧的是，到目前為止還有一些工作做的不夠到位，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的信任。但是在工作的第一天，我就對自己說，開始不等于勝任，熱情不等于成績，努力不等于成功，做為一名人民教師，站在這特殊的崗位，我有著重要的職責(zé)，迎接我的也是新的考驗，新的征程，新的起點。

作為學(xué)校一名年輕的管理者，我始終銘記自己的職責(zé)：一是向各位教師學(xué)習(xí)，二是做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的橋梁，三是更好的為班主任等老師服務(wù)，四是盡可能的豐富自己的各項知識與技能。由于剛接觸工作，經(jīng)驗不足，在教育管理上積極、虛心的向原政教主任和有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，對于他們所說的要點一條條一點點的記下來，在后面的工作中一點點對照、運用，工作順手之后再根據(jù)自己的調(diào)查、了解、結(jié)合自身所見所學(xué)所想，對學(xué)校原有的制度、措施進行調(diào)整，并得到了學(xué)校老師領(lǐng)導(dǎo)、上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。在工作中，我謹(jǐn)記自己是一名年輕教師，有

很多不懂的地方，平時認(rèn)真聽取教師意見和建議，在補充自身不足的基礎(chǔ)上，一步步開展自己的工作，逐漸實現(xiàn)了從大學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變。對于上級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作我始終如一不知不扣的按時完成，對學(xué)校分配的工作也是積極主動的創(chuàng)造性的做好做美。根據(jù)政教工作的特點，我努力把學(xué)生的安全工作落在實處，經(jīng)常利用集會時間向?qū)W生講安全的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣，提醒學(xué)生注意自身安全，利用網(wǎng)絡(luò)查找安全相關(guān)內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)校自身情況安排布置安全宣傳教育工作，主管工作以來學(xué)校沒有出現(xiàn)任何安全事故，并經(jīng)常得到社會和上級主管部門的好評。同時，抓住禮儀養(yǎng)成教育的機會，在學(xué)校內(nèi)積極開展養(yǎng)成教育，并制定出禮儀細(xì)則讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用，從而提高了學(xué)生的禮儀養(yǎng)成習(xí)慣。在大家的共同努力下，我們得到了縣“平安學(xué)?！钡臉s譽稱號，并在年終被評為縣“綜合治理先進單位”。在今年甲型H1N1流感流行時期，積極采取措施，率先給學(xué)生熬制中草藥，提高學(xué)生抗病能力，并積極宣傳各種流行疾病特點，通過各種活動讓學(xué)生了解并預(yù)防，帶領(lǐng)班主任老師堅持做好晨檢午檢，并按時上報檢查情況。至目前為止，學(xué)校沒有出現(xiàn)任何流行疾病傳播現(xiàn)象。

在遠程管理方面，我利用自身相對優(yōu)勢，按時保證資源接收，使學(xué)校教師能充分利用遠程資源授課，使學(xué)生能通過遠程資源了解、學(xué)習(xí)到更多的知識。于此同時，我針對學(xué)校教師電腦操作不很熟練的情況，開展了三期電腦運用培訓(xùn)，并經(jīng)常進行個別指導(dǎo)，現(xiàn)在，學(xué)校教師都能比較輕松的運用電腦開展教學(xué)。在09年檢查驗收時，遠程工作名列全縣100多所學(xué)校前十名，被評為“遠程教育示范學(xué)校”，也是鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一所遠程教育師范學(xué)校。

作為一名學(xué)科老師，我充分發(fā)揮自己年輕、知識新穎的優(yōu)勢，改變了以往枯燥乏味的教學(xué)方式，用自己獨特詼諧的語言，將干巴的知識變成生動活躍的音符，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中自由的獲取知識的精華，學(xué)生的興趣大大提高，積極性空前高漲，對于主觀發(fā)揮的知識，我鼓勵學(xué)生聯(lián)系生活，充分發(fā)揮想象力，勇于表達自己的想法，我甚至創(chuàng)新的采用回答問題記票的方式來提高學(xué)生思考回答問題的積極性，有的學(xué)生的構(gòu)思比較全面，想法獨特，我甚至直接把其做為標(biāo)準(zhǔn)答案提供給大家使用，我提倡學(xué)生我手寫我心，我心展我情，寫身邊的事，寫自己的真情實感，并把寫得好的文章打印出來，每個學(xué)生一份，使這些同學(xué)很自豪，其他學(xué)生則很羨慕，形成了一股熱潮，一些內(nèi)向的學(xué)生，在我的鼓勵和大家的帶動下也勇敢的走出了第一步，積極參與進來。學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興趣大大提高。看到這樣的情景，我笑了。

從教以來，我本著一顆正直熱忱的心對待工作，善待學(xué)生。用自己的熱心、誠心去教書、去工作。用自己的耐心和細(xì)心去做學(xué)生工作。既要教好書，又要育人，培養(yǎng)知識、人格道德均合格都好的孩子，鼓勵他們要成人、成材。對學(xué)生熱情但不過分，給學(xué)生自由但不放縱，對學(xué)生嚴(yán)厲但不苛刻。做良心活兒，做良心事兒。勤勤懇懇，認(rèn)認(rèn)真真，多做平凡事兒，多做平凡工

作。真真切切把學(xué)校的事兒當(dāng)作自己的事兒，把學(xué)生當(dāng)作自己的親人，多關(guān)心他們多幫助他們，多關(guān)心、關(guān)注留守學(xué)生，多關(guān)心單親的孩子和孤兒，不讓他們因為遠離或失去親人而失去親情，不能讓他們有家而感覺不到家的溫暖，從生活上、心理上、情感上多關(guān)心他們、幫助他們。夜晚有學(xué)生病了，我經(jīng)常親自把他們送到醫(yī)院，悉心照料；班上有個學(xué)生經(jīng)常，不能按時到校，我跑20多里地到她家了解情況才知道，她爸爸神經(jīng)有問題、身體也差，不能干活，媽媽偏癱在床，生活不能自理，還有一個弟弟、一個妹妹，雖然她只有10來歲，但全家的生活卻主要落在她的肩上，試問，我們一般人10來歲的 時候都在干什么？我們都衣食無憂，自由自在的在學(xué)校讀書，但她卻要承擔(dān)一家人的生計，沒到這里之前，這種事情我是不可能相信的。知道她的情況后，我便以她的事例為題材教育學(xué)生用功學(xué)習(xí)，鼓勵大家向她學(xué)習(xí)，并用自己微薄的收入給予必要的補貼。在周末，我常常放棄休息時間，去做家訪，和家長及時溝通，一起尋找好的方法，幫助家庭有困難的孩子；葉大鄉(xiāng)是全縣最貧困的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，家庭條件不好的孩子不止那一個，這里的孩子很多都是孤兒、單親、留守兒童，我所帶班級有一大半是這類兒童，我經(jīng)常就己所能幫助他們、鼓勵他們、關(guān)心他們，比如號召社會捐錢捐物，09年初十堰東風(fēng)公司就到校捐助貧困學(xué)生物資價值達3000余元；時間長了孩子們和我的心更近了，關(guān)系更親密了，課下，經(jīng)常有學(xué)生到辦公室來和我談心，說出他們的苦惱，和我一起分享他們生活的歡樂和憂愁。在學(xué)生眼中，我既是他們的知識豐富的老師，也是他們知心的大哥哥、大朋友。

在這三年的時間里，我由一個毛頭小子成長為一名守護者；由一個初入社會的學(xué)生成長為學(xué)校中層管理者，由一個學(xué)生成長一名受孩子們愛戴的優(yōu)秀教師。在這里，我付出了青春，得到了孩子們的愛戴；付出了愛心，收獲了家長的尊重；付出了努力，得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的好評。展望未來，迎接我的是新的考驗，新的征程，新的起點！我將努力面對新的挑戰(zhàn)，新的生活！

2011年3月22日

第二篇：資教心得

2010—2011資教工作小結(jié)

金缸城小學(xué) 王瓊芳

“這世界需要你的關(guān)懷，為了鄉(xiāng)村渴求知識的小孩；獻出你的的熱情與豪邁，這世界會因你而可愛??揮動你的雙手讓你飛起來，這世界因你而精彩，一起來，去播種希望與未來；一起來，這奇跡因你而存在??”念著這首歌，轉(zhuǎn)眼間支教已經(jīng)過了一年了，雖然時光無情的流逝，但支教的情景卻歷歷在目，感受也依然駐留心間。記的支教培訓(xùn)時，心情很激動，第一次要和社會算是一種真正的接觸吧，未去之前，心里便有一種神圣的感受，終于可以為社會奉獻自己的綿薄之力了?？墒撬慕Y(jié)果會怎樣，在我心中畫了一個問號。但我仍帶著一份執(zhí)著的信念，一顆熱情的心，毫不猶豫的去了。

資教兩年了，我感受很多，也學(xué)了很多。酸甜苦辣盡融我的工作和生活中。我支教的學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，一所美麗的學(xué)校。離縣城很近，因而這里的條件比其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)條件要好。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們資教生關(guān)懷備志，各個老師對我們也是照顧有佳，在這里我們感受到了家的溫暖。

教學(xué)工作：1.我擔(dān)任過1---6年級的美術(shù)教學(xué)。以前學(xué)校沒有專職的美術(shù)教師，學(xué)生們的美術(shù)繪畫知識很貧乏，但領(lǐng)導(dǎo)對我的期望值很高，上半學(xué)期感到了很大的壓力，好在同學(xué)門給了我自信——他們熱愛著美術(shù)。一年下來，各班繪畫功底增強不少，越來越多的同學(xué)喜歡畫，積極參加學(xué)校畫展，成績不錯。而卻能學(xué)有所用，制作賀卡，裝飾教室等。2.二年級數(shù)學(xué)：這是一門主課，一二年級都是我?guī)У臄?shù)學(xué)，對他們我很了解，他們就像一張白紙，老師的一言一行都直接影響著他，他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也取決于老師??這讓我感覺責(zé)任重大。一年下來，就是他們讓我感受到了工作的酸甜苦辣。學(xué)生成績上不去讓我辛酸，天真可愛童心讓我心甜，大量繪畫板書讓我手苦，總之工作有滋有味。3.二年級音樂；可以說我自己是個音樂盲，但學(xué)校缺老師，就頂上，爭做最好。

在這短短的兩年時間里，我的收獲很大，最大的收獲是我有著一群陽光般的學(xué)生。初為人師，我充滿了期待，然而更多的是忐忑不安，我能教好學(xué)生嗎？我改如何與學(xué)生去溝通呢？學(xué)生會不會不聽我的話呢??一系列問題困擾著我，帶著這些問題我走進教室，第一次踏上鄉(xiāng)間教室講臺，沉著地看著臺下幾十雙求知的眼睛，頓時一股暖流涌上心頭，仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕??突然間發(fā)現(xiàn)這些都不重要了，我感到更大的是那份責(zé)任。我知道我肩上的擔(dān)子并不輕，要上好每一堂課，讓這些調(diào)皮的學(xué)生對我上的課感興趣，這并非是件容易的事，一切都得靠自己去探索，去研究。

記得我上第一節(jié)課時，我盡量讓自己變得嚴(yán)肅，好給他們留下一個“嚴(yán)格”的印象，可是這也并不太管用，他們還是那么調(diào)皮，時不時地頂幾句，唉??不過，經(jīng)過不斷地溝通與了解，我和他們也像朋友一樣了，他們也會積極地配合我的工作，這使我感到非常高興。我非常認(rèn)真地對待自己的每一份工作。

剛開始教學(xué)工作不是很順，一切處于摸索階段，感覺很吃力，不知道要教學(xué)生們學(xué)習(xí)些什東西或是怎樣教效果才好??正當(dāng)我感到迷茫的時候，學(xué)校讓我們到縣城的其他小學(xué)去聽課，在聽了幾次課以后，我心里才有點踏實，然而這些還不夠，去年十月份今年四月份學(xué)校兩次派我到武漢學(xué)習(xí)，不斷給我們學(xué)習(xí)的機會。自身方面認(rèn)真鉆研教材，鉆研教材以后認(rèn)真?zhèn)湔n，上課以后及時進行反思，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進步。為了提高教學(xué)質(zhì)量，做好課前準(zhǔn)備，備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排一節(jié)課的內(nèi)容。課堂組織。做好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，做到在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。經(jīng)過一年的努力，我在教學(xué)上取的了一些收獲：參加茅坪鎮(zhèn)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽獲兩次一等獎，教育教學(xué)論文《5的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計獲二等獎。

除了數(shù)，美，音教學(xué)。我還是教務(wù)員，掌管學(xué)校德育工作，擔(dān)任了少先隊輔導(dǎo)員，學(xué)校支委的宣傳委員。服從學(xué)校的工作安排，輔助領(lǐng)導(dǎo)做好校內(nèi)外的各項工作。

抓路隊建設(shè)、抓小學(xué)生日常行為規(guī)范、少先隊組織健全、校園環(huán)境檢查，兩操檢查、組織開展課外興趣活動、帶領(lǐng)少先隊干部組織各項活動，豐富校園文化：組織辦了各班黑板報共八期，內(nèi)容以“尊師愛生”、“講文明、守紀(jì)律”、“安全第一、學(xué)習(xí)首先”等主題。各班所辦板報形式新穎，設(shè)計美觀、開展了“弘揚和培育民族精神月”的活動； “愛我中華征文，書畫”比賽活動；“愛我中華”演講競賽；開展“慶國慶60周年”文藝匯演等一系列活動； “講英雄故事，學(xué)英雄模范”的活動、環(huán)保為主題開展“回收廢舊電池”環(huán)?；顒?、以法制教育為主題開展的“我與法同行”演講比賽活動；《給媽媽獻禮征文》、《“愛湖北、愛秭歸”愛國主義讀書征文活動》、《安全法制教育征文》、《慶祝六一活動征文》，《“迎端午、學(xué)屈原”活動征文》等主題征文評比活動，“愛湖北、愛秭歸、弘揚屈原愛國精神”演講及詩歌朗誦活動，“屈原知識”專題講座，“文明禮儀”手抄報，“人人捐獻一瓶水，向西南災(zāi)區(qū)獻愛

心“的活動，對學(xué)生進行愛心公德教育；以“三月文明禮儀月”為契機，在全校開展“文明伴我成長”系列活動：人人學(xué)、背、記《小學(xué)生行為規(guī)范》，舉行《小學(xué)生行為規(guī)范》背誦展示及文明禮儀節(jié)目展示活動；成功舉辦了“暢想六一，歡樂童心”六一兒童節(jié)；圓滿迎接上級領(lǐng)導(dǎo)對我校的工作指導(dǎo)。

在去年一年各種工作的鍛煉和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，今年我還擔(dān)任了二年級班主任。這個班是一個活躍的班，是我從一年級帶上來的班，看著他們成長上來的班。成績優(yōu)秀，講文明懂禮貌，熱愛勞動，班級榮譽感強等，總之作為班主任的我從心底喜歡這個班，喜歡這個班的每個孩子。對我而言，班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。

一、以身作則，為人師表、二、加強思想品德的教育、三、加強班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力?？偠灾嘀魅蔚墓ぷ髅刻於际切碌?，每天都需要用心對待，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞：愛心，細(xì)心，耐心，恒心??。也正是因為這幾心讓我在2010年秋季學(xué)期和2011年春季學(xué)期分別被評為“優(yōu)秀班主任”。

二年工作，我深深認(rèn)識到：愛是教師最美麗的語言。要當(dāng)一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生。不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。我嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名支教老師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，身先士卒，率先垂范。我充分利用課余時間，跟學(xué)生個別談心、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗到知識與學(xué)習(xí)的重要性，進而樹立起遠大的人生目標(biāo)。我班有一個學(xué)生很特別，他讀了三個學(xué)前班，學(xué)習(xí)成績總提不上去，說他有問題，但除了學(xué)習(xí)，什么都會，跳繩跳的頂刮刮。課堂上也在認(rèn)真的聽，但一問三不知，單獨講幾遍，還是傻傻望著你笑，惹的我有好氣又好笑，幾乎放棄了他。但老師的責(zé)任讓我重整齊鼓：專門為他抽出時間單獨輔導(dǎo)，把數(shù)學(xué)用到游戲和交流中，從最簡單的學(xué)起，作業(yè)另外布置。平時生活中多給他一些關(guān)心，一個笑臉，一個表揚，幾個月下來，他雖然還是跟不上其他的同學(xué)，但卻很愿意學(xué)習(xí)，天天拿著作業(yè)本到辦公室找我給他出題，題作對了，會天真的跳起來。另外在日常教學(xué)中，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學(xué)生的個性，鼓勵學(xué)生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習(xí)中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。

作為一名支教教師，我從來都沒有把自己當(dāng)作是一個“流水的兵”，而是以對教育事業(yè)

高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，主動參與學(xué)校的各項管理工作。深入觀察和思考學(xué)校管理中的成功經(jīng)驗及存在的不足，與此同時，在主動參與學(xué)校管理的過程中，也使我拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了能力。做一名學(xué)生喜歡的老師，人民滿意的教師，是我的目標(biāo)。去年六月端午節(jié)，不小心胳膊受傷嚴(yán)重，縫了四五針，但正臨期末考試之即，我不能休假，帶者受傷的胳膊站在講臺上，寫著歪歪斜斜的字，精神抖擻的詮釋著我對孩子門的愛。

理論素養(yǎng)是一個人素質(zhì)的靈魂。加強理論學(xué)習(xí)是開拓視野、啟迪智慧、增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑。家離學(xué)校有點遠，經(jīng)常是早晨天蒙蒙亮就要起床，4點半下班，到家五六點。今年加了班主任，很多事在學(xué)校忙不過來，經(jīng)?；丶壹影啵詡€飯便開始根據(jù)本班級實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真批改作業(yè)。因為帶的課不單一，因此每天要背三樣課，特別是音樂，每天回來要拿著譜，學(xué)唱兩三個小時。另外，少先隊工作計劃，安排，月總結(jié)，評比，活動組織，等都的抽晚上時間想好，用電腦寫好，方便打印實施。此外，我還充分利用各種機會虛心向?qū)W校各級領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)學(xué)校管理、向廣大教師學(xué)習(xí)學(xué)生管理的實踐經(jīng)驗、向?qū)W生了解江山的風(fēng)土人情。學(xué)無止境，當(dāng)我真正靜下心來學(xué)習(xí)才深深體悟到，無論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實實，從實際出發(fā)；于大處著眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計小，才能精益求精地做好各項工作。經(jīng)常深入課堂去聽課，一方面提高自己的業(yè)務(wù)水平，一方面向執(zhí)教者提出合理化建議，從而達到共同學(xué)習(xí)、共同進步的目的。

坐在這里寫心得，支教已經(jīng)一年半了，但發(fā)生過的情景卻不時地想起。我要感謝金缸城的全體師生們，是你們給了我成長的經(jīng)歷；我更要感謝一起和我下鄉(xiāng)的同行，是你讓我看到了真正的互相照顧，互相幫助的真情。

是的，每一位畢業(yè)高才生或年輕教師都應(yīng)該走進農(nóng)村，體驗生活，帶去青春，留下足跡。感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個學(xué)習(xí)實踐的機會，讓我們學(xué)到了許多學(xué)校學(xué)不到的東西。在這次實踐活動中，我們的思想認(rèn)識得到了提高，對我國的現(xiàn)實農(nóng)村教育狀況有了更深入的了解，同時也認(rèn)識到作為未來教育工作者的社會重任。通過支教我們可以培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神，磨練吃苦耐勞的意志。作為新世紀(jì)的年輕教師們，我們精力充沛、思想活躍，我們應(yīng)該積極參與到支教的隊伍中去，用我所學(xué)、盡我所能為祖國的發(fā)展、社會的前進貢獻我們的青春！

“那天，在一瞬間，看見你充滿期待的眼。心中的信念，在我夢中浮現(xiàn)。今天我站在講臺，回想以前的一點一點，心中那個夢想。我用雙手實現(xiàn)。微笑是你的祝福，因為有你的笑臉，鄉(xiāng)村支教的我們從來不會覺得孤單。三年難忘的經(jīng)歷，寫就人生美好答卷。播種希望的我們攜手走向燦爛明天”青春短嶄，三年時間更是一晃而過，在以后的工作中我會加倍努力，做一個有責(zé)任心，有愛心的老師，

第三篇：資教心得

資教教師述職札

轉(zhuǎn)眼半年過去了,2011年七月,我踏上了資教這條路,前方是憂是喜,是好是壞,我都不知道。但是懷著一顆對家鄉(xiāng)教育的熱愛之心，我堅定地踏上了這個征程。而現(xiàn)在，我已經(jīng)在沙溪這片山區(qū)教書大半年了，這大半年的生活工作真是讓我感慨萬千，收獲頗多?；蛟S，從這以后我才感覺到了人生的意義。

自從2011年7月份培訓(xùn)結(jié)束，我就告訴自己我從事的是教師職業(yè)，這不僅僅是一份工作，更是一項偉大的事業(yè)。教師是個光榮的角色，教師從事的是辛勤、辛苦的工作，教師是一份“良心活”。當(dāng)我第一眼看到那么多的山和山里孩子們那一雙雙充滿好奇的眼睛的時候，我的眼睛濕潤了，我知道，我來對了！但是作為一名剛剛步入社會參加工作的我來說，教書經(jīng)驗遠遠不夠豐富，所以我要先向老教師們學(xué)習(xí)，然后不斷豐富自己的知識，這樣才能讓孩子們學(xué)到更多。我擔(dān)任著四年級的班主任，帶這個班的數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂和美術(shù)。因為我學(xué)的是美術(shù)專業(yè)，所以美術(shù)課對我來說游刃有余。山里的孩子們由于條件有限，對美術(shù)的學(xué)習(xí)甚少，所以我就可以發(fā)揮我的專長，教他們畫畫。數(shù)學(xué)和科學(xué)我就多向老教師們請教，多上網(wǎng)查閱資料，觀看網(wǎng)上講課的視頻，盡量讓孩子們學(xué)得輕松自在。

從教以來，我本著一顆正直熱誠的心去對待工作，對待學(xué)生，既要教好書，又要育好人，這是我從教以來最大的體會。我不禁要給學(xué)生們傳授知識，還要教會他們?nèi)绾魏芎玫厣?，教他們怎么樣關(guān)心他人、尊重他人，怎么樣做一個走出社會后是一名受人尊重的好學(xué)生。當(dāng)然在從教過程中我也遇到過很多困難，一開始上課我不會組織教學(xué)過程，講課講得很亂，但是后來聽了老教師們的上課后學(xué)到了很多，雖然現(xiàn)在還是有很多不足，但是至少我上課的時候能抓住重點知識講解。當(dāng)班主任過程中也碰到過很多讓我措手不及的事情，剛開始有名學(xué)生生病了，第一次碰到這樣的事情，我急得團團轉(zhuǎn)，不知道該怎么辦才好。后來也是問的老教師，把學(xué)生送往了校外的診所就醫(yī)。因為這個事情我寫了足足1000多字的日記。我突然感覺到自己是個大人了，身上肩負(fù)的責(zé)任多了，需要我給他們依靠的孩子也多了。這大半年來，我最大的收獲就是自己更加成熟了，懂得了什么叫做責(zé)任感，不知道參加別的工作能不能讓我有這些感受，但是從教真的讓我從大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在發(fā)生了一個質(zhì)的蛻變！我熱愛這份工作，希望能把這份工作做得更好！

2012年3月5日星期一

第四篇：資教教師述職

資教教師述職札

時間乃是最大的革新家，轉(zhuǎn)眼間，我來到熊集鎮(zhèn)中心小學(xué)已經(jīng)半年多了，在這短短的時間里，我從教育盲區(qū)慢慢的摸索走進了教育初級體驗者的行列。對于我本人來說，初涉教育行業(yè)，我感覺到了它的責(zé)任大任務(wù)重。特別是作為一個對教師行業(yè)很陌生的人，擔(dān)任學(xué)校資教生副校長職務(wù)掌管學(xué)校德育，遠程事務(wù)；擔(dān)任二年級班主任及語文教師職務(wù)，這些對我來說都是很大的挑戰(zhàn)。每天除了備課，上課，管理好班級的各項事務(wù)（紀(jì)律 安全 衛(wèi)生等），還要負(fù)責(zé)學(xué)校的遠程教育接收，課程安排，表格發(fā)放的收集整理，學(xué)校情況的總結(jié)匯報.....每天忙忙碌碌的。這些對我來說都是很重要的工作。

還記得剛剛來到這所美麗的小學(xué)之前，我對自己許下了承諾：三年資教時間是短暫的，但是我要讓這三年的經(jīng)歷成為我這一生中最大得財富。當(dāng)老師是我的人生規(guī)劃中的重要部分，小的時候就對這一職業(yè)充滿的好奇，向往，憧憬。我的父親是一位鄉(xiāng)村小學(xué)校長，他無私奉獻那里工作了20多年，愛校如家；我的媽媽也是一位鄉(xiāng)村小學(xué)教師，她勤勤懇懇的工作送走了一批有一批的學(xué)生，愛生如子?，F(xiàn)在我終于走上了和他們一樣的行業(yè)，心里感慨頗深。

教學(xué)設(shè)施單一，教學(xué)課程單調(diào)，是鄉(xiāng)村小學(xué)的特點。由于資金和教師的缺乏，我們學(xué)校教學(xué)設(shè)備沒有城市小學(xué)那么的完善，各種文藝類的課程也相應(yīng)貧乏。為了能讓我們班的孩子們有和城市學(xué)生一樣有機會唱唱歌畫下畫，我會抽出時間讓他們到唯一的多媒體教室教給他們想唱的歌，想畫的畫。我所教的班級有60個學(xué)生，在全校說來，是學(xué)生最多的一個班。對于初涉教育領(lǐng)域的我來說，教好他們是一個挑戰(zhàn)。而且這個挑戰(zhàn)必須只能有一個結(jié)果，那就是只能成功沒有失敗，因為它肩負(fù)著所有孩子的未來。半年的時間，我一直在努力著，最后在期末考試，全校統(tǒng)考中我們班取得了最好的成績。在知道成績的那一霎那，感動的心在跳動著，同時感激著那些為自己為班級榮譽而努力的學(xué)生們。

還記得去年，全省“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動開展的有聲有色。學(xué)校也相應(yīng)抓緊了對教師課程評比的力度，而我覺得這一活動非常必要，一方面可以讓我學(xué)習(xí)到其他優(yōu)秀老師的教學(xué)方式，授課方法等，另一方面可以不斷提升自己的能力，讓自己沒有機會偷懶，不斷更新學(xué)習(xí)目標(biāo)。也就是在這個時期，我第一次聽到了“本色課堂”這個概念。我們響應(yīng)上級要求，充分運用多媒體教學(xué)，運用新的教學(xué)模式，但是并不是讓學(xué)生在課堂上失去了本色的自由。那如何把握好它們之間的度，如何靈活的將其結(jié)合運用呢？我就用我的講課《坐井觀天》來詮釋一下吧：

在預(yù)習(xí)這篇課文的時候，我問同學(xué)們，我們的公開課是想在多媒體教室還是在我們的本身教室呢？學(xué)生異口同聲的回答說在多媒體教室。是啊，二年級的小學(xué)生肯定對稀奇的東西感興趣了，他們可以坐在寬敞的多媒體大教室，看奪目的大屏幕，看閃動的字幕是多么吸引人的事情啊。于是，我就開始準(zhǔn)備了，但是又怕學(xué)生因為過于興奮，場面會變得比較難控制；怕他們只顧看屏幕上新奇的東西，而忘了去學(xué)習(xí)書本上的知識，那我們將本色的黑板課也加進來會不會效果好點。終于到了公開課的那天。首先我給同學(xué)們播放了一個小動畫----《坐井觀天》的成語故事。動畫一播，學(xué)生們立刻被吸引住了，嘴里“(⊙o⊙)哇”的叫，動畫播完之后，很多同學(xué)都能講出故事的內(nèi)容和寓意了，這讓我很欣慰，覺得上多媒體的決策是正確的。課堂上我還用小黑板畫出了一口水井，找學(xué)困生去把青蛙和小鳥的畫按照正確的位置貼上去，他們也竟然都貼對了。學(xué)生字的時候，運用ppt做了各種各樣的圖案，把生字拆分合并，學(xué)習(xí)方法的多樣性讓學(xué)生的記憶更深刻了，于是又再課堂上拿出課堂本聽寫，才發(fā)現(xiàn)這個效果比單獨在教室里的效果好多了。當(dāng)然，靈活的本色教育，特別是語文，不能只依靠多媒體，因為語文是一門語言學(xué)，它需要張開嘴巴讀書練習(xí)。所以在這個課堂上，我也給學(xué)生留下了充分的時間，讓他們分角色朗讀，并有效地利用多媒體的幫助，把生動形象的圖畫對話內(nèi)容呈現(xiàn)在學(xué)生眼前。學(xué)生學(xué)習(xí)都非常的投入。整堂課下來，學(xué)生都配合的非常到位，他們的積極性也提高了，學(xué)習(xí)任務(wù)也完成的非常棒。這就是第一次本色與非常規(guī)的教學(xué)的碰撞，更激發(fā)了我對以后教學(xué)方法的專研創(chuàng)新。

以上是我在教學(xué)中取得的進步，但是在整個教學(xué)進程中也遇到過困擾。比如：去年快期末考試的時候，我們班的小學(xué)生啊，把我忙得團團轉(zhuǎn)。他們個個都像小魔鬼，可能是我得教學(xué)方法還不成熟。上課的時候，前半節(jié)課，大部分的學(xué)生都可以按要求學(xué)習(xí)生字詞語，可是保持不了一會，就開始，亂哄哄了。有的站起來，高高地伸著手大叫：“老師老師！找我！”“我會，我會”。眼看著，有很多學(xué)生都站起來，有的甚至都下了位置，好像不找他回答問題就不答應(yīng)似的；還有的趁亂講起話來，還有竟然吃起東西了。哎！真的好吵！嗓門都叫壞了，他們好像聽不見一樣。好想躲起來。安靜下來，我是老師，他們是學(xué)生，就算他們個個都是小惡魔，我也要拿出我的威信制服他們！“停下！”“再不停下，老師發(fā)火了！”可是。。還是沒有反應(yīng)，他們貌似聽不見。最后實在是很生氣，從學(xué)生中間揪出了幾個最調(diào)皮的，拿了教鞭打了他們的手，全班學(xué)生靜下來了。老師很生氣，后果很嚴(yán)重。這幾個小孩受到了我得嚴(yán)厲的批評和指責(zé)。他們當(dāng)著全班的孩子承認(rèn)了錯誤，并且保證以后上課認(rèn)真聽講。個個低著小腦袋。我一下覺得，好像是我錯了，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。因為沒有教學(xué)經(jīng)驗，因為缺乏班級管理經(jīng)驗，所以我把課堂的混亂歸結(jié)于學(xué)生。是個失職的老師吧。可是，那些調(diào)皮的學(xué)生實在太讓我難以招架了，他們就是我們班用來和老師斗智斗勇的小魔鬼。終于下課了，我還在慢慢的平息著上課時的憤怒，準(zhǔn)備走出教室，有個受過懲罰的孩子跑過來，拉著我說，老師我有糖，給你吃個吧。邊說邊從口袋拿出來一顆小糖果，塞給我。還沒有等我拒絕就跑掉了。看著一群群開心玩耍的孩子們，露出天真無邪的笑臉，其實他們也只是貪玩調(diào)皮而已。他們是愛他們的老師我的，呵呵，應(yīng)該說他們不是小魔鬼而是貪玩的小天使。

依然，這些學(xué)生是我在這個學(xué)校最愛的人，也是我覺得最親近的人。我把我的班級看做一個小家，每個孩子都是家庭的一員。一有時間我會找他們聊天了解他們的生活學(xué)習(xí)。而去年的“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動，又給了我深入了解學(xué)生的機會。在家訪的進程中，令我記憶深刻的事情有很多，尤其是對班上阮香歡，程寶鈺這兩位同學(xué)的家訪。

上課常走神，作業(yè)拖拉，性格內(nèi)向是我班男生----阮香歡的特點。踏實一個聽話的孩子，但是學(xué)習(xí)成績一直提不上來，特別是每次的語文作業(yè)，做得非常慢，總是等到全班同學(xué)都完成以后，他才寫了一半。有幾次，在語文課堂，每當(dāng)我走近他，他也在認(rèn)真地寫著，只是他的鉛筆比別人的短很多，而且他那雙寫字的手在這種天氣并不是特別冷的情況下，也凍得炸裂著口子，小手也黑黑的臟臟的。問過才知道，阮香歡的爸爸常年在外地打工，家里只有媽媽照顧他。不幸的是，媽媽的腿也因意外殘疾了。為了更進一步了解這個少言寡語的學(xué)困生，我決定盡早的對他進行家訪。于是，我決定放學(xué)后，跟著他去家里看看。

到了阮香歡的家里，他剛走進大門，就大聲叫其媽媽說：“媽媽，快出來呀！我們老師來啦！”

過了好幾分鐘，他的媽媽才拄著拐杖慢慢走出來。她很困難的搬動著一把椅子，不住的說：“老師，快請坐！”我連忙接過她手里的椅子，讓她坐下來，又找了一把椅子坐在她身邊?！袄蠋熝剑∥覀?nèi)钕銡g在學(xué)校多讓你操心了，我什么也不懂，在學(xué)習(xí)上夜幫不了他什么忙。”阮香歡媽媽激動地說：“老師啊，他爸爸在外面打工，我這條腿又不爭氣，現(xiàn)在對孩子的照顧又不周到，也苦了孩子?.”

聽著她的話，我心里不知道是什么滋味了，告訴他的媽媽，讓她放心，阮香歡是個好孩子，學(xué)習(xí)有些進步，字也寫的不錯。這時，阮香歡和媽媽都開心地笑了。在聊天的過程中我才知道，阮香歡在家里每天都會幫助媽媽做家務(wù)，媽媽的腿因受傷引起的疼痛，他也會幫著揉揉捏捏。多么懂事的孩子啊！環(huán)視了他們的家，我發(fā)現(xiàn)偌大的客廳里就只有幾張凳子和一張桌子，那個積食飯桌也是他的書桌。阮香歡在校不能集中注意力，在家沒有家長的輔導(dǎo)，再加上家庭的環(huán)境，他才會有點內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績沒有明顯的進步。

回校后，我對這個小小的孩子又了一種敬佩感，也決定今后更加關(guān)注他的學(xué)習(xí)和生活，讓他擁有一個快樂充實并且有所進步的童年生活。和阮香歡有著同樣臟臟的小手的同學(xué)是我們班的另外一個小女孩----程寶鈺。她也是我家訪對象中尤為重要的一個。

程寶鈺是我們班成績優(yōu)異的學(xué)生，在去年的期末考試中取得了全班第一名。性格也比較外向，但是她的頭發(fā)從來都亂蓬蓬的，臉上糊的全是黑色，有時甚至?xí)行┭a丁和撈傷的痕跡，連衣服都讓人感覺是很久都沒洗過的，這與班上其他的小女孩形成了鮮明的對比。現(xiàn)在，還有哪個小女孩不是被媽媽打扮的漂漂亮亮像個小公主的？可是她？讓我充滿了疑惑。有一天放學(xué)，在班上同學(xué)的帶領(lǐng)下，我穿過幾條小巷子，終于找到了程寶鈺的家。那個時候天還沒有黑，她家卻早已把大門鎖上了。跟來的同學(xué)在她家門口大叫著她的名字，并告訴她老師來家訪了。過了一會，程寶鈺媽媽才帶她出來開門。說是孩子作業(yè)已經(jīng)做完了，全家都準(zhǔn)備睡覺了。程寶鈺看見我，也高興的笑了，拉著我進家里。

在踏進程寶鈺家門口的一瞬間，我呆住了：家里只有兩件完整的房間，房門對面有間很破很小的茅草屋（程寶鈺說那是她家的廚房）。因為家里比較暗，她的媽媽把燈打開了。那燈是昏黃的，打開后更顯得屋子的暗，亂。我向其父親講述了孩子在校的表現(xiàn)，她的爸爸欣慰地笑了，說程寶鈺是他們的獨生女，他平常在鎮(zhèn)上打工，她的媽媽在家里照顧她；但是媽媽的精神有點問題，一旦失常就會打罵孩子，不懂得給她梳洗打扮，更別說輔導(dǎo)她的學(xué)習(xí)了?？戳丝茨俏活^發(fā)也是亂蓬蓬的媽媽，我才知道這個小女孩為什么沒有干凈的換洗衣服，為什么沒有好看的小辮了。程寶鈺很爭氣，她告訴我，她很愛自己的媽媽，為了不讓父母擔(dān)心，她每天早上自己起床穿衣，吃飯，上學(xué)。在校好好學(xué)習(xí)，在家里幫助父母做家務(wù)。她說只有學(xué)習(xí)好，媽媽才不會發(fā)病，才不會再打她了，那樣媽媽的病也就好了。這個時候，程寶鈺的媽媽抿嘴笑了，我知道那是歉意，也是表達對女兒最憐惜的愛。

家訪后，我的心情許久不能平靜。每一次家訪對老師來講都是一趟教育課，都是對心靈的洗禮。只有通過家訪，我們才能夠更好的了解學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，才能發(fā)現(xiàn)問題所在，給他們信心與勇氣，幫助他們渡過生活與學(xué)習(xí)中的挫折，讓他們健康快樂地成長。家訪也讓我學(xué)會感恩，感恩我的學(xué)生與家長，感謝他們給我的心靈與心靈碰撞的火花。

半年的時間不長不短，值得讓我回憶的事情卻又很多，感謝省教育廳給我這個資源教育，扎根基層的機會，我相信三年資教，終身財富，并且我也會發(fā)揮自己的全部能力，傳承文化，譜寫農(nóng)村教育事業(yè)的美好明天。

第五篇：資教培訓(xùn)心得

培訓(xùn)心得

轉(zhuǎn)眼間，為期十天的湖北資教崗前培訓(xùn)已經(jīng)漸漸進入尾聲。這段時間的培訓(xùn)，讓我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各前輩的經(jīng)驗之談也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義.在培訓(xùn)期間，讓我深深地知道作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強烈的，只有強烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護學(xué)生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。

還記得那位為我們進行班主任工作講座的老師向我們介紹了很多寶貴的經(jīng)驗。從她的講述中，讓我感受到班主任是班級的領(lǐng)航人，是學(xué)生的好幫手。不僅要有責(zé)任感，更要有一顆全心全意為學(xué)生服務(wù)的心。好的班主任懂得培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊伍，善于從一個班級中發(fā)現(xiàn)和栽培適合協(xié)助管理班級的班干部。又要有過硬的專業(yè)本領(lǐng)，善于以角色轉(zhuǎn)換的方式考慮問題，能站在學(xué)生的角度理解他們，教育他們。班主任是學(xué)生的良師益友，而不是他們的獨裁者，因此在指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和進步的同時，也要講究一個民主性原則。在評價班內(nèi)學(xué)生時，要善于發(fā)掘他們的優(yōu)點，而不能以不同的態(tài)度對待優(yōu)秀生與后進生。這對于新教師而言非常重要，因為要做好一名教師，首先要學(xué)會用公正、客觀的態(tài)度評價自己的學(xué)生，不該把喜歡好學(xué)生，忽視其他學(xué)生的情緒帶到工作中。班主任作為一個班級的領(lǐng)導(dǎo)者，比任課老師更要多奉獻自己的關(guān)愛，要全面地關(guān)心班中每個學(xué)生的各方面發(fā)展。

作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻的心，帶著對學(xué)生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。培訓(xùn)生活雖然條件很艱苦，但是豐富的培訓(xùn)內(nèi)容，讓我們每天的時光都非常充實。十天的培訓(xùn)即將過去，也為我們確定了信的起點。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。