第一篇：關于大學生骨干培訓 學習的總結論文（大全）

關于大學生骨干培訓 學習的總結論文

組織：安職院學生團體聯合會

部門：紀檢部

職務：副部長

姓名：楊澤錦

班級：商務1121

日期：2013年6月28日

《砥礪青春，我們學無止境》

【摘要】:學生干部在大學中起著至關重要的作用，是協助老師管理學生的最好助手，學生干部應充分發揮自身主觀能動性，起好帶頭作用、助手作用、橋梁作用、凝聚作用、服務作用，促進校風、學風建設，實現“自我管理、自我服務、自我教育”。

【關鍵詞】：學生干部；模范帶頭；積極奮進，學無止境

懷著激動澎湃的心情，我參加了學院的大學生骨干培訓班。在這為期一個星期的大學生骨干培訓雖然已經過去了，但它留給我的是永恒的回憶，通過這次班級骨干培訓的我的收獲頗多的！

通過幾個月豐富的視頻學習、的確是獲益非淺，更讓我深刻地認識到，在這個終身學習的時代，必須要堅持學習，不斷學習多方面的知識，不斷充實自己。而且不能只像海綿一樣只知不停吸收，而致滿溢無法再充實，不懂運用。要像篩子一樣，在學習中不斷地篩選，勤于思考，有分析、有比較、有鑒別地學習，不斷地篩選和積累思想的黃金。下面我就簡單的談談聽了本次報告會的心得體會和我在今后工作中的學習計劃。

我們做為一名干部就應該確立自己的理想與信念。蘇格拉底曾說：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。因此，如果說社會是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的燈塔和推進的風帆。理想信念能夠指引人生的奮斗目標，提供人生的前進動力，提高人生的精神境界，所以，樹立正確遠大的理想信念對我們大學生具有重要意義。當代大學生肩負著祖國和民族的的希望，承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對未來美好生活的向往。

同學們在大學期間，不僅要提高知識水平，增強實踐才干，更要堅定，科學、崇高的理想信念，明確做人的根本。老師說得好，“干部、干部，先干一步”。身為一名干部，就是要有全局意識，要勤奮，事先做好準備工作，協助輔導員，服務同學。遇到臟活累活要先一步，解決同學之間的矛盾要先干一步。協調師生關系也要先一步。總之，敢為人先，方能立足。在“學生干部的工作方法與技巧”這個主題中，羅老師也講到了許多重點。做為班級骨干，積極配合老師的工作，對班級凝聚力有著十分厲害的關系。就如前面說的，身為班干，首先自己要起到帶頭干，率先干，盡早干，平常心的基本要求，把握好已經的工作崗位，并提高自身能力，合理的工作方法，有計劃，有組織，有控制來完成每一項工作。

記得，第一次講課是馬老師主講的關于學生干部個人領導力自我提升建議。我對于馬老師的總體印象就是：幽默風趣、認真嚴謹、敢于質疑、敢于挑戰、敢于創新。整個講課過程中，馬老師的幽默風趣和獨到的見解掃除了以往聽課過程中的沉悶乏味枯燥的氣氛。

不時贏得同學們的陣陣掌聲。關于學生干部個人領導力自我提升的建議，主要是針對大學生的教育學習問題。做學生干部在于追求大學教育附加值,知識積累、學習成績、個人領導力提升、應變訓練和失敗嘗試同樣重要。這并不是否定知識積累，而是倡導在積累知識基礎上超越知識、蔑視概念、挑戰權威。要時刻記住世界是客觀的，書本知識是主觀的。同時，關于領導的詮釋，也讓我們眼前一亮。其實，有很多人抱有錯誤的看法，認為學生骨干是凌駕于學識之上的，當工作的過程中總是對同學頤指氣使。殊不知，并不存在一個凌駕的問題，學生干部和普通同學是平等的餓，學生干部是為學生服務的。就像馬老師說的個人領導力不是上級賦予權力，而是下屬愿意把自己的部分權力交給你支配的自覺行為和內在愿望。

閆老師的關于新時期高校共青團工作的任務和內容和魯老師的關于做堅定的青年馬克思主義者德主題講座。我們要樹立正確的價值觀和人生觀。一切行動都不是盲目的而是需要理論指導的。當代大學生往往缺乏馬克思主義理論的培養和引導。我們要進一步加強學習、提升思想認識、加強作風建設，增強團學組織的服務能力。

隨后，黃老師主講的“如何做好一名學生干部”讓我感觸頗深。我們作為一名干部應該有豐富的政治知識，在處理問題時，干部應通過自己的人格魅力去辦好每一件事情，在少數情況下才動用自己的權力，可見，這個人素質的重要性，這個人魅力的重要性。學生以學為主，作為班干部更應該如此，學習成績是檢驗學生的一個重要標準，干部在干好自己工作的同時，必須抓緊時間把自我的學習成績搞好；

另外，必須要有較強的綜合能力，在就業形勢嚴峻的今天，就業單位不再只是看一紙文憑，而重點是看綜合能力，看個人的綜合素質，綜合能力的培養需要一個積累過程，量變最終會引起質變，因此，作為一名班干部，在平時的工作，學習中注意自己的言行表達，工作方式是很有必要的，只有在與同學打成一片，才會順利的開展工作的同時提高自己的辦事能力。老師還結合自己的實際給我們談了學習是終身的，學無止境就是說無論你怎么學也不可能學會一切，人類是進步的，社會是發展的，如果一個人老是停留在原處不動的話最終都會被社會淘汰，所以從現在起每一個人都要養成熱愛學習的好習慣。

在將近一個學期的培訓中，通過新老生交流，老師講座。我已經理清了自己的思緒，一種強烈的責任感與壓力隨之而來，然而我知道新時期的大學生理應勇于面對壓力，擔負起自己的責任，共青團員應該是這樣的，團干更應當如此。

參加學生會骨干培訓，我感觸頗深。作為團干部的一員，我懷著一顆責任心，加入這個集體。通過這次學習，我明白了怎樣做一個稱職的骨干。以后我會加倍努力把班級搞好。我也相信在安職院這個大集體中，我的大學生活會更加有意義！

主要參考文獻：

[1] 林建 《淺析新時期如何改進高校大學生骨干培養》

[2] 網絡新聞整理《學生干部如何發揮自身作用》

[3]盧雍政 《高校學生干部工作指導手冊》

第二篇：大學生網絡骨干培訓論文

大學生網絡骨干培訓論文

這為期一個星期的大學生骨干培訓雖然已經過去了，但它留給我的是永恒的回憶，通過這次班級骨干培訓的我那是收獲頗多的！

到，在這個終身學習的時代，必須要堅持學習，不斷學習多方面的知識，不斷充實自己。而且不能只像海綿一樣只知不停吸收，而致滿溢無法再充實，不懂運用。要像篩子一樣，在學習中不斷地篩選，勤于

思考，有分析、有比較、有鑒別地學習，不斷地篩選和積累思想的黃

理想信念能夠指引人生的奮斗目標，提供人生的前進動力，提高人生

部，就是要有全局意識，要勤，事先做好準備工作，協助輔導員，服務同學。遇到臟活累活要先一步，解決同學之間的矛盾要先干一步。

協調師生關系也要先一步。總之，敢為人先，方能立足。

到了許多重點。做為班級骨干，積極配合老師的工作，對班級凝聚力有著十分厲害的關系。就如前面說的，身為班干，首先自己要起到帶頭干，率先干，盡早干，平常心的基本要求，把握好已經的工作崗位，并提高自身能力，合理的工作方法，有計劃，有組織，有控制來完成每一項工作。

隨后，黃忠春老師主講的“如何做好一名學生干部”讓我感觸頗深。我們作為一名班干部應該有豐富的政治知識，在處理問題時，干部應通過自己的人格魅力去辦好每一件事情，在少數情況下才動用自以學為主，作為班干部更應該如此，學習成績是檢驗學生的一個重要

業單位不再只是看一紙文憑，而重點是看綜合能力，看個人的綜合素質，綜合能力的培養需要一個積累過程，量變最終會引起質變，因此，作為一名班干部，在平時的工作，學習中注意自己的言行表達，工作方式是很有必要的，只有在與同學打成一片，才會順利的開展工作的同時提高自己的辦事能力。

老師還結合自己的實際給我們談了學習是步的，社會是發展的，如果一個人老是停留在原處不動的話最終都會

在將近一個星期的培訓中，通過新老生交流，老師講座…我已

道新時期的大學生理應勇于面對壓力，擔負起自己的責任，共青團員應該是這樣的，團干更應當如此。

著一顆責任心，加入這個集體。通過這次學習，我明白了怎樣做一個稱職的骨干。以后我會加倍努力把班級搞好。我也相信在西安理工這個大集體中，我的大學生活會更加有意義！

第三篇：大學生骨干網絡培訓論文

爭做學生干部領導者 努力提高自身能力素養

學生組織名稱：---------作者姓名：----摘要：不管是對于學生工作,還是對于教育管理者, 學生干部都是不可或缺的一份子。因此，做一名合格的學生干部非常重要。作為大學生骨干，必須以一個領導者的思維和眼光去審視全局、處理事件，正確區別“領導”與領導者的不同。要在不斷提高自我素養的同時，培養發揮我們的創新能力，培養科學決策、組織管理、綜合協調、選材用人、開拓創新、學習、實踐以及新技術運用等各方面能力。此外，對于國家間的相互發展的前提，大學生骨干也要有一個全面正確的認識。

關鍵詞：大學生骨干領導者 素質修養 創新 能力培養 國家間發展

在大學里，學生干部是學生工作的主力軍,是教育管理者的得力助手,因此，做一名合格的學生干部尤為重要。能參加本次大學生骨干網絡培訓班，我覺得很幸運。通過這次培訓，真的感覺收獲頗豐，提高很多。我們現在都是學生干部，是個“領導”，但我們絕對不能把我們的眼光，我們的視野局限在“領導”的地步上，作為大學生干部骨干，我們必須要有大局思維，要有空間概念，我們不要做領導，我們要做一個領導者！現在，我就根據我在培訓過程中所學的內容，談談自己的感受。

首先，我想談談作為一個領導者應有的基本素質，即“領導者素質”的相關內容。資料表明，所謂領導者的素質是指在先天稟賦的生理素質基礎上，通過后天的實踐鍛煉、學習而成的，在領導工作中經常起作用的那些內在要素的總和。修養指的是一個人在思想道德、知識、技能方面達到一定水平所要經歷的長期學習和實踐的過程。領導者的素質修養，指的是為達到有效的工作目標所要求的水平、素質所做的自我努力過程，簡稱為素養。素質修養是學生干部自我完善的需要，是提高學生干部的素質修養是有效實施干部職能的重要保證，同時也是提高干部素質修養是加強干部影響力的客觀要求。因此領導者素養對于我們學生干部開展學生工作來說，有著至關重要的作用。

學生干部，尤其是高校學生干部，因為年齡和經驗都處于年輕階段。因此，個人修養和素養具有很強的可塑性，對年輕黨員加強理論教育、加強黨性教育，培養強烈的自律意識和道德素質，培養

大學生骨干網絡培訓結業論文

堅固的抵制誘惑的能力是很有必要的。我們要堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀的學習，不斷提高政治思想素質；明辨是非，追求真理、勤于鉆研、寬以待人，同時，我們要處世以誠、熱愛所學、勇于創新、嚴謹自律，以此在同學中發揮先鋒模范作用。

其次，作為一個領導者必須要有創新。創新，一個民族進步的靈魂，一個國家興旺發達的不竭動力。作為當代大學生干部，創造性的開展日常工作，顯得尤為重要。現在學生干部主要存在有工作熱情但是工作基礎較差，沒有掌握正確的工作要領；家庭環境優越導致干部自身定位有誤，在生活工作中時刻以干部自居，群眾基礎不強；能認真聽從老師指導，但是創新能力不夠等問題。而具備創新能力的學生干部可以更好的協助團組織和老師開展思想政治教育工作，可以更好的參與學風建設，可以更好的協助團組織和領導進行校園文化建設，還可以更加從容的走向社會。

當然，我們還應該知道，創新就是不受現成的常規的思路的約束，尋求對問題的全新的獨特性的解答和方法的思維過程。不要受什么約束，要全新的。尋求對問題的全新的獨特的這樣的解答，這樣的方法尋找出來，這樣的過程，我們叫創新。創新是相對于傳統性存在的，是所有人都具有的。我們每一位干部都有創新能力，但是，不是所有的人都能夠用它，平常人的傳統性、常規性占主導地位，所以他的創造力發揮不出來。要發揮我們的創新能力，我們必須打破思維定勢，然后展現出來你的創新能力。

此外，作為一個合格的領導者，必須具備領導者應有的素質與能力。主要有一下幾個方面：

一．科學決策能力。決策是學生干部的主要職責。面對錯綜復雜的局面和瞬息萬變的形勢，學生干部要善于及時做出正確抉擇。抉擇不及時就會貽誤戰機，影響事業發展。因此，學生干部要有決策的魄力，通過科學的比較，全面的分析，系統的思考，權衡利弊得失，做出正確的決策。

二．組織管理能力。每個部門的工作目標和發展規劃都要靠學生干部組織全員來實施。學生干部要善于把本部門的目標同干部理事的實際狀況結合起來，統籌兼顧。正確處理各種關系，合理組織各方力量，恰當使用各類人才，實現最終目標，取得良好效果。

三．綜合協調能力。作為學生干部，良好的協調能力是不可或缺的。要善于團結各種人，與其合作共事。為著共同的目標團結奮斗，塑造單位強大的戰斗力。另一方面要善于社會交往，使各種外在因素都能為本單位或部門的工作開展服務，為其發展創造良好的外部條件。

大學生骨干網絡培訓結業論文

四．選材用人能力。組織的發展和工作的好壞的最關鍵因素都在于人。合理用人，因人施用也是學生干部素質的重要方面。用人得當則事業興，用人不當則事業衰。一方面要善于發現人才，不惟成績、經驗，把真正有能力的人放在重要崗位上去，并使其能發揮主觀能動性，促進事業發展。另一方面，要善于因人施用。每位學生干部理事不可能都是人才，但每個人也都有各自的優勢。而學生干部就要根據下屬各自的特點，把合適的人放到合適的崗位。這樣才能最大發揮每個人的能力，保障工作順利開展。

五．開拓創新能力。開拓創新，與時俱進也是領導者必備的能力之一，一味墨守成規是無法取得良好業績，學生干部領導者必須敢于突破，敢于創新。以大無畏的精神，在舊有的基礎上不斷推陳出新，闖出新道路，開辟新領域，促進工作不斷發展。

六．學習、實踐能力。學生干部素質的培養和提高，主要還在于自身的學習、實踐能力。時代在發展，科學在進步，學生干部如果不通過加強學習提高自己的政治修養和能力素質，就跟不上時代的步伐，也做不好既有的工作。學生干部一定要深入實際，在實踐中加深對理論知識的理解，在實踐的過程中用理論去研究、分析和總結，不斷鍛煉自己，提高自己。

七．新技術運用能力。新媒體網絡環境以其信息資源的豐富和交流的便捷，已成為大學生獲取和交流信息的重要渠道，為高校的思想政治教育提供了新的環境和良好的機遇。但網絡生態環境下，信息的自由傳播、傳播者的草根化、傳播方式的個性化也容易造成人際關系脆弱、現實世界虛擬以及輿論導向偏頗等問題，給高校思想政治教育帶來了嚴峻的挑戰。這就要求我們學生干部，始終保持黨的先進性，堅持社會主義核心價值體系，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強明辨是非的能力。另外，還要掌握必要的、基礎性的新媒體技術，使自己盡快適應新媒體網絡時代，滿足日常工作需求。

最后，對于國家與國家之間的發展，如果想和平的進行，首先，這兩個國家必須要相互尊重。不用為了擴大自己的領土，爭奪不屬于自己的資源，而使用把霸權主義進行軍事威脅，強化軍事上的同盟。相反的，一個國家應該擁有一顆寬容、善良的心，對需要幫助的國家伸出援助之手，為大家的共同利益而奮斗。不是有句話“要想別人尊重你，你首先尊重別人”。對于中美之間的關系，我們要懷著一種客觀的思維去理解。但是，俗話說“居安思危”，作為學生時代的我們應該加強國防意識，加強對國家的責任感和民族使命。盡自己最大的力量保衛我們的祖國！

大學生骨干網絡培訓結業論文

結束語

在此次大骨干網絡培訓班里面，我學到的東西還有很多很多，但是這些都是我認為對我比較有用，受益匪淺的幾個方面。短短一年的網絡培訓，我更加清楚作為一名學生干部應當具備怎樣的素質與能力。實踐是檢驗真理的唯一標準，理論是基礎，實踐是目的，只有親身去實踐我們才能夠得到提高和鍛煉。雖然，培訓班的學習已經結束了，但是作為一名學生干部不僅僅是在鍛煉自己的能力，提高自身的素質，更多的是我們肩負著一份責任和使命，以及我們要服務同學，幫助同學解決一些實際問題。

當然，僅僅明白一些理論知識是遠遠不夠的，我們需要有有競爭的判斷能力，要對今天的環境和明天的環境進行客觀環境的準確性判斷與分析。我們作為一名大學生骨干就應該確立自己的理想與信念。蘇格拉底曾說：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。因此，如果說社會是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的燈塔和推進的風帆。理想信念能夠指引人生的奮斗目標，提供人生的前進動力，提高人生的精神境界，所以，樹立正確遠大的理想信念對我們大學生具有重要意義。而在以后的工作學習中，我會不斷加強自己在各方面的素質和綜合能力，爭當做一名合格的高校學生干部。做一名成功的領導者

謝辭

此次網絡培訓內容豐富多樣，不僅涵蓋政治、經濟、文化以及和諧社會等方面建設的發展培訓，還涉及藝術素養、文史素養、自然科學、社交禮儀以及語言表達等方面的素質培訓。通過此次的網絡培訓，我的思想政治素養和政策理論水平得到了進一步的提高，實踐能力和組織協調能力得到了增強，政治素養、思想素養以及文化素養得到了加強。同時，我更加堅信，只有中國共產黨才能帶領我們走向富裕，只有中國共產黨才能為人民謀福利。堅定信念，堅持走中國特色社會主義道路不動搖，為成為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人奮斗終身。而我能有如此多的收獲，是離不開團省委的大力支持的。對于團省委能給我一次充實自己，武裝自己的機會，在此我表示衷心的感謝。感謝團省委讓我能有一次機會，去了解我國的理論體系，我國的路線方針，國情、省情重大戰略。感謝團省委為此做出的努力，并投入了大量的時間和精力，為我們提供如此優質的資源，豐富的信息。

第四篇：骨干培訓學習總結

骨干班培訓結束了，自己心中有種眷戀與不舍的感情。這里有對培訓學習充實的渴望，有對市教研室教師和活動基地指導教師們的眷戀，更有對在一起從陌生到相識再到熟悉也至不舍的一組骨干姐妹們的親情。在培訓班里我學到了一種精神就是“學習是快樂的，生活是幸福的”。通過體驗式、參與式、互動式的研修提升了自己的專業技能，拓展了專業的視角，充實了生活的情趣。

在一周的集中培訓中，我 從劉占蘭教授的講座中感受到新時期下教師專業發展的趨勢，領略到國家對學前教育的高度重視。在香港著名張教授的講座中，運用對比的形式將理論觀點細化分明，使我系統的了解主題教學課程、方案教學課程和瑞吉歐的教學理念思想。新時期下做好教師的五項基本技能是成功教師的必經之路，尤其是上海名師龔敏老師運用實例向我們展示了與家長溝通藝術、班務管理重點和具體工作實踐中面對種種挑戰，她以自身成功的經驗為我們打開了一扇家園心靈之門，品味著自身專業成長的快樂。在金波作家的文字作品中，我找到了兒時的回憶和現實詩意中的優美，發現了語言文字的藝術魅力，感受藝術可以讓孩子成為自我教育的人。

到了基地園所培訓更是另外一番精彩的天地。這里有嚴謹的小組研修，有豐富的參與式培訓，有寬松的自主學習，還有多彩的生活研發課程。說真的剛參加時我有一種去完成任務的感覺，而在不斷的學習研修經歷中，我感到這是一個重新塑造自我的機會，我愿做一只“再生的雄鷹”，在學習中將信念與激情碰撞。記得，第一次到居華里幼兒園，從找朋友的游戲中，我與大家相識。14人的組合團隊，我們各展優勢，設計自己組的組名、組徽、組歌和組訓。我也發揮自己的美術專長，執筆繪畫展示版面風采。每一次的活動我都認真的做好筆記，觀摩教學實踐活動，與姐妹們學習交流，研討反思。特別是在指導老師的細心指導下，對“科學活動中有效提問的策略”研究給我搭建了理論與實踐相融合的平臺，使我重新審視科學領域的嚴謹性與邏輯，在自己今后具體的活動操作中對如何提問、如何激發幼兒探究等方面有了新的指向。這些研究極大地提升了自我的理論層次，經歷了交流學習中通過團隊的力量進行再創造的過程，感受教師在研究中的快樂。

在豐富的參與式的培訓中，我會從扮演“白雪公主”的游戲中感受游戲帶來的快樂，體會到教師在游戲中所要發揮的主導作用。我會從欣賞唐曉巖園長的“教師閱讀之路”中找到圖書帶給我的無窮力量，“在有限的素材內做出無限的創意”，把我帶到了一個全新的世界里，讓我大開眼界，深深的知道創意可以改變我們的教育品質。在李奇園長的講座中，我對具體的一日常規工作有了一個全新的思考，把日常的工作完成的更有實效意義。

我通過一學期的培訓學習可以說是頭腦的洗禮，我會在今后的工作中以最大的能量汲取，而后以細長的脈絡去推敲回味每一份內容。在結業的鐘聲敲響之際，我的心中還是有著深深的眷戀。讓我把這份情感深留在心中內化為工作的動力，在幼教的崗位上務實地走好每一步，發揮出骨干表率作用。

第五篇：大學生骨干培訓活動總結

大學生骨干培養任重而道遠

曹艷春 西北農林科技大學 大骨四期六班

接到省學聯通知那一刻，“大學生骨干培養學校”成了我關注的焦點，實話說，以前沒有聽說過。通過網上搜索，我才慢慢了解了這個沒有永久教室、沒有真實圍墻，卻又有來自全國的大學生骨干，可以認為是新時期的“黃埔軍校”的學校。我想，這應該是對我的恩賜，我意識到這是一次難得的學習機會。

拋去一切繁雜事務，隨陜西團奔赴北京，來到“大骨班”成為了“大骨頭”，欣喜與眾多高校才子相遇相識。開班儀式上得到了“大骨班”的學習要求：珍惜難得機會，認真學習交流；增強骨干意識，發揮示范作用；力戒庸俗友誼，實現團隊成長。

已經一年多沒有在教室上過課的我，又背起了書包走進了課堂，聆聽、學習、思考，各路神通，才華橫溢，讓我耳目一新。我竭力汲取著關于“腐敗問題”、“中國特色社會主義道路”、“科學創新精神”、“中美關系博弈”、“領導力提升”、“科學社會主義”、“十二五”規劃以及“社會思潮辨析”等等知識、理論。我參加素質拓展訓練，政務參觀，學生干部座談以及最后的聯歡，所有這一切的安排，深深體會到了團中央、全國學聯的良苦用心，合理而全面，讓我受益匪淺。像陸昊書記的說法，我不可能在這么短的時間有了精神、有了信念，但在時時接受思想的熏陶、現實的教育過程中，不得不承認，我對國家的發展、社會的進步有了新的認識，對學生工作的前景有了新的展望。我不承認，我有多么優秀，所以我虛心學習著，這種所謂優秀的集合，讓我看到了差距，讓我分出了優劣、高低，思想的交流讓我如沐春風。

“精英”其實并非等同“完美”。上課總有遲到、不到，還需要考勤。晚上總有人聚會、玩鬧，無休無止。大家的精神態度，讓我覺得，我們更關注的是一個個小團體，小聯盟，還是那么物質，缺少精神。這是不是社會的影射呢？這樣的精英走上社會能行嗎？誠然，我也不得不說，北京科技大學的接待，讓我們感覺不到熱情，每人所謂120元每天的餐飲標準不能滿足部分人的需求；教工活動中心離住處太遠，天氣又突然變得那么寒冷；多數人很久不上課了，猛然間要他按時上課；有朋自遠方來，不亦樂乎，晚上興奮，白天無神；凡此種種，都會成為大家的出現問題的理由。但是究根到底，還是自身的意識原因，讓我們不得不思考究竟應該從什么角度衡量一個人的素質水平，應該以什么方式更好地培養中國的大學生。

當然，我還是不得不承認在北京學習期間，感悟到了很多，如在分班研討會上，大家踴躍發言，競相舉手，介紹自己的學校、自己的學生組織，那么細致、全面、深刻。讓我看到了年輕人應該有的銳氣和激情。在酒店就餐時、賓館房間里，隨時隨地都可見來自不同地區和不同學校的同學開心而熱烈的交流著。不得不感謝組織給我們提供了這樣一個學習、借鑒、交流的機會，讓我們在結交新朋友的同時促進各自學生組織的發展，讓我們在提高自身素質的同時，把進步的思想，科學的知識帶回學校，帶給各自組織的其他成員和身邊的同學們。讓我們有機會，促進自我教育、自我成長，促進共同進步，讓我們有信心成為祖國現代化建設的可靠接班人。

從12月7日來北京，一直到16號離開，只覺得意猶未盡。“大骨班”使我們的成長，使我們身邊多了朋友的幸福。感謝“青年馬克思主義者培養工程”對大學生骨干、共青團干部和青年知識分子的培養教育，感謝團中央、學聯給我們的期冀，我會一如既往，再接再厲，真正向著“精英”發展前進！