第一篇：夸夸我的好朋友

第八課夸夸我的好朋友

教學(xué)目標：

1．學(xué)會從外貌、優(yōu)點等方面介紹自己的好朋友。

2．能積極參與討論，圍繞夸夸自己的好朋友這一話題，發(fā)表自己的意見。

3．培養(yǎng)說話的興趣和與人交流的勇氣。

教學(xué)重點：通過多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生介紹自己最好的朋友。

教學(xué)難點: 引起學(xué)生的興趣,鼓勵學(xué)生說、問,突出雙向互動的特點。

教學(xué)過程:

一、游戲?qū)?/p>

1．導(dǎo)語：小朋友們來到一（1）班有沒有找到自己的朋 友呢？

2．播放歌曲《找朋友》，讓小朋友在歌曲中邊唱邊去找 到自己的好朋友，然后讓他們坐在一起。

過渡語：小朋友們真棒，來到一（1）班不久就有了自己的朋友，下面就讓我們一起去夸夸自己的好朋友吧！（課件出示：我的好朋友）

二、導(dǎo)航燈

1．怎么夸自己的好朋友呢？有一位叫小精靈的同學(xué)他很 會夸獎同學(xué)，幫助同學(xué)，讓我們一起去和他學(xué)習(xí)一下，看一看他是如何夸獎同學(xué)的。（放課件，內(nèi)容為實拍錄象）

2．說說小精靈是如何夸獎同學(xué)的？（用具體事例；真誠； 贊美別人時，眼睛看著對方，讓對方感覺到你的真誠。）

三、記者采訪

1、今天鎮(zhèn)江市實驗小學(xué)的小記者也來到了我們現(xiàn)場，誰 愿意來夸夸自己的好朋友，將自己的朋友介紹給他認識呢？

2．小記者采訪：

⑴你愿意向我夸夸你的好朋友嗎？

⑵聽到他（被夸的小朋友）稱贊，你心里有什么感受呢？ ⑶兩位來張合影吧。（用手做拍攝狀。）

⑷師：小記者，今天的收獲大嗎？

過渡語：原來咱們班有這么多的“小精靈”呢！我們給自己鼓鼓掌吧。

四、成功島

1．小朋友們課前都自己認真做了小書簽，現(xiàn)在請你們將自己制作的小書簽送給自己的好朋友。

2．用投影儀出示一些小朋友制作的書簽，共同享受快樂！

3．過渡語：老師今天特別開心，收獲也大，聽到我們班上這么多的小精靈介紹自己的好朋友，現(xiàn)在，老師也想來向大家介紹我的好朋友。

4．（課件出示：一（1）班的“全家福”）老師的朋友可多了，找找里面有沒有你呢？

5.老師也來隨機夸夸我的好朋友。（這時，教師可以傾向于一些“后進生”，夸夸他們，讓他們感受到老師對他的關(guān)愛）

6．今天，老師也給自己這么多的好朋友送上一個書簽，課件出示。

五、總結(jié)

這節(jié)課就要結(jié)束了，但是贊美的話題是永恒的。小朋友們，希望大家在生活中用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用真誠的心去感受，用誠摯的語言去贊美。讓我們在今后的日子里繼續(xù)學(xué)會贊美，繼續(xù)找到更多的朋友！

第二篇：夸夸我的好朋友

夸夸我的好朋友

六

（四）董一成

說到我的好朋友，還真不少哩！有平板電腦、游戲機、飛機模型??但是，我最最要好最最喜歡的朋友，還是—書。

我尤其喜歡和書打交道，每個周末回家，我都會跟我的好朋友“玩”上幾個小時，有時候，到吃飯時間了，我還在全神貫注地看書，絲毫沒有察覺到香噴噴的飯菜早已上桌了。每當媽媽催促我時，我總擺擺手，說：“我不餓，你們吃，書可是我的‘精神食糧’哦！”媽媽則笑稱我是在“啃”書可謂“廢寢忘食”呀！所以，一旦我淌洋在書的海洋里，誰也無法阻止我的“貪婪”。

如果你到我的房間，大大的書柜琳瑯滿目，各類書籍盡收眼底：《飛禽之謎》、《中華上下五千年》、《小孩成群》、《柳林風聲》、《小讀者》??真是應(yīng)有盡有！現(xiàn)在，我正在閱讀《唐·吉訶德》，有興趣的話，我很樂意把這個好朋友推薦給你！

不過，在享受這頓豐盛的“精神食糧”之時，我們也應(yīng)該注意三個“一”：眼離書本一尺、手離筆尖一寸、胸離桌子一拳頭。另外，看書的光線要適中，看書的時間不要連續(xù)超過一小時，適度休息，勞逸結(jié)合，這樣才不會影響你的視力。

“書是人類進步的階梯”。同學(xué)們，讀書可以豐富知識，可以增長見識，還可以提高寫作水平。讓我們一起把這個好朋友帶回家吧！

第三篇：夸夸我的好朋友教案

第3課 夸夸我的好朋友

教學(xué)目標：

1.通幫助學(xué)生了解認識同學(xué)之間和睦相處的重要性。

2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識，學(xué)會友好相處，友善對待他人。3.促進同學(xué)團結(jié)，促進學(xué)生身心發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。教學(xué)重點：

開展小隊結(jié)隊活動，互相尊重人格，尊重愛好和生活習(xí)慣，尊重權(quán)利和意 見 教學(xué)難點：學(xué)會友好相處，友善對待他人。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入 師：每個人都有值得欣賞和學(xué)習(xí)的地方。贊美同學(xué)，向同伴學(xué)習(xí)，既可以讓我們感 受到友誼的美好，又能與同學(xué)攜手共進。

二、情境 暖心坊

播放“暖心坊”故事錄音。

討論：從哪里可以看出明明和京京是一對好朋友？指名學(xué)生回答。

三、活動一 贊美說出來

自由選擇伙伴，兩個小伙伴面對面，想一想對方有什么優(yōu)點，當面夸夸對方。如 我們們可以這樣說： 你的眼睛真漂亮！你太了不起了，將來一定可以成為偉大的科學(xué)家。你真棒，為了在演講比賽中取得優(yōu)異的成績，你連課間都在練習(xí)。你真是一個好孩子。

分享討論： 聽了小伙伴的夸獎，你心里有什么感受？ 你夸獎小伙伴時，心里有什么感受？

師總結(jié)：每一個人都希望得到別人的肯定，贊美朋友會讓朋友感到快樂，我們也會收獲快樂。注意在贊美別人時，態(tài)度要真誠，內(nèi)容要具體。

四、活動二 角色扮演

四人一小組合作，選擇一個情景進行角色扮演。

情景一，小剛天天練習(xí)跑步，校運動會上，獲得第一名，王成贊美他，牛牛卻覺得 沒什么了不起。

情景二，麗麗、小峰和小華都參加了班長的競選，結(jié)果麗麗當選了。小峰祝賀麗麗，小華卻很不服氣。

情景三，陳明這學(xué)期的英語成績進步很快，經(jīng)常受到老師的表揚。小軍看不上明明 的進步，覺得成績更好的自己應(yīng)該得到老師的表揚。

分享討論：面對牛牛、小華和小軍都沒有贊美朋友的做法，你有什么看法？ 總結(jié)：每個人的成功都離不開努力，我們要學(xué)會去認可他人的努力，贊美別人的努 力，這在增強別人自信的同時，也會讓我們自己更好地發(fā)展！

五、成長苑 師：每個人都希望得到別人的贊美和夸獎，這種夸贊會溫暖別人，也會溫暖自己。讓我們從現(xiàn)在開始，試著欣賞和贊美身邊的人吧。

六、互動角 寫一張贊美卡送給爸爸或媽媽，真誠、具體地贊美他或她的某一方面的優(yōu)點。

板書： 夸夸我的好朋友 伙伴的優(yōu)點 我的優(yōu)點 練習(xí)：完成贊美卡

第四篇：夸夸我的好朋友

我的同學(xué)

我有個同學(xué)叫小靜。她的眼睛非常漂亮，鼻子高高，烏黑色的秀發(fā)，還一個小小的嘴，樣子長得非常漂亮。

我最欣賞她的人品和她非常聰明。每次她考試都在五名之內(nèi)。她為人樂觀，樂於助人，是非分明。世界上已很少這種人了。因為她心地好，所以有很多朋友。每個一但和她做了朋友，就不用憂愁了。

她對家人也很孝順。時常幫助媽媽做家務(wù)，聽爸爸媽媽的話。

每當她的朋友需要她的幫助，她一定會伸出援手。老師和同學(xué)也對她贊口不絕。她成績好時，不會驕傲。她看到一些成績不太理想的人時，她就會安慰她，叫他不要灰心，下次再努力。

人們都說她又漂亮又聰明。但她常常都說自己不是最漂亮，不是最聰明。自己是不漂亮，最不聰明的那個。當然同時，她有困難時都會有人幫助她。

有一次，她在校不見了一個十元。大家都為她拼命去找。最后，好人有好報，終於找到了。

每逢圣誕節(jié)，她的圣誕咭也多如銀河。數(shù)也數(shù)不清。她也很幫助老師。老師叫她做事她也很愿意。

每個人都認為她是一個很好的人。我自己也覺得是。那?你覺得她是不是一個大好人呢? 我的同學(xué)

我有個同學(xué)，叫小青。他留著一頭短短的黑發(fā)，彎彎的眉毛，明高的大眼睛，“空對地導(dǎo)彈發(fā)射孔”的鼻子。在我心中他堪稱“悠悠球狂”。

他愛悠悠球，而且酷愛。他不怕花錢，買了個十八元錢的悠悠球來炫耀，讓我們羨慕死了。瞧，又玩了!只見他把悠悠球往下一甩，把線從悠悠球中間的縫里一繞，讓球上來之后再一拉，炫麗的“魔術(shù)球”招式出現(xiàn)了!接著，他又使出了“智能旋風”招式，他還擺了許多的“pose”(造形)。一會兒擺八字步，一會兒來個“金雞獨立”。

你別以為他只會貪玩，他可是個非常喜歡學(xué)習(xí)的好學(xué)生。他成績很優(yōu)秀。上課時坐姿端正，積極思考，主動發(fā)言。每當放學(xué)回到家，他寫完老師布置的作業(yè)后，還繼續(xù)學(xué)習(xí)。他的一篇作文在網(wǎng)上發(fā)表了，全班同學(xué)都很羨慕他。暑假他還上作文班，他還是像平時一樣認真學(xué)，每篇作文都能按時完成，而且寫得最好。他常被評為“三好學(xué)生”，獲得了很多榮譽，讓我羨慕得要死。

每當新學(xué)期一開始，他馬上把心收回來，認真學(xué)習(xí)。他常到書店去租許許多多的文化書來讀，他見多識廣，他說話的時候，時不時會冒出一句名言警句，他也懂得一些歷史知識。總之，他懂的知識是非常多的。

我把小青作為自己的學(xué)習(xí)榜樣。

我的同學(xué)

她啊，柳葉眉，水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴。從她那大眼睛里仿佛能看出天有多么的藍，云彩有多么的白。她還扎著個馬尾辮，走起路來那馬尾辮就有節(jié)奏的隨著腳步晃起來。

我相信每個人都一定會有一個自己最友好的朋友吧。

而我也有一個很要好的朋友，她叫小潔。小潔和我是一個班的同學(xué)，那是我上三年級的時候，小潔剛剛轉(zhuǎn)到我們班里，她人很好，很容易接近。日久后，我們便成了一對好朋友。

她啊，柳葉眉，水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴。從她那大眼睛里仿佛能看出天有多么的藍，云彩有多么的白。她還扎著個馬尾辮，走起路來那馬尾辮就有節(jié)奏的隨著腳步晃起來。她的歌聲很美，在班里屬前幾名呢?曾經(jīng)有一個老教師還說聽她唱歌是一種享受。她的學(xué)習(xí)也很好。曾經(jīng)多次在競賽中拿了獎。

她啊，還愛管閑事。記得有一次，我們約好了星期天一起去買書的。走在街道上，突然看見一個小女孩在馬路上哭著，她走過去一看，原來小女孩坐公車回家的錢丟了，不能回家，所以在馬路上哭。于是，她便拿出錢包，給那位小女孩了一元錢，叫她坐車回家。過后，我對她說：“別人能不能回家，你干嘛要去管呢?反正又不是你不能回家呢。”于是她便對我說：“別人有難時，我們就應(yīng)該伸出援助之手，等到我們有困難時，別人就會用一顆溫暖的心來面對你啊。這不正是我們中華民族的傳統(tǒng)美德嗎?”聽完她的話后，我真使不得不佩服她啊。是啊，現(xiàn)在又有多少人能有這么高尚的品質(zhì)呢?

哎，這就是我的好朋友——一個為別人想的多，為自己想的少的人。我的同學(xué)

我的同學(xué)有很多，但是有一個同學(xué)真的跟我比較有緣，因為我們曾經(jīng)一起補習(xí)數(shù)學(xué)，一起學(xué)習(xí)書法。在共同學(xué)習(xí)的過程中，我對她有了較為深刻的了解，她就是我的同學(xué)—小逸。

她給人印象最深刻的是戴著厚厚的眼鏡，顯得特別文靜，特別有智慧。看她的第一眼，大家一定會覺得她肯定是個很細心的女孩子，其實不一定噢，咱們一起來看看她鬧得笑話吧!

今天又是我們一起練書法的時間了，因為我們都是初學(xué)者，老師教我們?nèi)绾挝展P，如何著墨，我們都很認真的練著。突然我聽到幾聲竊笑，再一看，哈哈!胡逸然的臉上成了一張小花臉，由于墨沒著好且急于寫好，手上、臉上都是墨。聽到我們的笑聲，她的臉上飄起了兩朵紅云，不好意思的害羞起來。書法老師也走過來打趣說：“胡逸然同學(xué)成立小花貓啦。同學(xué)們，練書法其實就是練習(xí)細致做事的習(xí)慣，細心的人是不會把自己的臉弄臟的。”聽完老師的話，她便更加小心、認真的練起來，并逐漸在練習(xí)書法中培養(yǎng)細心地好習(xí)慣，丟掉了以往的粗心大意和浮躁，書法技藝也長進不少了，到現(xiàn)在咱們班上還掛著一幅她的作品呢!

雖然她又粗心的時候，但那次難忘的剪紙活動卻無不展示了她的聰明伶俐和智慧!

周六的時候我和胡逸然都在驕陽學(xué)校上補習(xí)。臨下課時，老師看我們疲憊不堪的樣子，決定讓我們放松一下，搞了一個剪紙比賽，大家都興致盎然的開動剪刀忙的不亦樂乎!我卻傻了眼，感覺自己完全沒有藝術(shù)細胞，不知道如何動手，硬著頭皮剪了幾下，卻剪的似乎什么都不像。同學(xué)們妙手生花，不一會兒就精彩紛呈，特別是胡逸然剪的那只蝴蝶，栩栩如生，活靈活現(xiàn)，一陣微風拂過，蝴蝶的翅膀似乎都在輕輕地抖動，像要飛走似的!可是看看自己手中的紙，還什么都沒剪出來呢。正犯愁時，胡逸然熱情的鼓勵我說：“別著急，慢慢來，你剪得也不錯啊，只需要在這幾個地方再完善一下就好了。”她邊說邊指導(dǎo)我一下一下地剪起來，三五下之后，一個漂亮的“福”字就呼之欲出了，手里捧著在她的幫助下自己第一次剪出的作品，心里高興極了，不由得愈來愈佩服她的聰明和睿智了!

有這樣的同學(xué)，真好!

我班的小雷鋒

如果你走進我們班的教室，你便會看見一個同學(xué)整天忙來忙去的。她不是在忙自己的事情，而是在幫助同學(xué)，是我們班上的“小雷鋒”。

她的臉圓圓的，上面嵌著一雙水靈靈的的大眼睛，下面有一張櫻桃小嘴。她那頭烏黑的碎發(fā)在陽光下顯得格外漂亮。

她在生活上常常幫助他人。別人趕時間，沒空掛浴巾，她就幫別人掛;別人做值日時忘記拿抹布，她就幫別人做好睡前準備。

有一次，她陪一個同學(xué)去醫(yī)院。那個同學(xué)覺得很頭昏，她趕緊一步一步地扶那人同學(xué)走向醫(yī)務(wù)室。來到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生摸了摸那位同學(xué)的額頭，原來那位同學(xué)發(fā)燒了。需要探熱。醫(yī)生剛把探熱針放在那位同學(xué)的身體里時，上課鈴忽然響了。她想：糟了，上課了，怎么辦?但她擔心那位同學(xué)自己回教室不安全。真是左右為難呀!不回教室留下來的話，那就給老師批評，但回教室的話，那個同學(xué)可能不安全。但是最后，她選擇了留下來。事后，老師批評了她，當受傷的那個同學(xué)說出真相后，老師在班上大大的表揚了她。

看!她就是“小雷鋒”——小琴。她真是一個樂于助人的同學(xué)，我要向她學(xué)習(xí)。

夸夸我的好同學(xué)

我所在的班里有一位同學(xué)叫小紅，她長著一雙小眼睛，扎著一個馬尾辮，個子比我低一點，一笑露出兩個小酒窩。

她是我們班里最勤勞的同學(xué)。幾乎每天都是她來校最早，她一來到教室，不管有沒有人就拿起掃把打掃教室，把地面打掃得干干凈凈。每天都會聽到老師對她的表揚和同學(xué)們對她的夸贊。我對她的舉動百思不得其解，有一次，我忍不住問她：“你每天都打掃教室，不覺得累嗎？”她卻笑了笑說：“不累，老師不是經(jīng)常說要我們保持教室的干凈整潔嗎？多干點活只當鍛煉身體。” 小紅還是一個助人為樂的同學(xué)。有一次，老師讓我和小明一起去倒垃圾，出了教室，剛到操場，突然一陣北風呼嘯著朝我們吹來，我本能地閉上眼睛，過了一會兒，風不刮了，我睜開眼睛：呀，廢紙遍地，刮滿了大半個操場。我們手忙腳亂地到處亂抓，真恨自己少長了兩只手。突然，一個熟悉的身影映入我們的眼簾，她正在追逐那些被風刮得直“翻跟斗”的廢紙。我們跑過去一看，原來是小紅。我們?nèi)齻€聯(lián)合起來費了九牛二虎之力，終于把那些“逃兵”一個個“捉拿歸案”。望著頭上冒著汗珠的小紅，我和小明不約而同地說了聲：“謝謝你！”

這就是我的同學(xué)小紅，一個勤勞、樂于助人的好同學(xué)，你說，是不是應(yīng)該夸夸她呢？

我的好同學(xué)

從上學(xué)到現(xiàn)在，跟我坐過的同桌很多。可關(guān)系最要好的，就要數(shù)腦瓜靈、反應(yīng)快、學(xué)習(xí)好、愛鍛煉的小超啦！他圓圓的臉，高高的鼻梁，耳朵很大。一雙濃眉大眼，總好像在給你傳遞著智慧和友好的信息。

小超的腦瓜靈，反應(yīng)快。每次老師的課堂提問，他總是第一個舉手，而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫作文，他總是在很短的時間里，寫出很好的文章；課余時間，大家都喜歡和他討論問題，他對知識的理解和掌握，令我們佩服得五體投地。

小超學(xué)習(xí)非常用功。他每天按時到校，上課專心聽講。有時下課后，別的同學(xué)都到外邊玩，可他還在看書。每次放學(xué)回家，他總是先完成老師布置的作業(yè)，然后再預(yù)習(xí)第二天的功課。如果有時間，他還要看一些課外書。由于他學(xué)習(xí)用功，每次考試，他都能取得好的成績。

他非常喜歡體育鍛煉。課余時間，他十分喜歡打籃球。不管是炎夏，還是寒冬，他都堅持鍛煉。他的身體也很結(jié)實，很少生病。

我們現(xiàn)在是最要好的朋友，經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)、玩耍、游戲，一起快樂成長。

我的好同學(xué)

我有個同學(xué)叫小慧。她的眼睛非常漂亮，鼻子高高，烏黑色的秀發(fā)，還一個小小的嘴，樣子長得非常漂亮。

我最欣賞她的人品和她非常聰明。每次她考試都在五名之內(nèi)。她為人樂觀，樂於助人，是非分明。世界上已很少這種人了。因為她心地好，所以有很多朋友。每個一但和她做了朋友，就不用憂愁了。

她對家人也很孝順。時常幫助媽媽做家務(wù)，聽爸爸媽媽的話。

每當她的朋友需要她的幫助，她一定會伸出援手。老師和同學(xué)也對她贊口不絕。她成績好時，不會驕傲。她看到一些成績不太理想的人時，她就會安慰她，叫他不要灰心，下次再努力。

人們都說她又漂亮又聰明。但她常常都說自己不是最漂亮，不是最聰明。自己是不漂亮，最不聰明的那個。當然同時，她有困難時都會有人幫助她。

有一次，她在校不見了一個十元。大家都為她拼命去找。最后，好人有好報，終於找到了。

每逢圣誕節(jié)，她的圣誕咭也多如銀河。數(shù)也數(shù)不清。她也很幫助老師。老師叫她做事她也很愿意。

每個人都認為她是一個很好的人。我自己也覺得是。那麼你覺得她是不是一個大好人呢？

第五篇：夸夸我的好朋友主題班會

“夸夸我的好朋友”

遂寧東辰榮興國際學(xué)校六一班博雅堂主題班會

班會目的：

1、增進同學(xué)間的了解，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，互相學(xué)習(xí)，取長補短。

2、培養(yǎng)學(xué)生樂于、善于觀察的習(xí)慣，能發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的優(yōu)點。

3、讓學(xué)生感覺欣賞、尊重別人和被欣賞、尊重的快樂，從而學(xué)會真誠待人、尊重他人。

班會時間：星期日。

班會地點：六年級1班教室。

活動過程：

主持人1：尊敬的老師

主持人2：親愛的小伙伴們

主持人齊：大家晚上好！

主持人3：主題班會是我們心靈的交流，主題隊會是我們智慧的碰撞，主題隊會是我們才華的展示。

主持人1：主題隊會能讓我們變得更加積極，更加活躍，更加團結(jié)，更加優(yōu)秀，主持人2：我宣布，遂寧東辰榮興國際學(xué)校六一班博雅堂主題班會——“夸夸我的好朋友”正式開始。（主持人帶頭鼓掌）

主持人3：首先，讓我們齊唱隊歌，有請指揮和領(lǐng)唱米萱（音樂：齊唱隊歌）（最好下載一個隊歌的視頻。做成鏈接。）

一、引入：暢談，何為朋友？

主持人1：伙伴們，真誠的朋友，是人生路上的知音，是心靈的共鳴。

主持人2：朋友是緣，值得永遠珍惜；有朋友同行是一種安慰，主持人3：朋友是金，永遠光輝燦爛；有朋友鼓勵是一種力量

主持人1：朋友是琴，演奏美妙佳音，有朋友幫助是一種溫曖，主持人2: 朋友是茶，品味一生清香；

主持人3：朋友是筆，寫出幸福安康；朋友是歌，唱出溫馨愛戀，有朋友惦記是一種幸福，主持人合：朋友之間需要有八個字，：信任、理解、寬容、默契！主持人1：伙伴們，我們的生活和學(xué)習(xí)都離不開“朋友”

主持人2：下面，請大家欣賞（PPT播放生活中朋友事例的圖片）主持人3：再暢所欲言的談?wù)勀銓Α芭笥选钡睦斫狻?/p>

二、欣賞周華建《朋友》

主持人1：同學(xué)們真是生活的有心人，所以好朋友常伴左右。

主持人2：朋友不曾孤單過，一生朋友一起走。下面請欣賞歌曲：周華建《朋友》（最好有視頻大家可以跟著一起唱）

三、交流：什么樣的人才是好朋友。（出示朋友互相幫助圖）

主持人1：交到一個好的朋友，受益終生。

主持人2：交到一個品性不好的朋友，有可能抱憾終身。

主持人1：俗話說：近朱者赤，近墨者黑，主持人3：是呀，選擇什么樣的人作朋友是非常重要的。

主持人2：對啊，我們該選擇怎樣的人作朋友呢？

主持人1：（請同桌小朋友討論。）說說什么樣的人才是好朋友？ 四，主持人介紹自己的好朋友。

主持人1 你的好朋友是個什么樣的人呀？

主持人2咱們夸夸自己的好朋友吧！

主持人1 夸自己好朋友

主持人2 夸自己好朋友

主持人3：伙伴們，你們肯定也有不少的好朋友。

主持人2：你和好朋友之間也一定有很多難忘的，感人的故事吧。主持人1：請在小組里交流和分享吧。并每組選一名代表發(fā)言。

五、名言欣賞。

主持人3：同學(xué)們，關(guān)于朋友與好友的名言有很多，這是我們從網(wǎng)上收集到的，讓我們一起來讀一讀：

酒逢知已千杯少，話不投機半句多。

海內(nèi)存知己，天涯若比臨。

真正的朋友，是一個靈魂孕育在兩個軀體里。

沒有真正的朋友實在是凄涼孤獨。如果沒有朋友，這世界只是荒野一片。在哪里找到了好朋友，我就在哪里重生。

六，夸夸我自己。

主持人1：同學(xué)們，人們都說：“朋友多了路好走。”其實，我們每個人都有自己的優(yōu)點，都可以成為彼此信任和依賴的好朋友。夸完了我們的好朋友，現(xiàn)在請大家簡單地夸夸我們自己，我們相信，因為有了這份真誠與了解，我們都會成為彼此的好朋友。愿意成為大家好朋友的同學(xué)請舉手！

主持人1：（抽生回答）（說說你自己的優(yōu)點吧。下同）

主持人2：（抽生回答）

主持人3：（抽生回答）

主持人合：請大家跟著我們一齊高呼吧：“希望你選我作為你的朋友！”“ 讓我們互相學(xué)習(xí)，共同進步，共同成為這世上最最好的朋友！”

七，班主任點評、總結(jié)

主持人3:同學(xué)們，下面有請我們親愛的班導(dǎo)老馮為本次班會作總結(jié)，大家掌聲歡迎！

主持人1：感謝老馮的肯定與勉勵！希望我們大家相到學(xué)習(xí)，取長補短，互幫互助，都能成為世上最最幸福的好朋友。

主持人齊：博雅堂“夸夸我的好朋友”主題班會到此結(jié)束！謝謝大家！（背景音樂起：周華健的《朋友》。）