第一篇：求職經驗大家談的的亮點

第二臨床學院首屆醫學文化節之“心靈之約”系列講座——“求職經驗大家談”訪談活動亮點 本次活動的亮點：

1、訪談的嘉賓與以往的有所不同，不是名人，也不是專家，只是

邁出學校的學子，增加了同學們對嘉賓的親切感。

2、活動采用訪談的方式，節奏輕松之余，加強和學生之間的互動，使同學們的疑問得到更好的解答。

3、活動使用的問題由事先在同學中采集而來，使活動話題做到貼

近同學生活學習。

4、本次訪談的主題與同學們的前途密切相關，在當今社會就業形

勢嚴峻，醫患關系日趨緊張的情況下，給了同學們一個明了的提示和方向，解決了很多同學心目中的疑問。

5、本次訪談讓同學們對社會實用性知識的認識有了一個新的提

升，為即將下點實習，邁向職場的學子解疑答惑提供了寶貴的求職經驗，起到豐富大學生活并引導和推動學習教育活動向縱深方向發展的重要作用。

活動過程中嘉賓的講話亮點：

1、關于實習點的選擇，師兄師姐的講話貼近生活，貼近現實。如鐘師兄講到：一要選擇帶教好的醫院（因為實習一年對準醫生來說意義重大）；二要避開熱門；三要盡可能選擇未來想要就業的城市。萬一沒有去到自己想要去的實習點，也不要灰心，關鍵是自己的心態，心態決定一切。

2、談到在醫院時要學會什么，師兄師姐的講話給予我們高度的概括，他們分別用一個詞來形容自己在醫院的收獲，那就是：開朗、承受、勤奮、成長。另外還要學會溝通，做事需要做到勤奮、主動。

3、談到如何處理考研和工作方面的問題，師兄師姐的講話貼近實際，給了同學們詳細的解答和提示：考研很辛苦，在醫院實習的時候可以利用空閑時間啃書；家庭條件好的可以先考研。總得來說，還是要先有面包。

4、講到求職方面的問題，師兄師姐根據自己的實際情況，詳細地闡述了他們的求職過程，解決了同學們心中的疑惑，并于求職方面提出了以下幾點注意事項：

①多了解網上的信息，了解招聘會的信息。

②提早做好求職簡歷。一份好的簡歷經常是集思廣益的。

③對于大型的招聘會要去嘗試一下，體驗就業的嚴峻和獲取一些經驗。

④先就業，再擇業！

5、關于面試方面的，師兄師姐講到要注意以下幾點：

① 注重穿著打扮，儀態，抬頭挺胸；男生西褲皮鞋襯衫。注意禮貌。

②談吐、口語表達：組織能力、協調能力、溝通能力的體現。（在平時要注重學習）

③心態：要抱著一種學習的心態，至少不會緊張。

④模擬自我介紹：要分別準備一分鐘，三分鐘，五分鐘的自我介紹，和一份英文的自我介紹，并對自己的自我介紹倒背如流。要突出自己的特長！做足充分的準備就能夠游刃有余了。、關于考執業醫師，師兄師姐也給予了一些意見：

①關注信息，購買當年推薦的輔導書。湘雅醫院出版的《臨床三基》、協和出版的《執業醫師》。

②學會與別人一起分析題目，通過與他人學習發現自己的不足點。③ 要有信息，肯下功夫——勤奮！還需要有好的學習方法！

④ 執業醫師是在有臨床經驗一年的基礎上才能考的，考試前不必過多的擔心，只要多向周圍的醫師取經，加上自己的勤奮就一般都可以通過的。

7、活動接近尾聲時，謝書記做了最后的總結：“細心挖掘需要！用心鑄造細節！耐心創造機會！真心鑄就成功！”我們要做到“永不抬頭，永不后退！”他還送了兩個字給我們06級的同學——“頂住”！只有“頂住”，我們才能笑對苦難，笑對人生！

第二臨床學院07級團總支2010年5月14號

第二篇：求職 談經驗

大家好，今天很榮幸和大家一起分享我的求職感悟，我主要總結了以下三個部分： 第一部分：職業選擇的策略明確方向，合理定位，不再優柔寡斷

“三定”：

“定方向”——確定自己的專業方向和適合自己興趣的職業崗位；

“定點”——確定自己職業發展的地點；

“定位”——確定與自己水平、能力、薪酬期望、心理承受度等相適應的定位。

無論作何打算，我們都要對畢業后求職就業方向進行必要的定位。想就職所學專業的學生，在學校期間就要打好專業課基礎，爭取努力達到學校要求的各項學習任務（如英語四、六級），還可以拓展許多課外新知識，學習軟件（如CAD、Pro/E）。在當前大學生就業形勢比較嚴峻的背景下，這對個人的職業發展是至關重要的。

對于求職就業的學生來說，必須要對自己的就業地區、求職領域、應聘崗位、薪酬待遇等因素加以思考和判斷。因此，尤其是要結合自身的綜合能力，明確自己今后職業發展方向從而揚長避短、有所取舍。在職業選擇的岔路口，優柔寡斷、盲從和趨眾，除了增加競爭的激烈程度、付出大量的無用功外，還很有可能使你忽略了自己的能力、特長和興趣，并喪失了其他較好的機會。拓寬思路，開闊眼界，切勿畫地為牢，自我局限

不少同學受思維方式的局限，思路狹隘，總是習慣將自己就業思路局限在就讀學校、所學專業等傳統的就業領域之中。隨著國家就業政策、外部就業環境的變化，在這種狹隘的就業觀念支配下，一些同學往往會高不成、低不就，錯失不少就業機會。一方面，不同地區的企事業單位，同樣可以為大學生施展自己的才華和抱負搭建舞臺；另一方面，除了一些技術性極強的工作崗位外，很多招聘崗位并不一味強調專業的對口。

盡管影響大學生求職的因素很多，但用人單位在招聘人才時，更多考慮的因素便是職業能力和素質。可以說，能力是畢業生成功就業的基本條件。因此，大學生在眼下階段的就業求職，更應突破自己所學專業傳統就業領域和學校所在地域的局限，從更廣闊的視野和領域去發現就業機會，去求職應聘。

第二部分：求職信息的把握有效篩選招聘信息，切勿漫天撒網、大海撈針

很多畢業生抱著簡歷，逢會必投，在各個宣講會、招聘會之間“趕場”。畢業生主動求職是值得鼓勵的，但必須考慮一下自己的實際情況。不要盲目受別人的影響，跟風求職。應該說，參加招聘會是畢業生應聘的重要渠道之一。其最大的優勢在于是能與招聘人員面對面溝通，能透過呆板的職位說明進一步了解企業和崗位的信息，同時，也能了解到相關職場和行業的有關信息。然而招聘會也存在信息繁雜、針對性差等不足之處。

盡管網絡上招聘信息魚龍混雜，一般來說，各級、各地政府人才網站、高校自辦的就業信息網如（西安交通大學就業信息網、西工大就業信息網、長安大學就業信息網、西安理工就業信息網、陜西理工就業信息網等），以及一些國內較為知名的商業人才網站（智聯、前程無憂、中華英才等）的招聘信息比較可信。從成功求職的同學經歷看，大多通過網絡尋找自己需要的就業信息。因此，每天瀏覽校方及有關方面的求職就業信息網站，對第二天的行程進行合理的安排，應該成為畢業生求職務必養成的良好習慣。講究求職方法，善于利用各種資源，力求戰則能勝

在有效篩選求職信息的基礎上，畢業生應當對自己心儀的招聘單位進行更加深入地了解，如招聘單位的文化、發展前景、適合自己的招聘崗位、招聘的具體時間、方式與地點等。通過對招聘單位有關資料的研究與分析，準備有針對性的求職信和個人簡歷，通過要求的方式，如傳真、信件、電子郵件、電話、主動上門應聘等多種方式與招聘單位負責人聯系。在應聘材料投出一周左右后，可以主動通過電話、短信等方式給對方確認一下材料是否收到。既可以讓對方感到你的求職誠意，也可尋求獲得進一步筆試、面試的機會。同時，在參加招聘會期間，對每一家投遞簡歷的公司，應做好記錄，以應對之后公司通知面試。隨身攜帶自己的三方協議也是非常必要的，在雙選會上，公司招聘人員或許直接就會與你簽訂協議，機會來的也是非常突然地，要主動抓住機會。

要善于利用各種可用資源，對于求職的大學生來說，要主動征求有關老師、同學乃至家長、親朋好友的意見和建議，而且先于自己走向工作崗位的學長們的建議也不容忽視。第三部分：求職前思想準備調整心態，從容應對挫折，要屢敗屢戰

職場求職一次面試即大功告成，對我們畢業生求職來說，應是可遇不可求的。對于眼下求職的大學生而言，要能經得起挫折。不管你多優秀，準備得多充分，你都仍然有可能遇到失敗。這時，你更要沉著冷靜，有足夠的胸懷，及時調整自己的求職思路。

消除五種不良的心態：

1、羞怯心態：

在求職現場丟了簡歷就跑，面對招聘者結結巴巴、面紅耳赤，這樣的人自然難受用人單位的賞識。

2、攀比心理：

一些學生講“級別”覺得在校園期間我成績比你好，榮譽我比你多，“官職”比你大，理所當然工作也應比你好。但用人單位并非以此作為錄取人才的唯一標準。

3、依賴心理：

一些大學生缺乏獨立意識，出外見工總愛拉父母、同學相伴，或一幫學友共同應聘一個單位，希望日后相互照應，這種無主見和無魄力的畢業生只會被用人單位拋棄。

4、鄉土心理：

這些大學生不愿出遠門，只愿在眼前的“一畝三分地”里就業，錯失了很多外省好單位的就業機會。

5、低就心理：

有些同學總覺得競爭激烈，自己技不如人，遂甘拜下風，不敢對自己“明碼標價”，找個單位就簽。對于一些單位開出的不平等協議也閉著眼睛簽訂，給日后工作帶來嚴重隱患。面對挫折，屢敗屢戰

剛剛畢業，找一份適合的工作比較難，可能要幾周到1、2個月，也有可能更長時間。找一次兩次、找一星期兩星期就算找不到也沒有關系，還是要繼續努力找，直到成功。到處碰壁純屬正常，要有經得起受挫的勇氣，信心是成功應聘的基礎，有信心不一定成功，但沒有信心則一定失敗；相信同學們可以以平和的心態，從容應對挫折，成功就業由此開始！

盡管找工作期間遇到了許多的困難和挫折，但我們應正確看待這些問題，積累求職經驗，為自己找到一份好的工作而努力。我通過自己的努力，在去年十一月份校園招聘會上簽到東風精密鑄造有限公司。謹以此篇文章和大家一起分享我求職經驗，解決求職過程中遇到的困惑，衷心的祝愿每位同學都能找到一份滿意的工作。

第三篇：帶兵經驗大家談

慈不帶兵

——把自己變成一副良藥

弱肉強食的環境里，競爭是極為殘酷的。生存或者毀滅，這是身處其境者需要經常考慮的問題。面對敵人，如果過于仁慈就容易被敵人所趁，害死自己和部下；面對部下，即使他們犯了錯，違背你的規矩，你依然一味的過于仁慈，就難以樹立威信，無法將他們指揮得形如臂指。管理上的狠是為了出效益，也就是說，對部下的“不慈”事實上就是對團隊的“慈”。為了保證生存，為了獲取勝利，適當的“不慈”是非常有必要的。

有人把帶兵人比做醫生。誰的訓練拖了后腿，就需要“開方子”；誰的思想出現了波動，也得趕緊“看病抓藥”。為了幫助“病人”盡快痊愈，帶兵人需要費盡苦心，尋找最好的“藥”。然而，社會環境在變、兵員成分在變、官兵思想在變，這些變化使帶兵人要面對更多的“疑難雜癥”，并不是每一個方子、每一味藥都能收到良好的療效，有的反而會加重“病情”，引起抵觸情緒。這就需要帶兵人把自己變成一味“良藥”，真心地關心“病人”，真切地感知“藥性”，真正地祛除戰士心中的“病根”。

一、把自己變成一味“良藥”，需要始終對戰士充滿感情

醫者父母心，作為一名醫生，最重要的就是真心地關愛病人。帶兵方法千千萬，然而以情帶兵最為貴，帶兵人要將自己變成一味“良藥”，就需要對戰士充滿感情。

堅持官兵一致，始終對戰士充滿感情，是我軍一以貫之的優良傳統。彭德懷在擔任志愿軍總司令時，經常深入基層了解官兵需求，甚至把手伸進戰士的鞋內檢查是否保暖。正因為他對戰士充滿感情，所以在我軍官兵中享有很高的威望。近年來，很多高學歷、高素質青年走入軍營，不管他們思想如何成熟、經歷如何豐富，畢竟是離開家鄉來到部隊，面對艱苦的生活條件、高強度的訓練、嚴格的日常管理，在感情上仍然有依賴性。帶兵人應自覺傳承、躬身踐行這一優良傳統，給予戰士導師般的教誨、家庭般的溫暖、兄長般的關懷，真正走進戰士的內心，激發其愛軍精武的熱情、堅定其獻身國防的決心。

二、把自己變成一味“良藥”，需要提高以情帶兵的能力

庸醫誤人害人，要成為一名好的醫生，除了醫德高尚、對病人充滿感情之外，還需要有妙手回春的醫術。帶兵人也是如此，自身能力素質不過硬，不明藥理，不知藥性，就根本不可能把自己變成一味“良藥”。

徐向前元帥經常告誡部屬一句話：“只有不會帶兵的干部，沒有帶不好的兵。”帶兵的能力從哪里來，總結前輩的經驗，最重要的來源就是學習。三國時期，大將呂蒙聽從吳主孫權勸告，發憤學習，終成大器，令一度看不起他的魯肅也不得不感嘆：“三日不見，非復吳下阿蒙！”作為部隊建設中流砥柱的帶兵人，要帶好兵就必須不斷提高自己的能力素質。要廣學多聞，為人導航，不滿足于現有水平，不陶醉于過去的帶兵經驗；要不斷學習新知識、研究新問題、探索新規律，特別要學習黨的創新理論，提高發現問題、解決問題的能力；要多系統學習、多涉足各學科領域，努力使自己成為“專家”“雜家”，使自己成為治療各種“疑難雜癥”的“良藥”。這樣，才能確保不會出現“帶不好的兵”。

三、把自己變成一味“良藥”，需要掌握以情帶兵的方法

“望、聞、問、切”是中醫治病的“四診法”。這四個字精煉地描述了中醫看病的過程，對于帶兵人具有很好的借鑒作用。

“望”就是要看到深層，詳細地了解戰士。采取心理測試、建立知兵檔案等形式，切實對戰士的家庭狀況、思想基礎、基本素質、個人需求、心理特征等，做到心中有數。尤其在遇到入黨考學、立功受獎、選改士官等關系到個人的前途問題時，要對戰士的思想變化搞好預測，見微知著，切實掌握每個人的思想動態。“聞”就是要善聽話外音，真正地了解戰士。帶兵人要多聞聞戰士的“汗腳味”，多聽聽戰士的“呼嚕聲”，多想想戰士的“俏皮話”，從他們的嘆氣聲和牢騷話中聽出“話外音”，真正了解戰士在想什么、擔心什么、期望什么、需要什么，撥開表層看到問題的真實原因，避免在解決問題時采取“頭痛醫頭、腳痛醫腳”的單一療法。“問”就是主動靠上去做工作，全面地了解戰士。以“三互”小組為基本單元，依靠基層黨支部建立起自上而下的談心網絡，把所有人納入其中，通過官兵談心、兵兵談心，全面掌握戰士思想動態，做到普遍問題大家談、隱私問題個別談、突發問題隨機談。對于心存戒心、不愿敞開心扉的戰士，帶兵人要做活“問”的文章，利用飯前飯后、訓練間隙等時機主動問問戰士的鬧心事和煩心事，增進彼此感情，全面了解他們的實際情況和真實想法。“切”就是找準癥結所在，及時解決實際問題。帶兵人要認真分析戰士的思想實際，找準病因，做到具體問題具體分析，一把鑰匙開一把鎖。對于傾向性思想問題，應進行普遍性的教育引導；對特殊性思想問題應指定思想骨干談心，將解決思想問題和解決實際問題結合起來；對于危及安全穩定的個別人，應采取“多盯一”的幫扶方法，及時掌握情況、幫助轉化。

第四篇：學習經驗大家談

學習經驗大家談

例子：中國徐州網報道（記者 王浩實習生 張海南 王新鑫）我市2007年高考狀元耿海洋、邵龍于昨晚做客晨報，暢談自己的學習經驗，他們的校長、班主任、和父母也毫無保留的介紹了自己的教學以及教子心得。

耿海洋（理科狀元）——不要盲目的學習別人的經驗

不要盲目的相信別人的經驗，認真思考是否適合自己的學習方法，才能真正的提高學習成績。學習時遇到沒有熱情、沒有激情是很正常的，重要的是不要擴大這種情緒，適當的放松心情，學習效率將會更高。

邵龍（文科狀元）——享用終身的四句名言

“無窮的遠方，無盡的人們都和我有關”――除學習書本知識外，仍需廣泛的涉獵課外知識，但要把握好“度”。

“不想當將軍的士兵不是好士兵”――有個好的心態，給自己一個積極的暗示，從而調動自己的學習激情。

“天道酬勤”――只要勤奮，就沒有過不去的坎，但“勤”乃是有輕重緩急，有技巧的勤，并非一味的打時間戰。

“為難于其易，為大于其細”――注意生活中的每一個細節，知識存在于書本中的每一個角落，吃透書本，才能有效的學習到知識。

陳校長——拔尖、培優、補差

鄭集中學的陳玉金校長在教學上始終秉承“拔尖、培優、補差”的教學策略。他認為，讓好學生“吃好”，中等學生“吃飽”，差學生“按量分配”，加強對差學生的關心與幫助，只有這樣才能培養出更優、更好的學生。

班主任——點撥、引導

多一些引導，多一些點撥，對各類學生進行梯度式教育。“小灶”并不是單獨的對其進行補習，而是針對不同成績的同學實施各種方式的教育。對于優等生，就要講解深度比較大的題目；對于中等生，就要在課后給他們做一些習題；對于差等生，要利用他們的課余時間給他們補習書本知識。

家長——支持、溝通

與孩子之間建立朋友式關系，多一些溝通，多一些交流，讓他們有一個良好的學習環境。一副強健的體魄，一個好的學習心態，這對于孩子的學習成績也是有幫助的。培養孩子不僅僅是要他們成為學習上的狀元，更應該是做人的狀元！

第五篇：求職簡歷亮點

求職簡歷：亮出你的特長

在求職過程中，許多大學畢業生為增加求職的“砝碼”，對簡歷材料總是要花很多時間和精力去精心制作。彩色印刷、華美的封面、近似暴露的寫真照等粉墨登場，制作費用也一再攀升。然而，對于用人單位來說，這些又能引起他們多少關注呢？

在新疆日前舉辦的一場人才招聘會上，記者專門就此采訪了一些用人單位的負責人。關于求職簡歷，一位公司的負責人非常明確地告訴記者，沒必要搞得太華美，那樣反而讓人感到華而不實。某公司一位人力資源經理對記者說，她關注的是求職簡歷的具體內容，不看中形式——道理很簡單，因為公司招聘的是管理方面的人才，不是選美，因此，提供寫真照的求職者自然被排除在外。

接受采訪的用人單位招聘代表在對華美簡歷持否定態度的同時，對大學生求職者的”特長”表示了濃厚的興趣。某公司一位負責人直言，有特長的大學生在同等條件下，被聘用的可能性要高很多。然而，許多大學畢業生在求職簡歷“特長”一欄中，往往只填寫”擅長舞蹈”、“會樂器”、”會畫畫”、“善交際”，等等，比較模糊和籠統，沒有說明到底”特”在哪里。這讓用人單位很難作出準確判斷，也容易產生懷疑。

有關人士指出，大學生求職者在填寫自己的特長時，一定要詳細。比如，求職者說自己會樂器，就應該寫清楚是什么樂器，比如是會演奏薩克斯，還是會彈鋼琴或者吹笛子；說自己擅長寫作，就應該寫明是擅長寫新聞稿，還是擅長寫調研報告，或者二者都擅長，等等，發表的重要作品最好也列出。

采訪中，一位中外合資企業的人力資源部副經理給記者講了一個真實的故事，記者認為對畢業生很有啟發意義。

這個故事是說，在美國耶魯大學的入學典禮上，校長每年都要向全體師生特別介紹一位新生。去年，被校長隆重推出的，是一位自稱會做蘋果餅的女同學。在這么多學生中，為什么單單這位女同學如此幸運呢？原來，在耶魯大學，每年入學新生都要填寫自己的特長，而在當年的學生中，其他新生填寫的都是諸如運動、音樂、繪畫等，只有這位女生以擅長做蘋果餅為“賣點”，結果便脫穎而出。

這位人力資源部副經理對記者說，這就是”具體詳細”給這位女學生帶來的成功。毫無疑問，如果這位女學生在特長一欄填寫的是“擅長廚藝”而不是”會做蘋果餅”的話，恐怕幸運不會降臨到她的頭上。

聽了這個故事之后，記者想對畢業生說的是:亮出你的特長來，詳細些，再詳細些，張揚些，再張揚些。