第一篇：大學生職業生涯策劃書

大學生職業生涯策劃書

一、自我分析：如今的我處于大一的下半個學期，回想起高中的自己才發現原來的我是那么的偉大，那么的堅強！整個高中都不曾懈怠，可是正如許多的同學一樣，一個偶然來到了內工大，可是俗話說“既來之，則安之”來了就不能夠后悔，也要闖出點名堂，我可不是來打醬油的！

大一的上半個學期可以用“不知天高地厚”來形容。初來到大學的我回想高中時總有點自以為是，以為自己是工大的一顆高草，所以感覺很多都不習慣……

想著學哥學姐們總說的逃課問題怎么能發生在我的身上呢？大學的生活怎么和自己向往的老師們所說的差距那么大呢？工大的男女比例確實是個問題啊？報大學怎么沒有考慮飲食問題呢？太淡啦！報大學怎么沒有考慮城市問題呢？呼市是我想要的嗎？我有白般的感嘆，百般的不愿，可是只能我去改變，我去適應這些不適應……融入這里。就是這樣我的大一的上半個學期就在我高中的回想大學的無奈中度過了，而此時第二個學期也過了一半了，而我只能用頹廢來形容，漸漸的適應了呼市的生活，住慣的宿舍也有了家的感覺，漸漸的習慣了呼市的平“淡”生活，大學漸漸的步入正軌，也漸漸的走向頹廢……整天的無聊，高中的友誼慢慢慢的淡出視野，大學的友情還沒有完全的穩固，上課不是為了學習而是怕點名，整天的以手機電腦為主宰，作業都是抄的，上課都，是混的，計算機二級已經考了一次，可惜沒敢報名。眼看英語的四級考試馬上就要來了，卻明明感覺到自己是去打醬油去了，因為英語單詞才背到C，只能說一句我真的墮落了，頹廢了。

但是我的性格使我不屈從于墮落，我允許我墮落但是必須有個限度，必須在快到低的時候再次崛起，我管它叫絕地反擊，霸王崛起！我總是安慰自己，這是我的性格，要經歷這樣我才能再次奮斗，可是我卻明明知道道我是真的在墮落，只不過每一次都是又在掙扎中起來了，所以沒有什么感覺，如今的我不一樣了，容不得我再墮落了，因為大學之后就是社會了，就改變不了什么了，一開始就是一輩子，所以我必須要有自己的人生規劃了。

二、性格類型

就價值觀來看，我想要一種能充分發揮自己的獨立性和主動性的工作想要按照自己的方式，步調或想法去做，不受他人的干擾，想獲得一定的管理支配權，能指揮和派遣一定范圍內的人或者事物，使自己有足夠的財富去獲得自己想要的東西，使生活過得比較富裕，而且工作要有消遣，休息，優越的工作條件條件和環境。并且少不了和諧的人際關系，想要追求一種新意，能使工作顯得豐富多彩，不單調枯燥。

2.人格分析上，我是 ENTJ 型，適合去做商業，金融咨詢，培訓，專業性職業技術領域，可以去做經理，技術培訓人員，顧問，國際銷售經理，特許經營業主，程序設計員，環保工程師等。

3.家庭因素，我生長在一個農村家庭，看著父母的辛勞，深知生活的不易，雖說家里并不富裕，但是父母對于我的卻盡力的去滿足，這更要求我去努力奮斗，努力打拼，想要留在城里，讓父母享幾年的清福，這也是我的動力

三、短期的人生規劃

上了大二的我必須確定好人生的出路，也要從沒過去四級的陰影中走出來，半年內以英語為重心，努力學習爭取一次就過了，雖說我的英語確實很差，但是我還是相信我的毅力的！I Beleve I Can！不允許自己有掛科的現象出現，這是最基本的要求必須做到。宗測成績要達到班級靠前水平，在學生會里升到副部就可以了，我的重心在專業課！大三專業課必須好好學，因為這是吃飯的資本，它要是學不好的話，大學就相當于白念了，沒有方法在社會中生存，而且大三時盡量把大四的課也給拿下，那樣自己的大四可以輕松很多，可以從容的選擇是找工作還是考研，（現在是否考研是個懸念，看那時的就業前景，不過要做好考研的準備。）

四、求職準備

首先專業課必須過關，英語四級證，計算機二級證，畢業證，學位證，駕駛證都必須要有，做一份優秀的簡歷，然后西裝革履的去面試，抱著積極的心態，做著被刷的準備，我相信只要前期工作做的好，那么找到工作不是很大的問題！

就業背景

土木工程是當今比較熱門的專業之一，雖說如今的土木工程有點走下坡路，但是它發展前景還是很光明，因為涉及的產業太多了，自己的劣勢。1.土木工程的人數太多，競爭壓力大，前景堪憂，2.不善于表達自己，使得自己的能力不能完全利用出來，3.遇到事情容易緊張，不知所措。自己的優勢，1.做事認真負責，有責任心。2.容易相處，學習能力強，適應能力強。3在校就讀期間有外出打工經驗，從事有關公民建的能力強，4能組織人展開活動，有一定的領導能力，決策能力。

五、根據情況調整目標，在1---2年時間進一步確定自己工作愛好，和工作能力，再做出調整，先從技術員做起，跑工地，鍛煉自己的能力，增長己的經驗，為以后做鋪墊，三年后環境改善，十年后可以自己承辦一方面的工程，或者做到經理級別，終極目標25年，承辦整個工程，成為有一定經濟實力的人物！

第二篇：大學生職業生涯大賽策劃書

大學生職業生涯大賽策劃書

一、活動背景:

現代社會瞬息萬變，生活在這個時代的每個人都要符合市場的需要。因此，高校的大學生也必須對自己的職業生涯有明確的目標，并且在能力和技術上做好充分的準備。

二、活動目的及意義:

（一）幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態度，增強學習動力，樹立和提高職業規劃的意識和能力。

（二）提高同學們制作簡歷及參加職場應聘的技巧和能力。

（三）創建一種學校和社會相結合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會。

（四）豐富同學們的課余生活，提供實踐、交流和學習的平臺。

（五）提高學生制作ppt 簡歷等能力，以及學生口語表達能力。

三、活動主題

大學生職業生涯大賽

四、活動時間

2012年3月24日：初賽

2012年3月31日：復賽

2012年4月8日：決賽

五、活動地點

初賽與復賽在教室舉行，教室待定。

決賽在東報告廳舉行。

六、參賽對象

物理與電氣工程學院10級和11 級在校學生 數學與計算機科學學院10級和11 級在校學生 政法學院10級和11 級在校學生

七、活動安排

a)比賽形式：大賽分為初賽、復賽、決賽三場舉行。

（1）院系內初賽：參賽選手自制個人簡歷一份，或一份

對自己職業生涯規劃的ppt，于3月24日前將作品上交院學生會實踐部。各院系按照參賽作品要求和評分，選送20幅左右進行三個學院間的比賽。

（2）院系間復賽：選手將ppt進行完善，以及對陳述的深入，提升一個層次。另外本次復賽前將對選手進行賽前培訓，具體時間，地點待定。本次將評出9幅左右進行決賽。

（3）院系間決賽：決賽通過選手對ppt的展示及演講、來評比。演講和ppt展示總時間不得超過5分鐘，最后由評委現場提問相關問題根據選手的表現進行打分，決出獲獎作品。

b)賽前準備：

（1）各院系于3月15日將本次比賽的內容及細則下發至各班。

（2）通過公告欄、展板、條幅海報等途徑在校內宣傳本次大賽。

（3）每班于3月24日將學生報名的名單交到各院學生會實踐部。

（4）比賽前將對參賽選手進行賽前培訓，與3月17日將請老師

或有參賽經驗的學長做講座，包括職業生涯規劃書的內容及比賽時應注意的細節以及ppt制作美化等。

八、活動細則及說明

1.各參賽選手根據自己的實際情況，進行科學合理的職業生涯規劃。參賽作品主題是參賽同學根據自己的實際情況與社會需求，從專業,就業，職業等方面進行個人職業生涯規劃設計。參賽作品提交材料包括個人職業生涯規劃或簡歷的作品A4書面稿及其電子版和ppt等。

2.參賽作品要求：

（1）參賽作品必須有參賽者的真實姓名，所在系。年級，專業，性別等信息。

（2）作品內容包括自我認知，自我定位，自己的未來規劃，求職目標等。

（3）參賽作品要求內容完整簡明扼要能展現自己的個性，能充分展現對未來規劃。

（4）參賽者必須是原創作品，若發現有抄襲盜用等情況即予取消資格，若有獲獎的作品將取消其獲獎資格，追回獎勵。

九、獎項設置

一等獎：一名（榮譽證書+獎品）

二等獎：兩名（榮譽證書+獎品）

三等獎：三名（榮譽證書+獎品）

特別獎： 最佳創意獎，職業生涯最佳規劃獎

十、大賽負責人及組織者

組織者：物理與電氣工程學院實踐部，數學與計算機科學學院實踐部和政法學院實踐部

負責人：各院實踐部部長

政法學院團總支

物理與電氣工程學院團總支數學與計算機科學學院團總支學生會實踐部

第三篇：大學生職業生涯策劃書

職業規劃設計大賽

參 賽 申 報 表

申 報 人所在院系 專業年級聯系電話申報類別

二O一0年四月

《職 業 生 涯 規 劃 書》

所謂職業規劃就是對職業生涯有計劃、有目的進行規劃，不可盲目地“撞大運”，很多時候我們的職業生涯受挫就是由于生涯規劃沒有做好。好的計劃是成功的開始，古語講，凡事“預則立，不預則廢”就是這個道理。當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業活動的競爭非常突出，要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好我們的職業生涯規劃。我們學通信工程的學生，前景一片光明，但是怎么樣才能成為一名德智體美勞全面發展的人才，我們應該怎么做是值得思考的。根據當前就業現狀和學校要求，我們幾個同學舍根據各個成員的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商和思維方式，特別制定了一套周密而有詳細的策劃方案。

一、我們對職業生涯的認識

“職業生涯設計”其實就是“人生戰略設計”，是對自己成功的人生進行正確的規劃。職業生涯就像一場體育比賽，有初賽、復賽、決賽。能參加復賽的都是贏得初賽的，每個人都有些能耐，在聰明才智上都不成問題，要懂得靠團隊的力量，要懂得收服人心，要有長遠的眼光??

二、自我認識

自我認識是設計職業生涯規劃的基礎，因此一定要全面、客觀、深刻，決不回避自己的缺點和短處。在自我認識方面，“當局者迷、旁觀者清”，我們可以參考家庭、同學、師長和其它專家的意見，力爭對自己真正全面的認識。

1、我們的優勢

我們的專業是通信工程，是學院的特色專業。專業很好，目前我國數字化信息化的普及正在以前所未有的速度發展，其促進經濟發展的作用越來越深刻的被認識到。掌握通信技術的高級專業人才對保證數字化信息化工作順利發展有著極其重要的作用。各行各業已需要越來越多的通信工程專業本科生作為數字

化信息化生產管理的基本力量。在相當長的歷史階段內這種趨勢將不會改變。3G技術的發展更是迎來了通信工程專業的又一個春天。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。專業好并不代表將來就能找到好工作，我們必須要學好自己專業，才是將來找到好工作或者創業的有利前提。想要學好專業課，首先要學好專業基礎課，面對大一課程的繁重，我們沒有退縮，我們一直努力著。

我們的專業不光是學習理論知識，我們的重點可以說動手操作，即理論結合實踐，更好的掌握自己的知識。實踐是永恒的，如果永遠只是在探討而不去用實踐檢驗的話，這種探討將永遠持續下去，所以重要的是實踐。

2、我們的弱勢

每個人都是不完美的，我們幾個也不例外，每個人身上都存在一些不好的習慣，但是我們一直努力改正著。相信經過大學四年的熏陶，我們都會向成熟、穩重邁進。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我們的路還很長，要不斷的磨練自己。合理的要求是訓練，不合理的要求是磨練。不管怎么說，我們都會讓自己的大學生活，精彩充實。因為奮斗的青春是最美好的。

三、定向

目標就是力量，奮斗才會成功。

確立目標是制定職業生涯規劃的關鍵，通常目標有短期目標、中期目標、長期目標和人生目標之分。長遠目標需要個人經過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現，確立長遠目標時要立足現實、慎重選擇、全面考慮，使之既有現實性又有前瞻性。短期目標更具體，對人的影響也更直接，也是長遠目標的組成部分。

我們經過了將近一年的大學學習，對大學的生活有了一定的了解，也有很多體會，我們幾個同學一塊出去做過兼職。還有自覺成立數學建模小組，準備參加不久的數學建模大賽，還有以后的電子方面的競賽也要參加，鍛煉我們的實踐能力，而且可以在以后的工作中顯示自己的優勢。

還有我們的英語四六級、計算機過級，都是我們不久將要面對的。所以目前要把英語成績提升上去，我們班級里自發組織上早自習，所以我們要積極利

用好早自習時間，背單詞、讀英語課文，爭取在大二上學期的英語四級一次性通過，計算機過級也是不容忽視的，我們通信工程的學生對計算機的掌握程度要相當的熟練。

總之，我們現在應該學好專業基礎知識，為學習專業知識做準備。而且在大學里要積極參加各種競賽類活動。這樣的大學生活才是精彩的。

四、職業發展目標：

根據周圍同學朋友的就業方向，總結通信工程專業發展方向有三個：計算機網絡類公司、移動微波通信類公司、各類通信電信運營商。

如果立志于在計算機網絡類公司工作的，可以在大學期間考 網絡工程師，思科認證工程師、華三認證工程師 等等。只要努力就應該能通過考試。這里有幾門課是要重點掌握的：計算機系列課程、通信原理、通信網概論。我在華三通信筆試的時候發現內容比較雜，但基本內容不外乎這幾門課的基本概念和內容。面試的問題也基本都是這里的，另外TCP/IP相關的內容一定要熟悉。面試官會根據簡歷內容一條條的問，所以還是要實事求是，不要弄虛作假！

移動微波通信類公司：像網絡規劃、優化、基站維護、設備研發等等，大學里需要重點學好程控交換、移動通信、微波通信、SDH、通信網概論等課程。學長介紹，曾經他去杭州三維通信公司筆試和面試，專業筆試內容一大部分概念性的東西都在《移動通信》這本書里，名詞解釋有BSS、BTS、MSC、CDMA等，讓寫中文名和功能，很簡單，所以基本的名詞解釋都要會。簡答里像移動通信的特點、話務量概念、GSM網絡結構圖、大區制小區制概念等等，雖然不是很難但內容比較散，學習的基礎就要很牢靠。面試的時候考察了英語口語，聊了家鄉、學校、對三維的印象等等，很簡單，四級水平就行。當然了如果上午過不了英語筆試和專業筆試也就沒有下午的面試了。面試的時候要強調自己能吃苦、能出差、家庭支持自己到海外就業等等就差不多了。不要說與未來工作無關的話題，大學里的事情揀與通信專業有關系的說。把自己說的太好了人家反而覺得留不住你。因為他們簽約一般是三年。

另外編程能力也是需要的，像C、C++、JAVA、數據庫都是基礎性的知識，需要認真掌握。電路圖、單片機等最好也要多學點，如果進入了科研部門少不了要重新學。有目標就有方向，用方向就有動力，相信職業生涯規劃就是我們的行動的文字見證，我們絕不會紙上談兵，我們說到做到。

第四篇：職業生涯策劃書

職業生涯策劃書

職業生涯策劃書1

一、活動背景

為了正確引導大學生樹立職業規劃意識，進一步認識自我和了解就業環境，樹立正確的職業目標。同時，傳播和普及職業規劃理念，幫助大學生學習與掌握職業規劃的基本方法、樹立正確的成才觀和就業觀，提高就業技能與實踐能力，從根本上喚醒大學生的就業自助意識，并推動我院畢業生就業工作的深入開展，外國語學院決定舉辦職業規劃大賽。

二、活動目的

職業生涯規劃有助于全面提高大學生的綜合素質，避免學習的盲目性和被動性，使大學生明確當前和今后的目標，樹立正確的職業觀念和職業理想，給人生一個合理的'定位，確立清晰的職業發展路線，在職業探索和發展中少走彎路，充分認識自身的價值，并為目標堅持不懈地奮斗，更好地實現人生的價值和意義

三、活動時間

（待定）

四、活動地點

（待定）

五、活動主題

“做好規劃，成就一生！”

六、活動參與人員

外國語學院全體學生

七、活動形式

a)比賽形式：大賽分為初賽、決賽兩場舉行。

（1）初賽

參賽選手自制個人簡歷一份，再做一份對自己職業生涯規劃的ppt，比賽當天，選手首先展示職業規劃ppt，同時對規劃書作陳述演講。ppt時間限制在5-8分鐘之內。將按選手個人簡歷、ppt質量、口才表述能力評分。（2）決賽

進入決賽的選手須在賽前準備一段模擬情景表演。決賽通過選手對ppt的展示及演講、以及情景表演來評比。情景表演與ppt展示總時間不得超過15分鐘。

b)評分細則：

（1）初賽：個人簡歷占30%，ppt展示占40%，口頭表達能力占30%。

（2）復賽：完善后的ppt占40%，表達能力占30%，現場問答占30%。

（3）決賽：ppt展示及表達能力占40%，情景模擬占40%，臺風占20%

八、活動具體流程

1、準備階段

（1）由學生會秘書處策劃活動的有關事宜。

（2）宣傳部通過宣傳欄，海報進行宣傳。學生會的成員到各班宣傳職業生涯規劃大賽的活動，并注明電話報名聯系號碼，鼓舞同學們踴躍報名，征集參賽者名單。

2中期階段

（1）于某日各班學委及班長開會，將本次比賽的內容及細則下發下去。每班最少有一到兩位同學參加。

（2）通過通知、展板、條幅海報宣傳本次大賽。

（3）每班于某日將學生報名的名單交到學習部，報名截止。

（4）由學生會外聯部的成員去拉贊助。

（5）院學、生會組織部布置活動場地。

（6）學習部負責邀請評委。

（7）選出兩名活動主持人。

（8）外聯部用贊助費購買獎品，設為一、二、三等獎和優秀獎。

3、后期階段

（1）評委根據演講的成績評出獎項，主持人宣布獲獎者名單。

（2）評委給獲獎者頒獎。

九、活動經費

1、一、二、三等獎和優秀獎獎品58元

2、礦泉水一箱24元

3、評委筆記本6個18元

總計：100元

附：職業規劃大賽初賽評分表

職業生涯策劃書2

一．活動主題

提升理財力，人生才有競爭力

二．活動目的

此次活動將整合社團內部資源，充分調動社團成員的積極性，使其對大學生如何理財有一定的認識與了解，學會正確理財，懂得生活，樹立正確的價值觀，將來更好的立足社會。同時加強各社團之間的緊密協作，體現社團合作在學生工作中的重要性。此次活動對邀請公司以及其產品與服務也是一個得力的宣傳，所產生的效應可為其發掘一定的潛在市場。

三．活動對象：天水師范學院全體同學

四．主辦單位：天水師范學院初踏行動社

五．協辦單位：大學生職業發展協會、援手創業俱樂部

青年家政協會、校友聯絡志愿者協會

六．活動時間：20xx年XX月3日下午3點

七．活動地點：天水師范學院第二報告廳

八．邀請對象：海通證劵天水分公司

九．活動總負責人：杜春陽（15009383463）

十．活動安排

1．活動籌備階段

對外聯絡:①.邀請各與會人員及學校廣播站、電視臺等校內傳媒組織

②.確定并通知與會嘉賓講座的時間地點，做好接送準備

負責部門：外聯部

負 責 人：任飛

活動前期宣傳:①.制作、張貼橫幅和海報

②.組織人員開展學生動員活動，提高在校學生對本次活動的.關注度

負責部門：宣傳部

負 責 人：李敏

會場布置及活動設備的調試

負責部門：項目部

負 責 人：石穎

2活動開展

負責部門：項目部

負 責 人：李旭峰

禮儀部負責迎接嘉賓

嘉賓及有關與會人員入場

主持人介紹嘉賓并宣布活動開始

嘉賓講話

學生與嘉賓互動交流

合影留念

宣布活動結束，歡送嘉賓離場

3．活動總結

負責部門：秘書部 財務部

負 責 人：李亞婷

對本次活動進行總結

聯系廣播站及電視臺進行講座后期的宣傳，擴大其影響力

做好對優秀參與人員與活動組織人員的獎勵工作

做好財務結算

十一．活動預算

1．宣傳橫幅 60元× 3條 =180元

2．宣傳噴繪 15元×6平方米=9 0 元

4．正式請諫 4 元× 2 個 =8 元

5．榮譽證書 5 元× 1 0份 =50 元

6．礦泉水 18元× 1捆 =1 6元

7．其他費用 100元

總 計： 474元

十二. 注意事項

1. 講座開始前，工作人員重新檢查所有與會程序及其音響電子設備，確保講座順利進行。

2. 事先做好主持人與嘉賓的交流。

3. 組織與會人員有序入場，避免混亂。

4. 保證講座期間秩序井然，不能出現喧嘩、囂亂等現象。

5. 對陰雨天氣做好必要防范。

6. 對停電等突發事件做好應急準備。

附

講座流程：

1. 介紹與會嘉賓

2. 主持人宣布活動開始，負責人做好活動記錄

3. 嘉賓講話

4. 學生與嘉賓互動、交流

5. 宣布會議結束

6. 與會人員和嘉賓合影留念

7. 歡送嘉賓離場

初踏行動社

職業生涯策劃書3

一、活動主題

規劃精彩人生啟動未來航標

二、活動時間

**年3月19號

三、活動參與人員

中文系xx級全體學生及10級、09級部分班委

四、活動目的

大學生職業生涯規劃大賽是我校校園精品文化活動之一，在培養大學生的創新精神和創業能力，樹立職業生涯設計理念，合理規劃職業生涯，激發自我潛能，拓展自身素質等方面均取得了良好效果。

本次宣傳大會主要有以下幾個目的：

（1）使同學們更加深入的認識到當前就業形勢的嚴峻和社會競爭的激烈，隨著高校的擴招，社會的發展使大學生就業環境發生了變化導致就業壓力也逐漸增大，大學生不再是當初的天之驕子。

（2）使同學們在認識到當今形勢的前提下，客觀認識自我與環境，深層次地客觀分析自己的能力結構，肫卻職業定位。

（3）介紹參加職業規劃大賽的必要性。職業規劃大賽是一個平臺，提供給那些還對自己前途為一片迷茫的人的平臺，也是眾多大學生今后踏入社會的一堂必修課，為今后的就業數好指路標。

五、活動準備

1、通知宣傳部畫好職業規劃大賽的海報并制作職業生涯規劃大賽介紹大會所需PPT。

2、和生活部協調好，負責到場嘉賓的'茶水等工作。

3、將大會通知下達各班。

4、布置會場并準備好PPT的放映。

5、待各班同學們入場后，在大會前將職業規劃大賽作品模版發至各班。

六、活動流程

1、將職業規劃大賽作品模版發至各班傳閱。

2、宣布大會開始，介紹到場的來賓。

3、開始放映PPT，進入主講內容：

①由高考結束導入大學生活

②介紹當前大學生嚴峻的就業形勢以及當前大學生所面臨的就業問題，舉出同學們身邊真切現實的例子（進行職業規劃的必要性）

③引出職業規劃

④介紹什么是職業規劃（職業規劃的含義）

⑤進行職業規劃的意義（職業規劃的重要性）

⑥開始介紹職業規劃大賽：作品要求，個人要求

⑦介紹會結束

七、活動意義

1、讓同學們對職業生涯規劃大賽有了整體的認知，同時激發同學們踴躍參加此次比賽。

2、讓同學們對自己的未來有明確的定位，對自己有充分的認知與了解。

3、樹立正確的生涯發展信念。

4、客觀認識自我與環境準確職業定位（知己）要認識自己、了解自己，深層次地客觀分析自己的能力結構、職業興趣、職業價值觀、行為風格、個性特征等。了解自己喜歡干什么，能夠干什么，適合干什么，最看重什么，人與崗是否匹配。作為設定職業生涯目標和策略的基礎，準確地進行職業定位。

5、評估職業機會（知彼）

通過多種途徑，盡可能地獲取目標行業、目標職業、目標企業（用人單位）的相關資訊，結合自己的專業情況、就業機會、職業選擇、家庭環境、社會需求等因素，理性地評估職業機會，以此作為設定自己職業目標的基礎。

通過職業生涯規劃大賽的活動形式，傳播和普及職業規劃理念，引導大學生樹立正確的成才觀、就業觀和職業規劃意識，使大學生認識自我、了解就業環境，樹立正確的職業目標，推動大學生盡早進行職業規劃，喚醒大學生的就業自主意識。

職業生涯策劃書4

石油工程的學生主要學習數學、物理、化學、力學、地質學、工程科學的基礎理論和與石油工程有關的基本知識，受到石油工程方面的基本訓練，具有進行油氣田鉆井、采油及油氣開發工程的設計、施工、管理以及初步的應用研究和科技開發的基本能力。

大一：

大一是我們從高中到大學的過渡期，新的挑戰就意味著新的開始。盡管大一即將過半,但是也應該做好接下來的規劃。目標是提高英語水平，提高社交能力，語言表達能力。以適應大學生活為主，多交新朋友，參加一下志愿者活動;培養自學能力，學好公共基礎課，為大二學好專業知識打好基礎，為拿獎學金打基礎;在進入的社團內積極參加部門活動，多做實踐，提升自身綜合素質與綜合能力;盡可能在大一下學期參加英語四級考試并通過。通過多途徑提高自己的英語水平和計算機基本工具操作水平，做到堅持每天預習當天的任務課下及時復習鞏固，認真及時完成老師布置的作業，塌實做好每一步。在假期盡量找兼職做，找與自己所學專業有關的。學習計算機知識，爭取通過計算機和網絡輔助自己的學習。要初步了解職業，特別是自己未來所想從事的職業或自己所學專業對口的職業。提高人際溝通能力。具體活動可包括多和師哥師姐們進行交流，尤其是大四的畢業生。

大二：

大二是整個大學生涯的'過渡期，尤為重要。目標是進一步拓展人脈，拿金學金，提高專業素質。以專業學習和掌握職業技能為主，如專業學習、職業技能培養、職業素質提升、職業實踐計劃，認真扎實地學好專業知識，盡力拿到獎學金。繼續不斷提高英語和計算機水平，把英語四六級和計算機二級考試證書拿到手，通過自學拿到教師資格證書等自己想要的證書。積極參加社會實踐活動，如果能繼續在社團留任，要充分鍛煉服務意識及各方面工作能力，提高人際交往能力。一如既往地參加有意義的志愿者活動。適當參加企業和機關的實習活動，提高實戰能力。利用課程之余尋找兼職，加深溝通能力與社會經驗，同時鍛煉自己的行動力和身體素質。繼續增強英語口語能力、計算機能力，通過英語和計算機的相關證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業的知識充實自己。要開始有計劃地廣泛閱讀，擴大自己的知識面

大三：

大三又是大學生涯中很重要的轉折點，更是全面提升專業知識為主的發展期。首先，要學好自己的專業知識。目標是提高職業技術能力。不僅如此，大學生有必要正確對待畢業以后的發展問題，了解求職信息、面試技巧，請教如何寫求職信、個人簡歷。同時也要給自己正確的定位，明白自己的就業方向，確定自己的就業目。并在假期開始為自己心目中的職業進行實踐。要盡量與自己所學的專業接軌，這樣既可以讓專業知識和實際技能在實踐中得到檢驗，還能鍛煉自己的實際操作能力，增加經驗，為以后的工作鋪下奠基石。和同學交流求職工作心得體會，和已經畢業的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況。多參加和自己專業有關的的活動，與同學交流求職工作的心得體會，了解搜集工作信息的渠道。向老師和一些畢業的人士請教求職的一些相關問題。利用暑假打工增加自己的工作和社會經驗，加深自己對行業的理解。如果時間較充裕的話可以在暑假先著手準備大四的畢業論文資料，聯系老師，選擇有價值的課題，嘗試發表論文，同時定出畢業論文的題目，開始收集必要資料。了解畢業辯答的形式并為辯答做準備。

大四：

大四是大學生活的落幕，也是人生中重要的轉折點，所以一定要保持一顆平和的心態。目標是成為一名的大學畢業生，成功就業。大學生要分析自己的知識結構，及時通過閱讀補充自己所欠缺的知識。與此同時，大量閱讀報刊期刊，以加深自己對社會的了解。在完成畢業論文的同時我會多留意報紙和媒體上的一些招聘信息，為求職生涯做好準備。需要構建合理的知識結構、培養科學的思維方式、鍛煉較強的實踐能力統一起來，這樣才能在擇業、從業過程中立于不敗之地，參加招聘活動，平時學校會舉辦大型的招聘活動，多關注求職網站和論壇。提高求職技能、搜集公司信息;平時多加練習，爭取在畢業答辯時取得好成績。盡自己的力爭取做交一份的畢業答卷。

職業生涯策劃書5

演講比賽評分細則

一、評分標準：

主要從演講內容、演講技巧、演講效果、時間掌握及脫稿要求五部分對演講選手進行評分。滿分為100分。

1、演講內容（30分）

主題鮮明、突出、標題醒目（5分）

觀點正確、鮮明，主題深刻、集中，角度新穎、得當，材料典型、充分（10分）

事、情、理交融，邏輯嚴謹，說服力強（5分）

文筆（10分）

2、演講技巧（40分）

普通話標準，口齒清晰，語音純正（10分）

演講內語言生動、形象，語氣、語調、聲音、節奏富于變化，輕重緩急，抑揚頓挫切合容。（10分）

能準確、恰當，富有感地表情達意情。（10分）

動作、表情、能準確、直觀、靈活地表達演講內容和思想感情（10分）

3、演講效果（10分）

演講精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有強大的鼓舞性、激勵性、說服力、感召力和召喚力。

注：包括儀表形象：服飾大方、自然、得體，舉止從容、端正，風度瀟灑，精神飽滿，態度親切。

4、脫稿（10分）

表現熟練程度

5、演講時間（10分）

最好控制在3—5分鐘

二、評分方法

評分采用百分制，去掉一個最低分一個最高分后取平均分為選手最后得分。

大學生職業生涯規劃大賽活動策劃書2

根據共青團某某學院第〔20xx〕3號文件之要求：為積極推進學院就業指導工作，幫助大學生明確學習目標，促進學生樹立職業意識，從觀念、心態、技能等方面做好應對競爭壓力和職業挑戰的準備，更好的適應市場經濟對人才的要求，經院團委研究，報請院領導同意，決定舉辦學院首屆大學生職業規劃設計大賽，現將有關事宜通知如下：

一、活動主題：

二、大賽組織

主辦單位：院團委、公共課部、就業指導中心

承辦單位：院學生會學習部、各系學生分會學習部

活動工作組

組長：

副組長：

成員：院系學生會學習部全體成員

三、活動對象：

全體在校學生

四、大賽規程：

1、比賽內容和形式：

本次大賽的內容包括職業規劃指導專題講座、比賽規則專題培訓以及初、決賽，參賽學生設計、制作《個人職業生涯規劃書》并通過 “現場展示、現場解說”形式進行。

2、報名方式

到各系學生分會學習部報名，參賽選手填寫《參賽報名表》后即可獲得報名資格。

3、參賽作品提交方式

參賽選手將個人職業生涯規劃設計書面參賽作品（A4打印稿一份）作品上交本系學生分會學習部。并將電子版材料發送至E-MAIL：。個人職業生涯規劃作品必須有扉頁和目錄,扉頁填寫參賽者的真實姓名、系部、專業班級、聯系電話、E-MAIL、QQ號等相關信息。

4、日程安排

公共課部、就業指導中心組織專門培訓講座

4月14日—20日

宣傳報名

院系學生會學習部對大賽進行全方位的宣傳工作，組織學生學習《大賽通知》和相關要求

4月21日—27日

初賽

各系自行組織初賽，對提交的作品進行評比，并推薦優秀作品參加學院總決賽

4月28日—5月11日

決賽及頒獎典禮

入圍選手參加總決賽，并進行現場頒獎

5月16日

5、參賽作品評選規則

1、本次大賽評選活動將邀請相關專家老師對參賽作品評審將以思想性、合理性、邏輯性、創新性、可行性為主要評選標準，淡化文學性和藝術性。

2、參賽作品應以近期目標為規劃重點，即大學期間和畢業后五年內的職業生涯規劃。

3、初賽作品由各系部進行評比和頒獎，并按照每專業推薦2名選手的名額參加總決賽。

4、決賽增加“壓力面試”比賽內容，評分標準：滿分為100分，其中“參賽作品”的權重占70%，“現場展示、壓力面試”的權重占30%。“參賽作品”按照去掉一個最高分和一個最低分取平均分的方式確定最后成績；“現場展示”的時間為3分鐘，“壓力面試”為2道問題，每道問題的回答時間為1分鐘。

5、初賽獎項由各系根據實際情況自行設立。決賽設立一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、優秀獎8名，頒發的榮譽證書和獎品。院團委根據比賽情況推薦優秀選手參加湖北省大學生職業規劃設計大賽。

五、有關要求與說明

1、各系要充分認識到開展大學生職業規劃設計活動的必要性和重要性，把此項活動作為大學生思想建設和成才教育的重要形式，認真做好賽前宣傳和初賽組織工作。

2、參賽作品不得抄襲、剽竊、盜用、他人作品，一經發現即取消參賽資格，并予以全校通報！

3、所有參賽作品的著作權歸參賽者和主辦方共同所有，主辦方有權將所有入選作品匯集成冊并出版發行等。

附件：

1、參賽報名表

2、參賽作品設計與撰寫參考資料

一、參賽選手根據自己的`《職業生涯規劃》測評報告，結合自己的實際情況與社會需求，從專業、就業、職業等方面，按照“自我認知、職業認知、職業規劃設計”三大步驟來進行職業生涯規劃設計（包括職業規劃備選方案）。

二、參賽作品要求內容完整、簡明扼要，格式清晰，版面大方美觀，創意新穎，能充分體現個性而不落俗套，文如其人，能充分展現參賽者的大學生朝氣蓬勃的精神風貌，能充分展現職場新人的職業形象。

三、參賽作品應包含但不局限于以下內容：

簡而言之，職業生涯規劃就是：知己、知彼，合理選擇職業目標和路徑，并以最優的策略、高效的行動去實現職業目標的過程.

1、客觀認識自我、有效準確定位即自我認知（知己）：

參賽選手需充分認識自身條件與相關環境，根據“職業生涯規劃測評”、“360度評估”等方法，并結合大學人才培養目標及專業發展要求，作為設定職業生涯目標和策略的基礎。客觀分析自己的職業興趣、能力傾向、職業價值觀、行為風格、個人特質(質)等綜合素質以及就業機會、職業選擇、家庭和社會等外在環境的認識、評價,了解自己喜歡干什么？能夠干什么？適合干什么？最看重什么？人-崗是否匹配？

2、評估職業機會，確立個人志向并設定職業目標即職業認知（知彼）：

通過多種途徑（書籍、互聯網、社會實踐、專家咨詢等）和方法（外部環境分析、目標職業分析、職業素質測評等），全面了解目標行業、目標職業、目標企業（用人單位）的相關資訊，結合自己的專業情況、就業機會、職業選擇、家庭環境、社會需求等因素，理性評估職業機會。參賽選手需要考慮：我喜歡做什么？我能夠做什么？我合適做什么？我的職業價值觀是什么？我想往哪一路線發展？能夠往哪一路線發展？可以從哪一路線發展？以確定自己的職業目標，并在實踐過程中不斷優化目標。

職業生涯策劃書6

活動背景

實體經濟的持續低迷，擇業、就業，創業成為大學生最為苦惱的事情，為了讓廣大的大學生客觀地認識自我，準確地進行職業定位，提高自己的職業素養和職場能力，我們有必要組織一次職業生涯規劃大賽來磨礪自己、提高自我。

活動目的

此次大賽的目的是通過比賽幫助學生盡早樹立危機意識，引導學生以科學的態度規劃自己的職業生涯，化“被動就業”為“主動擇業”，讓他們認識自我，有目標地發展自我，從而贏在職場起跑線。

活動主題

關注就業，認識職業，成就事業！

大賽主辦方

xx工業職業技術學院大學生職業發展協會

大賽承辦方

xx工業職業技術學院職業發展協會各部門

大賽協辦方

xx財經大學職業發展協會

xx郵電大學職業發展協會

xx中醫藥大學職業發展協會

Xx大學紫金學院職業發展協會

xx信息職業技術學院職業發展協會

大賽指導單位

xx工業職業技術學院招生就業處

大賽比賽時間

12月16日下午1：30（時間有變另行通知）

大賽比賽地點

樓報告廳（地點有變另行通知）

獎項設置

一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，團隊獎一名

一等獎：獎杯，證書，MP4

二等獎：獎杯，證書，攝像頭

三等獎：獎杯，證書，電腦鍵盤

團隊獎：獎杯，證書，U盤

大賽流程：

1、主持人開場白

2、第一環節——展示PPT

3、第二環節——情景模擬

4、頒獎

大賽環節策劃

第一環節：展示PPT

每位選手有五分鐘的時間，通過PPT的展示和個人演說，將自己的職業生涯規劃展示給大家。

第二環節：情景模擬

請快速閱讀關于你所扮演角色的`描述，然后認真考慮你怎樣去扮演那個角色。你將與其他兩個人合作，因為你們三個角色的行為是相互影響的。進入角色前，請不要和其他兩個應試者討論即席表演的事。請運用想象力使表演持續?

職業生涯策劃書7

一、活動主題：

描繪職業藍圖，成就精彩人生

二、活動目的：

通過舉辦職業生涯規劃比賽,幫助大學生盡早樹立職業生涯規劃意識，引導廣大學生以科學的態度和方法規劃自己的職業生涯，提升大學生職業素質和就業能力，變“被動就業”為“主動擇業”，以點帶面，讓廣大學生贏在職場起跑線，成為搶手的職場新人。

三、活動對象：

閩江學院電子系全體全日制在校學生

四、活動流程：

1）下發策劃書給各班級，鼓勵大家積極參與本次活動。

2）活動報名時間（10.26——10.31）

3）作品準備階段（ 11.01- 11.13）：參賽選手有興趣可以自行詢問學長學姐或者相關老師。

4）作品提交和初選階段（ 11.13-待定）：參賽選手需將自己的職業生涯規劃作品用powerpoint進行制作，以ppt格式提交，同時提交一份該作品的word紙質檔（a4書面稿）。（word可以是ppt的打印版，也可以是ppt的縮略版，無需彩印）。作品內容必須包括個人簡歷設計、個人職業規劃測評情況、自我認知、自我定位、環境分析、短中長期職業生涯目標設定、實施行動計劃制定、評估和反饋等。其中ppt作品發送至，word紙質檔上交給系創業就業促進部負責人，word須有扉頁和目錄，扉頁上填寫參賽者的學校、系別、班級、姓名、聯系方式等個人信息。由老師對本次參賽作品進行評審，評出10份作品參加決賽。

5）決賽階段：（時間： 待定 地點：待定 ）參賽學生按抽簽順序依次上臺演講，介紹自己的作品（時間為7分鐘），評委進行提問打分（時間為三分鐘）

6）老師公布獲獎者并對此次大賽進行綜合點評，點出選手的優點與不足，并為同學們未來的職業生涯提出建議。

五、參賽注意事項

1、參賽作品需要準備很長時間，希望大家提前做好準備

2、往年優秀參賽作品的模板已掛在電子系勤工中心的博客上，博客網址為:， 歡迎大家下載借鑒。

3、作品要求：

內容完整、簡明扼要，格式清晰，版面大方美觀，創意新穎，能充分體現個性而不落俗套，能充分展現大學生朝氣蓬勃的精神風貌，能充分展現職場新人的'形象。

4.所有參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。

5.本次比賽由老師根據選手表現情況評出一等獎：1名 二等獎：2名 三等獎：3名 最佳表現獎：1名

六、評分規則

本次大賽將由學校的作文網專業老師做評委，根據參賽同學的個人職業規劃作品a4書面稿、ppt作品及演講（個人人才測評情況、個人簡歷作輔助評比）。以思想性、創新性、真實性、合理性為主要評比標準，淡化文學性、藝術性。獲獎入選作品要求步驟完整、表述清楚、分析到位、目標明確、層次分明、措施具體、切實可行。

個人職業規劃作品的具體評比標準：

（1）可行性：規劃有事實依據，符合本人個性特征，并非是美好幻想或不著邊的夢想，無抄襲。（30﹪）

（2）完整性：需包括“自我分析、需求分析、確定職業目標、可行性規劃方案、詳細的行動計劃方案、評估調整措施”等方面內容。（30﹪）

（3）適時性：對未來的主要活動、行動及將來的職業目標，有比較科學的安排。（10﹪）

（4）連續性：職業生涯的每個發展階段有連貫性銜接。（10﹪）

（5）適應性：根據可變因素，設定規劃彈性和適應性。（20﹪）

職業生涯策劃書8

一、 活動主題

傳播規劃理念，認知職業方向，拓展就業空間，打造錦繡前程

二、 活動背景

三、 活動目的

更好的幫助廣大同學樹立正確的'人生觀、成才觀，確定正確的奮斗目標，同時也提高同學們的職業規劃的意識和能力及擇業、就業、創業的能力。

四、 組織單位

江西農業大學職業師范（技術）學院分團委主辦

江西農業大學職業師范（技術）學院職業規劃部承辦

五、 活動時間

決賽：20xx年4月6日（星期三）晚七點

六、 活動地點

職師院老院辦二樓多媒體教室

七、 活動準備工作

1、宣傳工作:

召開我院各班班長會議，把本場比賽情況及信息傳達到本班。（備份宣傳單）

由辦公室擬寫通知粘貼到我院各個學生宿舍樓棟。

展板宣傳：由宣傳部根據策劃書內容繪制展板。

橫幅宣傳：有外聯部負責幫忙拉贊助（2條橫幅）

2、活動現場布置：比賽當天下午由職業規劃部全體干事負責場地布置

3、活動需準備的物品及數量：

純凈水10瓶，筆10支，榮譽證書10本，

信紙5疊，牙刷、牙膏、杯子各一份，筆記本2本,紅包六份

4、計分組：由團委學習部負責計分，計時組：由組織部負責計時

5、維持現場秩序由紀保部負責維護

6、由職業規劃部干事負責拍照

7、由演辯部部長負責擔任本次大賽主持人

八、活動開展工作

1、比賽流程：（1）評委嘉賓進場入座

（2）主持人宣布大賽正式開始，致開場白，介紹出席本次大賽的評委及嘉賓

（3）一號選手上臺表演

（4）比賽進行到一半時，進行有獎競答娛樂環節。

（5）最后一位選手表演完畢后，由院領導劉志兵書記作總結性發言。

（6）主持人宣布本次比賽獲獎情況

（7）進行頒獎儀式（由禮儀隊負責），宣布比賽結束。

（2）評委在現場演示前對選手的作品進行評分，現場對大便進行相應打分，分數采取百分制形式。

（3）計分辦法：a 作品分+現場答辯分+現場演示分=選手得分；b每位選手演講完后由評委評分，去掉最高分和最低分取平均分，平均分根據高低順序依次排名

（4）評委須本著公平、公正、公開的原則進行評判。

（5）評分細則（附評分細表）

九、獎項設置

一等獎：一名 獎金150元及頒發榮譽證書

二等獎: 兩名 獎金100元及頒發榮譽證書

三等獎：三名 獎金50元及頒發榮譽證書

優秀獎：若干名 頒發榮譽證書

十、評委成員：劉志兵、周平良、陳木森。劉彩云、戴蘭、溫雪輝、肖志強

嘉賓成員：待定

十一、活動預算

純凈水10元 筆10元 榮譽證書20元 信紙5元 牙刷、牙膏、杯子共9元

職業生涯策劃書9

一：大賽宗旨：大賽以大學生勵志、成才、就業、創業為主題，以提高職業素養，提升就業與創業能力為宗旨。

二：主辦單位：外國語言系

三：策劃承辦單位：外國語言系科技協會

四：參賽對象：外語系全體學生

五: 比賽方法：比賽形式：大賽分為規劃書征集初賽和現場展示決賽兩個階段，以“職業規劃設計參賽作品”和“個人展示、現場問答”形式進行。

規劃書征集初賽：外語系科協推廣職業生涯規劃的理念，講解職業生涯規劃設計的步驟和方法，充分調動同學們的積極性參賽及組織評委會，通過初評和復評，初賽最終遴選出10份優秀作品參加決賽。【作品采用a4打印稿，并自留電子稿以備后用】

現場展示決賽:決賽階段將邀請資深職業生涯規劃老師進行評分，決賽現場進行個人展示和問答。決賽分為個人展示和現場問答兩個部分，參賽者可以通過制作ppt及其他方式說明規劃書的重要內容及可行性、合理性。現場答辯要求選手回答評委針對其設計書提出的問題。個人展示環節不超過十分鐘，現場問答環節不超過五分鐘。

優秀個人將獲得院系榮譽證書。

六．評選規則：1．作品評審將以合適性、合理性、真實性、邏輯性、創新性、可行性為主要評選標準，淡化文學性和藝術性。

2．本次大賽參賽作品的`評選將以近期目標規劃為評選重點，近期目標規劃是指大學期間和畢業后五年內的職業生涯規劃。可自行選擇就業或創業。

3．決賽評分標準：滿分為一百分，其中參賽作品占30%，個人展示和現場問答占70%

七：活動流程：1．活動前期資料和宣傳準備：外語系科協負責將職業生涯規劃相關參考資料以電子檔形式存儲，并創建活動公共郵箱分享公布。

2．規劃書征集：外語系10級以班為單位，各班班長負責指導和幫助各班同學制定職業生涯規劃書，并于規定時間內及時上交給外語系科協。外語系其他年級由各班班長負責自愿征集規劃書并于規定時間內上交。

3．作品遴選：由外語系科協負責邀請專業評審進行初評和復評，最終確定10份優秀作品。本著“自我評價、確立目標、環境評價、職業定位”的職業生涯規劃基本步驟，公平審核，量化細化，統一評選準繩，做到客觀準確。

4．現場展示決賽將邀請專業評審進行打分，問答。

八：獎項設置：比賽將評選出一等獎，二等獎，三等獎若干名并頒發榮譽證書。

九：比賽日程安排：宣傳及作品征集時間：xx年9月21號到10月10日

決賽時間：xx年10月15日

十：注意事項：參賽選手可以登錄相關網站進行《大學生職業生涯規劃測評》，根據自己的人才素質測評報告，結合自己的實際情況和社會需求，從專業、就業、職業等方面進行個人職業生涯規劃設計。

參賽者必須是參賽作品的原創作者，如有盜用、抄襲等現象，取消其參賽資格。

十一：經費預算：證書印制：15元

活動宣傳制品及資料打印費用：10元

獎品費用：35元

外語系科協：郭靖

xx年9月17日

職業生涯策劃書10

一、活動主題

傳播規劃理念，認知職業方向，拓展就業空間，打造錦繡前程

二、活動背景

現代社會瞬息萬變，生活在這個時代的每一個人都要符合市場的需求，因此高校的大學生也必須對自己的職業生涯有個明確的目標并且在能力和技術上做好充分的準備。大學生年齡一般都在18—23歲之間，他們面臨專業和職業的選擇，這對于學生來說是個重要的時期，他們需要得到輔導和幫助。如果他們能夠在職業發展中找到正確的路徑，找到適合自己的'人生之路，并且有更多的機會獲得成功，這對于學生來說是件很有意義的事。

三、活動目的

更好的幫助廣大同學樹立正確的人生觀、成才觀，確定正確的奮斗目標，同時也提高同學們的職業規劃的意識和能力及擇業、就業、創業的能力。

四、組織單位

江西農業大學職業師范（技術）學院分團委主辦

江西農業大學職業師范（技術）學院職業規劃部承辦

五、活動時間

初賽：3月25日（星期二）晚七點

決賽：4月6日（星期三）晚七點

六、活動地點

職師院老院辦二樓多媒體教室

七、活動準備工作

1、宣傳工作:

(1)召開我院各班班長會議，把本場比賽情況及信息傳達到本班。（備份宣傳單）

(2)由辦公室擬寫通知粘貼到我院各個學生宿舍樓棟。

(3)展板宣傳：由宣傳部根據策劃書內容繪制展板。

(4)橫幅宣傳：有外聯部負責幫忙拉贊助（2條橫幅）

2、活動現場布置：比賽當天下午由職業規劃部全體干事負責場地布置

3、活動需準備的物品及數量：

純凈水10瓶，筆10支，榮譽證書10本，

信紙5疊，牙刷、牙膏、杯子各一份，筆記本2本,紅包六份

4、計分組：由團委學習部負責計分，計時組：由組織部負責計時

5、維持現場秩序由紀保部負責維護

6、由職業規劃部干事負責拍照

7、由演辯部部長負責擔任本次大賽主持人

八、活動開展工作

1、比賽流程：（1）評委嘉賓進場入座

（2）主持人宣布大賽正式開始，致開場白，介紹出席本次大賽的評委及嘉賓

（3）一號選手上臺表演

（4）比賽進行到一半時，進行有獎競答娛樂環節。

（5）最后一位選手表演完畢后，由院領導劉志兵書記作總結性發言。

（6）主持人宣布本次比賽獲獎情況

（7）進行頒獎儀式（由禮儀隊負責），宣布比賽結束。

2、比賽規則：（1）比賽采用書面評審、現場演示、現場答辯相結合，現場演示幻燈片及演講陳詞6分鐘，評委提問選手答辯2分鐘

（2）評委在現場演示前對選手的作品進行評分，現場對大便進行相應打分，分數采取百分制形式。

（3）計分辦法：a作品分+現場答辯分+現場演示分=選手得分；b每位選手演講完后由評委評分，去掉最高分和最低分取平均分，平均分根據高低順序依次排名

（4）評委須本著“公平、公正、公開”的原則進行評判。

（5）評分細則（附評分細表）

九、獎項設置

一等獎：一名獎金150元及頒發榮譽證書

二等獎:兩名獎金100元及頒發榮譽證書

三等獎：三名獎金50元及頒發榮譽證書

優秀獎：若干名頒發榮譽證書

十、評委成員：

劉志兵、周平良、陳木森。劉彩云、戴蘭、溫雪輝、肖志強

嘉賓成員：待定

職業生涯策劃書11

一、前言

沒有翅膀的鳥是飛不向廣闊的天空，沒有航向的船是駛不到向往的彼岸的，人生也是如此，要想在人生道路上踏出堅實的腳步，就必須及早為自己量身定做一套合適自己的職業生涯。它可以幫助我們早日確立發展目標，鞭笞我們去努力奮斗。

二、自我分析

我叫向海波，今年20歲，我的性格較為開放，在我們班里有一定的組織能力，可以很好的團結同學活躍班級氣氛，并且我也善于結交，但是性格是一把雙刃劍，具有兩面性，雖然說自己組織能力好，但我缺乏責任心，并且在社會上不能很好的識別人的好壞，這也是我善于結交的一大弱點，但是這些弱點我會進一步的更正，使自己的優點得到進一步的發揚，我也相信自己可以做好這一點。

生涯規劃不是給自己的一朝一夕打算，而自己的生涯做好設計，這個規劃他的“支持者”就是自己自身的強大的“后勤服務”著就使我們朝多個方面綜合發展，在學校應使自己德、智、體、美、勞，共同發展大學四年之后，步入社會，就應該在學校的基礎上進一步深化發展。

現在在學校里的我做的的還剛剛是一個及格，離滿意還有一段距離，對于這我自己也會在最短的時間內上心向著滿意這個詞奮斗。

在我的生涯中外因對我的影響是非常大的，我的家庭，有著父母對我的期望、支持，并且父母作為哺育我的人，同時又是教育我的人讓我終生受益，在眾親戚當中，他們對我也是相當看好的，在學校有著老師和同學們的支持，他們對我的優缺點一一指出，他們就好比是我的一面鏡子，叫我很好的看到了我自己，是他們讓我有改進，有發揚，有學習的地方。

三、社會環境的分析

1 、社會的一般環境：

中國當前政治穩定，經濟持續快速發展，在經濟 全球化中扮演一個重要的角色，經濟發展有強勁的勢頭在中過加入WTO后，會有大批的外國企業走進中國市場，中國的企業也將走出國門，國內人力資源的興起和發展有深刻的背景，所以對人才的要求也在無形中進行了提高，同時由于各個領域的快速發展，于是在短短幾年時間國內爆發了對優秀人力資源的巨大需求。

2，學校的特殊環境：

我學的是藝術設計這個專業，在學校我們是比較受重視，學校給我們配備了齊全的教學設備和騁請了優秀的老師，還有在我們院里面我們這個系人數也是最多的，但是在這個環境中有利比弊，利在于同專業的人比較多，利于討論與專業相關的問題相互學習，弊在于同行業的人多了，走出社會之后就業壓力大，但是這樣也激發了我們奮發向上的心態。

3、我的專業在社會中的情況：

現社會已經滿足了人類最基本的物質消費，現在人們的消費水平已經升上我精神上的了，而我們藝術設計這一專業正是滿足了人們的這一需求，我們是走在時代的最前列的，現代社會對我們這一行業的人才需求越來越大，從而也使我們這一行業的人才越來越多，也因此社會對人才的要求，社會要求我們要有綜合化中的專業化的能力，這就要求我在自己的行業中更加努力。

四、職業發展目標：

我學的是藝術設計，雖然說這一專業比較難但我還是期望自己在這一專業中有所建樹希望自己將來可以成為 一名設計師，可以在自己所在的城市中設計自己的.作品，并且在工作中遇到適合自己的工作伙伴到到屬于自己的較好的待遇。有機會的話可以試著創建自己的公司，自己給自己打工。

六、職業規劃中的實施行動：

大一期間：利用放假時間盡量多地參加校內舉辦的各種活動，豐富自己的業余生活，在校內外結交更多的良友。

大二期間：利用寒暑假時間在校外打工〈找與自己專業相關的工作〉，增加自己的社會實踐能力，并且盡量在班委中任職，鍛煉自己組織和溝通能力。

大三期間：把注意力集中到學習上面去，平時多收集與專業有關的知識。

大四期間：就要到企業去實習，搞好畢業論文，并且盡可能的在暑假的時候考到駕駛證。

畢業后一年，我不想去考研，所以我第一年盡可能快的進入到企業，積累專業知識豐富社會實踐。

畢業后第二年，利用擁有的專業知識和社會實踐找到適合自己的企業,并且打算擁有自己的事業。

畢業后三——五年，在這期間更加熟練了自己的專業知識，為將來自己的事業打下了堅實的基礎。

畢業五——十年，在這段時間利用自己的知識和技能，在自己的工作崗位上努力工作，并且打算自已創辦自己的公司。

畢業十——十五年，在這段時間好好打點自己的公司，走在自己的創業之路上。和組建自己的家庭，開始立家。

畢業十五——二十年，在自己的中年，回想自己的人生路，在加以總結，糾正自己的所范的錯誤。

五、結束語：

1、職業規劃肯定要有，但是我覺得職業規劃不可能現在就定下來，周圍的環境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當官，后來想當外企白領，現在想創業，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學生，沒有任何社會閱歷，談這個就似乎有點紙上談兵。

2、但是，雖然可能沒有成型的職業規劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。

3、我是學生，我可以去聽一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個人走的路不同，但是我想有些成功的共同點是相同的，那我作為一個學生，就可以從中學到一輩子受益的美德和優點。如果你有職業規劃方面的問題，歡迎加入生涯設計和同齡人一起探討。我們的口號是成長互助，一路一起舞。

職業生涯策劃書12

一、活動背景：

面對嚴峻的就業形勢，希望舉辦職業生涯規劃大賽，幫助同學們樹立生涯規劃知識，掌握職業生涯基本知識，樹立正確的人生目標和就業觀念，以科學的態度和方法規劃自己的職業生涯，增強畢業生的就業競爭力，幫助就業生成功就業。

二、活動目的和意義：

為進一步提高我院學生的就業競爭力，舉辦民政學院“大學職業生涯設計大賽”活動。通過舉辦“職業生涯設計大賽”，助我院學生盡早樹立職業生涯規劃意識，引導我院學生以科學的態度和方法規劃自己的職業生涯，變“被動就業”為“主動就業”，讓大家贏在起跑線上，成為職場上搶手的新人。同時也可有效地推動我院大學生就業指導工作的進一步發展。同時，培養同學們的創新精神，樹立職業生涯規劃理念，提高職業生涯規劃意識，為將來順利就業，創業，打下基矗

三、活動主題：職業生涯我規劃，未來之路更精彩。

四、活動時間：XX年11月2日

五、活動地點：階二教室/13—206

六、活動對象：康復醫學系大二各班代表

七、負責部門：康復醫學系學生會實踐部

八、邀請嘉賓：康復系領導和嘉賓

九、活動流程：

活動前期：

1、邀請嘉賓

2、借助宣傳部的力量，在系部打版通知該比賽，擴大宣傳度。

3、下達活動通知到大二，大三輔導員，有意參加比賽的學生到

導員處報名。

4、有各班輔導員及班委會對照條件組織初評，于（時間待定）前向系團總支學生會擇優推薦一名候選人，進行第二輪評選，并交上個人職業生涯規劃書和個人簡歷設計各一份。參賽選手需同時提交書面文檔和電子稿。并請我系老師進行評選，參賽的前十名選手進入決賽。

活動中期：

比賽前實踐部和宣傳部的成員提前兩個小時布置會場及檢查音響，麥克風，并組織人員進常

1、主持人自我介紹，介紹嘉賓及參賽選手。

2、領導致辭

3、參賽選手進行演講，每人限時5分鐘，時間

提示方式：用手機，筆記本顯示倒計時。

4、由嘉賓提問，指定選手回答

5、嘉賓評分，對獲獎選手頒獎。

比賽后期：

1、由實踐部打掃會場，總結此次活動中的不足，避免以后活動中出現同樣的錯誤。

十. 獎項設置：

一等獎一名：榮譽證書和相冊各一個

二等獎二名：榮譽證書和日記本各兩個

三等獎三名：榮譽證書三個和簽字筆各三個

十一 .經費：

獎品預算費用：

項目 單價(元) 個數 總計(元)

榮譽證書 3.5 6 21

相 冊 15 1 15

筆記本 8 1 8

氣 球 0.2 100 20

簽字筆 1.5 3 4.5

礦泉水 1 6 6

打印一張評分表及復印7張:一元 橫幅制作:20元

預算費用共計95.5元

十二 .備注：

1、準備一個擴音器

2、嘉賓未來齊，應核實情況，盡快通知并確定

3、若評分相等，評委根據參賽選手個人簡歷進行評分

附件（一）

活動說明：

（一）參賽作品提交作品提交要注明自己的個人信息。個人職業規劃計以word文檔格式制作，a4大校初賽選手需電子文檔，題目字體是宋體小二加粗，內容是宋體小四，小標題是黑體三號，間距為24p。

（二）各參賽者必須認真結合自己的實際情況，進行科學合理的職業生涯規劃。參賽作品主題是參賽者結合自己的實際情況，專業背景與社會需求，進行科學合理的職業定位，從專業、就業、職業等方面進行個人職業規劃設計。

（三）大賽嚴禁抄襲、剽竊行為，一旦發現，將取消參賽資格。

（四）參賽作品要求：

1、個人職業生涯設計作品參考內容： a、認識自我，準確定位。 參賽同學通過各種途徑全面、客觀地對與職業有關的自我特征進行分析。從所學專業出發，分析該專業的性質、學好該專業應具有的知識儲備和能力、將來有可能的職業方向、專業前景等。對就業機會、職業選擇、家庭和社會等外在環境進行全面的認識和客觀評價。b、確立志向，設定目標。 參賽同學根據自己的職業志向，擬定長期、中期、近期目標，認真考慮自己想要的是什么。確定自己的職業目標，并在實踐過程中不斷優化目標。 c、設定職業目標，實現規劃。 在了解自我和分析所學專業的基礎上，初步確定自己的職業方向，深入了解自己所選擇的職業方向所需的專業技能、應具備的經驗、素質等，評估職業機會，并制定切實可行的`行動計劃，還可以擬定相應的保障措施以及應付對各種變化的調整措施等等。為實現職業生涯規劃的目標而制定的可行性計劃。 d、制定詳細的行動計劃。 例如：如何認識自我、掌握自己自身的優勢和不足，怎樣提高學習、工作效率，計劃學習掌握哪些技能、提高哪些能力？如何開發自己的潛能等等。

e、參賽作品的真實性:

必須如實的根據自己的學習生活等情況，結合專業背景和社會需求制定可實施的計劃，鼓勵創新，嚴禁抄襲，一經發現取消參賽資格。

2、評分細則：

a、稿件可以選用word文檔進行制作。 b、參賽作品要求內容完整、簡明扼要、格式清晰，版面大方美觀，創意新穎，能充分展現參賽者的大學生朝氣蓬勃的精神風貌，充分展現職場新人的職業形象。

c、本次活動將聘請有關專家對職業規劃參賽作品進行專業評選，對個人職業規劃設計參賽作品將以思想性、創新性、真實性、實用性

附件（二）

評分規則（滿分50分）：

1根據規劃內容評分。

2根據演講能力評分。

3根據大體能力評分。

=

職業生涯策劃書13

大學生職業生涯規劃大賽

參賽作品

XX師范學院 文學院 XX班

學號：XXXX

XXX

參賽人資料：

真實姓名：

筆名：

性別：

年齡：

籍貫：

身份證號碼：

所在賽區:

所在學校及學院:

班級及專業：

學號：

聯系地址：

郵編：

聯系電話:

E-MAIL：

來到這個世界，每個人都懷揣著一份夢想。這也是我們人生前行的動力與支撐。桃樹會綻出粉色的花蕾，玫瑰會洋溢熱情的芳香。我們也是一樣，不同的人帶著異秉的天賦與自我的喜好融入社會這個大家庭，只為了能夠實現自我的價值，為他人帶來自己所散發的芬芳。

———— 引言

1、做自己喜歡做的——我的職業興趣

我的人才素質測評報告中，職業興趣前三項是藝術創造型A（9.5分）、社會活動型S（7.3分）和經營管理型E（7分）。

實際情況是 本人擅長書法、素描；愛好廣泛，唱歌、讀書、寫作、朗誦等皆被安排在我的課余生活中。在生活學習中能夠突發奇，想提出新奇的建議與獨特的意見，對事物的發展有著自我獨到的認識與理解。性格決定命運，本人隨和、感性，喜歡與身邊朋友在一起學習、工作、娛樂，遇事沉穩、隨性，喜歡追求完美，做事認真、踏實，但耐性不足。

2、做自己能夠做的——我的職業能力

我的人才素質測評報告結果顯示，空間判斷能力得分較高（7.9分），數理能力得分較低（4.1分）。

我的具體情況是我認為自己書寫能力更強，其他能力次之。可以從事自由撰稿人，教師或文秘等工作。但是我認為職業能力不是一個定數，人的能力是隨著社會經驗的逐漸豐富與人生履歷的增加而不斷提升。沒有人的能力是與生俱來的，后天接受的培養與主動的學習才是能力提升的關鍵。隨著將來走出學校，步入社會后，見識的增進與視野的開闊，我的職業能力也將得到更大的提升，比重也將改變。

3、做自己適合做的——我的個人特質

我的人才素質測評報告結果顯示我的個性特征類型是：ISFP型 [內傾、感覺、情感、感知型]，我的具體情況是內傾、感覺、情感、感知型，但是在此基礎上也不乏理性的判斷與認知。可能本人更適合于進行文學工作創作，如報社編輯，作家等。

4、做對自己重要的——我的職業價值觀

相對于追求其他，我更加關注工作能帶來什么。能給我帶來什么，給身邊的人帶來什么，又能給社會帶來什么。是帶來豐富的物質利益？還是快樂與愉悅的感覺？當然，追求兩者并重，是所有人對于生活最美好的希冀與追求。但是相對來說，無論是

物質上的，還是精神上的，都是我之于工作最基礎的要求。我的人才素質測評報告結果顯示前三項是創造發明取向（9.5分）、美的追求取向（9分）和智利激發取向（8分）。這些也都是我對于我的職業，我的工作，最美好的愿望。

二、職業分析

（一）知己方能進步——我的優劣分析

（二）知彼方能前行——職業分析

1、家庭環境分析 1. 家庭經濟狀況一般，父親是個體戶，母親是私企員工；

2. 由于是獨生子女，并且家中條件并不十分好，因此家人期望極高；

3. 父母高中畢業，下海工作，無再自學經歷，家庭文化普通。

2、學校環境分析

1. 學校學習風氣較高，校園文化氛圍較好，以培育新時代的教師形象為己任，包囊其他專業系院多方面發展；

2. 實踐經驗方面，學校學生會，自律會，廣播臺，電視臺等部門都是鍛煉自我能力的`好去處，并且學校自身設有勤工儉學部門，幫助大學生提供校園兼職崗位，其次鹽城地域經濟發展迅速，校外學生兼職崗位眾多。

3、社會環境分析

1. 當前社會就業形勢嚴峻，不容樂觀。每年中國有數以萬計大學生畢業，走出工作崗位，而由于沒有工作經驗，能供應屆生就業的崗位并不多；

2. 當前政府對于大學生就業政策寬松，盡量幫助大學生盡快就業，但由于世界經濟危機余波的影響，仍處于低谷期的就業形勢依然不容樂觀；

3. 競爭對手眾多，除了來自每年應屆生的競爭壓力之外，還有往屆生與再就業工作者的壓力。

4、職業環境分析

改革開放后，我國出版行業經歷了一個高速增長的發展時期，出版社的數量與規模同樣也經歷了一個迅速擴張的過程。近年來，大陸出版業的體制改革全面提速，改革駛入快車道，大多數出版社都將轉型為經營型企業，不少企業還改制為股份有限公司。我國圖書市場近30年來成長迅速，但近幾年的統計數據表明，目前已進入低速增長時期，市場規模短期不可能有大的擴容，而對于中小學教材出版發行的改革預示著大陸出版產業微利時代的到來。隨著全國中小學教材出版發行管理體制改革的全面推開，教材出版的競爭程度將大為增加，教材在出版物銷售總碼洋中的比重將進一步下降，教育出版利潤勢必大幅下滑。其次，目前大眾出版領域一定程度的無序競爭和低水平競爭已經表明現有的盈利模式難以為繼，轉型的壓力非常之大。第三，隨著出版機構由事業單位向企業單位改制的深入進行，人員安排、工資福利、社會保障以及組織結構、業務結構、產品結構的重新調整都會對傳統的經營模式帶來沖擊，增加企業的運行成本和負擔。由此可見，改變傳統的運行機制、進行產業增長方式的轉變是我國出版行業的必由之路?

職業生涯策劃書14

一．活動背景

根據最新對中國高校大學生調查表明，高校中存在很多大學生沒有一個明確的職業規劃，對未來很茫然，不知離開學校之后將如何應對這個復雜的社會。不知道如何在茫茫的求職生涯中找到一份屬于自己的工作，不知道如何在激烈的求職競爭中提示個人優勢，找到自身職業未來。本次宣講會針對大學生對于個人職業生涯的茫然，特別是即將踏入社會的大三、大四學生，特以此次宣講會為我校部分大學生提供職業規劃思維，指引大學生增強職業規劃意識，樹立明確奮斗目標，提升個人競爭優勢，為將來的`事業道路做好準備。

二 活動說明

2.1活動主題

大學生職業生涯規劃

名師指導，從現在規劃職業人生，讓成功不再遙遠。

2.1活動時間

20xx年4月14日晚6：30—8：30

2.3活動地點：教二001

2.4活動對象

武漢大學東湖分校全體學生

2.5活動嘉賓

*老師等

2.6活動主辦方

*電子商務協會

三 講師簡介

孟遠哲：管理學碩士、高級經濟師、營銷專家、首席咨詢師、第一伙伴網創始人

高勝時代信息科技有限公司 總經理

歷任上海英科集團營銷總監

浙江中譽集團上海公司總經理

具有極其豐富的沿海和內地招聘實戰經驗

營銷和人力資源專家

曾在武大和華師等高校成功舉辦大學生職業發展的專題講座

是當代大學生的職業導師

第二章 活動流程

1、活動前期準備工作

⑴由活動策劃部向學校提出活動方案

⑵電子商務協會召開全體會議進行活動任務分配

①宣傳部準備活動宣傳海報，4月13日到各宿舍樓下貼小海報，4月14日擺攤一天，派發宣傳小單子。

②淘寶部負責借活動期間需要使用的器材，網上宣傳、拉一些贊助

③外聯部負責申請教室，邀請校內各個媒體，與淘寶部一起拉贊助

④秘書部負責廣告稿的撰寫，4月14日投稿校廣播電臺。負責當天的會場秩序和簽到，與技術部一起負責邀請嘉賓等

⑤技術部負責宣傳單的設計，網上宣傳，協助其他部門工作等

2、活動期間

⑴各部門無課成員提前到會場布置場地

⑵秘書處提前到會場對電商協會成員簽到，并進行會議記錄

⑶各部門無重要任務成員一起負責維持現場秩序

⑷技術部負責音響設備的調控

⑸外聯部負責禮品發放的工作

3、活動后期

⑴電子商務協會到場人員進行場地清理

⑵淘寶部進行器材歸還工作

4、活動流程

4月14日晚6：00—6：30進行嘉賓和校內記者簽到

6：30—6：40 主持人講解此次活動

6：40—7：40 孟遠哲講師進行職業生涯主題的宣講

7：40—8：10 互動提問環節

8：10—8：20 主持人進行結束總結宣告此次活動結束

第三章活動的組織及物資需求

一、組織

1、會場秩序（這是會議成功開展的關鍵）；

2、互動環節時，主持人要調動全場氣氛，避免冷場。

3、后期工作

（1）秘書處對會議記錄進行整理

（2）全體參賽人員進行會議，進行會后總結

二、物資需求

1、 橫幅兩條（寫：預祝電子商務協會第一屆職業生涯高峰論壇圓滿成功。管理學院團委學生會、電子商務協會宣。）

2、 周三展攤一天（需桌子一張，椅子兩把）

3、海報兩張

4、復印宣傳單300張

5、邀請函40個

職業生涯策劃書15

引言：

在如今競爭激烈、人才擁擠的社會中，要想立足于社會中，必須要有明確的目標，而職業規劃則是我們立足社會的重要武器。

步入了大學生活，從高中緊張急促的生活狀態中走出來，很容易會因沒有目標而迷失自己，迷失方向。給自己制定了目標，就像找到了起航，有了方向。而大學生職業規劃設計規劃給我提供了這樣的機會，我更要更好地規劃我的職業生涯，使自己能夠有目標地學習，有目標地工作，有目標地生活，使自己每一天都過得那么有意義，那么實在！

一、自我了解

1、現狀評估：

①興趣：

喜歡聽歌、騎自行車；沒事時，喜歡邊畫畫邊聽歌；喜歡和人打交道，突出的特點是對人非常的和善、心思細膩、感情豐富，熱情大方，注重人際關系的和諧，特別樂于助人。富有幻想和創作欲望，想象力豐富，對錯綜復雜、不規則、新鮮的事物非常感興趣，關心的話題比較廣泛，重視個人和組織的關系，崇尚直覺看重自我提升和幫助弱勢群體，擅長傾聽別人的新生，為人分憂解勞，照顧別人。

藝術型：理想化，崇尚美、個性、創新、激情，喜歡創造有美感的新事物

社會型：愛結交，重人脈，樂于助人，喜歡其樂融融地和別人打成一片

②性格：

我屬于INFJ型:內向，喜歡一對一的關系，樂于傾聽，不善言辭；富于想象和創造；有責任心，認真勤奮，重感情，有同情心，非常關注別人的情緒、需要和動機；喜歡有計劃、有條理的做事；缺點是優柔寡斷，不具探索精神，斗志不足，容易松懈,通常不愿付出過多的努力，在壓力和挫折面前不夠堅持，缺乏韌性。

③職業技能：

a、高二時榮獲獎學金：高二時，我給自己制定了詳細的計劃，每天盡自己最大權利去完成，努力學習，認真復習，最后考出了優異成績，獲得獎學金。

分析：自我管理技能：堅持不懈，目標明確，意志力強

知識技能：心理學知識、各科知識

可遷移技能：做事有計劃化、有組織，能應對壓力

b、進入大學后，參加學生會干事面試時，由于自己內向，很少在眾人面前講話，所以在進行自我介紹時時心里很緊張，但我努力去想象自己是在家人面前講話，是在與朋友聊天，最后成功加入學生會。

分析：自我管理技能：有勇氣，堅持性

知識技能：心理學知識，現場應對知識

可遷移知識：能應對壓力，能克制自己緊張度

④職業價值觀：

支持滿足：

1.能夠在一個具有規范約束的背景下有序而順利進行；

2.能夠獲得公司的合理反饋，獲得應有的資源；

3.能夠及時獲得上級的支持與肯定；

4.過程中有比較好的培訓機會，從而更好地勝任自己的工作；

5.有一個合情理的、具有理解力的上司。

注重關系：

1.能夠擁有與同事和諧的關系，并且與上下級也能夠融洽相處。

2.具有團隊協作性質的，能夠以團體共同努力的方式進行工作；

3.能夠接觸到不同類型、群體、層次的人；

4.是服務他人取向的，能夠在工作是給予他人服務；

5.合乎社會道德，或者是能夠在道德的原則下行事的。

追求成就：

希望獲得的工作，是能夠看到及時的成果展現，并體驗到可能的成就體驗。

即工作的追求是一種自我實現，而并非外在特質利益的滿足

工作條件：

非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)，比如能夠在一個比較安全和舒適的環境中工作，能夠獲得應有的報酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內做不同的事情

贊譽賞識：

對職業的追求，是能夠使自己獲得充分的領導力提升機會，并擁有充分的權威，能夠對他人的工作提供指導，并且這個職位是富有社會聲望的崇尚獨立：期望在工作中能夠獨立工作、獨立決策，而且能夠表現出自己的創新，發揮自己的責任感、自主性。能夠以自我監督的形式使自己的工作按照自己的計劃順利進行

二、認識環境：

1、家庭環境分析：

爸爸媽媽都是農民，社會閱歷淺，但他們的行為處事教會了我很我做人、做事的道理。家里的子女除了我還有一個妹妹，生活并不富裕，但父母對我期望很高，我也很聽話，想努力學習減輕父母負擔。

2、學校環境分析：

學校在學習方面為我們提供了豐富的學習資源，在很多方面與統招生資源共享。現學校里講座特別多，這為我們對社會人才的認識和自身能力的提升提供了一個廣闊的平臺，讓我們能提前認知世界和適應世界。學校圖書館擁有豐富的文獻信息資源，這涵蓋人文社會科學、自然科學、工程技術、生命科學、農業科技、醫學圖書、藝術類圖書等各學科門類，我們可以很方便從圖書館網站和館藏室獲取各種各樣的資源。教師是人才培養模式的直接實施者。我們的老師都是各門科的專業人才，具有豐富的教師資源，經過嚴格挑選，聘請過來的。相對優越和便利的教學資源為我們的職業基礎的培養提供了條件。

3、職業環境分析：

我所學的專業是園林，將來打算走景觀設計方向。景觀設計屬于現代新興的服務型行業。景觀設計師是運用專業知識的和技能，從事景觀規劃設計、園林綠化規劃建設和室外空間環境創造等方面工作的專業設計人員。景觀設計師的職責就是規劃我們的土地，協調人跟自然的關系，讓人們與大自然和諧的相處。作為一名景觀設計師首先需要具備一定的美術功底；其次，景觀設計師還需要具備專業知識，其中包括城市規劃、生態學、環境藝術、園林工程學、植物學等等；另外，團隊合作精神和創新理念也一名景觀設計師必不可少的。

我國的城市建設方興未艾，北京的申奧成功和上海的申博成功為我國的景觀建設帶來了難得一遇的機遇。全國人民的生活水平提高，對生活質量的追求極大地促進了景觀建設的蓬勃發展。眾多的就業機會給景觀設計行業提供了良好的發展平臺。目前，我國大多數景觀設計師都集中在北京、上海、廣州等大城市，隨著我國城市化進程的加快，景觀設計師的需求也越來越大。

因此，該職業有較好的就業前景，但同時也引發大量的人從事該專業，就業壓力依然加大，若想立足于該行業，必須具備較高的職業技能與專業知識。

基于以上分析所選職業目標符合自己“認識自我，挖掘自我，挑戰自我 挑戰人生”的人生格言，同時也與自己的個性特征、職業興趣、職業能力以及職業價值觀，從而得出我的人職匹配度較高。

4、社會環境分析：

社會整體就業趨勢：近年來，大學生就業已經逐漸成為世界性難題。

我國現在大學生畢業漸漸增多，而需求量也漸飽和，對高端的技術需求高。社會就業率普遍不高，失業率有上升的趨勢，所以整個社會就業環境不樂觀。

三、決策行動：

1、確立目標：

短期目標：就目前而言，我的目標是通過英語六級考試，學好專業知識，打好理論基礎。 中期目標：為畢業后就業開始做準備，假期或課余時間多參加社會實踐活動，鍛煉自己各方面的能力，特別是專業相關的行業，爭取在臨近畢業時做到有條不紊。

長期目標：希望能在自己的工作崗位上作出一番佳績。

人生目標：做一名成功人士，并且希望有朝一日能夠帶著家人環游世界。

2、實施行動

大一、努力復習，爭取通過英語六級考試。學好基礎，培養自己的為人處事能力，自學能力學會與同學、陌生人交往，鍛煉自己的交際能力，建立自己的交際圈。積極參加體育鍛煉，進行心理調節，保持身心健康。

大二、繼續認真學習專業知識，在學習的同時去圖書館等場所拓展自己的視野，豐富自己的知識體系，為將來的實習做好準備。積極參加各種校園和社會實踐活動，不斷提高自己的能力，擴展自己的交際圈。

大三、加強專業知識的學習，。多多參加社會實踐，達到理論與實踐的真正結合。在假期里，尋找機會，去園林研究所實習，多多接觸專業相關人員，培養自信與坦然的心態，抓住每一次表現的機會，在大家面前展現自己。擴大校內外交際圈，加強與校友、職場人士的交往，通過報紙、網絡等了解景觀設計行業的發展方向。

大四、提高就業技能，搜索就業信息；學習寫簡歷、求職信，向老師和同校學長了解求職經歷；登陸招聘單位網址或通過咨詢、訪談等方式，了解招聘單位的相關信息，為面試做好準備；爭取在畢業前得到景觀設計行業的工作申請，積極參加各種招聘活動，了解面試知識，以及將要就業單位的信息。

四、評估調整：

社會是不斷變化的，而且是不斷向前發展的，所以對我的`職業規劃要做出一些風險的預測。如果我不能夠按規劃完成以上制定的計劃的時候，我會有以下的發展路徑：大學畢業后，若沒有找到工作，我會參加研究生考試，或自主創業，尋求其他發展路徑，實現自己的人生價值。

五、結束語：

以上就是我的對于自己未來職業發展趨向的初步思考，我相信它是適合自己的。然而，理想與現實總是存在差距，但是大致的方面應該不會改變。我會按照以上的計劃努力實施，將自己的職業之旅

沒有規劃的求職注定是盲目的。同時，它也是此類人們求職失敗乃至整個職業生涯平庸無為的主要原因所在。但是，即便有一份完備的職業規劃，卻沒有踐行之，那么這樣的規劃無異于一張廢紙。有人說，在職業生涯的道路上，最幸運的人莫過于認識到職業規劃的重要性而未雨綢繆的人;最成功的人則是那些通過自己的努力，一路披荊斬棘將既定目標一一實現的人。但“成功不相信眼淚”，“只有經歷風雨才能見到彩虹”，不管我的職業生涯之既定規劃實現的過程是何等的艱辛，我都會毅然前行，因為我已經是最幸運的人的了，最成功的人離我還會遠嗎?我堅信，通過自己的拼搏，我會有個成功的職業人生。

第五篇：職業生涯策劃書

職業生涯規劃書

姓名：XXX

性別：女

學校：廣西欽州學院

專業：計算機科學與技術

前言：21世紀是一個人才的世界，處處充滿著競爭，競爭就像前進道路上的荊棘，如果不能克服，必將被其湮滅甚至毀滅。作為一個高職院校的學生，要想在這樣一個弱肉強食的世界立穩腳跟，就必須對自己的專業及未來所需要的發展情況一清二楚，所以作為大一的新生，有必要為自己作一個職業生涯規劃。

一、自我分析

我是一名大一本科生，性格活潑開朗，興趣廣泛，善于交際，對生活充滿著激情。業余時間喜歡打球、聽音樂、聊天。

自我優勢：

1.工作時精力充沛和充滿活力樂趣

2.對迅速發生的改變和改變適應良好

3.喜歡自然，有團隊精神的團隊隊員

4.對人都需要敏感，渴望以真正的方式幫助別人

5.忠于自己所關心的人和組織

6.上進心，在工作中容易創造一個生機勃勃，充滿樂趣的氛圍

9.韌性和愿意冒險，嘗試新事物

10.渴望合作，以真實準確的方法幫助人

11.有穩定平和的心態

12.有韌性，在困境中不容易放棄

自我劣勢：

1.難以獨自工作，尤其是持續一段時間的工作

3.時間管理上不夠合理

4.難以作出決定

5.不喜歡過多的條條框框和官僚作風

6.沖動，容易被誘惑和迷惑

7.如涉及個人感情問題難以作出有邏輯的決定

8.對失敗和沒有把握的事情感到緊張和壓力

參考職業規劃測評報告建議，我對影響職業選擇的相關外部環境進行了較為系統的分析。

① 家庭環境分析：有爺爺、奶奶、爸爸媽媽、妹妹。

② 經濟狀況：收入一般，不需要過多負擔家庭經濟

③ 家人期望：希望自己獨立，要自強自立

④ 家族文化及對本人的影響：勤儉踏實的家庭氛圍讓我認識到做人做事都

得踏實，一步一個腳印。

② 學校環境分析：

學校特色：接承北部灣新開發區的承前啟后，發展前景廣闊

專業學習：《計算機基礎》、《模擬電子技術基礎》、《數字電子技術基礎》《數據結構》、VB、《計算機組成原理》、java、《軟件工程》、《C語言》

實踐經驗：主要來自學長的工作經驗介紹，老師的引導

③ 社會環境分析：

社會環境規劃和職業分析（十年規劃）計算機應用的特殊社會環境

計算機的應用領域已滲透到社會的各行各業，正在改變著傳統的工作、學習和生活方式，推動著社會的發展。從計算機行業應用市場的結構特征來看。目前我國計算機市場的主體仍然是行業應用市場。最近幾年，行業應用市場總體上保持穩定增長，但行業間的需求不一，增長各異。目前，對計算機、軟件和信息服務需求量較大的行業是：電子政務、電信業、民航業信息化、銀行業網絡改造、電力業，以及中小學“校校通”工程。

就業形勢：在金融危機下，我國發展服務外包產業具有難得機遇和獨特優勢。日前，記者從IT企業、IT培訓機構了解到，今年IT行業的就業形勢依然不錯，IT公司還在招人，這跟外包的發展關系密不可分。

外包向我國市場轉移

目前軟件外包業務的承攬企業主要來自印度、中國、東歐國家。

尤其印度擁有全球軟件外包市場40%以上的份額，中國企業的市場占有率卻還不足5%。但是，這種狀況正在改變：一些印度公司受到金融危機沖擊，財務狀況出現問題，逐漸開始把外包向我國市場轉移，對我國IT企業來說是一個很好的機遇。

一家IT公司的老總范先生告訴記者，中國成為人才、資源的聚集地，為產業升級、引進國外先進技術和人才、利用國外資源帶來新的機遇，這個機遇同樣適用于我國的外包業務。一方面，我國政府大力倡導發展軟件外包。而且外包對于企業來說風險小，收益穩定。“另一方面，從趨勢來看，國外外包方式的轉變也對我們是一個利好，歐美國家最早比較喜歡采用近岸外包方式，利用成本因素、地域因素進行業務轉移。現在因為通訊和信息技術的發展，他們更多采用離岸外包方式，開始更多地向中國等新興市場轉移。”范先生的話跟IDC數據相輔相成。根據IDC數據，目前離岸服務業務與國內的服務業務比例接近2：8，預計2011年這一比例將成為3：7。以離岸業務為主的服務商將通過合作和并購的方式彌補其在國內行業經驗、客戶資源及解決方案能力方面的不足，以期找到與開展海外業務優勢互補的切入點，迅速打開國內業務的局面。

比較宏觀的職業規劃

在我的本科生涯中，拿到那兩個學位和英語專業6級證書是基本要求。然后，還得有起碼三種工作經驗。現在理想中是銷售，企劃，還有律所的實習生。銷售可以鍛煉與人溝通的能力，說話的說服力和練練我的臉皮；企劃可以讓我更清楚一個項目的形成過程和操作程序。很多學姐說大學生在律所實習其實接觸不到案件。我并沒有打定主意當律師或者進入公檢法系統。但是畢竟是學這個專業的，我想要去觀摩一下，也算是試一下——或許我就這樣愛上這份工作然后一頭扎進去了呢？司法考試我一定會考，只是不確定是畢業之前還是之后：畢業之前我怕我的知識和精力都還不夠，畢業之后或許我的終點就不是法律了。有點棘手。不過不是現在必須拿主意，反正現在打下扎實的基本功是一定要的。另外，我還希望在畢業的時候能有一筆5位數的存款。這是一個比較大的挑戰，單憑我一個人幾乎不可能。不過我不是一個人在戰斗哦~

畢業了，我會先工作。不確定什么工作，因為會是各種各樣的工作。我覺得有一定豐富的工作經歷有助于我尋找一個我真正喜歡的、最適合我的工作。太多職業選擇，太多我不了解的工作，我想多試試，多認識一些人。我知道我會很忙，很累。比起繼續讀研的人很累很多，但我也會得到很多。也許4、5年還不夠我混出一個所以然，但我是不會氣餒。或許我更適合社會的環境

然后，我會繼續學習。

4、5年的社會生活會讓我明白我所缺的知識、能力，這

時候選擇的學習會更有針對性。活到老，學到老。總有我感興趣的未知，總有我需要學習的新事物。不能落后呀。或許，我不會辭職，但是學習是一定排在首位的。到時候再協調了，總會有辦法的。

工作內容

IT基礎技術的提供 IC研發、軟件編寫 如INTEL、MS等

IT技術產品化 元器件、部件、組件制造 如精英、大眾等

IT產品集成化 計算機及外設制造商 如聯想、IBM

IT產品系統化 解決方案、信息系統 如華為、HP

IT產品流通 渠道、銷售 如神州數碼

IT產品服務 咨詢服務和售后服務 如藍色快車

IT產業輿論支持 IT類媒體 如CCW、CCID

IT產業第三方服務 各種需要配套的服務 如法律咨詢、PR服務

IT后備人員培養 各種院校 如計算機專業

IT產業合作組織 各種協會、集會

人崗匹配分析

（1）抓住時機，積極參加有關的職業招聘，以較少的這也薪酬換取行業準入機會

（2）能力與崗位匹配。不對提高自己，不論是素質上，還是職位上。

（3）做自己喜愛的工作。在經濟條件，家庭條件準許的情況下做自己喜愛的職業。興趣是最好的老師！

二、計算機科學與技術專業職業規劃分析

1、計算機科學與技術:培養具有良好的科學素養，系統地、較好地掌握計算機科學與技術包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、企業、事業、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的計算機科學與技術學科的高級科學技術人才。

2、計算機科學與技術的特點是一門比較成熟的學科了，學習知識很廣，大學里邊學習，不要完全靠老師，很多是在自己的三、建立初步目標

根據自己的興趣和所學專業，在大學期間，把知識學習透徹，爭取掌握真正的技術，同時積極參加項目，個人重點在Java。所以本人制訂如下：

1、大一學業：充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習。廣交好友，并參與學生會、院團委工作，擔任學生干部，培養交際能力、領導能力、組織能力，全面提高個人綜合素質。

2、大二學業：努力提高英語口語水平，特別是計算機英語，爭取通過英語四級考試，努力學習專業知識，掌握好C語言的應用，廣交好友。

3、大三學業：接觸項目設計，掌握相關知識，不滿足于課本教程，積極參與與專業有關的實踐活動。考教師資格證、報關證，爭取通過英語六級考試，廣交好友。

4、大四學業：開始接觸社會，熟悉工作環境，積累人際關系，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。初步找到適合自身發展的工作環境、崗位。學會使用各種常用交通工具，為職業發展打下基礎

五、結束語

我不知道我的計劃有多少會實現，總之超標準完成也是可以接受的。至于要有多大的成就，我也不是特別在意。開心總是排在第一位的。如果辛辛苦苦一輩子，卻不能有幾天輕松快樂的機會，那辛苦又是為了什么呢？我不會太執著，也不會輕易放棄來的。