第一篇：后備干部學習心得

不斷學習，加強素養(yǎng)，率先垂范，讓思想轉(zhuǎn)化為行動

——參加全縣教育系統(tǒng)后備干部培訓班學習的心得體會

茂興鎮(zhèn)中心校李志剛

2011年1月17日——19日，我很榮幸的參加了全縣教育系統(tǒng)后備干部的培訓，經(jīng)過了兩天半的學習，讓我感觸頗多。縣教育黨委精心安排了四位德高望重、有經(jīng)驗、有能力的校長給我們做了精彩的講座，并且教育局常局長又給我們上了半天的課，給了我們許多的啟迪。由此可見教育黨委對此事的重視，同時能夠參加本次培訓的學員們也都很珍惜這次來之不易的學習機會，都能認真聽講、認真記錄、認真討論。黨委孫書記、班主任劉曉晨、副班主任柳德成以及班委會成員更是認真組織，對本次培訓付出了很多的心血，所以我首先表示衷心的感謝。感謝教育黨委給了我們這次學習的機會，感謝常局長及四位校長的精彩講座，感謝孫書記、班主任劉曉晨、柳德成以及班委會的辛勤付出。

通過近三天的學習，使我的理論水平、黨性修養(yǎng)、思想覺悟等方面有了一個比較明顯的提高。進一步認清了自身存在的差距和不足，增強了務(wù)實工作的能力和信心，現(xiàn)對本次培訓做如下感悟：

一、要不斷學習、積蓄能量，厚積薄發(fā)

自從參加工作以來，經(jīng)歷了無數(shù)次的培訓學習，大大小小，形式各異，但本次學習卻讓我感到耳目一新，總感覺時間過得太快了。究其原因是本次學習的內(nèi)容更貼近我們平時的工作，從學校管理到常規(guī)教學，覆蓋面細節(jié)化，使我的思維始終在跳躍，想講課者說的每一話。

給我們講課的四位校長，從九年一貫制學校到中學再到高中，涵蓋了全縣教育系統(tǒng)的各個層面，講課的內(nèi)容也迥然不同，我歸納了一下，首先那就是要不斷學習，積蓄能量，不斷的給自己充電。只有先掌握了理論，才能更好的實踐，使之兩者相結(jié)合。做為一名后備干部更要不斷學習，做他人的領(lǐng)路人，做教育教學工作的領(lǐng)工員。要認真學習，向書本求學，向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師求學，向網(wǎng)絡(luò)求學，千萬不要一問三不知。現(xiàn)在我們這一代人對學習的認識不夠，下班后不是喝酒就是上網(wǎng)玩游戲，整天就整沒用的，不但影響了工作，更是消磨了意志。所以要堅持不斷的學習，像于海軍、徐云生兩位校長那樣充分利用時間學習，使自己的思想、理論始終保持一定的高度；學習楊憲忠校長那樣認真鉆研課改，做教師的領(lǐng)路人；學習姜臣校長那樣用理論指導學校的管理。這些老校長們都能夠不斷學習，那我們要是不加倍努力學習，情何以堪！有什么資格做教育系統(tǒng)的后備干部呢？只有不斷的學習，才能使自己專業(yè)化，才能更好的開展教育教學工作。

二、要加強自身素養(yǎng)，率先垂范

做為一名后備干部不論是人品還是工作能力都應該是其他教師的表率，要不斷的提高自身素養(yǎng)，不把自己當干部，要調(diào)節(jié)好自己的心理狀態(tài)，尤其是聽了常局長的講座，我更是受益匪淺。他告訴我們要善于把握自己，要始終嚴格要求自己，樹立一個良好的形象，注意學習成果的轉(zhuǎn)化，把握好做人做事的尺度，怎樣能處理好工作和生活中的關(guān)系以及心理、思想上的三個困惑。這些都深深地引起了我的思考。原來沒有想這么多，聽了常局長的講座后，我才意識到這些問題的重要性。為了寫好這篇體會我又重新看了一遍培訓記錄，愈發(fā)使我感覺到做一名教師要有修養(yǎng)，做一名后備干部更要有修養(yǎng)，事事做到他人的前面，以身作則；懂得不斷學習，使自己能夠?qū)I(yè)化；懂業(yè)務(wù)，能夠做教師的指導者；要有思想，做教師的引領(lǐng)人，更要善管理，做師生的組織者。同時要保持自己的品格，潔身自好，少參加一些場面，多研究一些業(yè)務(wù)，少一些急躁，多一些沉穩(wěn)，少一些輕狂，多一些謙遜，努力使自己成為一名有修養(yǎng)、有思想的教師。

三、要讓思想轉(zhuǎn)化為行動，經(jīng)常反思與總結(jié)

參加完本次培訓后，我徹夜難眠。就在想一個問題：我是否有自己的思想，我的學校管理得如何。最后我得到了一個答案：有思想但行動上體現(xiàn)得不夠，學校管理沒有形成自己的一套模式，完全按教育局、中心校的指導辦學，沒有形成自己的風格。原先以為自己負責的只是一所村小學，教育局和中心校讓怎么做就怎么做，不違規(guī)，按時完成上級交給的任務(wù)就行，循規(guī)蹈矩，沒有創(chuàng)新意識。參加完本次的培訓后，我意識到了問題的嚴重性。一所學校不論大小都要有自己的模式，自己的特色，自己的風格。不能簡單的按時完成任務(wù)就行，要不斷的創(chuàng)新，村小學的校長也要有自己的思想，不能當磨道驢。否則教育就無法發(fā)展，城鄉(xiāng)的差距也會越拉越大。農(nóng)村教育的落后，農(nóng)村才落后。有的老師說農(nóng)村家長素質(zhì)差，那原因是什么呢？不就是當初上學時，學校沒有教育好，引導好嗎？我想現(xiàn)在我們教的學生若干年后會不會也會被別人說成是沒有素質(zhì)的人呢？我要讓我校的教師知道我們肩負的責任，加強學校管理，不斷創(chuàng)新，充分利用現(xiàn)有的教

育資源給學生最好的教育，提高教師的意識，要讓自己的學生成為一個有素質(zhì)的人，不僅僅要教學成績還要注重學生的思想教育，真正的為家長負責，為這份事業(yè)負責。

以后我一定要不斷學習，加強自身素養(yǎng)，率先垂范，不能培訓完了就沒事了。要不斷在工作中反思與總結(jié)，努力使自己成為一名有思想、懂業(yè)務(wù)、善管理的校長，以一種嶄新的姿態(tài)投入到工作中，不辜負組織對我的期望。

肇源縣茂興鎮(zhèn)中心校

李志剛

2011年1月21日

第二篇：后備干部學習心得

青年干部培訓心得體會

2010年7月5—15日，本人有幸參加**黨校舉辦的青年干部培訓班。本次培訓內(nèi)容涉及科學發(fā)展觀、黨的執(zhí)政方式等政治理論知識、區(qū)域自治制度與發(fā)展優(yōu)勢、危機管理能力、領(lǐng)導者禮儀以及農(nóng)行服務(wù)地方經(jīng)濟的作用與意義，同時還組織學員到民族博物館和革命老區(qū)進行現(xiàn)場教學和體驗式教學，這些獨具匠心的課程設(shè)計無不體現(xiàn)省委黨校對我們50位副處級后備干部的重視與期望。通過老師授課、領(lǐng)導講話和實地考察，本人收獲頗豐，現(xiàn)將半個月來學習的心得體會總結(jié)如下：

一、堅定共產(chǎn)主義理想信念，堅持用科學發(fā)展觀開展工作 本次培訓，黨校派出多位知識淵博的教授來給我們授課，幾位教授通過言傳身教，深入淺出的方法從科學發(fā)展觀與思維方式的轉(zhuǎn)變、科學發(fā)展觀的精神實質(zhì)與實踐意義、黨的執(zhí)政方式前沿問題等方面，對我們青年干部進行了一次思想理論武裝，賦予了新時代的新要求和新內(nèi)容，對我們原有的政治理論知識進行了系統(tǒng)的補缺與豐富，特別是從多種形勢、多個方面來判斷、剖析科學發(fā)展觀的要義，使我們的思想迅速統(tǒng)一到與黨中央一致的高度，使我更加堅信共產(chǎn)主義的理想信念，并堅定了實踐科學發(fā)展觀的決心。幾位教授的思路新穎、語言生動，將枯燥的理論課程上得生動活潑，使我受益匪淺，讓我認識到只有拓寬知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，才能使我們建立創(chuàng)新理念，跳出思維定勢，拓展思維視角，改變自己傳統(tǒng)的一些思維習慣，用新的創(chuàng)新思維方法創(chuàng) 造性的開展工作，應對解決復雜多變的環(huán)境下產(chǎn)生的各種問題。通過學習，我還認識到要適應新時期新形勢的各種要求，我們青年干部就要解放思想，把思想從那些不合時宜的觀念、做法和體制中解放出來，善于分析和把握當今世界的政治、經(jīng)濟格局，意識形態(tài)分布；要轉(zhuǎn)變觀念，要形成以人為本、科學發(fā)展、民主法制、公平競爭等現(xiàn)代觀念；要有戰(zhàn)略思維，善于區(qū)分事物的輕重緩急，正確把握宏觀與微觀、現(xiàn)在與未來的關(guān)系；要有黨性修養(yǎng)，不斷提高自己的黨性，做到廉潔、自律、守紀，具備堅定的社會主義政治信仰和立場。

二、提高自身素質(zhì)與管理能力，做合格領(lǐng)導者

本次培訓在領(lǐng)導者素質(zhì)與能力的提升方面，除了一般管理能力提升的知識之外，黨校還顛覆了傳統(tǒng)的培訓內(nèi)容與方式，加進了干部執(zhí)行力的提升、領(lǐng)導者危機管理能力、社會矛盾沖突處理能力的提升、領(lǐng)導者禮儀、預防職務(wù)犯罪等內(nèi)容。特別是在黨校信息中心的應對突發(fā)事件情景模擬室上的《提高領(lǐng)導者危機管理能力》和在新聞發(fā)布情景模擬室上的《危機中的媒體溝通》兩課，我印象尤深，課程把我們置身于可能面臨的應急事情與場景，每個學員被模擬扮演成各種不同的領(lǐng)導角色，通過模擬，我們掌握了危急事件的處理原則、步驟、技巧，較好地鍛煉了我們青年干部的反應能力與溝通技巧，還讓我們看到了一個不同于往日的自己、看到了自己在危急時刻快速反應的潛質(zhì)。本次培訓在領(lǐng)導者素質(zhì)的提升上有正面的引導與規(guī)范，如**教授上的《新時期領(lǐng)導 干部的素質(zhì)與提高》從新時期的時代特征和我黨面臨的挑戰(zhàn)，對領(lǐng)導干部提出解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、提高素質(zhì)的要求，提出要用“五基本五當代”來理論武裝自己，用世界眼觀來把握當前國內(nèi)外形勢，堅持學習、善于總結(jié)、完善人格和敢于否定來提高自我素質(zhì)。除此之外，還有反面的告誡，譬如黃飚教授從預防職務(wù)犯罪方面給予我們這些未來的領(lǐng)導干部敲響一記警鐘，希望我們能夠增強預防職務(wù)犯罪的意識，增強防范和自控能力，潔身自好，廉政為民，從而維護我黨的純潔和國家利益。還著重于領(lǐng)導者的內(nèi)外兼修，對領(lǐng)導者的禮儀方面和形象要求作了規(guī)范，使我們拓寬了眼界，有助于提升自我素質(zhì)和維護上市銀行的良好形象。我們要積極地將學到的領(lǐng)導藝術(shù)和工作方法，與工作實踐實現(xiàn)有機的結(jié)合，進一步提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，爭取成為一名合格的領(lǐng)導者。

三、發(fā)揮**區(qū)域優(yōu)勢，建設(shè)富裕文明和諧新** 雖然我生在**、長在**，但平時只是更多地關(guān)注身處的小環(huán)境，而很少從全省的高度來了解和關(guān)注**的進一步發(fā)展，眼界的狹隘極大地限制了尋求市場空間來服務(wù)地方經(jīng)濟的思路與作法。這次培訓，黨校的許教授從民族區(qū)域自治、民族文化的傳承與創(chuàng)新，以及**新戰(zhàn)略發(fā)展的目標方面，給我們分析了**的區(qū)域優(yōu)勢—不但有民族自治的政治優(yōu)勢，還有地處東盟自由貿(mào)易區(qū)中心和上升到國家發(fā)展戰(zhàn)略的北部灣開發(fā)的區(qū)域經(jīng)濟優(yōu)勢。我們要堅定不移地貫徹民族發(fā)展方針，以民族發(fā)展帶動各項事業(yè)科學發(fā)展，以民族發(fā)展順應時代潮流，把發(fā)展的種子根植于少數(shù)民族地區(qū)，讓發(fā)展的成果惠及少數(shù)民族群眾，同時我們要鞏固民族進步成果，以民族進步加快興邊富民，以民族進步促進對外開放，少數(shù)民族在進步中放眼世界，在進步中合作共贏。通過學習，不但拓寬了我的區(qū)域眼界，進一步認清了**的形勢和優(yōu)勢，同時也對我們從事的工作有所啟發(fā)—**人民在不斷改革和完善民族區(qū)域自治制度的進程中，以及將**建設(shè)成為國際區(qū)域經(jīng)濟合作的新高地、中國沿海經(jīng)濟發(fā)展新一極的進程中，必定會不斷地產(chǎn)生各種經(jīng)濟發(fā)展的機會和項目，而我們的金融工作正是根植和依賴于地方經(jīng)濟，地方經(jīng)濟發(fā)展了，我們的金融服務(wù)才有機會，我們的工作才有生存的空間。因此，我們要不斷解放思想，勇于探索，在與全**人民一道建設(shè)新**的進程中不斷尋找和拓展農(nóng)行的市場空間和利潤空間。

四、強化服務(wù)三農(nóng)意識，為地方經(jīng)濟開展優(yōu)質(zhì)金融服務(wù)。當前國內(nèi)外、行內(nèi)外的形勢復雜多變，銀行業(yè)競爭日趨激烈。在這種新形勢下，加強青年干部學習成為刻不容緩的要求，更是實現(xiàn)我行三年發(fā)展規(guī)劃的重要保障。通過幾位領(lǐng)導的主題報告和謝教授的講課，我清醒地認識到：在國家實行適當從緊的貨幣政策環(huán)境下，正值我行IPO上市，各家銀行的競爭已進入白烈化的程度，我行的主流銀行的地位正受到嚴重的挑戰(zhàn)。為了保持我們主流銀行的地位，我們必須認清形勢，揚長避短，做好縣域和城域兩個市場，努力實現(xiàn)全面可持續(xù)快速發(fā)展。我們要增強三農(nóng) 服務(wù)意識，全力支持三農(nóng)和縣域經(jīng)濟發(fā)展，這不但是**銀行貫徹落實國家政策和服務(wù)三農(nóng)要求的具體體現(xiàn)，也是**分行成為當?shù)刂髁縻y行的有力保障，**只有立足于縣域的藍海，做大做強三農(nóng)業(yè)務(wù)，才能為全行利潤的持續(xù)增長提供源源不斷的動力；同時，要鞏固**農(nóng)行的主流銀行地位，還要全力搶奪城域市場，這是**利潤增長的重要驅(qū)動力，這需要產(chǎn)品制度的不斷創(chuàng)新和工作效率的不斷提高。作為**業(yè)務(wù)經(jīng)營的主力軍，我們青年干部任重而道遠，因此我們要通過學習不斷提高綜合素質(zhì)和能力，不斷提高戰(zhàn)斗力，努力做好縣域和城域兩個市場，特別要加強服務(wù)三農(nóng)，實現(xiàn)全行超常規(guī)的發(fā)展，共同捍衛(wèi)我行的主流銀行地位。

這次培訓時間只有半個月，既有理論學習，又有實戰(zhàn)模擬，還有現(xiàn)場教學和體驗式教學，使我開闊了視野、拓展了思路，增強了做好本職工作的信心和決心。現(xiàn)在培訓雖然結(jié)束了，但對我們青年后備干部的考驗才剛剛開始，我要以此次學習為契機，在接下來的時間里，用學到的新的理論知識去指導工作實踐，我將通過在本職工作中不斷磨煉和自我加壓，堅持學習，在“德、才、律、情、身”方面不斷提高自身素質(zhì)，做能干的人；善于總結(jié)，既總結(jié)經(jīng)驗，又總結(jié)教訓，做聰明的人；完善人格，樹立正確的人生觀和價值觀，做高尚的人；敢于否定，既充分認識到自己的優(yōu)點，又清醒地認識到自己的缺陷，不斷否定，與時俱進，做成熟的人；增強責任，做負責任的合格領(lǐng)導干部，為捍衛(wèi)我行主流銀行的地位、實現(xiàn)又好又快的發(fā)展貢獻自己的力量。

第三篇：后備干部學習心得

學習感悟

2014年3月8日—28日我參加由伊寧縣教育局組織的后備干部學習班的學習。為期20多天的學習，受益匪淺。我為授課領(lǐng)導、專家、老師淵博的學識感到敬佩；為同學間傳遞真誠的信息而感動。也為正在蓬勃發(fā)展的伊寧縣教育事業(yè)感到驕傲，我能在這種學習環(huán)境引領(lǐng)、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的教育環(huán)境里工作感到無比自豪。

20多天的學習，我們聆聽了領(lǐng)導、專家、老師的報告，分別為：張華副縣長的講話，李剛部長的講話，還有《學校標準化建設(shè)的標準、相關(guān)要求和存在的問題》、《2014年一號文件》、《正確認識和處理伊犁民族宗教問題》、《學校德育管理的問題及思考》、《干部作風建設(shè)、黨風廉政教育、黨的群眾路線教育》、《優(yōu)化課堂教學、教學創(chuàng)新理念》、《治村強村、強基固本》、《群眾路線是中國共產(chǎn)黨的生命線》、《基于學校管理的角度—談班主任》等。這些報告內(nèi)容不僅精深，而且及時解決我們在教育教學中遇到的困惑，為我們在今后的教育理論學習中指明方向，在工作中樹立正確的辦學理念，提高工作水平和管理層次起到了重要作用。

20多天的學習即將結(jié)束，回顧所聽所學與我實際中的工作結(jié)合，淺述對學校教育管理的理解：

一、用科學的方法規(guī)劃學校的未來

學校的領(lǐng)導從教育目標、改進管理、學生成長等不同層面講述學校規(guī)劃管理的重要性；教師、學生、家長、社會人士參與來確定學校

發(fā)展目標和遠景規(guī)劃；進行特色建設(shè)，形成學校文化；有了正確的規(guī)劃并付諸實踐，學校教育才能得到又好又快發(fā)展。

二、用“以人為本”的管理理念引領(lǐng)學校發(fā)展

在科學技術(shù)高速發(fā)展的今天，人們更加關(guān)注自由、情感、存在價值、尊重、理解、溝通、信任等人文精神再次成為時代的呼喚。所有的專家在講座中都滲透了教育“以人為本”的理念，在我們的學校管理中就要以教師為本、以學生為本。

“以教師為本”的管理理念，就是重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識，使教師的才能得到充分發(fā)揮，人格得到完善發(fā)展。在管理中，讓教師通過各種方式和渠道參與學校的管理，這樣即可以激發(fā)教師的主人翁意識和工作責任感，即提高教師的自我價值感，增強工作效率；又增加管理的透明度與可信度，使全體教職工對學校的管理更具信任和歸屬感，使學校與教職工形成一個整體，使每個教職工明確到個人的成長、發(fā)展與學校事業(yè)的發(fā)展是密切相關(guān)的，從而提高教職工的自豪感、責任心和使命感。體現(xiàn)出教師是學校的“主人”。

“以學生為本”的管理模式，要求我們的教育教學管理工作，必須緊緊抓住“做好人的思想工作”這個根本，始終貫穿“以人為本”的思想，始終體現(xiàn)管理上的人性化，以人為中心進行教學管理。在學校各項管理中要充分考慮到學生的年齡特征和發(fā)展需求，尊重學生的感情和權(quán)益，充分認識和肯定學生在教學中的主體地位，以促進學生的全面發(fā)展為基礎(chǔ)，切實關(guān)注每個學生的個體差異及其對發(fā)展的不同要求，并給予及時的指導，幫助他們獲得成功。

三、通過有效課堂培養(yǎng)創(chuàng)新人才

課堂教學的本質(zhì)就是有計劃、有目地組織學生實現(xiàn)有效學習的活動。是教學內(nèi)容和掌握人數(shù)最大的和諧統(tǒng)一。要實現(xiàn)有效課堂，提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)適應時代發(fā)展的創(chuàng)新人才，需要專業(yè)化發(fā)展的教師隊伍。所以學校要發(fā)展就必須重視教師隊伍建設(shè)。引領(lǐng)教師樹立堅定的職業(yè)理想，有事業(yè)心、責任感，以積極樂觀的情緒感染每一個孩子。沒有陽光的教師哪來陽光的學生？是一種有效的學習培訓提高形式，希望在不斷堅持、逐漸深化的基礎(chǔ)上形成一種學校文化，流淌在全體教師的血液里。

學習要特色發(fā)展，內(nèi)涵發(fā)展，課堂要有效發(fā)展，教師要專業(yè)化發(fā)展，學生要全面發(fā)展，這些即需要教師具備良好的文化素質(zhì)，更需要教師對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著的信念，信念是學校發(fā)展的靈魂，教師有了堅定的教育信念，就會主動學習，主動參與、主動實踐、主動反思、主動探索，提高教學質(zhì)量。

此次的培訓即將結(jié)束，但我個人的學習才剛剛開始，作為學校后備干部的我，要清楚自己的角色，辦學生滿意的學校是社會和人民群眾賦予我們的責任，是學校教育追求的永恒目標，需要每個教育工作者的長期不懈努力，任重而道遠。我們要堅持 “以人為本”的辦學理念，以學生成長為本，以教師發(fā)展為本，以家長滿意為本。

第四篇：后備干部培訓學習心得

培訓學習心得

今年七、八兩個月，有幸參加了系統(tǒng)組織的公文寫作及禮儀培訓班，時間雖短但收獲頗豐，同時我感受到這不僅是一次寫作、禮儀的培訓，更是一場對于怎樣做人、怎樣做事的培訓。

期間市府秘書處王處長，深入淺出地為我們講解了各類公文的寫作要點和技巧、寫作所需要的態(tài)度和心態(tài)；市外辦處長則為我們傳授了禮儀的精神和原則。

他們的講課幽默風趣，散發(fā)著智慧的光芒，他們所講的怎樣寫好公文及禮儀的要素，完全可以引申為怎樣做一名優(yōu)秀的員工或是一個優(yōu)秀的人，及所需要的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)，道德修養(yǎng)，讓我開始反思自己的工作與生活。

工作要像寫作一樣，要“構(gòu)思為先”，要有目標，有明確的定位，然后找準突破口，有序展開，一氣呵成。

工作要像寫作一樣，重視最基本的文字、詞匯，要想做一名優(yōu)秀的員工就要腳踏實地的走好每一步，在每一個平凡的崗位都做出好的業(yè)績。

工作也要勤于“三思”，善于“三思”—“思維活躍、思路清晰、思想深刻”，就如同寫作，需要不斷修改，同樣在工作中也要時時自我調(diào)整、反思，檢討、糾正自己的步伐。工作也如同寫作，需要日積月累，持之以恒。必須有謙虛謹慎的心態(tài)，學習各方面的知識充實自己，學習先進人物以增長自己的才干。

同時在生活中更需具備禮儀的精神—“能體諒他人”，同時秉承守時守信的原則，唯有如此，才能擁有良好的心態(tài)，健康的身心，快樂地工作并生活。

培訓期間中心領(lǐng)導也和我們一并學習與交流，他們認真、嚴謹、守時并持之以恒的學習態(tài)度，也使我深為感動，我將以此為榜樣，以勤為“舟”，快樂并學習著，以適應時代的要求。

第五篇：后備干部培訓學習心得

“后備干部培訓”心得

本次有幸參加“巫溪縣第一屆學校后備干部培訓”，在培訓過程中，聽了各位領(lǐng)導、專家的講座，讓我受益匪淺，感受頗深。尤其是聽了鄧部長的“高調(diào)做事，低調(diào)做人”之后，更是讓我思緒起伏。

古人云：修身、齊家、治國、平天下，把“修身”作為首選要素予以重視和實踐，可見修身之重要。人的品性不好，縱有渾身本事，對社會也有害無益。我們要學會低調(diào)做人，高調(diào)做事，憑人品行走社會，憑事業(yè)悅服他人。無論順境逆境, 低調(diào)做人都是一種風度，也是一種胸襟。木秀于林，風必摧之；人浮于眾，眾必毀之。一個人只有用平和的心態(tài)來看待世間的一切，才不至于被外界左右，保持本色。我尊重和欽佩那些逢得意之時卻仍能低調(diào)做人的人，他們更難。其實在這里我感受到的主要有兩件事：一個是做人，一個是做事。簡單來說就是做人要低調(diào)本份，做事要高調(diào)漂亮。

我認為低調(diào)做人，首先要善良。善良是幾千年來中國民眾最優(yōu)秀、最基本的品德。何為善良？如何做到善良？闊論者多，實踐者少。我認為，善良就是不恃強凌弱，善良就是要有憐憫之心，有助人為樂、成人之美之心。善良就是不損人利己，也不損人不利己。時刻保持昂揚的精神狀態(tài)，用一顆熱忱、樸實、健康的心把愛留給別人，把方便留給大家。作為我們來說，要學會以樸實之心善待他人，將自己當作一杯苦咖啡，把苦留給自己，把芳香灑向人間。低調(diào)做人，還要謙恭禮讓。謙虛使人進步，驕傲使人落后，這是我們上小學時就學到的道理。學會謙虛慎行、尊重別人是一種美德。一份付出總要有十分的努力，一項任務(wù)的完成總要付出百倍的辛苦和汗水。無論什么人都有擅長的方面和閃光點，孔子說“三人行，必有我?guī)煛薄Ｗ鹬貏e人的進步，尊重別人的成績就等于尊重自己。其實謙恭也是學習的過程，學習他人之長，補己之短，這樣自己才會得到充實和提高，也才會青出于藍而勝于藍。再說禮讓，上古時期的堯舜尚知禪讓，我們要學習古人這種優(yōu)良的品德，以忘我的工作精神迎難而上，在榮譽面前禮讓他人。試想，如果我們在工作中能自覺地多一些禮讓，將會調(diào)動更多的積極因素，進一步增強團隊的作戰(zhàn)能力，事業(yè)的發(fā)展才可能會收到事半功倍的效果。

低調(diào)做人，更要正確對待得失。作為一名青年后備干部要嚴格把握自己，走出浮躁，安于寂寞，老老實實做人。要調(diào)整好自己的心態(tài)，既要盡最大的努力成就事業(yè)，又要順其自然，心平氣和，坦然面對一切。樹立遇到工作不退縮，碰到難題不害怕，對于得失不計較，面對成績不驕傲的品德。要從身邊事做起，從平凡小事做起，在平凡的崗位干出不平凡的業(yè)績。尤其要樂于奉獻，服從組織的安排，時時講大局，處處講奉獻，決不能只想個人進退得失。更要發(fā)揚吃苦耐勞的精神，盡職盡責，扎實工作，把追求融入到一件件具體的工作中去，把奉獻體現(xiàn)在無盡的為人民服務(wù)之中去。

“不因勝利而驕縱，不因名節(jié)而倨傲，不因失利而沉淪，不因落后而浮躁”，這是我時刻銘記，并時常約束和激勵自己積極有為的精言警句。

高調(diào)做事是一種境界，是做事的尺度。高調(diào)做事要以低調(diào)做人為前提，高標準籌劃，高質(zhì)量成事，做一個善謀事、能成事、做大事的智慧型人才。遵循高調(diào)做事，不僅可以激發(fā)人的志氣和潛能，而且可以提升做人的品質(zhì)和層次。

我認為高調(diào)做事要從“理、事、情、人”出發(fā)，發(fā)揚四種工作精神。一是為理所動。最大的理就是愛，大到愛國，小到愛家，對于做教育工作的后備干部來說就是愛學生，只有愛學生，才會想學生之想，設(shè)身處地的為學生解決生活、學習中的實際困難。二是為事所動，精益求精的敬業(yè)精神。做教育工作是一項積德行善的光榮事業(yè)，要堅持高標準、嚴要求，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，精益求精，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，敬業(yè)，愛崗。三是為情所動，主動作為的奉獻精神。以濃濃的“愛生之情”，讓學生健康快樂的成長。四是為人所動，團結(jié)協(xié)作的團隊精神。要經(jīng)常和老教師交流，學習他們的實踐經(jīng)驗；也要和年輕教師多談?wù)劊瑢W習他們的新理論，新理念；通過互相交流、互相學習，取長補短，形成一個富有戰(zhàn)斗力的團隊。

低調(diào)做人，高調(diào)做事，是一門精深的學問。我們要堅持“高標準、嚴要求、細處入眼、實處著手”的工作作風，做到得意淡然，失意坦然，心態(tài)釋然，立足大局，勇往直前，開拓進取，成功離我們還會遠嗎？