第一篇：人性美創(chuàng)造和諧社會（共）

“人性美”創(chuàng)造和諧社會

梁園區(qū)李莊鄉(xiāng)第一初級中學(xué) 方莉 記得有人說過：“三尺講臺，澆灌的是汗水，鑄造的是師魂。沒有愛就沒有教育，教師以師德關(guān)愛學(xué)生，這種不同于父母的愛，這種愛是比父母的愛還要無私的愛，也是對社會的愛，對民族，對祖國的大愛。”所以“最美女教師”張麗莉車禍瞬間給我們上的一課“最美”之課，不僅點(diǎn)亮了孩子們通往未來的精神之路，也是我們這個(gè)社會多了一個(gè)通向“美好的人間”的路標(biāo)。

還記得臺灣教育家高震東也曾經(jīng)說過：“愛自己孩子的人是人，愛別人孩子的人是神。”作為佳木斯市第十九中學(xué)語文教師張麗莉無疑就是這樣的“神”。她和社會上許多像她那樣用生命去詮釋愛的人，用自己的大美大愛，像一個(gè)個(gè)擎天柱一樣撐起了我們這個(gè)社會道德的藍(lán)天，讓我們在灰暗的感嘆中驚喜的看到一道道“人性光輝”的閃耀，也正是他們在生活中一次次善良和美麗的義舉，在一次次激發(fā)我們社會一種向善的力量。這種力量就像一塊塊鋪路基石，當(dāng)這樣的基石一天天多起來時(shí)，我們前進(jìn)的道路就會越發(fā)平坦，我們的內(nèi)心就會生發(fā)更多的希望和鼓舞，我們的生活才會擁有溫暖和感動，我們頭頂?shù)牡赖绿炜找簿蜁游邓{(lán)，我們這個(gè)社會也就會變得更加和諧美好。

張麗莉老師很平凡，沒有豪言壯語，但英雄正是來自平凡，崇高的師德體現(xiàn)在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，平凡的教育工作中，她的英雄壯舉，是商品時(shí)代對良知的一種呼喚；是利益沖撞時(shí)對道德的一種呼喚；是和平年代對英雄的呼喚。我們應(yīng)該像張老師那樣一切為了學(xué)生，為了 1

學(xué)生的一切，在平凡的工作中，在細(xì)微處找回教師應(yīng)有的價(jià)值和尊嚴(yán)，做一名稱職的光榮的人民教師。做到“捧著一顆心來，不帶半根草去。”也正是因?yàn)槿绱耍颐刻炜偸菑淖约旱墓ぷ髦袑で笠环N精神支柱，也正是由于這種精神動力推動著前行。我比張麗莉老師大三歲，名字中也同樣有著一個(gè)“莉”子。我想比自己年齡小的她竟能用自己美麗的義舉把自己的名字描繪的如此美麗。真讓我這當(dāng)姐姐的佩服。所以我會以你為榜樣做好一個(gè)姐姐的身份，甘愿化作你的雙腿，把你沒有走完的路一路走下去，而且會更好的走下去。

是的，愛不需要驚天動地，也不需要為人所知，只有自己內(nèi)心的“人性美”才可以評判。在平時(shí)的教學(xué)中，我把每個(gè)學(xué)生視為自己的孩子，不僅在學(xué)習(xí)上指引他們方向，在生活上也處處關(guān)愛著他們。記得前幾天，我在班里上早自習(xí)發(fā)現(xiàn)魏傳雙同學(xué)感冒了，我先讓他用班里體溫表測一下體溫看是否發(fā)燒，然后詢問他哪里不舒服。下課后我沒顧上吃早飯，急忙騎自行車到學(xué)校附近的診所給他拿藥，回來后沒顧上休息繼續(xù)為孩子們上課。當(dāng)同學(xué)們關(guān)心的問我：“老師，您吃飯了沒有？”我笑著對他們說：“下課后回家再吃。”我們學(xué)校很重視學(xué)生的身體素質(zhì)的培養(yǎng)，經(jīng)常舉行“乒乓球賽”、“籃球賽”、“拔河比賽”、“體操比賽”、“踢毽球、毽子比賽”和“跳繩比賽”等等。這不，前兩天我班的一位同學(xué)由于體育課上練習(xí)比賽把褲子給掛破了個(gè)洞。由于學(xué)生都離家較遠(yuǎn)在校住校，又沒帶備用的褲子。當(dāng)學(xué)生告訴我后，我就立刻回家取了針線，在街上精品屋里買了“布貼”，然后趕去學(xué)校幫他把褲子補(bǔ)好了。

我班的學(xué)生平時(shí)在學(xué)校只要有什么困難，在第一時(shí)間想到的人總是我。我也十分樂意幫助他們。把他們真正當(dāng)成自己的孩子去對待，不過有時(shí)待他們比待自己的孩子還要好。記得那時(shí)去年一個(gè)寒冬的夜晚，我們學(xué)校的學(xué)生都吃住在校，正在上晚自習(xí)。我那天沒晚自習(xí)，在家輔導(dǎo)完孩子作業(yè)后剛要陪孩子睡下。突然，七一班數(shù)學(xué)老師李老師打來電話，說班里方思穎同學(xué)好像是煤氣中毒，癥狀是：頭暈、嘔吐、站不起來。班里又不能沒人上課。說來也巧，那天孩子的爸爸有事沒在家。只有我和五歲的兒子在家。當(dāng)時(shí)我沒顧多想，把兒子自己留在了家中。自己趕快騎著電動車向?qū)W校趕去，到學(xué)校后我趕快讓同學(xué)們幫忙把她扶上車，帶她向?qū)W校最近的診所趕去。可真不巧，去了兩家都關(guān)了門。我們只好去街上最遠(yuǎn)的一家醫(yī)院。我陪著她看完病，又給她在藥店買了些診所里沒有的藥，然后把她送到了學(xué)校。我回到家時(shí)兒子已經(jīng)兩眼帶著淚花睡著了。第二天她由于送醫(yī)院及時(shí)已經(jīng)完全康復(fù)。事后，她的家長得知后非常感激。我說：“沒什么，這都是我應(yīng)該做的。”

記得還有一次，那時(shí)兩年前的一個(gè)冬天，當(dāng)時(shí)已是夜里十點(diǎn)多鐘了。農(nóng)村家家戶戶的燈都已關(guān)閉，我也躺在家里的被窩里睡覺。突然，“叮鈴鈴”一陣手機(jī)響聲，把我從睡夢中驚醒，接到電話后得知是一位學(xué)生家長打來的。她說，學(xué)校晚上查寢的老師打電話說她兒子沒在宿舍住，于是就打電話問她是不是回家去了。她接到消息后就立刻趕往了學(xué)校，她知道自己的兒子愛上網(wǎng)，肯定是去學(xué)校附近的網(wǎng)吧去上網(wǎng)了。由于他所住的村子是離我們學(xué)校最遠(yuǎn)的村子。所以他的媽媽騎

自行車趕到學(xué)校時(shí)已是晚上十點(diǎn)多了。她媽媽到校后不知道學(xué)校附近哪些地方有網(wǎng)吧，情急之下就想到了給我打電話。我接到電話后二話沒說就趕往了學(xué)校。見到他的媽媽后，就領(lǐng)著他的媽媽在學(xué)校附近的街上大街小巷的跑，把大大小小的游戲廳和網(wǎng)吧都找遍了。最后終于在一個(gè)很隱蔽的網(wǎng)吧找到了他。當(dāng)時(shí)已是深夜十二點(diǎn)鐘了。她媽媽歉意的對我說：“方老師，真不好意思，打擾您休息了。”我說：“沒什么，只要孩子沒事就好。今后一定要教育孩子不能去網(wǎng)吧了。多讓人擔(dān)心、著急呀！”

還有一次，在前兩周的一個(gè)周一的早上，孩子的爸爸去鄭州辦事不在家，這樣送孩子去上學(xué)任務(wù)就交給了我，說來也巧，那天正趕上他們數(shù)學(xué)老師劉娜娜老師講全校舉行的公開課，他們學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)和老師都參加，另外還邀請我兒子班里所有的家長也都參加。所以劉老師千叮嚀萬囑咐班里的孩子千萬不要遲到。要求早上七點(diǎn)四十分到校。我呢又有早自習(xí)，而且我們班還是第二輪吃飯，這樣一來就要把下早自習(xí)的時(shí)間7點(diǎn)10分往后推遲二十分鐘。也就是七點(diǎn)半放學(xué)。然而我孩子所上的小學(xué)離我們學(xué)校較遠(yuǎn)，騎電動車最快也需要半小時(shí)的時(shí)間。結(jié)果我上完課沒吃飯就帶兒子往學(xué)校趕，可還是遲到了十分鐘。當(dāng)時(shí)兒子生氣極了，直到下午我去接他，他也沒理我。最后生氣的對我說：“以前爸爸送我從來都沒有遲到過，今天那么特殊的日子你卻讓我遲到，讓我在老師面前多沒面子。你心中只有你的學(xué)生，你只愛他們不愛我。”聽到這話我心里酸酸的。不知說什么好。只覺得有點(diǎn)愧對兒子。平時(shí)關(guān)愛他的太少。但，我既然選擇了當(dāng)老師這個(gè)職

業(yè)，我就會義無反顧地把它做好。做一個(gè)有責(zé)任心、有愛心的老師。真正視自己的學(xué)生如自己的孩子一樣。也像張麗莉那樣用自己的“人性美”去創(chuàng)造和諧社會。

一個(gè)和諧的社會需要有“人性美”去填充，而“人性美”是在瞬間抉擇中體現(xiàn)出來的。絕非是來自偶然的條件反射。而是來自一個(gè)人最美心靈和無遠(yuǎn)弗界的人性大愛。更是一個(gè)以他人利益和社會集體利益為重的“道德理性。”

我喜歡教育這片熱土，更熱愛教師這個(gè)神圣的職業(yè)，我愛自己的學(xué)生，我會把自己的愛全部灑在教育這片熱土上，全部灑在學(xué)生們的心田上。讓他們個(gè)個(gè)心中充滿愛，充滿著義務(wù)和責(zé)任，讓他們把這些愛轉(zhuǎn)化成自己學(xué)習(xí)的動力，讓這樣的精神動力推動著社會的進(jìn)步，促進(jìn)社會的和諧，真正實(shí)現(xiàn)用“人性美”創(chuàng)造和諧社會。

第二篇：務(wù)實(shí)、人性與創(chuàng)造

文章標(biāo)題：務(wù)實(shí)、人性與創(chuàng)造--論謀生與敬業(yè)

我一直欽佩“德藝雙馨”的藝術(shù)家，他們：行正道，做正事，做真人；又能把藝術(shù)發(fā)揮到極致，是行中魁首。從他們身上，我看到了人類美麗與良善的妙合，從他們身上，我看到了智慧與德性的光輝。我想，做一名教師，雖然平凡，但也一定要向良善、智慧、德性與美麗靠攏。力爭做一名全力向善的人，做一名具

有鮮明意志判斷力、具有獨(dú)立精神的人，做一名忠于教育事業(yè)、把培養(yǎng)人當(dāng)作畢生事業(yè)的具有德性的人，做一名具有健全人格、擁有美麗心靈的人。

在教育的實(shí)踐中，我逐步認(rèn)識到：教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，其神圣性不僅在于其理想精神層面上的純凈、審美與詩意；更在于其在操作層面上的務(wù)實(shí)、人性與創(chuàng)造。

一、務(wù)實(shí)

教育實(shí)踐，是一項(xiàng)薪火傳承、繼往開來的事業(yè)。我相信我是敬業(yè)的。因?yàn)榫礃I(yè)，所以由“敬”生“畏”，所以在工作中時(shí)常保持著一種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰的狀態(tài)。面對這樣一項(xiàng)實(shí)事工程，你別無選擇，只能是務(wù)實(shí)第一。

我深切體會到我們面對的是一個(gè)競爭異常激烈，車輪飛速前進(jìn)的時(shí)代，是一個(gè)日趨復(fù)雜的社會。學(xué)生來自不同的社會層面，不同的家庭與學(xué)校，不是所有的人天生就能心懷天下，以天下為己任的。你總不能老不切實(shí)際地期望著接到都是心有靈犀的的人，你是魔術(shù)師，魔杖所指，金石為開。我們的任務(wù)，就是日復(fù)一日，年復(fù)一年地耕地、施肥、育苗：是種子，就得讓它發(fā)芽、壯大、秀出于林；是小草，也得讓它從欣欣向榮，綠滿天涯。這個(gè)工作，務(wù)實(shí)得與種莊稼沒多大區(qū)別。

我在管理班級時(shí)，對作息時(shí)間，結(jié)合高中階段的特點(diǎn)，要求學(xué)生早上七點(diǎn)二十到（學(xué)校統(tǒng)一時(shí)間），中午一點(diǎn)鐘必須到教室（我自己要求的時(shí)間），其中早上以一個(gè)月為周期，可以因幾種原因遲到一至兩次，但不可達(dá)三次，否則予以重罰，而中午絕不可遲到，以免某些個(gè)學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧，更主要的目的是把中午的時(shí)間好好利用起來，或做作業(yè)或午休。這就要求我每天必須按時(shí)到，早上還好說，因?yàn)槭菍W(xué)校統(tǒng)一時(shí)間。中午則不同，對一些學(xué)生而言，正想趁中午去放松放松。為確保中午的作息時(shí)間，我首先向?qū)W生講明道理，然后取得家長的支持，最后還有最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是，我必須每天中午一點(diǎn)前到教室，盡管中午還要管自己的小孩，時(shí)間十分緊張，有時(shí)甚至連飯都只能匆匆的扒幾口，但我深知規(guī)矩定了就得從各方面來保證其實(shí)施，否則就形同虛設(shè)。而對于晚到的同學(xué)一定追究其行蹤，并與家長取得聯(lián)系，久而久之，學(xué)生見我管得如此之嚴(yán)，無機(jī)可乘，便也形成了習(xí)慣，中午吃完飯，立刻回教室學(xué)習(xí)或休息。如遇下午外出教研活動，則一方面自己提前一點(diǎn)進(jìn)教室清點(diǎn)人數(shù)，另一方面交待班長或拜托某個(gè)任課老師代為監(jiān)管。經(jīng)過實(shí)踐，我的體會是，這樣做，班主任非常辛苦，長年累月甚至?xí)袚p于健康，但對我們學(xué)校的學(xué)生而言十分有必要。

我極其擔(dān)心，有一些同學(xué)“一心只讀圣賢書”，自私倨傲；有的一遇到困難就唉聲嘆氣、自暴自棄；也有的得過且過、左顧右盼、從不抬頭看看前方的路途；更有的沉溺于一己之癖好，電玩、棋牌、聊天、交友占據(jù)了生活的大部分內(nèi)容；更有甚者，心性叛逆、怨天尤人、性格極度偏執(zhí)……這種情況，在我所接的普通班中，極為普遍。怎么辦？我想，作為新時(shí)期的教師，只有拿出自己的職業(yè)道德，順應(yīng)時(shí)代與社會的要求，竭盡全力去解決現(xiàn)實(shí)的難題，讓每一個(gè)同學(xué)都得到應(yīng)有的進(jìn)步。我把一個(gè)班級看成是一個(gè)家、一部大書，每一個(gè)成員、每一頁都是不可或缺的，必須激發(fā)起每個(gè)人心中的“向善之心”、“向上之心”。

我知道，人格的缺損、撕裂、墮落，是痛苦而讓人寒心的。而“和諧”，正是德育教育所追求的境界：人格的和諧，知行的和諧，人際關(guān)系的和諧。以和諧求發(fā)展。蘇霍姆林斯基認(rèn)為“差生”教育，就是形成“可受教育的能力——使一個(gè)人對自己的成就和挫折非常關(guān)心”，即幫助學(xué)生找回“自信力”，喚醒其“沉睡”的思維。“哀莫大于心死”，絕不能讓一個(gè)人成為廢物。我在2005、2006屆普通畢業(yè)班的工作中，經(jīng)常多次反復(fù)地與學(xué)困生交談、交心；每天的自習(xí)、課間，都要找?guī)孜煌瑢W(xué)，給予他們切實(shí)有效的幫助，使他們看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，不對前途悲觀。盡量地少責(zé)備，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的小進(jìn)步便給予表揚(yáng)，然后，分級制定切近的目標(biāo)。例如，班里有一男生曾經(jīng)多年沉迷網(wǎng)絡(luò)，看的是游戲大全，說的是網(wǎng)絡(luò)故事。中午，寧可飯不吃，也要省下錢來找空子鉆網(wǎng)吧；傍晚，離開校門就是吧門；家長就經(jīng)常打電話來詢問，七點(diǎn)半了，學(xué)校為什么還不放學(xué)？我利用可資利用的宣傳陣地宣傳“電子海洛因”的危害，曉以利弊；還利用一次次考試、家長會，溝通家長、奉勸學(xué)生珍愛生命、珍愛學(xué)業(yè)，以崇高的責(zé)任感、使命感來戰(zhàn)勝薄弱的意志。

這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，是無良商家與學(xué)校、社會、家長爭奪人才、謀財(cái)毀才的持久戰(zhàn)，是欲壑難填與千萬學(xué)子一旦沉溺其間便以終身毀棄為代價(jià)的沉痛的戰(zhàn)爭，也是無數(shù)老師寢食難安、心力交

第三篇：勞動創(chuàng)造美

勞動創(chuàng)造美，美夢靠勞動實(shí)現(xiàn)

李運(yùn)斌

中海油信息科技有限公司湛江分公司

勞動創(chuàng)造了美，勞動創(chuàng)造了財(cái)富，要園美夢靠勞動來實(shí)現(xiàn)。有了建筑工人的勞動，房子在他們的雙手中一磚一瓦壘成，有了工程師一筆一筆地繪出圖紙，宏偉的大廈才拔地而起。花園一樣的城市，是園丁們是用雙手一草一木培育出來的；整潔的環(huán)境是環(huán)衛(wèi)師傅們一下一下掃出來的；寬闊的道路，是筑路師傅們一米一米鋪就的；麥浪和稻浪翻滾、美麗的綠色田野以及鄉(xiāng)村豬羊，是農(nóng)民用辛勤的汗水澆灌出來的。勞動創(chuàng)造了人類，勞動改變了人類的生活，勞動最美，美夢只能靠勞動來實(shí)現(xiàn)。

然而隨著工業(yè)化和信息化的發(fā)展，社會分工的不同，勞動的形式和形態(tài)日益呈現(xiàn)多樣性，勞動的內(nèi)涵和外延不斷被豐富和拓展。體力勞動是勞動，腦力勞動同樣也是勞動；勞動是沒有貴賤之分的，只是崗位不同而已；每一位勞動者都應(yīng)該受到平等的尊重，尊重和保護(hù)一切為我國現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻(xiàn)的勞動者，不管是腦力勞動，還是體力勞動，復(fù)雜勞動，或者簡單勞動，只要為社會創(chuàng)造價(jià)值，服務(wù)于人民，就是光榮的，勞動者就該得到承認(rèn)和尊重；曾經(jīng)有過的對勞動的理解過于狹窄的歲月，只是把從事物質(zhì)生產(chǎn)、實(shí)體經(jīng)濟(jì)的簡單勞動、體力勞動視為勞動。于是發(fā)生了把大批腦力勞動的知識分子趕往到他們不熟悉的崗位的車間、田野接受不熟悉的簡單勞動改造的荒唐事。其實(shí)，老鐵人王進(jìn)喜手握鉆機(jī)是勞動，新鐵人王啟民在斗室里挑燈夜戰(zhàn)也是勞動；在田間汗流浹背是勞動，在談判桌前唇槍舌劍、在重大決斷前的冥思苦想、在斗室里伏案疾書、在體壇競技和在舞臺演出，也都是勞動，機(jī)關(guān)人員為基層服務(wù)是勞動，市場人員為推銷產(chǎn)品也是勞動，經(jīng)營億萬資本是勞動，撿破爛維持生活也是勞動。

簡單的勞動為了生存，復(fù)雜的勞動創(chuàng)造未來。有人說：“這個(gè)世界是‘懶人’創(chuàng)造出來的”，因?yàn)樗麄儾幌胫貜?fù)簡單的勞動，他們苦思冥想，如何使用一種機(jī)械的動作代替周而復(fù)始的簡單的勞作；于是，這些‘懶人’就想出各種方案，制造各種機(jī)械來為人服務(wù)，‘懶人’放棄簡單的勞作，經(jīng)過無數(shù)次的復(fù)雜的勞動，發(fā)明了洗衣機(jī)、汽車、農(nóng)用機(jī)械等等，從此以后，勞動進(jìn)入高度分化時(shí)段，勤勞的人們會使用機(jī)械來代替人工勞動，掌握技能的人創(chuàng)造更多的財(cái)富，現(xiàn)在市場競爭非常激烈，誰的成本低一點(diǎn)，誰的效率高一點(diǎn)，誰的污染少一點(diǎn)，誰就能在競爭中占得先機(jī)、贏得主動。要做到這些，就需要每一位職工立足崗位、勇于創(chuàng)新。美好的社會，靠勞動來創(chuàng)造，只有勞動，用自己的雙手勞動，才能創(chuàng)造幸福未來。現(xiàn)實(shí)生活中，人們常常有一顆幻想的心，幻想自己有一天會遇到財(cái)神爺，幻想有一天會中彩票，幻想不勞而獲??但那些終究只是幻想罷了，與現(xiàn)實(shí)太遙遠(yuǎn)。與其不切實(shí)際的幻想，不如多花些時(shí)間和精力來奮斗，來努力。美夢要變成真要靠智慧和誠實(shí)勞動來實(shí)現(xiàn)，而不是做美夢和說夢話。

口號：我們的任務(wù)是：讓信息插上科技的翅膀，真誠為您服務(wù)。

第四篇：勞動創(chuàng)造美

甲：在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，乙：在這朝氣蓬勃的日子里，甲：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了！

乙：我是今天的主持人（），來自（）年級（）班。甲：我是今天的主持人（），來自（）年級（）班。我們本期紅領(lǐng)巾廣播的內(nèi)容有：《“五一”節(jié)的來歷》、《故事天地》、《勞動最光榮》、《生活小常識》欄目，希望大家能夠喜歡。乙：***你知道再過幾天是什么日子嗎？

甲：哈哈，這可難不倒我，再過幾天是全世界勞動人民共同的節(jié)日——“五一”國際勞動節(jié)！

乙：那你知道“五一”節(jié)是怎么來的？為什么會有“五一”節(jié)這個(gè)節(jié)日呢？

甲：這個(gè)——我不太清楚，相信廣播前的同學(xué)們和我一樣好奇吧！乙：“五一國際勞動節(jié)”又稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無產(chǎn)階級、勞動人民的共同節(jié)日。這個(gè)節(jié)日啊，源于美國芝加哥城的工人大罷工。

1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人為爭取實(shí)行八小時(shí)工作制而舉行大罷工經(jīng)過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動，特將每年的五月一日定為“國際勞動節(jié)”，這一決定得到世界各國工人的積極響應(yīng)。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝。

中國歷史上的第一個(gè)五一勞動節(jié)是1920年5月1日。節(jié)日里，舉國歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝集會或杜體娛樂活動，并對有突出貢獻(xiàn)的勞動者進(jìn)行表彰。

甲：哦，原來“五一”節(jié)是經(jīng)過無數(shù)工人流血斗爭才爭取來的。真是不容易！

乙：是啊，所以我們在享受“五一”假期時(shí)，也要學(xué)習(xí)勞模，把他們愛崗敬業(yè)的精神化為我們勤奮學(xué)習(xí)的動力！

甲：對啊！誰說，花兒只供人欣賞，而不努力爭取陽光？ 乙：誰說，螞蟻只坐吃山空，而不爭相尋找食物？

甲：誰說，人們一切的財(cái)富都是信手拈來，而不是勞動的成果？ 乙：那被人們贊美無數(shù)次的蜜蜂，甲：曾在掌聲的背后付出多少辛勞。

乙：***你聽過《藍(lán)天中的金絲雀和鐵籠里的畫眉鳥》的故事嗎？ 甲：那是兩個(gè)生命截然不同的鳥兒。

湛藍(lán)的天空，白云飄蕩。一只只金絲雀撲騰著快樂的翅膀，開心的叫著。在一個(gè)狹小的陽臺上，一只大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的曬著剛好撒滿全身的陽光。

金絲雀飛過來問“：你為什么不出來？”又指指打開的小門。“沒必要，在這里吃住無憂，生病有人照顧。”畫眉鳥打了幾個(gè)飽嗝。“不！你的身體會越來越弱的！”金絲雀極力勸它。“噢，天那。放心吧，我會比你們更健康！。”畫眉鳥閉上了眼睛，不想再

理它。金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪歪脖子吃著主人送來的食物。

幾個(gè)月過去了，又是一次陽光明媚的晴天。鐵籠的門被打開，一個(gè)人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。它拍著笨拙的翅膀，俯視世界。夜色降臨了，畫眉鳥停在一個(gè)枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓。可無濟(jì)于事，它不會自己去覓食。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠(yuǎn)地閉上了它的眼睛。

一天，金絲雀再次飛過那片天空，看見去世的畫眉鳥，嘆了口氣“：唉，如果、你聽我的話，早點(diǎn)出來，自己勞動就不會這樣了。” 乙：可憐的畫眉鳥，現(xiàn)在后悔已經(jīng)晚了，但相信同學(xué)們一定明白了其中的原因，只有自己勞動，才能過上幸福地生活。

甲：那么***，你在家里做過什么家務(wù)嗎？

乙：我會做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、揀菜?? 甲：哦，你真能干，那你做家務(wù)的時(shí)候，快樂嗎？

乙：那當(dāng)然，看到自己的勞動后的成果，特別開心。

甲：看來啊，只要肯勞動，就能收獲許多。

乙：對啊，自己動動手，你就能夠把自己的房間打掃的干干凈凈。甲：還可以每天把自己打扮的大方得體。

乙：你還能夠幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)??。

甲：看，我們說了這么多，其實(shí)有一首歌就唱得很好，叫做《勞動最光榮》。

乙：一首快樂的歌，一首忙碌的歌。

甲：一首寓意深刻的歌，一首最美的歌。

乙：有人問‘世界上最美的手是誰的手？’

甲：上帝回答說‘是施舍者的手，還有一種你自己想吧。’ 乙：那人回家冥思苦想，可怎么也想不出。

甲：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動者的手

乙：是啊，施舍者的手固然美。

甲：但遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上勞動者的手。

乙：沒有勞動者的汗水，就沒有施舍者的賦予。

甲：勞動創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，筑就了現(xiàn)代化的高速公路；是勞動，讓偌大的地球變成了一個(gè)小小的村落；是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個(gè)五彩班斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。

乙：祝福大家——都能通過自己的手，創(chuàng)造一片幸福人生！乙：最后愿每位同學(xué)都能合理地安排自己的時(shí)間，做到學(xué)習(xí)、娛樂、休息三不誤，過個(gè)快樂、有意義的“五一”！甲：最后讓我們一起進(jìn)入 《生活小常識》欄目，下面由我給大家介紹生活小常識陶米水的妙用。

洗衣服 臟衣服在淘米水中浸泡10分鐘后，再用肥皂洗，用清水漂凈。洗出的衣服清潔、干凈，特別是白色的衣服，更顯得潔白。

洗毛巾 毛巾沾上了水果汁、汗?jié)n等會有異味，并且變硬。把毛巾浸泡在淘米水中蒸煮十幾分鐘，便會變得又白、白軟、又干凈。

洗碗碟 淘米水去油污力強(qiáng)，且不含化學(xué)物質(zhì)，用淘米水洗碗碟，勝過洗潔精。

甲：親愛的老師、同學(xué)們，紅領(lǐng)巾廣播又到了和您說再見的時(shí)候了，在這里我們祝愿每位老師在節(jié)日里，胃口能好一些，身體能棒一些，心情能燦爛一些。

逸夫小學(xué)少隊(duì)部

2012.4.26

第五篇：勞動創(chuàng)造美

勞動最光榮

——五（3）中隊(duì)周隊(duì)日活動方案

活動目的：

使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有勞動人類就無法生存，幫助學(xué)生樹立勞動最光榮的觀念。活動準(zhǔn)備：

1、確定主持人，選定表演者并進(jìn)行排練。

2、學(xué)生通過各種渠道搜索有關(guān)勞動方面的資料。

3、表演所使用的道具：麥克風(fēng)、快板等。活動程序：

中隊(duì)長：各位老師同學(xué)大家好！今天的周隊(duì)日由我們四（1）中隊(duì)主持，我是四（1）中隊(duì)的中隊(duì)長鄭培珠。現(xiàn)在我宣布：《勞動最光榮》周隊(duì)日活動現(xiàn)在開始！

一、全體立正，各小隊(duì)整隊(duì)。1、4個(gè)小隊(duì)長：立正！然后同時(shí)上前匯報(bào)：報(bào)告中隊(duì)長，本小隊(duì)原有幾人，實(shí)到幾人，報(bào)告完畢！說好后，依次回到小隊(duì)中，大聲喊：稍息！然后歸隊(duì)。

2、中隊(duì)長向輔導(dǎo)員匯報(bào)：報(bào)告輔導(dǎo)員，本中隊(duì)原有41人，實(shí)到41人。主題周隊(duì)日活動一切工作準(zhǔn)備就緒，邀請您參加我們的活動。

3、中隊(duì)輔導(dǎo)員：接受你的邀請，預(yù)祝活動圓滿成功！

4、中隊(duì)長：謝謝輔導(dǎo)員！然后走到司令臺上，喊：全體立正，出旗！

二、出旗。（中隊(duì)旗手和護(hù)旗手出旗。）

三、唱手語對歌。

四、開始活動。

中隊(duì)長：現(xiàn)在請活動主持人李佩青和章凱陽上臺。1主持人甲：高爾基說過，只有人的勞動才是神圣的。主持人乙：陶鑄也說過，勞動是一切知識的源泉。

主持人甲：盧梭還說過，勞動是社會中每個(gè)人不可避免的義務(wù)。

主持人乙：蘇霍姆林斯基也說過，既然思想存在于勞動之中，人就要靠勞動而生存。

主持人合：勞動是人間最亮麗的風(fēng)景線，幸福的生活靠勞動創(chuàng)造。主持人甲：請聽詩朗誦，《平凡的勞動者》。

2主持人甲：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土；誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

主持人乙：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

主持人甲：下面請聽快板《小學(xué)生愛勞動》

3主持人甲：勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了財(cái)富。主持人乙：勞動創(chuàng)造了人類的幸福生活，讓我們來聽聽偉人是怎樣做的。有請戴妍妍和林佳雯為我們講講偉人愛勞動的故事。

4主持人甲：“要學(xué)喜鵲造新房，要學(xué)蜜蜂采蜜糖，勞動的快樂說不盡，勞動最光榮！

主持人乙：下面請欣賞兒歌《勞動最光榮》

5主持人合：同學(xué)們，讓我們行動起來，用我們的雙手去勞動，用我們的雙手去釀造更甜美的生活！

中隊(duì)長：讓我們熱愛勞動吧！在家做一個(gè)幫媽媽收拾家務(wù)愛勞動的好孩子，在校做一個(gè)愛勞動的好學(xué)生，讓我們用勞動創(chuàng)造生活，也讓我們珍惜別人的勞動吧！下面有請輔導(dǎo)員講話。

五、輔導(dǎo)員講話。

輔導(dǎo)員：同學(xué)們，這次主題周隊(duì)日開展得很有意義，也很成功，從主持人到各位同學(xué)的表現(xiàn)都特別棒！希望能通過這次活動進(jìn)一步增強(qiáng)我們的感恩意識。愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花！謝謝大家！

六、呼號。

輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！全體隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著！

七、退旗。