第一篇：我在社會實踐后的體會

我在社會實踐后的體會

參加這次社會實踐活動，讓我了解到了基層工作的模式，我還知道了黨政辦公室是核心工作部門。它要負責組織、協調黨工委、辦事處日常工作，負責黨的組織、宣傳、統戰等工作;要負責干部人事、機構編制、保密、檔案、統計等工作，負責有關文件、計劃、總計的草擬、印刷及會議的組織工作;要開展調查研究、協調各科室關系;要負責財務、財產管理和公費醫療等工作;還有承辦黨工委、辦事處的其他工作。

通過在檔案室整理檔案，我知道檔案分為很多類：從材質上分，檔案分為紙質檔案和實物檔案;從檔案的類型來分，又分為人事檔案、會計檔案、照片檔案、文書檔案等。而且每一類檔案都有自己固定的編號和目錄，照片檔案還有自己的說明。

在這段社會實踐中，我深深地感受到了基層工作人員認真負責的工作態度。記得有一天，一群居民來到辦事處和相關的領導反映問題。他們一來到會議室就吵吵鬧鬧的，好像找人打架一樣。但是工作人員并沒有因為他們態度差就不理睬他們，反而心平氣和地和他們討論相關的問題，積極尋求解決問題的方法，從而讓居民們滿意而歸。

同時，我也深深地感受到基層人員工作的辛苦。每天從早上7點工作到晚上11點，甚至星期

六、星期天也是如此。他們有一套完整嚴謹的機制確保創先爭優工作得到落實。這套機制是這樣的，居委會的工作人員每天到社區巡邏，一旦發現有不文明的現象就上前勸阻，要是當事人不聽勸告，就根據不文明現象的種類及時把有關情況反映給相關部門處理。有關部門處理好后，就把情況反饋回來。正是這一完整有效的機制和基層工作人員認真負責地態度，才能使小區內的不文明現象銷聲匿跡。

經過了我的觀察，我發現工作人員是很有環保意識的，非常節約。為什么這么說呢?首先，他們一般復印文件都是雙面復印。而且只有當一張紙兩面都用過了，成了真正的廢紙時，他們才會把紙丟掉。而且他們會把廢紙集中起來，等廢紙有一定的量的時候，就會讓打掃衛生的阿姨拿去賣。除此以外，對于那些打印成單面的但已沒用又訂起來了的文件，他們都會特地把釘子拆開，拿那些紙來用。林主任就曾經讓我把一沓沓沒有用的文件的釘子拆掉，好讓他們能利用這些紙。當然，辦公室內的報紙、雜志，他們都會定時拿去賣，做到垃圾分類回收。他們的這種節約、環保的精神十分值得我們學習。

在工作中，我感受到了團隊合作的重要性。剛開始的時候，看到師姐能對著電腦幫林主任錄入資料，就很羨慕。經常在想，為什么不讓我錄入資料呢。所以當林主任找我幫她錄入資料的時候，我真的很開心。我覺得我一個人就能很快地把它完成。可是當我看到三個人同時錄入資料的速度是這么的快，我明白到，團隊合作對于完成一件事是很重要的，我們不能過于高估自己的力量，要相信團結就是力量。這件事讓我對團結就是力量有了更深的認識。

在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就

是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被所淘汰。

我還了解到一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源，說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

這段時間，在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水，還有智慧和技巧，更多的是實現了自我超越。因此，自己變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅強，忘了如何去依靠，想的是如何去學習讓自己獨立自強。沒有了父親和母親的關懷，沒有了老師和同學的指點，自己的一切事物都得要自己親自去解決，增強了自己的自信心，從這次實習中我深深的體會到沒有自己辦不成的事，只有自己不去做，認認真真的學習，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活！通過實習，我的服務意識、語言交流與表達能力、處理鄰里關系能力、團隊協作能力等各方面具有明顯的提高，特別是自己的語言交際水平有了一個很大的提高，以前在學校里面沒有這樣一個鍛煉的機會。社會上有課本上學不到的東西，那就是社會經驗，為人處世的經驗，想想自己還有3年就要真正的走向社會，參加工作，也許自己的這次實習就是自己新的開始，也就意味著自己的成熟，我會在以后的工作和學習中，不怕困難，勇于克服，在實踐中鍛煉自己的能力，努力提高自己，實現自己的理想。在實踐中我學會了自立，懂得了團隊在工作中的作用，為以后的工作和學習提供了寶貴的經驗和教訓，我會依次為起點，以后更加勤奮學習，鍛煉自己的各方面的能力，努力提高自己的綜合實力！

總之，這次的實踐活動對于我來說是一次很有意義的活動，它豐富了我的假期生活，讓我學會了很多在課堂上不可能學習到的東西和經驗。希望以后還有機會參加這樣的活動!

第二篇：社會實踐后體會

社會實踐后體會

初二（1）班

邢钁鑫

現代社會競爭激烈，我校為了讓我們這些初二的學生更加地投入到學習中去，特地安排了然我們這些初二的學生去為期為三天的社會實踐中去（當然，各個班去各個班的地點）。這次是我在海中的第一次社會實踐，也許，也是最后一次。

第一天上午，我們先在電子語音教室聽講座，是兩個勞改犯的親身經歷。第一個叫王運，他今年34歲，是白沙縣人。因為在家受到父母的寵愛，所以脾氣變得很暴躁，認為學習沒用。長大后因打架斗毆在2009年被送入派出所，后來被判為勞改2年；第二個叫李葉是萬寧人小的時候學習特好，上了中學后遠離了家人，周六周日這兩天也不能回家。所以在社會上認識許多的爛仔結為狐朋狗友，接下來，他是網吧，酒吧的常客。最后因吸毒在2007年被送入戒毒所，接下來就是勞教所了。我覺得這兩個人因為家庭的寵愛，父母管不嚴和自控能力不好，從而走上了違法犯罪的道路。聽完了講座，接下來就是我們今天的第一站，這是被成為“天下第一奇宮”的文筆峰，這里還是海南道教文化的所在地呢。在這兒，我知道了原來風水五行金木這些東西都不是迷信，是老祖宗留給我們的寶貝。我們還認識了自己的生肖于哪個生肖相克。更知道了自己的生肖里出過那些大人物，所以，我要向他們一樣，將來做一個有用的人才。接下來，我們就去了在那旁邊的“養生堂’去吃飯。在今天上午的“實踐”中，它讓我們體會到了中國古老文化的內涵和修養。在我們午飯后，我們并沒有休息，而是在文筆峰的山腳下做一種具有內涵的拓展訓練，在這個“游戲”中它告訴了我們團結就是力量，就是這么簡單。還讓我們學會了如何用指北針。晚上我們住進了里文筆峰不遠的南麗湖大酒店。因為是4個人睡一間房，所以我和麥某，林某和李某睡一間房間，在住酒店的過程中我們還學會了謙讓和安排(晚上輪流充電所感受到的)。

第二天上午。我們在用過早餐后便向我們今天的第一站“屯昌坦克連”出發了。在我們到達了坦克連以后，我發現那里的坦克都是那么的龐大，都是真的。下了車后，我們便開始自由行動起來。我們參觀了許多的坦克，但大多都是“六二式”的坦克的內部已經全部生銹了（當然了，那么就沒用了不生銹才怪）。在我參觀坦克的同時。我仿佛感受到了當時打仗的場面。隨后，我們又去了他們的宿舍去參觀，那些被子，可不是吹的，跟豆腐簡直一模一樣。在部隊的宿舍中，我知道了自己的被子簡直就是瞎疊的，所以，我們要向他們一樣把自己的東西自己收拾的好一點來。中午，我們就在屯昌的“廣英酒店”吃完午飯后就先去酒店休息半個小時后，下午的“旅途”開始了，在下午呢，我們就去了定安的“母瑞山”去聽講座。在那，那得“導師”為我們講述了當年海 南瓊崖縱隊的艱辛路程。在導師的講述下，我體會到了當年馮白駒和王文明帶領的瓊崖縱隊的“光輝歷程”。晚上就是我們休閑的時候了，在我們吃完飯洗完澡后，我們在酒店附近的歌舞廳唱歌。在那，我又學到了，要大膽做事，不用怕別人笑你和鄙視你的。

第三天，也是最后一天，在我們用早餐后，就去了由香港大明星林青霞的丈夫所贊助的思源學校（在全國有許多這樣的思源學校）去參觀和做聯誼活動。在那，我認識了一哥們，叫“杜世忠”。我向他了解了解這里的情況。我們還互相表演了節目給大家看呢。不僅如此，我們還打了一場籃球比賽呢，大家都很開心，我也體會到了，那里的人，其實也很熱情嘛，呵呵。中午，我們在哪個學校的食堂吃飯，在午飯后，我們也開始回家了（當然先到海口了啦）。

從這次的社會實踐中，我體會很深，學會了許多的東西，但說到這，我已開始下定決心，要努力學習，將來考上一個好學校。

第三篇：社會實踐體會

社會實踐體會

工業設計一向是多學科交叉的邊緣學科，綜合性強，有著無限的生命力，在國內正處于飛速發展階段。本方向培養基礎扎實、知識面寬、具有創新精神的從事新產品開發與設計、產品造型設計、視覺傳達設計、環境設計與制作的高級復合型設計人才。畢業生以其特有的自然科學、社會科學和人文科學相關學科交叉的知識結構，及熟練地運用計算機進行產品及產品造型設計、視覺傳達設計、環境設計和計算機動畫設計與制作的能力，深受社會各界的熱烈歡迎，也滿足了高等院校、電視臺、國內外的獨資或中外合資企業的迫切需求。畢業生可到電視臺、電子、通信、家電、汽車等領域的大型獨資或中外合資企業、高等院校、研究院所等單位從事研究與產品設計開發、企業發展策劃、廣告、教育、計算機動畫及各類圖形的電腦設計與制作等工作。本方向主干課程有：效果圖、計算機輔助工業設計、工業設計概論、技術產品化設計、概念產品設計、工業設計中的信息技術等。

經歷了將近一周的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。

“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎！艱辛知人生，實踐長才干通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。

第四篇：社會實踐體會

土木工程學院暑假社會實踐

個人總結

姓名：xx

班級：土木高級工程人才

試驗班

實踐時間：2012年6月

暑假社會實踐個人總結

暑假雖然很快就過去了，但在暑假中進行的充實快樂的社會實踐活動卻仍然歷歷在目，每每想起，仍然覺得獲益良深。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”長這么大了還是第一次真正參加一次社會實踐，到社會上來鍛煉自己，以前只是在書報上面見過有關這一方面的報道，當時還想這也沒有啥難處。但是在這次實踐后，我不得不承認實踐是一件相當有難度的事，而且很不簡單，能夠讓一個人獲得充分的鍛煉，既能鍛煉你的為人處世，與他人交流的能力，也能鍛煉一個人的心境，讓一個人在各方面都能獲得很大的提高。在這個暑假里，我們隊的實踐內容是做一個社會調查員，幫助一個名為伯明翰國際英語學校的教育機構發放并回收調查問卷的工作，這個工作表面上看起來似乎很簡單，但它其實也有很大的難度，我總結了一下主要的困難，總結起來主要有以下幾點：

1.因為調查問卷需要被調查者留手機號，這就導致很多被調查者心中產生抵觸的情緒，因為目前社會上有很多利用別人的手機號干壞事的人，而在問卷上填寫手機號會被很多人認為是泄露了隱私，導致他們不愿意填寫我們的問卷，這也導致我們的任務很難完成，同時，別人的不信任也讓我們心理很不好受。

2.天氣太熱，在外邊揮汗如雨，但可能很長時間找不到合適的人來調查，這就會導致心理逐漸煩躁，進而漸漸的丟失耐心，甚至會產生不想干下去的想法，工作熱情就會下降，不再積極找合適的人來調查。

3.發問卷的過程中，很多人對我們產生不信任，認為我們可能是騙子，從而對我們冷眼相向，這讓我們的心理承受很大的考驗，讓我們感覺不舒服。

4.有人故意搗亂，名字隨便編，手機號亂改，編造虛假信息，同樣給我們的工作帶來了很大的困難。

5.肯填問卷的基本都是學生年輕人，而那些可能為學校帶來學生的有孩子的父母等人，他們都不愿意填這種表，這讓我們每天的任務中有很多都是不合格的問卷。

6.當攔住路人請他們填寫表格時，他們會認為我們打擾了他，耽誤他們時間，進而就不愿意填寫，即使是填寫也是很潦草的寫完，完全是不耐煩的應付我們。

對于遇到的這些困難，我們沒有退縮，而是針對困難，努力尋找合適的解決方法，努力讓我們這次實習任務順利的完成，其中，對以上問題的主要解決方法主要有一下幾個：

1.對陌生人解釋清楚我們的身份，說明我們是在做社會實踐的大學生，不是以賺錢為目的，更不會利用問卷上的信息來做壞事，同時，解釋好我們服務的英語學校是一個比較有名的教育機構，他們要聯系方式的主要目的是為了以后聯系你以便更好的提供優質的英語教育，而絕對不會泄露手機號等隱私信息給別人。

2.面對炎熱，多喝點水，到商場等比較涼快的地方尋找合適的人做調查，實在太累就休息會兒，一定要保持良好的心態和積極

地工作態度，戰勝炎熱，努力完成應該做到的任務，把炎熱當做是對自己的鍛煉。

3.耐心向對方說明自己的身份，說明我們是來做社會實踐，目的是了解社會鍛煉自己，而不是為了盈利詐騙等事情。

4.對于那些亂填亂寫的信息表作廢，找到合適的人再做調查，不要濫竽充數。

5.到學校附近，商場門口等目標人群多的地方去進行調查，盡量多的找到合適的人來做這份調查，調查的人多了，里面就肯定會有合適的。

6.要用很歡快的語氣與人交流，聊一些對方感興趣的話題，或者向對方介紹一下我們中南大學，介紹一下我們出來做這個社會實踐的目的，打消對方的不耐煩心理，甚至讓對方覺得我們可以成為好朋友，這樣就可以更好的進行交流，對方也可以更加放松的填寫我們的調查表。

本次社會實踐我的收獲非常大，學到了很多上課所學不到的知識，真正深入社會，了解社會；增強了與人交流的能力，鍛煉了我的口才，與他人相處的能力；鍛煉了我的耐心，讓我明白與人相處與人交流必須要有耐心才行，同時極大地鍛煉了我的心境；讓我明白了每件事都不容易，想要獲得成功都必須付出自己的努力；我明白了與人交流的重要性，掌握好的與人交流技巧，你可能會多一個朋友，沒有好的與人交流的技巧，你可能會多一個敵人。

暑假社會實踐很快就過去了，在這過程中我收獲了很多，下一次的社會實踐我仍然會參加，相信在我認真的參與下，我能夠收獲更大，學到更多，也希望這些社會實踐的經驗教訓能給我將來投入社會參加工作帶來一定的幫助。

第五篇：社會實踐體會

社會實踐體會

班級：數控0605姓名：梁光輝

從實踐中走來，帶不回任何精湛的技術，但帶回了也許是我一生中最寶貴，最值得珍惜的收獲。

作為一名準備畢業的學生，抱著貼近社會，服務社會的愿望，我參加了大學生社會實踐。希望在進入社會之前，積累多點社會經驗，起早與社會來個零距離接觸，學習如何與人溝通，如何與人交流，如何與人合作等等。我相信任何的工作都能給我帶來課本上無法得到的知識，所以在工作中我多聽多學多做，按時超量的完成任務。實踐中，我認識了不少領導。領導們是那樣的和藹，親切，對我的到來也表示了熱烈歡迎開始時的緊張頓時蕩然無存，想象中嚴肅的領導給了我一個全新的認識。

由于是第一次工作，難免會有許多的不適應之處，因此也總會出現一些小錯誤，但我認真學習，有不懂的地方就問，隨著經驗的不斷積累，錯誤的逐漸減少，工作效率不斷提高。這一點不但充分的體現了。磨刀不誤砍柴工，的道理，更是如何通過合理的分工。有效改善工作流程。發揮團隊最高戰斗力，使工作效率最高化的現實案例。

歷時將近一個月的實習結束，該次實習，真正到達機械制造業的第一前線，了解了我國目前制造業的發展狀況也粗步了解了機械制造也的發展趨勢。在新的世紀里，科學技術必將以更快的速度發展，更快更緊密得融合到各個領域中，而這一切都將大大拓寬機械制造業的發展方向。它的發展趨勢可以歸結為“四個化”：柔性化。靈捷化。智能化，信息化，即使工藝裝備與工藝路線能適用與生產各種產品的需要，能適用與迅速更換工藝。更換產品的需要。使其與環境協調的柔性，使生產推向市場的時間最短且使得企業生產制造靈活過變的靈捷化。還有使制造過程物耗，人耗大大降低，高自動化生產，追求人的智能于機器只能高度結合的智能化以及主要使信息借助于物質和能量的力量生產出價值的信息化。

當然機械制造業的四個發展趨勢不是單獨的，它們是有機的結合在一起的，是相互依賴，相互促進的。同時由于科學技術的不斷進步，也將會使它出現新的發展方向。前面我們看到的是機械制造行業其自身線上的發展。然而，作為社會發展的一個部分，它也將和其它的行業更廣泛的結合。21世紀機械制造業的重要性表現在它的全球化，網絡化，虛擬化，智能化以及環抱協調的綠色制造等。它將使人類不僅要擺脫繁重的體力勞動，而且要從繁瑣的計算。分析等腦力勞動中解放出來，以便有更多的精力從事高層次的創造性勞動，智能化促進柔性化，它使生產系統具有更完善的判斷與適應能力。當然這一切還需要我們大家進一步的努力。

從人才市場去應聘工作當中我學到了許多寶貴的知識，了解的社會的激烈競爭，人才的需求量，崗位的激烈競爭是如此的殘酷，真所謂的“試者生存，不試者淘汰”。在人才市場應聘它并不象在學校那樣直接應聘，除了技術知識以外，還需要各方面的綜合的考驗，但社會經驗才是做為重要的，許多應屆畢業生不能在人才市場順利的找到自己合適工作就是因為缺少社會經驗，所以，許多公司寧愿要一些沒有接受過教育的但有社會經驗的人才，也不愿意要接受過高等教育沒有社會經驗的應屆畢業生，往往這是應屆畢業生面向一大就業壓力的原因。

自從學校走向社會，再從社會回到學校這一過程中，我已經更理解學校為什么提前一個學期給學生進行社會實踐，原因就是給學生在還沒有畢業之前對社會以及就業形勢有一個大體的了解，掌握一定的經驗和專業完善化。使學生能夠在就業順利的走上自己合適的崗位，使我學習到了許多在課堂上學習不到的知識，真的很感謝學校能給我一個這么好的機會，讓我在自己的人生舞臺上面找到自己的亮點，我相信只要勇于的就業。勇于的挑戰困難。勇于的面對挫折。大膽的自我創新，就會得到自己的回報。