第一篇：小學(xué)中學(xué)高級(jí)職稱評(píng)定總結(jié)

工作總結(jié)

傅家鄉(xiāng)小學(xué)習(xí)繼偉

1983年7月畢業(yè)于巴中師范，8月，我終于走上講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，83年8月至87年8月我在九頂小學(xué)任教，87年9月調(diào)入付家鄉(xiāng)小學(xué)任教，95年9月，調(diào)入紅頂職中任教，98年9月調(diào)回付家鄉(xiāng)小學(xué)任教至今，1999年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。2006年至2009年參加四川教育學(xué)院教育管理專業(yè)自學(xué)考試。我在農(nóng)村教育第一線上拼搏了29個(gè)年頭，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，并連續(xù)擔(dān)任29年班主任工作。近幾年來(lái)我被多次評(píng)為優(yōu)秀教師。

光陰似箭，歲月如梭，不知不覺(jué)，手握三寸粉筆在這三尺講臺(tái)上，已辛勤耕耘了二十九個(gè)春秋，粉筆灰已將雙鬢染成灰白?；厥淄?，有感慨，有觸動(dòng)，也有自豪，在平凡的工作崗位上，勤勤懇懇，嘔心瀝血，教書育人，為祖國(guó)的未來(lái)培養(yǎng)有用之才而奉獻(xiàn)了力量，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

回顧近二十九年的教育教學(xué)工作，我是默默耕耘的二十九年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。新的時(shí)代，新的教育理念，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)自己在教育教學(xué)工作等方面 的工作作出總結(jié)：

一、重視思想學(xué)習(xí)，起好帶頭作用

“學(xué)高為師，身正為范”。參加教育工作以來(lái)，我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。工作中任勞任怨、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)。始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度對(duì)待教育工作，用“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，大膽創(chuàng)新，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能享受平等的教育，都有不同程度的提高。真正做到了“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”。通過(guò)閱讀大量道德修養(yǎng)書籍，勇于剖析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。用自己的知識(shí)、言行影響著每一個(gè)孩子。堅(jiān)決服從學(xué)校安排，積極參與社會(huì)活動(dòng)。

二、端正態(tài)度、愛(ài)崗敬業(yè)

本人身體健康，對(duì)工作熱情飽滿、兢兢業(yè)業(yè)，講求實(shí)效、樂(lè)于奉獻(xiàn)。熱愛(ài)教育事業(yè)，滿負(fù)荷或超負(fù)荷工作。任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失，以一種高度的社會(huì)責(zé)任感和獻(xiàn)身農(nóng)村教育的精神，二十九年如一日，對(duì)學(xué)校分給的各項(xiàng)任務(wù)毫無(wú)怨言并按質(zhì)按量主動(dòng)完成，從不因個(gè)人原因而請(qǐng)假誤課。除了正常的教育教學(xué)外，還經(jīng)常主動(dòng)加班加點(diǎn)做好學(xué)校的其他工作。以自己的教育教學(xué)效果和人格魅力贏得了廣大師生的贊譽(yù)。在思想上要求進(jìn)步，行動(dòng)上嚴(yán)于律己。

二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，促進(jìn)自身發(fā)展

本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)，除參加各種繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)外，閱讀了大量的教育專著，還先后參加了大專和本科學(xué)歷自學(xué)考試，使自己具有較高教學(xué)理論水平和扎實(shí)的教學(xué)基本功，能勝任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。多年的教育教學(xué)實(shí)踐形成了自己教育教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)過(guò)程中，本著“在工作中研究，在研究中工作”的原則，我通過(guò)自主閱讀、參加研訓(xùn)活動(dòng)、教師進(jìn)修、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等多種途徑深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)基礎(chǔ)理論和新課程改革的基本理念，堅(jiān)持用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷反思、內(nèi)化。在教學(xué)中我能夠整合課程資源，優(yōu)選教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，積極探索 “嘗試教學(xué)”模式，注重培養(yǎng)學(xué)生“讀、思、問(wèn)、議、評(píng)”的學(xué)習(xí)方法及“會(huì)聽(tīng)、勤思、敢說(shuō)、善問(wèn)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在“參與、體驗(yàn)、感悟、生成”的互動(dòng)交流中，自然達(dá)成育人目標(biāo)，也實(shí)現(xiàn)了師生民主和諧交往中教學(xué)相長(zhǎng)的共同發(fā)展。在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳道、授業(yè)、解惑和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)滲透了思想教育因素，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到均衡的有效的發(fā)展和提高。因此，任現(xiàn)職以來(lái)，本人教育教學(xué)能力不斷提高，在縣、校舉行的統(tǒng)考中，所教的學(xué)科成績(jī)名列同年級(jí)前茅。

四，注重班級(jí)管理，強(qiáng)化德育教育

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，擔(dān)任班主任期間，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，積極開(kāi)展教育改革，以育人為本，以振興山區(qū)教育為己任，以“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”為座右銘。以真誠(chéng)的胸襟，高尚的師德，同廣大教師一道，做好教書育人的工作，成效顯著。建立良好的師生關(guān)系，真心地與同學(xué)們交朋友，以自己的實(shí)際行動(dòng)真誠(chéng)地關(guān)心學(xué)生。在實(shí)際工作中，堅(jiān)持 “從大處著眼，從小處著手”的原則開(kāi)展德育工作。經(jīng)常深入學(xué)生中了解學(xué)生思想狀況，勤于家訪，足跡踏遍全鄉(xiāng)。作為班主任，本人注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養(yǎng)，踐行“嘗試教育”，做到因材施教，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生，讓學(xué)生都能成為各有所長(zhǎng)的社會(huì)有用人材。經(jīng)常利用主題班、隊(duì)會(huì)課進(jìn)行安全教育和團(tuán)隊(duì)精神培育，讓學(xué)生逐步形成正確的世界觀和人生觀。注重小干部培養(yǎng)，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理。注重情感培養(yǎng)和心理健康教育，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)于律己、不斷上進(jìn)的良好習(xí)慣。因此，本人所帶的班級(jí)都有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在學(xué)校同年級(jí)中也相對(duì)較好，多次被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)班級(jí)，在學(xué)校舉行的文體活動(dòng)中所帶的班級(jí)總能取得較好名次。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

五、互幫互學(xué)、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展

本人非常關(guān)注年輕教師的教育教學(xué)工作，注重與他們培養(yǎng)感情，熱心指導(dǎo)他們的成長(zhǎng)。如擔(dān)任班主任的唐開(kāi)賓、劉東林等年輕老師，每當(dāng)工作上遇到困難時(shí)，我都會(huì)為他們提出解決問(wèn)題的建議，排憂解難，使問(wèn)題得到順利解決。現(xiàn)在他們已經(jīng)成為學(xué)校的班主任骨干。在指導(dǎo)年輕教師教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，采取切實(shí)可行的方法，通過(guò)談話、探討、現(xiàn)身說(shuō)法，是他們?nèi)菀捉邮埽瑥牟粚⒆约河^點(diǎn)強(qiáng)加于人。從而大幅度提高了他們的教育教學(xué)能力，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，戴芳、皮娟等已有多篇教研論文獲縣、市獎(jiǎng)勵(lì)。

六、教學(xué)科研興教之本

在教學(xué)科研方面，本人積極投身教研，注重運(yùn)用專業(yè)知識(shí)來(lái)解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題上。能吃苦，肯鉆研，觀察細(xì)致入微，見(jiàn)解獨(dú)到，常能見(jiàn)人之所未見(jiàn)，于司空見(jiàn)慣中成就一家之言。這些成果有較強(qiáng)的教學(xué)指導(dǎo)意義和學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值。其中《試論新形勢(shì)下數(shù)學(xué)教學(xué)改革模式》發(fā)表在《都市家教》雜志2011第8期；《數(shù)學(xué)-放飛學(xué)生心靈》教研文字發(fā)表在《讀與算》雜志2010年第28期；《青少年德育教育策略》發(fā)表在《教育科研》雜志2011年第22期上；《情景激趣趣引思維》等20余篇經(jīng)驗(yàn)文章在學(xué)區(qū)內(nèi)交流均獲好評(píng)。多次被縣、區(qū)、鄉(xiāng)、學(xué)校評(píng)為先進(jìn)教師，2011年被授予“全國(guó)教育改革優(yōu)秀教師”稱號(hào)。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，幾十年的努力我收獲了很多，深感到了一位人民教師的責(zé)任，也深感到了一位人民教師的光榮，這些是我的驕傲，讓我更加自信。但這些微不足道成績(jī)屬于過(guò)去，明天任重而道遠(yuǎn)。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任感。那一份份獲獎(jiǎng)證書是對(duì)我的激勵(lì)，從今以后一定在教學(xué)這片熱土上，刻苦鉆研，默默奉獻(xiàn)，路漫漫兮以修遠(yuǎn)，吾將上下而求索。

第二篇：中學(xué)高級(jí)職稱評(píng)定述職報(bào)告

中學(xué)高級(jí)職稱評(píng)定述職報(bào)告

各位評(píng)委老師：

一、工作簡(jiǎn)歷

我叫王有權(quán)。1988年寧大數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)，一直擔(dān)任中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)迎水橋鎮(zhèn)姚灘學(xué)校初中數(shù)學(xué)老師，兼任班主任及理科教研組組長(zhǎng)、校工會(huì)委員和校黨支部委員，至今有23年了。1997年評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師 ,2009年被聘為鎮(zhèn)學(xué)科骨干教師，歷次擔(dān)任鎮(zhèn)公開(kāi)課的教學(xué)工作?，F(xiàn)任初一（1）班班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

二、教育教學(xué)工作

（一）、初中數(shù)學(xué)教學(xué)方面

任現(xiàn)職期間，我就以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”作為自身教育理念，扎實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，革故鼎新，與時(shí)俱進(jìn)，踏踏實(shí)實(shí)地奮戰(zhàn)在教育的第一線。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論，認(rèn)真鉆研教材，虛心請(qǐng)教同組老師，盡力多聽(tīng)課，不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真分析，因材施教。爭(zhēng)取備好每一個(gè)教案，上好每一堂課。姚灘學(xué)校是個(gè)普通的九年制農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，基礎(chǔ)不扎實(shí)，而且兩極分化的現(xiàn)象明顯。為此，我根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)以及基礎(chǔ)水平來(lái)確定方法，首先堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法；接著努力增強(qiáng)上課技能，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，注意精講精練，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。之后做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。我在2005年擔(dān)任教研組長(zhǎng),力求務(wù)實(shí)高效創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)全組成員,同心同德,齊心協(xié)力,扎實(shí)基礎(chǔ),對(duì)早讀進(jìn)行了大膽的改革,并充分利用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，取得較好的成績(jī)。2005、2008、2010年帶畢業(yè)班數(shù)學(xué)。中考成績(jī)也遙遙領(lǐng)先。2008年下半年市統(tǒng)測(cè)獲第三名，2009年下半年市統(tǒng)測(cè)獲第三名，2010年市統(tǒng)測(cè)獲第一名，2009年組建并承擔(dān)不少于20人的微機(jī)興趣小組。數(shù)學(xué)競(jìng)賽也有多人獲獎(jiǎng)，2008年獲全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)，并獲市級(jí)優(yōu)秀教育工作者榮譽(yù)稱號(hào)。

（二）、班主任工作方面，在擔(dān)任班主任期間，為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我的期望，從當(dāng)上班主任的那天起，我就給自己定下目標(biāo)：做一個(gè)學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)放心的，學(xué)校滿意的班主任。因此，在班主任工作中，我深信言傳身教的重要性，一直堅(jiān)持用自己的言行影響學(xué)生，用良好的師德風(fēng)范感染學(xué)生。平時(shí)嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的自己首先做到言必行，行必果，始終做學(xué)生的表率。在班主任工作中，我崇尚“科學(xué)化管理，人文化關(guān)懷”，以理服人，以情感人。堅(jiān)持做學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的導(dǎo)師，日常生活中的益友，和學(xué)生一起活動(dòng)、歡樂(lè)，與學(xué)生交朋友。在情感上充滿一個(gè)“愛(ài)”字，管理上堅(jiān)持一個(gè)“嚴(yán)”字，方法上講究一個(gè)“活”字。在日常工作中，不失時(shí)機(jī)地轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的思想，已成為我教學(xué)工作的一個(gè)重要內(nèi)容，并取得了顯著的成績(jī)。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，密切聯(lián)系科任老師，配合班級(jí)管理工作。重視學(xué)生人格培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)、合作、奮進(jìn)、和諧是我所帶班級(jí)的一貫班風(fēng)。能夠加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)，重視后進(jìn)生的管理。從而使所帶領(lǐng)的班級(jí)學(xué)生的各方面都得到了良好的訓(xùn)練和發(fā)展。所帶班級(jí)都多次獲得合唱一、二等獎(jiǎng)，道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，校先進(jìn)班集體等，班級(jí)除數(shù)學(xué)名列前茅外，各科任教師都能在良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的帶領(lǐng)下取得很好的成績(jī)，各科學(xué)習(xí)成績(jī)均衡發(fā)展都能居年級(jí)前幾名。我也因此獲益良多，2006年獲鎮(zhèn)級(jí)師德標(biāo)兵。2006年獲校級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。2007年獲校級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。2008年獲得市級(jí)優(yōu)秀教育工作者。

三、教學(xué)研究方面

工作以來(lái)一直比較重視教學(xué)研究，尤其又擔(dān)任教研組長(zhǎng)的職務(wù)。我認(rèn)真研究教學(xué)理論、教育規(guī)律，非常重視教育科研對(duì)教育教學(xué)工作的指導(dǎo)，所以我從不放過(guò)一次好的教學(xué)公開(kāi)課的聽(tīng)課和研究機(jī)會(huì)，大量的聽(tīng)課，自己也研讀、學(xué)習(xí)大量的理論書籍，特別是學(xué)校的校本研究材料、各種數(shù)學(xué)雜志、老師的 論文和教案?jìng)€(gè)案等，最重要的通過(guò)上各級(jí)各類公開(kāi)課鍛煉自己，教學(xué)片區(qū)公開(kāi)課、校公開(kāi)課??我都積極參與。同時(shí)虛心請(qǐng)教身邊其他老師，多聽(tīng)課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。積極參加學(xué)校的教學(xué)研討，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，逐漸形成了自身“親切、自然、以生為本”的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)參加組上課題組研究，撰寫國(guó)家級(jí)獲一等獎(jiǎng)?wù)撐摹堕_(kāi)發(fā)學(xué)生潛能 創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂》；省級(jí)獲二等獎(jiǎng)?wù)撐摹秴⑴c式學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)之我見(jiàn)》，一等獎(jiǎng)?wù)撐摹杜囵B(yǎng)參與式學(xué)習(xí)方式 創(chuàng)建有效性數(shù)學(xué)課堂》；市級(jí)獲二等獎(jiǎng)?wù)撐摹哆h(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)與語(yǔ)文閱讀教學(xué)》，三等獎(jiǎng)?wù)撐摹掇D(zhuǎn)換教師角色 我要當(dāng)學(xué)生》。

四、其它他面

在我擔(dān)任工會(huì)宣傳委員期間，熱心為廣大教職工服務(wù)，積極籌備各項(xiàng)工會(huì)活動(dòng)，作好宣傳工作，也評(píng)為工會(huì)積極分子。入黨后表現(xiàn)出色，被推選為校黨支部委員，2009年、2010年獲校級(jí)優(yōu)秀黨員。所在黨支部2010年被市教育局評(píng)為優(yōu)秀基層黨支部。

五、小結(jié)

相對(duì)于23年的時(shí)光，這個(gè)總結(jié)只是一個(gè)簡(jiǎn)單的概括。榮譽(yù)也好，成功也好，都屬于昨天的我，今天的我永遠(yuǎn)走在路上，一條探索之路，一條充滿挑戰(zhàn)的路，我天天都會(huì)對(duì)自己說(shuō)：加油！

2011年8月9日

第三篇：中學(xué)高級(jí)職稱評(píng)定述職報(bào)告

中學(xué)高級(jí)職稱評(píng)定述職報(bào)告
各位評(píng)委老師：

一、工作簡(jiǎn)歷 我叫王有權(quán)。1988 年寧大數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)，一直擔(dān)任中衛(wèi)市沙 坡頭區(qū)迎水橋鎮(zhèn)姚灘學(xué)校初中數(shù)學(xué)老師，兼任班主任及理科教研組組長(zhǎng)、校工會(huì)委員和校黨支部委員，至今有 23 年了。1997 年評(píng)為中學(xué)一級(jí)教 師 ,2009 年被聘為鎮(zhèn)學(xué)科骨干教師，歷次擔(dān)任鎮(zhèn)公開(kāi)課的教學(xué)工作?，F(xiàn) 任初一（1）班班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

二、教育教學(xué)工作

（一）、初中數(shù)學(xué)教學(xué)方面 任現(xiàn)職期間，我就以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一 切”作為自身教育理念，扎實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，革故鼎新，與時(shí)俱進(jìn)，踏踏實(shí)實(shí)地奮戰(zhàn)在教育的第一線。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論，認(rèn)真鉆研教材，虛心請(qǐng)教同組老師，盡力多聽(tīng)課，不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真分析，因材施教。爭(zhēng)取備好每一個(gè)教案，上好每一 堂課。姚灘學(xué)校是個(gè)普通的九年制農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，基礎(chǔ)不 扎實(shí)，而且兩極分化的現(xiàn)象明顯。為此，我根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn) 以及基礎(chǔ)水平來(lái)確定方法，首先堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而 且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采 用的教學(xué)方法；接著努力增強(qiáng)上課技能，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的 積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，注意精講精練，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的 學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。之后做好課 后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔 導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了

后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更 重要的是學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。我在 2005 年擔(dān)任教研組長(zhǎng),力求 務(wù)實(shí)高效創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)全組成員,同心同德,齊心協(xié)力,扎實(shí)基礎(chǔ),對(duì)早讀進(jìn) 行了大膽的改革,并充分利用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，取得較好的成績(jī)。2005、2008、2010 年帶畢業(yè)班數(shù)學(xué)。中考成績(jī)也遙遙領(lǐng)先。2008 年下半 年市統(tǒng)測(cè)獲第三名，2009 年下半年市統(tǒng)測(cè)獲第三名，2010 年市統(tǒng)測(cè)獲第 一名，2009 年組建并承擔(dān)不少于 20 人的微機(jī)興趣小組。數(shù)學(xué)競(jìng)賽也有多 人獲獎(jiǎng)，2008 年獲全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)，并獲市級(jí)優(yōu)秀教育工作者榮譽(yù) 稱號(hào)。

（二）、班主任工作方面，在擔(dān)任班主任期間，為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我 的期望，從當(dāng)上班主任的那天起，我就給自己定下目標(biāo)：做一個(gè)學(xué)生歡 迎、家長(zhǎng)放心的，學(xué)校滿意的班主任。因此
，在班主任工作中，我深信 言傳身教的重要性，一直堅(jiān)持用自己的言行影響學(xué)生，用良好的師德風(fēng) 范感染學(xué)生。平時(shí)嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的自己首先做到言必行，行必果，始終做學(xué)生的表率。在班主任工作中，我崇尚“科學(xué)化管理，人文化關(guān)懷”，以理服人，以情感人。堅(jiān)持做學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的導(dǎo)師，日 常生活中的益友，和學(xué)生一起活動(dòng)、歡樂(lè)，與學(xué)生交朋友。在情感上充 滿一個(gè)“愛(ài)”字，管理上堅(jiān)持一個(gè)“嚴(yán)”字，方法上講究一個(gè)“活”字。在日常工作中，不失時(shí)機(jī)地轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的思想，已成為我教學(xué) 工作的一個(gè)重要內(nèi)容，并取得了顯著的成績(jī)。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，密切聯(lián)系科任老師，配合班級(jí)管理工作。重視學(xué)生人格培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)、合 作、奮進(jìn)、和諧是我所帶班級(jí)的一貫班風(fēng)。能夠加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)，重 視后進(jìn)生的管理。從而使所帶領(lǐng)的班級(jí)學(xué)生的各方面都得到了良好的訓(xùn) 練和發(fā)展。所帶班級(jí)都多次獲得合唱一、二等獎(jiǎng)，道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，校先進(jìn)

班集體等，班級(jí)除數(shù)學(xué)名列前茅外，各科任教師都能在良好的班風(fēng)、學(xué) 風(fēng)的帶領(lǐng)下取得很好的成績(jī)，各科學(xué)習(xí)成績(jī)均衡發(fā)展都能居年級(jí)前幾名。我也因此獲益良多，2006 年獲鎮(zhèn)級(jí)師德標(biāo)兵。2006 年獲校級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。2007 年獲校級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。2008 年獲得市級(jí)優(yōu)秀教育工作者。

三、教學(xué)研究方面 工作以來(lái)一直比較重視教學(xué)研究，尤其又擔(dān)任教研組長(zhǎng)的職務(wù)。我 認(rèn)真研究教學(xué)理論、教育規(guī)律，非常重視教育科研對(duì)教育教學(xué)工作的指 導(dǎo)，所以我從不放過(guò)一次好的教學(xué)公開(kāi)課的聽(tīng)課和研究機(jī)會(huì)，大量的聽(tīng) 課，自己也研讀、學(xué)習(xí)大量的理論書籍，特別是學(xué)校的校本研究材料、各種數(shù)學(xué)雜志、老師的 論文和教案?jìng)€(gè)案等，最重要的通過(guò)上各級(jí)各類公 開(kāi)課鍛煉自己，教學(xué)片區(qū)公開(kāi)課、校公開(kāi)課??我都積極參與。同時(shí)虛 心請(qǐng)教身邊其他老師，多聽(tīng)課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服 自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。積極參加學(xué)校的教學(xué)研討，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，逐漸 形成了自身“親切、自然、以生為本”的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)參加組上課題 組研究，撰寫國(guó)家級(jí)獲一等獎(jiǎng)?wù)撐摹堕_(kāi)發(fā)學(xué)生潛能 創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂》 ；省 級(jí)獲二等獎(jiǎng)?wù)撐摹秴⑴c式學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)之我見(jiàn)》，一等獎(jiǎng)?wù)撐摹杜囵B(yǎng)參與 式學(xué)習(xí)方式 創(chuàng)建有效性數(shù)學(xué)課堂》 ；市級(jí)獲二等獎(jiǎng)?wù)撐摹哆h(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò) 與語(yǔ)文閱讀教學(xué)》，三等獎(jiǎng)?wù)撐摹掇D(zhuǎn)換教師角色 我要當(dāng)學(xué)生》。

四、其它他面 在我擔(dān)任工會(huì)宣傳委員期間，熱心為廣大教職工服務(wù)，積極籌備各 項(xiàng)工會(huì)

會(huì)活動(dòng)，作好宣傳工作，也評(píng)為工會(huì)積極分子。入黨后表現(xiàn)出色，被推選為校黨支部委員，2009 年、2010 年獲校級(jí)優(yōu)秀黨員。所在黨支部 2010 年被市教育局評(píng)為優(yōu)秀基層黨支部。

五、小結(jié) 相對(duì)于 23 年的時(shí)光，這個(gè)總結(jié)只是一個(gè)簡(jiǎn)單的概括。榮譽(yù)也好，成 功也好，都屬于昨天的我，今天的我永遠(yuǎn)走在路上，一條探索之路，一 條充滿挑戰(zhàn)的路，我天天都會(huì)對(duì)自己說(shuō)：加油！

2011 年 8 月 9 日

第四篇：幼兒教師高級(jí)職稱評(píng)定總結(jié)

幼兒教師高級(jí)職稱評(píng)定總結(jié)

1995年8月我從蘇州幼兒師范學(xué)校畢業(yè)，來(lái)到了夢(mèng)想中的舞臺(tái)――南港幼兒園。在這里，我用辛勤的汗水、真摯的愛(ài)心澆灌著一株株的幼苗，陪伴著一屆又一屆孩子們的成長(zhǎng)，度過(guò)了青春歲月中的十一年。

一、政治思想方面

本人熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)人民的教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)。能堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想。在園內(nèi)評(píng)比活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)。

1，積極參加教改實(shí)驗(yàn)，腳踏實(shí)地進(jìn)行課題研究。

任職期內(nèi)，我能積極認(rèn)真地參加不同層次的教科研研究。加入了國(guó)家教育部《自然材料的選擇與動(dòng)手能力的培養(yǎng)》的課題研究工作，承擔(dān)江蘇省分課題《在游戲中培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力》的研究任務(wù)。研究中，我認(rèn)真閱讀各類有關(guān)科學(xué)教育的書籍、雜志，精心組織好每一次的教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，不斷地總結(jié)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中所獲得的經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)技能。近年來(lái)，我撰寫的多篇論文分別市級(jí)優(yōu)秀論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

2，圍繞幼兒園中心任務(wù)，發(fā)揮自己所長(zhǎng)，服務(wù)教育教學(xué)。

在教學(xué)工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)施幼兒素質(zhì)教育。我創(chuàng)編了許多音樂(lè)優(yōu)美、動(dòng)作易學(xué)的舞蹈，如《小螺號(hào)》、《荷葉娃娃》等，這些舞蹈既能訓(xùn)練幼兒的基本動(dòng)作，又能增強(qiáng)幼兒對(duì)音樂(lè)的領(lǐng)悟力和表現(xiàn)力，而且還培養(yǎng)了他們的想象力和創(chuàng)造力，受到了廣大家長(zhǎng)與評(píng)委的一致好評(píng)。1996年，我編排的舞蹈《小螺號(hào)》在昆山路南片舞蹈比賽中獲一等獎(jiǎng)；2003年，我編排的舞蹈《荷葉娃娃》在路南片的比賽中獲得一等獎(jiǎng)，在昆山全市比賽中獲三等獎(jiǎng)，并收錄與昆山電視臺(tái)

3，科學(xué)管理班級(jí)工作，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。

對(duì)于班級(jí)各項(xiàng)工作，我能積極主動(dòng)地承擔(dān)，在教學(xué)中刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教學(xué)方法，充分準(zhǔn)備教具，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。工作這幾年，我?guī)н^(guò)大、中、小班的孩子，對(duì)于不同年齡階段的孩子，其表現(xiàn)出的特點(diǎn)也是不同的。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我注意做到有針對(duì)性。設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)。

四、工作業(yè)績(jī)

這十一年的歷練，讓我從一個(gè)稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師媽媽”，逐漸的走向成熟。

1996年取得蘇州市計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核初級(jí)證書

1996年在昆山市第五屆朗誦比賽中獲得三等獎(jiǎng)

1998年參加江蘇身省英語(yǔ)水平初級(jí)考試

1999年取得普通話水平為二級(jí)乙等

1999年取得江蘇省在職教師《現(xiàn)代教育技術(shù)》考核證書

1999年獲得鋼琴定級(jí)考試三級(jí)資格

1999年取得學(xué)前教育專科證書

2004年取得江蘇省中小學(xué)教師《信息技術(shù)與教育》的考核證書

2004年取得江蘇省中小校學(xué)教師《職稱外語(yǔ)》與《職稱計(jì)算機(jī)》的考核證書

我能積極認(rèn)真地參加不同層次的教科研研究。加入了國(guó)家教育部《自然材料的選擇與動(dòng)手能力的培養(yǎng)》的課題研究工作，承擔(dān)江蘇省分課題《在游戲中培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力》的研究任務(wù)。

第五篇：高級(jí)職稱評(píng)定

附件：1 高級(jí)工程師資格評(píng)審申報(bào)條件

一、政治條件

熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，積極為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)。

二、專業(yè)條件

擔(dān)任高級(jí)工程師職務(wù)，應(yīng)具備部門之一的條件

1、生產(chǎn)、技術(shù)管理部門

（1）具有解決生產(chǎn)過(guò)程或綜合技術(shù)管理中本專業(yè)領(lǐng)域重要技術(shù)問(wèn)題的能力。

（2）有系統(tǒng)廣博的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)，掌握本專業(yè)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和現(xiàn)代管理的發(fā)展趨勢(shì)。

（3）有豐富的生產(chǎn)、技術(shù)管理工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在生產(chǎn)、技術(shù)管理工作中有顯著成績(jī)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。

（4）能夠指導(dǎo)工程師的工作和學(xué)習(xí)。

2、研究、設(shè)計(jì)部門

（1）有獨(dú)立承擔(dān)重要研究課題或有主持和組織重大工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)的能力，能解決本專業(yè)領(lǐng)域的關(guān)鍵性技術(shù)問(wèn)題。

（2）有系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)，掌握本專業(yè)領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。

（3）有豐富的工程技術(shù)研究、設(shè)計(jì)工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，取得過(guò)具有實(shí)用價(jià)值或顯著社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益的研究、設(shè)計(jì)成果，或發(fā)表過(guò)有較高水平的技術(shù)著作、論文。（4）能夠指導(dǎo)工程師、研究生的工作和學(xué)習(xí)。

三、學(xué)歷、資歷要求

1、獲得工程博士學(xué)位后，取得工程師資格后，實(shí)際從事工程技術(shù)工作2年（含）以上.2、工程技術(shù)類大學(xué)本科或大學(xué)普通班畢業(yè)，取得工程師資格后，實(shí)際從事工程技術(shù)類工作5年（含）以上。

3、取得國(guó)家工程技術(shù)類相應(yīng)執(zhí)業(yè)資格，按規(guī)定聘任工程技術(shù)相應(yīng)中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，擔(dān)任相應(yīng)中級(jí)職務(wù)5年（含）以上，并符合其他申報(bào)條件的。

對(duì)1970年前大學(xué)?？飘厴I(yè)，長(zhǎng)期從事工程技術(shù)工作人員，能力和水平達(dá)到《工程技術(shù)人員職務(wù)試行條例》規(guī)定任職條件的，可參照1970年至1976年入學(xué)的大學(xué)普通班畢業(yè)生申報(bào)條件執(zhí)行。

博士后科研流動(dòng)站、工作站出站人員，在站期間能夠圓滿完成研究課題，并取得科研成果的，可申請(qǐng)認(rèn)定相應(yīng)的高級(jí)（副高）專業(yè)技術(shù)資格。

對(duì)于在本市從事專業(yè)技術(shù)工作的調(diào)入人員，中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格未經(jīng)本市確認(rèn)，不得申報(bào)評(píng)審高一級(jí)專業(yè)技術(shù)資格，具體確認(rèn)程序及有關(guān)事項(xiàng)按杭人專?2009?231號(hào)文件規(guī)定執(zhí)行。

根據(jù)省政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)浙江省海外高層次人才居住證管理暫行辦法的通知》（浙政辦發(fā)?2011?28號(hào)）精神對(duì)持有《浙江省海外高層次人才居住證》并在我省自主創(chuàng)業(yè)或工作的海外高層次人才，可憑相關(guān)證明材料申報(bào)評(píng)審相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格。

先參加工作后取得規(guī)定學(xué)歷的人員，取得學(xué)歷前后的任職時(shí)間可以相加計(jì)算，達(dá)到任職時(shí)間要求的可以申報(bào)高一級(jí)專業(yè)技術(shù)資格。

四、考核要求

任期（至少近三年）業(yè)績(jī)考核合格（含）以上。

五、破格晉升條件

為了廣開(kāi)才路，不拘一格地選拔人才，對(duì)在生產(chǎn)、勘察、設(shè)計(jì)、研究和技術(shù)管理工作中成績(jī)顯著、貢獻(xiàn)突出的工程技術(shù)人員：不具備規(guī)定學(xué)歷，擔(dān)任工程師職務(wù)5年以上的；或者具備規(guī)定學(xué)歷，擔(dān)任工程師職務(wù)未滿5年的；具備下列條件的3項(xiàng)以上，可以破格申報(bào)高級(jí)工程師職務(wù)任職資格（一般提前時(shí)間不超過(guò)1年）。

1、在國(guó)際或國(guó)家專業(yè)性學(xué)術(shù)會(huì)議或報(bào)刊上，至少發(fā)表過(guò)三篇本專業(yè)論文，或正式出版過(guò)本專業(yè)專著或譯著。

2、獲國(guó)家三等獎(jiǎng)或省、部二等獎(jiǎng)、副省級(jí)城市一等獎(jiǎng)（指自然科學(xué)獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)、發(fā)明獎(jiǎng)，下同）及其以上項(xiàng)目的主要貢獻(xiàn)者。

3、國(guó)家或省、部有突出貢獻(xiàn)的中青年專家，國(guó)家或省、部技術(shù)進(jìn)步優(yōu)秀管理工作者，國(guó)家或省、部科技勞動(dòng)模范、科技先進(jìn)工作者（不含協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)等團(tuán)體授予的稱號(hào)）。

4、獲國(guó)家或省、部科技攻關(guān)重大成果獎(jiǎng)的項(xiàng)目主要負(fù)責(zé)人或獲科技攻關(guān)突出貢獻(xiàn)科技人員稱號(hào)者。

5、主持國(guó)營(yíng)大中型企業(yè)（或建設(shè)項(xiàng)目）主要工程技術(shù)工作，成績(jī)突出，取得顯著經(jīng)濟(jì)效益者，或獲得國(guó)家級(jí)優(yōu)秀新產(chǎn)品一、二等獎(jiǎng)或省部?jī)?yōu)秀新產(chǎn)品一等獎(jiǎng)；國(guó)家優(yōu)秀工程勘察、設(shè)計(jì)金銀質(zhì)獎(jiǎng)或省、部一等獎(jiǎng)；國(guó)家優(yōu)秀產(chǎn)品金銀質(zhì)獎(jiǎng)；國(guó)家優(yōu)質(zhì)工程金銀質(zhì)獎(jiǎng)或二項(xiàng)以上省優(yōu)質(zhì)工程獎(jiǎng)；國(guó)家質(zhì)量管理獎(jiǎng)；全國(guó)企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果一、二等獎(jiǎng)或省一等獎(jiǎng)的主要貢獻(xiàn)者（指主要研究設(shè)計(jì)者或技術(shù)決策并實(shí)施者）。

6、具有本專業(yè)大專畢業(yè)學(xué)歷，從事工程技術(shù)工作20年以上，中專畢業(yè)從事工程技術(shù)工作25年以上。

六、外語(yǔ)要求

（一）申報(bào)高級(jí)工程師資格的人員須取得全國(guó)職稱外語(yǔ)等級(jí)B級(jí)考試合格成績(jī)，對(duì)達(dá)到全國(guó)通用標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)線的，在申報(bào)對(duì)應(yīng)級(jí)別的專業(yè)技術(shù)資格時(shí)有效；對(duì)達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)線的，在2年內(nèi)申報(bào)對(duì)應(yīng)級(jí)別的專業(yè)技術(shù)資格時(shí)有效。

（二）符合下列條件之一者在申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時(shí)，可免于參加相應(yīng)的職稱外語(yǔ)等級(jí)考試：

1、享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家，榮獲省有突出貢獻(xiàn)中青年專家、省部級(jí)勞動(dòng)模范、先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號(hào)的；

2、年滿50周歲；

3、曾在國(guó)外留學(xué)并取得學(xué)士及以上學(xué)位，或在國(guó)內(nèi)獲得博士學(xué)位；

4、取得外語(yǔ)專業(yè)大專以上學(xué)歷的；

5、取得全國(guó)翻譯專業(yè)資格（水平）考試3級(jí)以上合格證書的；

6、正式出版過(guò)譯著，譯文5萬(wàn)漢字以上申報(bào)高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格的（譯文包括漢譯外和外譯漢）；

7、通過(guò)WSK、GRE、GMT、托福等考試，以及中央有關(guān)部委組織的出國(guó)留學(xué)人員外語(yǔ)考試，成績(jī)達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)；或經(jīng)組織批準(zhǔn)，在國(guó)外連續(xù)進(jìn)修1年以上；

8、通過(guò)中國(guó)國(guó)際人才交流協(xié)會(huì)組織的全國(guó)工商企業(yè)出國(guó)培訓(xùn)備選人員外語(yǔ)考試（簡(jiǎn)稱BFT）中級(jí)者，申報(bào)中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格；通過(guò)BFT考試高級(jí)者，申報(bào)高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格；

9、轉(zhuǎn)評(píng)、兼評(píng)專業(yè)技術(shù)資格；

10、經(jīng)組織選派在援外、援藏、援疆、支邊期間申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格的；

11、在抗震救災(zāi)中立功授獎(jiǎng)和經(jīng)批準(zhǔn)奔赴災(zāi)區(qū)參與抗震救災(zāi)工作3個(gè)月以上的專業(yè)技術(shù)人員，在3年內(nèi)申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格的；

12、機(jī)關(guān)工作人員調(diào)到企事業(yè)單位從事專業(yè)技術(shù)工作，首次申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格的；

13、在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下基層單位工作的專業(yè)技術(shù)人員；

（三）長(zhǎng)期在野外從事林業(yè)、水利、采礦、測(cè)繪、勘探、鐵路施工、公路施工、建筑施工等專業(yè)技術(shù)工作，年齡在40周歲以上人員申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格時(shí)，職稱外語(yǔ)成績(jī)不作為必備條件，作為專家評(píng)審的參考依據(jù)。

（四）在2004年底前取得國(guó)家職稱外語(yǔ)等級(jí)考試A級(jí)合格證書或B級(jí)合格證書（不包括省劃合格成績(jī)單），合格證書繼續(xù)有效。

七、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求

（一）凡年齡在45周歲以下，申報(bào)評(píng)審高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格的人員須獲得4個(gè)科目（模塊）的全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試成績(jī)合格證書（如已考出3個(gè)模塊，加考1個(gè)模塊即可）。

（二）符合下列條件之一者可免于計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試：

1、博士學(xué)位獲得者；

2、留學(xué)回國(guó)人員；

3、轉(zhuǎn)評(píng)專業(yè)技術(shù)資格的；

4、國(guó)家承認(rèn)的計(jì)算機(jī)類大專以上（含大專）畢業(yè)人員，不包括其它專業(yè)設(shè)有計(jì)算機(jī)課程的畢業(yè)人員；

5、獲得全國(guó)計(jì)算機(jī)軟件資格（水平）證書的人員；

6、在計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面取得成績(jī)，并獲設(shè)區(qū)市級(jí)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、省部級(jí)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)以上的人員；

7、經(jīng)組織選派在援外、援藏、支邊期間申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格的；

8、在抗震救災(zāi)中立功授獎(jiǎng)和經(jīng)批準(zhǔn)奔赴災(zāi)區(qū)參與抗震救災(zāi)工作３個(gè)月以上的專業(yè)技術(shù)人員,在３年內(nèi)申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格的；

9、機(jī)關(guān)工作人員調(diào)到企事業(yè)單位從事專業(yè)技術(shù)工作，首次申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格；

10、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層單位的專業(yè)技術(shù)人員。

八、年齡、資歷、年限計(jì)算截止時(shí)間均為評(píng)審當(dāng)年12月31日。

附件：2

各單位報(bào)送材料具體時(shí)間

為做好申報(bào)評(píng)審材料的接收、審查工作，提高工作效率，確保評(píng)審工作任務(wù)按時(shí)完成，現(xiàn)將今年各單位報(bào)送材料的具體時(shí)間明確如下，請(qǐng)有關(guān)單位提前部署，提早安排，務(wù)必在以下時(shí)間內(nèi)把評(píng)審材料送交市建委職改辦： 1、8月18日：建委各直屬單位； 2、8月19～20日：市直各有關(guān)單位（含市人才中心）； 3、8月23～24日：上城區(qū)、下城區(qū)、拱墅區(qū)、西湖區(qū)、江干區(qū)、濱江區(qū)； 4、8月25～26日：余杭區(qū)、蕭山區(qū)、臨安市、富陽(yáng)市、建德市、桐廬縣、淳安縣。

附件：3

具體申報(bào)材料和裝訂要求

一、各市直單位，各區(qū)、縣（市）需報(bào)送材料

1、市直單位，區(qū)、縣（市）人事職改部門或人事代理機(jī)構(gòu)開(kāi)具的評(píng)審委托書1份。

2、《申報(bào)評(píng)審高級(jí)工程師資格人員花名冊(cè)》1份，內(nèi)容應(yīng)與《推薦高級(jí)工程師資格人員情況綜合表》和電子版本填寫的信息一致，按Excel電子報(bào)表版本打印，同時(shí)附送電子文檔（發(fā)送到郵箱:hzsjwzgb＠163.com）。

二、評(píng)審對(duì)象送審材料

評(píng)審材料要做到正確、整齊，一次報(bào)齊，材料袋外面須貼上填寫好的《評(píng)審材料清單》。所有表格必須嚴(yán)格按照規(guī)定的要求進(jìn)行填寫，自行更改表式的一律作退回處理。

（一）以下材料裝訂成2～3冊(cè)，每?jī)?cè)分別編制裝訂目錄清單，附在材料前面。裝訂時(shí)統(tǒng)一使用A4紙規(guī)格。

1、第一冊(cè)內(nèi)容及裝訂順序（1）評(píng)審材料清單1份。

（2）《申報(bào)材料公示確認(rèn)表》1份。

（3）身份證、學(xué)歷證書、學(xué)位證書復(fù)印件各1份，最高學(xué)歷為參加工作后取得的，必須提供與評(píng)審材料中相對(duì)應(yīng)的每份學(xué)歷證書，專業(yè)證書及其他有關(guān)證明材料均不作為申報(bào)評(píng)審的學(xué)歷依據(jù)。取得國(guó)外相應(yīng)學(xué)歷、學(xué)位的人員，需提供國(guó)家教育部國(guó)外學(xué)歷、學(xué)位認(rèn)證證書，才能按相應(yīng)學(xué)歷、學(xué)位申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格。

（4）現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書（復(fù)印件）1份。（5）聘任書或聘約文件（企業(yè)可提供勞動(dòng)合同代替，但需注明專業(yè)技術(shù)崗位）1套（任期內(nèi)連續(xù)）。

（6）參加各類繼續(xù)教育（專業(yè)培訓(xùn)、執(zhí)業(yè)資格考試等）的證明材料。

（7）外語(yǔ)考試合格成績(jī)單和計(jì)算機(jī)考試合格成績(jī)單(復(fù)印件)各1份，如符合免試或外語(yǔ)不作為必要條件的，需填報(bào)《外語(yǔ)免試審核表》和《計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力免試審核表》，經(jīng)單位和縣(市)區(qū)、市直部門審核蓋章，各1式3份(1份裝訂進(jìn)第一冊(cè)內(nèi)，另2份和附相關(guān)證明材料1份不要裝訂)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層單位專業(yè)技術(shù)人員要求免試外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的，必須經(jīng)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織人事部門審核確定并蓋章。

（8）從事工程技術(shù)、工程技術(shù)管理工程經(jīng)歷1份，需加蓋公章。（9）最近3年的考核登記表或任期考核登記表1套。（10）任中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格以來(lái)個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)1份（打印稿）。

2、第二冊(cè)內(nèi)容及裝訂順序（1）本冊(cè)材料目錄清單1份。

（2）榮譽(yù)證書及獲獎(jiǎng)證書及相關(guān)證明材料（復(fù)印件）各1份，集體項(xiàng)目須提供本人系主要貢獻(xiàn)者依據(jù)。

（3）論文、論著或研究報(bào)告（復(fù)印件）1套，已經(jīng)發(fā)表的論文、論著應(yīng)同時(shí)復(fù)印封面、刊號(hào)、目錄和文章（其中論文代表作1式2份，1份裝訂進(jìn)第二冊(cè)內(nèi)，另1份不要裝訂）。

（4）科研成果鑒定材料（復(fù)印件）1套。

如第二冊(cè)材料多，可按順序分裝為第二冊(cè)(一)、第二冊(cè)(二)等。

3、第三冊(cè)內(nèi)容及裝訂順序

（1）破格申報(bào)對(duì)象提交《破格推薦高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格審批表》 一式3份（一份裝訂進(jìn)第三冊(cè)內(nèi)，另2份不要裝訂）。

（2）破格申報(bào)評(píng)審高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格人員的相關(guān)證明材料1套。（3）調(diào)入人員提交《調(diào)入人員中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格審定表》。機(jī)關(guān)分流人員、留學(xué)歸國(guó)人員、援外援疆援川支邊和海外高層次人才均需提供相應(yīng)證明材料。

（二）以下材料不需要裝訂：

（1）《專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審材料真實(shí)性保證書》1份。（2）《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表》（需貼照片）一式3份。（3）《推薦高級(jí)工程師資格人員情況綜合表》一式30份，統(tǒng)一使用A3規(guī)格紙張，并加蓋單位公章，電子版以附件形式發(fā)送到郵箱: hzsjwzgb＠163.com。

（4）論文代表作1篇（復(fù)印件，封面注明申報(bào)人姓名）。（5）外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)免試審核表一式2份及相關(guān)證明材料一套。（6）破格審批表一式2份。

材料均裝入檔案袋（盒）內(nèi)。外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)證書原件均裝入專門的資料袋內(nèi)，外貼清單。

三、填寫注意事項(xiàng)

《申報(bào)評(píng)審高級(jí)工程師資格人員花名冊(cè)》和《申報(bào)高級(jí)工程師資格人員情況綜合表》必須嚴(yán)格按規(guī)定填寫，清楚、詳細(xì)?！毒C合表》兩頁(yè)之間不要裝訂，在左上角用膠水粘連。

1、身份證號(hào)碼：身份證號(hào)碼在資格證書制作系統(tǒng)中用于身份的識(shí)別字段，請(qǐng)務(wù)必準(zhǔn)確填寫。如號(hào)碼中有“X”的，一律大寫。

2、工作單位：務(wù)必用全稱，要完整準(zhǔn)確，與單位圖章一致。

3、單位性質(zhì)欄：統(tǒng)一按下列分類填寫：“社會(huì)公益類事業(yè)”、“監(jiān)督管理類事業(yè)”、“中介服務(wù)類事業(yè)”、“生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)類事業(yè)”、“國(guó) 有企業(yè)”、“集體企業(yè)”、“私營(yíng)企業(yè)和個(gè)體工商戶”、“外商投資企業(yè)”、“港澳臺(tái)投資企業(yè)”、“其它類企業(yè)”。盡可能不要填其它類，如確要填其他類，需在備注欄說(shuō)明情況。

4、從事專業(yè)欄：指申報(bào)相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格時(shí)所從事的專業(yè)，制作資格證書時(shí)要打印在證書上“專業(yè)名稱”欄內(nèi)，應(yīng)完整準(zhǔn)確填寫，字?jǐn)?shù)一般填4個(gè)字,最多不超過(guò)8個(gè)字。

5、學(xué)歷：最高學(xué)歷為后學(xué)歷的，請(qǐng)寫明前學(xué)歷，即參加工作時(shí)的學(xué)歷及專業(yè)，有多個(gè)學(xué)歷的，應(yīng)依次填寫完整。

6、“出生年月”、“取得時(shí)間”、“聘任時(shí)間”等欄目，時(shí)間填寫格式統(tǒng)一填××××年××月，如2006年06月。

7、專業(yè)工作年限：是指從事工程技術(shù)工作的年限，須填寫實(shí)足年限。

8、“現(xiàn)專業(yè)資格”是指已有技術(shù)資格或執(zhí)業(yè)資格，如工程師、造價(jià)工程師等。“現(xiàn)聘任專業(yè)職務(wù)”是指專業(yè)技術(shù)職務(wù)，如工程師，非行政職務(wù)。

9、外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)成績(jī)：填合格、省線合格、年齡免試、專業(yè)免試、援外免試、援疆免試、援川免試、轉(zhuǎn)評(píng)免試、鄉(xiāng)企免試、不作要求等。

10、單位考核情況：指任期內(nèi)考核情況，需逐年填寫近三年考核結(jié)果。

11、《破格推薦高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格審批表》中的“符合破格條件”欄不能簡(jiǎn)單地填符合哪幾條，必須填寫符合各條的理由和依據(jù)，并附有關(guān)證明材料?！痘麅?cè)》上“符合破格條件情況”欄填明符合哪幾條。