第一篇：作為教師要不斷地學習先進經驗

作為教師。在對教育對象實施影響的同時，要不斷地學習先進經驗，將掌握的理論知識運用到實踐中去，不斷更新自己，進一步提高自身素質和綜合能力。只有這樣，我們的教學工作才能得心應手，我們才能有聲有色地履行好職責，才能干好自己的本職工作。

第二篇：人要不斷地反省自己

人要不斷地反省自己你有反省自己的習慣嗎？如果沒有，趁早培養吧，它能修正-你做人處世的方法，給你指引明確方向。

反省是一種心理活動的反芻與回饋。它把當局者變成一個旁觀者，它把自己變成一個審視的對象，也就是說，它讓自己跳出局限，站在另一個人的立場、角度、來觀察自己，評判自己。反省不等于與檢討，也不等于懺悔。反省，是人站在最高的-層次上對整個人生乃至人類所走過的全部歷程的分析與對照，-是人對自身的批判。我們不僅需要在舔舐創傷之際進行深刻的思考與分析，進行反省，更需要在成功的歡樂中保持冷靜。

在日常生活中，很多人嚴以律人、寬以待己，常常斤斤計較于別人的得失，忘了審視自我。有錯，都是別人的錯；沒錯，都是自己正確。反省不等于與檢討，也不等于懺悔。反省，是人站在最高的-層次上對整個人生乃至人類所走過的全部歷程的分析與對照，-是人對自身的批判。我們不僅需要在舔舐創傷之際進行深刻的思考與分析，進行反省，更需要在成功的歡樂中保持冷靜。

在日常生活中，很多人嚴以律人、寬以待己，常常斤斤計較于別人的得失，忘了審視自我。有錯，都是別人的錯；沒錯，都是自己正確。反省不等于與檢討，也不等于懺悔。反省，是人站在最高的-層次上對整個人生乃至人類所走過的全部歷程的分析與對照，-是人對自身的批判。我們不僅需要在舔舐創傷之際進行深刻的思考與分析，進行反省，更需要在成功的歡樂中保持冷靜。在日常生活中，很多人嚴以律人、寬以待己，常常斤斤計較于別人的得失，忘了審視自我。有錯，都是別人的錯；沒錯，都是自己正確。反省不等于與檢討，也不等于懺悔。反省，是人站在最高的-層次上對整個人生乃至人類所走過的全部歷程的分析與對照，-是人對自身的批判。我們不僅需要在舔舐創傷之際進行深刻的思考與分析，進行反省，更需要在成功的歡樂中保持冷靜。

在日常生活中，很多人嚴以律人、寬以待己，常常斤斤計較于別人的得失，忘了審視自我。有錯，都是別人的錯；沒錯，都是自己正確。反省不等于與檢討，也不等于懺悔。反省，是人站在最高的-層次上對整個人生乃至人類所走過的全部歷程的分析與對照，-是人對自身的批判。我們不僅需要在舔舐創傷之際進行深刻的思考與分析，進行反省，更需要在成功的歡樂中保持冷靜。

在日常生活中，很多人嚴以律人、寬以待己，常常斤斤計較于別人的得失，忘了審視自我。有錯，都是別人的錯；沒錯，都是自己正確。

第三篇：學習先進經驗

學習先進經驗，促進心理教育

市一高教師參加河南省首屆心理測評與心理咨詢應用技

能高級研討會

近日，三門峽市一高教師肖香革參加了在鄭州舉行的河南省首屆心理測評與心理咨詢應用技能高級研討會，學習先進經驗，更新教育理念，為促進市一高心理健康教學工作發展而積極努力。

此次研討會由河南省心理學會心理測量分會會長、鄭州大學教授葛操主持，全省各級教研員、教育部門領導及專兼職心理教師500余人參加交流學習。研討會上，博士生導師葛操教授詳細講解了“洞悉人生——心理測量實戰技術”，他從心理測量是心理咨詢師的一條腿說開，講授了測量在心理咨詢中的作用。葛教授深入淺出的講解、對各種心理測量的現場操作，讓參會的同志領略了大師風采的同時，也對心理測量的操作增強了信心。香港城市大學的岳曉東博士則從怎樣做一個訓練有素的心理咨詢師的角度，講解了心理咨詢是什么及心理咨詢師的四項基本功：同感力、洞察力、覺察力和溝通力；在講解心理咨詢的入手靠同感力、心理咨詢的分析靠洞察力、心理咨詢的成長靠覺察力、心理咨詢的對話靠溝通力的時候，岳教授讓大家上臺參與、體驗，在輕松的氛圍里掌握了心理咨詢的基本功。

參加了這次相互學習、共同提高的大會，肖香革老師感覺受益匪淺。她表示一定會在今后的工作中認真落實會議精神，不斷提高自身素質，采用多種教學手段提升學生心理品質，做學生生命中的“重要他人”，盡自己的最大能力為市一高心理健康教育工作更好發展盡心盡力。

第四篇：學習先進經驗

學習先進經驗 助推檔案工作

(2009-04-27)

4月27日上午，市檔案局（館）黨組召開了中心組學習會，會議由局（館）黨組書記、局（館）長趙德喜主持。會議主要結合學習實踐活動的開展，通報趙德喜局長赴上海參加“四川地震災區檔案局（館）長上海培訓班”的情況。市委學習實踐活動第七指導檢查組組長劉忠志參加了會議。

學習會上，趙局長介紹此次赴上海學習培訓目的是“走近上海，洗眼洗腦”。他說，當前正是加快推進災后重建和開展深入學習實踐科學發展觀的關鍵時刻，需要弘揚抗震救災精神，需要開闊視野，更新觀念。這次培訓讓四川地震災區的檔案同仁，深深感受到上海市檔案局（館）同行們堅持圍繞中心服務大局，在檔案信息資源的管理和服務工作中，不斷解放思想、更新觀念、創新發展，堅持服務社會服務民眾的宗旨，與時俱進，在檔案工作的依法管理和公共服務的軌道上開拓進取，取得了矚目的成就，積累了豐富的經驗，獲得了理論學術和實踐服務的雙豐收。

趙局長介紹完上海培訓情況后指出：這幾年我局圍繞中心服務大局，深化“兩建設，兩服務”，也做了積極思考和努力，但比起上海同行們的先進服務理念、開拓創新意識和務實嚴謹的工作作風還存在很大的差距，局（館）干部職工要結合學習實踐活動的深入開展，向上海同行們學習，尋找工作中存在的差距，創新服務理念、學習先進管理經驗，務實創新地推動各項工作，促進全市檔案工作的科學發展，著力做好以下四方面的工作：一是要堅持依法行政、依法治檔，加強《檔案法》的宣傳貫徹；二是要進一步強化做好公共服務工作，積極開展檔案資源建設；三是要有針對性開展檔案指導工作，注意檔案的形成；四是要加快推進檔案信息化、數據化建設步伐，推動“三網一庫”建設。

局（館）黨組成員、副局（館）長張學文、趙建強、刁清一，機關黨委書記胡旭麗，巡視員倪先友，副巡視員帥時坤、王碩和各處部室負責人參加了學習會。

第五篇：人需要不斷地學習

人需要不斷的學習

我是1977年1月高中畢業的，父親建意我到村小學當一名民辦教師，為了當上一名合格的民辦教師，我在一段時間內認真翻閱小學課本，把小學高年級的數學題基本上做了一遍，自己感覺能夠勝任。1978年2月經中心校和村委會同意，我走進了村小學成了一名民辦教師。

剛走進學校，也不知道學校領導是有意治擺我還是怎地，讓我教四年級。教就教吧我就努力工作，早到晚歸感覺也還行。但也有失誤的時候，各級領導要求老師講課前要認真備課，細心鉆研教材，不能粗心大意那是至理名言呀。這不，一次上品德課，我課前沒有認真閱讀，自認為沒有不認識或者把握不準的字，掂著書本就到課堂上去了，讀著讀著一個“爐灶”的灶字，當時拿不準讀啥了，不能坎在哪里呀，我急中生智，念成了”guo”過去了。學生們雖然沒有提出不同意見，可我心里好不是滋味臉上感覺發燒，后悔自己可不該不把課文認真讀一讀了。學生們都在讀課文了，我趕緊拿出字典查了一下，原來是個“Zà0”。我趕緊給學生糾正：同學們剛才老師讀錯一個字，你們有沒有聽出來的？知道是哪一個字嗎？“爐灶”的“灶”字我把它讀成“GUO”了，希望同學們把他糾正過來，這是老師的失誤，是老師不認真的結果，希望同學們汲取老師的教訓，今后在學習和工作中一定要認真呀！這件事對我教育很深刻，在以后的工作中，每一篇課文、每一道數學題我都會認真地讀，細細的品味，再沒有在課堂上出差錯。

80年以后，中心校領導和學校領導安排我教高年級，因為學校數我年紀輕，所教學科在當時中心校歷次統考中成績總排在前面。我教五年級數學，教高年級數學可也不容易，數學題有很多類型，掌握了類型一些題就比較容易解決了。當時我對數學題的類型——雞兔同籠、追擊、行程、盈虧......了解掌握的也不好，怎么能夠教好學生呢？于是，我就自費從新華書店購買了《數學詞典》等有關書籍，利用課余時間認真學習掌握數學題的類型特點，我把數學類型特點融于數學教學中，和學生一塊學習共同提高。經過一年多的研究學習，我掌握了對不同類型數學題的分析和解題方法，應用不同的解題方法解決不同類型的題也就得心應手了，學生對數學題的解題方法也掌握得比較好，作業題做起來也快得多了。我所教的學生數學功底都很好，考試總在幾所學校中得第一，受到領導好評和群眾的認可，是學習武裝了我。

隨著祖國的繁榮富強，科學技術的飛速發展，教育技術設備的裝備應用，使教育現代化走上了快車道?，F代教育技術的應用成了教育發展的一個難點。八十年代就知道縣級中學都配備了計算機，那東西不錯我也很好奇，很想知道怎樣用，看著別人在上面打字、畫畫心里老癢，可就是不敢摸，生怕咱一摸計算機出了問題，那咱可賠不起，無知嗎。2000年以后縣里組織對教師進行計算機培訓，我有幸參加，我的老天可有機會了解計算機了，培訓時，老師課上講我就認真聽、細致記，每次培訓都能在本子記錄一二十張；操作時就認真按老師講的操作順序練習，有時一個簡單問題我都要問老師好幾遍，別的參加

培訓的老師都小聲笑話我——大笨蛋。不怪人家笑話，怨咱確實不入行。笑話你就笑話，不會的我該問的還是要問，有時問得老師都著急了。我心說：你別著急，我有問題不問你我怎么會。那些日子，只要有機會到人家計算機教室，不管管理員愿不愿意我都要到計算機上摸兩把。2006年年底，縣里為我們學校配備了一套遠程教育設備，我的天，可有機會學習計算機了。除了正常的教學活動，我就利用星期天、節假日學習，只要也有機會我就會坐在這臺計算機前，按培訓是老師講的學習，遇到不懂問題就給教委電教科打電話咨詢。經過不懈努力，文檔、畫畫、課件咱也會制作了。利用課件上課形象、直觀，同學們還樂于學，真是達到了事半功倍的效果?，F在老師們也都意識到了先進教育技術的作用，礙于年齡都比較大，學習起來困難，也慢，我就利用我所掌握的知識幫助他們。這不，今年國培計劃要求全體教師網上學習，我在拿到學習卡第一時間就注了冊，開始網上學習。同時幫助學校教師網上注冊、學習，指導老師們如何上網、登陸、觀看視頻、更新時間。能在網上聽專家講課真是一種享受，能用自己先學一步的知識來幫助其他教師心里也樂滋滋的。其實和高手相比咱差的太遠太遠了，人就得不斷地學習才能跟上時代不掉隊。