第一篇：幼兒教師三年個人發(fā)展計劃

幼兒教師三年個人發(fā)展計劃

鹽城市亭湖區(qū)鶴翔幼兒園許芳銘

2012年9月，我進入了鹽城市鶴翔幼兒園，在這短短的一月中，我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同，但是對于幼教這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。

為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定一份個人發(fā)展計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。

一、基本情況：

我今年26歲，大專專業(yè)是工藝雕塑，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè)，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！

二、現(xiàn)狀分析：

1、優(yōu)勢：

(1)三年半的幼教工作經驗，讓我對孩子有了一定的經驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。

(2)有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊。

2.不足:

非專業(yè)的我在教學經驗上是有很多不足。對于音樂活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學習。同時，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對我來說也是一個挑戰(zhàn)。

三,個人發(fā)展目標

1~3年發(fā)展目標：

1）努力完成學前教育專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自己。

2）努力提高自己的專業(yè)素質，認真學習、盡快了解、掌握各個幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。提高自身的教育技能技巧，如：舞蹈、彈唱等。

3）加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

措施

1）請帶教老師及有經驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點，對教學活動進行反思。

2)根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習提供豐富的材料，并且不停的吸取教育學科的新知識、新技能。

3）利用空閑時間來學習舞蹈律動和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內在這幾個方面有所提高。

第二篇：幼兒教師三年發(fā)展計劃

人類已經跨入了二十一世紀，知識經濟時代給教育提出了全新的發(fā)展要求，同時，教育也面臨著前所未有的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。尤其是幼兒教育，它是人類啟蒙教育，是基礎教育的重要組成部分，是學校教育和終身教育的奠定基礎。大力發(fā)展幼兒教育事業(yè)，是全面提高國民整體素質，建設小康社會和實現(xiàn)民族復興的百年大計。如何面對新世紀、面向未來、面向現(xiàn)代化，推進幼兒教育改革，提高幼兒園的辦園水平，是擺在每一所幼兒園面前的一個重要課題。為了使我園能以最快的速度有一個長足的發(fā)展，在省級示范園的基礎上再創(chuàng)造出新的輝煌業(yè)績，打造成一流的名牌幼兒園，根據(jù)國家《關于幼兒教育改革與發(fā)展的實施意見》，特制定未來三年發(fā)展規(guī)劃：

辦園總目標：

以《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》、國家、省、市《關于幼兒教育改革與發(fā)展的實施意見》為指導，深化教育改革，樹立“以人為本”的全新教育理念，實行新型的現(xiàn)代化管理模式，建設一支具有現(xiàn)代化管理理念的領導團隊，以教科研促發(fā)展，形成一支有現(xiàn)代化教育理念和樹立終身學習意識的專業(yè)型教師團隊。創(chuàng)設兒童化、多元化、具有現(xiàn)代氣息的育人環(huán)境，形成有教育特色的校園文化，培養(yǎng)身心和諧、富有個性、主動學習的兒童，力爭使我們在省級示范園的基礎上再創(chuàng)造出新的更大的輝煌，把我園建設成省、市一流的名牌幼兒園。

突出一個主旋律：積極推進和諧素質教育。

創(chuàng)建兩大特色：課程園本化、教育特色化；

弘揚三種精神：樂于奉獻精神、愛崗敬業(yè)精神、務實創(chuàng)新精神。

定準四個目標：建立具有我們自己特色的協(xié)作型團體，以全面實施和諧教育為主線，努力打造和諧的育人環(huán)境，注重幼兒多元智力潛能的開發(fā)。

分步實施目標與計劃：

2011年7月—2011年7月

階段目標:

學習貫徹《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》，深化幼兒園管理機制和運行機制的改革；充實領導班子，帶領全體教職工迎接新時代的挑戰(zhàn)；全面實施和諧素質教育,完善園本課程建設,內部環(huán)境建設，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設最佳的環(huán)境；提高教師自身基本功，建立起我們自己特色的協(xié)作型團體。

措施與計劃：

一、進一步健全、修改和完善各種規(guī)章制度，充分發(fā)揮民主治園的各項舉措，把各項監(jiān)督機制落實得更細更實，進行科學民主管理，不斷提高領導班子的整體素質。

二、強化教師隊伍建設，搞好師德教育，建立起具有我們自己特色的協(xié)作型團體，發(fā)揮每位教師的潛能，為我園的發(fā)展釋放能量。

三、組織教師進一步領會“綱要”精神，不斷學習中外先進的幼教理念，用以指導教育教學工作；用自己培訓自己的方法，采用各種交流活動、案例分析、教育隨筆、教學能手大獎賽等方式來提高教師教育教學水平。

四、搞好園本課程建設，創(chuàng)辦出自己的教育特色。

五、搞好省、市、區(qū)及幼兒園“

十、一五”課題的各項開題及研究工作，規(guī)范各項課題研究過程，把課題研究活動引進教育教學當中來，以科研促發(fā)展，逐漸形成自己的特色。

六、加強家庭教育指導工作，利用家教網(wǎng)、家教園地，對家長進行幼兒教育指導，提高家長們對幼兒教育的認識及教育的能力。搞好每學期的“家長開放日”、“親子園”活動，做到家園教育相互配合。

七、充分發(fā)揮省級示范園的作用，每年向社會進行全方位開放。同時發(fā)揮“中國西部教育顧問單位”以及以城帶鄉(xiāng)和雙陽“手拉手”單位的指導作用，幫助協(xié)作單位盡快改善辦園條件，提高教育教學質量。

八、進行校園網(wǎng)絡建設，實現(xiàn)辦公自動化和教育資源共享。

九、搞好園內環(huán)境建設，如外墻粉刷、重建大門、改造洗手間以及班級環(huán)境、墻刊設計等。為幼兒提供健康、豐富的生活環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經驗。

2011年7月—2011年7月

階段目標：

加強領導班子建設，不斷提升現(xiàn)代化管理理念，實現(xiàn)科學化、網(wǎng)絡化、人本化等相結合的管理體制。立足園本培訓，樹立終身學習的觀念，逐步形成學習型組織，創(chuàng)設一切有利條件，提升我園的綜合辦園實力，以優(yōu)質的辦園水平促進教育改革的發(fā)展，不斷贏得新的發(fā)展空間。

措施與計劃：

一、對教職工全面實行量化考核工作制、工作業(yè)績評分制、工作崗位競爭制以及其他的各項配套制度改革管理，從而達到整體水平的全面發(fā)展提高，并最終實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰的良性競爭機制。

二、全面搞好各項科研課題研究工作，立足本園培訓，在原有基礎上做細、做實，充分發(fā)揮調動教師參與教研的積極性，樹立終身學習理念，逐步形成學習型團隊。把先進的教育理念理解、內化、轉化到教育行為之中，既滿足幼兒當前發(fā)展的最大利益，又能指向幼兒發(fā)展的未來方向。

三、全面推進園本課程研究，創(chuàng)幼兒園園本課程教育特色。學期末召開園本課匯報會、總結會。

四、根據(jù)我園幼兒的特點按小、中、大制定不同層次年段幼兒教育目標，加強幼兒的養(yǎng)成教育、道德教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和道德品質。

五、繼續(xù)搞好園舍建設，綠化美化幼兒園，使幼兒園建設高品位、精品化，爭創(chuàng)綠色幼兒園。

六、開展豐富多彩的園內生活和社會活動，創(chuàng)設一個寬松、愉快、充滿人文關懷的環(huán)境，形成教師與教師、教師與幼兒、教師與家長之間的合作伙伴關系。

七、充分挖掘家長中的教育資源，吸引家長主動參與幼兒園的教育活動設計與實施過程，與家長分享幼兒教育的理念、經驗、體會。

2011年7月-2012年7月

階段目標：

實現(xiàn)現(xiàn)代化管理機制，創(chuàng)設一支高素質的管理團隊，充分發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術在教學中的作用；多層次開展現(xiàn)代化幼兒教育研究；教學上形成多樣化、個性化、綜合化；適應新要求，增設幼兒教育改革的新優(yōu)勢；為幼兒的終身發(fā)展打下良好基礎，取得廣泛、良好的社會效應，成為一流的名牌的現(xiàn)代化幼兒園。

措施與計劃：

一、依據(jù)市場經濟發(fā)展的需求，管理層不斷吸取新的管理理念，提高應變能力和決策能力，形成一支適應社會需求的新型的現(xiàn)代化管理團隊。加強目標管理、計劃管理，并形成系統(tǒng)的幼兒園管理體系。

二、運用網(wǎng)絡系統(tǒng)把幼兒園檔案材料信息化，進一步管理、加工、利用，建立適宜的現(xiàn)代化管理信息系統(tǒng)，為幼兒園的管理工作和教育工作提供優(yōu)質的服務。

三、進行課程改革的第三階段，完成園本課程、特色課程及新課改的整合。

四、依靠課題研究造就一支高質量的教師隊伍，在提高教師整體素質時注意把握團體與個人發(fā)展的相互關系，以團體的發(fā)展為基礎、為背景、為養(yǎng)料，在團體發(fā)展中實現(xiàn)個人發(fā)展，同時，又以個人的發(fā)展促進團體的更好發(fā)展。

五、進一步加強幼兒園、家庭、社會的聯(lián)系，發(fā)揮家長學校的作用，形成相互發(fā)揮積極影響的“一體化”教育思想。

六、本著不斷創(chuàng)新的原則，合理規(guī)劃，科學設計，繼續(xù)完善、改造各項設備設施，創(chuàng)設一流的辦園條件，推進幼兒園的發(fā)展。

以上目標計劃是根據(jù)當前我園實際情況而定，隨著社會的進步和市場發(fā)展的需求，還要及時給予修訂、補充完善，以求達到計劃和時代要求的相統(tǒng)一。

第三篇：幼兒教師個人發(fā)展計劃

青年教師發(fā)展計劃

201

3年9月15日 艾凌宇

青年教師發(fā)展計劃

2013年9月，又一個新學期的開始，然而這次我再不是以學生的身份迎接開學，而是以一位新教師的角色走向了工作崗位，我非常幸運的加入到了我們漢沽二幼的大家庭中，這里有親切和藹的園長及教師，還有一群天真可愛的孩子們，我將會以最飽滿的熱情投入到工作中，以最誠懇的態(tài)度虛心向老教師們學習，也思考了關于自己未來的教師專業(yè)成長規(guī)劃，希望自己的教育教學技能能迅速成長起來。

一、專業(yè)技能方面

剛剛邁向工作崗位，我所面臨的最直觀的挑戰(zhàn)就是如何將理論與實踐相結合的問題，在大學里我們學了許多學前教育的專業(yè)知識，我們曾認真思考兒童心理學、教育學、幼兒游戲以及五大領域教法等等相關課程，但是進入幼兒園我發(fā)現(xiàn)如何用理論來指導實踐并不是那么的容易，我陷入了小小的迷茫與困惑，但幸運的是起初的這一個學期我擔任保育員工作，雖然每天都會有許多體力勞動，每天也很辛苦，但是我有半年的時間去學習，學習當下前沿的指導性文件，學習老教師們怎樣進行教育活動，怎樣管理幼兒的一日生活，怎樣建立良好的師幼關系，多多思考課程，了解幼兒興趣，學習如何把幼兒游戲運用到課程當中，讓幼兒在玩中獲得知識。另外我會努力鞏固我的藝術技能，讓自己在以后的藝術教育活動中游刃有余，多彈多畫多跳，在美術和幼兒舞蹈方面凸顯我的優(yōu)勢，豐富幼兒的藝術領域學習，總之我認為這半年將是我為自己積累的第一桶金，我會不斷的學習與反思，反思再學習，為自己未來的工作打下堅實的基礎，直到轉為主領教師，但是新的教師角色有必將需要新的積累，所以我對自己的規(guī)劃是認真鉆研每一節(jié)活動，盡力將每一節(jié)活動都進行的豐富，有趣，讓幼兒在快樂中學習，主動自發(fā)的學習，像偉大的教育家杜威所倡導的那樣，教育即生活，在做中學。

二、學習與鉆研方面

作為教師，必須要不斷學習與更新，所謂逆水行舟不進則退，只有不斷學習，擴充知識面，努力創(chuàng)新，才能有所進步，作為新教師的我更有許多的知識有待學習，主要分為以下三個內容：

1、認真學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》

《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，它全面系統(tǒng)的明確了3-6歲各個年齡階段幼兒在學習與發(fā)展的各領域的合理發(fā)展期望與目標，并且對教師提出了具體的、可操作的建議，只有目標明確才能科學的知道幼兒學習與生活，才能正確的評價幼兒學習與發(fā)展，這將是我這半年的主要研究與學習內容，我會努力鉆研《指南》，熟記目標與教育指導，在組織幼兒的活動中圍繞目標進行，例如在這學期的大班幼兒健康領域中，幼兒的動作發(fā)展中要求幼兒能夠連續(xù)跳繩，而我在帶領幼兒練習的過程中將循序漸進的實現(xiàn)此目標，從單個跳到連續(xù)跳，更好的將《指南》運用到工作中。

2、努力鉆研幼兒游戲

游戲是幼兒園的基本活動，教師可以將游戲作為自己與孩子的橋梁，讓孩子在游戲中與教師建立良好的師幼關系，特別是每天有2個小時的戶外活動時間，需要我們教師合理的安排與組織幼兒游戲，熟記幼兒體育活動的發(fā)展目標，從小班到大班循序漸進的發(fā)展幼兒的運動技能，根據(jù)目標尋找適合幼兒玩耍的室內外游戲，并能夠讓幼兒在游戲中有所收獲。室內游戲方面我著重將游戲與課程相聯(lián)系，可以先模仿比較成熟的幼兒游戲逐步發(fā)展到可以自己創(chuàng)編一些簡單的小游戲，希望能夠做到讓用幼兒在玩中學，快樂的學習。

3、多讀書，做好讀書筆記

非常感謝園領導能為教師創(chuàng)造這么好的讀書環(huán)境，可以隨時借閱書籍，并要求教師做好讀書筆記，硬性要求可以幫助教師克服惰性，時刻提醒著教師要不斷學習與上進，我會認真讀書，多讀書，讀好書，不斷豐富我的知識，從書中汲取力量，更要認真做好讀書筆記多思考多動腦。

三、工作態(tài)度方面

作為青年教師我將以飽滿的熱情對待工作，虛心的態(tài)度像老教師們學習，多體會老教師的教育方法與技巧，更要學習如何應對突發(fā)事件，如何與家長溝通，實現(xiàn)家園共育，勤思考自己的不足，揚長補短，勤勤懇懇的對待工作，更要以細心、愛心與耐心來對待孩子，不打罵孩子，時刻關注有特殊需要照顧的兒童，嚴格遵守幼兒園的制度，不遲到早退，熟記幼兒園一日生活常規(guī)，并以樂觀積極的心態(tài)面對今后的工作與生活中的挫折，迎接新的挑戰(zhàn)。

接下來的一學期我會做好自己的本職工作，照顧幼兒生活，輔助配合主領教師組織活動，爭取在這半年讓自己積累更多的育兒知識與經驗，為下學期的教養(yǎng)員工作積攢力量，通過一年的努力，我希望可以獲得個人專業(yè)上的成長與進步，早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

2013年9月15日

艾凌宇

第四篇：幼兒教師個人發(fā)展計劃

個人工作小結暨新起點新要求

俎

時光的纜車，暢載著孩子們的健康、見識、笑聲，告別了中班下半學期的景觀，由大班向更高景峰翔騁，回眸望去是一路幸福的情懷和努力的汗水。為了今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學期的工作、學習情況小結如下：

一、作為一名青年教師，我始終堅持學習幼兒教育理論，探索現(xiàn)代幼兒教育規(guī)律，不斷研究新情況，解決新問題，形成新認識，開辟新境界，并進修教育學本科。以不斷提高自己、充實自己，跟上21世紀知識更新快、社會發(fā)展快的步伐。在工作中我時刻嚴格要求自己，努力發(fā)揮優(yōu)秀教師帶頭作用，積極配合園領導安排的各項工作。

首先，在認真學習幼兒園新《綱要》及《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的基礎上，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。

其次，認真鉆研教材，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。能關心愛護班里的每一個孩子。有了愛，還必須有過硬的教育教學能力，豐富的經驗，具備學者的睿智和高超的教育教學藝術。

最后，每次的教研活動我都認真對待，為了吸引孩子的注意力，讓孩子更好、更快、更開心地接受教師所授的內容，我總是不斷的嘗試、探索、創(chuàng)新。在日常教學活動中，我充分發(fā)

揮本班幼兒的特點，讓他們在教學活動中活起來、動起來，從而達到讓幼兒自己探索、發(fā)現(xiàn)的效果。在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈。我們根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域，如閱讀區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、建構區(qū)等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進行、目標的變化。

二、教育不單單是學校教育，家長們的支持和幫助也是很重要的。因此，我常常利用放學時間、QQ群及時向家長反饋孩子在園的學習、生活情況，宣傳科學育兒的知識，例如：（把家長平時最關心的問題每天通過QQ群來跟家長共同分享圖片，還有每周跟家長在QQ群分享2個育兒經驗）。同時，孩子們遇到了什么難題，我總是第一時間與家長取得聯(lián)系，家園一致共同教育，教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效溝 通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。

三、孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的合理要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。

當問題出現(xiàn)時，第一時間與家長聯(lián)絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。

回顧一學期的工作，也留下了一些不足：如對孩子在學習活動中的傾聽需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點生成需要。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中，也是必須研究的話題。

這一學期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。即將翻開新的一頁，迎來新學期。在邁向新學期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結經驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰(zhàn)，讓每一個孩子從我的手中學到更多，獲得更多。

第五篇：幼兒教師個人發(fā)展計劃

教師自修計劃

（2012—2013學年第二學期）武玉琴我深深的懂得一個合格的幼兒教師是要有愛心、勇于創(chuàng)新和思考的智能型教師，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在平時的工作中通過實踐，不斷總結經驗，嚴格按照一名優(yōu)秀幼兒教師的標準來要求自已，用愛心去愛他們，用細心照料他們，用真心擁有他們，用誠心感動他們，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶！在新學期中，我會用心關注每一位幼兒的生活、學習，積極開展我園特色的教育教學活動。特制定個人發(fā)展計劃如下：

個人發(fā)展目標 :

做一名有思想、有創(chuàng)新意識的幼兒教師。

二、做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的幼兒教師。

三、做一名具有一定的開拓創(chuàng)新精神的幼兒教師。

四、做一名讓幼兒喜愛、家長放心的幼兒教師

個人發(fā)展措施：

一、思想工作

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關心愛護每一位幼兒，了解他們用心的呵護他們。坦誠認真的面對每一位家長。

二、教育教學工作

希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料；寫好每一次教案；多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中；多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發(fā)展；多和經驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。

積極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的環(huán)境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業(yè)素質的提高與發(fā)展。在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。

三、努力方向

本學期我制定了以下三個目標：

1.爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師，多學多看多聽多問。

2.認真把小二班的教學、常規(guī)建設好。

3.踏實努力地做好本職工作，力爭本學期工作能圓滿結束。

四、出勤方面

嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期無硌不請假，不遲到，不曠工；用飽滿的熱情對待工作。

五、家長工作方面：

1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

3、電訪或家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！

4、熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動。主動幫助家長解決問題。幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正