第一篇：和諧才是美妙的生命

和諧才是美妙的生命

和諧才是美妙的生命

有時候，真的很煩。

在這個世上真的有去多怎么想也想不明白的東西，心頭那重深厚的幕下究竟隱藏著怎樣一個世界？是一弘清泉，抑或是一潭死水？

心靈深處渴望有一方凈土，渴望凈土上姹紫嫣紅，香飄十里。為什么望著風中的一片落葉都可以生出千萬感慨的腦子對這著這一大堆課本卻一片空白？我不需要聰明的智慧，不需要紛擾的思緒，我甚至不需要斑斕的世界。我只要自己是一只小鳥，一只灰色的鳥兒，高高地站在樹枝上，抬頭仰望藍藍的天空，盡情地唱著自己喜愛的歌。

可是我不能改變我是人的事實，但我可以奢求一塊綠草地，奢求幾朵野花和白云。我就這樣仰面躺在野花和野草之中，靜靜地看著天上變幻的白云，我要讓自己的思想游離于生命之外，任意追尋，擺脫肉體這沉重的枷鎖。甚至，我什么也不用想，僅僅只是躺著，任自己的軀體慢慢地融入整個大地！這樣的想法讓我平靜，也讓我的心冰涼……

我問過了天上的星星，它告訴我和諧最重要，它要我向一切和諧的東西學習。

是的，一朵嬌嫩的，鮮艷欲滴的花放在茫茫沙漠中當然不和諧。注定了沙漠，那么只有漫天飛舞的沙石或移動的沙丘才是本色，偶爾，一塊小小的綠洲會更加適合。總之，沙石，大風，綠洲的組合一定是快樂的，是美妙的。

是草原，就約定了只有珍珠般的牛羊與之相伴，只有漂浮的云朵與之共舞。你能強求老虎以之為家，瀑布與之為鄰嗎？

……

是的，心不也一樣嗎？心也需要和諧。

撅一杈樹枝，驅趕著這些和我一樣不知道為什么要來到這世界的小昆蟲。史鐵生曾經有過這樣的想法，但最終不也從迷茫中走出來了嗎？不也將自己的心靈置之和諧之中了嗎？

我也曾迷茫，也曾徘徊，也曾否定過自己的出生是這個世界的需要。但今天，我懂了，僅僅是因為自己的心沒有歸于和諧。

讓煩惱遠去，讓和諧伴隨美妙的生命吧！

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第二篇：和諧才是美

和諧，才是美

________讀《新雜志 舊雜志》有感

新雜質,舊雜志，都是雜志，在本質上，并沒有區別。可是，有一種很新鮮的現象——新雜志總是比舊雜志容易被接受。在新雜志的世界里，有一種叫做花花綠綠的雜志封面，的確，這樣的花花綠綠吸引了百分之六十的人的眼球。剩下的是什么呢？經典。

物欲橫流的這個社會，什么最容易吸引人呢？我想就是色彩了。我們的世界里充滿了奇異的色彩，它們給了我無限的生機和活力。它們讓我勇往直前。自然而然，這樣的色彩，也給了我們多少的迷惑與幻想。我們幻想，自己有個美麗的老婆，和諧的家。我們在幻想，也在暢想。你想過，我們會在什么樣的色彩世界里暢游嗎？黑色還是紫色？

走一步是一步的你，會抬頭看看你頭頂的那個星星嗎？它也有一種絢麗的色彩，是它才有給我們走下去的力量的能力。一種淡淡的黃，是希望，是豁達，是山與水的環繞，是你與我的追求。我會看看腳下的這一片土地，是誰的天地。我走了，是否會后即有人。有句話是這樣說：“我走了他人的路，讓他人無路可走”。這是一句多么霸氣的話，我走在了別人的前面，不是擋住了別人的路，而是做了先驅，走了彎路。不是我不給他們路，而是，他們眼里本來就沒有路。如此說來，我不就走了他們的路。

永遠的勝利者，是在別人還沒有開始行動前，自己就已經開始了行動。這是我師父給我的話。它很簡單，做起來，的確是登天。我不想做失敗者，因為“天生我材必有用”，什么用？大用。“達則兼濟天下”，這是仙師的教誨。窮不是我的理想，我的理想是兼濟天下。說起色彩，我們需要它幫助我們走向兼濟天下的目的，并非，獨善其身。中國紅，是多么鮮艷。不是因為他的光澤，卻是因為它的光彩。

再看看這個世界，是個什么樣的呢？綠色的。新鮮卻不是那么的新

鮮。我們要清醒，我們要警醒，我們要在這個世界里，找到自己的位置，找到自己的前進方向。所以，我們需要走進這個自然，去體道、悟道，最后得道。

都說，自己的理想是多么的偉大。說到頭來，是多么的空曠。你做了嗎？百說，不如一做。“我們很丑，但我們很溫柔”，這不再是一句很美好的言語，而是，我們自己的自我圈套。的確，我們很丑，我們才有不丑的必要，才有裝扮的本錢。對，我們需要裝扮，在這個色彩的世界里。男孩子不在需要多少本事，只需要裝扮。女孩子也不需要這樣那樣的約束，自由與活力，這才是青春的象征。

男兒有淚不輕彈，不是未到傷心處，而是不應該談。我是男子漢，我不需要太多的裝扮，我需要的是能力以及培養我能力的地方。這就是我的裝扮，實實在在的裝扮。顏色易改，本金難求。前面這句話，是翟鴻燊大師的經典名言。世間繁雜，多少即為過眼云煙。唯本，乃是最德之本。我要關義士的才貌和對主的忠貞不二，也要韓信點兵的本質英雄。

色彩終究要被摒棄，要的是什么？你的本事。

我并不提倡不打扮，我提倡的是怎樣去打扮。怎樣去打扮？并重卻有所偏重。我們要打扮，要在擁有氣質的基礎上去打扮，發揮自己最厲害的技巧。不要偏重你的著裝，沒有氣質，在華麗的著裝，也只是一件破抹布。正如這樣一句老話：“即使你穿上龍袍你也不是太子”。這樣的局面怕才是最讓人難以接受的。

說到這里，我們也說說自己。我很喜歡色彩，對于那些色彩鮮艷的東西，總會過去摸一摸，弄一弄。但是我忘了，越是鮮艷的東西，越是有毒的，甚至會要了你的小命。女孩的美麗，本是天生，加之點綴即可。并不是那種“濃妝淡抹總相宜”。

美，人人具備；美，你我共有。美，不是裝扮，而是點綴；美不是

濃妝，而是點綴。美，不是我給你，是你自己的修煉；你我都不是妖怪，只因為，我們沒有苦修。

話說：“眾生平等皆緣起，相由心生酷字根”。

和諧，才是美啊！

（全文完）冶金材料學院0925班荀長權

2011年6月4日

第三篇：和諧發展才是硬道理

和諧發展才是硬道理

——關于欽州市經濟開發區的考察報告

調查的背景與動機：

當今社會，和諧發展才是硬道理。胡錦濤總書記在十七屆三中全會上提出的科學發展觀是在總結了我黨近半個世紀以來社會主義建設經驗和建黨八十七年的風雨歷程得出的，具有深遠指導意義的理論，是我們黨的集體智慧結晶。科學發展就是如何和諧的發展。今年十月份，溫家寶總理視察欽州，對欽州發展所取得的成績做出高度的評價，對欽州的未來也表達了殷切的希望。那么，欽州的發展得怎么樣，是如何發展的，是否以科學發展觀為指導思想來發展。我們帶著問題，去欽州進行實地考察。

實踐內容：對欽州地理位置的實地考察，對欽州引進的項目及社會狀況進行調查。

實踐地點：欽州市經濟開發區

實踐時間: 2008年11月9日

實踐方式：由導游的帶領、解說，我們進行實地調查。

改革開放的三十年，中國的經濟得到了一個質的騰飛，人民群眾的生活得到極大的改善。現今，雖受金融危機的影響，但中國的經濟依然保持健康發展。在全國經濟運行狀況良好的情況下，欽州的發展也是在一個新的歷史臺階上。以下是我們此次考察的調查分析：

和諧發展是社會與自然的和諧發展

欽州中石油千萬噸煉油項目于2006年底啟動，總投資約153億，占地3100多畝，項目由1000萬噸／年常減壓蒸餾、350萬噸／年重油催化裂化、240萬噸／年柴油加氫精制等10余套主體生產裝置組成。項目建成后，每年可加工原油1000萬噸，可生產700萬噸汽油、柴油、航煤、液化石油氣等燃料，以及聚丙烯、芳烴等石化產品年工業生產總值達400億。這是優化我國能源配置的重大戰略性基礎設施的重大舉措。這一項目的啟動建設，將有效緩解廣西乃至西南地區的能源短缺，促進廣西經濟結構調整優化，增強廣西綜合經濟實力，為我國的西部大開發提供了有力的能源支持，為西南地區的和諧發展增加了砝碼。

煉油在許多人看來都是臭氣熏天，而在我們考察中石油在欽州煉油項目之

后，我們徹底的改變了自己原先的想法。詳細的規劃，周密的安排和先進的技術支持讓如此大的工業項目在其投產后可以做到對環境無公害：煉油過程中所產生的二級產物都沒有丟棄，而是重新使用，變廢為寶。煉油產生的廢氣經過處理成為煤氣；經過處理的乙烯又是工業中重要的生產原料，與我們生活息息相關；煉油所產生的高溫水經過科學的處理可以達到國家一級用水標準，避免了煉油過程中對水的污染及高溫水直接排入大海而對海洋生態環境造成破壞。雖然二次使用并不是首創，但“二次利用”得如此絕妙的，那肯定是歷來各大項目比不上的，二次使用，循環使用使得一個大項目成為一個名副其實的經濟支柱，造福咱們老百姓。發展而真正不以犧牲環境為代價的，我們認為欽州并不是僅僅停留在口號上，而是在思想上，行動上真正的做到了。

燃煤電廠歷來是一個污染極大的項目，就以前的數據來看，中國的燃煤電廠就曾以犧牲環境為代價。黑黑的煙囪，蒙蒙的天空，灰灰的粉塵顆粒嚴重的影響了人們的生活，危害了人民的健康。而近幾年，中國政府加強環保技術的研究及應用投資，加大對火電廠的管理力度，使人民漸漸的看到藍藍的天空，變清澈的水；呼吸到新鮮的空氣。在國投欽州發電有限公司，講解員介紹：該電廠除塵已達到99%，除硫高達97%，對環境的幾乎沒有污染，其發電除了滿足欽州生產需要外，還輸向其他地區，在很大程度上支持了西部的開發建設。在國投欽州發電有限公司，我們看到的是茵茵的綠草，絢麗的鮮花;呼吸著清新的空氣，享受著徐徐的海風，心曠神怡，別有一番滋味。在這里我們看到了一個充滿活力的欽州，一個社會與自然的和諧的欽州。

和諧發展是實體經濟結構的和諧發展

此次欽州之旅讓我們感到欣喜的是在世界經濟蕭條，各國都在致力與解決全球金融危機的時候，這個項目還能依照工程的計劃，建設在如火如荼的進行。

2008年伊始各個國家都相繼受到美國金融危機的影響，在上半年，金融危機已經波及世界的每個角落，有些國家的通貨嚴重膨脹，經濟近于崩潰。中國不僅要應對美國今融危機造成的在美國直接投資的損失,更要應對因金融危機導致美國經濟衰退甚至全球經濟大蕭條背景下對中國實體經濟的影響。在出口領域,我們都知道我國接近一半的貿易順差主要來自于美國，受美國金融危機的影響,中國出口企業大受打擊，中國的對外貿易也受到很大的沖擊。在10月份的時候，已經有經濟學家對此次金融危機做出評估：截止到10月份，金融危機對美國的影響是：美國需要2——3年的時間來恢復其經濟，如果金融危機再繼續下去，美國的經濟將會出現負增長，而美國第二季度的GDP增長率嚴格地說還不足1%，全球的經濟狀況由此可想而知。與世界經濟蕭條形成鮮明對比的就是中石化在欽州千萬噸煉油項目的建設工地，這也從另外一個方面說我國的實體經濟結構是合理的、和諧發展的，我們在應對此次金融危機的政策及措施也是有效的。我們雖然是改革開放，但我們并不是盲目地開放，更不是盲目的引資融資，在應該把關的地方我們把握的很好，實體經濟結構合理和諧發展。雖然我們面臨金融危機的挑戰，但我們認為我們同時也面臨著機遇，就看我們的政府如何處理、解決好此次危機。

和諧發展是社會的和諧發展

在此次的考察中，我們欣喜地看到一個“真正取之于民用之于民”的例子，那就是欽州市的市政廣場。這個市政廣場除了一部分用于建政府的辦公外，有一大部分用于建休閑場所，市民可以在閑暇的時候到這個干凈、美麗的廣場散步，休息。偌大的一個廣場的建設雖然耗費很大的資金，但欽州政府真正的將為人民服務的宗旨掛在心中：在營造一個舒適的辦公環境的時候不忘將這個環境還給廣大人民群眾——人民群眾比他們更需要一個舒適的環境。情侶在九曲橋上喂魚，小朋友在草地上放風箏，老人在竹林旁打太極拳，游客在綠蔭下留影。我們不斷地喊：為人民服務，為人民謀福利，但真正做到的又有多少。而欽州政府真正的從實際情況出發，以實際行動做到這一點。在欽州我們看到的是安靜祥和，人民安居樂業的生活狀況。社會和諧，這也許是欽州既上海洋山，天津東疆，大連大窯灣，海南洋浦，寧波梅山之后，成為我國六大保稅港區一個重要的原因。

結合此次考察，我們認為欽州在工業港區的綠化工作做得還有些欠缺：在考察的時候，那天的風吹起的沙子打在臉上很疼，在考察中看到的樹不是很多，綠地就更不用說，當欽州真正發展成為一個大的工業城市后，如果綠化工作做得不夠，熱島效應將會很明顯；在填海造港上我們有些擔心：一個天然的港區已經形成其穩定、堅實的防潮體系，我們在填海造港的時候已將海岸長年以來形成的防潮體系破壞，我們很難再建一個功能如天然防潮體系——耐得住潮水的沖刷和海水的侵蝕的防潮體系。如何建好一個耐得住潮水的沖刷和海水的侵蝕的防潮體系，這不僅要有技術、資金支持，不僅要借鑒國內外的經驗，更要我們政府的重視，讓這個保稅港能夠永久地造福老百姓。在此次考察中，讓我們感到遺憾的是金光印尼集團在欽州林漿紙廠的建設已經停工，在此我們建議在落實、建設項目的時候要盡量避免中間人的環節。100多萬畝的桉樹林種植要切實的做好處理

桉樹生長所可能帶來的土壤問題，做到合理地種植，不要置政策要求不顧而盲目的追求片面的經濟效益。

結束語

秋風飄蕩的，是豐收的喜悅；秋雨纏綿的，是溫馨的問候；秋云翻滾的，是祝福的心愿。這是我們考察欽州后的感受。此次考察我們感受最深刻的就是和諧發展才是硬道理，我們認為不僅廣西乃至全國都應以這么一種理念來謀發展，來求壯大，那就是和諧發展。這不僅是科學發展觀的綜合體現，也是可持續發展的基本要求。

作者：施威東、況金平、盧宇寧

指導老師：馬艷青

（以上涂紅的內容要求大家在封面列出來，不用在文末羅列了哦）

第四篇：和諧才是真正的美

同學們,老師們,大家好!我是六(2)班的王佳唯.今天,我演講的題目是:和諧是真正的美.同學們,我問你們,什么才是真正的美.是表面化的美,是心靈的美,還是和諧的美……當然,和諧的美是最重要的.那么,什么才是和諧的美呢和諧是人與人之間的和諧,是人與自然的友好共處,是國家與國家之間的友好往來……我認為是同學與同學之間的和諧才是最重要的.我們同學之間應該互相幫助,互相關心,當你不小心撞到同學時,一句小小的“對不起”就可以化解一場不可避免的打架事件.讓我們相信自己吧!讓我們行動起來,讓和諧美來裝扮我們的校園!相信——和諧美是真正的美!

第五篇：只有和諧的東西才是美的

只有和諧的東西才是美的國培講座中的毛洪其老師在講《初中記敘文寫作教學與評價》中講了一句：?只有和諧的東西才是美的?。我當時看了，就覺得毛老師真是?大師?，居然把胡錦濤主席的?和諧?理論貫徹到了學生的寫作中去了，仔細一想，確實是博大精深啊，這句話也可以成為我教學中的?座右銘?了。

這天，是上《孔乙己》的最后一課時。?孔乙己?也該結局了，這樣一位自以為讀了兩句書，滿口?之乎者也?的?孔乙己?，既不會進學，又不會營生，連為人抄個字、筆墨紙硯都會一齊失蹤，只能給?麻木的國人?提供笑料的人物，其結局的悲哀是可想而知的。我先讓學生把課文朗讀了一遍，然后我又帶著低沉的語調朗誦著：?中秋過后，秋風是一天涼比一天。。。?。我對?魯迅?的作品，總有一種癖好，從不喜歡籠統似的歸納列表，籠統似的比較講解，我就喜歡帶領學生朗讀，學生讀了、老師讀，讀讀議議，議議讀讀，把魯迅的作品當做喝?鐵觀音??龍井茶?一樣，慢慢品味。我讀完了第一句，問?這句是什么描寫手法？??在這樣的環境中，孔乙己來了，你有什么預感??學生很自然地回答：?凄冷的環境描寫，暗示了孔乙己的悲慘結局。?當我讀到?他臉上黑而且瘦，已經不成樣子。。。?的時候，我自己鼻子不禁一酸，聲音有點嘶啞，也許是前面我已悄悄地把學生帶入了情境，此時學生好像也沉入了巨大的悲痛之中，很自然地與前面的外貌描寫比較，得出孔乙己已被?摧殘?的現實。當我又以?高昂?的語調讀?孔乙己，你還欠十九個錢呢??孔乙己，你又

偷東西了?，還有眾人的哄笑，學生又很自然地得出結論：這是一個?沒有同情心、冷漠麻木?的社會，孔乙己在這樣的環境中其結局的悲慘定會成為必然，?眾人的笑?與?孔乙己的‘摸’‘爬’?再次形成鮮明的對比，以樂寫悲，悲更悲了。最后，我再次用悲傷低沉的語調讀：?我到現在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。?此時，所有的學生都那么肅穆，有幾個女生居然還流下了眼淚。我輕輕地問：?孔乙己到底死了嗎？?許多同學說：?孔乙己應該死了。?也有個別女生說：?他沒死，應該被他的遠方親戚接走了。?在此基礎上，我就水到渠成地得出?大約??的確?的含義。緊接著，我又讓學生討論：孔乙己的悲劇是誰造成的？全文的主旨就這樣水落石出了。

整堂課中，我沒有什么多媒體現代化手段，也沒有什么熱烈新穎的結構模式，幾乎是傳統的朗讀講解、讀讀議議，可是整個課堂的氣氛是低沉的，學生的情緒是悲哀的，就是最后文章主旨的討論，也沒熱鬧的氛圍，學生的心里都明白、都認同：這時封建文化與封建教育的罪惡。

這堂課我自我感覺是成功的。自始自終，學生都被我帶入了一種悲涼的情境、悲憤的結局。整個課堂，老師、學生、及與作者魯迅、孔乙己，都達到了高度的融合、高度的和諧。我不得不再次感嘆：和諧的東西真美！