第一篇：李靜 2013-2014學年度第二學期教改計劃

2013-2014學年度第二學期

教改工作計劃

李

靜

遵化市新店子中學

2014年2月20日

教改計劃

隨著時間的推移，又一個新的學期開始了。通過上學期的教學，我總結了上學期教學中存在的問題，慢慢地摸索出了自己的一套教學策略。本學期，我希望自己能吸取上學期的經驗教訓，汲取別的同事們先進的教學方法，本學期更好地指導自己的教學工作。本學期我將從以下幾個方面進行教學改革和創新。

一、學習新課標，轉變教育觀念

本學期我將認真學習新課標，并積極參與切實有效的學習討論活動，用先進的教育理論深化教育改革，改變傳統的教學模式。把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。

二、教學工作以轉變學生的學習方式為主

我將以新理論指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。本學期我將以改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習，發現性學習，參與性學習，體驗性學習和實踐性學習，以實現學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為學生的終身學習打下了堅實的基礎。

三、力求改變備課方式，提高備課質量和教學效益

本學期備課我將重點體現學生的主體性。在備課中我會改變傳統的一問一答式的教案撰寫方法，以師生互動的形式備課，教案中重在突出教師的教和學生的學。重視教學過程的反思，及時地把教學中的點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，從深層次上去考慮自己的教學工作，并將及時的寫出教學反思。有疑難點的時候，多與同事商討，并且積極地向有經驗的老師請教教學方法。

四、積極參加教研活動，促進教學工作

積極參加學校開展的集體教研活動。我將積極參與學校組織的業務理論學習，認真記筆記，為不斷提高自己的學科教學水平打下堅實的基礎。我會積極進行集體備課，突出研究教材的重點難點環節，解決好教法和學法的問題，面向全體學生，給學生留有充分發展的空間。形成了有問題隨時討論，隨時教研的良好氛圍。

五、做好培優轉差的工作，提高教學質量

在大面積提高教學質量的同時，我將努力抓好培優轉差工作。我堅持不放棄每一個后進生，并以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護。爭取在促進學生語文成績的同時培養他們學習語文的興趣，為孩子以后的學習打下基礎。

以上是我針對本學期的語文教學采取的教改計劃，希望能在實際教學中查漏補缺，以此更好的指導自己的教學工作，爭取本學期的教學成績更上一層樓！

第二篇：12-13第二學期教改計劃文檔

東沙河鎮千莊小學

2012-2013學年第二學期教研工作計劃

東沙河鎮千莊小學

2013.2

東沙河鎮千莊小學2012-2013學年第二學期教研工作計劃

一、指導思想

全面貫徹落實國家教育方針，以科學發展觀為指導，以教研協作區、校本教研、網絡教研為平臺，以提高課程實施水平和育人質量為核心，以課堂教學、教師隊伍建設、特色品牌創建為重點，抓住改革創新和質量提高兩條主線，完善生本課堂、質量監控、創新評價和學科跟進四大機制，不斷推進科學管理，深化素質教育，努力提高教育教學質量。

二、目標任務

1、認真落實國家課程方案，開齊課程，開足課時，逐步提高薄弱學科的開課質量。

2、堅持常規為本，深入開展“學、查、糾”活動，進一步提高教學常規規范化、高效化水平。

3、實施區域品牌創建戰略，在全鎮扎實推廣鎮中心小學“以生為本，構建生態課堂”品牌特色，努力打造富有本鎮特色的品牌學校和典型經驗。辦學內涵不斷豐富，所有學校初步建立育人新模式，有1-2所小學形成較為鮮明的辦學風格，形成自己的學校特色，在滕州乃至棗莊市內外有較大的影響。

4、扎實開展“中華傳統文化進校園、進課堂”教育活動，提升小學生傳統文化素養。

5、立足教育教學實際，進一步推進教科研課題的研究，探索新課程改革中的難點問題，實現課題研究新發展。

三、方法措施

（一）加強常規教學研究，提高教學效率

1、科學制定計劃

2、備課、上課

按照“提前規劃、分工負責、集體通課、個人修改”的模式開展集體備課。充分發揮每位教師的智慧，匯合全體教師的力量，達到個人智慧與集體力量的有機結合。每位課任教師都要認真備課并寫出高質量教案，不備課不準上課。

3、考試評價：

按要求組織階段性、終結性教學質量檢測、單元過關及分項考核，建立學生成績冊，分項考核語、數、科學每學期至少一次。按等級評定學生成績，每學期評出在各個方面表現突出的學生，用更多的評價尺子評出更多的優秀學生，真正發揮評價促進學生發展的作用。研究操行評語的寫作，更多地使用鼓勵性語言。

（二）規范辦學行為，提升課程實施水平

1、嚴格執行國家課程方案，開全課程，開足課時。課程安排要求見附表。鎮小學教研室將不定期到各校抽查、聽課。

2、優化師資結構，促進學科均衡發展。

3、加強地方課程建設，形成地方課程特色。按照《山東省義務教育地方課程必修課程課時安排》，根據學生的生理特點、心理特點、知識水平和接受能力，開齊開足安全教育、環境教育、傳統文化等必修地方課程。

4、開發利用校內課程資源，優化育人環境。加強圖書與教學儀器等的管理與使用高效益，完善圖書室、實驗室、網絡教室等功能室的建設，并建立開放制度，為學生發展提供比較充足的場所和資源，使學校人力、物力、信息等各類資源發揮最大高效益。

5、建立學生作業量控制機制和監測機制，嚴控學生作息時間，保障學生分心發展。積極開展陽光體育運動，確保學生每天體育鍛煉不少于1小時。

（三）加強教學研究，深化素質教育。

繼續按照鎮教委《關于小學教研活動的實施方案》組織教研活動，每周三下午進行集中教研活動，集體活動與平時的分散活動相結合。重點從以下幾方面開展活動，要求形式多樣，確保實效。

1、實施區域品牌創建戰略，不斷推進特色品牌創建工作。

按照鎮教委《關于在全鎮小學推廣鎮中心小學“以生為本，構建生態課堂”專題教改品牌推進全員崗位育人特色建設的實施方案》（東教字[2011]13號）、《關于深入推廣中心小學“生態課堂”教學模式的指導意見》（東教字[2011]42號）的要求做好推廣工作。在推廣過程中各校要按照鎮教委《關于深入推進生態課堂進一步加強教師培訓的實施方案》（東教字[2011]44號）、《推廣鎮中心小學“以生為本，構建生態課堂”學生發展培訓指導意見（東教字[2011]43號）的要求做好教師和學生發展培訓工作。

2、全面建立教師崗位育人新機制。牢固樹立全面育人理念，關心每個學生，促進每個學生生動活潑地發展，尊重教育規律和學生身心發展規律，為每個學生提供合適的教育，建立中小學教師全員崗位育人的一系列目標體系、內容體系、管理體系、操作體系、評價體系、獎勵體系，創立“教書育人、管理育人、服務育人”三位一體的育人新模式。以實現學校內涵提高、科學發展為宗旨，以深入推進素質教育為核心，以特色品牌創建為有效載體，堅持育人為本，重點突破。

3、加強薄弱學科的開課和教研工作

美育、體育是國家教育方針的有機組成部分，藝術、體育教育是學校實施美育、體育的基本途徑，是素質教育不可或缺的重要內容。要牢固樹立為學生負責的觀念，要將音樂、體育、美術與其它學科同等對待，大力宣傳這些學科的重要性，廣造輿論，形成共識。各校要合理安排教師的任課分工，要想方設法，盡量讓老師們發揮他們的學科特長，真正做到人盡其才。要以提高教師的業務水平為重點，開展多種形式的音樂、體育、美術教研活動。

4、扎實開展“中華傳統文化進校園、進課堂”教育活動

為全面實施素質教育，進一步加強中華傳統文化教育，提高學生的道德素養，培養學生的民族精神、傳統和美德，為學生的全面發展和終生發展奠定基礎，繼續深入開展“中華傳統文化進校園、進課堂”教育活動。要將本活動與“特色品牌創建” 等活動結合起來，力求扎實有效。

5、創新教研方式，積極參與全市網絡教研活動

要繼續完善“協作區” 教研制度，推廣網上教研，要充分利用“滕州教研”網站、“教師博客群”等網絡教研資源，拓寬信息傳播途徑，教師要積極加入相應學科的教師博客群，發現并提出教學中出現的疑難問題，積極參加問題的研究與討論，上傳優秀教學案例和教學反思，大膽發表自己的意見和想法，達成資源最大化共享。

（四）加強課題研究，深化教學改革。

1、人人有專題，校校有課題。

認真制訂教研教改工作計劃，每位教師要認真制訂教改專題實驗計劃，確定所任學科本學期要完成的教研任務，并認真實施，認真總結經驗，每位教師學期末上交一份優秀教學論文。

2、實施日?？荚嚺c評價調研機制。要大膽嘗試評價內容和評價方式的改革。要增加實驗操作、藝術素養、體育素養等方面的評價內容，加強與社會實踐和生活經驗的聯系，重視評價學生發現問題、分析問題和解決問題的能力，為學生的發展提供更大的空間。開展日?？荚嚺c作業評價督查和跟蹤調研活動，發現和培植典型，引導學校實施評價改革，推動義務教育段改進日?？荚嚺c作業評價辦法，更好地發揮評價的診斷、激勵、引導與改進功能。

2012-2013學年第二學期教學、教研工作安排: 二月

1、開學視導

2、召開教學教研工作會議

3、各學科聽課調研

4、各類計劃制定及落實情況視導

5、協作區及全鎮“生態課堂”立標示范活動 三月

1、音樂、體育、美術、英語學科研討會

2、組織參加滕州市中小學生第三屆實踐與創新大賽活動

3、組織參加滕州市第四屆中小學教師實踐操作綜合技能大賽

4、推廣“生態課堂”全鎮學科教師培訓活動

5、“生態課堂”聽課調研

6、教研協作區活動

四月

1、各學科聽課調研

2、組織參加滕州市第八屆“

十、百、千”評選活動

3、階段性性教學質量檢測

4、到定點聯系學校聽課調研，指導“生態課堂”推廣工作

5、教研協作區活動 五月

1、“生態課堂”聽課調研

2、組織觀摩全市中小學課堂教學模式視頻展播

3、學科備課指導講座

4、教研協作區活動 六月

1、教研員到定點聯系學校聽課調研，指導“生態課堂”推廣工作

2、專職教師教學實績考核

3、復習課研討會

4、期末業務檢查

5、期末教學質量檢測 七月

1、組織教師暑期業務培訓

2、學校、教師素質教育工作考評 八月

1、組織教師參加暑期學科培訓

2、組織教師暑期業務培訓

第三篇：李靜 2013-2014學第一學期教改工作計劃

2013-2014學第一學期

教改工作計劃

李

靜

遵化市新店子中學

2013.9.6

淺談構建高效歷史課堂

構建高效歷史課堂，是每一個歷史教師夢寐以求的事情，本學期我將從以下幾個方面做一些有益探索，具體做法如下：

1、創設情景，激發興趣。任何教學方法的運用，想讓學生積極參與，必須先創設情景，激發他們的興趣，讓他們愿學、樂學、會學。方法很多：如講歷史故事、歷史傳說、編口訣、激情導入、使用多媒體課件等。用好用活歷史故事進行導課，既是學生喜聞樂見的導課形式，也是歷史教學得天獨厚的優勢。

2、自主學習，夯實基礎。培養學生自學的方法和能力，是自主學習的基礎。學生具有很強的能動性，并非什么都需要教師教了才會，當學生投入到自主的學習活動中去時，學生智慧的火花會不斷地碰撞、開發。因此，教師只要引導學生借鑒一些先進的學習方法，讓學生自己摸索和總結出一套適于自己學習的方法，或自學看書、或操作發現、或觀察歸納、或猜想驗證等。在學生明確自主學習應達到的目標與要求之后，教師要大膽放手，留給學生充足的自由學習時間，讓每一個學習者都積極“活動起來”，讓他們能夠獨立地思考和冷靜地處理問題，使每個學生都在“做中學，樂中學”，在體驗成功的樂趣中，夯實了基礎知識。

3、合作探究，提高能力。合作探究，是學生與學生、學生與教師之間多通道的相互交流，是一種錯綜復雜的、網絡式的立體交流體系。因為大家相互交流，又相互啟發，每個人的思維都處于活躍、開放的狀態，思維的不斷碰撞將會形成“思想風暴”，激活學生的神經細胞，接通學生的神經聯想，從而產生創造性思維，迸發出各種獨特的想法和見解。合作探究中要求學生學會觀察，學會傾聽，學會質疑，學會尊重，學會交流。對自主學習過程中遇到的疑難問題，要通過小組合作探究來解決。比較和思考是歷史科學探究活動的主要方法，而能夠有目的地進行思考與比較，讓學生對探究的任務產生興趣，這還只是第一步，最重要的是讓學生明確在探究活動中思考什么、比較什么，這樣讓學生有目的地進行觀察、比較，使探究活動具有一定的目的性、有序性、實效性。同時，讓學生在觀察比較中發現什么、得出什么結論，從而培養學生的探究思維能力。

4、質疑激辯，解疑釋惑?！皩W源于思，而思源于疑。”小疑則小進，大疑則大進，常有疑點才能常有思考、常有探索、常有發現、常有創新。小組合作探究活動中應把質疑、釋疑作為教學過程的組成部分，教師通過對學生質疑問難的指

導，讓學生學會從知識的探索與對比中提出問題，加深對知識的理解，從而使學生學得更為主動、更為深刻。同時學生在自主學習和合作交流的過程中，還會生成新的問題，經常會遇到因看法不同而對問題的解釋而異的情況。為了讓學生清楚地通過現象看本質，必須通過質疑激辯來解決，讓學生充分展示自己的才能。

5、歸納總結，構建網絡。指導學生將學過的知識系統化、條理化，形成網絡，整理在課堂筆記本上，便于學生日后記憶鞏固。

6、鞏固檢測，養成良好的做題習慣。檢測內容要緊扣課標，以靈活多變、能提升學生能力的內容為主，習題設計要有層次性、有啟發性。練習時要注意“小題大做”和“大題小做”?！靶☆}”就是選擇題，“小題大做”就是在做選擇題時，不要局限于能選出正確答案，還要看看其他選項能讓自己聯想起什么相關的知識，這些知識的內容自己是否已經掌握，必要時要查看一下課本，看看還有哪些地方不明白。對“大”題則要“小”做，將那些長長的答案精簡成組合型選擇題，以方便記憶?？荚嚂r再擴展一下，就會要點齊全，獲得事半功倍的效果。在做材料分析題時要注意：讀懂材料，認真審題，提取有效信息、規范答題、認真書寫。

第四篇：李靜 2013-2014學第二學期興趣小組活動計劃

2013-2014學第二學期

興趣小組活動計劃

李

靜

遵化市新店子中學

2014年2月20日

興趣小組活動計劃

一、指導思想

開展興趣小組活動是全面推進素質教育，提升學校辦學層次，培養學生個性特長的一項重要舉措，對拓展學生實踐空間在重要的作用，讓每個學生享有成功的喜悅，真正為學生的發展服務。為培養學生的個性和特長，我根據新課改的有關精神組織學生成立歷史興趣小組，一是可以豐富學生的業余生活，同時也有助于第一課堂的教學。歷史組興趣小組實際是第二課堂教育。本著張揚個性培養學生的興趣和特長的理念，第二課堂旨在提高學生的興趣和能力，讓學生掌握一定的知識和技能，從而最大限度地提高學生的學習興趣和歷史學科能力。小組將注重過程管理，淡化結果考核。小組學習以探究、合作等方式為主，挖掘學生的學習潛能，調動學生的學習積極性。小組倡導愉快學習，在收獲知識的同時，獲得身心的愉悅。

二．活動目的：

1．激發學生研究歷史的興趣，培養正確的歷史觀念，并以此指導自己的學習與生活。

2．幫助學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

3．促進歷史課堂教學的改革，以興趣促教學，提高教學質量。

4．營造歷史學習氛圍，豐富校園文化內涵。

三、活動要求

1．小組成員要按照統一要求，在規定時間到規定地點參加活動，不得遲到早退；

2．將小組人員劃分為6個學習組，學習組長要組織、督查本組的活動；

3．小組成員要積極參加活動，認真完成指導老師布置的活動任務；

4．小組成員要在平時多閱讀政史方面的書刊，增加自己的知識儲備，以便在活動中獲得更好的效果；

5．小組成員要服從學習組長和指導教師的管理；

6．小組成員如需請假，要嚴格執行學校相關的請假手續。

四、活動形式

1．每兩周集中活動一次；

2．平時采取個人活動與學習組活動相結合的形式，自主完成指導老師布置的探究作業。

五、活動的評價

采用自我評價、學生互評、教師評價三維評價體系來考查興趣小組成員活動情況。自我評價要求學生在學期末寫出自己一學期參加興趣小組的活動感受、收獲、不足等，學生互評是在期末時投票選出優秀小組成員，教師評價包括評定小組成員的課堂表現、作業質量等。

六、預期達到的效果通過本學期的這次興趣小組活動，我相信一定能讓各班小組內的每位學生在語文基礎知識、基本技能、綜合實踐能力方面等都有一個大的提高，并在各個方面都能得到良好的發展。

第五篇：李靜 2013-2014學第二學期業務理論學習計劃2013專題

2013-2014學第二學期

業務理論學習計劃

李

靜

遵化市新店子中學

2014年2月20日

業務理論學習計劃

隨著課改的深入，需要大量文化底蘊深厚、高素質的教師。做為一名教師，深感肩負的責任重大，教師要有長流水才能澆灌祖國的花朵。所以，我應不斷學習，汲取教育、教學的經驗充實自己，特制定我的發展計劃如下：

一、思想政治方面：

學高為師,身正為范。做為一名教師必須要有高尚的道德情操。極積參加每次的政治學習,并認真學習和做好記錄。要樹立良好的師德形象，我應不斷學習，以《規范》的要求為準繩，嚴格要求自己。不斷加深自我修養，做一個學生喜愛的，家長放心，學校滿意的好老師。

二、業務學習方面

1、要積極參加業務學習，并認真做好業務筆記。除了學校統一規定的1周一次的業務學習，還要自主學習，選擇一些適合于自己的學習內容，進行自主學習，從而不斷提高自己的業務水平。多寫教育敘事、教育感悟、教育教學案例、課堂教學反思以教學隨筆或教學反思。

2、他山之石，可以攻玉。要多聽課，多學習，主動聽優秀教師課、同年組老師的課，并且記好不少于20節的聽課記錄，本學期聽課要每周不少于2節，要寫好評課記錄。

3、充分利用好研討課機會來不斷提高自己的教學能力，深入教材，研究教法學法。上好本學期的研討課，要上出自己的風格，自己的特點。及時發現自己的不足，不斷改進。在研討課期間要多聽課，多學習，學習別人的優點來彌補自己教學方面的不足，要充分利用好“研討課”這個大舞臺，不斷學習不斷超越自己。

4、加強教學基本功的訓練，練就過硬的基本功。

5、要積極參加上級業務部門組織的各種培訓，利用網絡進行自我學習。要經常上網學習，觀看好的課例，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

總之，本學期充我要充分利用業余時間不斷學習，不斷創新，努力使自己成為一名優秀的教師。