第一篇：蓬江精神,和諧校園

蓬江精神，和諧校園

江門市北郊中心小學蘇小英

什么是和諧？配合得適當，諧調。這是詞典里的解釋，在現實生活中，我認為和諧是美，是成功，是幸福。

哲人說：“每個人都是一本可讀之書”。每個集體也應該是一本書。我們北郊中心小學就是一本內容豐富多彩，故事動人，充滿和諧美的書。

一、學校篇

我們的學校在七年前還只有一座教學樓，孤孤單單地立著，教學樓前是一片泥地，泥地上支撐著兩副籃球架，其它設備也簡陋不堪。今天我們的北郊中心小學成熟了，當你走進校園，首先映入你眼簾的是滿目的姹紫嫣紅、爭奇斗艷的鮮花和綠草如茵的草地。孤單的教學樓已不再孤單，它的兩邊立著功能樓和辦公樓，翻新過的教學樓和兩座新樓一樣窗幾明潔，教室寬敞，燈光明亮，桌椅整齊美觀，功能樓設備齊全、先進、科學。最美觀的要數我們的操場，整個操場都鋪上了塑膠，色彩鮮艷、斑斕。跑道、籃球場、排球場、羽毛球場、跳高（跳遠）場地等一并俱全，你看那跑道，四條跑道用不同的顏色鋪成，象一條彩虹，把整個操場圍起來，整個操場色彩和諧，美極了。這一切都是我校全體師生積極爭取上級領導的重視與支持，努力自籌資金完成的。

二、教師篇

下課了，靜悄悄的校園頓時熱鬧起來。教師辦公室的門打開了，一臉疲倦、一臉茫然的蘇老師走進來說：“哎！都不知怎么搞的，今天我上認識長度單位這一課，我知道這內容對于我的學生來說有一定的難度，所以對這段內容我準備的尤其充分，當我布置作業時充滿信心地說： ‘沒問題了吧？’

我的話沒說完，七、八雙小手就高高地舉了起來，黃效說：‘蘇老師，這個量（liàng）是什么意思？’

‘那估計是什么意思呢？’真是氣死了，我課堂上不是一直在講估一估、量一量嗎？這些學生肯定沒有仔細聽，更何況書本上這兩詞也出現過。我把他們批評了一頓：‘上課一定要仔細聽，估計就是不用尺量，大致看一下應該有幾厘米或幾米長’??我真想不明白，為什么會這樣呢？”這個蘇老師就是我，—個有二十多年教齡的勇于挑戰自我的老教師，但面對新教材也會遇到許多的疑惑。

同組的施老師說：“我也有同樣的感覺，究竟是什么原因呢？”我們象往常一樣有問題同組的教師就一起研究，解決不了就請教李玉春校長，李校長是管教學的領導，工作能力強，業務水平高，李校長平時也和這次一樣，放下自己的事情和我們一起找原因，她拿起課本對我們說：“多分析一下教材，看看能不能找到突破口。”

在李校長的幫助下，我們終于發現了：

（一）、畫面的負效應

現在的新課程教材中，豐富的情境畫面占據了大半本課本，這種生動有趣的情境固然能很有效地吸引學生的注意力，提高學生學習數學的興趣，但久而久之就造成了學生在解題時只注意圖案和一些簡單的文字，往往會忽略一些重要的文字提示。

（二）、題目的負效應

為了讓學生感受做題的快樂，編者們匠心獨具地將一些簡單的連線題、計算題、改錯題等等蓋上了生動的標題，如：小雞找媽媽、啄木鳥大夫捉蟲比賽，小鴿子送信等，編者們可真是用心良苦啊！可有一得必有一失，一開始學生會覺得很有意思，但常此以往，很多學生便會覺得讀題無多大意思，養成了不讀題，憑著自己的理解亂解題的壞習慣。

我明白了，頓時為自己的怒氣而感到慚愧，這不是學生的過錯。教材本就只是一種參考，怎么教、如何教才能使學生有效地掌握知識這完全要看教師的把握。不想我的精心準備還是忽略了認真備教材這一環節。

所以“多讀、多思、多寫”這六字千萬要記住，備課不但要備常規，還要備教材的其它方面。

更讓我感到蓬江人團結合作的好貴。

“如何發揚蓬江人精神”主題討論會，低年級語文科組。

鄧惠多老師說：“我認為首先就是要有高尚的師德。從教十多年，我時刻以高尚的師德來修養自己，去感染學生。雖然我們還有一些學生不愛學習，但我從不放棄他們，總是想方設法啟發他們，耐心輔導幫助他們，把他們引向知識的殿堂，啟迪他們的智慧，我覺得這才是我們教師工作的高尚之處，只有這樣做，我們才問心無愧，才不愧這太陽底下最光輝的職業。”

趙暢老師說：“我認為蓬江人精神還體現在對事業的執著，體現對工作的積極進取。多年來，我自己不斷深造求索，02年春參加北師大教育管理本科學習，現在已圓滿畢業了。我為了使自己的教育教學更為完善，我參加了新課標的培訓，并且利用課余時間潛心閱讀語文有關的書籍，摘錄同行的備課心得，還熱衷于聽課教研，積累盡可能多的教學經驗，每年訂閱有關教育理論及指導教學工作實踐的雜志報刊，努力尋找語文教學的‘不二法門’，業務上及時充電、更新，不敢有絲毫懈怠。我覺得面對生活在信息高速發達時代的學生，如果沒有先進教育教學理念，不懂先進教學科研，就是不勝任自己的工作。所以我經常學習電腦，自己做課件，網上求師，平時多讀書，背文章，注入源頭活水。正有了不斷地求索，自己上課從來不心虛，不氣短，從不誤人子弟，成為學生們信賴的良師，成為學生喜歡的益友。”

陳曉妹老師說：“要發揚蓬江人精神，我認為作為教師，特別是語文教師，不僅僅要積極進取，還要做到敬崗愛業。語文教師的敬崗愛業要在語文教學保持工作激情。只要你保持工作激情，你就會熱愛自己所忠誠的職業。它永遠也會幫助你保持心靈的敏感。它也會敦促你注重情操的陶冶。生活的瑣碎煩憂也不會使你不擇手段地去追名逐利、光怪陸離的誘惑，也不會使你的人格陷入猥瑣的泥沼。它還會激發自己傾訴愿望，還愿意與學生分享心中的感受。”

葉芹云老師說：“我認為，作為一名教師，有責任有義務弘揚‘蓬江人精神’，把全區建設成為一個富裕文明、和諧有朝氣的新蓬江。要做到這一點，我感到教師要在自己的崗位上敬業刻苦，要博覽群書，廣采眾人之長，還應該時時刻刻保持教學工作的激情，吸收新知識來營養自己知識的食胃，使自己學識與時俱進，開拓創新。同時要站在教學的制高點，像蜜蜂那樣不辭辛苦，樂于奉獻，象牛那樣勤勤懇懇，任勞任怨，這樣才無愧于人民教師的光榮稱號，這樣才是真真正正的蓬江人。”

三、學生篇

晚上六時，操場上一隊隊排列整齊的學生正拿著各種樂器，踏著整齊的步子，在指揮員的指揮下，敲擊出整齊的鼓樂聲，他們的隊伍是那么的整齊，每個同學站得都那么筆直，敲擊出的聲音是那么的統一響亮、節奏鮮明、強勁、充滿活力，但本應洋溢著天真活潑的臉上卻透出倦意。是啊，她們是累了。早上七時提前到校訓練，下午上完課后又來到操場訓練到現在，小小的年紀怎么會不累呢？漸漸地腰軟了，步子有點變形了，敲出的聲音也不是一種音符了。

“停！”一個響亮的聲音透過擴音器傳了出來。拿著擴音器的是一個中等身材的大隊輔導員莫老師，疲憊寫滿了她憔悴蒼白的臉龐，平時明亮的雙眸此刻顯得那么的黯淡，她掃視了同學們一眼說：“還有幾個星期就要參加比賽了，我們幾個月辛辛苦苦的訓練不就為了這一刻嗎？如果我們現在就放棄，那我們的努力就將付之東流，只要我們再堅持一下，我相信成功屬于敢于拼搏的我們！”她沙啞的聲音里透出不可抗拒的力量。

看著她瘦弱的身體，聽到她因疲勞而越來越沙啞的聲音，想到她放棄私事每次都與她們一起奮戰，同學們的心震動了，眼睛里迸發出

新的熱情和力量。

她對同學們做了個贊同的手勢，對和自己并肩奮斗的趙老師說：“我們開始吧！”“同學們，準備，開始！”

精神起來的同學又邁出了整齊的步子，敲響了同一個音符，鏗鏘有力、充滿活力的鼓樂聲振撼著整個校園。

同一時間，學校舞蹈室，一群活力洋溢的孩子在樂聲的伴奏中，有節奏地舞動著，汗水濕透了她們的衣衫，但澆滅不了她們心中的熱情，紅紅的手絹花在她們手上旋轉，優美的舞姿是那么的靈活、自如。站在前面喊著節拍的是身材高挑的年青、漂亮的譚冬菊老師。

看到這場面，難道你感覺不到蓬江人的拼搏、頑強？

如果還不夠，請你到我校的榮譽室看看，那一排排掛得整齊有序，鮮艷奪目的錦旗，那一張張擺放得層次分明的獎狀，那一個個各種形狀的大大小小的獎杯，他們會向你訴說我們的歷程。

當你走出校門，你能不感受到蓬江精神已駐我們的學校？我們已唱響了創造和諧校園的主旋律。明天的我校將會向更成功，更美的景象邁進！

第二篇：學雷鋒精神創和諧校園

國旗下講話：學雷鋒精神 創和諧校園

親愛的同學們：

當三月的春風吹綠大江南北，萬物吐露芬芳之時，我們總會想起一個平凡卻又崇高的名字——雷鋒！我們耳邊總會響起一句偉大的號召——“向雷鋒同志學習！”。2013年3月5日，是毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞發表50周年的紀念日。五十年過去了，雷鋒的名字銘記在我們的心中。為了讓雷鋒精神繼續發揚光大，讓我們身邊的活雷鋒不斷涌現，我代表竹岐中學的全體學生發出以下倡議：

第一、學習雷鋒的奉獻精神。在班級中，要從我做起，從小事做起，積極主動地干好各項班務工作。在班級事務中，不計較個人得失，不拈輕怕重，有一份熱就應該發一份光。

第二、學習雷鋒的助人為樂精神。在學習和生活中，對待身邊的同學，要有愛心，熱心幫助身邊有困難的同學。要熱情關心老人和生活不便的人，向他們伸出援助之手，爭當愛心小使者。

第三、學習雷鋒的集體主義精神。要自覺遵守學校規章制度，嚴格遵守《學生日常行為規范》和《學生守則》。不打架，不罵人，不講臟話粗話，真正做到講文明、講禮貌。在學校里，要自覺愛護公共財物，不在課桌椅、走廊等涂抹刻畫，見到有損壞公物的行為要及時制止。要養成講衛生的好習慣，自覺做到不亂扔果皮紙屑，見到紙屑贓物需彎腰撿起。要積極參加各項活動，力爭在各類比賽中獲得好成績，為班級爭光，為學校爭光。

第四、學習雷鋒的釘子精神。刻苦鉆研科學文化知識，上課專心聽講，積極動腦，踴躍發言，遇到疑難問題善于向老師和同學請教，及時地完成老師布置的作業。爭當勤奮好學、勇于創新的好學生。

積極參與學雷鋒活動，不僅僅是在每年的三月，而要將雷鋒精神牢記在心，做到時時學雷鋒，天天見效果。為了創造更加和諧的校園，為了讓我們共同擁有更加美好更加溫馨的學習環境，同學們，行動起來吧！

第三篇：學雷鋒精神,創和諧校園

學雷鋒精神,創和諧校園

每年的3月5日，總能讓我們想起那個不朽的名字——雷鋒。腦海中總能浮現出那一個個熱心公益,樂于助人,扶貧濟困,見義勇為的畫面。

在一個接一個的雨水天氣里我們迎來又一個雷鋒學習日，今年的三月,比往年多了一絲寒意!但是我想可以用我們每一位嶺校人的愛與真誠,使我們周圍的空氣都溫暖起來!今年是雷鋒同志犧牲50周年,這種精神一直在延續。所以我校把本周定為學習雷鋒活動周.在此,在此校團隊室向全校所有學生提出倡議，:

1.文明禮貌的春風精神.做到微笑待人,主動打招呼,及時感謝他人的幫助,時時處處溫暖他人.2.團結守紀的大雁精神.做到按規則辦事,集體的事情一起干,不讓一個小伙伴掉隊.3.誠實純真的水晶精神.做到心地善良,寬容坦誠,說了就要努力做到.4.熱心服務的孺子牛精神.做到每日為父母,老師做件事,隨時準備幫助別人.5.主動向上的火箭精神.做到自覺學習,積極鍛煉,主動工作,不斷探究與創新.6.自強勇敢的雛鷹精神.做到“相信我能行”,決不向困難低頭,愉快挑戰每一天.同學們,時代在變遷,雷鋒精神已經有了更多新的詮釋.也許我們的行為微不足道,也許我們的行為并不引人矚目,但我們堅信:愛心存在于每一個人胸間,在他人需要幫助時,我們可以無私的奉獻;當我們的校園環境需要大家去美化時,我們能否為此忙碌起來,讓灰塵不再飛揚,讓垃圾不再堆積,讓我們丟掉惡習,從一點一滴小事做起;敢于向壞習慣,不文明,不和諧的行為做斗爭.我們灑下的辛勤汗水一定會收獲更多的成果!讓我們攜起手來,從我做起,從身邊做起,讓我們的學習環境變得更加明凈;讓我們洋溢燦爛笑容,揮灑勞動汗水,收獲文明和諧的希望;讓雷鋒精神在沙小校園體現,三月是愛的季節,讓我們以雷鋒叔叔為榜樣,將雷鋒精神永遠傳遞!

第四篇：揚長征精神創和諧校園

揚長征精神創和諧校園

老師們、同學們：早上好！

今天我講的是《揚長征精神，創和諧校園》。

70年前，從江西出發的中央紅軍歷盡艱辛，轉戰二萬五千里到達陜北，把中國革命的大本營成功轉移到了西北，翻開了中國革命新的一頁。

漫長的長征途中，戰士們團結一致，齊心協力，共同披荊斬棘，克服了常人難以想象的困難：沒有吃的，挖野菜，啃樹皮、嚼草根；野菜吃光了，就煮皮帶吃；四渡赤水，飛奪瀘定；爬雪山，過草地……縱橫十一省，兩萬五千里。

是什么給了長征力量，最終走向勝利？是他們的團結奉獻精神，是長征路上奏響的一個個和諧的音符。

長征，那英勇的足跡鐫刻在人類追求解放的歷史中，始終為中國人民所銘記。

長征，那革命英雄主義精神，始終是中國革命和建設奪取成功的基礎。長征，那戰勝一切困難的氣概，始終激勵著中國人民朝著一個無人能夠預言的輝煌未來前進。

是呀，70年過去了，長征以特有的魅力突破時代和國界，在世界上廣為傳頌。它的豐功偉績將萬古流芳。

作為新中國的少年兒童，我們要接過紅軍手中的接力棒，揚長征精神，創和諧的校園。同學們，讓我們一起努力吧！

第五篇：弘揚長征精神創建和諧校園

弘揚長征精神創建和諧校園

各位領導、老師、同學們：

大家好！今天，于都河的潺潺流水和大渡河的翻滾波濤中，歷史的遺跡依稀可辨，今年是紅軍長征勝利七十六周年。在長征勝利76年后的今天，長征將士的夢想早已變為現實，新中國已巍然屹立在世界東方。

提起長征，人們就會想到革命理想高于天的堅強信念。手挽手，肩并肩，迎著狂風暴雨，踩著沼澤泥濘，高唱國際歌向著人跡罕至的草地深處進發。盡管紅軍戰士不知道戰略轉移何時才能結束，不知道長征的落腳點在哪里，但他們深信“只要跟黨走，跟著抗日救國的理想走，就會有前途”，“不論我們自己能否到達勝利的彼岸，我們的旗幟一定能到達”。

提起長征，人們就會想到百折不撓、英勇無畏的革命英雄主義。紅軍所經歷的艱難困苦是世所罕見的，戰斗極為頻繁，物質極其匱乏，甚至連基本的生存條件都不具備。但英勇的紅軍征服一切困難而不被任何困難所征服，壓倒一切敵人而不被任何敵人所壓倒。這是艱苦軍旅中的一幕：天上有敵機，身后是追兵，紅軍戰士的背包上貼著白紙，寫上生字，邊行軍邊學文化。面對血與火的考驗，笑對艱險，視死如歸，氣吞山河，勇往直前，紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

提起長征，人們就會想到大局至上、團結一致的集體主義。長征路上，年齡大的幫年齡小的扛槍，身體強的扶身體弱的前進，官兵平等，同甘共苦，一塊干糧，輾轉多人。紅三軍團一個連九名炊事員相繼倒下，卻沒有一個戰士因饑餓而逝。生死關頭，大家爭相把生的希望讓給戰友，把死的危險留給自己。無論是參加長征的各路紅軍，還是留守南方的紅軍和游擊隊、白區地下黨組織，都以自己的戰斗和犧牲為長征的勝利作出了貢獻。

提起長征，人們就會想到沖破教條、實事求是的思想勇氣。遵義城里，一個20個人參加的會議，之所以成為中國革命生死攸關的轉折點，就在于這是中國共產黨獨立自主解決自己重大問題的開始。危急關頭，撥正船頭，挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命，從此將中國的命運掌握在自己手中。

提起長征，人們就會想到軍民一家、血肉相連的魚水深情。紅軍的一切都是為了群眾，紅軍把翻身解放的希望帶給了窮苦大眾，而紅軍在長征途中遇到的許多難以想到的困難，也是依靠群眾的幫助才解決的，人民把紅軍看成自己的隊伍，《十送紅軍》唱出了人民的一片真情。毛澤東說，如果國民黨“也學紅軍的長途轉移，那是一定會被消滅的”，“因為他們沒有人民的援助”。

“苦不苦，想想紅軍兩萬五”、“這只是萬里長征走完第一步”、“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”——76年來，每逢重大歷史

轉折，人們總喜歡以“長征”作比，每遇艱難曲折考驗，人們總禁不住回望當年。

同學們，我們走在新長征的道路上，我們要始終以革命先輩為榜樣，更好地繼承和弘揚長征精神，珍惜來之不易的幸福生活，堅定報國之志，揚起理想的風帆；學習上和生活中遇到困難時要勇敢面對百折不撓，要學會在失敗和挫折中磨練自己堅強的意志。生活中也要繼續發揚革命先輩艱苦樸素、勤儉節約的優良傳統，做到吃苦在前，享受在后，將長征精神作為我們人生成長歷程中永遠的寶貴財富。讓我們一起，共同努力，把我們的校園建得更加和諧，更加進取，更有生機，并以此作為長征勝利76周年這一壯舉的最好紀念！