第一篇：九班歷史總結(jié)

九班第一次月考?xì)v史成績(jī)分析總結(jié)

王紀(jì)偉

九班這次的歷史成績(jī)?cè)诜撬囆g(shù)班中是最后一名，作為他們的老師，我感覺(jué)我有深深的責(zé)任，反思下來(lái)，我主要犯了以下幾個(gè)問(wèn)題。

一、不注重課堂氣氛的培養(yǎng)

九班的課一般都是四個(gè)班的第一節(jié)，因此相對(duì)于其他三個(gè)班，上課會(huì)有一些不完美的地方，所以上課的時(shí)候很難了解學(xué)生對(duì)哪個(gè)方面有興趣，不能提前做好準(zhǔn)備來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的氣氛，因此減少了學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)的興趣，降低了學(xué)習(xí)效率。

二、任務(wù)執(zhí)行的不徹底

在九班，我組織一部分人每天給我過(guò)關(guān)，但是每天總會(huì)有一部分沒(méi)有過(guò)關(guān)，對(duì)于這部分人，我雖然有批評(píng)，但是并沒(méi)有采取特別強(qiáng)硬的措施，讓他們徹底給我過(guò)關(guān)，因此過(guò)關(guān)的威信降低了。

三、周清過(guò)關(guān)的不徹底

犯了和八班一樣的錯(cuò)誤，認(rèn)為不過(guò)關(guān)就送學(xué)習(xí)班，結(jié)果學(xué)生是受到了懲罰，結(jié)果仍然是沒(méi)有掌握知識(shí)，沒(méi)有達(dá)到真正的目的。

四、不能及時(shí)的給學(xué)生配套的練習(xí)

每天雖有課堂鞏固的習(xí)題，但是題量一般在兩到三題，數(shù)量較小，而且并不是所有人都能掌握和記憶，因此學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的不牢固。

針對(duì)以上的問(wèn)題，我決定，要做好四清工作，在課堂學(xué)習(xí)之余要加強(qiáng)對(duì)習(xí)題的處理和解決，保證每一個(gè)學(xué)生對(duì)每一節(jié)課都能認(rèn)真的掌握。

第二篇：一年級(jí)九班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

一年級(jí)九班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

隆重的家長(zhǎng)會(huì)終于落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛(ài)意，我倍感欣慰！是啊，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備，凝聚了我和孩子們無(wú)數(shù)的心血！看著墻上學(xué)生的一幅幅作品，記憶的閘門(mén)打開(kāi)了??

一、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

發(fā)言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我在最初設(shè)定的大體框架上，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半年的時(shí)間里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復(fù)修改，終于完成了一份令自己和家長(zhǎng)滿(mǎn)意的答卷。

二、家長(zhǎng)會(huì)基本情況

首先，由班主任老師針對(duì)不同的情況做具體的介紹和事項(xiàng)安排。我班本次家長(zhǎng)會(huì)的主題是：好習(xí)慣，好人生。全班有兩位學(xué)生的家長(zhǎng)未到校參加會(huì)議。會(huì)中我就怎樣使一年級(jí)的孩子有一個(gè)好的習(xí)慣談了自己的看法，結(jié)合《小學(xué)生一日常規(guī)》，從早上起床到孩子晚上睡覺(jué)前提出了需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。家長(zhǎng)都特別支持。同時(shí)讓家長(zhǎng)直觀(guān)地看到自己孩子的在校表現(xiàn)情況，感受到自己的孩子與其他孩子間的差距，這成為家長(zhǎng)會(huì)上一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

三、成功教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)會(huì)后，部分家長(zhǎng)還介紹了自己教育孩子過(guò)程中一些成功的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1、在家庭教育中要求孩子做到什么，必須自己先做到，這就是所為的“身教重于言傳”。

2、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：講究個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)。

3、培養(yǎng)孩子的自立能立：自己的事情自己做，自己整理房間、床鋪、書(shū)包準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，積極獨(dú)立地完成家庭作業(yè)。

4、在學(xué)好文化知識(shí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)孩子的各種興趣，利用孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的各種能力。

5、部分家長(zhǎng)反映學(xué)生沒(méi)有家庭作業(yè)情況，對(duì)此做了解釋。

四、總結(jié)反思： 從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，通過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀(guān)念，無(wú)論多忙也抽出時(shí)間來(lái)陪陪孩子，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，并要學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，抓好孩子的養(yǎng)成教育，讓孩子有一個(gè)好的人生好的未來(lái)。

第三篇：高二九班班主任總結(jié)

班主任工作總結(jié)

今年我擔(dān)任高二

（九）班的班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，以及全班63位同學(xué)的共同努力下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)對(duì)高二第二學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、逐步完善班級(jí)管理建設(shè)

學(xué)生民主選舉組成新班委，制定班規(guī)，對(duì)班干部工作進(jìn)行指導(dǎo)，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。在進(jìn)一步進(jìn)行整頓班風(fēng)，并實(shí)行——班干責(zé)任制、課代表負(fù)責(zé)制。這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。

二、鼓勵(lì)同學(xué)之間對(duì)問(wèn)題的探究性學(xué)習(xí)

班上的學(xué)生基礎(chǔ)水品個(gè)體之間的差異很大，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。所以要帶好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮一部分學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)的榜樣作用，帶動(dòng)全班的論學(xué)之風(fēng)。鼓勵(lì)同學(xué)之間的互相討論問(wèn)題，在學(xué)習(xí)上互幫互助，進(jìn)而帶動(dòng)全班進(jìn)步，同時(shí)也促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。

三、針對(duì)每次考試中出現(xiàn)的不同問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行總結(jié)

有些學(xué)生壓力過(guò)大，焦慮過(guò)高。因上學(xué)期大部學(xué)生成有較大的提高，考前擔(dān)憂(yōu)考不出以前的成績(jī)，給自己過(guò)大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高，發(fā)揮不好。一部分同學(xué)則由于學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺(jué)性還不夠強(qiáng)，課堂回答問(wèn)題積極性也不太高，不善于思考問(wèn)題。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。這樣浪費(fèi)了很多時(shí)間。還有諸如粗心大意，審題失誤，答題技

巧不妙，過(guò)于自信，有驕傲的表現(xiàn)等等。還有些同學(xué)上課睡覺(jué)如：衛(wèi)永亮。還有些同學(xué)愛(ài)看小說(shuō)如：黃思敏，劉萬(wàn)臻等，學(xué)習(xí)上無(wú)絲毫興趣可言。

根據(jù)上述的原因，采取積極的對(duì)策，通過(guò)談心、與家長(zhǎng)溝通等方式，幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。

四、參加學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)情況

本學(xué)期的主要活動(dòng)籃球賽、藝術(shù)節(jié)，還有一系列由團(tuán)委和學(xué)生會(huì)所組織的活動(dòng)。在各項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生們充分發(fā)揮了自己的組織能動(dòng)性，在全體學(xué)生面前展現(xiàn)了自己的才藝，獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，提高了班級(jí)凝聚力。

五、充分利用班會(huì)課的時(shí)間

每周一次的班會(huì)課，是對(duì)班上這一周以來(lái)各方面情況的反饋和總結(jié)最好機(jī)會(huì)。對(duì)班上表現(xiàn)好的同學(xué)加以表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)繼續(xù)保持。對(duì)表現(xiàn)不好的同學(xué)加以批評(píng)，或讓其在班會(huì)課上公開(kāi)檢討，督促他改正不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和毛病，迎頭趕上。

另外，利用班會(huì)課對(duì)班上的一周以來(lái)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生以及心理健康等問(wèn)題進(jìn)行集中匯總，指出問(wèn)題，并且限期改正。

六、安全教育常抓不懈

因?yàn)樯踩菍W(xué)生進(jìn)行生活和學(xué)習(xí)的最基本保障。所以，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們對(duì)學(xué)生的安全常抓不懈，做到天天講，時(shí)時(shí)講，刻刻講。尤其是每周一次的班會(huì)課，跟使我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的最好時(shí)機(jī)。主要涉及用火用電安全、上

下樓梯安全、體育課安全、同學(xué)交往、心理健康、交通安全、飲食安全等各個(gè)方面。并且嚴(yán)令禁止上網(wǎng)聚眾斗毆拉幫結(jié)派生日聚會(huì)野游等事件發(fā)生。尤其是惡性事件一旦發(fā)生，一票否決。

七、及時(shí)總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，為今后工作做準(zhǔn)備。

由于經(jīng)驗(yàn)以及能力問(wèn)題，雖然為這個(gè)班花了不少心思，但班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在一些問(wèn)題，比如：，黃思敏，劉萬(wàn)臻等同學(xué)的問(wèn)題，還沒(méi)有從根本上解決。另外，我還不能很好地為一部分學(xué)習(xí)上有困難或者不喜歡學(xué)習(xí)的的學(xué)生找到解決問(wèn)題的途徑。目前班上學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還欠端正，課后少有同學(xué)主動(dòng)詢(xún)問(wèn)，還缺乏穩(wěn)定的高分同學(xué)來(lái)帶領(lǐng)全班同學(xué)等顯著問(wèn)題，今后我會(huì)向其他老教師請(qǐng)教，對(duì)班級(jí)問(wèn)題及時(shí)加以總結(jié)和整改，爭(zhēng)取將班級(jí)工作做得更好。

2010—07--07

第四篇：2014高二九班班主任總結(jié)

高二九班班主任總結(jié)

qiweim 本學(xué)期我繼續(xù)任了高二九班的班主任工作，作為一個(gè)普通班的班主任，這份工作是如此的沉重且具有挑戰(zhàn)性。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，與任課教師的大力支持和配合下，本班各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、關(guān)愛(ài)學(xué)生，與學(xué)生互相理解

關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，并以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友。雖然教師是學(xué)生就學(xué)期間最信賴(lài)，最崇敬的人，但這份信賴(lài)與崇敬得以心換心才能取得。每位學(xué)生都渴望老師對(duì)他們的關(guān)懷和愛(ài)，渴望老師尊重他們，渴望老師能以平等之心對(duì)待他們。尤其是他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活方面遇到困惑與困難時(shí)，他們更希望老師能伸出援助之手。

高二（9）班是文科班的普通班，全班共有學(xué)生48人，其中女生34人，男生14人。現(xiàn)在的高中女生內(nèi)心世界豐富而脆弱。學(xué)習(xí)上的壓力，青春期的驛動(dòng)，與父母在知識(shí)層面、思想觀(guān)念上的代溝不斷引發(fā)新的矛盾。而獨(dú)生子女的自我個(gè)性，使他們?cè)谂c同學(xué)的相處中磨擦不斷。此時(shí)他們需要一位傾聽(tīng)者和引路人。在班主任工作中,我細(xì)心地觀(guān)察著學(xué)生的點(diǎn)滴變化，耐心地體察著學(xué)生的內(nèi)心世界：生活有困難，指點(diǎn)幫助；學(xué)習(xí)有麻煩，給予方法指導(dǎo)和思想慰藉；情緒波動(dòng)時(shí)給予疏導(dǎo)鼓勵(lì)。

例如本學(xué)期第一次月考后，班級(jí)中有位后轉(zhuǎn)進(jìn)同學(xué)因?yàn)楹染频氖卤黄渌瑢W(xué)栽贓，這位同學(xué)想借機(jī)報(bào)復(fù)，返校時(shí)經(jīng)常發(fā)呆，面無(wú)表情，這是以前沒(méi)有的現(xiàn)象。了解了這一情況后，我和科任老師做了溝通，接著和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，同時(shí)找來(lái)班級(jí)中和她要好的朋友談話(huà)，叮囑班級(jí)的同學(xué)課余時(shí)間陪他散散步，當(dāng)他心情特別難受時(shí)讓他請(qǐng)假，使他及時(shí)將壓抑在心中的情緒宣泄出來(lái)。現(xiàn)在，這位學(xué)生已經(jīng)重新與大家打成一片。

二、抓契機(jī)，定位班級(jí)管理目標(biāo)，培養(yǎng)班級(jí)集體榮譽(yù)感。

一個(gè)班級(jí)要有一個(gè)奮斗目標(biāo)，制定奮斗目標(biāo)及為這一目標(biāo)而努力是學(xué)生班級(jí)集體榮譽(yù)感培養(yǎng)的有效途徑，也是促進(jìn)師生和諧關(guān)系的紐帶。同時(shí)，每位學(xué)生也要有適合于自己的奮斗目標(biāo)。當(dāng)然，班級(jí)管理這一奮斗目標(biāo)不是班主任主觀(guān)捏造的，更不是硬性規(guī)定的口號(hào)。這是和班級(jí)中同學(xué)共同制定的，并化為他們?nèi)粘Ｐ袨榈睦砟睢０嗉?jí)的管理目標(biāo)需要靈活地結(jié)合學(xué)校或年段開(kāi)展的活動(dòng)適時(shí)提出。班主任要做的就是找到這樣的機(jī)會(huì)，并積極引導(dǎo)。本學(xué)期學(xué)生處開(kāi)展了“感恩勵(lì)志活動(dòng)”，學(xué)生通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)確立了“樂(lè)觀(guān)向上，珍惜每一天”的目標(biāo)。為了這一目標(biāo)，每一位學(xué)生認(rèn)識(shí)到班集體的榮譽(yù)是要每一位班級(jí)成員共同努力才能完成，每一位同學(xué)的表現(xiàn)對(duì)班級(jí)而言都很重要，缺了誰(shuí)都不行。學(xué)生感到自我對(duì)集體的重要性，為了集體學(xué)生再苦再累，都會(huì)將動(dòng)作做得更規(guī)范、更到位。學(xué)生有了成就感，班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)了。

三、強(qiáng)化心理素質(zhì)，挖掘潛力，自我提高。

高中學(xué)習(xí)內(nèi)容量大、難度高，這也成為困擾學(xué)生的主因。許多學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力在一天天的消逝中。如何引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自信，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)考試，成為班主任工作的重中之重。每一次考試前，我會(huì)找一些心理指導(dǎo)方面的資料在班會(huì)課上與學(xué)生交流，對(duì)一些心理素質(zhì)較差的學(xué)生主要采用面談的方式進(jìn)行干預(yù)，強(qiáng)化心理素質(zhì)。期中期末考試過(guò)后，都讓學(xué)生以書(shū)面形式進(jìn)行總結(jié)，談?wù)剬?duì)各科學(xué)習(xí)的看法，談?wù)劚敬慰荚嚨牡檬В部梢哉務(wù)勛约嚎己蟮男那榈鹊取＿@樣的做法可能老一套，但我覺(jué)得有以下幾方面的作用：掌握學(xué)生思想、學(xué)習(xí)的動(dòng)向態(tài)勢(shì)；讓學(xué)生以文字的形式對(duì)自己的思想進(jìn)行梳理，反思會(huì)更深刻；學(xué)生考試過(guò)后產(chǎn)生的一些負(fù)面情緒可通過(guò)文字宣泄出來(lái)，這能平撫學(xué)生情緒；同時(shí)，使他們?cè)谡硭枷氲臅r(shí)候，明白下一階段該怎么做；將這些總結(jié)與科任老師交流，有助于科任老師了解學(xué)情，共同探討下一階段工作的重點(diǎn)和對(duì)策。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中有優(yōu)勢(shì)科目和薄弱科目。優(yōu)勢(shì)科目中有弱項(xiàng)，弱勢(shì)科目中有較優(yōu)勢(shì)的板塊。要增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)考的信心，就要讓他們強(qiáng)的更強(qiáng)，弱的變強(qiáng)。弱勢(shì)科目或弱項(xiàng)上去了，學(xué)生在考試中才會(huì)不發(fā)怵。針對(duì)有些學(xué)生不敢主動(dòng)找科任老師交流的現(xiàn)象，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們自己找科任老師面談，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，在老師的點(diǎn)撥下找到自己的“軟肋”，更明確自己知識(shí)掌握的情況，改善思維品質(zhì)，提高思維能力。比如我們班級(jí)的劉jx同學(xué)被同學(xué)形象地稱(chēng)為政史地專(zhuān)業(yè)戶(hù)，每天課上和課下就是政史地，特別是反向?qū)W科更甚；還遭到生物谷旭老師的批評(píng)；課后經(jīng)過(guò)和他交談，改正了很多，因?yàn)楦呖疾还馐强颊返兀且C合分?jǐn)?shù)來(lái)錄取你，現(xiàn)在在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面也經(jīng)常找到老師請(qǐng)教。

四、積極主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

各科任課老師的齊心協(xié)力是班級(jí)的整體實(shí)力提升的重要保證。在協(xié)調(diào)科任老師的關(guān)系上，我主要做以下幾方面的工作：

1.介紹 第一次上課前，向?qū)W生介紹任課老師的優(yōu)點(diǎn)及其取得的成績(jī)，在學(xué)生中樹(shù)立其威信。

2.咨詢(xún)平時(shí)經(jīng)常與科任老師交談，詢(xún)問(wèn)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，得到科任老師對(duì)班級(jí)的評(píng)價(jià)，也會(huì)看到我們工作中的盲點(diǎn)；每一次考試過(guò)后主動(dòng)向科任老師抄成績(jī)，了解本次考試試卷的難易程度，學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握的的情況、存在的問(wèn)題，哪些學(xué)生表現(xiàn)失常，原因何在及下階段需要班主任配合什么；將該科薄弱的學(xué)生名單交給科任老師，平時(shí)在交談中問(wèn)問(wèn)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，既督促科任老師主動(dòng)關(guān)心這些學(xué)生，又使科任老師在較短的時(shí)間內(nèi)了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)情。

3.協(xié)調(diào)。請(qǐng)任課教師在一起合理協(xié)調(diào)，分配各科的作業(yè)時(shí)間，避免厚此薄彼。

4.反饋 一方面將科任老師對(duì)班級(jí)的看法反饋給學(xué)生，要求學(xué)生積極配合老師，讓每一位科任老師一走進(jìn)班級(jí)就心情愉快，用良好的學(xué)風(fēng)激發(fā)老師授課的激情；另一方面，及時(shí)將學(xué)生的學(xué)情反饋給科任老師，一起分析，共同討論，使科任老師不當(dāng)“甩手掌柜”。

比如我們班的數(shù)學(xué)尹gr老師、外語(yǔ)徐jy老師和語(yǔ)文張mm老師就經(jīng)常提前來(lái)到班級(jí)，有時(shí)連下課也不走和學(xué)生交談或講解知識(shí)。

主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。隨時(shí)關(guān)注孩子的動(dòng)向，達(dá)到共同教育的目的——學(xué)業(yè)上努力，為人上樂(lè)觀(guān)向上。

總之，本學(xué)期通過(guò)一系列的教育工作，特別是王書(shū)記提出的“生本德育”我們高二（9）班初步形成了積極努力，和諧向上的班集體。班級(jí)的凝聚力還在不斷的加強(qiáng)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格的要求自己，爭(zhēng)取做出優(yōu)異的成績(jī)。

2014年1月19日

第五篇：九班 4月 綜合治理總結(jié)文檔

綜合治理總結(jié)

為保證班級(jí)學(xué)生心理、身體健康發(fā)展，我班通過(guò)多種渠道加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制安全教育，本月我班情況穩(wěn)定，沒(méi)有違法亂紀(jì)行為發(fā)生，沒(méi)有損壞公物現(xiàn)象。總結(jié)如下：

1、始終把《中學(xué)生日常行為規(guī)范》作為我們教育學(xué)生的重點(diǎn)和指導(dǎo)。

2、積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

3、加強(qiáng)學(xué)生的道德品質(zhì)教育、法制教育、安全教育，安全教育長(zhǎng)扎不懈。

4、每周都利用主題班會(huì)，根據(jù)班里的情況制定有依據(jù)的主題班會(huì)，從學(xué)習(xí)、思想、心理、勞動(dòng)等各個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行行之有效的教育。

5、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育工作，充分利用家長(zhǎng)的力量，教育家長(zhǎng)以身作則，影響和教育孩子。

6、通過(guò)開(kāi)班會(huì)維護(hù)好班級(jí)教育秩序，加強(qiáng)班級(jí)班規(guī)和安全公約的教育。

7、切斷可誘發(fā)學(xué)生違法違紀(jì)的途徑，適時(shí)地進(jìn)行教育。

8、在學(xué)生中開(kāi)展消費(fèi)教育，幫助孩子樹(shù)立正確的消費(fèi)意識(shí)，讓孩子了解父母的艱辛。在家校共同教育下，以及學(xué)生的共同努力下我班各方面情況較好，無(wú)一起火災(zāi)，無(wú)一起交通事故，無(wú)一例被盜、中毒事件，無(wú)一例溺水及其它重大事故，學(xué)生中無(wú)違法犯罪現(xiàn)象。學(xué)生中好人好事層出不窮。另外幾個(gè)方面情況如下：

一、學(xué)習(xí)方面

85%的學(xué)生能努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成各科作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)講。回家后能及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，及時(shí)背誦該背誦的概念、公式、以及課文對(duì)話(huà)等內(nèi)容。而且能做到課前預(yù)習(xí)。只有極個(gè)別的學(xué)生不能按要求去做。

二、思想品德方面

本月中學(xué)生思想品德行為較規(guī)范，無(wú)違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生。思想動(dòng)態(tài)較平穩(wěn)，同學(xué)之間也較團(tuán)結(jié)。

三、勞動(dòng)方面

在衛(wèi)生打掃掃方面能認(rèn)真對(duì)待，及早完成，并且做的質(zhì)量也很好。

四、其他方面

本月中我班無(wú)打架斗毆現(xiàn)象發(fā)生，無(wú)遲到早退現(xiàn)象，講文明講禮貌，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，能配合好老師上好每堂課。

應(yīng)注意的方面：班里有15%的學(xué)生學(xué)習(xí)上沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏毅力，怕吃苦，還需要我們盡量多關(guān)照他們，幫助他們克服困難，迎頭趕上其他人。

九（3）班康薌瑜2012.04.40