第一篇：小學防運動傷害事故講稿

新場小學防運動傷害事故講稿

一、時間：第周 星期

二、主講人：

老師們、同學們：

今天我講話的主題是：防運動傷害事故的發生。下面我給全體同學講講在運動中應該注意的幾個方面：

（1）注意運動環境和條件。

（2）參加體育運動時最好能穿運動服，衣服里面不要有其他硬質物品，以免摩擦時劃傷身體。

（3）運動前不要喝大量的水。

（4）做劇烈運動時要預先做好準備運動，運動完畢后要做放松運動，以舒緩筋骨和肌肉。

（5）運動后切莫馬上洗冷水澡，應用干毛巾擦干汗水，歇會再洗澡，最好能洗熱水澡。

（6）運動后不宜馬上吃冰棍、雪糕、冰凍汽水等冷凍食品或飲料，這樣會引起腸胃功能紊亂，失調，嚴重會引起腹瀉或肚子痛。

（7）運動過程中倘若出現腳扭傷時，應用活絡油、紅花油等活絡筋骨的藥品涂擦患處，嚴重的應及時到學校醫務室或外面醫院治療。

（9）女同學在生理周期時不適宜做劇烈的運動。

第二篇：學生傷害事故處理辦法講稿

學生傷害事故處理辦法講稿(學習稿)

學生傷害事故處理辦法講稿

《學生傷害事故處理辦法》于2002年9月1日施行至今已經3年多了，辦法的執行，將學校、家長、學生該負什么責任劃分得明確，為解決學生傷害事故提供了明確的法規依據。

第一章

總則

一、辦法制定的目的、原則及適用范圍

目的是為了積極預防、妥善處理在校學生傷害事故，保護學生、學校的合法權益。根據《教育法》、《未成年保護法》和其他相關法律、行政法規及有關規定制定了學生傷害事故處理辦法。

傷害事故處理的原則是：應當遵循依法、客觀公正、合理適當的原則，及時、妥善地處理。

辦法適用的范圍：在學校實施的教育教學活動或者學校組織的校外活動中（旅游、參觀、參加志愿者活動），以及在學校負有管理責任的校舍、場地、其他教育教學設施、生活設施內發生的，造成在校學生人身損害后果的事故的處理，都適用辦法規定。

另外辦法在總則中對學校提供符合安全標準的設施，學校對學生的安全教育、管理和保護措施，學生家長（監護人）依法履行監護職責，學生遵守學校規章紀律作了原則規定。

第二章

事故與責任

學生傷害事故的責任，應當根據相關當事人的行為與損害后果之間的因果關系依法確定。因學校、學生或者其他相關當事人的過錯造成的學生傷害事故，相關當事人應當根據其行為過錯程度的比例及其與損害后果之間的因果關系承擔相應的責任。當事人的行為是損害后果發生的主要原因，應當承擔主要責任；當事人的行為是損害后果發生的非主要原因，承擔相應的責任。一）、學校承擔責任的12種情況

1、學校的校舍、場地、其他公共設施，以及學校提供給學生使用的學具、教育教學和生活設施、設備不符合國家規定的標準，或者有明顯不安全因素的。如：某個學生半夜從上鋪滾下床，腿摔斷了，床鋪沒有欄桿或者是欄桿壞了，學校就要負責。因此提醒學校在修建或者購買教育教學和生活設施的時候，一定要符合相關標準。

2、學校的安全保衛、消防、設施設備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而沒有及時采取措施的。如：學校發生火災，結果因消防通道狹窄或堵塞，學生因此受傷害；又如學校沒有設保安，歹徒沖進校園傷害了學生，學校都要承擔責任。因此，建議學校主動請有關部門到學校做好安全檢查工作，同時配置專人負責對學校設施設備進行安全檢查。

3、學校向學生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業的有關標準和要求的。如：學校學生集體中毒事件，這種情況家長可以向學校索賠。因此學校食堂、小賣部等要加強管理。

4、學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應的安全教育，并未在可預見的范圍內采取必要措施的安全措施的。如：教師看到籃板上的籃框螺絲已經松動了，在預料到有危險的情況下，卻沒有向學校報告采取措施，結果學生投籃時，籃框掉下來砸上了學生。

5、學校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔任教育教學工作的疾病，但未采取必要措施的。比如：某體育老師年齡大了，又做了一次手術，學校卻沒有調換他工作。結果在一次游泳課中，學生溺水，老師又不能下水救人，造成學生死亡。又如，某老師患肺結核，學校沒有采取措施，老師帶病上課，使多名學生染上肺結核。因此，建議學校定期組織老師做體檢。

6、學校違反有關規定，組織或者安排學生從事不宜未成年人參加的勞動、體育運動或者其他活動的。比如：上勞動課，學校安排初中生抬水泥、挑磚頭，學生在勞動過程中跌倒造成骨折。因此，要盡量讓學生干輕松活，活動前征求一下學生意見。

7、學生有特異體質或特定疾病，不宜參加某種教育教學活動，學校知道或者應當知道，但未予以必要注意的。如：某個學生患有心臟病，但老師依然安排學生參加長跑，結果造成學生猝死，學校就要承擔責任。

8、學生在校期間突發疾病或者受到傷害，學校發現，但未根據實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的。例如：學生在課堂上突然肚子痛，學生報告了老師，可老師為了不耽誤上課時間，在下課后才把學生送到醫院，結果學生患闌尾炎，因耽誤治療時間死亡。

9、學校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學生，或者履行職責過程中違反工作要求，操作規程、職業道德或者其他有關規定的。

10、學校教師或者其他工作人員在負有組織、管理未成年學生的職責期間，發現學生具有危險性，但未進行必要的管理、告誡或者制止的。如：學生發生打架，老師不制止，造成學生傷害。小學生課間玩“斗雞”，老師看見了沒有制止，結果某個學生被“斗”倒在地，造成骨折，學校要負責。因此，老師要觀察學生的活動，一旦發現學生的某些舉動很危險，就要及時制止。

11、對未成年學生擅自離校等與學生人身安全直接相關的信息，學校發現或者知道，但未及時告知未成年人學生的監護人，導致學生因脫離監護人的保護而發生傷害的。如：住校學生上課期間夜間擅自外出娛樂，在歌廳遭到傷害。老師應該掌握每一個學生家長電話，加強與家長的溝通，一旦發現某個學生沒有來上課，就要與其家長聯系。否則，一旦學生離校出了問題，學校脫不了干系。

12、學校有未依法履行職責的其他情形的。

二）、學生及其家長的責任

學生或者未成年學生監護人由于過錯，造成學生傷害事故，應當依法承擔相應的責任。主要有四種情況：

1、學生違反法律法規的規定，違反社會公共行為準則、學校的規章制度或者紀律，實施按其年齡和認知能力應當知道具有危險或者可能危及他人的行為，造成傷害的。如：比如住在宿舍5樓的學生，明知道啤酒瓶扔下樓可能砸傷人，仍然亂扔的，結果砸傷學生，受傷的學生就可以直接向亂扔酒瓶者索賠。

2、學生行為具有危險性，學校、教師已經告誡、糾正，但學生不聽勸阻、拒不改正的。如：上體育課的時候，籃球掉到圍墻外面了，學生圖方便爬圍墻去撿籃球，老師發現后立即提醒有危險，并叫他從大門出去撿，但學生不聽、我行我素，不小心摔斷了腿。這樣一切責任由學生自己承擔。

3、學生或者其監護人知道學生有特異體質，或者患有特定疾病，但未告知學校的。比如：某學生一周前受了傷，傷口還沒有完全愈合好。在體育課上，學生卻沒有告訴老師，結果在跳遠訓練時，由把傷口撕開了，這樣學校就沒有責任。

4、未成年學生的身體狀況、行為、情緒等有異常情況，監護人知道或者已被學校告知，但未履行相應監護職責的。如：教師發現某學生在星期一、二兩天情緒低落、行為反常，老師對學生進行了安慰，并立即向學生的父母反映了情況，原來是該學生的父母正在鬧離婚，但學生的父母沒有對學生進行開導，甚至當學生的面發生了打架，學生來到學校后，一氣之下跳樓自殺。這樣學校沒有責任。

三、《辦法》第12條規定了學校已經履行了相應職責，行為并無不當的，無法律責任，具體情況有四種：

1、在學生自行上學、放學、返校、離校途中發生的。比如：學生放學后，不直接回家，私自下河游泳死亡；或者是學生上學學途中遭遇車禍等，學校沒有責任。

2、在學生自行外出或者擅自離校期間發生的，或在放學后、節假日等學校工作以外，學生自行滯留學校或者自行到校發生的。

3、地震、雷擊、臺風、洪水等不可抗拒的自然因素造成的，或者來自學校外部的突發性、偶發性侵害造成的。比如：某精神病人沖進學校，學校保安奮力阻止，結果保安被打傷，精神病人進入學校將一名學生殺傷。學校在這一突發事件中就沒有了責任。

4、在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發生意外傷害的。比如：在足球比賽中有學生被踢傷了腿，學校就沒有責任。這就要求學生對自己是否有能力承擔某項比賽或者體育運動作出判斷，事先多征詢老師和家長的意見。

第三章

事故的處理程序

首先是救助：發生學生傷害事故，學校應當及時救助受傷害學生，并應當及時告知未成年學生的監護人；有條件的，應當采取緊急救援等方式救助。

其次是報告：發生學生傷害事故，情形嚴重的，學校應當及時向主管教育部門及有關部門報告；屬于重大傷亡事故的，教育行政部門按規定及時向政府和上一級教育行政部門報告。最后是傷害事故的解決：解決的途徑一般是學校與受害學生方協商；雙方自愿，可以書面請求教育主管部門進行調解；當然協商、調解不能達成協議的，可以通過向人民法院提起訴訟解決，訴訟可直接提起。

第四章

事故損害的賠償

學生傷害事故賠償的范圍與標準，按照有關行政法規、地方性法規或者最高人民法院司法解釋中的有關規定確定。傷殘程度有爭議的，依照國家規定的人體傷殘標準進行鑒定。因學校教師或者其他工作人員在履行職務中的故意或者重大過失造成的學生傷害事故，學校賠償后，可以向有關責任人追償。

第五章

事故責任者的處理

發生學生傷害事故，學校負有責任且情節嚴重的，教育行政部門應當根據有關規定，對學校的直接負責的主管人員和其他直接責任人員，分別給予相應的行政處分；有關責任人的行為觸犯刑律的，應當移送司法機關依法追究刑事責任。

第六章 附則

本辦法所稱學校，指國家或者社會力量舉辦的全日制的中小學（含特殊教育學校）、各類中等職業學校、高等學校。本辦法所稱學生指在上述學校中全日制就讀的受教育者

第三篇：小學防溺水教育講稿

游泳是人們喜愛的體育鍛煉項目之一，然而如果沒有足夠的防溺水安全教育的話，溺水事故的發生將難以避免。

老師們、同學們：

大家上午好!

今天我講話的主題是：“珍愛生命、預防溺水”，溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發生溺水的地點：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發季節，每年夏天都有溺水身亡事故發生。在溺水者當中，有不會游泳的，也有一些會游泳、甚至是水性好的人。

在我們國家，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。

2012年6月9日，山東省萊蕪市，7名初三學生游泳全部溺水身亡;湖南省邵陽市5名小學生游泳全部溺水身亡;黑龍江省哈爾濱市7名學生在松花江游泳，4人溺水身亡。同一天中16名學生溺水死亡，令人十分痛心。

現在正是天氣炎熱季節，暑期也即將來臨，防溺水傷亡必須要引起每個家庭、學校和所有學生的高度重視。學校德育處在3月7日，給各班下發了“關于防溺水事故的通知”希望各班根據通知內容，認真開展好安全教育活動，在6月15日又給每位同學發放了《致家長的一封信》、《仁和區東風小學防溺水安全知識宣傳》《仁和區東風小學學生防溺水安全保證書》希望每位同學在家里和自己的父母認真學習。在此學校再次強調要求同學們做到以下幾點：

一、樹立安全意識，加強自我保護，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時要結伴而行。

二、用學會的防溺水知識運用于實際，堅決杜絕溺水事件的發生。

三、從我做起，聽從長輩教導，嚴守學校紀律，堅決不玩水。

四、在加強自我安全意識的同時，努力做好說服教育工作，對于那些違反學校紀律，私自玩水的行為，要堅決抵制并勸阻。

五、如要游泳要到有資質的游泳場游泳，而且必須要有組織并在大人帶領下方可去游泳。

六、同學間要互相關心、愛護，發現有的同學私自去游泳或到危險的地方去玩耍，要及時勸阻并告訴老師、家長。

七、在我們的日常生活中，如果一旦遇到有人落水，我們在營救時應該怎么辦呢?

最重要的一點，就是不能冒然下水營救，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。所以，發現有人落水，最正確的做法應立即大聲呼救，尋求大人的幫助。同時，可以將救生圈、竹竿、木板等拋給落水者。

同學們：生命高于一切，我們是國家和民族的未來和希望，讓我們行動起來，珍愛生命，預防溺水，杜絕悲劇的發生。

謝謝大家!

XXXX小學德育處

20XX年XX月XX日

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第四篇：太平天國運動講稿

太平天國本身是一次相對典型的古代農民起義，即王朝末期，人口增長但土地兼并嚴重，政治腐敗加重，底層人民進入無法生活的境地。這種情況下，不得不揭竿起義。起義領導人與以往一樣，有不入流的知識分子，有地方大族，也有純底層上來聰明干將。之所以和以往歷史上的農民起義不同，是因為恰好處在中國被動進入近代的時間里，所以不得不面對西方國家的介入，所以稱為有了反帝的意義。

許多人質疑太平天國是否屬于反帝反封建運動，主要在于三點： 一是太平天國并未提出比清政府更先進的理論和行為，雖然清政府是封建，但太平天國的封建程度并不比他輕。

二是戰爭帶來極大破壞，并沒有讓底層人民生活幸福，反而給國家造成巨大損失。

三是太平天國使用的拜上帝教，儼然邪教化的基督教，這種政教合一的政治模式和邪教特征，是否讓其比堅持儒家思想清政府更不正義？

其實，如果拋去太平天國所處的歷史時期，著重看待太平天國作為古代農民起義的一面，這三點都不是問題。畢竟在第二次鴉片戰爭之前，整個大清國從皇帝到百姓，幾乎沒有人意識到時間已經進入近代，這種情況下，太平天國具備古代農民起義的普遍特征并不奇怪。

第一，傳統的農民起義本就不可能有更先進的理論。農民階級的反封建，因為對壓迫的反抗具備正義性，但不代表農民階級有提出更先進生產關系的能力。所以農民起義的結果往往是起義領袖最終向新的封建統治階級靠攏而結束。第二，古代戰爭尤其是農民起義的破壞性本就是巨大的。一是農民起義的原因之一就是人口的暴增導致糧食的不足，所以戰爭過程中，必然伴隨大量的人口死亡，才能保證雙方軍隊的口糧；

二是古代環境及生產力決定了戰爭的殘酷性和對人生命的漠視度，古代許多改朝換代，人口傷亡超過一半是非常普遍的事情。

第三，能夠搞大規模行動，從來不是老百姓生活不了一哄而起就可以的，造反的關鍵是組織而不是個人。

而在古代的農民起義而言，最主要的組織模式主要有兩種：一是由本就占據大量人口甚至軍隊的大族牽頭，通過原有的力量組織；二是利用宗教來組織。

前者多出現于地位較高的人牽頭造反情況，尤其多出現與唐宋以前世家大族存在的時候；后者多出現與地位較低的人牽頭造反情況，從黃巾起義（如果不算陳勝的魚腹書的話）持續到義和團。對于普通農民來說，知識嚴重匱乏，紀律整理難度大，所以在古代起義時候往往通過宗教才能較為有效地組織。細數歷代農民起義，大部分都多少有宗教參與。而古代宗教用今天眼光看，幾乎都可以列入邪教范疇了。所以太平天國的這種行為并不特別。這里插個觀點：組織活動是一個難度極高的行為，但也往往是普通人容易忽略的行為。在古代尤其困難。歷代農民起義，除了明末起義外，幾乎都要么通過本身就有錢有人的地方豪強、軍隊將領至少也是大家族模式，要么就得通過宗教模式，因為除了這二者，想在官府眼皮下去串聯、準備、統一指揮，幾乎是天方夜譚。一直到了近代的革命黨，才算勉強脫離了這兩者，有了用新理論組織的情況。但是細看革命黨的組織，除了利用會黨（帶宗教性質）或軍隊（軍隊組織）這種本身就有組織性的勢力外，真正自己的組織行動往往局限在小幾百人以內。也正是后來共產黨組織能力太強了，讓人有了種錯覺，覺得正常組織就該這樣，宗教組織是落后的。其實，人家用宗教組織不過當時最常態而已。

所以說，太平天國運動是一場典型的古代農民起義特點，有反封建一面，也有無法提供先進生產模式造成巨大破壞一面。今天我們回頭看知道1840年以后是近代史了，但在咸豐元年，人們普遍認知還停留在古代情況下，不能要求太平天國運動有更先進的行為。直到后期，帝國主義力量介入后，太平天國運動才不得不面對前所未有的新形勢，而他們的選擇又增添了反帝一面。事實上，中國真正能稱作近代農民運動的，得到義和團了。義和團的行動規模、目標和綱領，才和傳統的古代農民運動有著鮮明區別。

補充問題。1.太平天國是不是比清政府更殘忍？

整體而言，這么說是不對的。固然從后來描述看，太平天國做了很多殘忍的事情，但首先要求清楚，今天看到的資料大部分是勝利者寫就的。太平天國從武漢到天京是殺戮不少，但曾國藩難道就是浪得虛名？只不過清廷勝利了，所以可以在后續記錄中回避自己的殺戮，把所有臟水都潑向對方而已。無論湘軍、八旗軍還是綠營軍，和太平天國軍隊一樣，都是標準的舊軍隊。拿今天習慣了現代軍隊的眼光去看舊軍隊，基本都超出我們可能想象的下限，或許比許多人能想到的土匪還過分。事實上，古代就有說法“匪過如梳，兵過如篦bì如剃”，這真不是胡說的。當然，更重要的還是戰爭的慘烈。一旦戰爭打響，本身就注定許多戰場傷亡和更多的戰場下傷亡。自古以來，許多農民起義顯得格外慘烈，還是因為起義的原因就是缺少糧食要餓死了造反。但是，一旦戰爭打響，軍隊需要更多糧食，從事生產的人又大幅減少，這種情況下，只能靠大量人口死亡來解決問題。所以說，造成這個問題，顯然不能歸咎為起義農民。農民不起義，固然不會有這么大面積傷亡，但意味著要求這部分最困難的農民要自己老老實實餓死。這個鍋到底該起義農民背，還是政府背呢？

第五篇：小學防食物中毒安全知識講稿

小學生防食物中毒安全知識講稿

老師們、同學們：

今天我講話的主題是：如何預防食物中毒事故的發生。

一、預防食物中毒。首先要講究個人衛生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發，勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室、宿舍環境的清潔衛生，養成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關。

1、認識食物中毒特征。潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發病。胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發熱。

2、提高自我救護意識 出現上述癥狀，應懷疑是否食物中毒，并及時到醫院就診，同時報告老師。

3、預防發生食物中毒 良好的衛生習慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手。不吃生、冷、不清潔食物，不吃變質剩飯菜，少吃、不吃冷飲。

二、夏季氣候炎熱，微生物繁殖很快，食物容易發霉變質，非常容易發生食物中毒事故，所以同學們在吃食品時要注意觀察食物，從食物的顏色、生產的時間等方面判斷食物安全才食用。同時，在夏天同學們要經常洗手，防止細菌由手入口而生病．來校時若遇到陌生人饋增的食品、飲料，堅決不可接授，防止發生食物中毒；千萬不能單獨跟陌生人離去，早晨來校前，我們提倡同學吃早餐，但要在正規餐飲店或在家就餐，因為若食用不衛生的實物，輕則有可能導致食物中毒，重則危及生命

夏季容易發生飲食中毒事件。請同學要注意以下幾點：

1、養成良好的衛生習慣，飯前便后要洗手。

2、到商店購買食品時，要選擇新鮮和安全的食品，要查看其生產日期、保質期、廠名廠址、生產許可證號等標識，不購買三無食品。

3、三餐就餐時，不購買流動攤販的食物，不食用如四季豆、野果等易中毒食物，不吃剩飯菜。多吃瓜類蔬菜，多吃大蒜、大蔥等 “殺菌”蔬菜。

4、食品在食用前要徹底清潔。生吃瓜果要洗凈。

5、飲用符合衛生要求的飲用水。不喝生水或不潔凈的水。最好是喝白開水。

6、提倡體育鍛煉，增強機體免疫力，抵御細菌的侵襲。7一定要提高自我衛生意識，搞好個人衛生,集體衛生.防止細菌滋生。

7、要做到合理飲食，不能暴飲暴食。

同學們，每個人的生命都只有一次，愿平安伴你一生！為了我們都有一個溫馨和美的家，希望同學牢記今天的安全教育內容，珍愛生命，平平安安的度過每一天。