第一篇：三下鄉(xiāng)籃球教案--陳萍

籃球教案

一.課程名稱:籃球

二.任課老師： 陳萍

三.年級 ： 初二

四.教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識籃球的運(yùn)球（傳球or簡單戰(zhàn)術(shù)）、上籃和射球技巧，能夠在實戰(zhàn)中運(yùn)用。

五．課前準(zhǔn)備：幾個籃球，哨子

六．教課內(nèi)容：

1.前3分鐘，跑步+熱身；提醒要注意安全，任何東西都是友誼第一，比賽第二

2.4-15分鐘，講解示范傳球、運(yùn)球和投籃技術(shù)，讓學(xué)生練習(xí)

3.16-20分鐘，休息喝水（不累的人可以練習(xí)）

4.21-29分鐘，繼續(xù)練習(xí)運(yùn)球和投籃，老師指導(dǎo)

5.30-40分鐘，組織3人籃球賽，老師從場外指導(dǎo)。其他不參加的同學(xué)在旁邊打氣。

七．應(yīng)急方案：

1)如果籃球的數(shù)量不足夠，則運(yùn)球改為教簡單的戰(zhàn)術(shù)（簡單的擋拆）

2)若時間比較充裕，則練習(xí)時間和休息時間可以適當(dāng)延長。

注意：

1)若下雨而又不能調(diào)課的話，可以看籃球視頻，玩搶球游戲，聊天等可以在室內(nèi)進(jìn)行的活動

2)若有女生的話，可以考慮男女混隊或者假如女生人數(shù)夠6個人或者以上就可以女生自己開場

3)提醒要注意安全，任何東西都是友誼第一，比賽第二。

八．材料設(shè)備：手提電腦（預(yù)先下載好相關(guān)視頻），音箱【以備不時之需。】

第二篇：三下鄉(xiāng)籃球教案2011

籃球教案

一.課程名稱:籃球

二.任課老師：

三.年級 ：初一 初二

四.教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識籃球的運(yùn)球（傳球or簡單戰(zhàn)術(shù)）、上籃和射球技巧，能夠在實戰(zhàn)中運(yùn)用。

五．教課內(nèi)容

第一節(jié)(80分鐘)

1.前10分鐘，跑步+熱身；提醒要注意安全，任何東西都是友誼第一，比賽第二

2.11-25分鐘，講解示范傳球、運(yùn)球和投籃技術(shù)，讓學(xué)生練習(xí)

3.26-30分鐘，休息喝水（不累的人可以練習(xí)）

4.31-45分鐘，繼續(xù)練習(xí)運(yùn)球和投籃，老師指導(dǎo)

5.46-50分鐘，總結(jié)之前同學(xué)的一些問題。

6.51-80分鐘，組織3人籃球賽，兩名老師分別從場外指導(dǎo)。其他不參加的同學(xué)在旁邊打氣。

備注：

1)如果籃球的數(shù)量不足夠，則運(yùn)球改為教簡單的戰(zhàn)術(shù)（簡單的擋拆）

2)若時間比較充裕，則練習(xí)時間和休息時間可以適當(dāng)延長。

注意：

1)若下雨而又不能調(diào)課的話，可以看籃球視頻，玩搶球游戲，聊天等可以在室內(nèi)進(jìn)行的活動

2)若有女生的話，可以考慮男女混隊或者假如女生人數(shù)夠6個人或者以上就可以女生自己開場

3)提醒要注意安全，任何東西都是友誼第一，比賽第二。

第二節(jié)(80分鐘)

1)前十分鐘，熱身運(yùn)動，提醒上節(jié)課出現(xiàn)的問題。

2)第10-20分鐘，將是對球場戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)。

3)第20-25分鐘為休息時間

4)第25-45分鐘為訓(xùn)練和指導(dǎo)

5）第45-65分鐘為比賽場的實戰(zhàn)和指導(dǎo)。

6)最后的15分鐘為自由活動時間。同時有投籃游戲，獲得勝利的學(xué)生將獲得小獎品一份。

六 材料設(shè)備：手提電腦（預(yù)先下載好相關(guān)視頻），音箱【以備不時之需。】

第三篇：三下鄉(xiāng)心得(陳雯)

2013年暑期三下鄉(xiāng)活動總結(jié)

2013年暑期三下鄉(xiāng)活動在7月5日正式開始。上午8時在院長的領(lǐng)導(dǎo)的組織下開始了啟動儀式。為了這次三下鄉(xiāng)能常運(yùn)行，團(tuán)委老師提前一個多月就開始準(zhǔn)備。今年我院三下鄉(xiāng)的活動主題是：“實踐激揚(yáng)青春志，奮斗成就中國夢”!由41名志愿者和6名帶隊老師組成。作為一名在校大學(xué)生，有很多豐富的知識值得我去學(xué)習(xí)體會。而這次三下鄉(xiāng)之旅，讓我真正的從實踐中學(xué)習(xí)到知識，也把我所學(xué)到的一些知識應(yīng)用到實踐中。進(jìn)入農(nóng)村，體會到和大城市不一樣的文化。在下鄉(xiāng)的日子里面，我的收獲不僅僅是調(diào)查到的資料，更多的是心靈上的感悟。

在為期五天的社會實踐活動中,我們對農(nóng)村生活的不同方面有了更多的認(rèn)識,通過調(diào)研、走訪、咨詢、討論等多種方式,對失依和留守兒童的教育狀況、生活學(xué)習(xí)情況以及當(dāng)?shù)氐姆俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)等民俗民風(fēng)等方面做了更進(jìn)一步的了解和調(diào)查分析,發(fā)現(xiàn)和總結(jié)了一些現(xiàn)實的問題,并提出了一些可行性的建議,希望能得到當(dāng)?shù)厝藗兊闹匾?使筲箕灣鎮(zhèn)各個方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展?fàn)顟B(tài).現(xiàn)將此次社會實踐活動期間的一些活動及心得體會分述如下:

一、團(tuán)隊集體意識是保障,充分展示個人的才能.此次三下

鄉(xiāng)團(tuán)隊有40名學(xué)生和6帶隊老師組成，在每項活動中大家都能從思想上高度重視,嚴(yán)格要求自己、克服困難,認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好每項工作.(一).實踐調(diào)研活動分工明確,實踐活動共分為鄉(xiāng)村文化調(diào)研組、留守兒童課

題組、關(guān)愛失依兒童組、撤點并校等四個大組。全體隊員積極參與,各項工作都能做到責(zé)任到人,目標(biāo)明確,干勁十足.讓我深切的感覺到一個優(yōu)秀的團(tuán)隊要想保質(zhì)保量的完成任務(wù),是和每個人的付出和辛勤努力,互相協(xié)調(diào)是分不開的.入鄉(xiāng)隨俗,勤儉節(jié)約.從城市到農(nóng)村,大家都能很快的適應(yīng)村里的生活.共同節(jié)約水電資源,在半個月的實踐活動中我們和睦的生活在這個溫暖的大家庭中.(二)走出校園,深入到農(nóng)村,了解當(dāng)?shù)氐膶嶋H狀況,讓我們更好的看到了在時代發(fā)展下,黨和政府對“三農(nóng)”問題的高度重視,近年來農(nóng)村的方方面面都有了更好的發(fā)展和變化.實踐小組的實踐活動得到了筲箕灣鎮(zhèn)政府的大力支持。

二、筲箕灣鎮(zhèn)及各村、組基本情況：

該鎮(zhèn)自古就是交通要道，是滇黔古驛道的一部分。319國道及常吉高速公路穿境而過，省道223與國道319交匯于境內(nèi)三角坪。由于交通的帶動鎮(zhèn)上集市非常繁榮。一定程度帶動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的也較好。又因此地多山地，海拔多在500-1000米以上，最高峰九龍山，海拔1214.4米；所以鎮(zhèn)下的各村組多交通不變，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，有的在山區(qū)偏僻處的甚至極為貧困。

三、走訪情況：作為關(guān)注失依兒童三組的一員，我們在第一

天走訪了洞底村兩戶家庭，因為筲箕灣的地理位置所以

居民大多都是屬于比較貧困的。我們走訪的第一家主角是個小男孩，他叫楊永民，14歲，他的夢想只是想買一輛自行車，出去走走看看。父親因為受不了家庭重?fù)?dān)而患上精神疾病，家中的東西幾乎都被父親砸掉。母親在鎮(zhèn)上打工，一兩周才相見一次。而哥哥因為家庭負(fù)擔(dān)太重而輟學(xué)，早早的出去打工，今年才17歲。第二戶是個品學(xué)兼優(yōu)，多才多藝的小女孩。她的母親是一位醫(yī)生，卻死于胃癌。家里為了給她治病幾乎花掉了所有的積蓄。父親只有去市里打工，但是她跟姐姐都沒有辜負(fù)父母的期望。姐姐考上了長沙理工大學(xué)，而她也考上了重點中學(xué)。或許他們沒有好的出身但是她們能靠自己擺脫現(xiàn)在的情況。

四、調(diào)查中存在的問題：

（一）教育方面：孩子學(xué)習(xí)特長的條件差。孩子營養(yǎng)也跟不上，七八歲的小孩跟城里四五歲小孩一樣，普遍偏矮偏瘦。

（二）醫(yī)療方面：村民反映山里醫(yī)療費用普遍過高。

（三）經(jīng)濟(jì)方面：

1、經(jīng)濟(jì)來源單一，幾乎只靠種植與養(yǎng)殖業(yè)無其他經(jīng)濟(jì)來源。交通還算方便，處于國道附近。

五、解決建議：

1、學(xué)校安排學(xué)生統(tǒng)一住校的話，對于年

級小的學(xué)生可以每個宿舍配個阿姨負(fù)責(zé)孩子們衣物的盥洗和屋子衛(wèi)生的打掃。對于伙食問題要注意搭配和營養(yǎng)，多投入一些資金。

2、在教師的分配上多爭取一

些音體美的教師，使孩子們學(xué)習(xí)特長的渠道增多接觸面也拓寬。

3、盡量改善醫(yī)療條件，加大貧困地區(qū)扶持力度，同時注重環(huán)境的保護(hù)，多多傾聽百姓的心聲。于國道附近。

4、可以適當(dāng)開發(fā)一些景區(qū)，增加居民經(jīng)濟(jì)來源

六、感悟與體會：通過短短五天的社會實踐活動，使

我們這些在城市里的孩子看到了很多我們只是在電視報道中才了解的貧困山區(qū)孩子們的生活狀況。他們沒有錢買學(xué)習(xí)用品、沒有錢買新鞋子，有的甚至一年只有兩雙鞋子（一雙夏天、一雙冬天）。為了賺錢他們的父母都外出打工，孩子們在家和爺爺奶奶相依為命，一年只能見爸爸媽媽一次。有的甚至再也見不到父母，爺爺奶奶七八十歲了還要種地、干活來養(yǎng)他們。在這幾天里我們感受到了孩子們對知識的渴望，體會到了孩子們的真誠和純樸。在這里我們感受到了農(nóng)民的熱情，體會到了人與人之間的真摯。在這里我們感受到了被幫助的迫切，體會到了被需要、被重視的責(zé)任

第四篇：陳洪三下鄉(xiāng)心得體會

三下鄉(xiāng)心得體會

假期是快樂的時光，有意義的假期更是愜意。當(dāng)我決心背起行囊，和隊友踏上征程，一起開始去“三下鄉(xiāng)”，深入農(nóng)村，體驗生活時，我知道，這是難得的機(jī)會，我需要爭取在這短暫的時光中能成長起來，增多見識，學(xué)一些書本學(xué)不到的東西。

此次“三下鄉(xiāng)”生活，使我感觸頗多，或許很多很多一時還說不清楚，但是還是想記錄一下心中的感受。

大學(xué)生的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動涉及面廣，內(nèi)容豐富，與農(nóng)村實際相結(jié)合，認(rèn)真對待，不流于形式。在大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中，大學(xué)生可以也應(yīng)該將自己在校所學(xué)的先進(jìn)科學(xué)的生活觀念在廣大農(nóng)村傳播，他們應(yīng)該緊密結(jié)合所學(xué)專業(yè)技術(shù)知識，在農(nóng)村開展多種形式的先進(jìn)科技文化知識和生活觀念的宣講活動。大學(xué)生參與新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)程，為大學(xué)生了解中國國情開啟了一扇窗口，密切了高等教育與新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)系，這有益于高教體系建立針對性和切合實際的促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的策略和途徑。

說起我們這些大學(xué)生，僅僅有點書本知識，到基層鍛煉的機(jī)會是非常少的，但是基層的確可以鍛煉人，能將人的優(yōu)秀品質(zhì)充分展現(xiàn)。基層是苦，條件是差，可誰都知道“梅花香自苦寒來”的道理，況且基層是那么需要那些有知識，有能力的大學(xué)生去貢獻(xiàn)力量。能參加這次暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，我深感榮幸。通過這次活動,我認(rèn)識到：基層需要大學(xué)生，大學(xué)生也需要到基層去，基層的鍛煉，可以不斷地增強(qiáng)我們的實踐能力，這樣才能成為一名合格的大學(xué)生。

炎炎夏日，在結(jié)束帶薪實習(xí)后，我又立馬參加到三下鄉(xiāng)活動中。此次活動我去了一個較為貧困的家庭，而我的主要任務(wù)就是教小孩學(xué)習(xí)功課，幫忙做家務(wù)還有一起干農(nóng)活。

其中給小孩當(dāng)家教是感觸最多的，在得知我會為他們講解習(xí)題時，他們很是興奮，因為在此之前他們是沒有這樣的機(jī)會的。說實話，我聽了之后有些傷心，如果在城市里邊是不是會有不一樣的結(jié)果，我想答案是肯定的。并且他們在這個暑假的三下鄉(xiāng)活動我去了一個較為貧困的家庭，而我的主要任務(wù)就是教小孩學(xué)習(xí)功課，幫忙做家務(wù)還有一起干農(nóng)活。

放學(xué)之后都不會在路上逗留，第一時間趕回家用最短的時間寫好作業(yè)，然后去幫年邁的爺爺奶奶干農(nóng)活，這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)又怎能很好的兼顧，這也是農(nóng)村小孩的悲哀之一。在農(nóng)村是談不上會有一對一的老師的，最幸運(yùn)的不過是有老師組織班里的大部分學(xué)生一起上補(bǔ)習(xí)，然而這樣的效果并沒有那么理想，很多坐在后排的同學(xué)因為種種原因，沒有很好的利用這個補(bǔ)。但我來到的這個家庭更悲哀一些，因為即使小孩很樂意去上補(bǔ)習(xí)，并且能夠保證好好的學(xué)習(xí)，但苦于經(jīng)濟(jì)的壓力，家長是不會主動多掏那幾百元錢的，而農(nóng)村的小孩懂事要早很多，他們理解父母的艱辛，知道掙錢的辛苦，所以絕不會主動提出來要去補(bǔ)課，他們要學(xué)習(xí)更要幫忙家里。所以作為大學(xué)生的我們，要盡量的抽出假期，應(yīng)用自己的專業(yè)知識，很好的去幫助農(nóng)村的留守兒童，也許我們味的是完成任務(wù)，再就業(yè)前能夠鍛煉好自己，但不管我們的動機(jī)是什么，能夠幫到農(nóng)村的弟弟妹妹，都是一件很幸福的事，而給他們帶去的就更多了，更有意義了。

那幾天我也幫忙把玉米搬回家，我雖然是農(nóng)村的，以前也沒少干農(nóng)活，但休息了幾年發(fā)現(xiàn)明顯不如從前了，幾趟下來手腳都發(fā)軟，在烈日下眼冒金星。我得出的結(jié)論是：在學(xué)校鍛煉的太少了，所以回到學(xué)校，要好好的鍛煉身體。在干活期間，老奶奶特別的心疼我，每天早上都給我煮兩個雞蛋，我知道這是他們自己都舍不得吃，積攢起來賣錢的，并且決不讓我到玉米林去穿，為的是不讓我被玉米葉劃傷。老奶奶真的特別的好，我去后總把家里最好的東拿出來吃，吃飯時也不停的往我碗里夾菜，我敢肯定，在他們家的那幾天我長肉了。他們是對我的感激還是喜愛，我也不知道，但他們一家都在不停的對我好。他們很單純，別人幫助了他們，他們會拿最好的東西去回報，真正做到了滴水之恩涌泉報，而這也是當(dāng)下比較缺乏的優(yōu)秀品質(zhì)，我真的應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)以及對熱情的對待他人。我到他們家之后，老奶奶總笑道家里環(huán)境不太好，吃飯時又說沒什么菜，總覺得不好意思。其實我懂，老奶奶是怕我住不習(xí)慣，怕我受委屈，說實話我很感動，也因為我不能幫太多的忙而心痛。

這次的活動受益頗多，看到弟弟妹妹的學(xué)習(xí)條件，我知道我是幸運(yùn)的,而我真的應(yīng)該利用自己的幸運(yùn)去很好的幫助那些“不幸的人”。而我也在此活動中學(xué)會了主動去幫助別人，也學(xué)到了與人的相處之道。

大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的有效途徑，通過這次下鄉(xiāng)活動，我受益非淺，我明白到農(nóng)村缺少的是教育與信息，同時這也鍛煉、提高了我的綜合素質(zhì)。這雖說是我第一次參

加社會實踐，但我認(rèn)為將會對我以后的學(xué)習(xí)起到重大作用，我堅信一個合格的大學(xué)生必須要有很好的實踐能力，同時也希望同齡人們珍惜青春，用無限的青春創(chuàng)造無限的美麗。

數(shù)學(xué)學(xué)院10級3班 陳洪

第五篇：三下鄉(xiāng)英語課教案

三下鄉(xiāng)英語課教案

第一課

【課題】引導(dǎo)入門 ABC、游戲 【重點】各個字母的發(fā)音

【難點】C、J、L、M、N等字母的發(fā)音 【教具準(zhǔn)備】

26個字母的卡片、帶手機(jī)、作獎勵的糖果、mp3、音響 【教學(xué)過程】

1、問同學(xué)們平時都在哪些地方、場合見到英語，印象最深的是什么？

2、稍微介紹一下西方文化，請些同學(xué)起來講一下他們這邊的文化習(xí)俗、禮儀等。

○1見面禮儀，怎么打招呼

在歐美，見面打招呼是很自然的，即使是不認(rèn)識。打招呼的目的，并不是為了要和你進(jìn)一步交往，只是生活的一種禮儀形式，不論任何人，面對有人微笑打招呼，心情都會受到感染，就會很自然的打招呼的回應(yīng)。所以，如果迎面而來的人對我們說Hello，別露出一副莫名奇妙、甚至是置之不理的表情，這可是非常失禮的！

How do you do ？

你好

Good morning、good afternoon、good evening

Hello hi

○2 用餐禮儀，怎么吃飯

中國吃飯比較隨興，但如果在西式餐廳，一定要注意餐廳禮儀，餐巾應(yīng)該要鋪放在腿上，不可以拿餐巾來擦桌子或餐具，在國外，放下餐具就表示你已經(jīng)吃完，準(zhǔn)備離開啦。享受食物的時候保持安靜是基本的禮貌，像是喝湯、嚼食物都不能發(fā)出聲音，打嗝更是惹白眼！

○3 拜訪禮儀

美國人很珍惜時間。浪費他們的時間等于侵犯了他們的個人權(quán)利。因此拜訪美國朋友要預(yù)先約好。準(zhǔn)備好話題，談完事就告辭。如果送上點小禮物，他們會很高興。客人沒有得到主人的同意不能參觀房間。美國人不喜歡串門，而喜歡在周末邀上一些合適的朋友一同外出觀光、釣魚、搞派對等。

○4穿著的習(xí)慣

美國人的穿著很隨便。有句俗話說，美國人講話流氣、穿著土氣、花錢小氣。一點不假。他們平時天氣炎熱時穿得很少，寒冷時穿得很壯，一身被風(fēng)衣或牛仔布料裹著。只有在正式的場合才穿上西裝、西裙等比較正規(guī)的衣服。需要穿得正規(guī)一點時，有人會通知你。

○5手勢習(xí)慣

Yeah！Fuck you！Ok!聳肩！

.......3、學(xué)習(xí)26個字母！用卡片展示！

先放一遍ABC歌

A

是座金字塔，輝煌在最高峰；意味著尖端向上

是剛出土的筍尖，從頭到腳都是新的 B

像電話的聽筒，溝通你我他 數(shù)字13，它是數(shù)字隊員中的一員，幫助著我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) C

彎彎的月牙兒

是一把鐮刀，等待著勤勞者使用 D

是張強(qiáng)弓，追求者引而待發(fā)，尋找目標(biāo)；意味著努力

直線曲線的對比，昭示著什么是捷徑 E

是勇者攀高的梯子

是書架，是智慧 F

是一把智慧的鑰匙，只送給鐘情她的人

是一把梳理頭發(fā)和心靈的梳子 G

月牙上坐著嫦娥，她每天夜晚都會坐在那兒，看著人們，也希望能回到人間

是一座橋梁，通過它才能抵達(dá)勝利彼岸；意味著奮斗

是單扛，是動動 J

姜太公釣魚，愿者上鉤 I

頂天立地，方顯英雄本色

一支粉筆，為播撒智慧能粉身碎骨 K

是邁出正步的軍人，是規(guī)范 L

把不歇的鋤頭，開拓荒蕪的土地

一分耕耘，一分收獲 M

是座高山，攀登者在上面收獲喜悅

麥當(dāng)勞 N

是一道閃電，是激情

A a

D d G g J j M m P p S s V v Y y [ei] [di:] [d3i:] [d3ei] [em] [pi:] [es] [vi:] [wai] B b E e H h K k N n Q q T t W w Z z

[bi:] [i:] [eit∫] [kei] [en] [kju:] [ti:] [′d∧blju:] [zi:][zed]

C c F f I i L l O o R r U u X x

[si:] [ef] [ai] [el] [?u] [ɑ:] [ju:] [eks]

4、身體游戲環(huán)節(jié)：

目的：熟悉26個英文字母 道具：準(zhǔn)備計時器 方法：比賽時將學(xué)生分組，讓他們在規(guī)定時間（2min）內(nèi)，用身體組合將14個英文字母表演出來，可以一人演，也可幾個人組合演。老師在一旁當(dāng)裁判。將每組表演出來的字母寫在黑板上，看哪組在規(guī)定時間內(nèi)表演出的字母最多，或是最先將14個字母表演完畢。勝出組獎糖吃！

5、布置作業(yè)，復(fù)習(xí)字母！

總結(jié)并布置作業(yè)

第二課

【課題】26個字母的后半部分及游戲 【重點】字母

【難點】R、V、Z等的發(fā)音

【教具準(zhǔn)備】字母卡片、單詞卡3組、帶手機(jī)、mp3、音響 【教學(xué)過程】

1、先聽一遍ABC歌并復(fù)習(xí)昨天的內(nèi)容A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N O

是初升的太陽，冉冉升起，永遠(yuǎn)給人溫暖

是個零，叫你必須從頭開始 P

是一面不倒的旗幟 Q

一只可愛的小動物，它不僅有圓圓的身體，還有一條小尾巴 R

一個在行走的人，在不斷地前進(jìn)。3走自己的路，讓別人去說吧 S

傳說中的蛇 S型的身材 T

人生就是碰釘子，碰一回釘子，長一分見識，增一分閱歷 U

是一只空杯子，是謙遜 V

取勝的標(biāo)志，是逃兵投降的手勢 W

兩個勝利的手型，那可是雙贏啊 X

是個禁忌的叉

一把剪刀，剪斷的是紊亂 Y

一個新生的樹枝，意味著生機(jī)

適合做彈弓 Z

那是1+1的和，數(shù)字“2”

彈簧：你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng) KFC 肯德基

2、游戲

字母排序目的：熟悉字母順序道具：單詞卡：arm, big, cat, dog, elephant, fat, good, hat, it, July, kite, look, monkry, nose, orange, pupil, queen, red, school, teacher, up, very, what, X-ray, yellow, zoo;

計時器方法：將上述單詞打亂順序放在一起，并將學(xué)生分成3組，讓每組學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)，把所有單詞按照首字母的字母順序排列起來。在最短時間內(nèi)完成的組獲勝。沒有參賽的同學(xué)可以在旁邊唱字母歌，以此提示參賽組。最慢的那組要出一個節(jié)目表演！

總結(jié)并布置作業(yè)

第三課

【課題】Family members

ABC復(fù)習(xí)及學(xué)唱ABC歌 【重點】

1．句型：Who’s that man(boy)? He’s my…Who’s that woman(girl)? She’s my… 2．詞匯：father, mother, mom, woman, man，sister、brother 【難點】

he和she的意義區(qū)分及發(fā)音。【教具準(zhǔn)備】

Family的家庭人物卡片 【教學(xué)過程 】

一 熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）

抽查學(xué)生的字母

二 呈現(xiàn)新課（Presentation）

1．教新句型!What's you name?My name is....Who’s that man(boy)? He’s my…Who’s that woman(girl)? She’s my…

要同學(xué)介紹其他同學(xué)給我。教師扮演這個新朋友，問一個女生：What’s your name?引導(dǎo)這個女生回答：My name’s(Diana).教師對其他學(xué)生說：She’s(Diana).并示意學(xué)生跟著重復(fù)這句話。2．教師指著離自己稍遠(yuǎn)的女生問：Who’s that girl?引導(dǎo)學(xué)生回答：She’s… 3．用同樣的步驟問一個男生，用he 代替she。

4．教師指著離自己稍遠(yuǎn)的男生問：Who’s that boy?讓學(xué)生回答：He’s …

5．讓學(xué)生指著班里的同學(xué)做問答：Who’s that girl? She’s… Who’s that boy? He’s …

6．教師拿出家庭成員卡片詢問學(xué)生：Who’s that man? Who’s that woman? 引導(dǎo)學(xué)生并教學(xué)生說mother、father....7．教師可向?qū)W生出示幾張明星的照片或圖片，讓學(xué)生做Who’s that man? Who’s that woman?的問答練習(xí)。8．教師用mom, dad代替mother, father向?qū)W生指出mom和dad更多地用于日常口語中。Mommy Daddy 9．指著卡片的人物問學(xué)生who's she/he？讓學(xué)生回答！10．要學(xué)生將單詞和人物連線。

三、學(xué)唱ABC歌

A B C D E F G

H I J K L M N

O P Q R S T U

V ~W X Y Z Now you know your a b c Every body sing with me

總結(jié)并布置作業(yè)

第四課

【課題】水果的英文（蘋果，香蕉、葡萄、橙子、檸檬、芒果、西瓜、桃子、梨子、草莓等等）和一些短對話 【重點】各中發(fā)音，單詞、語調(diào) 【難點】草莓的發(fā)音

【教具準(zhǔn)備】水果口味的糖果、擊鼓傳花用的花、音樂、mp3、手機(jī)、音響 【教課過程】

1、課前講水果的單詞寫在黑板上

2、問些同學(xué)平時喜歡吃什么水果，引入話題

3、對水果進(jìn)行特征描述，讓學(xué)生來猜這個單詞是什么水果的意思，在進(jìn)行教學(xué)

4、過了一遍之后再復(fù)習(xí)一遍，對于比較復(fù)雜的單詞多帶讀幾遍

apple ['?pl]n.蘋果

banana [b?'nɑ:n?,-'n?-]n.香蕉

grape [ɡreip]n.葡萄

orange ['?rind?, '?:-]n.橙子；桔子

lemon ['lem?n] n.檸檬

mango ['m??g?u]n.芒果

watermelon ['w?:t?mel?n, 'w?-]n.西瓜

peach [pi:t?] n.桃子

pear [pε?]n.梨子

strawberry ['str?:b?ri]n.草莓

5、短對話：

Hello!/ Hi!你好！

Good morning / afternoon / evening!早晨（下午/晚上）好！I’m Kathy King.我是凱西?金。Are you ~~? 你是~~嗎？

Yes, I am./ No, I’m not.是，我是。/ 不，我不是。How are you? 你好嗎？

Fine, thanks.And you? 很好，謝謝，你呢？ I’m fine, too.我也很好。Good night, Jane.晚安，簡。Good-bye, Mike.再見，邁克。See you tomorrow.明天見。See you later.待會兒見。（邊教邊和孩子們對話）

5、游戲環(huán)節(jié)：

游戲目的：復(fù)習(xí)以前的知識

道具：擊鼓傳花用的花、音樂、mp3、手機(jī)、音響

方法：學(xué)生整齊集中坐好，音樂開始，開始傳花，音樂停下，誰的手里有花，就由誰站起來有老師發(fā)難，老師任意要求學(xué)生唱學(xué)過的歌，或者說出剛剛學(xué)過的一個水果單詞和對話短句。沒回答出來則要接受懲罰！

1、與一位異性十指相扣，對視10秒

2、神情的吻墻10秒

3、模仿腦白金廣告，邊唱邊跳

4、讓他到走廊上大喊“賣拖鞋啦～2塊一雙，買一送3”

5、選一個男生 一邊捶他的胸一邊說： 你好討厭哦

6、頭頂簸箕，手 拿笤帚，邊跳邊唱道：我愛勞動，我愛衛(wèi)生；

7、在廁所里唱歌，讓大家都能聽到唱的是什么；

8、對窗外大喊“我好寂寞啊”；

9、兩人面對面作搓澡狀，屁股還要一扭一扭的，還要唱“洗刷刷，洗刷刷”；

10、.走貓步

總結(jié)并布置作業(yè)

第五課 【課題】星期的英文、數(shù)字的英文、游戲 【重點】發(fā)音，拼寫 【難點】拼寫

【教具準(zhǔn)備】單詞卡片 【教學(xué)過程】

1、學(xué)習(xí)句型：Today is palapala

2、星期一:Monday [m?ndei]

星期二：Tuesday [tju:zdei]

星期三：Wednesday [w?nsedi]

星期四:Thursday [θ?:zdei]

星期五:Friday [fraidei]

星期六:Saturday [s?t?dei]

星期天:Sunday [[s?ndei]

3、叫些同學(xué)起來對話練習(xí)

4、學(xué)習(xí)數(shù)字 one [ w^n ] 2 two: [ tu: ] 3 three: [ θri: ] 4four: [ fo: ] 5 five: [ faiv ] 6 six: [ siks ] 7 seven: [ 'seven ] 8 eight: [ eit ] 9 nine: [ nain ] 10ten: [ ten ]

5、隨便寫一串?dāng)?shù)字，讓同學(xué)流利的說出英文

6、游戲環(huán)節(jié)

傳聲筒

目的：練習(xí)單詞的聽和寫

道具：單詞卡2~3套

方法：將學(xué)生分為2~3組，面對黑板站成列，隊列的最后一張小桌子上，分別放著兩套字母卡，每組最后一名同學(xué)從本組的字母中抽出三張（注意不要讓本組的同學(xué)看見）并悄悄告訴前面一位同學(xué)（傳的時候要說明大小寫），然后一個接一個，一直傳給本組第一個同學(xué)。該同學(xué)講三個字母迅速寫到黑板上，寫完后迅速跑到隊伍最后，做下一個抽字母的人，并由第二位同學(xué)聽寫字母。重復(fù)上述步驟，最先做完的一組獲勝。當(dāng)然老師應(yīng)在最后檢查各組的拼寫。

獎勵贏了的小組

總結(jié)并布置作業(yè)