第一篇：昆明黃岡實驗學校共

昆明黃岡實驗學校共“創文明學校”演講比賽主持流程

時間：待定

地點：學校多功能餐廳

參加人員：各班演講選手、全校師生及各位校領導

所有師生入場，主持人引導評委、領導入場

活動開始

主持人報幕，介紹領導、評委

校長致辭

主持人介紹大賽評分規則，宣布大賽開始

有請1號選手上臺演講，有請2號選手上臺演講

主持人給1號選手報分，請3號選手演講

主持人給2號選手報分，請4號選手演講

主持人給3號選手報分，請5號選手演講

主持人給4號選手報分，請6號選手演講

主持人給5號選手報分，請7號選手演講

主持人給6號選手報分，請8號選手演講

主持人給7號選手報分。。問答互動

有請9號選手演講

主持人給8號選手報分，請10號選手演講

主持人給9號選手報分，請11號選手演講

主持人給10號選手報分，請12號選手演講

主持人給11號選手報分，請13號選手演講

主持人給12號選手報分，請14號選手演講

主持人給13號選手報分，請15號選手演講

主持人給14號選手報分，請16號選手演講

主持人給15號選手報分，請17號選手演講

主持人給16號選手報分，請18號選手演講

主持人給17號選手報分，請19號選手演講

主持人給18號選手報分，請20號選手演講

主持人給19號選手報分，請21號選手演講

主持人給20號選手報分，請22號選手演講

主持人給21號選手報分

主持人給22號選手亮分

主持人靈活掌握時間，直到評委給出結果（我們精彩的演講比賽到此就告一段落了請．．．）主持人宣布比賽結果和名次

現場頒發獎品

請校長點評

請領導致閉幕詞

本次演講活動到此結束，請各位領導、評委及各位老師退場。同學

昆明黃岡實驗學校2013．3．17

第二篇：鷹潭市黃岡實驗學校2017

鷹潭市黃岡實驗學校2017-2018學年第一學期期中考試總結 表彰大會主持詞

老師們、同學們：大家下午好！光陰荏苒，日月如梭，不覺間這一學期已走過了一大半的路程，一路走來讓我們有收獲成功的喜悅，也有經歷失敗的痛苦。在11月份我校舉行了本學期期中考試，為了幫助同學們更好分析考試得失，掌握科學的學習方法，迎接下一階段的考試，今天隆重召開“期中考試總結表彰大會”。今天參加會議的有我們鷹潭市黃岡實驗學校的全體領導，各班班主任和全體教師！在大會開始之前，對大會的紀律我提以下要求：

1、全體教師按班就坐，2、全體同學做到安靜、認真，保證大會的嚴肅性；

3、要保持大會的干凈、整齊；

4、大會結束時，要聽從學校安排，按秩序退場。

現在開始開會。今天的大會有八項議程，下面逐項進行：

一、大會開始；

二、由我公布期中考試獲獎名單；

三、由政教處黃淑琴公布優秀班級名單；

四、學生代表講話，三年級

五年級

七年級

八年級

九年級

五、頒獎；

1、學習標兵；

2、年級前五名；

3、三好學生；

4、優秀班干部；

5、優秀學生；

6、文明學生；

7、進步之星。

六、下面由我們的陶校長對本次期中考試做總結發言。

第三篇：黃岡實驗學校教學質量檢查制度

教學質量檢查制度

1、教學工作檢查內容是：教學過程（備課、上課、作業批改、輔導、考核、總結），教學計劃和教學進度、教學效果、教學常規等。其中上課情況是教學工作檢查的重點。

2、教學工作檢查實行教研組長定期常規檢查與教導處不定期抽查及教師自查相結合的原則。

3、每學期開學初，教導處認真檢查學科教學計劃的制定，教研組長要把好第一關。

4、期中、期末全面檢查各組備課情況、教研活動、教師聽課筆記、學生作業、會議記錄、班會記錄等各一次，由教導處組織實施，以教研組為單位對本組教師進行全面檢查，檢查情況認真作好記錄，并及時提出改進意見。

5、每學期期中或期末（也可放在平時）由學校分管教學工作的校長、教導主任抽查一次。

6、每學期各教研組要利用活動時間，至少總查一次，在此基礎上，每學科舉辦一次評選優秀教案和作業活動，對有創新性的優秀教案和作業及時進行表揚、展示。

7、根據實際情況，教務處可組織人力對某個年級或某個學科的教學工作進行專項或全面檢查。

8、上課情況的檢查主要依賴于深入課堂聽課，為加強對上課情況的檢查，必須建立聽課制度，行政人員全學期不少于15節，教研組長全學期不少于10節，教師不少于8節。聽課要認真做好聽課記錄，課后要及時與授課教師交換意見，以便改進教學。教研組長每學期檢查兩次本組教師聽課記錄，教導處每學期檢查兩次組長的聽課筆記，校長每學期檢查兩次行政人員的聽課筆記。

9、教學效果檢查，主要以期中、期末、月考試考核為主。每個教師在每次考核后都要填寫教導處下發的質量分析表、成績統計、試題分析，匯總學生掌握知識技能的情況，提出改進教學的措施。教導處要及時統計好全校各年級的成績，向全體教師作分析，指出教學中存在的問題，提出改進工作的意見，學校領導要仔細閱看教師的教學情況分析表，了解情況、指導教學。

10、教學常規檢查，主要由教導處負責，要加強對教學常規的檢查、督促，及時記載教學常規檢查情況，并定期總結，改進不足。每學期由學校組織3次全校性的檢查（開學初、期中、期末各一次），每月由教研組長組織檢查一次，結合平時抽查總結教師教學情況。

11、每學期教務處組織各班學生代表座談教學工作1—2次，聽取他們對各科教學及學校整體教學工作的意見。

灌云縣黃岡實驗學校教導處2012年2月

第四篇：云南省昆明黃岡實驗學校2017-2018學年高二歷史下學期第一次月考試題 理

云南省昆明黃岡實驗學校2017-2018學年高二歷史下學期第一次月考

試題 理

一、選擇題（每題2分，共60分）

1、鄧小平南方講話和中共十四大是中國社會主義改革開放和現代化建設進入新階段的標志。從此，中國的經濟體制逐步邁向 A．社會主義商品經濟體制

B．社會主義計劃經濟體制

C．社會主義市場經濟體制

D．新民主主義經濟體制

2、柏楊在《中國人史綱》中把周王朝實行的某種制度稱為“親屬等差遞減制度”，并認為這一制度雖然不能斷絕但至少成功地阻止或避免更多的明謀、流血和戰爭，它的力量影響中國社會達三千年之久。其評價的是

A．國與國的關系B．嫡長子繼承制C．郡國并行制D．三公九卿制

3、關于秦朝設郡的數目，學術界有不同的看法。下列史料中，對考證秦朝設郡數目最有說服力的是

A．《春秋》的記我B．民間的傳說C．史學家的論述D．秦簡的記述

4、下圖是英國倫敦一本雜志曾刊登的一幅描繪日本人形象的新聞漫面。該漫畫反映的事件可能是

A．鴉片戰爭B．第二次鴉片戰爭C．太平天國運動D．甲午中日戰爭

5、為振興太平天國，洪仁玕提出了近代中國第一個具有資本主義性質的社會改革方案，該方案是

A．《資政新篇》B．《海國圖志》C．《天朝田畝制度》D．《四洲志》 6、10月10日是臺灣的雙十節，每年雙十節臺灣各界都要隆重舉行慶祝大會，這是為紀念1911年10月10日爆發的

A．廣州起義B．秋收起義C．武昌起義D．南昌起義 7、1919年爆發的五四運動是一次偉大的反帝反封建的愛國運動，標志著中國新民主主義革命的開端。其爆發的導火線是

A．“二十一條”的簽訂B．巴黎和會中國外交的失敗 C．馬克思主義的傳播D．八國聯侵華戰爭 8、1949年《中國人民政治協商會議共同綱領》的制定，當時起了臨時憲法的作用。隨后一系列法律、法令相繼出臺。1954年，第一屆全國人大通過了《中華人民共和國憲法》，同時通過了《全國人民代表大會組識法》《國務院組織法》《人民法院組織法》《人民檢察院組織法》《地方各級人民代表大會地方各級人民委員會組織法》。這些法制工作的開展 A．表明以法治國成為國家意識B．完善了社會主義的法律體系 C．有利于社會主義制度的建立D．保障了社會主義改造的完成

9、新中國民主與法制建設經歷了曲折發展的過程。其中，民主與法制遭到踐踏，民主政治建設嚴重倒退是在

A．三大改造時期B．“文化大革命”時期C．十年建設時期D．現代化建設新時期

10、建國前夕，毛澤東明確提出，“積四十年和二十八年的經驗，中國人不是倒向帝國主義一邊，就是倒向社會主義一邊，絕無例外，騎墻是不行的，第三條道路是沒有的。”下列各項體現該理念的是

A．不結盟B．開展多邊外交C．“一邊倒”D．改善中日關系

11、俗話說：“一方水士養一方人”，不同的地理環境會造就不同的風土人情。自然環境對古希臘文明的影響是

A．君主專制強化B．城邦國家的建立C．公民政治盛行D．缺乏文明的基礎

12、民主與法制是人類幾千年文明沉淀的精華。追溯當今西方國家政治法律制度的源頭應是 A．《人權宣者》B．古代雅典的民主制度和羅馬法C．《權利法案》D．中國古代君主專制中央集權制度

13、下圖反映的是1689年在倫敦為慶祝威廉和瑪麗繼承王位舉行的一場慶典集會的場景。下列各項與此密切相關的是

A．光榮革命B．英法戰爭C．工業革命D．獨立戰爭“我們到英國執政了！” 14、1871年，德意志帝國憲法正式頒布。下列規定符合德意志帝國憲法內容的是 A．國家元首“統而不治”B．眾議院和參議院行使立法權 C．總統和議會議員由民選產生D．宰相不對議會而對君主負責

15、在某同學所寫的論文中有“三八線”“柏林墻”“北約”“華約”“古巴導彈危機”等歷史名詞，由此可推斷他研究的是

A．美蘇兩極對峙B．經濟一體化C．兩極格局瓦解D．政治多極化

16、某班同學在學習“古代中國經濟發展”時進行了小組合作探究，他們討論得出了如下結論。其中不符合史實的是

A．春秋戰國出現了鐵犁牛耕B．漢朝出現紙幣“交子”C．宋代“市”突破時空限制D．明清時期出現“商幫”

17、歷史學家黃宗智認為，直到康乾盛世，中國的小農經濟歷經千年發展，已到了輝煌的極致。中國的GDP在晚清甚至達到了當時世界的三分之一，然而這卻是一種“沒有發展的增長”。其旨在說明

A．小農經濟一直占主導地位B．中國經濟總量居界前列 C．自然經濟是封建統治基礎D．經濟增長方式沒有新突破

18、近代中國向西方學習經歷了“器物層次”“制度層次”和“思想層次”三個階段。其中屬于“器物層次”的是

A．洋務運動B．戊戌變法C．辛亥革命D．新文化運動

19、據中國海關統計，從19世紀70年代到80年代末的20年間，進口紗布的單位售價下降了25%左右，對該材料理解合理的是 A．中國自然經濟開始解體B．有助于民族資本主義的發展 C．體現國人崇洋媚外心態D．促進了落后地區的經濟繁榮 20、下圖是某一時期的紀念狀。據此可如當時中國處在

A．“過渡”時期B．“大躍進”時期C．“文革”時期D．改革開放新時期

21、我國農村的改革已走過30多年的光輝歷程，30多年前農民年純收入133.6元，到2012年增加到4140元；30多年前，我國的貧困人口大約有2.5億，到2012年，在耕地減少、人口增加的情況下，貧困人口減至2500萬。該變化是由于 A．農業合作化運動的推進B．社會主義三大改造的完成 C．人民公社化運動的開展D．家庭聯產承包責任制的實施

22、在中國近現代，有這樣一種男式服飾，它有五粒紐扣，代表五權分立和五族共和，它的四個口袋，代表禮義廉恥，它綜合了西式服裝與中式服裝的特點。這一服裝是 A．列寧裝B．西裝C．中山裝D．長袍馬褂 23、2017年10月18日至24日，中國共產黨第十九次全國代表大會在北京召開。境內外多家電視臺對這次會議分別進行了現場直播和報道。這一現象體現的電視功能是 A．娛樂大眾B．遠程教育C．藝術展示D．傳播資訊

24、某位歐洲航海家說：“從西班牙向西航行，橫渡大洋，可到達印度……我在1492年發現印度大陸以及大批島嶼。”該航海家應是 A．迪亞士B．哥倫布C．達·伽馬D．麥哲倫

25、技術革新往往會對人類社會生活產生巨大影響，引起巨大變化。第一次工業革命給英國社會生活帶來的重大變化是

A．人們可以坐火車出行B．利用電話互致問候C．手機微信與親友聊天D．電燈照亮千家萬戶 26、1929-1933年爆發了一次空前嚴重的世界性經濟危機，這次危機給世界帶來極大的危害。造成這次危機的根本原因是 A．銀行紛紛倒閉B．資本主義制度基本矛盾依然存在 C．大批工人失業D．資本家盲目擴大生產而消費不足

27、二戰結束后，西方主要資本主義國家逐步建立了福利國家制度。該政策的弊端主要是 A．窮人得不到實惠B．貧富差距擴大C．加重政府財政負擔D．激化社會矛盾

28、下圖漫畫形象地反映了由中國倡議設立的多邊金融機構——亞洲基礎設施投資銀行成立后許多國家申請加入的場景，其中不乏歐洲發達國家。這說明在經濟全球化浪潮中

A．發展中國家主宰了世界經濟B．經濟區城集團化獲長足發展 C．中國國際影響力有很大提升D．世界經濟格局發生根本改變

29、宋朝陳亮說：“商籍農而立，農賴商而行，求以相輔，而非求以相病，則良法美意，何嘗一日不行于天下哉。”由此可如其主張

A．工商皆本B．重農抑商C．對外開放D．經世致用

30、明清之際，有一位思想家，他發出了“保人下者，匹夫之賤與有責焉耳矣”的呼喚。梁啟超將這句話概括為“天下興亡，匹夫有責”這位思想家是 A．孔子B．孟子C．顧炎武D．董仲舒

二、非選擇題

31、（13分）中國古代已形成一套完備的文官制度，在用人方面．各個朝代的選官制度趨于完善，不僅對自身統治乃至世界都產生了十分深遠的影響。閱讀下列材料

材料一漢廷每詔舉“賢良方正、能直言極諫”之士，簡稱則曰“賢良”……“孝廉”為孝子廉吏之簡稱，武帝元光元年，初令郡國舉孝廉各一人，是為漢室令舉孝廉之始……此項制度之演進，一面使布衣下史有政治上的出路，可以獎拔人才，鼓舞風氣；一面使全國各郡縣常得平均參加中央政局，對大一統政府之維系尤為有效。而更要的，則在朝廷用人，漸漸走上一個客觀的標準，使政府性質確然超出乎王室私關系之上而獨立。——錢穆《國史大綱》

材料二本是想替當時用人定一客觀標準……但后來卻變成擁護門第，把覓取人才的標準，無形中限制在門第的小范圍內，這便大錯了。磨代針對此弊……把進仕之門擴大打開，經由個人各自到地方政府報名，參加中央考試。這種制度，大體說來，較以前是進步的……西方在其選舉政治領袖之外，還得參酌采用中國的考試制度來建立他們的所謂文官任用法。——錢穆《中國歷代政治得失》 請回答：

（1）據材料一，指出漢代選官制度的標準并概括這一制度產生的影響。（4分）

（2）結合所學知識，指出材料二中“這便大錯”所指的選官制度的名稱。據材料二，指出該制度的弊端。較之于這一制度，隋唐實行的選官制度有哪些進步意義？（6分）

（3）綜合上述材料，談談你從中國古代選官制度演變中得到的基本認識。（3分）

32、（15分）2016年是中國共產黨建黨九十五周年。九十五年來，中國共產黨在領導中國人民實現中華民族偉大復興的歷史進程中發揮了重要作用。請回答：

（1）1921年7月，中共一大召開。這次會議召開的歷史意義是什么？為完成民主革命的任務，國共兩黨進行了第一次合作。此次合作實現的標志是什么？取得什么成果？（6分）

（2）國民大革命失敗后，中國共產黨結合國情開辟了一條怎樣的革命道路？在抗戰相持階段，中國共產黨領導的敵后戰場成為抗日的主戰場，沉重打擊了日本侵略勢力，請舉例說明。（2分）

（3）新中國建立初期，在中國共產黨領導下建立了哪些具有中國特色的民主政治制度？新時期，中國治國安邦的總章程是什么？（4分）

（4）綜上所述，你對中華民族復興之路有何認識？（3分）

33、（12分）近幾年來，日本政壇的右傾化與中日關系惡化引起了國際國內社會的廣泛關注。回顧近代以來的中日關系，令人深思。閱讀下列材料，回答下列問題。

材料一現今中國已開通商口岸之外，應準添設下開各處，立為通商口岸，以便日本臣民往來僑寓，從事商業、工藝、制作：

一、湖北省荊州府沙市；

二、四川省重慶府；

三、江蘇省蘇州府；

四、浙江省杭州府。日本政府得派遣領事官于前開各口駐扎。——選自北師大版《中國近代史資料選編》上冊

材料二1937年七七以后，日寇進一步進行大規模的侵華戰爭，蹂躪我國土，屠殺我同胞，獸蹄所至，廬舍為墟。日本帝國主義給予我中華民族的損失和恥辱，實在是書不勝書。半個世紀以來，我中華民族所受到的奇恥大辱，現在報仇雪恥了，這的確是我中華民族百年來未有的大事，值得全國同胞的熱烈慶祝。

——節選自《解放日報》社論《慶祝抗戰最后的勝利》

材料三日本方面痛感日本過去由于戰爭給中國人民造成的重大損害的責任，表示深刻的反省。……中日兩國盡管社會制度不同，應該而且可以建立和平友好關系。兩國邦交正常化，發展兩國的睦鄰友好關系，是符合兩國人民利益的，也是對緩和亞洲緊張局勢和維護世界和平的貢獻。

——中華人民共和國政府和日本國政府聯合聲明（1972年9月29日）

（1）材料一中相關條款出自近代哪一不平等條約？該條約的簽訂對中國社會產生的最主要影響是什么？（2分）

（2）依據材料二并結合所學知識，舉出日本侵華罪行兩例。中華民族能夠“報仇雪恥”的根本原因是什么？（3分）

（3）依據材料三并結合所學知識，指出中日邦交正常化實現的最直接原因和最深遠意義分別是什么？（4分）

（4）上述中日關系的發展歷程給了你怎樣的啟迪？（3分）

參考答案

1-5CBDDA 6-10CBABC 11-15CBADA 16-20ADABB 21-25DCDBA 26-30：BCCAC

31、（1）標準：賢良、孝廉

影響：有利于下層人才參政；有利于平衡各方利益，維護國家統一；選官標準趨于客觀公正。（2）九品中正制。弊端：門閥士族壟斷官場。

進步意義：打破世家大族對仕途的壟斷，擴大官吏來源；提高官員文化素質；加強中央集權；為西方文官制度所借鑒。

（3）認識：選拔人才標準趨向公正；選官方式由舉薦到考試；有利于加強中央集權。

32、（1）宣告了中國共產黨的誕生，中國革命的面目煥然一新。1924年，國民黨一大召開；基本推翻了北洋軍閥的統治。（2）“農村包圍城市，武裝奪取政權”的革命道路。百團大戰

（3）人民代表大會制度、共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度。1982年憲法。

（4）認識：堅持中國共產黨的領導；要與國情相結合；完善民主法治建設等。（言之有理即可得分）

33、（1）《馬關條約》。大大加深了中國半殖民地半封建化的程度。（2）“九一八事變”、南京大屠殺等。全民族抗戰。

（3）中美關系的改善。實現兩國人民的睦鄰友好，維護亞洲和世界的和平。

（4）啟迪：牢記歷史，勿忘國恥，堅決捍衛國家主權；中日兩國合則兩利，斗則兩傷；應加強國際合作，尋求互信和共同的戰略利益。

1、社會主義商品經濟是建立在生產資料社會主義公有制基礎上的有計劃的商品經濟，不是以市場為核心，排除A；計劃經濟體制是我國經濟體制改革的內容，排除B；南方談話和中共十四大將我國的經濟體制逐步推向了社會主義市場經濟體制，C正確；三大改造的完成標志著我國社會主義制度的建立和新民主主義制度的結束，排除D。

點睛：結合所學知識可知，中共十四大確立了鄧小平建設有中國特色社會主義理論在全黨的指導地位，概括了建設有中國特色社會主義理論的主要內容。明確提出我國經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制。改革開放之前我國主要實行的是計劃經濟體制。

2、從材料“周王朝”“親屬等差遞減制度”中可以看出，這一制度與血緣有關；根據所學知識可知，這一制度是指西周的宗法制，宗法制的核心是嫡長子繼承制，這一制度避免了王位繼承帶來的紛爭問題，影響了中國社會幾千年，故B項正確，A項排除；郡國并行制是西漢初年的地方政治制度，排除C項；三公九卿制是秦朝的中央官制，屬于官僚政治，故D項排除。點睛：材料“周王朝”“親屬等差遞減制度”是解題的關鍵；從中分析出此制度與血緣有關；根據所學知識分析出正確答案。

3、最能證明歷史的真偽性的史料應該是當時歷史時期的資料，秦簡是秦朝時期記錄事情的載體，所以最能說明秦朝的歷史，故D項正確；《春秋》是春秋時期孔子所著，故A項項排除；傳說不一定符合歷史原貌，故B項排除；C項屬于二手史料，可信度低于秦簡，故排除。

4、從漫畫中人物的穿著等可判斷，當時的中國人應是“清官員”，士兵應是日本士兵，聯系所學，該事件應該是1894～1895年日本發動的甲午戰爭，對華進行侵略，故D項正確；AB項中日本沒有參加，排除；C項是中國的農民運動，與日本無關，排除。

5、根據所學知識可知，為振興太平天國，洪仁玕提出了《資政新篇》，這是近代中國第一個具有資本主義性質的社會改革方案，故A項正確；B項是魏源的著作，排除；C項是代表農民階級利益的綱領，排除；D項是林則徐組織人編譯的著作，排除。

6、從材料“紀念1911年10月10日”并結合所學知識可知，1911年10月10日在武漢爆發了武昌起義，故C項正確；A項是1927年發生的，排除；B項1927年9月爆發的，排除；D項是1927年8月1日發生的，排除。

點睛：“紀念1911年10月10日”是關鍵信息；從中分析這是武昌起義。

7、根據所學知識可知，1919年五四運動爆發的導火線是巴黎和會上中國外交的失敗，故B項正確；A項是1915年簽訂的，排除；馬克思主義在中國的傳播是五四運動發生的思想方面的原因，故排除C項；D項是1900年發生的，排除。

8、根據材料和所學知識可知，全國人民代表大會的召開和一系列法律的制定，表明法治成為國家意志，故A項正確；BCD項包含在A項之中。

9、根據所學知識可知，文革期間是民主與法制遭到踐踏，民主政治建設嚴重倒退的時期，故B項排除；A項是建立時期，排除；C項是不斷發展時期，排除；D項是進一步完善時期，排除。

10、根據材料“建國前夕”“倒向社會主義一邊”并結合所學知識可知，新中國建立后，在外交上堅定地站在社會主義陣營一邊，使新中國在保障人民革命勝利成果、捍衛和平以及維護獨立與主權的斗爭中不致處于孤立地位，這就是“一邊倒”，故C項正確；AB項是新時期外交方針，排除；D項是20世紀70年代的外交成就，排除。

點睛：材料“建國前夕”“倒向社會主義一邊”是解題的關鍵信息；從中分析出這是“一邊倒”的外交政策。

11、根據所學知識可知，希臘的多山的自然地理環境形成了小國寡民的城邦制，有利于民主政體的形成；貧瘠的土地使更多的希臘人發展工商業，促使其自由、平等觀念的形成，同樣推動著民主觀念的形成，故C項正確，B項排除；AD項與古希臘歷史不符合，排除。

12、根據所學知識可知，當今西方國家政治法律制度的源頭應是古代雅典的民主制度和羅馬法，故B項正確；AC項晚于B項，排除；D項是東方文明的源頭，排除。

13、根據材料“1689年在倫敦為慶祝威廉和瑪麗繼承王位”并結合所學知識可知，1688年英國資產階級和新貴族發動光榮革命，1689年威廉和瑪麗即位，議會通過權利法案，英國議會與國王近半個世紀的斗爭以議會的勝利而告終，故A項正確；BC項是18世紀發生的，排除；D項是美國的獨立戰爭，排除。

14、根據德意志帝國憲法的內容可知，德國皇帝是國家元首，擁有實權，故A項錯誤；德意志的議會分為聯邦議會和帝國國會，故B項錯誤；C項是美國1787年憲法的內容，排除；德國首相由皇帝任命，對皇帝負責不對議會負責，故D項正確。

15、“三八線”“柏林墻”“北約”“華約”“古巴導彈危機”反映的是美蘇兩極對峙導致國際關系緊張，故A正確；B與材料無關，排除；1991年蘇聯解體兩極格局瓦解，C時間不符合材料，排除；材料反映的是兩極格局導致世界局勢緊張，無法體現“世界格局多極化”，排除D。

16、根據所學知識可知，春秋戰國時期出現了鐵犁牛耕，故A項符合史實，排除；宋朝出現了紙幣“交子”，故B項不符合史實，符合題意；宋朝由于商品經濟的發展，“市”突破了時空限制，故C項符合史實，排除；明清時期出現了區域性的商人群體“商幫”，故D項符合史實，排除。

17、根據材料和所學知識可知，當時中國經濟總量達到了世界第一位，但處于停滯發展的狀態，經濟增長以傳統的方式來實現，故D項正確，B項排除；AC項是D項的具體表現，排除。點睛：關鍵詞是“晚清”、“小農經濟”、“沒有發展的增長”；從中分析出當時經濟發展的狀況和原因。

18、根據所學知識可知，A項屬于器物層次，符合題意；BC項屬于制度層次，排除；D項屬于思想層次，排除。

19、材料說明從19世紀70年代初到80年代末的20年間，進口紗布價格降低而棉布數量增加了，這得益于洋務派創辦的民用企業的巨大貢獻，而洋務派的這一舉措有利于推動中華民族資本主義企業的產生和發展，故B項正確；A出現在第一次鴉片戰爭之后，排除；CD項材料中沒有體現。

點睛：材料“從19世紀70年代到80年代末”這一時間點是解題的關鍵信息；結合所學知識可以得出正確答案。

20、從材料“大煉鋼鐵運動”并結合所學知識可知，這是1958年的大躍進運動，故B項正確；ACD項不符合題意，排除。

點睛：“大煉鋼鐵運動”是關鍵信息；結合所學知識可以分析這是大躍進運動。

21、根據材料并結合所學知識可知，改革開放之后廣大農村實行家庭聯產承包責任制，農村取得了巨大成就也發生了根本性的變化，故D項正確；A項是1953年-1956年，故排除；B項是指1956年底，排除；C項是從1958年開始，排除。

22、從材料“男式服飾”“代表五權分立和五族共和”“綜合了西式服裝與中式服裝的特點”中可以看出，材料中所描述的服裝為中山裝，故C項正確；A項新中國成立時的服裝，排除；B項是西式服裝，排除；D項是中式服裝，排除。

點睛：關鍵詞是“男式服飾”“代表五權分立和五族共和”“綜合了西式服裝與中式服裝的特點”；從中分析出這是中山裝。

23、材料“對中國共產黨第十九次全國代表大會分別進行了現場直播和報道”并且結合所學知識可以得出，這一現象體現了電視傳播資訊的功能，故D項正確；ABC項不符合題意。

24、從材料“從西班牙向西航行”“1492年”“發現印度大陸以及大批島嶼”并結合所學知識可知，1492年哥倫布在西班牙王室支持下橫渡大西洋發現美洲大陸，故B項正確；1487年葡萄牙人迪亞士發現好望角，顯然與題意不符，排除A；1498年葡萄牙人達·伽馬直達印度，顯然與題意不符，排除B； 1519—1522年麥哲倫船隊環球航行，顯然與題意不符，排除D。點睛：材料“從西班牙向西航行”“1492年”“發現印度大陸以及大批島嶼”可以出這一航海家是哥倫布。

25、根據所學知識可知，第一次工業革命時期，火車的發明，方便了人們的出行，擴大了人類的活動范圍，故A項正確；電話、電燈屬于第二次工業革命的發明成果，故BD項排除；手機屬于第三次工業革命的成果，故C項排除。點睛：關鍵信息點是“。第一次工業革命”；結合所學知識分析出哪個是第一次工業革命成就即可。

26、根據所學知識可知，經濟危機的發生的根本原因是資本主義制度基本矛盾，故B項正確；AC項是經濟危機造成的危害，排除；D項是B項具體表現，排除。

27、二戰之后，西方國家實行的福利政策使得窮人得到了很多實惠，縮小了貧富差距，緩和了社會矛盾，故ABD項不符合史實，排除；但是福利政策帶來的結果還有就是加重了政府的財政負擔，而且助長了不勞而獲的思想，降低了公民的勞動熱情，這些是其弊端，故D項正確。

28、根據所學知識可知，亞投行是一個開放、包容的多邊開發機構，歡迎所有有興趣的國家加入，說明中國在經濟全球化中扮演了重要角色，故C項正確；A項說法錯誤，錯在“主宰”；亞投行不是區域集團組織，故B項排除；D項錯誤，錯在“根本變化”。

29、依據材料“商籍農而立，農賴商而行，求以相輔，而非求以相病”可以得出材料的觀點為突出農業和商業同等重要，互為補充，而A項強調工商皆本，與材料的觀點相符；B項與材料意思相反，排除；CD項材料中沒有體現，排除。

點睛：材料“商藉農而立，農賴商而行”是解題的關鍵信息；從中可以看出題干論述了農商之間相輔相成的關系；從而得出正確答案。

30、依據所學知識，顧炎武的《日知錄》中提到亡國與亡天下的區別，認為亡國是朝代更替，亡天下是民族的危亡，并提出了“保天下者,匹夫之賤與有責焉耳矣”，后梁啟超總結為“天下興亡,匹夫有責”，故C項正確；ABD項不符合題意。

第五篇：紅河黃岡實驗學校教學常規檢查工作制度

紅河黃岡實驗學校教學常規檢查工作制度

第一條為保證各項教學常規要求的落實，獎勤罰懶，體現強林教育投資集團“多勞多得、優勞優得”的分配原則，特制定本教學常規檢查工作制度。

第二條 學校的教學常規檢查工作要做到“五化”：制度化、經常化、標準化、數據化、人性化。這就是說紅河黃岡實驗學校的教學常規檢查工作要有專人負責，有明確的檢查內容、有規范的檢查標準、有標準的實施程序、有規定的檢查時間、有詳細的數據記載和公示反饋、有具體的整改意見和措施、又要充分考慮到教育教學的規律性、科學性和一線教師的實際情況和要求。

第三條 學校要改革評價體系和評價方式，將獎懲性評價和發展性評價、自我評價和他人評價、定量精確評價和定性模糊評價相結合，構建全方位的動態性教師評價體系。對教師的評價要圍繞以下五個“維度”來進行，即“家長滿意、學生喜歡、自我認同、同事佩服、領導稱心”，用間接性評價取代過去的直接評價，盡可能使學校的每一位教師有較強的公平感。學校教務處每月分別組織一次“學生評教、教師自評、同事互評、領導評定”，分值各占25%，及時匯總并予以公示，對優秀者給予獎勵。

第四條 學校的教學常規檢查工作由教務處具體負責，檢查內容包括備課、上課、作業批改、培優輔差、業務學習、聽評課、單元檢測、學生評教、教師自評、同事互評、領導評定等。

第五條 學校教務處每天派專人檢查教師的上課、輔導、晚聽、培優輔差等方面的情況，做好登記并及時公示。

第六條 學校教務處每月至少三次組織檢查教師的備課、作業批改、單元檢測等情況，做好記錄并及時公示。

第七條 教務處主任要全過程親自參與檢查，切實掌握教學工作的全面情況；校長要做好抽查工作，并聽取每次檢查后的全面匯報，從宏觀上把握整體情況。

第八條 校長和教務主任要隨時隨地深入課堂，深入教師、深入學生，推門聽課，召開師生座談會，了解情況、發現問題、研究問題、解決問題。鑒于此，特規定主管教學的校長每學期聽課不少于100節，教務主任不少于50節，教研組長不少于20節，普通教師不少于10節，期末由教務處進行檢查，未完成任務者，每少一節次處罰20元。

第九條 檢查過程要做到“三有”：①有記錄：除記錄數量、格式外，重點記錄優缺點，要有具體的典型例證和數據。②有評價：每次檢查都要有詳細數據、等級評定和形成性評價材料，作為月末和期末對教師教學工作進行評價和獎懲的重要依據。③有總結：每次檢查結束后，要進行整體情況總結分析，形成書面材料和匯總數據，并予以公示。

第十條 教務處要對檢查結果進行通報，對存在的問題提出整改意見。各科教師要對查出的問題及時進行整改，教務處要對教師的整改情況及時進行檢查指導。

紅河黃岡實驗學校

二0一二年十月廿日