第一篇：教師素養(yǎng)大賽主持詞

文 章來(lái)源

蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.COm 9

教師素養(yǎng)大賽主持詞

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:

下午好！

一、比賽目的：

為激勵(lì)我校教師自覺(jué)修煉內(nèi)功，潛心鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升全體教師個(gè)人基本功和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加速教師隊(duì)伍建設(shè)及人才儲(chǔ)備，學(xué)校現(xiàn)舉行此次針對(duì)全體一線教師的素養(yǎng)大賽。

二、評(píng)委介紹：

今天擔(dān)任本次素養(yǎng)大賽評(píng)委的是我們?cè)谧陌嘧映蓡T：xx校長(zhǎng)、xx校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)、孫校長(zhǎng)、王主任、崔主任、屈主任

擔(dān)任計(jì)分統(tǒng)計(jì)工作的是：張會(huì)計(jì)、田會(huì)計(jì)。

請(qǐng)大家放心，以上（7）位評(píng)委，會(huì)在公平、公正、公開(kāi)的原則下，現(xiàn)場(chǎng)為每隊(duì)打出合理的分?jǐn)?shù)。2位記分員也必定確保統(tǒng)計(jì)認(rèn)真細(xì)致，不讓計(jì)算出絲毫差錯(cuò)！

三、比賽過(guò)程：今天的比賽分以下三個(gè)環(huán)節(jié)：

1、激情朗誦（40）

2、書(shū)寫展示（30）

3、才藝表演（30）

四：比賽規(guī)則：

1、第一輪：采取組內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)抽簽，抽到誰(shuí)，誰(shuí)代表本組比賽。

2、第二輪：采取組外抽簽，決定比賽的先后順序。（朗誦、書(shū)寫、才藝依次進(jìn)行）

3、比賽中間不準(zhǔn)換人，一比到底！允許各組有助演，注意選手需是主要角色。

4、第一輪朗誦和才藝展示按照抽簽順序依次進(jìn)行，書(shū)寫部分6位參賽老師同時(shí)在小黑板書(shū)寫，規(guī)定書(shū)寫時(shí)間為10分鐘。

5、每一輪結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)公布分?jǐn)?shù)！三輪結(jié)束后，即刻統(tǒng)計(jì)最終名次。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1、本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名，根據(jù)名次給本年級(jí)段加3.2.1分。

2、現(xiàn)場(chǎng)為比賽選手現(xiàn)場(chǎng)頒發(fā)一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)！

六：比賽過(guò)程：

1、組內(nèi)抽簽：下面，讓我們依次進(jìn)行：（逐組抽簽，抽簽完畢，請(qǐng)六位老師到前面拿誦讀內(nèi)容，3分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，可以回到本組一起協(xié)商一下。）

2、朗誦：時(shí)間到，請(qǐng)依次進(jìn)行，第一個(gè)老師朗誦，第二個(gè)老師做準(zhǔn)備！請(qǐng)記分員，第一個(gè)結(jié)束后，就把分?jǐn)?shù)即刻收走統(tǒng)計(jì)！

3、下面宣布第一輪比賽分?jǐn)?shù)：

成績(jī)領(lǐng)銜的，不要驕傲，成績(jī)暫時(shí)落后的，請(qǐng)?jiān)诤竺姝h(huán)節(jié)繼續(xù)加油！現(xiàn)場(chǎng)的老師們，用熱烈的掌聲為本組選手加油助威！

4、第二輪，現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫，請(qǐng)六位選手到前臺(tái)對(duì)應(yīng)黑板上書(shū)寫《觀書(shū)有感》限時(shí)10分鐘。

請(qǐng)?jiān)u委為選手依次打分。

下面我宣布第二輪比賽結(jié)果：

成績(jī)似乎有所變化，成績(jī)暫時(shí)落后者，不要灰心，最精彩的第三輪，還有翻盤的機(jī)會(huì)。第三輪將是終級(jí)對(duì)決，請(qǐng)大家拿出最高才藝水平，彈吧、唱吧、跳吧，吹吧，演吧、。八仙過(guò)海，各顯神通，請(qǐng)選手依次閃亮登場(chǎng)。

下面我公布第三輪成績(jī)：

稍事休息，記分員在統(tǒng)計(jì)三輪總分，激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)，下面我公布三輪最終成績(jī)：

4、讓我們用熱烈的掌聲向選手本人以及她們的參賽隊(duì)表示祝賀！

頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：

1.各組成績(jī)，將公示在大門口，并納入到年級(jí)段考評(píng)。

2、請(qǐng)6位選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

再次向她們表示祝賀！

七、活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)，今天的素養(yǎng)大賽（選手是隨機(jī)抽取）她們的表現(xiàn)，再一次見(jiàn)證了老師們自身的優(yōu)秀和精彩，其實(shí)，每個(gè)人都是一座寶藏，只要勇于挖掘和開(kāi)發(fā)，必定會(huì)挖出金子。

今天的活動(dòng)，不僅歷練了我們的教師隊(duì)伍，快速提升了教師基本功素養(yǎng)，拓展了教師發(fā)展的內(nèi)涵之路，教師隊(duì)伍的整體提升必定會(huì)成為我校發(fā)展的持續(xù)動(dòng)力和力量源泉！今后，我校在人才建設(shè)方面，還將做不斷的探索和培養(yǎng)，不管你愿不愿上路，我們都會(huì)拉著你，推著你，一路前行！

今天的活動(dòng)，到此結(jié)束，謝謝大家！祝六一快樂(lè)！祝端午快樂(lè)！

蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.COm 9

第二篇：教師素養(yǎng)大賽主持詞

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:

下午好！

一、比賽目的：

為激勵(lì)我校教師自覺(jué)修煉內(nèi)功，潛心鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升全體教師個(gè)人基本功和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加速教師隊(duì)伍建設(shè)及人才儲(chǔ)備，學(xué)校現(xiàn)舉行此次針對(duì)全體一線教師的素養(yǎng)大賽。

二、評(píng)委介紹：

今天擔(dān)任本次素養(yǎng)大賽評(píng)委的是我們?cè)谧陌嘧映蓡T：xx校長(zhǎng)、xx校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)、孫校長(zhǎng)、王主任、崔主任、屈主任

擔(dān)任計(jì)分統(tǒng)計(jì)工作的是：張會(huì)計(jì)、田會(huì)計(jì)。

請(qǐng)大家放心，以上（7）位評(píng)委，會(huì)在公平、公正、公開(kāi)的原則下，現(xiàn)場(chǎng)為每隊(duì)打出合理的分?jǐn)?shù)。2位記分員也必定確保統(tǒng)計(jì)認(rèn)真細(xì)致，不讓計(jì)算出絲毫差錯(cuò)！

三、比賽過(guò)程：今天的比賽分以下三個(gè)環(huán)節(jié)：

1、激情朗誦（40）

2、書(shū)寫展示（30）

3、才藝表演（30）四：比賽規(guī)則：

1、第一輪：采取組內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)抽簽，抽到誰(shuí)，誰(shuí)代表本組比賽。

2、第二輪：采取組外抽簽，決定比賽的先后順序。（朗誦、書(shū)寫、才藝依次進(jìn)行）

3、比賽中間不準(zhǔn)換人，一比到底！允許各組有助演，注意選手需是主要角色。

4、第一輪朗誦和才藝展示按照抽簽順序依次進(jìn)行，書(shū)寫部分6位參賽老師同時(shí)在小黑板書(shū)寫，規(guī)定書(shū)寫時(shí)間為10分鐘。

5、每一輪結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)公布分?jǐn)?shù)！三輪結(jié)束后，即刻統(tǒng)計(jì)最終名次。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1、本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名，根據(jù)名次給本年級(jí)段加3.2.1分。

2、現(xiàn)場(chǎng)為比賽選手現(xiàn)場(chǎng)頒發(fā)一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)！六：比賽過(guò)程：

1、組內(nèi)抽簽：下面，讓我們依次進(jìn)行：（逐組抽簽，抽簽完畢，請(qǐng)六位老師到前面拿誦讀內(nèi)容，3分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，可以回到本組一起協(xié)商一下。）

2、朗誦：時(shí)間到，請(qǐng)依次進(jìn)行，第一個(gè)老師朗誦，第二個(gè)老師做準(zhǔn)備！請(qǐng)記分員，第一個(gè)結(jié)束后，就把分?jǐn)?shù)即刻收走統(tǒng)計(jì)！

3、下面宣布第一輪比賽分?jǐn)?shù)：

成績(jī)領(lǐng)銜的，不要驕傲，成績(jī)暫時(shí)落后的，請(qǐng)?jiān)诤竺姝h(huán)節(jié)繼續(xù)加油！現(xiàn)場(chǎng)的老師們，用熱烈的掌聲為本組選手加油助威！

4、第二輪，現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫，請(qǐng)六位選手到前臺(tái)對(duì)應(yīng)黑板上書(shū)寫《觀書(shū)有感》限時(shí)10分鐘。請(qǐng)?jiān)u委為選手依次打分。下面我宣布第二輪比賽結(jié)果：

成績(jī)似乎有所變化，成績(jī)暫時(shí)落后者，不要灰心，最精彩的第三輪，還有翻盤的機(jī)會(huì)。第三輪將是終級(jí)對(duì)決，請(qǐng)大家拿出最高才藝水平，彈吧、唱吧、跳吧，吹吧，演吧、。八仙過(guò)海，各顯神通，請(qǐng)選手依次閃亮登場(chǎng)。下面我公布第三輪成績(jī)：

稍事休息，記分員在統(tǒng)計(jì)三輪總分，激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)，下面我公布三輪最終成績(jī)：

4、讓我們用熱烈的掌聲向選手本人以及她們的參賽隊(duì)表示祝賀！頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：

1.各組成績(jī)，將公示在大門口，并納入到年級(jí)段考評(píng)。

2、請(qǐng)6位選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。再次向她們表示祝賀！

七、活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)，今天的素養(yǎng)大賽（選手是隨機(jī)抽取）她們的表現(xiàn)，再一次見(jiàn)證了老師們自身的優(yōu)秀和精彩，其實(shí)，每個(gè)人都是一座寶藏，只要勇于挖掘和開(kāi)發(fā)，必定會(huì)挖出金子。

第三篇：素養(yǎng)大賽主持詞

黃河路小學(xué)教師素養(yǎng)大賽專業(yè)才藝展示

比賽主持詞（第二場(chǎng)）

象春蠶，春蠶到死絲方盡：象紅燭，蠟炬成灰淚始干；象園丁，嘔心瀝血育芳華，換得彩蝶翩翩舞。

教師被譽(yù)為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，因而人們總是用最美好的事物來(lái)贊美教師心靈的純潔，品質(zhì)的崇高和學(xué)識(shí)的淵博。進(jìn)入新世紀(jì)，隨著我國(guó)基礎(chǔ)教育改革、教育理念創(chuàng)新、新課程的深入，對(duì)教師也提出了新要求，教師的職責(zé)不再僅僅只是基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，更要求教師一專多能綜合素質(zhì)的全面提高。為此，我校繼首屆和第二屆教師素養(yǎng)大賽后，又舉辦了本次大賽，為我們廣大的教師搭建了一個(gè)展示自我、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)。

本次比賽為期三周的時(shí)間，本周是比賽的第二周，經(jīng)過(guò)四天緊張的課堂教學(xué)展示后，今天下午我們將要進(jìn)行的是知識(shí)素養(yǎng)問(wèn)答、專業(yè)技能展示和才藝展示的比賽環(huán)節(jié)。

首先，請(qǐng)把大家熱烈的掌聲送給7位評(píng)委老師。她們分別是劉曉敏校長(zhǎng)，王素校長(zhǎng)，邢愛(ài)云主任，張國(guó)琴主任，趙利平主任，鐘麗麗主任，藺宏斌主任，感謝她們?cè)诒敬伪荣愔械男燎诠ぷ鳌?/p>

下面我為大家介紹一下這三項(xiàng)比賽的規(guī)則：

一、知識(shí)素養(yǎng)問(wèn)答（本項(xiàng)為10分）：每位參賽教師有兩道問(wèn)題，分為必答題和選答題。必答題占40%，選答題占60%，必答題為指定問(wèn)答，選答題部分 道題中，每位老師任選其中一題，在回答完畢后評(píng)委將根據(jù)兩條問(wèn)題的難易程度和教師回答的正確度給出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)和點(diǎn)評(píng)。每位參賽的老師請(qǐng)?jiān)诨卮鹜瓿珊笳f(shuō)“回答完畢”示意評(píng)委你的回答結(jié)束。

二、專業(yè)技能展示（本項(xiàng)為 分）：

三、才藝展示（本項(xiàng)為 分）：

放眼當(dāng)今世界，各國(guó)之間是綜合國(guó)力的比拼；同時(shí)放眼當(dāng)今社會(huì)，人才之間也是綜合素質(zhì)的較量。所謂活到老，學(xué)到老早已不只是一句空談。作為新時(shí)代的教師，我們不僅要有堅(jiān)實(shí)的基本功，也要博覽群書(shū)、博采眾長(zhǎng)為自己奠定雄厚的知識(shí)素養(yǎng)專業(yè)技能。

首先進(jìn)行的是知識(shí)素養(yǎng)問(wèn)答和專業(yè)技能環(huán)節(jié)，請(qǐng)2組派代表為各自的專業(yè)技能展示抽簽…好，抽好以后

一塊黑板是搭起老師與學(xué)生、教與學(xué)的橋梁，寫好一筆規(guī)范、優(yōu)美的粉筆字是每位教師必備的基本素養(yǎng)

語(yǔ)文教學(xué)最主要的就是讀與寫，作為語(yǔ)文教師除了寫一首好字外，也要有高超的朗讀技巧。面對(duì)優(yōu)美的文章，如伯牙遇子期，只有懂得品讀它的人，才能讀出其中的韻味，才能引起學(xué)生的共鳴。大賽第二項(xiàng)：朗讀展示。比賽規(guī)則：14位選手現(xiàn)場(chǎng)抽取比賽題 目，現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備。上位選手上場(chǎng)，下位選手準(zhǔn)備。

（評(píng)分規(guī)則：請(qǐng)?jiān)u委為1號(hào)選手打分，請(qǐng)2號(hào)選手上場(chǎng)，請(qǐng)?jiān)u委為1號(hào)選手亮分）

大賽第三項(xiàng)：知識(shí)素養(yǎng)（請(qǐng)大屏幕為1號(hào)選手出題）作為教師，我們固然要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃虒W(xué)態(tài)度，也要有廣泛、高尚的興趣愛(ài)好。在我們的身邊就有很多教師，平日看似平淡無(wú)奇、默默無(wú)聞，實(shí)則藏龍臥虎、身懷絕技。最后的決戰(zhàn)，才剛剛開(kāi)始。

大賽第四項(xiàng)：才藝展示

第四篇：語(yǔ)文素養(yǎng)大賽主持詞

語(yǔ)文素養(yǎng)大賽主持詞 作者：黑龍江省佳木斯閆玉坤

主：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家評(píng)委、各位同仁大家好：

主：松之高潔，雪融乃現(xiàn)，在冰雪中傲然屹立的雪松小學(xué)又迎來(lái)了百花盛開(kāi)的春天，素養(yǎng)大賽這朵嬌艷的教研之花綻放在佳木斯教育的沃野中，在雪松的教育百花園中開(kāi)得格外耀眼，也為我校的校本培訓(xùn)和校本教研增添了一抹明艷，雪松小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽成果展示匯報(bào)現(xiàn)在開(kāi)始

主：世間最珍貴的莫過(guò)于真情，多一份真情會(huì)多一份責(zé)任，多一份真情會(huì)多一份奉獻(xiàn)，正因?yàn)槲覀儏①惖拿课唤處煶錆M了對(duì)素養(yǎng)大賽的真情，充滿了對(duì)教育的真情，才有了今天舞臺(tái)上的精彩。今天我校展示匯報(bào)的主題就是真情。讓我們共同走入第一章真情述說(shuō) 主：朗讀是教師課堂教學(xué)重要的基本功之一，教師能將自已 對(duì)作品的真實(shí)感悟融在范讀中，用真情表述出來(lái)，讓學(xué)生如臨其境，就會(huì)極大地提升課堂教學(xué)的有效性，今天我校帶來(lái)的是以天體為主題的文章，讓我們和五位教師共同感受日、月、星、球帶給我們的美麗與震撼。

（四位老師依次出場(chǎng)，背景課件及配樂(lè)）

主：五位教師的真情述說(shuō)讓我們享受了星球帶給我們的寧?kù)o與美麗，讓我們帶著這種平和與愉悅步入 第二章真情示范（教師上）主：教師的板書(shū)不僅體現(xiàn)教者教學(xué)意圖，文字形體的示范作用會(huì)對(duì)學(xué)生有深遠(yuǎn)的影響，因此教師板書(shū)的規(guī)范與美觀也成為老師的必修之課。下面請(qǐng)五位教師為大家進(jìn)行板書(shū)展示主：（背景，學(xué)校培訓(xùn)展示鏡頭）我校非常重視教師粉筆字，鋼筆字的培訓(xùn)工作，通過(guò)理論講座，專家示范，自主練習(xí)，定期展示，專家點(diǎn)評(píng)等方式來(lái)全面提升粉筆字和鋼筆字的書(shū)寫能力，并做到常抓不懈，持之以恒，使老師深刻地感受到，漢字每一根線條的流動(dòng)都有人性的重量和質(zhì)感。

主：今天各位選手為大家現(xiàn)場(chǎng)展示的是粉筆楷書(shū)，教師展示的內(nèi)容是通過(guò)對(duì)大賽中課堂教學(xué)、才藝展示、素養(yǎng)問(wèn)答，朗讀、板書(shū)五項(xiàng)的真實(shí)感悟，自己創(chuàng)作的七言律詩(shī)，詩(shī)中，各位教師將比賽中的感悟與收獲詮釋得淋漓盡致。大屏幕出現(xiàn)的律詩(shī)就是每位選手書(shū)寫的內(nèi)容，這是他們用鋼筆選擇自己喜歡或熟練的字體書(shū)寫的（出示選手照片、書(shū)寫的詩(shī)、同時(shí)配朗誦）

主：真是字字見(jiàn)功，聲聲入情，請(qǐng)老師向?qū)＜液驮u(píng)委展示，肯請(qǐng)各位專家評(píng)委批評(píng)指正。（選手展示小黑板）

主：讀出的是真情，寫下的是真情，展示的才藝則是真情加激情，請(qǐng)欣賞第三章節(jié)，真情演繹

主：首先代運(yùn)輝老師將以快板書(shū)的形式將大賽的真實(shí)過(guò)程呈現(xiàn)在我們眼前，這也是所有參賽選手的共同心聲（代上）

主：它流露的是面對(duì)大賽的激動(dòng)與忐忑，述說(shuō)的是感謝與收獲，代老師的才藝展示將大賽與民間藝術(shù)進(jìn)行了充分的融合，夏凡喬老師展示的則是古典與現(xiàn)代的融合（夏上）

主：不同的藝術(shù)融合傾述得是一段段真情，一種種感動(dòng)，更讓我們感動(dòng)的是老師與學(xué)生心與心的融合，是十三億人心與心的融合，4月14日,我們的眼睛朝著一個(gè)共同的方向,一個(gè)叫玉樹(shù)的地方,飛沙走石,山崩地裂,廢墟旁,傳來(lái)一個(gè)孩子撕心裂肺呼喚（屏幕播放地震畫面，大平上，小寧上）

最后一段大家上（夏周拿字加入合唱，然后聲音漸小，主持人上 主：是的，真情創(chuàng)造奇跡，真情可以感動(dòng)自己，感動(dòng)他人，感動(dòng)世界，讓我們每個(gè)人都對(duì)事業(yè)、生活擁有一份真情，我們的學(xué)生，我們的事業(yè)，我們的城市，我們的國(guó)家一定會(huì)擁有更加輝煌燦爛的未來(lái)。雪松小學(xué)素養(yǎng)大賽展示匯報(bào)到此結(jié)束，謝謝大家

第五篇：教師素養(yǎng)大賽心得體會(huì)

教師素養(yǎng)大賽心得體會(huì)

梅街中心學(xué)校

殷滿苗

2017年11月23日，,我非常幸運(yùn)地觀看了池州市第五屆語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽。來(lái)自3縣1區(qū)的9位年輕老師給與會(huì)教師奉上了一道精彩“視聽(tīng)盛宴”,這過(guò)程給了我極大地震撼。

接下來(lái)我談?wù)剬W(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)體會(huì)：

1、課堂教學(xué)要扎實(shí)、平實(shí)、真實(shí)。

總以為，展示課、比賽課都是絢麗多彩、熱熱鬧鬧的。這次，9位參賽老師的課卻比較自然、本色,不雕琢、不做作,一字一畫、一音一語(yǔ),老老實(shí)實(shí)地教,老老實(shí)實(shí)地寫,課堂教學(xué)扎實(shí)、平實(shí)、真實(shí)。不是熱鬧過(guò)后趨于靜寂，歸于虛無(wú)；而是平靜之后的深思和頓悟。我總感覺(jué),我們的課就應(yīng)該這樣上的,只不過(guò)是我們教材處理得還不夠到位,只不過(guò)我們對(duì)細(xì)節(jié)關(guān)注的還不夠,只不過(guò)我們對(duì)教學(xué)流程處理得還不夠自然.總之,也許你我只要再多一點(diǎn)童心,再多一點(diǎn)努力,再多一點(diǎn)敬業(yè),也許課就能上得和他們一樣精彩.其次,教師能否寫一手好字,代表著教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低,正所謂“字如其人”.教師給學(xué)生以榜樣起示范作用,直接影響教書(shū)育人的效果.通過(guò)這些參賽老師們的板書(shū),可以看出他們寫的字行筆流暢、運(yùn)筆自如、有頓有挫、布局合理.這不是一朝一夕之功,而是她們持之以恒,不畏勞苦,刻苦訓(xùn)練的結(jié)果.雖是工作了二十多年的老教師了，但在寫字方面真的自愧不如。

2、朗讀――語(yǔ)文教學(xué)中極其重要的一環(huán)。

此次素養(yǎng)大賽,所有的參賽老師們都能聲情并茂的對(duì)文本進(jìn)行誦讀.同時(shí)也非常注重對(duì)學(xué)生誦讀的指導(dǎo),把握情感基調(diào),讀出層次,讀出韻味.在我平常的教學(xué)中可能只注意到了斷和連、輕和重、緩和急、抑和揚(yáng)等基本的技巧,并未準(zhǔn)確地引導(dǎo)學(xué)生理解文章的內(nèi)在,深入作品內(nèi)涵,準(zhǔn)確把握作品的氣韻、節(jié)奏,用自己的聲音將無(wú)聲的文字,化為有聲的韻味.語(yǔ)文教師必須掌握一定的朗讀技巧,做到“低吟而體其味,誦讀而達(dá)其情”,真切動(dòng)情地讀出自己的感受,讀出文本表達(dá)的特色,讀出文本的價(jià)值.教師充分表露自己通過(guò)解讀文本所感受到的驚訝、贊嘆、失望、傷心、憤怒等情感,并通過(guò)自己情感的表達(dá),不斷地給所教的知識(shí)加溫,激發(fā)渲染課堂氣氛,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本,體會(huì)情感,這樣語(yǔ)文教學(xué)就能夠水到渠成。

3、鉆研教材――語(yǔ)文教師必備的能力。

可以說(shuō)教師鉆研教材的能力,直接影響到教學(xué)的效果,只有鉆研教材,才能很好地解決教學(xué)過(guò)程中的預(yù)設(shè)和生成之間的關(guān)系.唯有吃透教材,才能設(shè)計(jì)出好的教法；課堂上才能關(guān)注學(xué)生的思維和情感；才能應(yīng)對(duì)學(xué)生各種疑難問(wèn)題；教師才能在課堂上揮灑自如.所以說(shuō),研讀是語(yǔ)文教師的必備的基本功.閱讀教學(xué)是“教師、學(xué)生、文本對(duì)話的過(guò)程”,這三者之間的對(duì)話,教師是核心、是靈魂、是首席.唯有教師首先與文本進(jìn)行深入、細(xì)致、廣闊、多維的對(duì)話,方能在教學(xué)中深入淺出、得心應(yīng)手.此外,教師還要關(guān)注一下文本的背景,寫作的情境下行,特定的歷史條件、特定的寫作心境,這樣的解讀也才會(huì)更為真實(shí)、豐滿、深刻。

4、文學(xué)素養(yǎng)――語(yǔ)文教師必備的素養(yǎng)。

讀史使人睿智,讀美學(xué)使人高尚,讀哲學(xué)使人深刻.讀書(shū),是每個(gè)語(yǔ)文教師專業(yè)成長(zhǎng)必須的生命方式.因此,教師就必須讀書(shū).一個(gè)不讀書(shū)的老師是一個(gè)沒(méi)有希望的老師,讀書(shū)就是最高級(jí)的精神美容,讀書(shū)就是最長(zhǎng)遠(yuǎn)的備課、最好的教學(xué)準(zhǔn)備.所有的參賽教師都有著豐厚的文學(xué)積淀,因此,他們?cè)诮虒W(xué)中的引導(dǎo)語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)、小結(jié)語(yǔ)以及以及問(wèn)題的設(shè)計(jì)都非常準(zhǔn)確,這些都是值得我學(xué)習(xí)的。

在這次小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽中,還有很多值得我學(xué)習(xí)的.在今后的教學(xué)工作中,我還要不斷更新教育理念,提高個(gè)人素養(yǎng),多學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),學(xué)習(xí)名師們新的教學(xué)理念、教學(xué)思想,學(xué)習(xí)他們對(duì)細(xì)微之處處理的技巧,學(xué)習(xí)他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功底等等,積極思考,精心設(shè)計(jì),力求體現(xiàn)以學(xué)生為本,處處為學(xué)生考慮,上出有價(jià)值、有質(zhì)量的課。