第一篇：依蘭縣首屆數學教師素養大賽主持詞

依蘭縣首屆數學教師素養大賽主持詞

尊敬的各位領導，各位老師：

大家早上好！

男：踏著時代前進的鼓點，乘著課程改革的春潮，我們走進了2011年火紅的五月！

女：依蘭縣首屆小學數學教師素養大賽在美麗的回族希望小學隆重的拉開了帷幕！

男：首先請允許我隆重介紹出席本次比賽的嘉賓，他們是------女：本次比賽的評委由縣直屬小學的數學兼職教研員擔任，他們是一校張圣輝老師、二校劉偉東老師、三校吳春霞老師、五校劉萍老師、七校曹珍珍老師、達一小郝愛冰老師、達二小劉陽老師。

男：讓我們用熱烈的掌聲向親臨現場的各位領導嘉賓、各位專家評委表示衷心的感謝！

女：向參加比賽的全體教師表示熱烈的歡迎！

男：下面有請本次比賽的主辦者進修學校數學教研員萬麗霞老師致開幕詞。女：今日的依蘭大地萬木爭榮 男：今日松花江兩岸百業振興。女：教育改革春意濃 男：三姓無處不飛花。女：自古傳道授業乃教師的使命

男：如今教書育人更是我們的職責。做為一名合格的教師必須要具有深厚的素養。女：本次大賽的目的就是要提升教師的綜合素養，推動團隊式教研活動的開展，進一步落實、深化教師崗位大練兵工作，以研促培，推進研培一體化，通過大賽培養，選拔，儲備優秀人才。

男：同時這也是對我縣數學教師學科綜合素質的一次檢驗，為進一步推動教師專業發展起到積極作用。

女：本次大賽包括書寫展示、教學技能展示、教材解析、課堂教學展示、素養答題五項內容。

男：本次比賽采用現場打分當場亮分的評分方式，采取去掉一個最高分，去掉一個最低分取平均分的計分方法。

女：在這里預祝本次大賽圓滿成功，祝各位老師都能取得好成績。合：依蘭縣首屆小學數學教師素養大賽現在開始。男：首先進行的是書寫展示。

女：書寫展示選手從每個團隊的3、4、5號選手中抽簽決定。

男：書寫展示內容包括數學學科常用漢字、數字、字母、數學符號等，現場抽簽選定內容（20個），要求：書寫標準楷體字，限時3分鐘。分值：10分。

女：書寫分三輪進行第一輪為1-6號團隊，第二輪為7-12號團隊，第三輪為13-17號團隊。每輪書寫由嘉賓抽取參加書寫選手號碼，由最小號團隊選手抽取書寫內容。

男：請1－6號團隊的3、4、5號選手上臺

請――――抽取參加書寫選手號碼。

請1-6號團隊的書寫選手準備，其他選手請退場。請1號團隊書寫選手抽取第一輪書寫內容。請各位選手到臺前展示作品。請評委為1號選手打分 請評委亮分

請評委為2號選手打分 請評委亮分 ……

女：下面請7-11號團隊3、4、5號選手上場

請―――抽取進行書寫選手號碼。請7號團隊書寫選手抽取書寫內容 請各位選手到臺前展示作品。請評委為7號選手打分 請評委亮分

請評委為8號選手打分 請評委亮分 ……

男：下面請12-16號團隊書寫選手上場

請―――抽取進行書寫選手號碼。請12號團隊書寫選手抽取書寫內容 請各位選手到臺前展示作品。請評委為12號選手打分 請評委亮分

請評委為13號選手打分 請評委亮分 …… 男：書寫展示已經結束，通過展示我們能夠看到各位教師有比較扎實的粉楷基本功。

女：文字書寫結構嚴謹、運筆流暢、筆畫均勻有力、板面布局疏密恰當。男：數學符號的書寫準確無誤、字跡清晰、板面分配的也很合理。雖是字母和符號但也盡顯書寫者的深厚內功。

女：接下來是數學技能展示環節

技能展示可選簡筆畫、課件操作、速算、常用數據的記憶、數學故事、教具的制作、畫圖能力的體現等形式，每個選手任選一項，時間5分鐘。分值：10分。

男：下面有請1號團隊為我們進行數學技能展示。

請評委為1號團隊的技能展示打分。請評委亮分。

女：接下來讓我們欣賞2號團隊的技能展示。

請評委為2號團隊的技能展示打分。請評委亮分。……

下面請13號團隊進行技能展示。請評委為13號團隊的技能展示打分。請評委亮分。

有請1號團隊的教材解析選手到臺前抽取教材解析題簽。下一個進行技能展示的是14號團隊，大家歡迎。請評委為14號團隊的技能展示打分。請評委亮分。請2號團隊的教材解析選手到臺前抽簽。下一個進行技能展示的是15號團隊，大家歡迎。請評委為15號團隊的技能展示打分。請評委亮分。

請3號團隊的教材解析選手到臺前抽簽。……

女：感謝各團隊的精彩展示，數學技能展示讓我們耳目一新、自嘆不如。男：不僅形式多樣、構思新穎，還能把技能與才藝有機結合具有很高的實效性和觀賞性。

女：下面要進行的是數學教材解析。解析內容為選手所教教材內容，提前20分鐘抽簽選題，限時5分鐘匯報，分值10分。前4名選手統一打分，之后選手逐一打分。

有請1號團隊選手進行教材解析。2號團隊 3號團隊 4號團隊

男：大家稍等一會，請評委商議打分尺度。請1-4號團隊選手上臺 請評委為1號選手打分 請亮分

請評委為2號選手打分 請亮分請

評委為3號選手打分 請亮分請

評委為4號選手打分 請亮分請 4位選手請退場

有請5號團隊選手進行教材解析 請評委亮分 ……

女：通過教材解析我們能夠看到各位選手目標、重難點設立準確，學情分析到位，教材剖析透徹，教學設計合理有效。

男：選手能夠認真解讀課標，熟練掌握教材，深度挖掘教材，創造性地使用教材，真正地做到了用教材教而不是教教材。

女：經過前三項的比拼各隊之間也暫時拉開了差距，男：不過還有兩項內容沒有進行，誰能笑到最后還是個未知數。女：希望領先的團隊要再接再厲保持住領先優勢。男：落后的團隊更要奮起直追，后來居上。女：本次比賽的重頭戲課堂教學展示即將開始。

男：本次教學展示內容選自現行小學數學人教版教材中的新授課，參賽選手自報一個年級，賽前1天抽簽選定授課內容，每節課限時20分鐘，分值：60分。

女：每個團隊教學展示結束后就要進行知識素養答題 答題分主觀題和客觀題：

（1）主觀題（4分）：結合課程標準、學科教學的案例闡述、分析；主觀題答題時間為2分鐘。由主選手回答。（2）客觀題（6分，共5題，可棄選1題，每題1.5分）答題時間為30秒。由副選手任選一人回答，其他選手補充無效。

男:有請1號團隊主選手進行課堂教學展示。請評委亮分

請1號團隊5位選手到臺上進行素養答題。

請各位評委給1號團隊的主觀題亮分，1號團隊客觀題得X分，主觀題得X分，最后得分X分。

女：有請2號團隊主選手進行課堂教學展示。

請評委亮分

請2號團隊5位選手到臺上進行素養答題。

請各位評委給2號團隊的主觀題亮分，2號團隊的客觀題得X分，主觀題得X分，最后得分X分。

……

女：所有的比賽內容已經結束，請大家休息一會，請評委核分。下面有請進修學校初教部王久玉主任公布比賽成績。男：讓我們用熱烈的掌聲為選手取得的成績表示祝賀。最后請進修學校蘇泓睿校長對本次活動進行總結。

女：素養大賽所有日程已經結束，經過三天的比賽每個團隊必定都有所收獲。

男：其實成績并不重要，重要的是大家能互相交流提高，取長補短。女：其實名次也不重要，今天的名次只代表過去，明天誰高誰低還看今后努力。男：希望下一次素養大賽，大家能揚長避短，再創佳績。女：在這里我把一首詩送給參加比賽的全體選手們：平日勤學苦練，今又以賽促研，展現數學新素養，把精彩課堂再現。教無定法可言，全在悟中得焉，勸君今后多探索，贏得美名滿教壇。

男：最后我把一幅對聯送給所有在教壇辛勤耕耘的老師們：

一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃李芳天下；

十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經四書三字兩雅一心，誨而不倦點點心血勤育英才澤神州。

合：依蘭縣首屆小學數學教師素養大賽到此結束。我們下次再見。

第二篇：數學教師素養大賽實施方案

數學教師素養大賽實施方案

為了探索當前小學數學教師專業發展方向及應具備的基本素養內涵，促進我校小學數學教師的專業發展，提高教師教學水平和綜合素質，特舉行我校數學教師素養大賽。具體方案如下：

一、比賽內容

本次大賽分“書寫展示、教學片段講解、才藝表演”三部分，總分100分。

1、書寫展示

書寫內容選自現行教材中的成語和算式，現場指定內容，限時5分鐘，在規定時間內現場書寫粉筆字。分數占總成績40%。

2、教學片段展示

教學內容選自現行教材中的內容，自選課題。分數占總成績40%。

3、才藝展示

才藝表演可選簡筆畫、唱歌、舞蹈、器樂、書法、朗誦、曲藝、戲劇表演等形式，每位選手可以任選一項，也可以兩到三個類別綜合成一個節目。內容自定，占分數總成績20%。

除才藝展示外，其他內容不許用音樂、視頻等。

二、具體比賽流程：

比賽時間：2015年10月24日下午2:00。比賽地點：本部六樓科學會堂。

現場抽簽，決定參賽人員的比賽順序，并把順序公示全部評委。主持人開場，講清會場紀律。

第一項：書寫展示。

參賽教師在舞臺上按順序依次排開，然后由主持人現場公布比賽內容，限時5分鐘，現場書寫。由評委老師上臺打分后，小黑板立在舞臺下方展示，分數收齊統計。

第二項：教學片段展示。

按照比賽順序，由主持人報幕，參賽教師依次上臺進行教學片段展示，限時10分鐘。為了保證公平公正，前三名教師展示完畢，方可打分。之后展示的教師分數，每進行完一位教師收一次。

第三項：才藝展示。按照比賽順序，根據自選才藝，上臺表演，限時5分鐘。為了保證公平公正，前三名教師展示完畢，方可打分。之后展示的教師分數，每進行完一位教師收一次。

第四項:活動總結。請連玉芳校長上臺做總結。第五項：分數統計、頒獎。

分數統計：去掉兩個最高分，兩個最低分，取平均分為最終成績，小數點后保留兩位小數。

特等獎：6名。頒獎人：宋秋華、連玉芳 一等獎：7名。頒獎人：姜敏、明建玲 二等獎：6名。頒獎人：吳麗燕、許坤

（按總成績評出校級特等獎、一等獎、二等獎，分別加入本月教師個人量化5分、3分、2分。）

三、賽前準備。

小黑板19塊；板擦19個；粉筆白色、彩色各2盒；可移動大黑板1塊；課桌20張；評分標準；評分表；打分紙；訂書機；訂書釘；多媒體課件展板；各參賽教師所需道具。

四、各人員具體安排。

評委：連玉芳、宋秋華、姜敏、吳立燕、許坤、明建玲、邢改煥、孫海霞、展飛飛、王燁、李平平、許繼波。

分數統計：楊保亮、侯小華 收發人員：劉行、李浩 服務人員：董亞茹、張倩 劇務：孫連斌 薛守業 多媒體儀器調試：辦公室 拍照、攝像人員：辦公室

五、參賽人員、內容及所需道具。附：最終參賽人員名單

朱美玲、潘琴、何敬楠、閆萌、潘永新、趙新麗、沈麗君。教務處 2015年11月22日

第三篇：數學教師素養大賽心得體會

數學教師素養大賽心得體會

金寨鎮中心學校 馮燕

2014年3月10日——12日，我校數學教研組按照教務處數學教師素養大賽的實施方案及教研組的實施方案如期進行了數學素養大賽活動的教學部分。本次活動中讓我有所得，也有所思。讓我得到的收獲是明確了自己在工作中的優缺點，讓我思考的是今后該向哪個方向努力發展。

后期將要舉行才藝展示，想想自己除了教學能力還需要繼續提高外，才藝方面卻沒有一樣出色的，才認識到自己的基本功不扎實，而且興趣、愛好不廣泛，沒有一技之長，我感覺真是汗顏。我們的教育理念是要培養出全面發展的綜合型的人才，而我們自己卻“先天不足，后天不補”，怎么能夠做好為人師表呢？又怎么理直氣壯的對學生評頭論足呢？這次活動的開始真正讓我明白了我的不足之處，也及時讓我認清了自己，擺正自己的位置。做一個老師不易,做一個數學老師很不易,做一個優秀的數學老師更不易!“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”這詩句雖平常見,但要做到卻是不易。希望以后的教學中自己能努力使各方面逐步成長起來，做一個合格的數學老師。

數學教學是一座莽莽的高山，是一片無邊的海洋，無論是教育學生還是發展自身，數學教師都要在一生中樹立這樣一個信念，那就是學習，學習，終身學習。“木無本則枯，水無源則竭”，只有大量地閱讀才能解決源頭活水的問題，才能彌補自己的種種不足，才能成就自己廣博的知識和才能！

古人都曾經說過：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我想通過這活動，更讓我領略到了它的內涵。

2014-3-13

第四篇：素養大賽主持詞

黃河路小學教師素養大賽專業才藝展示

比賽主持詞（第二場）

象春蠶，春蠶到死絲方盡：象紅燭，蠟炬成灰淚始干；象園丁，嘔心瀝血育芳華，換得彩蝶翩翩舞。

教師被譽為太陽底下最光輝的職業，因而人們總是用最美好的事物來贊美教師心靈的純潔，品質的崇高和學識的淵博。進入新世紀，隨著我國基礎教育改革、教育理念創新、新課程的深入，對教師也提出了新要求，教師的職責不再僅僅只是基礎知識的教學，更要求教師一專多能綜合素質的全面提高。為此，我校繼首屆和第二屆教師素養大賽后，又舉辦了本次大賽，為我們廣大的教師搭建了一個展示自我、張揚個性的舞臺。

本次比賽為期三周的時間，本周是比賽的第二周，經過四天緊張的課堂教學展示后，今天下午我們將要進行的是知識素養問答、專業技能展示和才藝展示的比賽環節。

首先，請把大家熱烈的掌聲送給7位評委老師。她們分別是劉曉敏校長，王素校長，邢愛云主任，張國琴主任，趙利平主任，鐘麗麗主任，藺宏斌主任，感謝她們在本次比賽中的辛勤工作。

下面我為大家介紹一下這三項比賽的規則：

一、知識素養問答（本項為10分）：每位參賽教師有兩道問題，分為必答題和選答題。必答題占40%，選答題占60%，必答題為指定問答，選答題部分 道題中，每位老師任選其中一題，在回答完畢后評委將根據兩條問題的難易程度和教師回答的正確度給出相應的分數和點評。每位參賽的老師請在回答完成后說“回答完畢”示意評委你的回答結束。

二、專業技能展示（本項為 分）：

三、才藝展示（本項為 分）：

放眼當今世界，各國之間是綜合國力的比拼；同時放眼當今社會，人才之間也是綜合素質的較量。所謂活到老，學到老早已不只是一句空談。作為新時代的教師，我們不僅要有堅實的基本功，也要博覽群書、博采眾長為自己奠定雄厚的知識素養專業技能。

首先進行的是知識素養問答和專業技能環節，請2組派代表為各自的專業技能展示抽簽…好，抽好以后

一塊黑板是搭起老師與學生、教與學的橋梁，寫好一筆規范、優美的粉筆字是每位教師必備的基本素養

語文教學最主要的就是讀與寫，作為語文教師除了寫一首好字外，也要有高超的朗讀技巧。面對優美的文章，如伯牙遇子期，只有懂得品讀它的人，才能讀出其中的韻味，才能引起學生的共鳴。大賽第二項：朗讀展示。比賽規則：14位選手現場抽取比賽題 目，現場準備。上位選手上場，下位選手準備。

（評分規則：請評委為1號選手打分，請2號選手上場，請評委為1號選手亮分）

大賽第三項：知識素養（請大屏幕為1號選手出題）作為教師，我們固然要有嚴謹的教育教學態度，也要有廣泛、高尚的興趣愛好。在我們的身邊就有很多教師，平日看似平淡無奇、默默無聞，實則藏龍臥虎、身懷絕技。最后的決戰，才剛剛開始。

大賽第四項：才藝展示

第五篇：小學數學教師素養大賽心得體會

小學數學教師素養大賽心得體會

士杰學校：侯愛秀

小學數學教師素養大賽心得體會

士杰學校：侯愛秀

在這個收獲的季節里，作為一個從事了教育工作十幾年的我，參加了我市首屆小學數學教師素養大賽，大賽歷時了兩天。有片段教學、答疑解惑、才藝展示。讓我有所得，也有所思。讓我得到的收獲是明確了自己在工作中的優缺點，讓我思考的是今后該向哪個方向努力發展。

曾經聽說“六年鍛煉出一個數學教師”。曾幾何時也滿意自己的各方面，因為這幾年的教學讓我沒有感覺到自己的專業知識不夠用，但這次數學教師素養大賽讓我如夢初醒。除了教學能力還有待提高，才藝展示更沒有一滴水，粉筆字還行，但不是頂級的，專業知識知道很多，但記憶不牢，才體會到當一個數學教師不是那么容易。按理說除了才藝展示，其它三項都是教師的基本功。但是這次比賽讓我看到了自己的基本功不扎實，而且興趣、愛好不廣泛，沒有一技之長，我感覺真是汗顏。我們的教育理念是要培養出全面發展的綜合型的人才，而我們自己卻“先天不足，后天不補”，怎么能夠做好為人師表呢？又怎么理直氣壯的對學生評頭論足呢？素養大賽指明了我的不足之處，及時讓我認清了自己，擺正自己的位置。不在盲目自大，不在自我滿足，而是從頭積累，下功夫精心備課，常反思改進教學。做一個老師不易,做一個數學老師很不易,做一個優秀的數學老師更不易!“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”這詩句雖平常見,但要做到

在這個收獲的季節里，作為一個從事了教育工作十幾年的我，參加了我市首屆小學數學教師素養大賽，大賽歷時了兩天。有片段教學、答疑解惑、才藝展示。讓我有所得，也有所思。讓我得到的收獲是明確了自己在工作中的優缺點，讓我思考的是今后該向哪個方向努力發展。

曾經聽說“六年鍛煉出一個數學教師”。曾幾何時也滿意自己的各方面，因為這幾年的教學讓我沒有感覺到自己的專業知識不夠用，但這次數學教師素養大賽讓我如夢初醒。除了教學能力還有待提高，才藝展示更沒有一滴水，粉筆字還行，但不是頂級的，專業知識知道很多，但記憶不牢，才體會到當一個數學教師不是那么容易。按理說除了才藝展示，其它三項都是教師的基本功。但是這次比賽讓我看到了自己的基本功不扎實，而且興趣、愛好不廣泛，沒有一技之長，我感覺真是汗顏。我們的教育理念是要培養出全面發展的綜合型的人才，而我們自己卻“先天不足，后天不補”，怎么能夠做好為人師表呢？又怎么理直氣壯的對學生評頭論足呢？素養大賽指明了我的不足之處，及時讓我認清了自己，擺正自己的位置。不在盲目自大，不在自我滿足，而是從頭積累，下功夫精心備課，常反思改進教學。做一個老師不易,做一個數學老師很不易,做一個優秀的數學老師更不易!“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”這詩句雖平常見,但要做到卻是不易。希望自己能做一個合格的數學老師,能努力去做一個較優秀的數學老師!

數學教學是一座莽莽的高山，是一片無邊的海洋，無論是教育學

生還是發展自身，數學教師都要在一生中樹立這樣一個信念，那就是學習，學習，終身學習。“木無本則枯，水無源則竭”，只有大量地閱讀才能解決源頭活水的問題，才能彌補自己的種種不足，才能成就自己廣博的知識和才能！

古人都曾經說過：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”通過這次大賽，更讓我領略到了它的內涵。

2012.5.26