第一篇：工作中通信知識的重要性

工作中通信知識是尤其重要的軟硬不行的做網優。畢業那年看到軟件學的好的同學做軟件去了，硬件做的好的研發去了。運營商那邊一般不要人，進去了也不怎么當人。自己軟硬不行，于是網優去了。第一份工作是GSM無線網絡優化，初期就是猛看華為的網優PPT，然后上街路測，機房操作OMC，進步很快，學以致用。感覺就是通信技術的發展可以讓我學了就用，專業很對口，點一下鼠標，輸入幾個參數，遠端的基站就會有變化，同時體現在用戶的使用中，這種操控感很好，讓人很滿足。；基本上感覺是大學里學的移動通信都用上了，不像有些同學的感覺，大學白讀了，學不能致用，很是遺憾！現在，總結了近年的人生軌跡，當初入網優還是比較合適自己的，因為這個工作比較適合像我這樣成績差專業知識不扎實的同學，上手快，易學易懂易操作，學習就是實踐，實踐再學習，良性循環。還有，就是趕上了最近幾年的3G好時光，順應時代需求。我的實踐是，三個月就能培養一個網優高級工程師出來。這些年，我轉戰做過GSM/PHS/TD-SCDMA，基本上是相通的，窺一斑見全豹。總之一句話，學了專業的肯定比不學專業的強，學了肯定比不學好。

但是網優是個苦差事，長期出差，能不做就不做，能跑就跑。于是剛做三個月我就閃了。開始在一家思路不怎么對路的公司做思路不怎么對路的沒落的夕陽產業PHS優化－－混日子。兩年過去后，靠的還是學了三個月的GSM帶來了快感，堅持做GSM的現在都高級了，一個月16000，哇靠，我一年才30000，于是轉戰GSM，吃個回頭草。鑒于這個行業的蓬勃發展，缺人啊，于是很容易就混個高工，還帶出來兩個同學做，嘿嘿，成就感啊。

說這么多其實是自嘲，做網優是個苦差事，能不做誰做啊！于是我就該行了。現在做檢測工作，天天看原理書，天哪，全是大學里學的，恨啊，真狠啊，當初怎么就沒好好學啊。AM、FM原理，三階互調、諧波雜散、放大器、耦合器、調制。。。幾乎涵蓋所有的通信書上的東西了。缺憾啊，遺憾啊！還是得學啊！這就是出來混遲早要還的，大學里一定要學好！

說了這么多了，說些概括的話：一入通信的門，你就別想逃。逃出去是不是福咱不知道。身邊通信專業跳槽不干通信的很少。不是不想跳，你往哪里跳。現在的就業形勢，端盤子也要本科了，也許人家還要餐飲專業的呢。關鍵還是大學里要學好，學的沒有用不上的，學好了也不是為了找什么所謂的好工作，是讓自己在這個行業工作的順利些罷了。既來之，則安之。不能反抗就只能享受，誰叫我們進了通信的門呢！不是出差，就是加班！熬吧！

通信專業的最大快樂是學以致用。找到這個樂趣真是花了我很多年的時間學習實踐啊！前提是要學好。

第二篇：工作中細節的重要性

細節是平凡的，是不足為奇的，一句話，一個動作，一個念想??細節像沙礫一樣微不足道，很容易被忽視，但卻不可輕視它，細節決定成敗，聯系工作實際，我覺得應做好以下幾件事：

首先，要有一種端正的工作態度和敬業的精神。細節源于態度，態度決定一切。試想，一個不想干事的人能關注細節嗎？答案顯然是不可能的。在工作中，我深深地體會到認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。只有熱愛自己的工作，工作時盡自己全能力求完美，你周圍的每個人也會從你身上感染這種熱情向你學習。所以，在平時的工作中，部門負責人必須以身作則，每做一件事都要深思熟慮，用心去工作，同時引導下屬愛崗敬業，做好本職工作，要使得部門全體成員心往一處想，勁往一處使，全心全意，聚精會神做好整個部門工作。

其次，要樹立從小事做起，重視細節的理念。細微之處見精神。汪先生所說的“做事不貪大，做人不計小”確實很重要。中國具有“重小輕大，重概括輕數據”的傳統文化心理。凡與“小”沾邊的事物均受到輕視。實踐證明，能否做好工作，關鍵在于是否抓住一個“小”字。東漢的薛勤曾說“一屋不掃何以掃天下”就是這個道理。假如每個人都能把自己所在崗位的每件事做好，做到位，就已經很不簡單了。我們一定要深刻理解“簡單不等于容易，簡單的招式練到極致就是絕招”的內涵。所以在平時的工作中，部門負責人要帶頭話大力氣做好小事情，把小事做細，“水桶理論”已是老身長談，薄弱環節切不可放過。我們的各項工作也必須做到細而實。

最后，要加強培訓，堅持學習。“流水不腐，戶樞不蠹”，這句古話也可以用在人的智力上。你只有在工作中不斷學習新東西，才能保持思維的靈動，也只有這樣才能關注到細節。諺語說，有緣千里來相會，無緣對面不相識。“緣”實質就是“準備”。沒有準備的人，絕對與“人”無緣，與“事”無緣，這種準備，從廣義上說，就是知識的積累和準備。聯想，TCL等企業成功的經驗表明：培訓和學習是企業強化“內功”和發展的主要源動力。只有通過有目的，有組織，有計劃地培養企業每一位員工的學習和知識更新能力，不斷調整企業人才的知識結構，才能保證企業的持續運行和發展。作為一名中層管理者，就必須以更大的熱情積極參加培訓，堅持不懈去學習，學習再學習，不斷提高自己的整體素質。

許多事情的成敗往往決定于一件微小的事，哥倫比亞號因為發射前一個小數點的計算錯誤而機毀人亡。一個小數點，在我們平時計算中也許微不足道，可關鍵時刻，卻決定了七位飛行員的命運。我們怎么敢再說：“一點小細節而已，別在意”呢？治學應注重細節，不要以“大行不顧細謹”為借口，大意了事，要知道，細節決定成敗。一代國學大師季羨林畢生致力于學術研究，為了了解更多不為人知的小細節，他出外探尋走進人跡罕至的小村落；為了小細節，他研究多年，最終成為國人敬仰的大師，這與他嚴謹的治學態度是分不開的。如果他只是粗略了解前人留下來的文獻，遇上一些細節部分的內容不深究，現在，怕是沒幾個人知道“季羨林”這個名字吧。

細節決定成敗，治學如此，做人亦是如此。相信大多數人都聽說

過“差不多先生”的故事。他總是說“差不多就可以了，何必太在意呢”。趕不上火車，只問“一分鐘與兩分鐘差不多，為何不等一等呢？”做錯了事，也說“兩者差不多而已。”笑過之后，我們應思考，不注重細節的“差不多先生”為何一次又一次失去成功的機會，最終在“人醫和獸醫差不多”的笑話中死去。做人不能“差不多”，應注重每一個細節，才能把握住機會，在成功的道路上更進一步。一個著名企業家窮困時曾到垃圾堆撿垃圾，挑完之后，他總將垃圾裝回原處，這一切被一位老板看在眼里，他說：“一個人能注重這一細節，為他人著想，在工作中一定可以顧及細節”。于是老板給了這位窮困的人機會，最終取得成功。細節決定成敗，做人如此，做事更是如此。

為人處事或是學習，都不僅僅是把握大局就可以了。許多成功的關鍵總是隱藏在一些不被人注意的小細節中，你注意到了，便能走對道路，你錯過了，便可能失去這枚通往成功的鑰匙。

有人說，成功之門總是虛掩著，看你有沒有能力發現并推開它。我想，細節便是通向成功之門的關鍵。成敗總在一瞬之間，將細節部分做好了，你只需輕輕一推，成功便在你眼前。

培養注重細節的習慣，是個人與企業共同發展的必然要求，我們可以從以下幾方面著手去培養：

重在堅持。細節是一種思維與行動意識的高效組合。誰都想做好每件事，但有的人就是做不好，一件事不是這里出錯就是那里出錯。不能說他們不努力，但問題就是發生了，原因就是沒有堅持細節習慣的培養：一段時間做到了認真執著，一段時間又懶散松懈，做事有頭無尾，總是半途而廢，這樣就無法真正養成注重細節的好習慣。

培養習慣是經過“曲不離口，拳不離手”，經過“韋編三絕”，最終實現“百煉成鋼”的一個過程。每一個成功者所具備的成功品質與能力，都是由無數個細節習慣的積累而成的。因此，一旦養成良好的細節習慣，就不會再被刻意堅持好習慣與糾正壞習慣的矛盾心情所累，相反那種水到渠成、收放自如的自控能力會讓你于輕輕松松中勝人一籌。改變觀念。不注重細節的人，在日常工作中往往對其他注重細節的人和事也不會正確對待，比如，他們會給精打細算的人冠以“斤斤計較、小家子氣”的稱謂，對善意的提醒會惡言相加，對關系自己生命安全的問題卻常抱有僥幸心理，這都是主觀上未對細節重視的行為體現。只有在思想上對細節足夠重視了，才能使自己的行為嚴格要求。因此，要成為優秀員工，首先要改變舊觀念，提倡細節決定成敗的觀念。從點滴小事做起。細節存在于我們身邊的每一件小事之中。嚴格遵守工作時間，上班不要遲到，下班時不早退，不因私事影響工作，良好的工作態度是細節；節約一滴水、一張紙、一度電，養成隨手關燈、關門窗的習慣是細節；所出具的數據、撰寫的文章、產品的工藝指標都做到沒有差錯是細節；對經手的事，從時間、地點的確定，到準備什么、如何應對都有全盤考慮是細節；生活中對同事、朋友的一句問候、一聲勸勉，累時端上一張椅子，渴時遞上一杯水是細節；生產中減少跑、冒、滴、漏，實現安全無事故、設備無故障、裝置長周期運行是細節；對每一個工藝指標的變化，每一臺設備的維護及運行情況都做到心中有數，這些都是細節。當養成關注細節的習慣后，你就會

發現，無論待人接物，還是工作進展，都會順手許多，效率也會大大提高。

培養自我控制的能力。每個人都兼具感性與理性，對大小瑣事都想用理智作衡量是不可能的，而且大部分行為都是以感情為出發點的，這是人性真實的一面。通常因為別人的一句話，便耿耿于懷，動輒勃然大怒，血液充滿腦部，根本無法自我控制，等到情緒過后，才來懊悔當初，這是一般人的通病。因個人某方面致命的弱點或缺陷而歸于失敗的人不在少數。這樣的人，一定要培養自我控制的能力，克服浮躁的情緒。要經常想到自己的弱點、自己的不足，既要自我崇尚、有信心，更要自我檢查、隨時修正，不斷地自我完善、自我提高。只有能自我克制的人，才能不為外界環境所左右，靜下心來的時候才能更加做好細節的小事。

對自己一定要“苛刻”。養成任何好習慣，都要從嚴要求自己。每天做好工作計劃，準備好備忘錄，事無巨細一件一件地完成。正如人們所說的，完成一件小事比計劃中的大事更有效。對上級下達的工作任務，要身先士卒，爭取每一件事情都做到位，不能敷衍了事。只有在一系列細枝末節上對自己嚴格要求，才能在不知不覺中讓一直困擾自己的粗心大意的毛病漸漸地銷聲匿跡。

“千里之堤，潰于蟻穴。”如果說人生真有生命線的話，那么這條線是由無數的點組成的，每一個點就是一個小小的細節。細節決定命運，細節決定成敗，細節導航人生的方向。細節，是一種動力，一種精神，一種創造。注重細節，體現了一個人的高深修養；善于做小事，體現

了一個人的思想內涵；把細節做好，更能體現一個民族強大的競爭力。細節影響品質，細節體現品位，細節顯示差異，細節決定成敗！讓我們從身邊的小事做起，把細節做亮！

第三篇：出納工作中政策水平的重要性

出納工作中政策水平的重要性

出納工作是管理貨幣資金、票據、有價證券進進出出的一項工作，也是一項政策性很強的工作，在工作中每一環節都必須依照國家規定進行。

不以規矩，不成方圓。出納工作涉及的“規矩”很多，如《會計法》及各種會計制度、現金管理制度、銀行結算制度，《會計基礎工作規范》、費用報銷額度、發票管理辦法，還有本單位自己的財務管理規定等等。這些法規、制度如果不熟悉、不掌握、不執行，是做不好出納工作的。所以，要做好出納工作的第一件大事就是學習、了解、掌握并執行財經法規和制度，提高自身的政策水平。如辦理現金收付要按照國家現金管理規定進行，辦理銀行結算業務要根據國家銀行結算辦法進行。《會計法》、《會計基礎工作規范》等法規都把出納工作并入會計工作中來，并對出納工作提出具體規定和要求。結合目前自我本身工作，就安廣項目的財務報銷制度而言，項目費用報銷單據在執行完本公司的財務制度的報簽流程后，在月底還需將本月的項目費用匯總、整理、制表至合作單位并執行報簽流程。不同的公司有不同的費用報簽流程，這就要求本崗位在制度的學習、掌握方面需不停地進行自我更新。

出納人員對政策法規的掌握不透，就做不好出納工作，不按這些政策法規辦事，就違反了財經紀律，只有刻苦掌握政策法規和制度，明白了自己哪些做，哪些該抵制，工作起來就會得心應手。

行政財務部龔明佩

2011-5-25

第四篇：學習通信原理的重要性

通信原理是塊硬骨頭，很難啃。而且通信原理并不是一門實用技術課程，不可能學習了就包打天下，所以對于急功近利的人來說學習他沒有意義。

但是，通信原理十分重要，根據他的原理可以判斷出許多貌似正確的理論其實是有很多漏洞的。隨著你的經驗的增長，對通信原理的理解也日漸深刻，所以說，一般要十年后才能體會到通信原理對你有多么大的幫助。

不學可以不可以？當然可以，許多人不是科班出身的不是也在搞通信嗎？但是仔細看一下，多數人的層次都不高，這就是差別。

結論：短期內看，實在沒有學習的必要。長期看，不學就吃大虧了。

建議樓主學習通信原理之前 先把數學底子打好 因為通信原理中用到的數學知識太多變換

所有的原理都可以比喻成實際的東西

你可以把原理合日常生活的事情相比較久容易記憶了，像紅綠燈、單雙號之類的 而且原理一定要多看幾遍，看一遍肯定不會，然后帶著問題再看第二遍，以此類推 不會的就發過來大家一起討論，時間長了就好了

還有剛學的時候不要扣的那么深。

建議看PROKIS的那本英文原書，一遍看不懂就看十遍，畢竟咱是靠這個吃飯的嘛，還是要學扎實點！

通信原理一定要學好,可能剛開始你感覺沒有什么作用,都是一些理論上的東西,但是當你接觸越來越多的專業知識的時候,你會發現扎實的通信原理基礎對你快速理解新知識有多么重

要.要想學好通信原理,1,里面的概念要弄清楚,不要混淆了.2,遇到一些公式或定理,一定要理解,千萬不能死記硬背

3,公式是一定要記的,但是記的方式可以選擇,我以前是通過做習題的方式幫助記公式的.4,溫故而知新,不要以為自己當時明白了,就不回過頭再看了,哈,希望能對樓主有點幫助.

第五篇：校長在學校工作中的重要性

校長在學校工作中的重要性

我是一名農村小學校長，從我這幾年的校長工作實踐中使我懂得教育界那句名言：“一個好校長就是一所好學校。”一個好校長應該是：德才兼備，有熱情的服務態度,具有高度的事業心和責任感。校長要公平公正對待每個人,要有人文關懷精神。校長是學校管理的重心人物，而學校管理又是一項十分復雜的系統工程，要想把一所學校管理好主要靠一校之長。結合參觀學習中心校的優秀管理制度和常規教學工作、程王小學的日常管理工作、馬莊小學的校園建設工作、胡同同小學的高效課堂。結合以上因素，作為一所學校的校長，只有做到以下方面才能把學校管理好！

一、作為一名校長應有自己的辦學理念.應結合實際爭取有自己的特色

一個學校的生存，乃至發展的前途都離不開學校校長的辦學理念。校長的辦學理念如果緊跟時代的步伐，那么這個學校的發展前景就會很好；相反校長的辦學理念跟不上社會的步伐，那么該學校的發展前途將是非常渺茫的,校長的辦學理念的不斷更新應該是一個學校的主要生存和發展的生命線。

在向人家學習先進的管理經驗的同時，還要根據本校的具體情況，因地制宜地突出自己的優勢，避開自身的弱勢，辦出有自己特色的學校，而不是盲目地把別人的先進管理經驗生搬硬套地搬到本校加以實施。

二、建立學校社會家庭三位一體網絡結構，培養學生良好素質

教育是一種社會活動，它與人類共始終，從人類社會產生以來，教育一直在人類自身再生產和物質資料再生產中發揮著重要作用。它不僅能把可能的勞動者轉化為現實勞動者，而且可以把一般的勞動者轉化為專門性的勞動者。它是推動社會、經濟、文化進步的重要因素。

怎樣建立家庭、學校、社會三位一體的教育機制，主要是正確處理好學校教育與家庭教育、學校教育與社會環境影響的兩者關系。作為一名校長，這是我們要經常考慮的，通過召開家長會、舉辦家長學校、書面聯系等形式豐富教育內容，把教育辦好辦活。

（1）召開家長會

家長會是學校領導、班主任及各科任老師對集體進行教育工作聯系的一種有效方式。召開家長會可以使學校和老師在比較短的時間內與絕大數家長取得聯系，且聯系面廣、效率高。因此召開家長會是目前學校與家長保持聯系的主要方式之一。家長會一般在學期期中或學期結束前召開。其主要內容是向學生家長通報本學期學校教育工作基本情況、班級基本情況、小孩在校表現和家長協商如何配合進行教育學生。召開家長會，事先要作充分準備，目的明確，內容充實，時間緊湊，要講究教育實效。

（2）書面聯系

書面聯系是學校或班主任用書面形式與學生家長進行聯系的一種常用方式。書面聯系有定期和不定期聯系兩種。定期聯系主要是每學期結束時，將學生手冊或成績單送交家

長，讓家長了解學生在校表現和學習成績，并請家長簽署意見。不定期聯系一般是指學校、班級準備開展教育活動時，或學生做出了某些突出成績或出現較大問題時，采用書面報告方式報告家長。

但是，我們也應該看到，由于歷史的原因和社會條件的限制，社會、學校和家庭對各自的教育責任理解還不完全明確，各自的教育思想也不盡相同。因此，在學校、家庭、社會三方面配合工作的具體過程中有時會存在一定的矛盾和分歧，作為一名農村小學校長，我們必須正確地解決這些矛盾和分歧。搞好三方面的聯系，保護發揮整體教育的作用，取得良好的教育效果。

三、管理中要體現公平公正、人文關懷

公平公正，也就是人們常說的一碗水端平。有時候，老師不圖什么，評優秀的名額總是極少數，職稱評聘也是有政策有框框的。老師們就是圖個有真實，就是圖個你校長做事公平公正，陽光操作。作為一名校長，應該讓榜上有名者理直氣壯，讓榜上無名者心甘情愿。只要你辦事公平公正無私，你校長就沒權、沒錢，但卻做到了問心無愧，這樣的校長就有魅力了，就有號召力了。校長的人格魅力就成了一種學校的教育資源。

人文關懷說明了就是校長要有“人”味。學校的各種規章制度是無情的，是冰冷的，但校長執行起來必須要有人情味。例如，一般早晨我來得較早，遇見老師就總是先打招呼，總想找一個理由和老師拉近距離溝通。與老師們的關系，我覺得既惟妙惟肖，又實實在在。既需要藝術，又需要笨打實

揣。校長在教師群體中應做到：溝通零距離，接觸等距離，觀望遠距離。我喜歡這樣一句話：“朋友永遠是朋友，但錯誤還是錯誤。”在我校人人都常說“對事不對人”這句話，在對待一些制度方面的，我基本上都按原則辦事，事后多找相關老師談心，這也消除了我與教師之間的隔閡，體現了人文關懷，既維護了制度的嚴肅性，又體現了制度的人文性。、四、要學會抓住抓重點

學校工作要突出一個中心，堅持兩項原則，做好三件事情。

突出一個中心。就是校長在學校工作中要始終突出教學工作的地位，堅持以教學為中心。怎樣抓?一是要經常深入到教學第一線聽課、評課，了解教師的教學狀況和學生的學習情況，特別是要傾聽學生對教師工作的意見和要求。二是要經常與教師一起研究教學，改進教學，及時解決教學中存在的問題，努力提高教學質量和教學效率。三是要教好一門課，保持教師本色。古今中外，凡是有聲望的校長，不僅在教學管理上有所建樹，有所作為，而且學有專長，教有特色。

堅持兩個原則。就是校長在工作中要著重堅持科學性和民主性的原則。校長要想卓有成效地管理學校，就要認真學習教育理論。精通原理，探索與掌握教育的各種規律，按照教育規律辦事。要自覺地堅持民主原則，真心實意地把教職工當作學校的主人，有事要跟教師商量，傾聽他們的意見和建議，堅持做到公正、公平、公開，接受群眾監督。只有這樣，校長才能將良好的治校意圖轉化為教職工的意愿，才能在學校工作中有強大的凝聚力和協同力。

做好“三件”事情。一是要抓好全面貫徹教育方針、全面提高教育教學質量這件大事。校長在貫徹教育方針中，需要有高瞻遠矚的視野和寬廣博大的胸懷。校長辦事若目光短淺，急功近利，就必然在錯誤的教育思潮面前隨波逐流，偏離教育方針。二是要做好調動教師工作積極性這件難事。在市場經濟條件下，教師面臨著各種誘惑，特別是在經濟落后與條件艱苦地區工作的教師，人心浮動，情緒懈怠的現象較為普遍，各種想法都會反映出來，這是新時期學校管理工作中的一大難題。面對這樣的難題，校長一方面要從管理人手。另一方面，校長要嚴于律己，寬以待人，以高尚的人格力量去營造和創設和諧的工作環境與育人環境，使教職工心情舒暢地工作，以激勵教師工作的積極性。三是要抓好科研興教與教育教學改革。教學研究是提高教學質量的基礎和先導，教育教學改革是推動教育事業發展的動力，二者都是提高教師素質與提高教育質量的有效途徑。因此，校長要靜下心來抓教研，帶領全體教師搞好教研和教改工作，促進教育教學質量的全面提高。

一個農村小學校長，你沒有本事讓老師們有一個舒心的工作環境，但你有能力讓老師們有一個好的工作心情。臺灣著名女作家杏林子曾說過的一段話：“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛毛蟲，可能蛻變為一只五彩斑斕的蝴蝶。”我們的老師又何嘗不是那一粒種子，又何嘗不是那一條毛毛蟲呢？要做一名合格的農村小學校長，應多為他人著想，在我們學校，學生第一，教師第二，校長最多是第三。

在學校里，校長是最普通的，農村小學校長，得首先是個好總務主任，好傳達員，好教導主任，好少先大隊輔導員，然后你才是一個好校長，因為農村小學沒錢，沒人，沒錢要辦事，沒人要干活，你校長不領著干能行嗎？農村小學校長就是要不怕辛苦，不怕累，為學校的發展，腳踏實地勇于奉獻，就要吃苦在前，享受在后，早上班，遲離校，這已成了我的習慣。我不需要別人領我情，因為在校長這個位置，必須這樣干，換個人也會這樣。我常說，一個沒架子，樸實無華，肯干不計個人的得失的校長，自身就是一種管理資源。作為農村小學一名普通的村小校長：以師生為本，服務到位，精心經營好自己的學校，這就是我的追求和所為。