第一篇：南昌大學教務(wù)處文件（本站推薦）

南昌大學教務(wù)處文件

昌大教發(fā)［2007］35號

關(guān)于舉辦2007年全國“CCTV杯” 英語演講比賽

南昌大學選拔賽的通知

各學院：

在連續(xù)5年成功舉辦“CCTV杯”全國英語演講大賽的基礎(chǔ)上，中央電視臺、外語教學與研究出版社決定聯(lián)合主辦2007年“CCTV杯”全國英語演講大賽，以適應國內(nèi)英語教學發(fā)展趨勢，提高大學生的英語應用能力，滿足新世紀社會與經(jīng)濟發(fā)展對各類人才的外語能力，特別是英語口語技能的要求；同時提高全民英語水平，為舉辦2008年奧運會營造語言環(huán)境，讓世界了解中國，讓中國走向世界。為了配合該項比賽，推動我校英語學習，選拔具有優(yōu)勢的選手代表我校參加全省競賽以及進入全國總決賽，學校決定舉辦2007年全國“CCTV杯” 英語演講比賽南昌大學選拔賽，并對獲勝選手及所在學院進行嘉獎。具體步驟為： 1.選手推薦：9月13日-9月24日，校內(nèi)各學院（包括二級學院）推選選手，每個學院推選若干名，推選方式由各學院結(jié)合學生個人報名、學生英語特長證明、英語任課教師推薦進行，并要求舉行小型比賽決定人選，在各學院張榜公布，并于24日前將推選名單按照下表發(fā)送至辦公網(wǎng)外國語學院劉志紅信箱。信件主題注名“英語比賽”。

*各學院推薦的比賽人選均獲得初賽資格，按照以下方式進行比賽準備，時間和地點不再另行通知，比賽的具體分組請各選手屆時關(guān)注初賽賽場張貼的名單。

2．比賽時間：初賽9月25日晚上6：40—晚10：00決賽9月28日下午1：30--晚10：00

3．比賽地點：初賽初定前湖綜合樓312，313，314，315教室，四個賽場。

決賽初定藝術(shù)樓多功能廳。

4．比賽內(nèi)容：比賽內(nèi)容包括定題演講、即興演講、回答問題三個部分，請各參賽選手根據(jù)以下規(guī)定進行準備。

（1）定題演講：每位選手首先進行3分鐘（正負15秒以內(nèi)，否則扣分）的有準備發(fā)言，題目為：Global Citizenship Begins at Home，選手可自定小標題。

（2）即興演講：完成定題演講之后，選手緊接著即興演講。賽題保密，選手提前15分鐘

抽題。即興演講時間為3分鐘；

（3）回答問題： 2名外國專家負責就定題演講或即興演講的內(nèi)容提問，回答時間各1分

鐘左右。回答問題時間共兩分鐘。5.評委打分：

（1）初賽以3位評委平均分為得分，決賽以5-7位評委的平均分為選手得分。（2）前兩名選手的成績在第三名選手結(jié)束演講后再打分。其他選手演講結(jié)束后當場打分。（3）評分標準：

內(nèi)容要求：主題鮮明，與小標題相符，內(nèi)容清楚、結(jié)構(gòu)清晰、中心突出，合理展開、闡釋充分、證據(jù)相關(guān)、邏輯性強，內(nèi)容生動，能吸引聽眾注意力。

語言要求：使用標準英國英語或美國英語。語言準確（發(fā)音清晰，音調(diào)、音高合適，用詞準確、相關(guān)），語言流利（注意連讀、詞句重音、語調(diào)和節(jié)奏）。

技巧要求：幽默感（不能是啞劇式的幽默或調(diào)侃），注意手勢、眼神接觸與身體語言，自信，有感情與氣勢；適當使用修辭手段（比喻、類比等）。如定題演講或即興演講時間

超過3分15秒，或不足2分45秒（2分30秒時有紅色紙板提示），扣0.5-1分。回答問題在1分鐘結(jié)束前15秒有紅色紙板提示，時間不足45秒或超過1分15秒，扣0.5-1分。

附件1：2007年“CCTV杯”全國英語演講大賽章程

南昌大學教務(wù)處

南昌大學外國語學院 2007年9月13日

主題詞：CCTV英語演講選拔賽通知

抄報：校領(lǐng)導抄送：宣傳部學工處南昌大學教務(wù)處2007年9月13日印發(fā)

第二篇：教務(wù)處文件

教務(wù)處職責

教務(wù)處是在校長和分管教學副校長領(lǐng)導下的有關(guān)教學業(yè)務(wù)管理的職能機構(gòu)。其主要職責是：

一、教學行政管理

1、負責課務(wù)分工與編排，根據(jù)課程設(shè)置及課程標準組織教學計劃的制定、實施。

2、負責編制校歷表、作息時間表、課外活動安排表及課程表。

3、負責教材征訂、發(fā)放工作；各類教學用具、用品及器材的預訂和發(fā)放、回收登記。

4、負責實驗室、圖書室、電腦室、多媒體教室等教學場所建設(shè)與管理。協(xié)助校長室制（修）訂實驗室等各室有關(guān)管理的各項規(guī)章制度，并負責組織實施與執(zhí)行，組織檢查儀器、設(shè)備、圖書資料的合理使用和保管。

5、負責校本課程的開發(fā)、編寫和教學實施

6、負責學校教學督導工作，不斷深化教學改革，探索新的教學模式和教學方法，及時總結(jié)教學改革及教學管理改革經(jīng)驗，組織經(jīng)驗交流。

7、負責全校教學常規(guī)檢查和管理工作，對教師備課、上課、聽課、教案、作業(yè)批改檢查、記錄等工作，了解教學情況，落實教學常規(guī)工作要求，提出指導性意見；布置各階段教學工作。

8、負責教學質(zhì)量管理。組織實施各類教學檢查考核評估。檢查教學質(zhì)量，研究分析教學質(zhì)量狀況，提出提高教學質(zhì)量的建議與措施；

9、負責各類教學規(guī)章制度建設(shè)。擬訂各類教學管理制度，嚴格執(zhí)行和督導檢查。

10、組織指導教研工作，審閱教研組工作計劃，協(xié)助教研組定期開展集體備課、組內(nèi)公開課等教研活動。

二、師資隊伍建設(shè)與考核

1、在校委會的統(tǒng)籌安排下，負責安排各科教師參加上級部門組織的各級各類教師業(yè)務(wù)進修和培訓活動，提高教師隊伍素質(zhì)與能力。

2、健全教師業(yè)務(wù)檔案，負責對教師教學工作進行量化考核。

3、負責組織新老教師的結(jié)對幫撫活動，促進新教師的迅速成長

三、考試、競賽輔導與學籍管理

1、協(xié)同年級組組織期中、期末和月考的考試組織實施與成績評定及成績的分析、統(tǒng)計與上報

2、組織學生課外興趣小組和學科興趣小組的競賽輔導。組織落實各級教育行政部門舉行

3、負責學生的學籍注冊及建檔建立管理，分班調(diào)班、轉(zhuǎn)學、休學等學籍變動管理以及畢業(yè)證書辦理工作。

4、全面負責學生的技能考核管理，指導專業(yè)技能教學。

四、其它工作

1、教學管理信息化建設(shè)工作，積累教學資料。負責教學文件管理和檔案資料的整理、歸檔工作，2、保障教學環(huán)節(jié)中的安全工作，謹防教學安全事故的發(fā)生

3、做好每周教學考勤的統(tǒng)計工作。

4、完成學校安排的其他工作。

教務(wù)主任職責

1、協(xié)助主管教學的副校長組織領(lǐng)導教學工作，制定并實施學校教學、教研工作計劃，并在開學第一周制定新學期有關(guān)教學的實施計劃。定期檢查、總結(jié)，并向校長負責和報告工作。

2、協(xié)助主管教學的副校長領(lǐng)導教研組的工作，指導并審查教研組工作計劃和檢查執(zhí)行情況，主持教研組長會，對教研組長進行考核。

3、開學初抓組織、抓計劃，學期中抓檢查、抓質(zhì)量分析，學期末抓總結(jié)、抓經(jīng)驗交流。

4、經(jīng)常檢查教師備課和課堂教學情況，通過聽課、參加教研組活動、檢查教案和學生作業(yè)、分析試卷以及召開學生座談會等途徑，了解和掌握教學情況，針對教學中存在的主要問題提出改進的意見和建議，幫助教師總結(jié)教學經(jīng)驗。

5、科學地編排作息時間表、課程表、校歷表，抓好教學、教研活動的組織和管理，組織好期中、期末和畢業(yè)班的復習考試工作，做好學生的考勤、考績、獎懲和學籍管理工作。

6、組織安排好學生文化科技活動、專業(yè)技能比武活動、其他學科競賽和第二課堂的活動。

7、經(jīng)常檢查、指導文印室、圖書館、儀器室、實驗室和實訓車間的工作，注意圖書、資料、儀器、教具、體育器材等教學和實訓設(shè)備的添置、使用和管理，并對工作人員進行考核。

8、協(xié)助主管教學副校長組織招生工作，安排教師的業(yè)務(wù)進修和新教師的見習、實習工作以及各科培訓等繼續(xù)教育的工作。組織實用技術(shù)短期培訓工作，督促檢查學科興趣小組活動。

9、檢查督促教師貫徹執(zhí)行教學大綱及新課程標準，每周檢查教研組教研情況，指導教研組工作，有計劃培養(yǎng)青年教師。

10、認真做好學校研究性課程及選修課、活動課、綜合實踐課、實訓課、實習課等課程體系的創(chuàng)建和運作。

11、一學期兩次檢查作業(yè)，分析學習質(zhì)量，召開兩次學生座談會，了解學生要求、學生對教師的綜合考評、課堂評價及作業(yè)批改等情況。

12、組織檢查各教研組教研活動，組織老帶新、傳幫帶、互幫互學的教研活動，鼓勵教師改進教學，提高質(zhì)量。

13、組織安排公開課、觀摩課、示范課。充分發(fā)揮教師的示范作用，注意培養(yǎng)教學事業(yè)的骨干隊伍。

14、做好考勤和記錄工作，根據(jù)統(tǒng)計，匯總教工的病、事等假的記錄，計算出任課教師的出勤考評成績。

15、負責建立健全教務(wù)資料室的管理制度，每學期檢查各類資料收集、保管情況。

16、主持召開教務(wù)處工作會議。

17、完成校領(lǐng)導交辦的其他工作。

教務(wù)干事職責

教務(wù)干事對教務(wù)主任負責，在教務(wù)處主任的領(lǐng)導下工作，落實和承辦教學、教務(wù)方面的具體工作。其主要職責是：

一、教務(wù)處的工作

1、承辦教務(wù)處各種文件、材料的起草與印刷；各種會議、消息的發(fā)布與通知；各種會議的準備、組織；各種文件、教師檔案、電子文檔的整理與管理。

2、日常考勤工作。負責檢查與記錄教師的上課及輔導情況；負責統(tǒng)計教師的教案、學案及作業(yè)批改情況；

3、教師考評工作。組織學生進行綜合考評和課堂考評并統(tǒng)計記錄各任課教師的成績。

4、常規(guī)教學管理工作。落實教師的任課安排；負責安排課表、校歷及各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計等。

5、學籍管理工作。落實學生的學籍；承辦學生的升、留級、轉(zhuǎn)學、休學、復學、考籍等；負責成績管理。

6、招生工作。做好有關(guān)招生的宣傳工作；落實有關(guān)招生的各種材料；承辦學生錄取的有關(guān)手續(xù)；承辦分班工作。

7、參加考試組織工作。認真做好考試安排；試題分發(fā)；安排監(jiān)考人員；準備考試用品；試場布置；試卷驗收；評卷的組織；分數(shù)的登記與統(tǒng)計；校內(nèi)試題試卷的管理等。

8、承辦各種教材、教參和資料的征訂、發(fā)放與管理工作。

9、各種檔案材料的搜集、整理與管理。教學教務(wù)會議記錄；新生錄審表；各學期學生考試成績冊；各級各類文件；教學計劃、各學期教學執(zhí)行計劃、課表、校歷；教師業(yè)務(wù)檔案；各個時期、各種考試組織冊與試題；各學期、各種教學檢查與考核材料；各個時期、各年級的教材；各種電子文檔等。

10、承辦教學方面對外的各種聯(lián)絡(luò)，取送文件、通知等。

11、教務(wù)處財產(chǎn)、設(shè)備與衛(wèi)生管理。各種辦公用品的領(lǐng)取、發(fā)放與管理；辦公室的衛(wèi)生與綠化、美化、等。

12、完成學校和教務(wù)主任安排的其他工作。

教研組長職責

一、根據(jù)學校教學工作計劃，結(jié)合本組實際，開學時制定出本組教學工作計劃；期末寫出本組教學工作總結(jié)。

二、組織本組教師學習教育方針政策和現(xiàn)代教育理論以及專業(yè)知識，更新觀念，開拓眼界，不斷提高教師的政治和業(yè)務(wù)水平。

三、安排本組的教研活動，鼓勵督促本組成員學習教學大綱，研究教材教法，帶動全組教師鉆研業(yè)務(wù)，提高教學能力，組織好每一次公開課、研究課、示范課、匯報課等，在組內(nèi)開展聽課評課，總結(jié)成功的教學模式，逐步形成有效的教學方法，不斷提高本學科的教學質(zhì)量。

四、全面掌握本組每一位教師的教學情況。認真落實學校對青年教師的培養(yǎng)工作，著力提高青年教師的敬業(yè)精神，業(yè)務(wù)能力，全面提高綜合素質(zhì)。

五、協(xié)助學校、教務(wù)處調(diào)整本組教師工作安排，完成好各項教學和教研工作。

六、帶領(lǐng)、發(fā)動、支持教師開展教育教學改革，積極組織教學科研活動，不斷提高科研水平，鼓勵本組教師多寫論文，并認真組織交流。

七、協(xié)助教務(wù)處安排組織好本學科的第二課堂活動、學科競賽活動和技能達標比武等活動。

八、認真組織和檢查領(lǐng)導交辦的各項工作，確保上情下達，指揮暢通。

九、完成好學校交辦的各項臨時性工作。

閱覽室管理員職責

1．按時上下班，不擅離崗位，不上網(wǎng)聊天、炒股、玩游戲、看電影。

2．教師閱覽室資料一律不外借，供教師查閱。管理好資料室和教師資料，做到賬物相符。

4．保持室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，每天打掃衛(wèi)生一次，整理好資料，做到桌面無灰塵、地面無垃圾、墻面無印跡。

5．負責報刊、雜志的簽收造冊、裝訂和開放，未到報刊雜志必須及時通知收發(fā)室及郵局并報告教務(wù)處。

6．每年造出閱覽室（各處室等）預訂報刊、雜志清單，經(jīng)教務(wù)處審查，報校長室審批，并一式三份。郵局未到報刊、雜志，要及時向郵局發(fā)出“催發(fā)通知書”，多次催發(fā)仍無法落實的，要向郵政主管部門舉報。嚴禁私刊公訂，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)處十倍罰款。

7．安排和管理好學生閱覽室資料，做到及時更新。學生閱覽雜志必須是最新的兩期，過期雜志按規(guī)定及教務(wù)處要求及時裝訂成冊。

8．按學校的要求搞好學生閱覽室的開放，組織學生干部維持好學生閱覽秩序，室內(nèi)不得喧嘩、吵鬧、談笑，不得隨意走動，不得亂扔亂吐，不得吃零食。

9．服從學校和處室工作統(tǒng)一安排的其他工作。

文印員職責

1、承擔教學材料、練習、試卷的打印工作。凡經(jīng)領(lǐng)導審批的稿件，文印工作人員要按先后次序，注意輕重緩急及時打印。

2、打字、復印、膠印要迅速、字跡清晰、卷面干凈、份數(shù)準確，保質(zhì)保量、注意節(jié)約。

3、承擔學校行政材料的打印工作。

4、及時做好打印記錄，期末做好統(tǒng)計工作。

5、努力鉆研業(yè)務(wù)，掌握電腦、油印機等設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)和性能，及時做好機器的維護、清潔工作，能排除一般常規(guī)故障。

6、試卷及行政機要材料的打印，必須嚴格保密。

7、服從學校和處室工作統(tǒng)一安排的其他工作。

圖書管理員職責

1、負責對新購圖書及時驗收、登記入庫；對驗收后的圖書進行財產(chǎn)登記，按要求對圖書科學分類和編目。

2、負責師生圖書的出借與歸還，及時對遺失的圖書進行賠償處理。

3、嚴格執(zhí)行圖書出借制度，辦理出借手續(xù)，對超期圖書及時辦理續(xù)借手續(xù)，落實遺失圖書的清賠工作。

4、負責對圖書室的藏書進行科學組織和精心保管，包括藏書的劃分、整理保潔、破損圖書及時修補或剔除。

5、開展學生讀書活動。

6、要求圖書流通快、圖書完好率高。

7、保持圖書館的環(huán)境的安靜、衛(wèi)生、整潔。

體育器材管理員職責

1、做好體育課、課外活動、運動會的體育器具出借工作。

2、制訂符合本校實際的體育器具出借制度，并上墻掛貼，嚴格按制度辦事，及時做好體育器材的驗收工作。體育器具缺少時，要立即查問責任人，及時追回，無法追回時，應按制度執(zhí)行賠償。

3、始終保持器材的整潔、有序，各器材分類合理、擺設(shè)規(guī)范、存取便利、檢查方便。

4、做到帳帳相符、帳物相符，及時做好器材報損及補缺工作。

5、全面負責器材室的安全、衛(wèi)生工作。

實訓室管理員職責

一、實訓室設(shè)備設(shè)施管理

（一）熟悉實訓室內(nèi)的儀器設(shè)備、器具的結(jié)構(gòu)、功能和安全操作規(guī)程。

（二）負責建立或完善實訓室內(nèi)的儀器設(shè)備及物品臺帳；建立儀器設(shè)備檔案。

（三）負責實訓室內(nèi)儀器設(shè)備上牌；建立儀器設(shè)備“使用記錄”。

（四）負責實訓室及儀器設(shè)備、器具的安全、保管、日常及定期維護保養(yǎng)、維修或報修。保持較高的完好率，讓設(shè)備保持良好的技術(shù)狀態(tài)。

（五）負責實訓室內(nèi)新購（建）資產(chǎn)出倉，廢舊設(shè)備報廢手續(xù)。

（六）負責按照實訓計劃和實訓耗材定額，定期申報購置計劃，并妥善保管原始證明單據(jù)。

二、實訓教學服務(wù)及輔助管理

（一）按照實訓指導教師提供的實訓教學計劃，提前為實訓指導教師做好本實訓室設(shè)備、工具、軟件、耗材等準備。

（二）課前填寫好教學使用日志，明確實訓班級、人數(shù)、實訓內(nèi)容、指導教師及時間。

（三）協(xié)助實訓指導教師維護正常教學秩序，解決實訓教學過程中出現(xiàn)的問題。

（四）與實訓指導教師做好下課時的儀器設(shè)備、工量器具、清潔衛(wèi)生的驗收交接；檢查《實訓室使用日志》和《儀器設(shè)備使用記錄》；檢查下課后的“五關(guān)”等安全狀況。

三、實訓室安全及環(huán)境管理

（一）負責實訓室的安全裝備設(shè)施保管、維護、報修等工作。做好實訓室的“五防”（防火、防盜、防爆（防害）、防電擊（雷擊）、防破壞）和“五關(guān)”（關(guān)門、關(guān)窗、關(guān)電、關(guān)水（氣）、關(guān)機（扇））工作。

（二）強化安全意識，做好實訓室安全防范和安全檢查，妥善處理突發(fā)事件和安全事故，注意保護事故現(xiàn)場，執(zhí)行事故報告制度。

（三）負責實訓室管理制度、儀器設(shè)備操作規(guī)程、職業(yè)用語、實訓項目表、實訓掛圖、宣傳圖片、展示櫥柜、安全警示牌、工區(qū)劃分、工位牌等的設(shè)置；做好實訓室文化環(huán)境的布置、維護和更新。

（四）負責實訓室技術(shù)文件的保管和使用；

（五）負責維護實訓室環(huán)境及設(shè)備設(shè)施衛(wèi)生。

實訓指導教師工作規(guī)范

一、實訓指導教師在每學期開學一周內(nèi)向?qū)嶒瀸嵱栔行奶峤粚嵱柦虒W計劃、實訓教學大綱和實訓指導書。其中實訓教學計劃中應明確每次實訓課所需的設(shè)備、工具、軟件、耗材等教學必需材料，以便實訓室管理員提前準備好，保證教學順利進行。

二、實訓指導老師應按照實訓教學計劃、實訓教學大綱和實訓指導書，認真組織實訓教學，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高實訓課的教學質(zhì)量。

三、具備熟練使用實訓室及儀器設(shè)備、器具及軟件的能力；掌握安全操作規(guī)程。

四、嚴格執(zhí)行實訓室及儀器設(shè)備等管理制度。

五、課前與實訓室管理員一起，做好實訓室、設(shè)備、工位、工具用品、材料及其它實訓設(shè)施等準備。

六、提前十分鐘到實訓室候課，檢查實訓室上課準備情況，每次課應對學生考勤，管理好實訓班級的組織紀律。

七、對學生進行實訓前的安全、紀律教育，記錄考勤、檢查安全用具，組織好學生的分組和工位以及工具、材料等的分配。

八、每次課應有實訓原理、要求、重點、操作步驟及注意事項等方面內(nèi)容的講述，使學生明確實訓目的、要求和方法。認真輔導學生進行實訓研究，注意培養(yǎng)學生的獨立工作能力、分析和解決問題的能力和創(chuàng)新精神。

九、負責實訓過程中的實訓室儀器設(shè)備、設(shè)施和學生人身安全，維持正常的實訓教學秩序，妥善處理突發(fā)事故，保護事故現(xiàn)場，協(xié)助事故調(diào)查。

十、結(jié)束前組織清場整理。做好實訓室、儀器設(shè)備整理清潔，工量器具清點、歸位或還倉；規(guī)范填寫《實訓室使用記錄》和《儀器設(shè)備使用記錄》。

十一、與實訓室管理員做好有關(guān)驗收交接，做好五關(guān)，在所有學生離開之后方可離開。

學生校內(nèi)實習教學的安全管理與保證措施

為進一步提高學生實習質(zhì)量，杜絕在實習中各類事故的發(fā)生，確保正常實習教學秩序，特制定本安全管理與保證措施。

一、實習指導教師崗位職責

1、實習指導教師應在上課前10分鐘到崗，并做好實習前的準備工作。每班實習前應該做好實習動員和安全教育，使學生明確實習的目的、意義，提高學生參加實習的自覺性，并嚴格執(zhí)行學校的實習計劃。

2、指導教師在上課期間應經(jīng)常巡視、指導，規(guī)范學生的操作程序及勞動紀律，及時解決實習中存在的問題和事故隱患。

3、每天實習結(jié)束，應進行實習總結(jié)，記錄當天實習的勞動紀律、出勤和安全情況。對無故缺課的同學應及時與其班主任聯(lián)系，共同做好學生的管理和思想教育工作。

4、指導老師應為人師表，管教管導，堅守崗位，對學生應有高度負責精神，工作時間不準串崗、看報刊雜志，嚴格遵守工作紀律。

二、學生實習守則

1、每次實習前，必須預習指定的內(nèi)容，明確每次實習的目的、要求、方法和步驟，并做好準備工作。實習中認真聽講，完成實習作業(yè)和課后實習報告。

2、實習必須思想集中，嚴格遵守實習基地的規(guī)章制度，安全技術(shù)規(guī)則和操作規(guī)程。

3、實習操作前，必須穿好工作服，扎好袖口。女同學必須戴好工作帽，不準穿裙子，男同學不準穿短褲、汗背心、拖鞋。實習車間內(nèi)不準吸煙。

4、遵守勞動紀律，操作時不準聊天，開玩笑或做與實習無關(guān)的事。

5、實習期間要遵守按時上下班的考勤制度，不得遲到、早退和無故缺勤。

6、學生病、事假必須經(jīng)過本班班主任證明，否則實習指導老師不予批準。

7、實習期間一般不參加體育鍛煉等活動，遇到全校性會議或體育比賽等，必須持有關(guān)部門證明并經(jīng)批準。

8、愛護國家財產(chǎn)，保管好實習工具，維護保養(yǎng)好機器設(shè)備和工量具。注意節(jié)約，損壞工具和設(shè)備酌情賠償。

9、實習必須在指定機器設(shè)備上進行，未經(jīng)允許不得動用他人設(shè)備和工具，更不得任意動用實習基地其它機器設(shè)備。發(fā)生問題，必須保護現(xiàn)場，并立即請示報告。

10、尊敬實習指導教師，聽從指導，對指導老師有意見，可按級反映，不得在現(xiàn)場爭吵。

11、每次實習完畢，必須打掃衛(wèi)生，擦干凈機床（設(shè)備）檢查并關(guān)閉電源，水龍頭和門窗。由指導老師進行安全檢查，確認無誤后，方能離開實習場所。

學生實習(校外)管理規(guī)定

實習是課堂教學的延伸，是專業(yè)教學的重要環(huán)節(jié)，每位職校生都必須參加實習教學活動。同學可以通過實習在實踐中提高職業(yè)道德修養(yǎng)，掌握業(yè)務(wù)知識，訓練職業(yè)技能。

實習紀律條例

為了確保實習有序進行，必須嚴肅實習紀律。每—位實習學生必須遵守如下紀律：

一、遵守學校實習通則和實習單位的有關(guān)規(guī)章制度。

二、攜帶實習手冊，按時上班，不遲到、不早退，不得挑選休息日，不擅自調(diào)休、調(diào)班、調(diào)崗，不得無故缺席，請假須辦理有關(guān)手續(xù)。

1、病假須有醫(yī)院證明，四證齊全(掛號單、病歷卡、病假單、藥費單據(jù))，且在上班前通知實習單位，以便單位及時調(diào)整人員安排。期間還須通知班主任，并在事后將有關(guān)證明交予班主任或單位保管。

2、實習期間原則上不準請事假，特殊情況必須請假的，一日以內(nèi)須事先經(jīng)帶隊老師批準，并經(jīng)實習單位同意；一日以上須事先經(jīng)帶隊老師向?qū)W校報告批準方可。不得直接向?qū)嵙晢挝惶岢稣埣佟?/p>

3、因公請假須事先由學校同意并出具公假證明單，否則一律不作公假處理。

4、如因業(yè)余讀書或臨時遇特殊情況需要調(diào)班，應在不影響單位的前提下，由帶隊老師與單位協(xié)商解決。如有矛盾，應以單位需求為主。(讀書須持就讀學校證明方能申請調(diào)班)。

三、注意個人儀容儀表，服飾穿戴整潔得體。

1、上崗須穿著校服或店服，校徽、工號牌定位佩帶，不臟不歪。

2、不準佩戴首飾，不準燙發(fā)，不準頭發(fā)染異色，不準理怪發(fā)型，不穿無后鞋幫的鞋子上崗，不留長指甲。男生不留胡須，不蓄長發(fā)。

四、不得私用實習單位的電話、復印機、傳真機等，不準擅自用電腦上網(wǎng)聊天、打游戲。上班不準使用拷機、手機，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)一律收繳，如確因業(yè)務(wù)需要，須由單位事先與校方聯(lián)系后方能使用。

五、服從學校和實習單位的管理，尊重實習單位的指導、調(diào)度，令行禁止。如有意見應向?qū)嵙曋笇Ы處煼从常粶屎蛯嵙晢挝豁斪病?/p>

六、上班時間，不接待親友，不準嬉鬧、閑聊，精力集中，不做與工作無關(guān)的事情。空閑時，不得舉止懶散，或擅自離崗串崗。

七、嚴禁吸煙、酗酒，上班不準吃零食。

凡違反上述實習紀律者，視情節(jié)輕重給予開違紀單及必要的行政紀律處分，違紀單滿三張作行政警告處分。凡因違反實習紀律被用人單位退回學校者，作實習不及格處理，不予畢業(yè)。

實習獎勵條例

為鼓勵學生模范遵守實習勞動紀律，認真實踐，吃苦耐勞，學有所成，學校特設(shè)立“實習勞動獎”。

1、由實習指導教師根據(jù)參加實習學生的在崗表現(xiàn)和用人單位對學生的實習鑒定，推薦實習勞動獎候選人。

2、實習勞動獎候選人要認真如實填寫獲獎推薦表并附相關(guān)材料。推薦表和材料由校學生處負責審核，獲獎名單最后報校長批準。

3、實習勞動獎每學年評定一次，分設(shè)一、二、三等。具體評定標準如下：

一等獎：工作表現(xiàn)出色，并在社會效益和經(jīng)濟效益等方面有非常突出的表現(xiàn)，為企業(yè)、學校帶來巨大聲譽。

二等獎：工作表現(xiàn)出色，在某一方面有突出表現(xiàn)。三等獎：工作表現(xiàn)良好，工作態(tài)度認真，深受企業(yè)好評。

4、凡獲得實習勞動獎的同學將受到學校嘉獎并記入學生檔案。

教 學 常 規(guī)

前 言

中等職業(yè)學校的教學活動是學校的主要工作，而課堂教學又是教學活動的中心環(huán)節(jié)，是對學生進行技能訓練的基本渠道。為了規(guī)范教學工作，提高教學質(zhì)量，特制定本常規(guī)，作為教學管理工作的依據(jù)。考慮到我校各類課程的不同特點，本常規(guī)分為：《文化課和專業(yè)理論課教學常規(guī)》、《車間實訓教學常規(guī)》、《校外（或小實訓點）實習教學常規(guī)》三大部分，各部分獨立成篇，便于各類課程的教師使用。

文化課和專業(yè)理論課教學常規(guī)

一、教學計劃

1、教師應新學期開學一周內(nèi)制定本學科學期教學工作計劃，其主要內(nèi)容包括：本學期教學內(nèi)容、教學進度、各單元知識、所教班級學生的情況分析、完成教學目標的措施等。

2、各任課教師在規(guī)定的時間內(nèi)制定好教學工作計劃，一式兩份，交教研組長審查后，一份交教務(wù)處存檔，一份自已留用。

3、同年級同學科可共用同一個教學計劃。

二、備課

1、教師要認真學習教學大綱（或教學要求），努力鉆研教材，弄清本學科的教學目的、教材體系、教學內(nèi)容、知識點分布和能力訓練層次要求以及素質(zhì)教育要求，特別要弄清本學期的教學目標和重、難點。

2、教師應該了解所教班級的專業(yè)特點及專業(yè)培養(yǎng)目標，文化課在知識、能力及思想素質(zhì)等方面的要求，并根據(jù)專業(yè)特點和要求對文化課教學內(nèi)容作適當補充，體現(xiàn)文化課的教學為專業(yè)課教學服務(wù)的宗旨。

3、教師要了解和熟悉學生情況，了解他們的學習動機、學習態(tài)度、學習習慣及有關(guān)學科的知識、能力水平等。

4、教師應按學期教學計劃的安排，設(shè)計好每單元的單元備課，單元備課一般應包括以下內(nèi)容：單元名稱，單元教學目標，單元重點、難點和關(guān)鍵，單元教材分析，課時分配等。

5、教師應按學期授課計劃的安排，設(shè)計好每節(jié)課的課時教案（連堂課可寫一個教案）。教案一般應包括以下內(nèi)容：課題、教學目標（或教學目的），教學重、難點、課型，教學方法，教具、教學過程、作業(yè)、板書設(shè)計、課后反思等。在設(shè)計教學目標時，應將德育目標有機地結(jié)合進去。

三、上課

課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，上好每堂課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，每位教師必須充分發(fā)揮課堂45分鐘的效率，積極進行課堂教學改革，認真上好每堂課。具體要求如下：

1、上課前要認真?zhèn)浜谜n，不備課不準上課，備課不充分不準上課。

2、教師要按時上、下課。教師應在上課前2——3分鐘前到教室，準備上課，上課鈴響后，要進行組織教學，先填寫好班級日志，開始上課；按時下課，嚴禁拖堂。

3、教師要根據(jù)教學內(nèi)容合理安排教學過程，完成教學目標。教師的講授要有科學性、啟發(fā)性、注重教學方法的選擇，注重理論聯(lián)系實際，要充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，努力為學生創(chuàng)造良好的課堂環(huán)境。

4、教學過程中要注意學生信息反饋，及時采取補救調(diào)整措施。要注重學生學習方法的指導和學習習慣的養(yǎng)成，引導學生主動獲取知識。要注重學生基本能力和良好素質(zhì)的培養(yǎng)。

5、教師應根據(jù)教學內(nèi)容，結(jié)合專業(yè)特點，對學生進行政治思想教育和職業(yè)道德教育，但要注意動之以情，自然滲透，不要牽強附會。

6、課堂上，教師衣著要端莊得體，嚴禁穿拖鞋、短褲、背心進課堂，嚴禁穿奇裝異服。

7、教態(tài)要莊重、親切、自然，尊重學生人格。嚴禁坐著講課，嚴禁上課接聽手機；嚴禁體罰和變相體罰學生。

8、課堂上，教師要始終精神飽滿，用普通話進行教學，語言要規(guī)范、準確、簡潔、生動，板書要簡明扼要、布局合理、書寫規(guī)范、杜絕錯別字。

四、作業(yè)

1、布置作業(yè)要注意份量適當，難度適宜。作業(yè)量不少于課時數(shù)的60％（包括練習題綱，語文課每兩周1次800字以上的大作文，300字以上的小作文；就業(yè)班作業(yè)量不少于課時數(shù)的50％，每兩周1次作文，重點訓練學生應用文的寫作）

2、教師應要求學生按時、認真、獨立完成作業(yè)。

3、教師批改作業(yè)要做到及時、認真、實事求是，批改方法應靈活多樣。教師應在下一次課前批改完作業(yè)，作好批改記錄，并在新授課前講評。

4、隨堂作業(yè)要求全批全改，練習題可部分批改，掌握共性問題，在題綱講析時統(tǒng)一解決。

五、自習輔導

1、輔導教師應按時輔導自習，嚴禁遲到或提前下課。

2、輔導期間，嚴禁教師吸煙、打（接聽）手機或擅離教室。

3、輔導教師要有簡單的輔導準備，嚴禁輔導的盲目性和隨意性，杜絕“看自習”現(xiàn)象。

4、輔導要有針對性、目的性，并注意適量。要注重知識練習鞏固、查漏補缺以及學習方法的指導。并可對個別學生加強個別指導。

5、輔導教師應嚴格自習考勤，維持好自習紀律，處理好自習課堂的突發(fā)事件。

六、考試

（一）考前復習

1、各科要根據(jù)教學計劃對所學知識系統(tǒng)地、全面地進行復習；各任課教師要制定復習計劃，認真?zhèn)浜脧土曊n，杜絕以自習課代替復習課。

2、期末考試學校統(tǒng)一安排2周的復習時間，期中考試教師自行安排復習時間；期中、期末和高考模擬考試由學校統(tǒng)一組織；其他考試由教師自行組織，隨堂進行。

（二）試題要求

1、考試要依據(jù)教學大綱的要求，全面考核學生的基礎(chǔ)知識和基本技能掌握情況。依據(jù)每年的考綱，全面考核學生知識點的掌握情況，并注意考查學生的思維、知識遷移和綜合運用能力。在試卷題型、題量、題目的難易程度等方面，要參考最近一年的高考題。就業(yè)班可根據(jù)不同的專業(yè)特點，重點考查學生運用基礎(chǔ)知識解決專業(yè)學習和生產(chǎn)生活中的簡單問題的能力。

2、試題要在考前一周交教務(wù)處，以備膠印并存檔。

（三）考風考紀:

學生方面

1、聽從監(jiān)考老師的指導，嚴肅認真參加考試。

2、考前準備充分，準時進入考場，按規(guī)定對號入座，遲到半小時者取消考試資格。

3、不準帶手機等電子通訊工具及與考試無關(guān)的工具資料用品進入考場。考桌上只準放規(guī)定的文化用品。

4、保持安靜，獨立思考，不準以任何形式作弊。

5、卷面不清，可舉手詢問，不得私下談?wù)摚铏C喧嘩。

6、學號和姓名應寫在規(guī)定的空格內(nèi)，答題字跡要清楚。

7、按時交卷，交卷時檢查考生序號及姓名，交卷后不得要求再次填寫作答。

8、提前交卷的，應遠離考場，不得在周圍逗留和交談。

9、以任何形式舞弊者，視情節(jié)輕重，分別給予扣分和校紀處分。監(jiān)考教師方面：

1、監(jiān)考老師要在考前20分鐘前到考點領(lǐng)取試卷，不準遲到。

2、考試開始后監(jiān)考老師要嚴格維持考場紀律，把作弊阻止在萌芽中；

3、監(jiān)考老師在考試中不準看書報、批改試卷等和監(jiān)考無關(guān)的事情。

4、考試結(jié)束時要按從小到大的順序把試卷收齊并裝訂成冊交教務(wù)處。

（四）閱卷與評卷

1、期中、期末考試，教師應在考試結(jié)束后兩天內(nèi)閱完試卷并統(tǒng)計好成績。

2、評卷要認真、公正，嚴格按評分標準進行評卷。

3、考試后教師應進行試卷分析、總結(jié)經(jīng)驗，找出存在的問題和原因，制定改進措施。要做好試卷評講工作，幫助學生分析和解決問題并傳授解題技能、技巧。

（五）成績統(tǒng)計

1、單元小測驗成績由教師自行記錄。

2、期中、期末和高考模擬統(tǒng)一考試，教師應在考試結(jié)束后兩天內(nèi)將成績，交班主任，班主任把本班成績教務(wù)處匯總存檔。

3、學期總評成績=期末成績×50％+期中成績×20％+日常測試成績×10％+作業(yè)得分×10％+課堂表現(xiàn)得分×10％

七、教研活動

（一）教研組活動

1、各教研組長應根據(jù)學校教學工作計劃和教學指導思想，結(jié)合本教研組的實際，制定出本組切實可行和教研活動計劃，一式兩份，開學一周內(nèi)交教務(wù)處一份存檔，一份留用。

2、教研組長按照計劃組織本組全體教師每大周舉行一次教研活動，學習探討先進的教育教學思想方法，解決本組在教育教學上的共性問題，傳達學校的通知及教學活動安排等，并作好記錄。

3、各位教師都應積極參加組教研活動，無故不得缺席。

（二）備課組活動

1、各備課組長按照計劃組織本學科全體教師每大周舉行一次教研活動，解決本學科在教育教學上的共性問題，積極推進本科教育教學改革。

2、備課組長組織本學科的公開課的聽課與評課，并作好記錄。

3、各科教師都應積極參加本備課組教研活動，無故不得缺席。

（三）公開課

1、每位教師每學期都要舉行1次組內(nèi)公開課；教研組長、備課組長和骨干系列的教師每學期都要舉行1次校內(nèi)觀摩課；

2、學校每學期評選校級優(yōu)質(zhì)課，并推薦參加更高一級優(yōu)質(zhì)課的評選。

3、公開課教案必須規(guī)范，并要將打印稿交教學實訓處存檔。

（四）聽課與評課

1、各位任課教師每學期聽課不少于20節(jié)，其中聽評公開課應不少于6節(jié)，聽相同或相近學科教師的課的節(jié)數(shù)不應少于50％。

2、鼓勵年輕教師多參加聽課、評課活動。

3、公開課的評課活動由備課組長組織進行，并記錄。

（五）教學經(jīng)驗總結(jié)、教學論文與教學案例的撰寫

1、教師要努力學習黨和國家有關(guān)教育的方針、政策，學習教育理論，研究提高教育質(zhì)量的途徑和方法。要注重教育理論的學習。

2、積極參加集體備課、互相聽課、觀摩課教學、教學經(jīng)驗交流等多種形式的教研活動。積極參加市、區(qū)組織的多級教研活動。

3、每學期末，教師（含技能實訓課教師）要寫出本期教學工作總結(jié)。

4、提倡教師總結(jié)經(jīng)驗，收集教研、教改信息，積累教研、教改資料，撰寫教學案例和教研、教改論文。

車間實訓課教學常規(guī)

一、車間實訓課教學計劃

1、車間實訓教師應在新學期開學一周內(nèi)制定出本專業(yè)本學期的《車間實訓課教學計劃》，其主要內(nèi)容包括：實訓項目，實訓目標，實訓所用的材料，實訓方法及時間按排等。

2、各車間實訓教師在規(guī)定的時間內(nèi)制定好《車間實訓課教學計劃》，一式兩份，交教研組長審查后，一份交教務(wù)處存檔，一份自已留用。

3、每個級部都要制定相應的《車間實訓課教學計劃》。

二、訓練準備（備課）

車間實訓課教案一般應包括以下內(nèi)容：訓練項目，訓練目標，訓練重、難點，訓練方法，訓練步驟，訓練注意事項，訓練所需要的實驗實習設(shè)備、器材等。同時應重點體現(xiàn)以下方面：

1、備技能

教師應認真研究和學習本專業(yè)教學計劃、教學大綱（或教學要求），努力鉆研教材，了解和熟悉行業(yè)技能規(guī)范和行為操作標準，熟悉實習器材設(shè)施的操作規(guī)范。

2、備學生

教師應了解和熟悉學生情況，了解學生專業(yè)技能的學習水平及對專業(yè)的學習興趣、學習方法等。

3、備設(shè)備材料

教師要把本次課所使用的設(shè)備材料預先作好計劃安排，確保實訓教學的順利進行。

4、備安全 要求各實習指導教師要把安全放在首位，避免一切人為安全事故的發(fā)生。

5、每次實訓課（兩節(jié)或三節(jié)）可寫一個教案

三、能力訓練與指導（上課）

車間實訓課教學應遵循以下要求：

1、組織教學

要求學生在上課鈴前排隊到實訓車間門前，上課鈴響由指導教師先向?qū)W生講清訓練內(nèi)容、目的、要求及注意事項（特別是安全注意事項），檢查學生準備情況，組織安排學生到指定的位置。

2、明確教學目標

每次實訓課（兩節(jié)或三節(jié)）都要有明確的教學目標以及教學要求，并在本次課中完成目標要求。

3、材料及工具發(fā)放

車間實訓教學所用公共工具及材料應在學生進車間前整理好，并放到相應的工位上，以提高車間實訓教學效益。

4、學生個體技能的形成與反饋（1）教師的講課要求

教師應根據(jù)本次課的教學要求簡明扼要地講清所傳授技能的操作要點、操作步驟，并鼓勵學生勇于實踐大膽創(chuàng)新。（2）確定好工位小組

根據(jù)學生的不同學習情況，合理確定工位小組，選好小組長，明確組長職責，協(xié)助老師管理工具材料，通過同伴互助的合作學習方式，提高教學實訓成績。（3）合理巡視，加強個別指導。

車間實訓教師在實訓課上應在合理的時間在各工位之間加強巡視，及時發(fā)現(xiàn)學生在操作中存在的不足，并作到及時糾正；及時處理訓練中的偶發(fā)事件。

（4）作品的加工與點評

學生在作品加工過程中，車間實訓教師要及時掌握學生的加工過程進度及存在的不足，并及時進行點評：要求在本次課結(jié)束前或下一次課的開始安排學生作品的點評。（5）學生作品的評價與考核

對學生的每一件作品都要按標準進行考核，考核等級為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。

若本次課學生的作品還沒有完成，指導教師也要根據(jù)學生在加工過程中的表現(xiàn)及作品完成情況對學生進行考核評價，以督促學生養(yǎng)成嚴肅認真、一絲不茍、吃苦耐勞的學習品質(zhì)。（6）工位整理及車間整理

實訓結(jié)束后，教師應組織學生進行工位整理及車間整理，要求物品擺放有序，車間干凈整潔，整理所占用的教學時間不能超過10分鐘。（7）填寫有關(guān)記錄

每次實訓課結(jié)束，由指導教師負責填寫《車間實訓記錄》和《設(shè)備使用記錄薄》（《設(shè)備使用記錄薄》每車或每機一本，要求都要填寫）（8）寫好《實訓報告》

學生每完成一件加工作品，指導教師都要組織安排學生寫《實訓報告》。

四、作業(yè)與批改

1、學生的每一件加工作品作為一次實訓作業(yè)，教師按優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級對學生的作品認真考核，并作好批改記錄。

2、學生的每一次《實訓報告》作為一次書面作業(yè)，教師按優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級對學生的《實訓報告》認真考核，并作好批改記錄。

五、教研活動

（一）教研組活動

1、各教研組長應根據(jù)學校教學工作計劃和教學指導思想，結(jié)合本教研組的實際，制定出本組切實可行和教研活動計劃，一式兩份，開學一周內(nèi)交教學實訓處主任審定后，一份存檔，一份留用。

2、教研組長按照計劃組織本組全體教師每大周舉行一次教研活動，學習探討先進的教育教學思想方法，解決本組在教育教學上的共性問題，傳達學校的通知及教學活動安排等，并作好記錄。

3、各位教師都應積極參加組教研活動，無故不得缺席。

（二）備課組活動

1、各備課組長按照計劃組織本學科全體教師每大周舉行一次教研活動，解決本學科在教育教學上的共性問題，積極推進本科教育教學改革。

2、備課組長組織本學科的公開課的聽課與評課，并作好記錄。

3、各科教師都應積極參加本備課組教研活動，無故不得缺席。

（三）公開課

1、每位教師每學期都要舉行1次組內(nèi)公開課；教研組長、備課組長和骨干系列的教師每學期都要舉行1次校內(nèi)觀摩課；

2、學校每學期評選校級優(yōu)質(zhì)課，并推薦參加更高一級優(yōu)質(zhì)課的評選。

3、公開課教案必須規(guī)范，并要將打印稿交教學實訓處存檔。

（四）聽課與評課

1、各位技能實訓課教師應積極參加相同或相近學科的聽課與評課。

2、鼓勵年輕教師多參加聽課、評課活動。

3、公開課的評課活動由備課組長組織進行，并記錄。

（五）教學經(jīng)驗總結(jié)、教學論文與教學案例的撰寫

1、教師要努力學習黨和國家有關(guān)教育的方針、政策，學習教育理論，研究提高教育質(zhì)量的途徑和方法。要注重教育理論的學習。

2、積極參加集體備課、互相聽課、觀摩課教學、教學經(jīng)驗交流等多種形式的教研活動。積極參加市、區(qū)組織的多級教研活動。

3、每學期末，教師（含技能實訓課教師）要寫出本期教學工作總結(jié)。

4、提倡教師總結(jié)經(jīng)驗，收集教研、教改信息，積累教研、教改資料，撰寫教學案例和教研、教改論文。

校外（或小實訓點）實習教學常規(guī)

一、實習準備

1、明確實習目的。實習是學生在專業(yè)基礎(chǔ)理論和知識學習的基礎(chǔ)上，有目的、有組織、有計劃、有指導的學習和掌握專業(yè)技能的活動。通過實習，應對學生進行思想教育、勞動教育，培養(yǎng)職業(yè)意識，養(yǎng)成良好職業(yè)習慣，使學生豐富和發(fā)展在校內(nèi)所學過的理論知識和專業(yè)技能，將其轉(zhuǎn)化為直接經(jīng)驗、技能和技巧，從而具備直接參加生產(chǎn)的能力。

2、制定實習計劃。根據(jù)教學計劃、教學大綱的要求安排實習，確定實習時間、地點、內(nèi)容。

3、考察實習基地（單位），了解實習單位的技術(shù)力量、設(shè)備器材及管理水平，爭取到專業(yè)對口、技術(shù)與管理都比較先進、信息渠道多的單位實習。與實習單位簽定實習合同。

4、制定實習規(guī)章制度。

5、落實實習指導教師。

6、制定實習方案。根據(jù)實習教學要求和實習單位情況，確定實習內(nèi)容，寫出實習大綱，結(jié)合學生技能特長安排實習崗位，制定學生實習目標。學生實習目標一般應包括：①德育目標：加強行業(yè)職業(yè)道德和職業(yè)紀律教育，培養(yǎng)職業(yè)情感，養(yǎng)成良好職業(yè)習慣等，要求具體、明確。②技能目標：可按行業(yè)等級標準或技能訓練標準，結(jié)合實習單位的情況具體制定。

7、實習培訓。實習培訓即對實習指導教師、學生、家長進行必要的培訓或教育，形成“學校、家長、實習單位”共同管理實習的良好風氣。

二、實習教學

1、實習帶隊教師直接負責學生的教育和管理，應在思想上、業(yè)務(wù)上、組織上確保實習目標的完成，自始至終起到指導、教育、管理和橋梁作用。

2、教師應注意指導學生在實習中運用專業(yè)理論知識解決實際問題，加強理論與實踐的結(jié)合，起到“教、學、做”合一，同時注意幫助學生掌握和運用先進的科學技術(shù)和新知識、新技能。

3、教師應注意學生能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的動手能力、觀察能力，以及獨立工作的能力、與他人合作的能力等，使學生全面發(fā)展。

4、教師應做好學生的思想工作，鞏固專業(yè)教育，加強紀律、安全、保密等制度的教育，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德、職業(yè)紀律、職業(yè)責任感。嚴格考勤，實習中學生不能擅離崗位。

5、教師應建立必要的檔案、資料、卡片，記載實習情況，定期反饋實習信息。可編發(fā)實習簡報，交流實習經(jīng)驗，及時總結(jié)和評比實習情況。

6、教師應協(xié)助用人單位管理學生，學校實習處也應定期抽查學生實習情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。

三、實習考核

1、學生實習完后應寫出實習報告或?qū)嵙暱偨Y(jié)，從思想和技能兩方面總結(jié)自己實習的收獲和體會，并找出存在的問題或不足之處。

2、教師應根據(jù)學生的實習表現(xiàn)和實習報告寫出評語，配合實習單位為學生作出實習鑒定，評定學生實習“合格”或“不合格”。

四、實習總結(jié)

1、實習帶隊教師應寫出書面總結(jié)，肯定實習的主要成績及好的經(jīng)驗、做法，并指出存在的問題，提出今后改進意見。

2、帶隊教師應整理好實習的有關(guān)資料，交學校實習處存檔。

3、學校應召開實習總結(jié)、表彰大會。

4、實施學分制的專業(yè)要核算好學生的學分，并記入檔案。

實驗室管理員職責

實驗室管理員要樹立為教學服務(wù)的思想，認真學習有關(guān)課程標準和教材，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，管好用好實驗室，充分發(fā)揮實驗室作用。管理員的主要職責如下：

一、實驗室儀器、藥品、掛圖、設(shè)備，按有關(guān)規(guī)定分類編號登記造冊，同類存放。每學期進行核對保養(yǎng)一次，每學年進行盤點與報損一次。

二、教學儀器作為非教學用途而出借時，必須經(jīng)校長、審批。儀器出借必須按借期準時收回，每學期末，作一次總清理．實驗員要負責收回出借的各種儀器。

三、實驗室管理員要掌握各種儀器、藥品的規(guī)格、性能和使用方法，要熟悉各類器材的保養(yǎng)和維修要求，積極制作代用教具，努力保養(yǎng)和維修損壞儀器。儀器在使用前和使用后都要檢測其一切性能，并經(jīng)常拭擦上蠟，以保持儀器與器材的完好備用狀態(tài)。

四、配合教研組有計劃有目的地增添儀器設(shè)備，熟悉、研究新儀器的保養(yǎng)和使用方法。

五、積極參與有關(guān)教研組活動，學期初主動向有關(guān)教師了解實驗計劃，統(tǒng)—安排及早做好準備，根據(jù)教學進度．主動地、有計劃地為學生實驗和演示實驗準備好各種儀器、藥品、試劑等實驗用品，并協(xié)助教師輔導學生進行實驗，做好安全工作。積極幫助活動小組開展工作。

六、實驗室、準備室、貯藏室必須做到清潔整齊．有條不紊。各種儀器、藥品、設(shè)備、掛圖、標本等，要分類編號，存放要有規(guī)律．試劑必須要有標簽，配套附件定點存放，玻璃儀器必須保持清潔。

七、實驗室內(nèi)必須有消防設(shè)備，并定期進行安全檢查，嚴防事故發(fā)生。危險及劇毒藥品應該有專室或?qū)９褓A藏，并建立專用帳冊，嚴格遵守毒品的保管和使用制度，用后應及時收還記帳，殘渣應及時處理。

八、每學期結(jié)束，向?qū)W校有關(guān)部門和教研組分管同志匯報儀器管理、使用情況和存在問題，總結(jié)經(jīng)驗，提出改進意見。經(jīng)常向師生進行愛護儀器、遵守管理制度的教育，對一切違反操作規(guī)程．損壞儀器和浪費國家財產(chǎn)等不良行為要堅決制止。

九、實驗室管理員每日下班前，應檢查各室的水電、門窗、烘箱等設(shè)備，保證實驗室安全，搞好實驗室清潔工作。

微機室管理員職責

微機室保存大批計算機等貴重設(shè)備，是全校師生進行計算機教學的場所，微機室管理人員要以高度的責任心和全心全意為教學服務(wù)的思想，切實管理和維護好機器設(shè)備，保證校計算機教學的順利進行。

1.微機室管理人員每天應對機器的運行狀況進行檢查，做好微機室使用登記，發(fā)現(xiàn)故障要立即登記并查明原因，對于一般性的故障，要及時排除，不得影響學生的正常上機安排；

2.微機室管理人員應隨時注意微機室中機器的使用情況，機器運行時，應隨時巡視機器運行情況，注意電源電壓、室溫變化情況。要教育上機人員遵守操作規(guī)程，正確操作，愛護機器。對違反操作規(guī)程的行為要及時勸告和制止；

3、除微機室技術(shù)人員外，任何人（包括微機室管理人員）無權(quán)拆裝微機室任何設(shè)備；

4.保持微機室整潔，每天進行擦拭和清理。對上機后留在桌面和地上的紙條、雜物等要及時清除；

5.微機室嚴格實行憑卡上機，不得讓無關(guān)人員進入微機室使用機器及其它設(shè)備，不得在微機室中聊天或做與微機室管理和上機無關(guān)的事情；

6.外來人員需要進入微機室時，事先必須征得部門負責人的同意。對需要使用計算機或其它設(shè)備的，必須事先經(jīng)部門負責人同意，并按學校有關(guān)規(guī)定辦理必要的手續(xù)；

7.對微機室中的一切財產(chǎn)，微機室管理人員有保管責任。對因責任原因引起的機器及財物的損壞，限期照價賠償，并責令管理人員寫出保證書；對非責任原因引起的機器及財物的損壞，要及時記錄并向教務(wù)處報告，以便針對實際情況，進行維修或更換；

8.協(xié)助微機老師維持學生上機秩序，督促學生遵守“學生上機守則”；

9.遵守勞動規(guī)律，根據(jù)微機室工作時間表，按時上下班，保證微機室的正常運行，若有特殊情況不能上班，須提前向教務(wù)處匯報，并做好調(diào)班工作；

10.嚴格按照微機室管理規(guī)定開、關(guān)微機室，做到無人使用的微機隨時處于關(guān)機狀態(tài)，保證微機室的安全；

11.對微機室中的機器設(shè)備，確需調(diào)進或調(diào)出的，均須按照學校設(shè)備財物管理有關(guān)制度做好交接手續(xù)。未經(jīng)部門負責人的批準，微機室設(shè)備不得隨意調(diào)動。

12.任何人（包括教師和學生）進微機室使用機器，都要事先在“上機登記薄”上做好登記，未經(jīng)登記，不準使用；

課堂教學的基本程序

一、揭示課堂教學目標

目的:讓學生從總體上知道本節(jié)課的學習任務(wù)和要求。步驟:

1、導入新課,本書課題。

2、講述本節(jié)課的教學目標。注意事項:

1、制定目標要準確。例如本節(jié)課要弄懂什么,簡單運用什么,掌握什么,熟練運用什么等。

2、交待目標時,語速要慢,確保每一個學生都要知道本節(jié)課的學習目標是什么。

3、要有激勵性。

4、目標的文字及講解要簡短,不宜過長。

好處:(1)實現(xiàn)目標的導向作用。(2)培養(yǎng)學前的指導。

二、進行學前的指導

目的:讓學生明確學什么,怎樣學,用多長時間學,必須達到的程度,屆時如何檢測。步驟:

1、布置學習任務(wù)。

2、指導學習方法。

3、明確學習要求。注意事項:

1、明確學習內(nèi)容,即讓學生知道學什么,有的教材單一,可安排一次性學習;有的教材內(nèi)容多,可視情況分幾次學,但每次自學都必須講清楚學習內(nèi)容。

2、教給學生自學的方法,例如聽錄音后回答問題,或閱讀后完成那些練習;是獨立找答案,還是便看書邊與同桌討論,解決疑難等。

3、明確學習的要求,即要多長時間,達到什么要求,教師要用“5分鐘后后,咱們比比看,看誰做得更好”的方式明確。

好處:(1)有緊迫感,注意力集中。(2)把競爭的機制引入課堂,激發(fā)了學生的學習熱情。

三、學生學習,教師巡視

目的:

1、讓學生按照教師的指導,結(jié)合預習作業(yè),自學成材。

2、通過口答、默寫、演示等形式,檢查學生的學習效果。充分暴露學生在自學中存在的問題,并梳理歸類,確定教的內(nèi)容和方式。步驟:

1、學生開始學習。

2、教師進行巡視。注意事項:

1、學生學習時教師督察一定要認真,千萬不能走過場。有的學生可能沒有自學習慣,或不善于自學,或自覺性不強,但教師不能放任,可及時表揚自學速度快,效果好的學生,特別是進步快的學生,可以給后進生說幾句悄悄話,幫助他們端正自學態(tài)度。

2、學生自學時,教師要加強調(diào)查,最大限度的掌握學生自學中的疑難問題,并整理歸類,為后續(xù)教學服務(wù)。

3、提問的對象以學習中等、下等的學生為主。好處:(1)迫使每個學生都要學習。(2)準確掌握學生的學習情況。

四、檢查學生的學習效果 目的:最大限度的暴露自學后的問題。步驟:

1、提問。

2、確認。注意事項:

1、檢查的內(nèi)容與前邊的學習內(nèi)容一致。

2、檢查的對象應該是學習有困難的學生或中等生。

3、盡量采用“生教生”的形式進行確認,較難問題可教師歸納。好處:(1)經(jīng)常提問學習有困難的學生,這樣他們在學習時就更不敢太放松了。(2)采用“生教生”的形式,給好學生發(fā)揮自己優(yōu)勢的機會,也為學科培養(yǎng)了“帶頭羊”。

五:引導學生討論

內(nèi)容:

1、有爭議的問題。

2、有傾向性的問題。注意事項:

1、討論后仍有學生來講。

2、講明為什么對,道理是什么。

好處:(1)討論實質(zhì)上是一個自學的高潮。(2)突出了教學中的重、難點。

六、幫助學生解決疑難問題

目的:通過評判、點撥、補充、更正、歸納、使學生所學知識進一步深化,進一步條理化,最終形成運用所學知識去分析問題,解決問題的能力。注意事項:

1、這一環(huán)節(jié)中教的內(nèi)容應該是一般學生自學后還不能掌握的內(nèi)容,即自學中暴露出來的帶有傾向性的疑難問題,多是本課中的難點或重點。

2、教的方式,一般應讓已掌握的學生先講(即使是由傾向性的問題,也可能有人會),如學生講對了,教師則肯定,不必重復,學生講得不完整,達不到深度,教師要補充;學生講錯了,教師要及時更正。

3、教師不能就題講題,只找答案,而要尋找規(guī)律、方式、方法,真正讓學生知其所以然。

好處:(1)有助于學生在學習中積極思考,整理和歸納。(2)能培養(yǎng)學生的認知策略和調(diào)控策略。

七、當堂鞏固

目的:使學生所學知識得到鞏固和運用 步驟:學生獨立完成作業(yè)

注意事項:教師巡視批改作業(yè)時,要及時獲取信息,對作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題,隨時解決,確保人人達標;口頭作業(yè)可留作課下練習,下節(jié)課檢查。

好處:(1)減輕了課業(yè)負擔。(2)避免了抄襲現(xiàn)象。

通過這個教學模式,我們可以看出整個課的主角是學生,主體是學生;教師只是一個導演,一個輔導員的身份;它充分體現(xiàn)了新課程標準下的理念,由原來的重點是教師教轉(zhuǎn)變?yōu)閭?cè)重于學生的學,教會學生輝學,學會學習的方法,這樣學生不僅在校內(nèi)能很好的充分的有效的學習,也為學生將來的學習,終身學習打下良好的基礎(chǔ);這也是新課程標準所倡導的新的理念。這種模式不僅適合英語教學,其中有些地方其他的任何一個學科也可以借鑒。當然了,這種模式并不見得適合于每一節(jié)課,俗話說“教無定法,貴在得法。教學有法,教無定法”每位教師要摸索出一套適合于自己的學生,適合于自己,適合于教材的有效的教學方法。

教師備課的基本要求

備課是講課的起始環(huán)節(jié)，是教師力求取得最佳課堂效果的先決條件，是教師教學行為和學生學習行為的點子庫，也是提高教師自身素質(zhì)的有效途徑。為實現(xiàn)教師有效備課，提高備課、上課質(zhì)量，結(jié)合新課程改革，特制定教師備課要求。

一、備課指導思想：面向全體學生，注重每一個學生充分發(fā)展、因材施教，注重差異，體現(xiàn)教師的科學精神和智慧。

二、備課中把握如下環(huán)節(jié)：

1、熟悉課標對各年級段的具體要求。

2、熟悉教材內(nèi)容（教學目標、任務(wù)和要求；教材的體系和內(nèi)容的主次，突出重點，抓住關(guān)鍵）。

3、了解分析學生：學生心理、生理特點，認知水平，最大限度地體現(xiàn)因材施教的差異原則，最大限度地發(fā)展學生的創(chuàng)新能力。

4、選擇合適的教法和學法：調(diào)動學生的非智力因素和站在學生的角度多思考如何與學生溝通交流，充分考慮學生主動性學習，師生成為學習的共同體。

5、教學設(shè)計：以學生的眼界設(shè)計教學思路，預測學生可能的思維活動和問題，并設(shè)計相應的對策。突出教學重點，分散教學難點，學生有哪些活動，教師如何協(xié)助或指導這些活動，如課件、實驗、實踐、練習，如何利用教材內(nèi)容拓展、延伸。

6、課堂練習設(shè)計：有的放矢。圍繞目標、重難點，可能有哪些問題。

7、作業(yè)準備：精心挑選，難度適宜。遵循由簡到難、循序漸進、知識與技能訓練結(jié)合，圍繞差異教育，分層次布置作業(yè)。

三、具體要求：

1、每學期教學計劃在熟悉課標、通讀教材、分析學生基本情況的前提下根據(jù)學科特點和教師個人特點、學校課程安排及現(xiàn)有條件制定。包括：

（1）教材分析（版本、體系結(jié)構(gòu)）。（2）學情分析

（3）教學內(nèi)容（全期要完成的教學任務(wù)）及學時分配。

（4）教學總目標及要求（知識與能力；過程與方法；情感態(tài)度、價值觀）。

（5）教材的重難點。

2、學期教學進度計劃（備課組統(tǒng)一制定，開學一周內(nèi)完成）。

3、每單元或每課教案要求：（1）課題

（2）課型（綜合課、實踐課、互動課、開放課、創(chuàng)新課、探究課）、（3）教學目標及任務(wù)（4）教學中的重難點

（5）教學方法、教學手段、學法、教具準備

（6）教學過程設(shè)計（主要圍繞突出重點、分散難點的學生活動內(nèi)容，及可能出現(xiàn)的問題，教師如何指導、協(xié)助學生活動，體現(xiàn)學法指導（7）設(shè)計板書和作業(yè)（板書可用紅筆在過程設(shè)計內(nèi)勾劃；作業(yè)，根據(jù)學生情況實行分層次布置。）（8）寫好教后信息反饋 備注：教師備課可以有特色，但必須體現(xiàn)備課思想，具備上述基本步驟，否則一律按缺教案處理。

1、聽從監(jiān)考老師的指導，嚴肅認真參加考試。

2、考前準備充分，準時進入考場，按規(guī)定對號入座，遲到半小時者取消考試資格。

3、不準帶手機等電子通訊工具及與考試無關(guān)的工具資料用品進入考場。考桌上只準放規(guī)定的文化用品。

4、保持安靜，獨立思考，不準以任何形式作弊。

5、卷面不清，可舉手詢問，不得私下談?wù)摚铏C喧嘩。

6、學號和姓名應寫在規(guī)定的空格內(nèi)，答題字跡要清楚。

7、按時交卷，交卷時檢查考生序號及姓名，交卷后不得要求再次填寫作答。

8、提前交卷的，應遠離考場，不得在周圍逗留和交談。

9、以任何形式舞弊者，視情節(jié)輕重，分別給予扣分和校紀處分。

教務(wù)處工作總結(jié)

在學校領(lǐng)導及分管校長的關(guān)心與指導下，在學校各部門的共同配合下，教務(wù)處把工作重點放在了“明確職責完善制度，科學管理，熱情服務(wù)”上，以“規(guī)范教學管理狠抓教學質(zhì)量”為中心，保證了學校各項教學活動的正常開展，為保證教學質(zhì)量的提高和發(fā)展提供了保證，現(xiàn)將教務(wù)處本學期的工作簡單總結(jié)如下： 規(guī)范教務(wù)處的常規(guī)管理，完善各項規(guī)章制度

1.制定了合理的本學期教學計劃、課表和校歷；及時分發(fā)課程表和校歷并認真檢查每名教師的教學計劃。

2.根據(jù)學校校委會研究的方案，在趙校長的領(lǐng)導并指導下制定了教師和教務(wù)處所有人員的職責及各種行為管理制度，并參考其他兄弟學校制定了本校的教師課時津貼方案和質(zhì)量考核獎勵方案，進一步提高了教師的工作積極性。

3.協(xié)同教研組開展了對教師參加學校組織的公開課及其它教學教研活動。

規(guī)范教學常規(guī)管理，保證學校教學正常秩序。

教學工作是學校的中心工作，教務(wù)處制定了教學常規(guī)管理制度。重點做了以下工作： 1.保證每節(jié)對教室巡查一次以上，記錄教師上課和看班情況，做到節(jié)節(jié)有記錄，周周有通報，使教學秩序井然有序。

2.堅持學校期中、期末考試制度，進行質(zhì)量分析，總結(jié)成績，查找問題，有的放矢，為高考取得好的成績打下基礎(chǔ)。

3.執(zhí)行教案、學案和聽課制度，周周檢查記錄和通報。

4.堅持學生座談制，根據(jù)學生反映的問題，找個別教師談話，多聽有問題教師的課，以便解決教學中存在的問題。

5.組織學生進行了兩次評教活動，并統(tǒng)計計算教師個人量化成績。6.進行了三次作業(yè)批改情況的檢查、統(tǒng)計和計分。

7.按時計算教師課時津貼，調(diào)整請假教師臨時課程，確保教學工作正常進行。

8.規(guī)范整理了教師個人發(fā)展檔案及學校教學檔案。

其他工作

教務(wù)處除完成了日常教學管理和考勤工作外，還根據(jù)學校的要求完成了以下工作。1.根據(jù)學校的招生工作的安排，組織了兩次假期高一新生及高三復讀生的招生工作。2.根據(jù)高一新生錄校情況進行分班，并對生源來源情況做了統(tǒng)計。3.配合學校的工作完成了三次省、市、縣的檢查工作。4.根據(jù)學校的要求完成了學校安排的一些工作及高三網(wǎng)上報名、信息采集工作和網(wǎng)上繳費工作。

? 存在的問題。

工作中雖然教務(wù)處全體人員盡職盡責，但因工作經(jīng)驗、方法和能力的不足，在工作中仍然出現(xiàn)了很多不足之處。

1.在教研中仍有極少數(shù)組教研活動不能深入，極個別人不能按時參加，積極進行活動。

2.上課及看班還有個別教師不能按時上下課。3.在考勤記錄過程中記錄統(tǒng)計出現(xiàn)了一些誤差。

? 今后努力的方向

1.進一步加強學習，提高教學管理水平。

2.進一步完善教師考評方案，提高教師工作積極性。

3.進一步完善考勤記錄，更加清晰反映教師的工作量及工作質(zhì)量。

成武職教中心教務(wù)處

2012.1.2

第三篇：南昌大學文件-南昌大學國際交流學院

南 昌 大 學 文 件

南大國際字〔2018〕1號

關(guān)于印發(fā)《南昌大學孔子學院建設(shè)工作

管理辦法（試行）》的通知

校內(nèi)有關(guān)單位：

《南昌大學孔子學院建設(shè)工作管理辦法（試行）》業(yè)經(jīng)2018年1月19日校長辦公會審議通過，現(xiàn)予以印發(fā)，請遵照執(zhí)行。

特此通知。

南 昌 大 學

2018年1月24日

－1－ 南昌大學孔子學院建設(shè)工作管理辦法（試行）

第一章 總則

第一條 為規(guī)范管理，保障我校孔子學院建設(shè)工作的可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)國家漢辦/孔子學院總部《孔子學院中方院長管理辦法》（漢辦〔2017〕238號）及《國家公派出國教師生活待遇管理規(guī)定》（財教〔2011〕194號）等有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本管理辦法。

第二條 本辦法所指的中方院長和教師是指在我校承辦的孔子學院擔任中方院長和教師的本校人員。申請非我校承辦孔子學院、國家漢辦/孔子學院總部其他公派漢語教師項目崗位或通過校際交流項目赴國外合作院校任漢語教師的本校人員、擔任我校承辦的孔子學院中方院長、教師的外校人員，其管理參照本辦法附則執(zhí)行。

第二章 管理機構(gòu)及其職責

第三條 我校孔子學院建設(shè)工作的領(lǐng)導決策機構(gòu)是南昌大學漢語國際推廣領(lǐng)導小組（以下簡稱領(lǐng)導小組）。領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在國際事務(wù)部。

第四條 領(lǐng)導小組職責：

負責制訂我校漢語國際推廣工作的總體發(fā)展規(guī)劃；拓展新的 －2－ 孔子學院項目；組織、協(xié)調(diào)校內(nèi)有關(guān)單位落實國家漢辦下達的各項任務(wù)；制訂出臺學校漢語國際推廣相關(guān)政策；組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督孔子學院中方院長、公派教師的遴選和儲備工作；組織實施孔子學院中方院長、公派教師的考核工作；依托孔子學院平臺，制訂與外方承辦院校開展其他交流與合作計劃。

第五條 領(lǐng)導小組辦公室職責：

編制學校漢語國際推廣工作的總體發(fā)展規(guī)劃；實施新的孔子學院項目；實施國家漢辦下達的各項任務(wù)；與外國合作方共同制訂孔子學院工作計劃；代表我校參與海外孔子學院的日常管理；負責組織實施選拔、培訓、儲備孔子學院中方院長、漢語教師和漢語教師志愿者；撰寫孔子學院及專項工作總結(jié)，參加全球孔子學院大會；協(xié)調(diào)或組織召開孔子學院理事會會議；向國家漢辦申請中方院校管理經(jīng)費，編制相關(guān)經(jīng)費的預算、決算；接待孔子學院來華團組；組織承辦孔子學院之間的工作交流；實施與孔子學院外方承辦院校之間的其他交流合作項目；做好我校漢語國際推廣宣傳工作；研發(fā)漢語國際推廣教材；完成國家漢辦交辦的其他任務(wù)等。

第三章 人員選拔

第六條 中方院長和教師的選拔標準應同時符合國家漢辦/孔子學院總部及南昌大學孔子學院具體崗位的要求。選拔過程按

－3－ 照公開選拔、擇優(yōu)推薦的原則，面向全校所有符合條件的管理干部和教學科研人員。擔任孔子學院漢語教師的工作經(jīng)歷將作為申請我校孔子學院中方院長崗位的重要條件。

第七條 選派程序

（一）領(lǐng)導小組辦公室根據(jù)國家漢辦/孔子學院總部和孔子學院工作需要，商外國合作方同意，向全校公開發(fā)布孔子學院崗位需求。

（二）符合報名條件的人員填寫《南昌大學孔子學院中方院長報名推薦表》（中方院長崗位）、《南昌大學推薦參加國家漢辦外派漢語教師選拔報名表》（教師崗位），經(jīng)所在單位簽字蓋章后，附相關(guān)證明材料提交領(lǐng)導小組辦公室。

（三）領(lǐng)導小組辦公室對申請人員進行資格審查后,推薦至國家漢辦/孔子學院總部。

（四）候選人參加由國家漢辦/孔子學院總部組織的中方院長或教師選拔考試及面試。考試及面試成績合格者，參加國家漢辦/孔子學院總部組織的崗前培訓，培訓成績合格者，經(jīng)領(lǐng)導小組同意后方可派出。

（五）中方院長及教師派出前，填寫《南昌大學在職人員赴國（境）外孔子學院任職任教登記表》，并與學校人事部門簽署 －4－ 協(xié)議書，按規(guī)定辦理校內(nèi)相應手續(xù)。領(lǐng)導小組辦公室協(xié)助派出人員按照國家漢辦/孔子學院總部要求辦理其他相關(guān)手續(xù)。

第四章 職責與考核

第八條 中方院長和教師的崗位職責分別執(zhí)行國家漢辦/孔子學院總部《孔子學院中方院長崗位職責（試行）》和《孔子學院教師任職條件》文件，以及南昌大學孔子學院具體崗位要求。

第九條 中方院長和教師的考核工作由學校漢語國際推廣領(lǐng)導小組負責。

第十條 考核內(nèi)容

（一）政治思想表現(xiàn)、社會道德及職業(yè)道德評價；

（二）履職狀況、崗位勝任情況及主要工作業(yè)績；

（三）國家漢辦/孔子學院總部、外方合作單位及相關(guān)機構(gòu)的評價；

（四）其他拓展性工作。

第十一條 考核分為考核和任期考核兩種。考核一般與校內(nèi)教職工考核同期進行，任期考核在中方院長和漢語教師任期結(jié)束后進行。

（一）參加考核的中方院長和教師，按要求提交工作總結(jié)；中方院長原則上采取回國述職的方式接受考核。

－5－

（二）領(lǐng)導小組辦公室負責匯集相關(guān)機構(gòu)對參加考核人員的和任期評價。

（三）領(lǐng)導小組辦公室根據(jù)個人總結(jié)述職以及相關(guān)機構(gòu)的綜合評價，填寫考核意見。

第十二條 考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。

（一）表現(xiàn)突出者定為優(yōu)秀；

（二）完成崗位職責者定為合格；

（三）具有下列情形之一者，定為不合格： 1.出現(xiàn)重大工作失誤，有損國家和學校聲譽；

2.違反所在國及任職單位的法律法規(guī)及規(guī)定，違反我國涉外紀律且情節(jié)嚴重；

3.因私離崗失去聯(lián)絡(luò)或逾期不歸；

4.受到外方合作單位和我駐外使領(lǐng)館等機構(gòu)投訴； 5．不服從工作安排，或未經(jīng)批準不參加考核。

第十三條 中方院長和教師的考核等同于校內(nèi)人員的考核。考核結(jié)果是中方院長和教師享受相關(guān)待遇的主要依據(jù)。

第五章 相關(guān)待遇

第十四條 中方院長和教師外派任職期間相關(guān)待遇,按照財政部、教育部印發(fā)的《國家公派出國教師生活待遇管理規(guī)定》(財教[2011]194號)文件規(guī)定執(zhí)行。

－6－ 國外待遇根據(jù)中方院長和教師在國內(nèi)職稱及赴任地區(qū)的差別等由國家漢辦/孔子學院總部發(fā)放，主要包括：

1、工資、崗位津貼、交通補貼、配偶補貼、年終獎金；

2、一次性安置費和出國補貼；

3、房租、醫(yī)療費和國際旅費。國內(nèi)待遇自離境之日起停發(fā)。

第十五條 為鼓勵和調(diào)動擔任我校孔子學院中方院長和教師的本校在編人員的積極性和主動性，根據(jù)國家漢辦/孔子學院總部函件要求,保留其校內(nèi)部分待遇。

擔任我校孔子學院中方院長的我校在編人員，保留其校內(nèi)基本工資和基礎(chǔ)績效，停發(fā)崗位績效等其他福利待遇且回校工作后不予補發(fā)。在本人足額繳納社會保險個人繳費部分費用的前提下，學校按期為其繳納社會保險和住房公積金，并承擔相應的單位繳費部分費用。

擔任我校孔子學院公派教師的我校在編人員，保留其校內(nèi)基本工資，停發(fā)基礎(chǔ)績效、崗位績效等其他福利待遇且回校工作后不予補發(fā)。在本人足額繳納社會保險個人繳費部分費用的前提下，學校按期為其繳納社會保險和住房公積金，并承擔相應的單位繳費部分費用。

第十六條 擔任我校孔子學院中方院長和教師的本校人員保留校內(nèi)原有黨政級別；中方院長和漢語教師聘期內(nèi)如達到法定退

－7－ 休年齡，應按規(guī)定辦理退休手續(xù)。超過法定退休年齡后，下一聘期一般不再續(xù)聘。

第十七條 派往孔子學院工作的本校在職人員，符合國內(nèi)職稱晉升條件的，可以按要求申報；其在國外經(jīng)歷視同海外研修經(jīng)歷;其在國外任教期間的教學工作量，按國內(nèi)完成教學工作量計算；期間編寫并被采用的教材、教學大綱、課程設(shè)計方案等（需正式出版，南昌大學作為第一作者單位），可作為教學科研成果。

第十八條 未達到國家漢辦孔子學院中方院長任職條件，但擬被破格錄用為中方院長的本校人員，在孔子學院工作期間視同為副處級別，其在任期間的表現(xiàn)將作為任期結(jié)束回校工作后提拔任用的重要依據(jù)。

第六章 榮譽與獎勵

第十九條

學校設(shè)立“南昌大學孔子學院突出貢獻獎”，頒發(fā)相關(guān)證書，表彰在孔子學院建設(shè)中業(yè)績突出，積極拓展工作領(lǐng)域，明顯提升孔子學院和南昌大學的知名度，促進我校國際合作與交流且成績顯著的孔子學院建設(shè)工作相關(guān)人員。

第二十條

表彰獎勵工作由領(lǐng)導小組根據(jù)孔子學院的建設(shè)與發(fā)展，統(tǒng)一安排和部署。

第七章 附則

－8－ 第二十一條 國內(nèi)其他單位人員應聘我校孔子學院中方院長，必須征得所在單位同意；受聘后，其人事關(guān)系仍留在原單位。受聘人員應與我校簽訂聘任協(xié)議，且保證在受聘期間全職到崗工作。受聘人員任期內(nèi)除享受國家漢辦/孔子學院總部提供的孔子學院中方院長待遇外，我校為其提供6萬元/年的補貼。

第二十二條

符合條件的本校非在編人員及符合條件的歸國漢語教師志愿者申請我校孔子學院教師崗位，納入我校孔子學院整體派遣計劃，經(jīng)考試選拔后擇優(yōu)推薦，與我校簽訂聘任協(xié)議，其待遇按照《國家公派出國教師生活待遇管理規(guī)定》(財教〔2011〕194號)文件執(zhí)行。

第二十三條

通過國家漢辦/孔子學院總部其他項目派往非我校孔子學院工作的我校在編或非在編人員，待遇按照《國家公派出國教師生活待遇管理規(guī)定》(財教〔2011〕194號)執(zhí)行，不享受本辦法第十五條有關(guān)待遇。

第二十五條 通過校際交流項目派往我校合作院校擔任漢語教師的在編或非在編人員，其待遇按照雙方約定情況執(zhí)行。

第二十六條 本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行，由國際事務(wù)部負責解釋。

－9－

南昌大學校長辦公室 2018年1月25日印發(fā)

第四篇：南昌大學實習報告基本要求(來源教務(wù)處)

實驗報告基本要求：

實驗報告

學生姓名：

學

號：

專業(yè)班級：

實驗類型：□ 驗證 □ 綜合 □ 設(shè)計 □ 創(chuàng)新 實驗日期：

實驗成績：

（以下主要內(nèi)容由學生完成）

一、實驗項目名稱

二、實驗目的

三、實驗基本原理

四、主要儀器設(shè)備及耗材

五、實驗步驟

六、實驗數(shù)據(jù)及處理結(jié)果

七、思考討論題或體會或?qū)Ω倪M實驗的建議

八、參考資料

第五篇：安徽師范大學教務(wù)處文件

安徽師范大學教務(wù)處文件 〔2009〕32號

關(guān)于切實做好2010屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的通知

各學院：

為切實加強本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作過程管理，提高畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量和水平，現(xiàn)將2010屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）有關(guān)工作通知如下。

一、組織機構(gòu)

學校成立由分管校長為組長的“畢業(yè)論文（設(shè)計）工作領(lǐng)導組”，負責全校2009屆本科學生的畢業(yè)論文（設(shè)計）工作。畢業(yè)論文（設(shè)計）工作領(lǐng)導組 組

長：王先俊

副組長：朱家存、江家發(fā)

成員：楊柏嶺、彭鳳蓮、李廷憲、劉

冰、李慶豐

楊天民、徐

彬、桑青松、蔡玉輝、路

遐

席玉寶、許

勇、殷曉斌、王元航、朱昌青

程久苗、汪

鳴、楊周生 聯(lián)絡(luò)員：曹

軍

二、2010屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作程序及時間安排

（一）2009年11月25日前，各學院成立畢業(yè)論文（設(shè)計）工作領(lǐng)導組和學院專家指導組，制定本屆畢業(yè)論文（設(shè)計）工作計劃和實施方案；按照緊扣專業(yè)培養(yǎng)目標、具有一定的先進性和恰當?shù)纳疃取V度和難度的要求，組織教師擬定論文選題；做好畢業(yè)論文（設(shè)計）動員工作，組織學生集中學習相關(guān)文件，讓每個學生明確畢業(yè)論文（設(shè)計）的重要性、了解有關(guān)畢業(yè)論文（設(shè)計）的要求。將領(lǐng)導組成員名單、學院實施辦法報教務(wù)處實踐科。

（二）2009年11月26日-11月30日，以教研室為單位成立選題指導組，對擬定選題進行審核。學院公布指導教師名單(包括指導教師專業(yè)特長、職稱、指導人數(shù))以及指導教師給出的參考選題等。召開指導教師動員會，進一步明確指導教師職責。

（三）2009年12月1日-12月10日，學生根據(jù)學院提供的指導教師情況（專業(yè)特長、職稱、指導人數(shù)）、參考選題等，結(jié)合個人的興趣、愛好與能力，在學院統(tǒng)一組織下，確定自己的選題與指導教師，如果不使用指導教師提供的參考選題，則必須經(jīng)選題指導組同意后，方可使用自己的選題。學院負責對學生與教師進行合理調(diào)配，防止選題雷同，確保一生一題，最終達到每個學生都有合適的選題與指導教師。

（四）2009年12月11日-12月31日，開題等準備工作。指導教師指導學生完成開題報告書的填寫，確定論文（設(shè)計）方案。

（五）2010年1月1-3月31日，學生在指導教師指導下，完成畢業(yè)論文（設(shè)計）的初稿撰寫（設(shè)計）,對于畢業(yè)設(shè)計，要求有可以明確表達或展示的成果(如作品、程序、專業(yè)制作等)。指導教師應認真履行職責，加強過程指導，規(guī)范畢業(yè)論文（設(shè)計）的文本、統(tǒng)一畢業(yè)論文（設(shè)計）的格式，對畢業(yè)論文（設(shè)計）的內(nèi)容要嚴格把關(guān)，堅決杜絕抄襲、雷同等現(xiàn)象的發(fā)生。

（六）2010年4月1日-4月20日，指導教師、教研室完成畢業(yè)論文（設(shè)計）的審定和成績評定工作。

（七）2010年4月30日前，學院專家組檢查選題、抄襲、雷同、格式、成績初評等情況，整改后定稿。2010年5月20日前，各學院組織對優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）進行答辯，按畢業(yè)生數(shù)1.5%比例推薦校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）。

（八）2010年5月21日-5月31日學校組織相關(guān)專家開展畢業(yè)論文（設(shè)計）專項檢查，對本屆畢業(yè)論文（設(shè)計）工作作出總體評價并就相關(guān)問題提出限期整改意見。

（九）2010年6月30日前，各學院做好畢業(yè)論文（設(shè)計）總結(jié)和各類材料包括畢業(yè)設(shè)計成果的整理歸檔工作，并將學院工作總結(jié)、工作情況匯總表、畢業(yè)論文（設(shè)計）一覽表報教務(wù)處實踐科，同時報送電子文檔。

（十）2010年7月10日前，學校完成校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）的評審、全校畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的總結(jié)及各類材料的整理歸檔工作。

三、工作要求

（一）各學院務(wù)必高度重視此項工作，積極組織開展2010屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作，制定具體實施辦法，加強對畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的領(lǐng)導和管理。成立學院畢業(yè)論文（設(shè)計）工作領(lǐng)導組，負責本院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）的組織、實施；成立學院專家指導組，負責對學院全體學生的畢業(yè)論文（設(shè)計）選題、開題、初稿進行檢查、審定，杜絕抄襲、雷同現(xiàn)象，審定論文格式的規(guī)范性和成績評定的合理性等。

（二）各學院應通過各種途徑和方式加強對學生的學風教育，使學生理解畢業(yè)論文（設(shè)計）的目的和意義，充分認識到做好畢業(yè)論文（設(shè)計）對自身思想品德、業(yè)務(wù)水平、工作能力和綜合素質(zhì)的提高具有深遠的影響。對于在畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫（設(shè)計）中的弄虛作假、抄襲等行為要進行嚴肅處理。

（三）要求具有中級及以上職稱的教師都要參與本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）的指導工作。指導的學生數(shù)以10人以內(nèi)為宜，但最多不得超過12人。部分專業(yè)確需由助教（含未評定職稱但具有碩士學位的教師）任指導教師時，應有副教授及以上職稱的教師參與指導，且指導數(shù)量不能超過5篇。指導教師簽名時，助教姓名在前，另一高級職稱教師姓名在后。指導教師應集中精力完成畢業(yè)論文（設(shè)計）環(huán)節(jié)的各項教育教學任務(wù)，指導過程中應特別注意培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、務(wù)實的學習作風，防止學生撰寫（設(shè)計）過程中抄襲行為的發(fā)生。

（四）畢業(yè)論文（設(shè)計）的選題必須從本專業(yè)的培養(yǎng)目標出發(fā)、體現(xiàn)教學要求、具有綜合性和創(chuàng)新性、遵循理論與實踐相結(jié)合的原則，盡可能選擇與當前經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展以及教學、科研、生產(chǎn)相結(jié)合的內(nèi)容。選題的性質(zhì)、難度、份量應能夠達到教學計劃對本教學環(huán)節(jié)所規(guī)定的目的。選題與上相比，重復率不得超過30%，教師所列參考選題的數(shù)量不得少于指導學生的人數(shù)。學院選題指導組要按照一人一題的原則，指導學生選題。學生選題后應填寫由學校統(tǒng)一設(shè)計的《安徽師范大學本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告書》。

（五）畢業(yè)論文（設(shè)計）的成績要求由兩名具有指導教師資格的教師按照《安徽師范大學本科生畢業(yè)論文質(zhì)量標準（試行）》進行評定，給出百分制得分，并填寫畢業(yè)論文（設(shè)計）評定意見和簽名。教研室根據(jù)學生的百分制成績按照85分及以上為優(yōu)秀、75分～84分為良好、65分～74分為中等、60分～64分為及格、59分及以下為不及格的標準給出相應的等級初評成績。初評等級為優(yōu)秀的畢業(yè)論文（設(shè)計）比率一般為15%—20%，良好率一般不超過45%。初評成績?yōu)閮?yōu)秀的學生必須參加論文（設(shè)計）答辯（指導教師原則上不參加自己指導學生所在的答辯小組），確定最終成績。論文答辯組進行論文（設(shè)計）答辯時，應做好記錄并填寫由學校統(tǒng)一設(shè)計的《安徽師范大學本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯記錄表》。

（六）論文封面及封底中的中英文摘要、指導教師及評閱教師評語和教研室（答辯組）評定意見等項應認真填寫，做到準確規(guī)范，公平公正，不能應付了事。指導教師及評閱教師評語的主要內(nèi)容包括：學生寫作態(tài)度、科研作風，論文選題的理論意義和實踐價值，論據(jù)是否充分、可靠，掌握基礎(chǔ)理論、專門知識、研究方法和技能的水平，寫作的邏輯性、技巧及其他優(yōu)缺點。

（七）畢業(yè)論文（設(shè)計）的封面一式兩份（一份裝學生檔案，一份學校存檔），請按要求填寫。畢業(yè)論文（設(shè)計）的頁面設(shè)置、撰寫格式參照《安徽師范大學本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫規(guī)范（試行）》的要求執(zhí)行。

（八）本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）的字數(shù)一般理科不少于5000字，文科不少于7000字。畢業(yè)論文（設(shè)計）的所有內(nèi)容，應保留一套電子文檔，一套紙質(zhì)文檔。

特此通知