第一篇：中小學(xué)校長(zhǎng)論壇籌備方案

***中小學(xué)校長(zhǎng)論壇籌備方案

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)2009年全縣基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，縣局決定舉辦中小學(xué)校長(zhǎng)論壇。現(xiàn)就籌備事宜安排如下：

一、論壇主題:實(shí)施“四步過(guò)關(guān)”教學(xué)，提升教育質(zhì)量。

二、論壇時(shí)間：2009年12月下旬，具體時(shí)間待定。

三、論壇地點(diǎn)：***中學(xué)階梯教室教室。

四、論壇參考題目：

（1）制約有效教學(xué)的主客觀因素及破解途徑；

（2）有效教學(xué)理念下的學(xué)校管理；

（3）圍繞“四步過(guò)關(guān)”教學(xué)，怎樣提高教師教學(xué)的積極性；

（4）在實(shí)施“四步過(guò)關(guān)”教學(xué)過(guò)程中，如何培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力；

（5）在實(shí)施“四步過(guò)關(guān)”教學(xué)過(guò)程中，對(duì)各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)都較差的學(xué)生，如何幫助他們過(guò)關(guān)；

（6）小學(xué)生年齡小，自學(xué)能力不強(qiáng)，那么小學(xué)能不能運(yùn)用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式；

（7）實(shí)施“四步過(guò)關(guān)”教學(xué)的方法有那些，在小學(xué)段如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，讓小學(xué)生會(huì)學(xué)；

（8）如何合理安排“四步過(guò)關(guān)”教學(xué)的課余過(guò)關(guān)時(shí)間；

（9）結(jié)合“四步過(guò)關(guān)”教學(xué)的實(shí)施，如何改進(jìn)教學(xué)管理，如何改進(jìn)對(duì)教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)等題目。

各校要結(jié)合本校工作實(shí)際，認(rèn)真思考，精心準(zhǔn)備，積極總結(jié)實(shí)施“四步過(guò)關(guān)”教學(xué)的做法、體會(huì)。

五、參加人員：

局領(lǐng)導(dǎo)，各中小學(xué)校長(zhǎng)，局機(jī)關(guān)股室負(fù)責(zé)人，教研室、招生辦、電教中心負(fù)責(zé)人，教研室教研員。（約80人）

六、論壇議程：

主持：副局長(zhǎng)***

1、開壇報(bào)告；(教研室主任***)

2、論壇發(fā)言；

3、論壇總結(jié)點(diǎn)評(píng)。（副局長(zhǎng)***）

七、評(píng)委組成及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

論壇評(píng)委由特邀專家和縣局領(lǐng)導(dǎo)組成。論壇分中學(xué)組和小學(xué)組兩個(gè)組進(jìn)行，各設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。

八、籌備分工：

1、辦公室：①擬發(fā)會(huì)議通知；②負(fù)責(zé)會(huì)議的宣傳報(bào)道工作。

2、基教股：①起草《中小學(xué)校長(zhǎng)論壇籌備方案》；②撰寫丁局長(zhǎng)主持詞；③負(fù)責(zé)論壇的組織協(xié)調(diào)工作。

3、人事股：①負(fù)責(zé)會(huì)議報(bào)到；②組織頒獎(jiǎng)。

4、職成教股：負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)布置，會(huì)標(biāo)的制作、座位的安排等工作。

5、資金股：①負(fù)責(zé)獲獎(jiǎng)證書制作；②負(fù)責(zé)后勤保障工作。

6、安穩(wěn)股：①負(fù)責(zé)參會(huì)人員的組織和會(huì)場(chǎng)秩序維持；②做好大會(huì)安全保衛(wèi)工作。

7、電教站：負(fù)責(zé)音響、多媒體調(diào)試、會(huì)議攝像等工作。

8、教研室：①負(fù)責(zé)撰寫開壇報(bào)告；②負(fù)責(zé)審定各校論壇發(fā)言材料。

九、幾點(diǎn)要求：

1、各股室要高度重視，在會(huì)議籌備期間，切實(shí)履行相應(yīng)職責(zé)，按照分工和程序抓緊做好各項(xiàng)籌備工作。

2、各股室負(fù)責(zé)撰寫的材料，要提前送有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱把關(guān)。

3、根據(jù)會(huì)議整體要求，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作必須于12月日下午5點(diǎn)前全部到位。

***教育局

2009年10月30日

第二篇：中小學(xué)校長(zhǎng)論壇活動(dòng)總結(jié)

中小學(xué)校長(zhǎng)論壇活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)市教育局關(guān)于印發(fā)《全市中小學(xué)校長(zhǎng)論壇活動(dòng)方案》的通知（當(dāng)教辦[XX]50號(hào)）精神，我們于XX年10月至XX年1月組織實(shí)施了全市中小學(xué)校長(zhǎng)論壇活動(dòng)。全市134名正副職校長(zhǎng)參加了論壇，人人撰寫了論文，經(jīng)教育局組織的評(píng)委評(píng)選，評(píng)出“最佳成果獎(jiǎng)”20篇，“最佳探索獎(jiǎng)”46篇。我們將獲獎(jiǎng)?wù)撐木幱〕晌募ü?00冊(cè)）在全市交流推廣。13名獲“最佳成果獎(jiǎng)”的校長(zhǎng)在1月4日的“集中展示”會(huì)上進(jìn)行了演講，宜昌市教育學(xué)院院長(zhǎng)譚維虎同志、宜昌市教育干部培訓(xùn)中心主任張耀武同志親臨論壇現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。縱觀論壇活動(dòng)，參與面廣，重視度高，內(nèi)容豐富，形式多樣，氣氛熱烈，成效顯著。現(xiàn)將活動(dòng)情況作如下回顧：

一、主要收獲

這次論壇，圍繞“提高校長(zhǎng)隊(duì)伍素質(zhì)和管理水平，促進(jìn)校長(zhǎng)專業(yè)化發(fā)展，探討在新課程改革背景下教育熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，推廣學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)成果”這一指導(dǎo)思想，扎實(shí)有效的開展活動(dòng)，獲得了圓滿成功。

1、促進(jìn)了校長(zhǎng)“在體驗(yàn)中提高，在研究中發(fā)展”。

這次論壇，全市中小學(xué)校長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、十八大精神，學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)和管理理論，站在科學(xué)發(fā)展的高度，銳意探討教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，積極反思學(xué)校管理的得失，尋求解決問(wèn)題的最佳途徑，寫出了一些頗有價(jià)值的研究性。如XX高中主管教學(xué)的副校長(zhǎng)陳XX同志，探討農(nóng)村普通高中的發(fā)展定位與目標(biāo)，提出了“低起點(diǎn)，緩爬坡，高落點(diǎn)，讓每一位學(xué)生感受成功”的發(fā)展思路與策略，很有現(xiàn)實(shí)意義。XX中小學(xué)校長(zhǎng)涂XX同志思考“后進(jìn)教師”的轉(zhuǎn)化問(wèn)題，總結(jié)出“多一些了解，多一些支持，多一些寬容”的有效經(jīng)驗(yàn)，帶來(lái)了良好效應(yīng)。王店鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)張XX同志研究教師專業(yè)化發(fā)展課題，抓住關(guān)鍵，找準(zhǔn)突破口，實(shí)施教師專任化策略，取得了可喜的階段性成果等等。這些實(shí)例，充分證明校長(zhǎng)論壇促進(jìn)了校長(zhǎng)的理論學(xué)習(xí)、理性思考，提高了校長(zhǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。無(wú)疑，也促進(jìn)了校長(zhǎng)的專業(yè)化發(fā)展。

2、總結(jié)出豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)與成果，并得到推廣。

這些校長(zhǎng)論壇為全市中小學(xué)校長(zhǎng)“相互學(xué)習(xí)，相互交流，相互合作，相互提高”搭建了平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)和論壇集中展示，校長(zhǎng)把自己管理學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)成果，寫成論文，加以論證，既證明自己的成功，又給別人提供借鑒，一舉多得。論壇活動(dòng)的意義也在于此，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣成果，形成資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。諸如XX小學(xué)校長(zhǎng)張XX同志探討的“夯實(shí)基礎(chǔ)，拓寬渠道，整合資源，實(shí)踐成長(zhǎng)”的全方位德育工作模式；實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)李XX同志總結(jié)的課程改革“以校為本，開展校本教研、校本培訓(xùn)”的經(jīng)驗(yàn)；XX鎮(zhèn)中校長(zhǎng)鄭XX同志“切實(shí)端正辦學(xué)思想，加強(qiáng)學(xué)校體育工作”的成功做法；XX中小學(xué)校長(zhǎng)楊XX同志“巧做家長(zhǎng)，形成教育合力”；XX中小學(xué)校長(zhǎng)張XX同志“創(chuàng)建未成年人思想道德建設(shè)的愛心驛站”等等。這些經(jīng)驗(yàn)成果，都是我們踐行“三個(gè)代表”重要思想、創(chuàng)辦人民滿意教育的珍品佳肴，十分難得。校長(zhǎng)論壇活動(dòng)促使全市中小學(xué)“百花盛開春滿園”。

3、嘗試校長(zhǎng)崗位練兵，創(chuàng)新了校長(zhǎng)崗位管理機(jī)制。

這次論壇是校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)的延續(xù)。也是校長(zhǎng)崗位管理的一種新的嘗試。我們思考：校長(zhǎng)在崗位培訓(xùn)乃至提高培訓(xùn)后，如何用理論指導(dǎo)實(shí)踐，出經(jīng)驗(yàn)、出成果？如何適應(yīng)新形勢(shì)、新要求，進(jìn)行再培訓(xùn)、再創(chuàng)新？如何促進(jìn)校長(zhǎng)隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展？校長(zhǎng)論壇正是解決這些問(wèn)題的有效途徑。從“實(shí)踐反思”、“網(wǎng)上交流”、“論文評(píng)選”、“成果考察”、“演講展示”一系列活動(dòng)中，全市中小學(xué)校長(zhǎng)積極參與，主動(dòng)切入，表現(xiàn)出飽滿的熱情與豐富的智慧。校長(zhǎng)們參加論壇，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值，充分反映了他們?cè)趰徫慌嘤?xùn)后的思考與實(shí)踐，展示了他們?cè)趯W(xué)校管理上的經(jīng)驗(yàn)與成果。這次校長(zhǎng)論壇是對(duì)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)效果的一次大檢閱，是在崗位實(shí)踐中的一次大練兵。校長(zhǎng)們?cè)趰徫簧蠈W(xué)習(xí)、思考、探討、實(shí)踐，也是一種培訓(xùn)，是提高校長(zhǎng)隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)和管理水平的有效途徑。

二、幾點(diǎn)體會(huì)

全市首屆中小學(xué)校長(zhǎng)論壇獲得圓滿成功，我們也能獲得了成功的喜悅。有如下幾點(diǎn)體會(huì)：

一是領(lǐng)導(dǎo)重視是論壇活動(dòng)取得成功的根本保證。教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次校長(zhǎng)論壇高度重視，專題召開辦公會(huì)研究活動(dòng)方案。局長(zhǎng)季XX同志親自閱讀校長(zhǎng)的論文，多次詢問(wèn)論壇活動(dòng)的進(jìn)展情況，親自參加論壇展示會(huì)，并作重要講話。分管局長(zhǎng)胡倫賢同志主抓論壇活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、形式親自部署指導(dǎo)，并主持論壇展示會(huì)。教育人事科幾位科長(zhǎng)參與了論壇的全過(guò)程，各個(gè)環(huán)節(jié)都親自抓、親自督辦、親自協(xié)調(diào)，工作十分精細(xì)。正是領(lǐng)導(dǎo)們高度重視，這次論壇活動(dòng)才得以順利開展。

二是多方合作是論壇活動(dòng)取得成功的關(guān)鍵所在。這次論壇由教育局主辦，教師進(jìn)修學(xué)校承辦。在承辦過(guò)程中，得到了市儀器站、教研室、二高等單位的大力支持。儀器站、教研室派兩名副主任、副站長(zhǎng)參加論文評(píng)選，對(duì)校長(zhǎng)論文寫作、電子文稿制作精心指導(dǎo)。儀器站在制作電子文稿時(shí)，安排專人服務(wù)，副站長(zhǎng)王清泉同志利用星期天加班為校長(zhǎng)們修改稿件，僅慈化小學(xué)校長(zhǎng)鐘向東同志的論文及電子文稿就更改三次之多才定稿。二高提供多媒體報(bào)告廳，安排專人服務(wù)，提供便利條件。論壇的成功是大家合作的成果，是全市中小學(xué)校長(zhǎng)智慧的結(jié)晶。

三是追求完善是論壇活動(dòng)取得成功的又一因素。論壇在本市是首次，我們立足高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，周密部署，精心組織，嚴(yán)格要求，追求完美。從活動(dòng)開始，我們進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，力求參與面廣；在網(wǎng)上交流時(shí)，我們提供上網(wǎng)交流技術(shù)指導(dǎo)；在論文評(píng)選后，我們對(duì)獲獎(jiǎng)分人分組安排指導(dǎo)，提出詳實(shí)的修改意見，力求編印文集的質(zhì)量；在論壇集中展示前，我們對(duì)參展校長(zhǎng)電子文稿的內(nèi)容、形式，更是精益求精，進(jìn)行“試講”、“走臺(tái)”等形式的演練，發(fā)現(xiàn)疏漏，及時(shí)彌補(bǔ)。有的校長(zhǎng)電子文稿多達(dá)三、四次易稿，反復(fù)斟酌修改，打造精品，追求“爐火純青”境界。論壇效果證明，“功夫不負(fù)有心人”，這次論壇得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和廣大校長(zhǎng)的一致好評(píng)。

論壇活動(dòng)僅僅開始，我們的腳步還要邁向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)。要建立校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)管理的長(zhǎng)效機(jī)制，還要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，奪取更大更新的成果。

第三篇：中小學(xué)校長(zhǎng)論壇發(fā)言稿

中小學(xué)校長(zhǎng)論壇發(fā)言稿

中小學(xué)校長(zhǎng)論壇發(fā)言稿

各位校長(zhǎng)，同志們：

下午好!江西省首屆中小學(xué)校長(zhǎng)論壇今天在這里隆重舉行，我代表省委教育工委、省教育廳對(duì)論壇的舉行表示熱烈的祝賀!長(zhǎng)期以來(lái)，全省中小學(xué)校長(zhǎng)堅(jiān)持國(guó)家的教育方針，秉持教育面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的原則，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職員工，用智慧和心血，艱苦奮斗，開拓進(jìn)取，為我省基礎(chǔ)教育的又好又快發(fā)展做出了艱辛的努力，為江西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了人力資源保障，為我省的發(fā)展進(jìn)步作出了積極的貢獻(xiàn)。在此，我代表省委教育工委、省教育廳向各位校長(zhǎng)并通過(guò)你們向奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線的全體教育工作者表示崇高的敬意!借此機(jī)會(huì)，跟大家簡(jiǎn)要談?wù)勅齻€(gè)方面的問(wèn)題。

一、我們面臨的新形勢(shì)和新任務(wù)

進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，伴隨著我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，我省基礎(chǔ)教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)了又好又快的發(fā)展。到2007年，“兩基”攻堅(jiān)任務(wù)全面完成,“兩基”人口覆蓋率達(dá)100%，青壯年非文盲率為96.6%。小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)99.83%、初中適齡人口入學(xué)率達(dá)97.04%，高中階段教育迅速發(fā)展，毛入學(xué)率達(dá)64%，國(guó)民受教育程度大幅提升。人民群眾子弟“有學(xué)上”的問(wèn)題已經(jīng)基本解決。

黨的十七大提出了優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)。在今年年初召開的全國(guó)科技大會(huì)上，胡-錦-濤總書記又提出了加快科技創(chuàng)新，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的戰(zhàn)略目標(biāo)。無(wú)論是建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)，還是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，無(wú)論是從國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興的高度，還是從關(guān)注民生、改善民生的角度，教育的作用都日益彰顯，作為教育工作者，我們?yōu)榻逃龜[上了前所未有的戰(zhàn)略地位而感到由衷的自豪，但同時(shí)，我們也為教育前所未有的受到各級(jí)黨和政府的高度重視和社會(huì)的廣泛關(guān)注而感到責(zé)任重大。在這樣一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，“上好學(xué)”的問(wèn)題就日益成為我省社會(huì)發(fā)展和人民群眾迫切要求解決的新需求。基礎(chǔ)教育規(guī)模和數(shù)量的問(wèn)題已經(jīng)基本解決，但結(jié)構(gòu)和質(zhì)量的問(wèn)題已成為突出矛盾。毫無(wú)疑問(wèn)，今后我省教育仍然要把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)。但這個(gè)發(fā)展已不再是注重?cái)?shù)量型發(fā)展，而是要注重質(zhì)量型提高;不再是注重外延型擴(kuò)張，而是要注重內(nèi)涵性增長(zhǎng)。這就是我們面臨的新形勢(shì)，在這種新形勢(shì)下，我們的新任務(wù)是什么?我們的任務(wù)就是要全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，努力解決讓人民群眾“上好學(xué)”的問(wèn)題，努力辦好讓人民滿意的教育。為達(dá)到這一目標(biāo)，我們省委教育工委、省教育廳將2008年定為教育規(guī)范管理年, 將校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)與管理水平的提高作為深

入貫徹黨的十七大精神，踐行科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的重要舉措。這次舉辦全省中小學(xué)校長(zhǎng)論壇，目的就在于搭建校長(zhǎng)對(duì)話的交流平臺(tái)，共筑教育科學(xué)發(fā)展的思想高地，凝聚管理智慧，規(guī)范學(xué)校管理，創(chuàng)新發(fā)展途徑。我們殷切地希望校長(zhǎng)們堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，牢牢把握依法治校、科學(xué)管理、民-主管理的精髓，促進(jìn)我省基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育共同進(jìn)步，進(jìn)而全面提升我省基礎(chǔ)教育管理水平和教育質(zhì)量。

二、校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)的成績(jī)與問(wèn)題

我們說(shuō)，基礎(chǔ)教育質(zhì)量的提高，需要構(gòu)建完備的教育質(zhì)量保障體系。教育投入、課程改革、考試與評(píng)價(jià)體系改革、教師隊(duì)伍建設(shè)等等都是制約教育質(zhì)量的重要因素，但是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵性因素還是校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。因此，從這個(gè)角度上來(lái)講，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的核心，校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，校長(zhǎng)的素質(zhì)、水平、能力高低，特別是校長(zhǎng)專業(yè)精神、精神境界的高低決定著一所學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)，甚至決定著一所學(xué)校的興衰。有學(xué)者指出，要辦好一所學(xué)校，僅靠校長(zhǎng)一人是當(dāng)然不夠的，但要搞垮一所學(xué)校，有校長(zhǎng)一人就已經(jīng)足夠了。盡管這個(gè)話可能偏頗，但卻有一定的道理。

省委教育工委、省教育廳歷來(lái)十分重視和關(guān)注校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，在這方面做了大量的工作。特別是，2006年開展了建國(guó)以來(lái)首次江西省中小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)評(píng)選工作，評(píng)選出江西省首批優(yōu)秀中小學(xué)校長(zhǎng)201名，對(duì)推進(jìn)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)起到了積極作用;2007年我們和省人事廳聯(lián)合出臺(tái)了《江西省中小學(xué)校長(zhǎng)管理暫行規(guī)定》并以省政府辦公廳的名義頒發(fā)執(zhí)行，這對(duì)校長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè)起到了至關(guān)重要的作用;進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，我們高度重視校長(zhǎng)培訓(xùn)工作，不斷加大校長(zhǎng)培訓(xùn)的力度，提高校長(zhǎng)培訓(xùn)的質(zhì)量，對(duì)新任校長(zhǎng)開展“任職資格培訓(xùn)”，并將此列入任職的必備條件，也就是我們通常所說(shuō)的“持證上崗”;對(duì)在職校長(zhǎng)開展每五年一輪的提高培訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上，我省去年還啟動(dòng)了校長(zhǎng)高級(jí)研修班。通過(guò)這一系列的舉措，我省中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)取得了較好的成績(jī)，涌現(xiàn)出了一大批忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，銳意進(jìn)取，扎實(shí)工作，愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，工作成績(jī)顯著、具有表率作用的優(yōu)秀校長(zhǎng)。

但是，我們也要清醒地看到，與黨和國(guó)家、省委省政府對(duì)基礎(chǔ)教育的要求相比，與廣大人民群眾要求接受優(yōu)質(zhì)教育的需求相比，我們還有一些不相適應(yīng)的地方，應(yīng)該看到，在一些地方、一些校長(zhǎng)的責(zé)任心和使命感有待提高，創(chuàng)新精神和辦學(xué)治校的能力有待加強(qiáng)，民-主科學(xué)的現(xiàn)代學(xué)校運(yùn)行機(jī)制有待完善，學(xué)校的辦學(xué)特色有待突出。有些校長(zhǎng)思想浮躁，不善于深入思考問(wèn)題、研究問(wèn)題，不愿下苦功夫、下大氣力。有些學(xué)校決策不民-主，校務(wù)不公開，招生、收費(fèi)不規(guī)范，教師、教學(xué)、學(xué)生的管理不嚴(yán)格，后勤管理、安全穩(wěn)定工作不到位。我想，我們?cè)诔浞挚隙ǔ煽?jī)的基礎(chǔ)上，理性地看到所存在的問(wèn)題是完全必要的，我們要結(jié)合規(guī)范管理年來(lái)完善、來(lái)提高，在今年的規(guī)范管理中盡快得到改變。

三、對(duì)校長(zhǎng)的期望和要求

應(yīng)該說(shuō)，長(zhǎng)期以來(lái)，我們的校長(zhǎng)在辦人民滿意的教育中作出了貢獻(xiàn)，但我今天要提出五點(diǎn)要求與校長(zhǎng)們共勉。

第一，我們的校長(zhǎng)要爭(zhēng)做一個(gè)有目標(biāo)、有追求的校長(zhǎng)。這個(gè)目標(biāo)和追求就是爭(zhēng)做“教育家校長(zhǎng)”。溫-家-寶總理在2006、2007年連續(xù)兩年的政府工作報(bào)告中提出了“教育家辦學(xué)”的要求。教育部陳小婭副部長(zhǎng)在2007年第二屆中國(guó)中學(xué)校長(zhǎng)大會(huì)上的講話中，提出了“教育家校長(zhǎng)”的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我覺得可以作為我們中小學(xué)校長(zhǎng)的奮斗目標(biāo)和努力方向。她說(shuō)：作為教育家校長(zhǎng)，一定不挑剔學(xué)生的出身、相貌、性格和天資，從心底真心愛每一個(gè)來(lái)到他學(xué)校的學(xué)生，而不會(huì)只喜愛能給自己和學(xué)校爭(zhēng)得所謂的名聲和榮譽(yù)的學(xué)生;作為教育家校長(zhǎng)，一定要把學(xué)校的一切工作都變?yōu)榻逃臋C(jī)會(huì)和手段，讓自己和教師的一言一行，讓學(xué)校的一磚一石、一草一木、一角一景都體現(xiàn)出教育理念，而不會(huì)為了省心省事，甚至急功近利，去簡(jiǎn)單管理和教育學(xué)生，以避免承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任;作為教育家校長(zhǎng)，對(duì)事情的選擇和判斷一定是從學(xué)生出發(fā)，來(lái)看學(xué)校的教育活動(dòng)是否有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)，對(duì)教師的評(píng)價(jià)一定是取決于教師教書育人的態(tài)度，而不會(huì)以分?jǐn)?shù)來(lái)給學(xué)生排隊(duì)，也不會(huì)簡(jiǎn)單地以升學(xué)的情況來(lái)評(píng)價(jià)教師;作為教育家校長(zhǎng)，一定把自己的理想變成每一天的努力，把日常的繁雜工作與追求理想融為一體，不會(huì)因?yàn)槔щy、挫折、寂寞、不被理解，甚至擔(dān)心影響自己的名利而動(dòng)搖信念;作為教育家校長(zhǎng)，要有兩個(gè)境界：一是帶出一所好學(xué)校，可以實(shí)踐“有一個(gè)好校長(zhǎng)就有一所好學(xué)校”;二是構(gòu)建好的學(xué)校文化，可以做到“一個(gè)好校長(zhǎng)走了還是一所好學(xué)校”。作為新時(shí)代教育家的校長(zhǎng)應(yīng)該追求并達(dá)到這兩種境界。

第二，我們的校長(zhǎng)要做一個(gè)有思想、有理念的校長(zhǎng)。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基有一句名言：“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校,首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。”應(yīng)該說(shuō)，校長(zhǎng)的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念，既是校長(zhǎng)職業(yè)化成長(zhǎng)的要求，也是校長(zhǎng)專業(yè)化程度的標(biāo)尺，是校長(zhǎng)能否成為好校長(zhǎng)的關(guān)鍵。一位校長(zhǎng)，你有什么樣的教育觀、學(xué)校觀、教師觀、教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀等，直接間接地影響著你的辦學(xué)行為，從而也就直接間接地影響著你學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)特色。校長(zhǎng)要努力使學(xué)校充滿思想、充滿靈性、充滿創(chuàng)意，使全校師生充滿激-情和創(chuàng)意地從事教與學(xué)。做到這點(diǎn)就是有思想有理念的校長(zhǎng)。

第三，我們的校長(zhǎng)要做有強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感的校長(zhǎng)。為國(guó)家強(qiáng)盛而教書，為民族復(fù)興而育人，這就是教育工作者的責(zé)任感，這就是教育工作者的使命感。大家知道近現(xiàn)代著名教育家陶行知先生，留學(xué)美國(guó)，是美國(guó)大教育家杜威的弟-子，回國(guó)后，憑著博士、教授的頭銜，他完全可以走一條中國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)分子的道路，但他沒有這樣，他脫下西裝、皮鞋，穿上中式小棉襖，戴著瓜皮小帽，走進(jìn)民眾之中，推行平民教育，甚至連過(guò)年都奔波在外。他自己作詩(shī)說(shuō)：“上車過(guò)舊年，下車過(guò)新年。年年車上過(guò)，也算是過(guò)年。”這是什么?這就是一種崇高的使命感。今天我們提倡“辦人民滿意的教育”，“辦好一所學(xué)校，造福一方百姓”，這對(duì)校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)首先就是一種責(zé)任感和使命感的要求。

第四，我們的校長(zhǎng)要做一個(gè)志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地、富有創(chuàng)新精神的校長(zhǎng)。校長(zhǎng)要有志向和抱負(fù)，要努力把自己所在的學(xué)校辦成當(dāng)?shù)刈詈玫膶W(xué)校，辦成最受老百姓歡迎的學(xué)校。沒有這樣一個(gè)志向，沒有這樣一種抱負(fù)，對(duì)學(xué)校的很多問(wèn)題你就會(huì)無(wú)動(dòng)于衷，甚至?xí)霈F(xiàn)偏差。比如，你可能只追求分?jǐn)?shù)，“分分計(jì)較”，只在乎升學(xué)率，把注意力和精力放在少數(shù)幾個(gè)升重點(diǎn)的學(xué)生身上，而對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生不聞不問(wèn)，這與我們的教育方針相背，也與校長(zhǎng)該有的“大氣”、“大雅”、“大智”、“大德”不相吻合，也是絕對(duì)辦不好學(xué)校的。

大家知道，當(dāng)前學(xué)校辦學(xué)中有很多“兩難”問(wèn)題---既要高質(zhì)量, 又要輕負(fù)擔(dān);既要均衡化，又要有特色;既要加快發(fā)展,又難以一時(shí)加大投入;既要培養(yǎng)精英,又要面向大眾;既要引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,又不能把不合格教師全部推向社會(huì);既要發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì),又不能忽視考試成績(jī),等等。所有這些，都需要校長(zhǎng)們認(rèn)真地、理性地加以思考，并腳踏實(shí)地帶領(lǐng)全體師生創(chuàng)造性地開展工作。根據(jù)大會(huì)的安排，明天上午，山東杜朗口中學(xué)的校長(zhǎng)將應(yīng)邀來(lái)論壇講學(xué)，一所薄弱的農(nóng)村學(xué)校何以能夠成為享譽(yù)全國(guó)的名校，靠的就是創(chuàng)新。1943年，陶行知喊出了振聾發(fā)聵的“創(chuàng)造宣言”：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。”希望校長(zhǎng)們要勤奮好學(xué)、開拓創(chuàng)新，并將學(xué)到的先進(jìn)理念創(chuàng)造性地用于學(xué)校管理的實(shí)踐中去，做破解難題的行家里手。

第五，我們的校長(zhǎng)要做品行高尚、以身作則的校長(zhǎng)。我們說(shuō)，好校長(zhǎng)是一個(gè)品行高尚的校長(zhǎng)、是老師和學(xué)生都尊敬的校長(zhǎng)。校長(zhǎng)要管好學(xué)校，除了你的權(quán)力帶給你的權(quán)威外，你的人格魅力，你行的端走得正，你“愛校如家，愛師如兄，愛生如子”這些品質(zhì)是不可或缺的。唯有如此，你才能真正受到教師的尊敬、學(xué)生的愛戴和群眾的稱贊。說(shuō)實(shí)在的，當(dāng)校長(zhǎng)的樂趣也就體現(xiàn)在教師的尊敬、學(xué)生的愛戴和群眾的稱贊中。也只有這樣，你才會(huì)體會(huì)到事業(yè)的崇高，享受到工作的樂趣。上海交大二附中李首民校長(zhǎng)講的就是讓學(xué)校成為學(xué)生終生留戀的地方，這是一種很高的要求。

各位校長(zhǎng)，今年是教育規(guī)范管理年。一會(huì)兒，全省優(yōu)秀中小學(xué)校長(zhǎng)將向全省中小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)出《規(guī)范辦學(xué)行為 嚴(yán)格學(xué)校管理辦人民滿意的基礎(chǔ)教育》的倡議書，我希望全省中小學(xué)校長(zhǎng)積極響應(yīng)，每位校長(zhǎng)都從我做起，為加強(qiáng)教育管理，規(guī)范辦學(xué)行為，辦人民滿意教育做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。讓我們以十七大精神為指導(dǎo)，在省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高舉科學(xué)發(fā)展觀的旗幟，以促進(jìn)學(xué)生的成人、成才來(lái)定位我們的工作，為實(shí)現(xiàn)江西基礎(chǔ)教育事業(yè)的更好更快發(fā)展，為實(shí)施科教興贛、人才強(qiáng)省戰(zhàn)略做出我們新的更大的貢獻(xiàn)!

第四篇：2014年彬縣秋季中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)籌備方案 2

2014年秋季彬縣中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)籌備方案

一、時(shí)間安排

2014年8月20日

上午8：00報(bào)到，8:30-12：00開會(huì)，會(huì)期半天。

二、會(huì)議地點(diǎn)

縣局四樓會(huì)議室

三、參加人員：

各中學(xué)、學(xué)區(qū)、九年制學(xué)校、中心小學(xué)校長(zhǎng)，各幼兒園園長(zhǎng)；縣直學(xué)校校長(zhǎng)；局機(jī)關(guān)全體干部；局屬事業(yè)單位、教育園區(qū)管委會(huì)辦公室負(fù)責(zé)人。

四、會(huì)議主要議程

主持：李保衛(wèi)（縣委常委、宣傳部部長(zhǎng)）

1、總結(jié)2013-2014學(xué)年教育教學(xué)工作（高德禮）

2、宣布表彰決定（余成民）

3、頒獎(jiǎng)

4、安排2014年下半年工作（王涇水）

5、簽訂目標(biāo)責(zé)任書（會(huì)前）

6、董縣長(zhǎng)講話

五、籌備工作安排

（一）組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：王涇水

副組長(zhǎng)：高德禮余成民彌利民呂 興李景明張鵬康 成員：各相關(guān)股室負(fù)責(zé)人

（二）籌備工作安排

1、材料組：

組長(zhǎng)：余成民

成員：李彬強(qiáng) 賀富平白愛民戚紅濤何黨選 工作職責(zé)：

（1）負(fù)責(zé)起草《2014年暑期彬縣中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)籌備方案》（戚紅濤）；

（2）負(fù)責(zé)起草審定上半年年工作總結(jié)、下半年工作安排（李彬強(qiáng)何黨選）；

（3）負(fù)責(zé)起草審定《2013-2014學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作綜合考評(píng)表彰決定》（戚紅濤）；

（4）負(fù)責(zé)起草審定《2014-2015學(xué)安全工作目標(biāo)責(zé)任書》（安監(jiān)股）；

（5）負(fù)責(zé)起草審定《2014-2015學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作目標(biāo)責(zé)任書》（辦公室）；

（6）負(fù)責(zé)撰寫、送審李常委主持詞（戚紅濤）；

（7）負(fù)責(zé)撰寫、送審董縣長(zhǎng)講話（何黨選）；

（8）負(fù)責(zé)裝訂、分發(fā)會(huì)議材料。

2、會(huì)務(wù)組：

組長(zhǎng)：彌利民

成員：李書存 李萬(wàn)凌白愛民楊小平秦嶺石萬(wàn)榮胡維剛

工作職責(zé)：

（1）負(fù)責(zé)起草下發(fā)會(huì)議通知（辦公室）；

（2）負(fù)責(zé)布置會(huì)場(chǎng)（辦公室）；

（3）負(fù)責(zé)組織會(huì)議報(bào)到，維持會(huì)場(chǎng)秩序（人事股）；

（4）負(fù)責(zé)組織會(huì)議頒獎(jiǎng)（人事股）；

（5）負(fù)責(zé)會(huì)議宣傳報(bào)道（電教中心）。

3、后勤組：

組長(zhǎng)：高德禮

成員：高義彬 徐群生 王社虎李偉

工作職責(zé)：

負(fù)責(zé)購(gòu)置、制作會(huì)議所需物品、獎(jiǎng)牌、會(huì)標(biāo)；

六、工作要求：

（1）材料撰寫立點(diǎn)要高，內(nèi)容要實(shí)，語(yǔ)言要精，要確保質(zhì)量；所有材料的起草、送審工作務(wù)必趕8月18日前完成。

（2）其它各組均要按照會(huì)議召開時(shí)間提前安排好一切準(zhǔn)備工作。

（3）各組根據(jù)實(shí)際制定本組籌備方案，進(jìn)一步細(xì)化分工，夯實(shí)責(zé)任，確保會(huì)議成功召開。

二○一四年八月十二日

第五篇：2008年全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)論壇觀后

字體大小：大中小 正文

2008年全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)論壇觀后（一笑而過(guò)）(2008-12-11 21:46:57)

標(biāo)簽：教育

2008年11月27日，以特色、質(zhì)量、品牌為主題的“2008年全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)論壇”在北京朝陽(yáng)舉行，來(lái)自全國(guó)二十多個(gè)省市的百余名校長(zhǎng)匯聚一堂，交流切磋教育管理經(jīng)驗(yàn)。

來(lái)自湖北黃岡中學(xué)、上海閘北八中、香港李城壁中學(xué)、北京四中、五中以及朝陽(yáng)區(qū)芳草地國(guó)際學(xué)校、陳經(jīng)綸中學(xué)等十二所全國(guó)知名基礎(chǔ)教育的校長(zhǎng)作了經(jīng)驗(yàn)交流。本次論壇活動(dòng)分兩個(gè)部分：一是理論經(jīng)驗(yàn)交流；二是參觀訪問(wèn)。

我有幸全程參與了此次活動(dòng)，頗有幾分收獲，整理成感悟?yàn)橐韵滤狞c(diǎn)：

感悟一：名校都是規(guī)范管理成就出來(lái)的十二所名校，無(wú)論是赫赫有名的北京四中、黃岡中學(xué)、洋思中學(xué)、上海閘北八中，還是山東省杜郎口中學(xué)，十二位名校校長(zhǎng)的交流發(fā)言，都毫無(wú)例外的給我們以這樣強(qiáng)烈的信息：成就名校，必須首先規(guī)范學(xué)校管理。

北京四中、黃岡中學(xué)，當(dāng)然是辦學(xué)硬件絕對(duì)可稱一流的學(xué)校，而洋思中學(xué)、上海閘北八中、山東省杜郎口中學(xué)，卻肯定與硬件一流無(wú)緣，特別是山東省杜郎口中學(xué)，更是在偏遠(yuǎn)農(nóng)村中的三流設(shè)施、三流師資（近一半教師是非師范類畢業(yè)），但它們都成為了全國(guó)名校，成為了舉國(guó)關(guān)注并學(xué)習(xí)的楷模，其共性在于管理規(guī)范。

大至學(xué)校制度，小至課堂，甚至是走廊，這些名校始終注重制度的規(guī)范化、科學(xué)化、人文化、精細(xì)化。香港李城壁中學(xué)陳徐守淇校長(zhǎng)概括其治校經(jīng)驗(yàn)就是一句話：教學(xué)生先教老師。她的先教老師就是規(guī)范管理老師，學(xué)校重視并落實(shí)好制度管理。

感悟二：名校都是苦干出來(lái)的印象最深的是山東省杜郎口中學(xué)，在偏遠(yuǎn)山區(qū)低劣的條件下，沒有必備教學(xué)設(shè)施，沒有合格師資力量，生源質(zhì)量也根本沒有任何優(yōu)勢(shì)可談，在我們的常規(guī)判斷中，這樣的學(xué)校絕對(duì)成不了什么名校。但是，就是這樣的學(xué)校，卻不但是名校，而且每年要接待全國(guó)參觀學(xué)習(xí)的教師上萬(wàn)名，該校還要派出教師外出講座上百人次，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣前列。杜郎口中學(xué)校長(zhǎng)崔其升談到他們的成功時(shí)，說(shuō)得最多的是：認(rèn)真工作。認(rèn)真做好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，解決好學(xué)生中的每一個(gè)問(wèn)題，堂堂反思，天天回顧，周周小結(jié)。他們的成績(jī)，全是苦干的結(jié)果。黃岡中學(xué)和洋思中學(xué)以及其它名校教師工作的強(qiáng)度之大，與杜郎口中學(xué)比較，都是不少一分的，他們的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”、“情景教學(xué)法”、“六步教學(xué)法”等等，都是建立在苦干基礎(chǔ)上的。他們的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，名校成就于實(shí)干之中。

感悟三：名校必須首先講求質(zhì)量的提升

無(wú)論是交流也好，參觀也罷，給我一個(gè)最強(qiáng)烈的感觸就是，名校建設(shè)必須首先提高質(zhì)量。發(fā)言的十二所名校，其辦學(xué)質(zhì)量都是當(dāng)?shù)刈畎舻模瑓⒂^的北京80中學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)，也都是響當(dāng)當(dāng)?shù)馁|(zhì)量一流的學(xué)校。所以原中央教科所所長(zhǎng)卓晴君研究員做主題報(bào)告時(shí)，非常凝練的提出了本次論壇主題詞語(yǔ)之間的關(guān)系是：質(zhì)量是核心，特色是個(gè)性，品牌是結(jié)果。強(qiáng)調(diào)了我們名校建設(shè)務(wù)必要將質(zhì)量放在首位，要把一切工作的核心落實(shí)到課堂教學(xué)中。正是基于對(duì)這個(gè)理論的認(rèn)識(shí)，上海閘北八中劉京海校長(zhǎng)在發(fā)言中說(shuō)，他有近10年沒有寫任何文章了，為什么，因?yàn)樗恢睗撔挠谡n堂，研究學(xué)生，研究教材，研究教法，在尋找實(shí)實(shí)在在解決他學(xué)校質(zhì)量提升的辦法。劉京海校長(zhǎng)的發(fā)言得到了與會(huì)校長(zhǎng)和專家的共鳴，為我校名校建設(shè)提供了很好的借鑒。

感悟四：名校一定要有特色

作為名校，沒有特色肯定不行。有的名校的特色是教學(xué)特色，如洋思中學(xué)，它的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的方法早已為眾人所熟知；有的名校的特色是國(guó)際化辦學(xué)模式，如北京芳草地國(guó)際學(xué)校，它利用外國(guó)使節(jié)子女優(yōu)勢(shì)，開展國(guó)際化交流；有的名校的特色是黨建促教學(xué)，如北京80中學(xué)，它充分利用舉辦青年黨校的形式，開展”復(fù)興之路“、”永遠(yuǎn)的豐碑“等主題教育，強(qiáng)化學(xué)校思想政治建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)步提升；有的名校的特色是發(fā)掘文化、歷史名人資源，開展主題特色教育，如北京陳經(jīng)綸中學(xué)，他們辦學(xué)始終抓住陶行知“愛滿天下”的教育理念，積極探索“生活即教育”和“教育即生活”的教育實(shí)踐??等等。可以說(shuō)，鮮明的特色，使這些名校格外令人矚目。

原北京市教委委員、北京市教科院副院長(zhǎng)文喆研究員在說(shuō)到學(xué)校辦學(xué)特色時(shí)，專門指出：真正為社會(huì)認(rèn)可的學(xué)校，大多是高質(zhì)量且有特色的學(xué)校，我們要在努力追求義務(wù)教育均衡發(fā)展基礎(chǔ)上，追求特色教育。學(xué)校要適應(yīng)社會(huì)、社區(qū)、家庭的需要去創(chuàng)造性的開展工作，要積極促進(jìn)人人實(shí)現(xiàn)最適合本人的最佳發(fā)展，追求學(xué)校工作超乎于一般的表現(xiàn)。這是學(xué)校文化建設(shè)的超常與出眾，是讓每個(gè)學(xué)生都享受的適合自己的教育。他同時(shí)強(qiáng)調(diào)：抓學(xué)校特色要關(guān)注六個(gè)問(wèn)題：一是必須遵循教育規(guī)律，不能違背國(guó)家教育方針；二是要主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)、社區(qū)、家庭的教育需要，要把握長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展與現(xiàn)實(shí)發(fā)展的”度“；三是要明確學(xué)校特色發(fā)展的根本目的；四是要以滿足學(xué)校文化建設(shè)需要的物質(zhì)條件建設(shè)為主；五是要尋求多方面的共同參與、民主參與，注意整合各方面的力量，要形成一個(gè)教職工共知、學(xué)生廣泛參與、學(xué)校受益面大的良好氛圍；六是不要把特色絕對(duì)化。

我們的學(xué)校要有什么樣的特色，應(yīng)是我們建設(shè)名校共同思考的重要話題。

本次全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)論壇，提出了一個(gè)很響亮的口號(hào)，就是要打造更多的名校，要積極實(shí)現(xiàn)溫家寶總理提出的”教育家辦學(xué)“的思想。

教育家辦學(xué)，我們要有這樣的思想和抱負(fù)，要敢于想望，并敢于實(shí)踐，我們要立足于自身工作崗位，實(shí)現(xiàn)教育家——校長(zhǎng)辦學(xué)；教育家——教師教學(xué)；教育家——行政后勤人員管理學(xué)校。

唯有這樣的信念與行動(dòng)，我們才有可能實(shí)現(xiàn)我們創(chuàng)建名校的偉大理想，也才能最大限度的實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松膬r(jià)值。