第一篇：單詞聽寫大賽方案（范文模版）

單詞聽寫大賽方案

材料：有線麥克 2個；大屏幕投影；一塊小黑板；參賽選手1-40號號碼牌各班一套；粉筆板擦各班級自行準備；每個評委配備一個‘正確’紙板（紅色圓圈）和一個‘錯誤’紙板（綠色叉號）；一張課桌；

流程：

每班5名同學參加，各班選手排隊在本班課桌后站好，由一號選手開始比賽

第一輪——初賽

各班同步聽寫，由1號選手開始，寫錯立刻淘汰離場，3個單詞后換2號選手上場。以此類推，1-5名選手依次參賽，初賽結束后仍然留在場上的選手進入決賽（共聽寫3×5+15個單詞）

※此賽制適合參賽選手人數過多的情況下，若人數不是太多，可以直接使用決賽賽制。

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中場休息——安排文藝節目表演

第二輪——決賽

仍留在場上的選手，由1班開始，輪流到賽場中間聽寫一個單詞，寫對則歸位繼續等待下一輪聽寫，寫錯則立刻淘汰離場。

直到最終決出優勝者。最后淘汰的三名選手依次為金牌、銀牌、銅牌。

PPT制作：第一頁簡略介紹比賽規則

題目部分為每道題三頁PPT：

第一頁——題目，包括單詞的中文意思，詞性，還可以加上該單詞的特殊變化，如

【動詞，扔、丟 請寫出該詞的過去式】。評委依照大屏幕讀題（評委手頭再準備一份所有題目的打印稿），依據情況可以讀中文意思，也可以讀單詞的英語發音。讀完題目后示意選手“你有三十秒的時間，開始作答。”

第二頁——三十秒倒計時的動畫gif，配上“嘀嘀”讀秒聲

第三頁——公布正確單詞。在評委判定選手們的答案之后，打出正確單詞供觀眾們參考

※ ppt主要是提供評委和觀眾們觀看，最好安排在一個選手看不到的位置

主持人：在開場、中場和結束前說一些串場詞，并在開場時簡單解釋比賽規則、介紹參賽選手、并鼓舞觀眾們拿起紙筆一同聽寫。

獎項設置：建議設置 金牌（文曲星下凡）、銀牌（移動電子詞典）、銅牌（人形英漢字典）等個人獎項，和一個集體突出獎

第二篇：單詞聽寫大賽主持稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好!

男：語言是交流的重要方式，英語這門國際化的語言，是我們打開世界窗戶的重要載體。女：今天的此時此刻，我們駱中是一個英語的舞臺，一場英語的盛宴。

男：為進一步豐富校園文化生活，培養同學們英語聽寫能力，激發同學們記憶英語單詞及短語的興趣，提高同學們在英語學習上的積極性，規范書寫，提升英語教學質量，在學校領導的大力支持下，女：在各位英語老師的共同努力下，今天特舉辦駱市中學第一屆英語聽寫大賽，合：同學們，請把我們最熱烈的掌聲送給為本次比賽付出努力的所有老師們，男：現在請允許我介紹出席本次比賽的領導，他們是。。

女：擔任本次比賽的評委老師是。。讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示 歡迎！

規則 1.每班派出十位參賽者

2.以班級為單位.每個班級對應的都有兩位評委老師，3此次決賽采取現場聽寫的方式，實行循環淘汰制。每輪比賽中不能在規定時間內即30秒內拼寫出正確單詞的同學將被淘汰離場，正確拼出單詞的同學返回場地等待下一輪。

4.每位同學有十秒鐘的作答時間，請亮提板

主考官讀出單詞發音

選手作答完畢后由評委用舉牌的方式裁定其所寫內容是否 正確，對勾表示書寫正確，叉號表示書寫錯誤

5.書寫必須規范，易于辨認 獎項設置；

1.每個年級評選出團體一二等獎和組織獎 2.年級評選出1 2 3等個人獎和特別獎 3.本次的才藝表演不設置獎項 會場紀律：

1.臺下學生不得隨意走動，不得發出任何的聲音

2.臺上同學在寫單詞的同時，臺下的同學也在自己的本子上聽寫

在這里，我預祝同學們在在今天的比賽中賽出風格賽出水平賽出好成績！讓我們用掌聲為他們加油打氣

剛才的比賽可以說是激烈非凡，選手們的表現可圈可點，臺下的同學們也是熱情高漲，積極參與，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎校領導

上臺宣布第一屆英

語聽寫大賽比賽成績，并做總結發言

通過這次英語單詞聽寫大賽，不僅檢測了同學們對英語單詞的記憶能力，而且讓大家充分認識到英語學習的重要性，體會到了付出與收獲的喜悅。

是的，同時，同學們也意識到了自己的不足，找出了今后需要改進的地方。

親愛的同學們，青春是短暫的，把握青春就是把握自己的人生，用青春的光陰為自己 打下一片天地，用青春的汗水為自己澆灌一片肥沃的土地。

把握青春，就是讓生命充滿色彩，讓生命充滿激情!親愛的同學們，讓我們 在短暫的青

春里享受英語，享受學校生活，讓我們的青春無悔！

英語單詞聽寫大賽決賽到此結束，同學們，希望你們在英語學習這條路上越走越寬闊，越走越順利，再次感謝各位的到來，咱們明年再見！

第三篇：單詞大賽方案

揮公實驗中學校園外語活動月系列活動

——-我愛記單詞

一、活動宗旨

為了提高我校學生的外語綜合應用能力，激發其外語學習興趣，全面營造外語學習氛圍，活躍我校外語第二課堂，豐富校園文化生活，進而有力推動學生英語學習水平的進一步提高，促進我校校園文化建設的長期發展，特舉辦揮公實驗中學第一屆“我愛記單詞”比賽。

二、參賽對象

高

一、高二全體學生。

三、組織形式

我愛記單詞大賽分為初賽（11月20日）、復賽（11月25日）、決賽（11月29日）三個階段。大賽的初賽和復賽階段由英語教師在班級內組織學生進行選拔，各班級擇優推選小組參加決賽（具體選拔規則詳見比賽流程）。

四、比賽時間/地點

五、活動流程

備注：本次比賽積分原則為單詞的記憶每個一分，個人積分累加，小組積分為該組的平均分，第三環節由評委打分。

六、比賽細則 1.第一輪：班內初選

單詞競賽的考查內容

A.記憶力比拼(瀏覽3分鐘，3分鐘寫)

形式——游戲者瀏覽30個單詞。后在兩分鐘內寫出單詞。

規則——瀏覽單詞的時間只有三分鐘，瀏覽單詞的過程中，不準有記錄單詞或借助其他工具記錄單詞的現象，在老師說開始后，同學們才可以在答題板上寫單詞，時間為三分鐘，三分鐘過后，參賽選手必須停下手中的筆，在三分鐘內寫出正確單詞數目多者獲勝。其他同學絕對不允許提醒，有違反規定者，視為自動放棄比賽。

B.觀察及反應能力比拼（猜單詞90秒）

單詞猜猜看：此環節每隊派出兩名隊員，根據屏幕所給出的單詞，一人面對屏幕用英語和動作對其進行描述，另一人背對屏幕來猜，時間為90秒。（注：描述中不得出現原單詞及中文），有三次放棄機會，比劃的同學只能用肢體語言、以及介紹單詞的詞性、類別、和組成單詞的字母個數，不許說出詞條中的任何一個詞，猜詞時，臺下觀眾保持安靜不許提示.此環節，答對1個為1分。由評委統計后，主持人公布六個小組得分，評委記錄得分。

C.輕松一刻（播放6首歌曲，邊聽邊寫）

連續播放10首經過截選的英文歌曲，PPT中會給出部分歌詞，各隊選手在播放過程中將PPT中空出的歌詞部分填寫到答題紙上。

3.第三輪：校級決賽

A．單詞猜猜猜

形式——在限定時間內盡可能說出某一類的英文單詞。單詞類別由現場抽簽決定，所說單詞盡可能是所學高中課本中的單詞。

例：體育：跳高-HIGH JUMP 游泳-SWIMMING 籃球-BASKETBALL足球-FOOTBALL規則——說出最多者勝出B.即興表演

形式：給每組參賽隊一組詞語。5分鐘構思以情景對話或即興表演的形式參加比賽，對話中必須包含所給出的單詞，比賽時間5分鐘。

例：STUDENT(學生)SPRING(春天)BAG(包)C.才藝展示

時間5分鐘，可個人表演或小組合作表演，形式內容不限。

七、評分標準

1.單詞的書寫規范、清楚，否則不計分。

2.除書寫單詞外的其他口語考察環節要求聲音洪亮，吐字清晰，發音流利，語調優美。

3.情景表演中的語言技巧：幽默感（不能是啞劇式的幽默或調侃，可以使用道具），注意手勢、眼神接觸與身體語言，自信，有感情與氣勢。

4.衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，上下場致意答謝。

5.總體印象。

八、活動安排：

（一）前期宣傳

⒈印制通知，并發放給各個班級予以宣傳 ⒉通過校廣播站和學校網站對此次活動進行宣傳 ⒊利用宣傳板、海報進行宣傳

（二）比賽題目負責人

九、決賽獎項設置：

1.優秀小組在校級決賽后產生，2.優秀個人在第二輪比賽后產生，備注：個人積分獨立累加，小組積分為組內成員的平均分。一等獎一名二等獎三名三等獎五名優秀獎若干

英語組

第四篇：洛陽理工學院外語系單詞聽寫大賽主持詞

AB尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家晚上好!

A為了激發同學們記憶英語單詞和學習英語的興趣，改變目前同學們誤讀、誤用英語單詞的普遍現狀。

B同時為大家提供一個展示自我的平臺，幫助大家合理規劃四級考試。

AB洛陽理工學院外語系第四屆外語文化節首次推出英語單詞聽寫大賽，在此，我們歡迎全院學生參加本次比賽！A首先，由我介紹本次比賽的主考官和評委老師，他們分別是外語系石雪老師，張琳老師，張瑞瑞老師，梅忠偉老師。B在這個特別的日子里，讓我們以熱烈地掌聲，歡迎各位老師的到來！

A參加本次比賽的選手分別來自外語系，中文系，會計系，工管系，電氣系和師范部。讓我們用掌聲為他們加油打氣！B下面介紹比賽規則。此次決賽采取現場聽寫的方式，實行循環淘汰制。每輪比賽中不能在規定時間內即30秒內拼寫出正確單詞的同學將被淘汰離場，正確拼出單詞的同學返回場地等待下一輪。直至選出一二三名。

A主考官讀出單詞發音，大屏幕顯示單詞詞性和漢譯。選手在計時開始后在指定區域作答。在規定時間內作答完畢，轉身示意評委老師即可。若規定時間結束仍未轉身，評委按指定區域內單詞計分。

B選手作答完畢后由評委用舉牌的方式裁定其所寫內容是否

正確，對勾表示書寫正確，叉號表示書寫錯誤。

AB下面，我宣布。洛陽理工學院外語系第四屆外語文化節之英語單詞聽寫大賽決賽，現在開始！

A接下來的時間我們交給主考官。

B剛才的比賽可以說是激烈非凡，選手們的表現可圈可點，臺下的同學們也是熱情高漲，積極參與，下面有請評委老師為同學們精彩的表現作點評。

A感謝評委老師的精彩點評。下面宣讀比賽結果并為獲獎同學頒發榮譽證書。

單詞聽寫大賽第一名的獲得者是XX系XX，請上臺領獎。請xxx老師為他頒發榮譽證書。

單詞聽寫大賽第二名，XX系XX，第三名，XX系XXX，請上臺領獎。請xxx老師為他頒發榮譽證書。

單詞聽寫大賽第四名，……第五名，……第六名…… 下面頒發優秀獎，獲獎者分別是……（4名）

通過這次英語單詞聽寫大賽，不僅檢測了同學們對英語單詞的記憶能力，而且讓大家充分認識到英語學習的重要性，體會到了付出與收獲的喜悅。

是的，同時，同學們也意識到了自己的不足，找出了今后需要改進的地方。

洛陽理工學院外語系第四屆外語文化節之英語單詞聽寫大賽決賽到此結束，再次感謝各位的到來，咱們明年再見！

請獲獎同學上臺與主考官，評委老師合影留念，學生會干事留下等候安排，其他同學有序離場。

第五篇：漢字聽寫大賽方案

定邊縣第六中學第二屆學生漢字聽寫大賽

活 動 方 案

一、指導思想

激發學準確書寫生漢字的激情，培養學生規范書寫漢字的習慣，提高學生規范書寫漢字的能力，豐富校園文化氣氛，提高學生的語文素養，特搞此活動。

二、組織機構： 組 長：訾懷煦

副組長：馮建彬 齊占赟 張 君 管景偉

評 委：劉 洋 齊亞甜 賀曉慧 周昭玲 李建琴 牛子麟

朱云霞 李 艷

考題播報：李凌吉 影像采集：陳強

三、活動目的

1、通過比賽活動，提高學生學習語文知識的積極性。

2、引導學生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規范地書寫漢字。

3、通過組織活動，使學生掌握漢字詞的識記方法。

4、通過活動，使學生體會學習所帶來的快樂。

四、參加對象 七、八年級學生

五、比賽時間 第十周星期一

六、比賽內容 聽寫常見易錯的詞語。

七、活動地點 四樓會議室

八、活動用具 多媒體，音響設備。

九、活動安排

第一階段為準備階段，在第三周，由語文課老師按班級組織學生，公布所應識記的知識范圍，并進行識記方法指導。

第二階段為加強階段，在第五周，語文課老師可擇機督促檢查學生進行有效識記，鞏固識記成果。

第三階段為比賽階段，各班語文教師通過初賽形式選出五名選手參加第八周舉行的比賽。

十、組織形式

第一、第二階段由任課老師以班級為單位組織，第三階段由校教務處、教研室、語文組組織。比賽時，各班由班主任及本班的語文科任教師組織，李凌吉讀詞語，學生聽到老師朗讀后，迅速在題板上寫上詞語，并及時舉起題板，寫錯的同學淘汰離隊，堅持到最后的六學生為獲勝者。

十一、獎勵設定

將最后留在場上十二名同學通過繼續比賽的方式決出三個等級獎項，依次為一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，頒發獎品和獎狀。教務處 教研室 語文教研組 2014年4月15日

定邊縣第六中學第二屆學生漢字聽寫大賽

參賽選手名單

七年級：

（1）班：001關彩玲 007柳婷婷 013劉佳媛 019喬慧蓉 025王田田（2）班：002 008 014 020 026（3）班：003李 欣 009（4）班：004鄒 穎 010（5）班：005 011 017 023 029（6）班：006李丹洋 012八年級：

（1）班：031信曉華 037（2）班：032羅晶晶 038（3）班：033李 歡 039（4）班：034楊治梅 040（5）班：035溫彩彩 041（6）班：036楊 雪 042張 英 015鄭國芳 016李佳璐 018尚學娜 043劉晏臣 044雷苗苗 045陳海莉 046魏云云 047楊雪榮 048惠淑苗 021張園園 022張秀敏 024董 娟 049何亞楠 050孫瑞壯 051彭召召 052王海波 053李佳榮 054史東昇張 盈王亞春李娜那李瑞華王亞亞岳小帆賀翻花丁亞雲李佳斌 李榮榮 朱婧婧 李相宜 梁紫珍 懂婷婷 賈 悅 張美麗 陳 娟

027 028 030 055 056 057 058 059 060