第一篇：看三國演義連環(huán)畫

看三國演義連環(huán)畫

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《三國演義》是我國著名的一部長篇歷史小說，故事起于劉備、關羽、張飛桃園結義，描寫了東漢末年和整個三國時代封建統(tǒng)治集團之間的矛盾和斗 爭。對當時**的社會狀況有所反映，暴露了董卓等封建統(tǒng)治者的某些罪惡；書中的許多描寫，為理解封建社會中的政治斗爭和軍事斗爭提供了生動而豐富的材料。文字用淺近的語言，結構宏大，人物眾多，情節(jié)曲折，是我國歷史小說中著名作品。

三國演義老版連環(huán)畫中很著名的一套是，1957年三國演義連環(huán)畫是上海人民美術出版社由諸多名家所繪，分60冊，分別為：桃園結義、董卓進京、捉放曹、虎牢關、跨江擊劉表、鳳儀亭、犯長安、三讓徐州、李郭交兵、小霸王孫策、轅門射戟、戰(zhàn)宛城、白門樓、煮酒論英雄、吉平下毒、白馬坡、千里走單騎、戰(zhàn)官渡、定四州、馬躍檀溪、走 馬薦諸葛、三顧茅廬、火燒新野、長坂坡、舌戰(zhàn)群儒、群英會、赤壁大戰(zhàn)、取南郡、戰(zhàn)長沙、甘露寺、三氣周瑜、反西涼、張松獻地圖、截江奪阿斗、取成都、單刀 會、濡須之戰(zhàn)、定軍山、水淹七軍、走麥城、兄弟爭王、火燒連營、安居平五路、七擒孟獲、天水關、擒孟達、空城計、賺曹休、姜維獻書、智取陳倉、八卦陣、諸 葛裝神、五丈原、政歸司馬氏、鐵籠山、討司馬、姜鄧斗智、姜維避禍、二士爭功、三國歸晉。

隨著時間的推移，代表著一個時代的連環(huán)畫身價倍增。這些當年被小孩子當做寶貝的連環(huán)畫真的成了藏家們的寶貝，而看三國演義連環(huán)畫也成了一種奢侈的愛好了，一些能夠耳熟能詳?shù)娜龂适拢墙浘貌凰ィ纾喝龂萘x關羽的故事一版一印60冊《三國演義》，整套市場價非常之高，而上世紀七八十年代新版的48冊價格也有所上揚。價格相差達到幾十倍。而名家繪制的連環(huán)畫也將為收藏 “加分”不少。如劉旦宅、趙宏本、賀友直、顧炳鑫、王叔暉、華三川等，他們所繪制的既有收藏價值，還有藝術氣息，也更受收藏愛好者的喜歡

看三國演義連環(huán)畫是否具有收藏價值主要還是考察題材、繪畫技術、出版的年代和發(fā)行年代決定著連環(huán)畫的價值。如果還是一些名家的作品，如：趙宏本、錢笑呆、陳逸飛等著名畫家繪制的連環(huán)畫近年來也增值不少。

市場上一套整套為第一版書(1957―1961年)的老版《三國演義》，其中有15本是“一版一印”(第一版第一次印刷)，其余的都是一版多印。這樣整套的老版《三國演義》在全國都是非常罕見的，而且三國演義連環(huán)畫缺本很多，但都一是品相一般的。品相好的很難遇到。

我國古典四大名著之一《三國演義》中的一些精彩故事，在忠于原著，再現(xiàn)經典的基礎上，通過傳統(tǒng)連環(huán)畫的表現(xiàn)形式，使廣大連環(huán)畫愛好者在看三國演義連環(huán)畫精彩故事之余，更好、更完整地了解這段歷史。來面目

第二篇：看連環(huán)畫,講故事教學設計

《看連環(huán)畫，講故事》教學設計

————楊鴻穎

《看連環(huán)畫，講故事》是 “能說會寫”中口語交際訓練項目。教材提供了5幅圖，主要表現(xiàn)的是：小老鼠和小老虎比本領，認識到自己都有超過對方的長處，又有不如對方的短處，進而理解“尺有所短，寸有所長”的道理。

設計理念：

《語文課程標準》指出：“口語交際是聽與說雙方的互動過程。教學活動主要應在具體的交際情境中進行。”因此，在本節(jié)課的教學中教師要創(chuàng)造和諧愉悅的教學氛圍，引發(fā)師生間、生生間的雙向或多向互動，引導學生大膽想象，大膽實踐，自主發(fā)展，提高口語表達能力。

教學目標：

1.通過看連環(huán)畫講故事，使學生懂得“尺有所短，寸有所長”的道理。

2.學會觀察連環(huán)畫的方法，能理解圖意，并能創(chuàng)造性地講述故事。

3.培養(yǎng)學生認真傾聽和正確評價的能力，使學生與人交流時態(tài)度自然、大方、有禮貌。

教學重、難點：

1.懂得“尺有所短，寸有所長”的道理。

2.能發(fā)揮想象創(chuàng)造性的講述故事。

教具準備：根據教材插圖制作的多媒體課件。

教學時間：一課時。

教學過程：

一、激發(fā)興趣，引入話題。

1.同學們，你們喜歡聽故事嗎？我們不僅要喜歡聽故事，還要做善于講故事的孩子。今天，我們就來看連環(huán)畫，講故事。

2.板書課題。

二、看圖練說，教給方法。

師：

那么怎么才能看著連環(huán)畫，講出動聽的故事呢，這是有方法的，誰來給大家讀一讀。

1、指導學生整體看圖。

學生看圖后指名說一說連環(huán)畫上畫的是誰和誰的事？小老鼠和小老虎在做什么？比什么？其他同學可作適當?shù)难a充。

2、指導學生逐圖仔細觀察，啟發(fā)想象。引導學生看圖的時候要求學生注意圖中人物的動作、表情、語言等，引導學生展開想象。

第一幅圖指名說，讓學生了解說什么，怎么說。第二幅圖先自己說給自己聽，再講給大家聽。第三幅圖同桌互相說，再指名說。第四幅圖先在小組內說，再講給大家聽。

第五幅圖大家一起說，通過這個故事說明了什么道理。3.解釋“尺有所短，寸有所長”的意思。

師：最后把一幅一幅的圖意按順序連起來就形成一個完整的生動的故事。

4.小組合作交流

一人說，大家提建議，在小組內交流，看看誰說得流暢、完整、準確，并整理出自己組最滿意的故事。

5.提出匯報要求：

6.小組匯報成果。

每個小組選出代表向全班講故事，其余小組聽后進行評價。

三、教師總結

1.說一說從連環(huán)畫中明白了什么道理。

2.要求學生認真想想自己身上都有什么優(yōu)點和不足，為下節(jié)寫作課作準備。

四、板書設計：

看連環(huán)畫，講故事

仔細觀察

展開想象

第三篇：看《三國演義》有感

看《三國演義》有感

閱讀，是人生的引導，幫我們找到智慧的源泉。一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。

《三國演義》是歷史背景上的著作，它描寫的是約百年間的的歷史：三國鼎立。它從黃巾之亂至赤壁之戰(zhàn)為第一階段，三國鼎立到諸葛亮五丈原病逝是

第二階段，而魏國司馬懿家族興起，晉朝統(tǒng)一天下就是第三階段了！

《三國演義》中最讓我驚心動魄的有兩個故事：一個是《救阿斗趙云護公子》，它的大概內容是這樣的：劉備兵敗，而他的家人由趙云保護，但如同滔滔江水一般的、源源不斷的曹兵還是將趙云和劉備的家人沖亂了。于是，趙云他孤身闖敵營。只見他在千軍萬馬之中橫沖直撞，如入無人之境，威武異常，勢不可擋，殺得曹兵血肉橫飛。雖然曹兵人多勢眾，但武功高強的趙云還是突破了曹兵的圍攻，救出了阿斗和甘夫人，不過，糜夫人投井自殺了！

第二章是《借東風火攻燒赤壁》，它講得是曹操中了周瑜的連環(huán)計后，周瑜又請諸葛亮借東風。于是，諸葛亮故弄玄虛，借來了東風。結果，這一場火、一陣風，再加上東吳的水陸兩軍，打得曹軍落花流水、狼狽不堪，八十多萬大軍迅速瓦解，但曹操還是逃離了周瑜設下的埋伏圈！

《三國演義》，回味無窮啊！

上城區(qū)教育學院附屬小學四年級：吳偉林

第四篇：看《三國演義》有感

看《三國演義》有感

看《三國演義》有感1

今天我給大家介紹的人物是被劉備稱為“一身都是膽”的子龍，他一生殺過曹操猛將好幾百員，大軍約在十五萬左右，一生攻陷城池無數(shù)，戰(zhàn)功卓越，為西蜀五虎上將，排名第三。

他一生坐過一件驚天地、泣鬼神的大事。那就是————在長板坡上七進七出勇救阿斗。再做完之后深的劉備的器重與信任，還讓曹軍問風喪膽。被諸葛亮稱為西蜀的長勝將軍。

我來給你們說一下七進七出勇救阿斗的詳細介紹，可要聽好了：“當時劉備剛剛得到了諸葛亮，曹操要滅了諸葛亮，可被諸葛亮料中了，劉備連夜率大軍撤退可他安全了，他的'孩子阿斗，趙云主動去救阿斗。劉備同意了，他第一趟救得是劉備的夫人，他當時帶領精兵五千和一名將軍去的，可是他帶領精兵五千在殊死奮戰(zhàn)。可那名將軍卻受了重傷。趙云送下劉備的夫人之后又去了第二趟，他要救出自己的將軍，于是就又把自己的那名將軍送回了大營。下面我也有一點迷糊了就用省略號代替吧！…………六趟過去了，最后一趟趙云以是筋疲力盡，可甘夫人投井，只剩下阿斗自己了，趙云現(xiàn)在渾身是傷，又遇到了曹操的佩劍將軍，他大叫一聲揮動涯角槍一下子斬了那人的首級，成功的把阿斗送到了劉備的身邊，趙云的精神與一樣黃忠，即使死，也要在完成主公交給他們的人任務之后再死，我很佩服他們的這種精神。

看《三國演義》有感2

俗話說：“少不看水滸，老不看三國”，所以，我從小就喜歡看四大名著之一：《三國演義》。這個暑假我又好好的看了一遍。

在三國這本書里有足智多謀的諸葛亮，勇猛的張飛，重義氣的關羽，氣量狹隘的周瑜等。其中，我最敬佩諸葛亮，他是一個忠臣，一個實實在在的忠臣，而且，他足智多謀，上知天文，下知地理，可為一個奇才。他借東風，燒赤壁，草船借箭，空城計，七禽七放孟獲，計斬魏延，死諸葛嚇退活司馬，這些計謀都是常人所想不到的，即使古代的管仲（齊國的打臣），樂毅（燕國的大將）也比不上他。

再說關羽，一個大黑臉，丹鳳眼，大胡子，尤其是他的胡子漂亮，所以那時候有人叫他“美鬚公”。關羽是劉備的.一員大將，也是五虎上將之首。他降漢不降曹，千里走單騎，義放曹操，義解黃忠，是一個重義氣的人。再一次戰(zhàn)敗后，他被迫降曹，但已有了劉備的消息，就過五關斬六將，不辭辛苦地走了千里路去見劉備。

我讀了《三國演義》這本好書，受益匪淺，我以后一定要多讀一些好書，更好的充實自己。

看《三國演義》有感3

今天，是暑假的七月二十九日就在今天我又讀起三國演義來，我讀著讀著有一些人物就會令我陶醉，如關羽、張飛、趙云、黃忠、馬超他們都是西蜀的五虎上將，也同樣都是當世名將，但是我就對三國演義里面五虎上將感興趣，就讓我分篇的`給你們介紹一下吧！今天我先給大家介紹一下五虎上將里面年齡最大的，我不用說大家應該就知道了吧！那就是歷史上赫赫有名的而且還百步穿楊的老將軍————黃忠 字：漢升。意思就是黃忠是為了大漢而生的。

下面就讓我給大家講一下黃忠參與的主要戰(zhàn)役吧？ 黃忠在關羽張飛死后劉備征伐東吳，劉備大軍勢如破竹，可是遇到了東吳五良將之一程普，黃忠與劉備商量好了，他誘殺程普，和把敵軍騙進富池口黃忠與程普大戰(zhàn)了一百多回合，最后不分勝負，潘王沙漠和一箭射中程普，程普跌下馬來身亡，韓當周泰帶領十萬東吳精銳去給程普報仇，黃忠前去迎敵可是因為體力不支敗了，韓當下令放箭黃忠身上中了5箭，黃忠往富池口方向敗逃，把敵人成功的引入了埋伏，東吳十萬精銳頓時互相塌賤，只剩下三百兵馬，周泰韓當敗逃，黃忠回去由于中箭太多身亡。

五虎上將黃忠是一名英勇無比，百戰(zhàn)百勝的良將，最后不辱使命完成了自己所說的事情。

看《三國演義》有感4

中國的四大名著可謂家喻戶曉，有曹雪芹的《紅樓夢》，羅貫中《三國演義》，施耐庵的《水滸轉》，吳承恩的《西游記》。在這些當中對我印象最深的是羅貫中寫的《三國演義》。故事主要是這樣的東漢末年，有三個大國，魏，蜀，吳，各過都有自己的首領分別是曹操，劉備，孫權，最后是魏國的司馬昭統(tǒng)一了中國。

《三國演義》中善用智謀的也很多，如；諸葛亮，陸遜，周瑜，曹操……等等。其中我最佩服諸葛亮的神機妙算，他有著名的.一計是“空城計”，講的是司馬懿來攻打蜀國，這時諸葛亮的大將都去打仗了沒有在，諸葛亮便抓住司馬懿多疑的特點，便大開城門，結果沒有用一兵一卒，嚇退了司馬懿的大軍。從這個故事可以看出諸葛亮的足智多謀，大智大勇。

諸葛亮的故事還很多，比較出名的有“草船借箭”在這個故事里諸葛亮出色的借到了十萬枝箭，完成了三天造完十萬枝箭的任務，使周瑜不得不佩服諸葛亮的神機妙算。真可謂“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”。

看完《三國演義》之后，給我印象最深的是周瑜，他才華橫溢，英俊瀟灑，人稱“周美郎”.可惜嫉妒諸葛亮的才華，被他三氣而死，獻出了三十六歲的寶貴生命。從中我感悟到不要為一點小事而斤斤計較。

讀到這里，我想到了我自己平時就愛為一點小事而斤斤計較，比如那次大掃除因為樓上的一位姐姐洗拖帚時不小心把洗的臟水濺在我嶄新的衣服上，她馬上下來道歉，我還是不領情，最后旁邊的一位同學對我說算了吧，我才反應過來說“沒關系。”

現(xiàn)在如果周瑜還在世，我會對他說“周大哥，你不要為一點小事而斤斤計較，你和諸葛亮是平等的，都善用計謀，如果你不嫉妒他就聯(lián)蜀抗魏，這樣你就大勝了，心胸要寬廣一點嘛，不要老嫉妒別人。”

《三國演義》運用的是智謀，做事要三思而后行，我們在實際生活當中受益匪淺。

看《三國演義》有感5

今天早上，我們看了我國四大名著之一，《三國演義》，在這三國演義里面，其中的曹操、劉備、孫權、他們分別是蜀國、魏國、吳國、這三個國家之間互相打仗，發(fā)生了許多故事，比如桃園三結義、黃巾軍起義、三顧茅廬、三英戰(zhàn)呂布、其中的`黃巾軍起義時，是因為：“ 東漢末年政治腐敗，統(tǒng)治階級內部出現(xiàn)外戚和宦官之間爭權奪位的斗爭，相互輪番擅權，同時更加殘酷地剝削壓迫人民，皇族地主豪強強占土地，使之出現(xiàn)“館舍布于州郡，田畝連于方國。”對人民加重征收賦稅，加之旱災，水災連年發(fā)生，致使廣大農民生活貧困，傾家蕩產，“流離溝壑，嫁妻賣子”，到處出現(xiàn)“地廣而不得耕，民矢而無所食”的凄涼景象。勞動人民被逼得走投無路只好舉起義旗，起來造反。公元184年，冀州農民在張角領導下首先起義，接著潁川和南陽等地農民起來響應，“旬日之間，天下響應，京師震動。”最后各地農民起義軍在東漢朝廷和地方豪強武裝的鎮(zhèn)壓下告敗了。所以，就有了黃巾起義，三顧茅廬是：劉備、關羽、張飛、三次拜訪“臥龍鳳雛”中的“臥龍”孔明，也稱諸葛亮。三英戰(zhàn)呂布是：張飛用“蛇矛槍”關羽用“青龍偃月刀”劉備用“雌雄雙股劍”，他們三個一起去迎戰(zhàn)呂布。

《三國演義》很好看，請大家看一下吧。

看《三國演義》有感6

今天我給大家講解的人物是西蜀國的五虎上將名列第一的,我一說五虎上將名列第一的`大家可能已經熟知,就是————關羽 字云長。與劉備張飛桃園三結義,終被東吳第3任大都督呂蒙殺死。

關羽被稱天下英雄誰敵手,關羽一生做過4件大事情,第一件就是與劉備張飛桃園結義,第二件就是說動黃忠來投降劉備,還有勇奪襄陽,第三件就是水淹了曹操的十萬水軍,最后一件也是最重要的一件就是————過五關,斬六將。

在過五關,斬六將之前關羽百萬軍中取顏良首級,被曹操封為漢壽亭侯,后劉備投靠袁紹之后,知道了是關羽殺的顏良,又派與顏良情同手足的兄弟文丑去為顏良報仇,可料想文丑也被關羽百萬軍中斬取了首級,袁紹要殺劉備,劉備說:“我寫一封信將關羽找回來,便可。結果關羽收到了書信,便帶著劉備的家眷走了,可是東菱關守將不讓關羽過關,還向關羽索要通關文牒,關羽氣的滿臉通紅舉起刀就像他砍去,就這樣關羽一路過關斬將,好不容易找到了張飛,后面還有追兵,張飛說:“你若是真心的,就把來將在一回合之內斬于馬下,要不我就跟你拼個魚死網破,好,關羽果真在一回合之內把他斬于馬下,張飛拉著關羽去見了劉備,三兄弟又團聚了。

好了,今天的五虎上將關羽說完了,明天我給大家講被劉備稱為一身都是膽的趙云。

看《三國演義》有感7

今天，我來給大家介紹一本書，叫做《三國演義》，它的作者羅貫中把它寫得很好。主要講了大漢朝從黃巾起義開始，天下大亂，后來三國鼎立，最后，司馬昭收復蜀、吳，三國統(tǒng)一晉國。

最令我感動的是趙子龍大戰(zhàn)長坂坡這個段，趙子龍為了找到兩位主母和小主人，殺個七進七出，全身都紅了，血染征衣。趙子龍之所以會全心全意保劉備，是因為劉備深得民心。

還有一段也令我感動，那就是劉備三顧茅廬請諸葛亮。為了請到這個大賢，不惜幾次三番去茅廬請諸葛亮，最后諸葛亮出山，為劉備的事業(yè)更進了一步。

還有一個讓我感動的是火燒赤壁，很好的展現(xiàn)出孫劉兩家聯(lián)合的`實力。這場戰(zhàn)役凝結了很多人的心血：諸葛亮舌戰(zhàn)群儒、借東風、激孫權、激周瑜；黃蓋：詐降計、苦肉計；龐統(tǒng)：巧獻連環(huán)計；關羽釋奸曹。

三國人物可以用一首詩來形容：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋風春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中”。這首詩寫出了三國人物的堅強和拼博。

看《三國演義》有感8

我在寒假里讀了四大名著中的《三國演義》。書中講述了桃園結義、三顧茅廬、草船借箭、單刀赴會、官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)……還描寫了一段段斗智斗勇的故事。書中形象的描寫了三國時期的戰(zhàn)爭場面。

這本書里描繪了許多的歷史人物。有勇有謀的呂布、足智多謀但心胸狹窄的.周瑜、神機妙算的諸葛亮、還有魯莽的張飛、重情重義的關羽、熱愛百姓的劉備和疑心重的軍事家曹操。

通過讀這本書聯(lián)系生活實際，在學習生活中，遇事要多動腦筋，沉著面對，更好地應對一些不可預料的突發(fā)事件。如果，自己一個人在家寫作業(yè)，突然有人敲門，要先從貓眼看一看自己認不認識他，如果是陌生人，要先問清楚他找誰，在對他說：“我父母不在家，請等一下、”我和我父母求證一下是否真的有這樣一個朋友約好了到我家，否則這個人怎么講也不能開門。如果他強迫自己開門，就撥打110請警察叔叔到我家來抓他。

讀了《三國演義》這本書，使我深刻地體會到了自己各方面的不足。今后我一定要學習書中人物的傳統(tǒng)美德，做個誠實守信、有道德、有文化、有“頭腦”的新一代青少年。

看《三國演義》有感9

“哈哈！哈哈！你們給我拿命來！”何錚錚奸詐而又狡猾地干笑幾聲，兇惡地說。“何錚錚，你有膽！”“哼，誰說我沒膽？”今天上午，阿姨有事出去了，過了一會何錚錚見阿姨不在家，就變得猖狂起來，在阿姨家里胡作非為。

開始，我們在寫作業(yè)，何錚錚一邊看《三國演義》，一邊朝嘴里噴著綠茶口味的噴霧器，有時又咂咂嘴：“恩，好喝。”喝完了之后，何錚錚說：“我想出一個惡作劇。”說完，走進了廚房，我們懶得管他，只好埋頭寫起作業(yè)來。“哈哈，大功告成，這就是‘要你命’藥水，我在里面放了醬油，醋，胡椒粉，鹽，大蒜皮，恩，還有我的口水哦，哈！”我剛想破口大罵的時候，一股液體發(fā)射到我的嘴里，呸呸，好苦啊，原來是何錚錚的‘要你命’藥水噴進了我的.嘴里，我們連忙躲閃。

我們實在抵擋不住何錚錚的攻擊，只好拿出帶有花露水味的水，極力向對方噴去。不一會兒，阿姨開著車子來到了樓下，桌子上濕漉漉的，趕緊拿來布擦了擦，坐回椅子上認真地寫作業(yè)。

第五篇：看《三國演義》有感

看《三國演義》有感

閱讀，是人生的引導，幫我們找到智慧的源泉。一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。

《三國演義》是歷史背景上的著作，它描寫的是約百年間的的歷史：三國鼎立。它從黃巾之亂至赤壁之戰(zhàn)為第一階段，三國鼎立到諸葛亮五丈原病逝是

第二階段，而魏國司馬懿家族興起，晉朝統(tǒng)一天下就是第三階段了！

《三國演義》中最讓我驚心動魄的有兩個故事：一個是《救阿斗趙云護公子》，它的大概內容是這樣的：劉備兵敗，而他的家人由趙云保護，但如同滔滔江水一般的、源源不斷的曹兵還是將趙云和劉備的家人沖亂了。于是，趙云他孤身闖敵營。只見他在千軍萬馬之中橫沖直撞，如入無人之境，威武異常，勢不可擋，殺得曹兵血肉橫飛。雖然曹兵人多勢眾，但武功高強的趙云還是突破了曹兵的圍攻，救出了阿斗和甘夫人，不過，糜夫人投井自殺了！

第二章是《借東風火攻燒赤壁》，它講得是曹操中了周瑜的連環(huán)計后，周瑜又請諸葛亮“借”東風。于是，諸葛亮故弄玄虛，“借”來了東風。結果，這一場火、一陣風，再加上東吳的水陸兩軍，打得曹軍落花流水、狼狽不堪，八十多萬大軍迅速瓦解，但曹操還是逃離了周瑜設下的埋伏圈！《三國演義》，回味無窮啊！

上城區(qū)教育學院附屬小學四年級：吳偉林