第一篇：電子賀卡大賽主持稿

合：尊敬的各位領導、各位來賓、親愛的同學們，大家晚上好！

甲：我是主持人***。

乙：我是主持人***。

甲：為了豐富同學們的校園文化生活，營造良好的科技文化氛圍，信息學院科技聯盟特此舉辦以“賀出e幕精彩card住一瞬溫情”為主題的電子賀卡大賽。

乙：請允許我為大家介紹擔任本次活動的評委.讓我們以熱烈的掌聲對各位的到來表示最衷心的感謝與誠摯的歡迎！??????..甲：隨著計算機事業的迅速發展，一種新的電子媒體應運而生——電子賀卡。

它以多媒體的形式融合數碼相片，卡通動畫，音樂，制作出電子賀卡進而傳遞出美好的祝福。

乙：為了大賽的順利舉辦，科技聯盟全體成員投入了很高的熱情，在此感謝學校領導的大力支持和同學們的積極參與。希望參加決賽的同學能夠發揮出自己的最好水平，展現出自己的最佳風采！在此預祝本次大賽取得圓滿成功！甲：下面由我來宣讀比賽評分細則：

一、本次評選活動堅持公正、公平、公開的評分原則，成立評分組為參賽選手進行評分。

二、選手在參賽中如違反參賽要求的規定，將取消參賽資格。

三、評分方式：

本次活動評分包括評委評分和大眾評選得分兩部分。評委評分分數去掉一個最高分和最低分后，計算平均成績作為參賽選手評委評分的有效成績。下面是本次比賽的評分細則：

（1）設計分：參考作品設計主題的明確性，色彩搭配的合理性，音樂的可賞性（20分）

（2）創意分：參考作品內容的統一性，畫面的充實感，主題是否鮮明，整體結合效果以及新穎獨特之處。（20分）

（3）技術分：特效的應用，圖片尺寸的大小，美化是否處理得當，聲音與雜志內容的協調搭配，整體效果的精美性。（20分）

（4）講解分：參賽作品選手講解清晰、儀表大方，神態自然，積極向上，感染觀眾。（講解環節每個人只有3-7分鐘時間，若少于3分鐘或超7分鐘扣除1-5分）（10分））

現在，我宣布，信息學院科技聯盟電子賀卡大賽決賽（合）正式開始！

乙：首先，有請1號選手，來自信息學院電商1101周媛媛為我們帶來她的作品

《圣誕祝福》，請2號選手做準備。

甲：謝謝大家的掌聲！同時也感謝周媛媛同學的精彩講述。的確，在這個寒冷的冬季里，送去的不僅僅是電子賀卡，更是這個媒介之下的美好祝愿和期待。接下來有請2號選手來自信息學院計本1103胡聰蕊為大家帶來《圣誕節來臨，hold不住的祝福》，請3號選手做準備。

乙：2號選手的展示不禁讓人聯想起一幅幅溫馨美好的畫面，相信在這樣的賀卡傳遞下，溫暖會愈積愈多、感動會愈燃愈久。1號選手的最后得分是（）下面請欣賞由3號參賽選手信息學院電商1004何方為大家帶來的《新年快樂》。

甲：2號選手的最后得分是（），我想在這樣的美好祝愿下，就算有寒風的侵襲、皚皚白雪的洗禮也抹殺不來溫暖在心底里的流淌，在記憶里的堆積。

那現場的觀眾是不是也很熱情呢？現在進行我們的互動答題環節，答對均有小禮品相贈。

1、說出3個制作電子賀卡的軟件?請舉手回答。

2、哪位同學知道2號選手的作品題目，這可要仔細想想哦。

乙：好的，我們的答題環節告一段落。比賽繼續進行，熱情在繼續，祝福在傳遞，愿精美的賀卡抹去所有的憂傷，愿溫馨的憧憬帶來持久的喜悅。好的，接下來有請4號選手來自信息學院電商0902班王瑛為我們帶來 《拿什么送給你 我的朋友》。請5號選手做準備。

甲：3號選手的最后得分是（），接下來請欣賞由5號選手來自信息學院電商

1002張晨 帶來的《珍惜身邊人》，請6號選手做準備。

乙：上半場比賽已經結束了，大家是不是意猶未盡呢，讓我們稍稍休息一下。

今天我們也有幸請到BM街舞社的同學們為我們加油鼓勁，接下來請欣賞她們的舞蹈()。

甲：五彩繽紛的賀卡，真摯溫暖的祝福。選手們用豐富的語言，生動的演說展

現出一串串美好溫情的回憶。這也正是我們的目的所在。估計底下的觀眾已經按捺不住想一睹接下來的作品了。好的，接下來有請6號選手來自信息學院電商1003張萌，請7號選手做準備。

乙：生動的畫面，形象的賀卡，一幅幅、一幕幕。帶著對朋友、家人的美好祝福，感謝張萌同學以她獨特的視角描繪出一個和諧、溫馨、絢麗的賀卡世界。5號選手的最后得分是（），有請七號選手來自電商1004的賀奉琴，請8號選手做準備。

甲：6號選手的最后得分是（），朋友一生一起走。在璀璨的年華里遇見至交的確是件美好的事兒。下面讓我們一起走進8號選手來自計本1101周思哲的精彩瞬間，一同領略在他的賀卡里滲透出的美好祝福。請9號選手做準備。

乙:7號選手的最后得分是（），謝謝8號選手的精彩解說。下面進行最后一輪的有獎答題。各位可要抓緊機會哦。

1、注意把握機會啊。以上選手總共用了幾種不同的形式做的電子賀卡？仔細想想。

2、請問剛剛8號選手賀卡中所插入的音樂叫什么？各位可要抓緊時機啊。

3、機不可失,失不再來.禮品有限哦。請聽最后一題，請問本次電子賀卡大賽的主題是什么？

甲：是的，不一樣的美好祝福，同樣的溫暖情懷。大家都懷著無比真誠的內心、澎湃的激情展現出了自己對于親人、朋友的問候的感恩。有請9號選手計本1003的屈曉茹。

乙：好的，感謝9號選手帶來的精美作品。是的，一張張賀卡傳遞出的祝福，一串串音符顯露出的愿景，無法不讓人心生頓悟、心懷感恩。8號選手的最后得分是（），下面有請最后一位選手來自電商1004的李璐。

甲：9號選手的最后得分是()，可愛而感人之深的文字、優美溫情的主題畫面，感謝選手們帶來的精彩展示。我想大家也都心懷著這樣一份美好的憧憬守望著幸福吧。下面請科技聯盟技術部部長李巧遇為我們十位選手的作品進行點評。乙：謝謝評委的精彩點評和對我們選手的建議。現在由40位大眾評審進行投票。甲：那么誰會稱為最受大家歡迎的選手呢？大家一定很期待最終的結果吧。稍等片刻，答案即將揭曉，讓我們拭目以待。好的,分數已經統計出來。讀分 乙：下面由我來宣布比賽的最終結果。

榮獲本次電子賀卡大賽優秀獎的是（4個）請獲獎同學上臺領獎，請（）為獲獎同學頒獎。

甲：榮獲本次電子賀卡大賽三等獎的是（3個）請獲獎同學上臺領獎，請（）為獲獎同學頒獎。

乙：榮獲本次電子賀卡大賽二等獎（2個）請獲獎同學上臺領獎，請（）為獲獎同學頒獎。

甲：榮獲本次電子賀卡大賽一等獎（1個）請獲獎同學上臺領獎，請（）為獲獎同學頒獎。

乙：有請所有選手與嘉賓合影留念。

讓我們再次用熱烈的掌聲向所有獲獎的選手表示祝賀。

甲：今夜，因為你們的熱忱，共同鑄就了思想的百花齊放；

乙：今夜，因為大家的努力，一起將美好展現的淋漓盡致。

甲:雖然只是一封簡單的電子賀卡，卻顯露出人與人之間的美好感情及祝福 乙:雖然只是一封簡單的電子賀卡,卻展現出同學們別樣的風采，多樣的青春。甲：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝參賽同學們和評委老師，感謝你們的支持 乙：信息學院科技聯盟電子賀卡大賽決賽 到此結束。再見!

甲:再見!

第二篇：紀念五四活動電子賀卡大賽策劃書

一、活動主題： 以“五四”青年節紅色精神為主題，發揚藝術之光，閃耀賀卡風采，提倡獨具匠心，打造魅力校園。

二、活動目的：

本次大賽以推進校園文化建設，展示學生風采為宗旨，以“塑造全新的大學班級形象”為目標，提供一個展示院系、班級文化特色的平臺，充分發揮當代大學生的設計創新能力，為平頂山學院的學生活動增添活力。

三、組織機構：

主辦方：共青團平頂山學院委員會

策劃承辦方：軟件學院團總支

四、參賽對象：

平頂山學院在校大學生

五、活動時間：

xx年4月12日——xx年4月29日

六、活動流程：

1、作品征集

4月12日-4月24日，由各院系宣傳部統一將征集的作品交至軟件學院宣傳部，軟件學院將各院系呈報的作品統一編號、登記。

2、評選階段

4月25日—4月26日，由軟件學院專業老師組成評審團，對征集的作品進行評選。

3、展覽階段

4月27日—4月29日，由軟件學院宣傳部統一安排，在一號教學樓大廳對獲獎作品進行公示展覽。

七、作品要求：

1．內容：必須以宣揚“五四”精神為主題，思想健康向上，創意新穎獨特。

2.形式：所有電子賀卡均為靜態賀卡，不接收flash之類的動態賀卡作品。

3.規格：所有作品均彩印成a4紙大小，并附一份作品說明，講明寓意，并標明自己的院系、年級、專業、班級、姓名、聯系方式。

八、獎項設置：

本次比賽根據參賽作品數量設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干名，創意獎若干名，對獲獎學生頒發榮譽證書予以獎勵。

共青團平頂山學院委員會

xx年4月5日

第三篇：《電子賀卡》教案

《電子賀卡》教案

教學目的：

一、認知目標：

1、了解賀卡的類型、樣式和構成。

2、學會設計電子賀卡的內容和版面的制作。

3、能綜合運用所學軟件制作電子賀卡。

二、能力目標：

培養學生綜合運用所學軟件的能力、創新意識和創新能力。

三、情感目標：

1、學會使用電子賀卡表達情感。

2、學會有計劃的做事情。

3、在小組合作學習中，培養學生合作意識及同學友好交往的情感。

教材內容及重點、難點分析：

1、培養學生的電腦操作能力，養成自己動手、動腦，培養同學之間合作協助的集體精神。

2、通過制作電子賀卡，寫祝福語的能力。為學生創造現代化的學習環境學習的興趣與能力。培養學生動手實踐培養學生主動探究。

3、通過本節課的學習，教育學生不僅要懂得感受愛，更要學會愛別人。

教學準備：

為學生提供圖片創作素材，和制作的賀卡范例。

教學過程：

一、激發興趣，導入新課

師：以前你有沒有送賀卡給朋友？為什么要送賀卡？(學生回答)出示課前收集的賀卡，與學生一起邊讀賀卡的內容，邊感受賀卡帶來的喜悅和幸福。師生交流。

總結：賀卡雖然很小，但它能夠傳遞親情、友情、師生情這些人間最真摯的感情。以前我們送的賀卡大多是買來的，它的材料大多是不同類型的紙張。

師：今天老師也制作了一張賀卡想送給你們，大家想不想看一看？ 電腦展示制作的精美賀卡，請同學欣賞，激發學生的興趣。并提出問題：（1）這張賀卡與剛才的賀卡有什么不同？（2）你喜歡它嗎？你認為它怎么樣？

（3）觀察賀卡，說一說它由幾部分組成？（圖片，文字，背景，聲音等）總結：我們已經進入了信息時代，我們除了可以用傳統的方式來傳遞友情，還可以用我們在信息課上學到的知識來制作賀卡，就像剛才老師送給你們的禮物一樣，大家想不想也親手制作一個，送給老師們呢？這節課，我們就來學習如何制作電子賀卡。

二、討論制作步驟

小組討論：如果要讓你們制作電子賀卡，你想從哪一部開始呢？ 生匯報，師生交流。

師總結：其實制作賀卡的步驟可以很多，我們總結大家的建議，大體上可以分為以下幾個步驟：

1、設計構思

2、確定賀卡的大小

3、裝飾美化賀卡

4、寫如祝福的話

三、制作賀卡

1、小組研究如何設置賀卡的大??？（學生以小組的形式邊看書邊研究討論）

2、學生匯報，并操作演示，師生觀看，發現問題及時補充，解決。

3、師總結演示，重點強調“頁邊距”選項卡中上、下、左、右、及裝訂線、頁眉、頁腳的設置值為0厘米。

4、啟發引導師：我們確定好賀卡的大小，下面的任務是美化賀卡和填寫祝福詞了。大家想一想我們前面學過了哪些關于美化頁面的辦法？那些知識可以用到制作賀卡上來嗎？生：插入圖片，設置背景，藝術字，聲音等等。師：同學們沒有忘記我們對以前學過的知識，老師很高興，下面就給大家一個小試身手的機會，請你們將自己的賀卡用以前學過的知識按自己的設計進行裝飾和美化，讓我們的賀卡漂亮起來吧！

5、展示學生設計的賀卡，并請同學說說進行了哪些裝飾/是怎么完成的？并進行演示。

6、師：我們同學們用這么快的速度就設置出了這么漂亮的賀卡，背景的顏色五彩繽紛、形式多種多樣，有的同學還加如了聲音，讓賀卡變得有生有色，說明同學們對這部分知識掌握的非常牢固，老師真的很開心。這個步驟我們完成了，下面我們要做什么？ 生回答。

師：對了，不要忘記賀卡最重要的目的是為了給朋友帶去你的祝福和企盼的，所以文字的書寫和設置是非常重要的。

7、學如何輸入賀詞。

8、通過自學，匯報自學結果，并演示文本框的插入、調整文本框、文本框的設置。說說在自學中遇到了什么問題，如何解決的？還有哪些自己解決不了的問題？

9、師生根據提出的疑問，共同學習并演示。重點演示在設置文本框時，如何讓文字變得透明美觀。

10、繼續完成賀詞的輸入，并調整美化賀卡，讓它更合理更完美三展示賀卡，師生欣賞交流。

11、展示學生作品，自己講評，說創意。

12、展示學生作品同學們互相欣賞，全體同學評論，找優點、說不足。

四、小結通過今天的學習你有什么收獲？(學生小結學習收獲)今天我們學習了制作賀卡，你還可以用所學到的知識制作哪些作品？課下制作交流。

第四篇：電子賀卡發展史

電子賀卡發展史

電子賀卡的本質是自古以來的書信，但是隨著信息技術的發展，給書信添加了技術的外衣，尤其是網頁技術、flash等多媒體技術的廣泛使用。

最早的電子賀卡只是一些圖案漂亮、內容對應各種節日的普通圖片，由發卡者通過網絡將它送到收卡者的郵箱里，收卡者再通過電腦觀看并保存。這樣做的好處是節約了發卡者購卡及郵寄的費用，節省了大量的時間。但是，這種電子賀卡外觀不夠吸引人，如果制作時再添加其他特效的話就會導致文件體積過大，對于發送、接收和保存來說都很不便，因此在最初時期它并沒吸引到多少使用者。

在1990年代，隨著各大網站提供免費服務的風氣日盛，越來越多的網站將注意力放到了電子賀卡身上。以美國數家網站為首，推出了一種在當時頗為吸引人的電子賀卡發送方式：發卡人發出的只是一段網絡鏈接地址。它不再占據收發雙方的硬盤空間，因為五花八門的賀卡全都保存在網站的服務器上；它更加節省了收發時間，幾句文字和一個鏈接地址，即使再慢的網速想來也不會耗時多少。同時，久久賀卡網站里的人氣也是非常高的，它的網站名就是電子賀卡的拼音，方便簡潔。顯而易見的優點自然吸引到了大量的用戶，他們不僅享受這些網站的免費服務，而且相當一部分也進而成為收費服務的用戶。這個重要的變化使得更多網站也紛紛使用這種服務方式，比如：“久久賀卡”這個網站的里面的賀卡別具一格，其獨特性讓受眾者大為好評，到了今天，經過數次改進以后，它已經成為了電子賀卡服務方式的首選了。

電子賀卡DIY化是它發展過程中又一次極為重要的改進。當服務器寄存方式已經成為主流后，很多年輕用戶并不滿足于只能被迫接受網站人員的審美觀，使用他們提供的各色成型卡片，他們想用眾多素材制作出屬于自己和身邊朋友的獨特賀卡。于是各家網站紛紛改變服務方式，從提供成型賀卡改為盡可能多的提供各種素材(圖片、MIDI、祝詞等)，由用戶自己根據喜好組合。這些組合出來的賀卡讓收件人更為喜歡，有著自己的心思與祝愿，如果利用FLASH軟件將其動畫化，那將更加的完美與喜愛，久久動畫制作與你一起結伴同行。第三次重要的改進是FLASH技術在電子賀卡上的廣泛應用。在FLASH技術崛起之前，如果想看見唱起來、動起來的賀卡，那么時間和外觀對于用戶來說就像是魚和熊掌。如果想節省收發時間，那么卡片的大小和內容均受影響；如果想得到滿意的視聽享受，抱歉，在收發卡片的時候你可以去吃頓飯了。FLASH的出現徹底改變了這種局面，因為FALSH的特點之一就是，在盡可能多的搭載視聽內容的同時將文件體積控制到最小，這簡直和電子賀卡是天作之合。隨著電子賀卡與FLASH技術結合得愈加緊密，更多的人開始接受并進而為它著迷了。

第五篇：賀卡制作大賽

外語系關于母親節，父親節賀卡制作大賽的通知

父母,是這個世界上最愛我們的人，可是有時候，我們對他們的感恩之情，卻難以開口。在母親節和父親節來臨之際，讓我們用親手制作的賀卡，來向他們表達我們的愛和祝福。

主辦：外語系學生會秘書處

活動時間：第一階段 4月27日-5月7日（母親節 5月9日）

第二階段 6月1日-6月16日（父親節 6月19日）

活動內容： 發揮自己的創造力和想象力，以母親節，父親節為主題，制作一款手工賀卡，寫上自己對父母的愛和祝福，表達自己對他們的一份心意。

活動要求：賀卡必須為手工制作，賀卡上注明姓名，班級，聯系方式

活動方式：由各班聯系人在規定時間內收集好賀卡作品交至活動主辦方

聯系人：

活動獎勵: 將評選出一等獎，二等獎，三等獎，優秀作品若干，在母親節父親節當天以海報形式展出，獲獎者將會獲得一定獎勵。