第一篇：數學科普讀物《從一到無窮大》書評

：《從一到無窮大》書評

前幾天，爸爸翻箱倒柜為我找到一本他一直想讓我看的書，并欣喜若狂地拿來對我說：“君君，這就是爸爸推薦給你的書，我珍藏了二十多年，現在我把它傳給你。”我接過手一看，的確是一本放了許多年的舊書，紙已經發黃，有股霉味。原來是1978年出版的書，于是我便按照爸爸的意志開始讀這本書。

雖然書本頁面已顯得陳舊，但內容卻一點都不乏味。這本由美國的G·蓋莫夫寫的《從一道無窮大》主要以生動的語言介紹了二十世紀以來科學中的一些中的進展。書中先漫談一些基本的數學知識，然后用一些有趣的比喻闡述了愛因斯坦的相對論和四維時空結構，并討論了人類在認識微觀世界和宏觀世界方面的成就。這本書除了具有內容生動、通俗文并茂易懂這些科普讀物所共有的特點外，還具有內容豐富、圖文并茂等特點。特別應該指出的是：一般科普讀物往往怕數學太“枯燥”和“艱深”而不敢使用它，只局限于作定性的概念描述。這本書則恰恰相反，全書都用數學貫穿起來，并講述了許多新興的數學分支的內容。正應為使用了數學工具，本書才達到了相當的深度。

在我讀這本書的時候，文字易讀懂，可講到數學概念方面就立刻呆住了。的確，有些基本概念還是我們尚未學過的，如“開根號”。關于時空相對性，公式都讓我讀得疑惑不解。可這本書也有許多我喜歡讀的地方，我喜歡看書中的故事，如在講“無序定律”中的“計算概率”時，就講了一個勒格讓先生破譯神秘符號的故事，就像講偵探故事一樣，我邊看邊想符不符合常理，想通了便繼續看，看到那些不懂的地方就問爸爸，他會耐心地講解，直到講完故事再回到要說的主題。

要說然我喜歡的地方，那可不止一些小故事，還有那些有趣、新穎的話題，就像做做數字游戲中的你能數到多少？說了些很可笑的事，從前的人只會數到3，超過3就是不計其數……都讓人聯想現代文化知識的進步。是我們在不知不覺中了解了許多新的數學知識，并與其他學科有著重大的聯系。

現在雖然還沒有全部讀完它，但是它的精彩卻我等不及要看完它。我相信讀完了《從一到無窮大》這本書后，會對我以后的學習有更大的幫助。

第二篇：《從一到無窮大》讀書筆記

《從一到無窮大》讀書筆記

《從一到無窮大》讀書筆記1

有這么一個故事，說的是兩個貴族決定做計數游戲――誰說出的數字大誰贏。

“好”一個貴族說，“你先說吧！”

另一個絞盡腦汁想了好幾分鐘，最后說出了他所想到的最大數字：“三”。

現在輪到第一個動腦筋了。苦思冥想了一刻鐘以后，他表示棄權說：“你贏啦！”

這兩個貴族的智力當然是不很發達的。再說，這很可能是一個挖苦人的故事而已。然而，如果上述對話是發生在原始部族中，這個故事大概就完全可信了。

以上是《從一到無窮大》這本科普書的開頭，有趣吧？

這本書以生動的語言介紹了二十世紀以來科學中的一些重大進展。書中先漫談一些基本的數學知識，然后用一些有趣的比如，闡述了愛因斯坦的相對論和四維時空結構，并討論了人類在認識微觀世界（如基本粒子、基因等）和宏觀世界（如太陽系、星系等）方面的成就。

該書作者是俄國血統的美國科學家喬治。蓋莫夫，一位卓越的'理論物理學家、天體物理學家。他非常重視普及科學知識的工作，除了經常為《美國科學家》、《今日物理學》和《科學的美國人》等雜志撰稿外，還寫下了二十多本出色的科普作品。

《從一到無窮大》是蓋莫夫的一部代表作，內容豐富，文筆風趣，深入淺出，圖文并茂。特別是一反一般科普讀物不敢運用數學，怕“枯燥”、“艱深”，而是恰恰相反，全書用數學貫穿，并講述了許多新興的數學分支的內容。正是由于使用了數學工具，該書達到了相當的深度。這本書自問世以來，多次再版，并被翻譯成許多國家文字，深身各國讀者歡迎。許多第一流科學家都高度評價這本書，認為它很值得一讀乃至于一讀再讀。

現在，提倡文理交叉，學科學的人看點文學書，學文史哲的看點科學書。這確是值得無論學自然科學，還是學社會科學的讀者諸君一讀的。

而我們太缺少這類優秀讀物了，我們往往是用文學來宣傳科學。想當年，著名作家徐遲的報告文學“哥德巴赫猜想”的發表，象一聲春雷轟動全國，它第一次正面宣傳了知識分子，謳歌了科學家，于是我們知道了陳景潤，以及他的一加一。后來徐遲還寫了李四光、蔡希陶、周培源等科學家。但文學關注的是人、人的命運，和科普讀物還是不同的。

什么時候我們的科學精神深人人心，科技工作者的地位、待遇高過官員，熱愛科學、獻身科學蔚然成風，一流科學論文、成果層出不窮，媒體更加關注科學和科學家，諾貝爾獎得主被我們壟斷，則科教興國、科技強國就水到渠成了，偉大民族復興也就指日可待了。

《從一到無窮大》讀書筆記2

本書最早于1946年面世，1961年改版。所述理論距離我們已經半個世紀，不過這本老書卻青春依舊，沒有被時代拋棄。注重基礎理論科普，比較掃盲。語言平實易懂，舉了很多淺顯的例子。無論半世紀前還是今天，都是非常難得的小冊子。

從數學中的無理數開始鋪墊，并非數無巨細的講。注重無窮、坐標系、虛數。目的是為后面的空間、時間、微觀、宏觀做好理論引導。

第二部分是成書時最令人著迷的前沿理論——時間與空間。通過拓撲學將二維及三維構型做各種蹂躪，幫咱們理解時空關系。通過投射后的坐標系變化，將時間與空間在數學上相互轉化。討論過空間曲度后，大概能推測出，咱們的宇宙蛋是個閉合的正曲率空間。意思就是，當你認準了宇宙的一個邊邊一直飛，最后有可能從另一個方向飛回地球。就像當年你麥大爺環球旅行一樣。地球是圓的，宇宙的空間是彎的。

錦書在讀《宇宙的琴弦》時也狂妄的留下過筆記。猜測我們能看見的宇宙，有些可能是億萬年前鏡像。也是基于這個閉合的正曲率現象。

在微觀世界部分，伽莫夫將基本粒子的發現過程介紹得非常詳細。沒提弦理論，因為弦是1968年才提出的。后面用很多筆墨寫了概率論，這點特別關鍵。過去的事已經不可改變，未來的事都和概率相關。所謂做正確的事，就是做了一個大概率正確的`決定。

事物在極大和極小的尺度上，概率都會發生改變，小概率事件會高頻發生。因為在這種尺度上，空間會被嚴重扭曲。在量子領域，一股能量憑空變成一對正反粒子，又隨時湮滅掉，會永不停歇的重復。

小篇幅的生命之謎介紹，幾乎都在說遺傳學。這正是生命的本質。畢竟所謂生命，無非就是基因的傳遞和表達。文明社會中的風花雪月，都是建立在保、暖之后的事。

最后的宏觀部分，上升到宇宙尺度。主要聊恒星和星系的誕生。有生之年，我們夠嗆能達到星系級的科技水平。

本書的特點是，所有內容都與“數”相關。在科學海洋中，伽莫夫用這條主線穿起大大小小的知識點。呼應著書名——《從一到無窮大》。

伽神起初想寫一本小孩子也能看懂的書。也許是寫著寫著嗨起來，小孩子注定是看不懂了。適合的年齡段起碼要高中起，而且是大榜前50名的那些腦子。有些涉及到的高等數學是大學內容。對理科不感興趣的朋友還是去讀小說比較好。倘若有些基礎，本書確實是不可多得的典范之作。

第三篇：從一到無窮大讀后感

從一到無窮大讀后感

從一到無窮大讀后感1

花了兩個多小時的時間，今日終于把第一部分內容讀完了，這部分內容讓我收獲挺多的。

在我以前的認知中，無窮大的數就是無法計算出具體的大小，而對無窮大與無窮大的數大小的比較沒有清晰的認識，只錯誤的認為無窮大的數中部分無窮數的集合是要少些的，比如錯誤的認為偶數的個數是要小于整數的個數的。作者用一種通俗的描述方法說明了無窮大的數如何比較大小。即尋找一種一一對應的關系，并舉了多個常見的無窮大數的例子，比如所有的偶數、整數、普通分數的個數都是相等的。其實這應該就是我們函數里面學過的一一映射，如果兩個集合存在一一映射的關系，這兩個集合元素的個數肯定是相等的。但我想，如果作者用這種方法去說明的話，估計能看懂本書的人將會少很多。

無窮大數比較大小的方法解釋清楚后，接著，作者拋出問題，是不是所有的無窮大數都相等呢？——層層深入。由此引出了第二級無窮數列，前面的為第一級無窮數列。

作者用反證法說明了線段點的個數是要大于整數的個數。首先把每一個點看做一個無窮小數，這樣才方便于建立對應關系。然后假設這兩種間存在前面所說的一一對應的關系，那么很容易找出一個無窮小數（這個小數的第n位不等于第n個整數對應的小數的第n位）不在這樣的對應關系中，所有不存在這樣的對應關系，也就是線段的點的個數要大于整數的個數。作者又說明了任何線、面、體上的`點的個數都是相等的。

而到現今，數學家們已經找到第三級無窮數列，所有幾何曲線的數目。雖然作者沒有給出證明，但應用前面的方法很容易證明，假如線段上的點與幾何曲線的數目存在這樣的一一對應關系，那么同樣，我們也很容易找出一條幾何曲線不在這樣的對應關系中，比如這樣一條曲線，它等于前面一一對應的所有曲線從開始到無窮的和。

有關第一部分心得暫時記到這，作者通篇用最基本的語言給我們講述了無窮大數比較大小“深奧”理論，基本沒有讓讀者不懂得專業術語，我覺得這是這本書最大的亮點！

從一到無窮大讀后感2

有這么一群人，他們對世界的充滿好奇心，他們的眼睛總是能夠穿透天空，直視天寰與星辰，他們會大膽的猜想和最嚴格的推理，他們的一生在對真理無盡的探索簡直短暫得如朝菌晦朔，可是他們的智慧卻如燈塔指引在后人前行的道路上。

誰知道為什么，在公元三世紀，阿基米德計算占據整個宇宙的沙粒總數，數學家用最復雜的數字理論來解釋這個問題。而生活在三維空間想象中的人們應該打開多大腦洞才能發現三維空間的奧秘！

如果我早一點讀這本書，我就不會認為數學、物理和化學的理化生都只是在玩無聊的數字游戲，沒有任何對自然科學精神的理解。

數學、物理和化學都是我高中時的噩夢。然而，當我讀這本書的時候，我對虛數、原子、質子、細胞、遺傳等以前學過的內容既熟悉又陌生，因為知識雖然還是那些知識，但它的內涵已經發生了變化。

大學主修法律，我的老師經常感嘆，在國內法學總是不被看做是社會科學，目前國內法學的研究方法也沒有社會科學的范式，總是理論高深，脫離實際，不同的法學家各言其是，爭論的問題總是沒有一個共同的前提條件，結果大費一番口水的爭論其實都沒有爭到一個點兒上。

社會科學和自然科學的都同一個范疇，但兩者的區別是，由于社會的法律更模糊和混亂的特性，反映了自然法律的確定性，即各種社會法律由于變量太多，太復雜了往往不容易清楚地、準確地展示在人們面前，人們通常只不準確的定性分析。

因此，根據相同的社會事件，人們可以從不同的`角度觀察，總結了幾種不同的社會規則，形成不同的甚至相反的社會科學理論，基于理論和對方沒有完全展示他們的觀點或反駁他人的觀點，這決定了社會科學具有較高的模糊性，多樣性和矛盾，精度較低。

但是自然科學中的研究方法是十分有助于社會科學的，比如控制變量，實證分析，基本假設前提等，自然科學嚴謹的邏輯是最值得社會科學借鑒學習的，但是橘生淮南則為枳，如何將這些方法和邏輯運用到社會科學中并產生效果還是說不清道不明的難題。

對真理永不止息追求的動力，來源于我們對自己消除無知狀態的渴望，即使，當我們明白的越多，我們就更明白自己所不知的遠遠多于已知。這個殘酷而有趣的悖論就這樣永恒地推動我們在真理的海洋上乘風破浪。

從一到無窮大讀后感3

從打開這本書，到我翻最后一頁，一共用了5個小時。文字戛然而止，而我的思維卻仍在伽莫夫構建的科學之海中遨游著，久久不能釋懷……

我看見宇宙如畫軸般在我的眼前，緩緩向那無盡的遠方展開，上面飾滿銀白的星點；我看見熟悉而又陌生的數字在我的身旁，跳著數不出的舞蹈，無窮無盡地回旋著；我看見物質一層層地分解成更小，帶著幾分調皮與嘲笑；我看見了科學，時空中交織，從一到無窮大……

我很遺憾，沒有更早接觸這本書，一本科學的方向標。我突然催生出一種幻想：如果能有人在整個科學范圍內寫出像這樣一本充滿了趣味與知識的科普書籍該多好！

有了這本書，我們可以看清當下科學的全貌，而不僅限于盲人摸象；有了這本書，我們可以理清科學的脈絡，打通學科之間的壁壘，向著青草更青處蕩漾；有了這本書，我們可以更加高效地知道我們做了什么，擁有什么；有了這本書，我們的了解將更加全面，我們的學習將更加滿足我們的需求……類似的句子還可以寫很多，如果用一句話總結就是：

有了這本書，我們可以知道我們科學的過去與現在，并去追尋他的未來……

我們能否建立起一個體系，將整個科學放入其中，從而方便我們去查閱和獲取？我因為自己的才疏學淺、見識淺薄而無法去知曉這個問題在未來甚至現在是否有解。于是我只好展開豐富的想象力去猜測我們可能的一些解決方式。

從現階段來看，我們構建的知識體系的存在方式主要有兩種，一種是利用數字技術以客觀數據形式儲存，另一種則是通過人類的大腦以主觀經驗形式來儲存。現階段來看，從我個人的淺薄認識出發，我認為兩種方式各有優勢，而互為補充。數據形式具有存儲量大、再明確目標時易于查找的特點；而經驗形式則具有模糊搜索能力和基于自身的再創造能力。

我想前者很好理解，而后者則可能有人質疑，我或許需要用一個例子來解釋一下。比如你的研究遇到瓶頸，前路迷茫，我想更多的人會傾向于找一個這方面的專家聊聊天而非拿去讓一臺電腦來解惑（事實上這是我在一次又一次對著電腦迷茫的經歷后得出的.個人結論）。即使是當下人工智能處理下的數據也只能給你一堆雖然詳盡，但是你已經了解的知識（要不怎么搜得到）。

而經驗（不管是自己還是別人的）則能告訴你你到底應該了解什么，換言之，到底什么東西能解決你的問題。

以上兩個方面使得當下的探索往往是先找人聊天解決方向問題（獲得靈感），再通過精確化的數據搜索獲取所需要的知識。

這個過程至少受兩方面條件的制約：

當下知識爆炸導致的學科精細化使得各個領域之間的距離不斷增大，可以說上文“前一階段”尋找思路的難度正在加大。即使是當下常見的集合多領域專家“會診”的模式，也會因為專家的人數與相互交流受限程度之間的負相關，而難以高效運轉。

知識存在“多級權限”并且有很強的領域性，獲取和掌握上層知識的難度不斷升高。

說白了，以上兩段話可以總結成一句話：要么不知道找啥，要么找不著，要不找得到卻看不懂。

我以為，這是科學、技術與生活運用之間出現明顯斷層的一條原因。

如果我們無法期待人工智能做到這一點，那么或許只有我們的智慧能夠接此重任——做科學的方向標。

我想這正是這本書給我的啟迪。

之前我也一直在思索，但這本書無疑極強的促進了我的決心。我想，或許我們真的可以通過一本或幾本書來勾勒出我們整個科學的輪廓和架構，以此提高知識學習的效率，并進一步提高全社會知識素養，最終通過知識人群基數的增加來減小科學—技術—生活之間的代溝。

而寫這種書的人無疑需要是一名多面手，了解各個學科的分支后跳出細枝末節的具體知識，以全局的眼光和開闊的視野，來構建一個充滿相關性、邏輯性而又簡潔明了的知識框架。這無疑是一個巨大的挑戰，但同時意義非凡。

簡而言之，我們需要有人去把我們厚實、豐富卻復雜、高深的科學讀完、讀薄。在自身獲得主觀經驗的同時，利用文字（或數據）的形式將自己的主觀感受分享給整個社會。

由此觀之，科學的風向標其實是同一個人的兩個屬性：個人而言，能夠在獨立研究和互相交流中發揮創造性；社會而言，能夠使更多的人走近科學、了解科學。

唯是，我們才能讓理論更好地產出技術，讓技術更好地服務生活，讓我們的生活更加美好，讓人類的未來更加光明！

從一到無窮大讀后感4

科學中的猜想與事實總是形影不離，就如物理與數學。——題記

無窮大是一個什么概念，也許沒有人能準確說出答案，更別說從一數到無窮大了。但正因如此，這本書吸引了我，有些看似不可能的科學或數學事物，卻又能夠靠猜想得出事實。書中并未一開始就提出數數這一古老的問題。開頭先以幽默詼諧的語氣講述一例圍繞人類數數的歷史問題，書中寫道“在數數方面，再兇猛的霍屯督戰土也會被已經能夠數到10的幼稚園兒童打敗”。很諷刺，但知道什么是無窮大的'霍屯督人，卻不會數到四。（三以上的數他們都稱很大，所有即使知道數字有無限個的霍屯督人依舊不會數數）下一頁筆鋒一轉，向人們介紹了什么是“無窮大”。也許有人會想在數字后面添上足夠多的0就可以了，但這種想法在科學面前未免太年輕。

曾經有人寫過無數多的0,卻又被一個科學家以寥寥幾十字給打敗。

幾千年前，著名數學家格奧爾格·康托爾提出一個猜想，以此看出無窮數的多少。人們都知道有無數個奇偶數，設想有一個無數房間的旅館（現實中雖不能，但如標題，這是科學中的猜想）里面佳滿了人，但又有無數個客人想入住，這下可難辦了。老板靈機一動，叫所有客人移至對應的偶數房間，這一舉動又讓無數個奇數房間空了出來，無數的客人擠了進去。

上面的猜想很神奇對吧，這也是我讀完書后最大的感受——神奇。每一個寫在紙上的字如同變魔術，一會這樣，一會那樣，讓人抓摸不透，就說上面的“房間猜想”吧，數學家們巧妙的用已知事實加上科學猜想得出了既定事實，說些拗口的話，“房間猜想”一開始雖講明了房間都已滿人，但當人們搬進所有偶數房間時，又憑空出現了無數個奇數房間。看似相互矛盾卻又符合事實。雖說房間已滿，但無窮數沒有盡頭，你那些搬過去的人，也只能算是其“無窮沙漠”中的一粒沙子罷了。

正因無窮數無限大這一特點，看似已達到上限的無窮數卻依舊在無限擴大，宛如黑洞將所有數字吸入口中。

曾有句名言“實踐是檢驗真理的唯一標準。”但在科學世界中看來，又有一絲不妥，誰能拿出無數個房間與無數個人實踐呢。

科學中的事實可由猜想得出，不能實踐不代表不是真理，畢竟科學就是如此神奇！

從一到無窮大讀后感5

部分等于整體:

如果問一個問題:所有整數的數量和所有偶數的數量，哪個多哪個少？相信很多人會覺得肯定是所有的整數多呀，因為整數是12345678這樣排列的，而偶數是2468這樣排列的。但是如果你把一和二對應，二和四對應三和六對應四和八對應的話，這樣一直排列下去，你會發現，不管你排練到多少，總會有一個偶數和這個整數是可以對應的。

星際旅行:

如果速度達到光速，時間將會靜止，如果速度超過光速，時間將會倒流。假設你決定去參觀天狼星的一顆衛星，而它距離太陽系9光年，你搭乘上一艘以光速行駛的飛船。這時候，你很自然地會認為從天狼星到回天狼星的往返一程至少要，因此你一定會籌劃著攜帶上大量的食物以做供應。但如果你乘坐的飛船運行速度接近光速，那么你的所有擔心都將是沒有必要的，而所有的防患措施也完全是多余的。事實上，如果你的速度能達到光速的99.99999999%，那么，你的手表、你的心臟、你的肺、你的消化和思考過程都將會減慢70000倍。如此一來，地球到天狼星往返一趟所需的18年（這是從地球人的角度看到的時間）對你而言，不過是區區幾個小時而已。而事實上，若是你一吃完早飯就從地球出發，那么，當你的飛船降落在天狼星的一個行星上時，正好是你想吃午飯的時間。或者，如果你行程匆忙，吃完午飯后馬上就得回家，你也很可能會趕到晚飯時回到家。但在當你回到家時你定會大吃一驚，因為你會發現地球上已經過去了18年。且因為你是以接近光速的速度在運動，故而地球上的18年對你來說，也不過才一天的光陰而已。

隱性遺傳和顯性遺傳:

兩條染色體當中只需一條上面的信息就可以顯現具體表征的.叫做顯性遺傳。而必須兩條染色體同時具備同樣的信息，才可以在外觀顯現的叫做隱性遺傳，所謂的隔代遺傳，就是雖然父體和母體沒有相關的表征，但是不代表他們的某一條染色體上面沒有相關的信息，如果它們身上攜帶有相應的基因，那么他們的孩子身上就有可能出現在父體和母體身上沒有出現過的表征。

人造病毒

所有的生命體的基本單位是細胞。而有生命的細胞和沒有生命的一團物質，它們的區別是是否有基因。而基因的本質是一團以固定結構存在的原子，可以分為兩部分，一部分是蛋白質分子，一部分是核糖核酸。病毒就是自由基因，現在生物化學家已經掌握了用普通的化學元素合成生物蛋白和核糖核酸的方法，雖然暫時只能合成最基本的一種病毒，但是假以時日，未必就不能用簡單的化學元素來合成所有的基因。

拓寬視野:

古人他認為地球是世界的中心，后來放大格局，認識到太陽才是中心。對于現在的大多數人來講，可能內心的潛意識認為太陽就是中心。但事實上，從天文學觀測到的結果來講，整個太陽系都是在銀河系當中特別特別邊緣的一個小地方。以前聽到一個學者說，如果以后的孩子選擇專業的話，不考慮生存的前提下，他會建議孩子要么選擇天文學，要么選擇歷史。因為歷史可以從時間的維度來極大的放大格局，而天文學可以在空間的維度放大格局。

自然科學揭示世界的本來面目，在價值觀當中，這應該成為非常重要也非常珍貴的組成部分，價值觀越貼近世界的真相，對行為的指導意義就越大，所以自然科學不可不了解。

從一到無窮大讀后感6

在我的書架上有許多課外書，有爸爸媽媽買的，有親戚朋友送的，其中有一本書與眾不同，讓我愛不釋手，這可是我參加“好玩的數學”征文大賽獲得的獎品，它是由科學出版社出版的`《從一到無窮大》，這本書的作者是美國的喬治·伽莫夫，他是世界著名的物理學家和天文學家，科普界一代宗師。

這本書是當今世界最有影響的科普經典名著之一，曾在國內引起了很大反響，書中以生動的語言，介紹了20世紀以來科學中的一些重大進展，該書圖文并茂，幽默生動，深入淺出。書中共有四大部分：《做做數學的游戲》、《空間、時間與愛因斯坦》、《微觀世界》和《宏觀世界》。

《從一到無窮大》比起其它科普書最大的好處就是涉及面極廣、運用漫畫式插圖、語言通俗易懂、幽默生動，無形中學到許多深奧的科學知識，甚至立志要當個科學家。打開書，你將學會怎么安排無限多位旅客住進客滿的旅客以及怎么把埋在荒島上的寶藏挖出來;你會知道英語中出現頻率最高的字母是“e”;你會覺得愛因斯坦是魔術師而果蠅是很好的玩弄對象;你將認識到美國國旗、π和你們班上兩位同學生日是同一天之間有著神秘的聯系……而合上它的時候，你會用想像一只火鳥被自己扯出喉嚨并且跳回蛋殼的方式開始思考宇宙……

《從一到無窮大》不僅是一部科普經典，還運用生動有趣的方法，讓我了解到復雜深奧的科學知識和科學家的軼聞趣事，每一次讀都會有新的認識。

從一到無窮大讀后感7

莎士比亞曾經說過：世界上只有一樣東西是寶藏，那就是知識；世界上只有一件事是邪惡的，那就是無知。讀一本好書可以增加我們的知識，開闊我們的視野。今天推薦一本書《從一到無窮大——科學中的事實和臆測》。

這本書的作者是美國著名天文學家喬治蓋莫夫。這本書的內容涉及面很廣，涉及自然科學的方方面面。但是這本書和其他按學科分類寫的書有很大的不同。作者以一個又一個有趣的故事開始，將數學、物理甚至生物學的許多重要內容有機地融合在一起。在讀者不知不覺中，就信任了一些非常實用的科學知識甚至技能，讓讀者在輕松愉快的氛圍中瀏覽自然科學的基本成果和前沿進展。

這是絕對慷慨的典范！作者巧妙地將數學、物理、化學、天文學、地質學、遺傳學的許多內容融合在一起，我們可以和這本書一起在科學的世界里自由旅行。

這本書讓我們第一次知道，枯燥的.數學公式、物理概念、化學符號之間，有那么多有趣的故事；原來，無限的宇宙和無盡的遙遠星系與我們并不是沒有關系；原來，分子和原子并不是真正的微觀世界和基本單位的“1”，但它們仍然是由質子、中子、中微子甚至是下一步的夸克粒子組成的；原來愛因斯坦的四維空間和時空相對論的概念并沒有那么抽象，那么遙遠：我們看到的是相信的直線和平面也可以是彎曲的圓形，甚至空間和時間也可以是彎曲的……我覺得這是一本值得一讀甚至再讀的好書。下面我舉個例子。

喬治蓋莫夫在其中一篇文章中寫道：在一個無限的世界里，部分可能等于全部。然后，他舉了一個例子：我們想象一個酒店，房間數量有限，所有的房間都滿了。然后來了個新客人，想訂個房間。“對不起，”客棧老板說，“你不能住進去，因為所有的房間都滿了。”現在想象一下另一個酒店，房間不限，都是滿的。這時，一位新客人來預訂房間。客棧老板同意了。他把客人從1號房移到2號房，2號房移到3號房，3號房移到4號房，以此類推。結果，新客人住在空出的1號房間。如果有另一家酒店，房間不限，但是想訂房間的客人不限，怎么辦？客棧老板還是有辦法的。他把乘客從1號房移到2號房，從2號房移到4號房，從4號房移到6號房，以此類推，這樣所有奇數號的房間都騰空了，可以住上無限多的新乘客。這個故事讓我們明白，無限數的性質與我們在普通算術中遇到的一般數有很大的不同。

這本書里有很多這樣有趣的故事。你是怎么動心的？動心了就去看看。

從一到無窮大讀后感8

上周讀了美國喬治。伽莫夫的《從一到無窮大》。本書成書于1946年，并在1961年進行了修訂，其中的一些知識相對于現在的相關研究略顯過時，但整體內容深具啟發性，即便過時的內容也可以從中窺見相關科學的進步路徑，起到很好的科普效果。

本書主要分為四個部分：玩弄數字、空間時間和愛因斯坦、微觀世界和宏觀世界。玩弄數字主要講數學方面的知識，包括大數、自然數和人造數兩章。你可以了解到數字符號的發展、無窮大計數及比較、數論和虛數。其中無窮大數的比較是有點反常識的，如奇數、偶數和整數是一樣大的，線段上的點和平面上的點一樣多。空間、時間和愛因斯坦這部分主要講維度和時空相對性，很是考驗一個人的想象力，比如從三維出發逐步過渡到四維空間，時間與空間的轉換等，可以作為燒腦項目進行分析。微觀世界部分的內容，我們現在相對比較熟悉，涉及分子、原子、質子、中子、電子、中微子等微觀粒子和基因、DNA等內容，只要弄清楚它們之間的關系就比較容易理解。宏觀世界部分主要是天體物理方面的內容，我們現在對天體的認識已經超越了當時的認知，可能在一些細節和研究成果的發展過程方面會有收獲。

單就科普內容相對它出版的`時代而言，《從一到無窮大》還是一本相當不多的書，對現在的我們來說，純概念的東西如數論等方面收獲比較大，而在物理、化學、生物等方面可以對發展歷程有一個清晰的認識，為歷史上的學術大牛的奇思妙想和鉆研精神所折服。

從一到無窮大讀后感9

作為一個理科生，后來學了管理，漸漸地遠離了理化生，但是興趣依然。偶然在網上看到《從一到無窮大》又勾起了我對自然科學的那份熱愛，記得小時候我的科普啟蒙讀物是《十萬個為什么》，前前后后讀了可能有十二三本，對我影響很深，培養起了對自然科學的濃厚興趣，后來長大一點發現適合青少年的科普書籍實在是太稀缺了，期間讀了一些阿西莫夫的書覺得挺好，但是類似的科普經典依舊寥寥無幾。每次去書店都會去科普類找找，但每次都是失望而歸，要么太幼稚，要么太深奧，像伽莫夫這樣的深淺適中，語言生動的讀物真是寶貝中的寶貝啊。

伽莫夫自然流暢的思路，簡單通俗的描述，平易，有趣的風格，令人折服，從數字游戲到時空觀一直到微觀的.各種粒子，最后回到無垠的宇宙，每一部分銜接的那么無暇，覺得作者就是信手拈來，不虧為科學大家，不時穿插的有趣插圖讓讀者理解更加透徹。書中理論我覺得有高中理化知識的人都接觸過，但都好像又沒有這么近距離的接觸過，讀《從一到無窮大》會讓人忘記置身何處，完全被作者帶進了科學的世界，暢游一番，別有滋味。一會被數字整的頭暈腦漲，一會又跟隨著一群醉漢去研究分子的擴散，一會去碰碰原子，一會又隨著約瑟夫去撞撞原子核，好不暢快啊！

慢慢讀，細細品，科學一樣可以寫的很精彩~

正如劉兵所說“所謂素質，就是當你把所學的具體知識都忘記后所剩下的東西。如果你在閱讀時能夠真正動些腦筋，能夠體會到作者寫作的匠心，能夠意會到一種獨特的東西，感覺到一種魅力，那么即使沒有百分之百的讀懂《從一到無窮大》，也仍然會有很大收獲，甚至于比讀懂或背下了一些遲早會淡忘或過時的具體科學知識會收獲更大。”

從一到無窮大讀后感10

如果提到科普書，我第一個會想到的是《十萬個為什么》，它的書名很簡單，一看就是給我們解讀世界萬物秘密的科普書。這也是我一直以來對科普書的一個定位。所以當我一看到《從一到無窮大》這本書的題目時，我覺得它肯定是一本有點高深莫測的學術性著作，一直沒有興趣去看。但是有一次在網上搜索這本書的信息時才發現是它也是一本科普書，而且是一本受到了很多著名人士稱贊的好書，于是我也帶著好奇心開始看這本書。首先我翻了一下目錄，這本書總共分成四個部分，分別是：做做數學游戲，空間、時間與愛因斯坦，微觀世界，宏觀世界。這個目錄給我的感覺就是范圍好大。它不僅要研究數學的問題，還有物理的，甚至是生物的知識。如果要把這么多知識結合起來講，在沒看之前我是覺得那會是一件繁瑣并且不能引起讀者興趣的事。但是這本著作卻得到了很多人的好評，他們稱這本書啟迪了無數年輕人的科學夢想。于是我也帶著一顆追求科學真理的心拜讀了喬治。伽莫夫大師的這本書。

在正文前面介紹了喬治。伽莫夫生平。他出生于俄國，是世界著名的物理學家和天文學家。伽莫夫興趣廣泛，曾在核物理研究中取得出色成績，并與勒梅特一起最早提出了天體物理學的“大爆炸”理論，還首先提出了生物學的“遺傳密碼”理論。他也是一位杰出的科普作家，正式出版25部著作，其中18部是科普作品，多部作品風靡全球，《從一到無窮大》更是他最著名的代表作。看到這里我不禁對喬治。伽莫夫科學熱愛，樂于傳播科學文化的的精神感到敬佩。

《從一到無窮大》被定義為一本“通才教育”的科普書。從這個定義來看我們可以發現這本書會涉及到方方面面的知識，不僅僅是科學或者數學。里面可能還有生物和化學的東西。看了這本書之后你會發現在這本書里面你學到的不只是數學知識或者物理知識，你在這本書所得到的知識是全方位的，你可以涉獵到天文學、地質學等等。這本書會讓你全方位的知識面得到擴充。

如果說你看到這本書的題目覺得它的內容會一板一眼的來寫，那就錯了。這本著作作為一本科普書，內容是比較通俗易懂的。在每一部分開始時他都有能力引起我們的興趣。首先在第一部分中，他在第一段講了一個故事，故事的主人公是兩個匈牙利的貴族，他們在一起比誰說的數字大。從這個故事很自然的就引出了第一部分第一章的內容——大數。在第二部分的第一章“維數與坐標”中他則是用一個生活常識來展開的，當你來到一個陌生的城市時，你想到一個地方去當然會想別人問路，在指路的過程中就會涉及到維度、坐標這些知識。這些故事似是信手拈來但卻緊扣文章的主題。作者的巧妙心思不僅使用來文章的來都而已，在閱讀這本著作是你會發現里面的內容時而陳述，時而比喻，時而疑問，讓讀者跟隨著作者遨游神奇的知識海洋。

現在我想來說說這本書的內容。如果你單看這本書的目錄可能會有跟我一樣的感覺，那就是好難懂。這里面主要講的是數、空間、時間、微觀世界、宏觀世界，也就是主要是關于數學和物理的知識。在高中我就覺得數學和物理是最難學的，也是最難懂的。如果要把這兩個合在一起講的話那不就更無聊了。但是當我閱讀這本書時我發現它的內容其實并沒有他的題目和它的標題那么可怕，對于我們現有的知識水平還是比較容易理解的。他讓我發現了原來這些討厭的數學公式和難以理解的物理原理原來還有那么有趣的故事。

他在說明一個數學公式或者數學知識時不僅僅是陳述原理，還會配有許多講解圖。比如說歐拉公式時他就在書中展示了正四面體、正六面體、不規則多面體等等，讓讀者在閱讀他的解釋的同時也能自己去尋找規律。再比如說作者在講宏觀世界這章內容時講到了一個反對大地為球形的論點。在這個論點里他們認為地球不是球形的，在這個論點下面就配了一張很有趣的圖：一個圓形的地球，在上半球人可以行走，船可以航行，但是在下半球不管是船還是人都會因為重力掉到太空中去。這個就讓我們很容易的理解了他們反對地球是圓形的原因。在他的筆下，這些微觀世界、宏觀世界的物質似乎就變成了我們的朋友，向我們一一介紹自己，一點都沒有知識灌輸的影子，這大概也是這部著作能如此成功的原因之一吧。

當然，我對于這本書也是有目的有詳略的看的。我比較感興趣的還是宏觀世界這部分的內容呢。宏觀世界這部分主要講的是宇宙的知識。對于宇宙我從小就很感興趣。我一直就很想知道宇宙到底有多大，天上的星星到底有多少顆，這個世界到底是怎么產生的等等這些問題。在這張中我也找到了很多自己感興趣的知識。就比如說天上到底有幾顆星星，如果你拿這個問題問別人的話，他們可定會說數不清楚的，無數顆。但是我們憑肉眼只能看到兩千顆星星，如果你能以每秒一顆的速度數的話，那你就能在半個小時之內數完天上的星星。在寫宇宙的產生時寫得非常具體形象。我們所知道的宇宙是在不斷膨脹的，當中有一個行星紅移的現象，在解釋這個問題時作者就用了一個起球來代表宇宙，在氣球上點的黑點表示各個行星，氣球不斷吹大，我們可以發現每隔遠點周圍的原點都在離他遠去，這就是我們所謂的紅移。如此簡單的吹氣球試驗就向我們形象地解釋了“紅移”這個專業術語，他所采用的不是傳統的說教，而是結合我們的'生活實際，利用生活中的例子向我們講述科學中比較難理解的知識。我讀這部分時就感覺作者是在給我們講一個一個的故事，而不是給我們闡述一個一個的原理。這樣的寫作方法能引起我們讀者的興趣，是我們愛學習知識的同時又得到閱讀的快樂。

《從一到無窮大》這本書被譽為是“影響一代人的一本書”，這句話并不夸張。一本科普書籍能到現在這個知識充斥了的信息化世界還依然為人津津樂道，經久不衰，那肯定是有它的魅力所在的。它的魅力我們也可以從對比現今的書籍來發現。我們可以看到現在各種小說盛行，小說的內容不外乎描寫各種感情，寫法都有雷同，而且從這些書中你能得到的實質性的知識是微乎其微的。反觀《從一到無窮大》，它里面有生活實際的例子，但是也有關于數學、物理等知識的解釋，從中我們不僅能學到這些知識，而且還會發現原來這些知識都在我們的身邊，在我們的生活就有這些知識的存在，這些知識不是抽象的，而是具體存在在生活當中的。從這里我們可以看出它的魅力可能就在于這本書的內容不僅是知識的還是生活的，兩者融洽的結合在一起就能更加吸引讀者去探索其中的奧秘。

從一到無窮大讀后感11

書桌前，臺燈下，窗戶邊。一位少年正捧著一本《從一到無窮大》津津有味地看著，微風輕輕吹過臉頰，他絲毫沒有察覺，他已經沉入書海之中不能自拔。當他讀完《從一到無窮大》，合上書的那一刻，頓時思緒萬千：他仍在知識中感嘆數學的深奧，里面生動有趣的數學故事和神奇的理論深深地吸引著他，久久不能釋懷……

這本書分為四個部分：《數字游戲》、《空間、時間和愛因斯坦》、《微觀世界》、《宏觀宇宙》。作者用一個又一個妙趣橫生的故事引人入勝，由淺入深，將許多知識有機的聯系在一起。我似乎看見神秘的宇宙如畫軸般緩緩向無盡的邊緣展開，上面印滿了閃爍著的銀白星點；我看見一個個熟悉而又陌生的數字環繞在我身邊，跳著舞蹈，無窮無盡地旋轉；我看見物質一層層地分解，還帶著幾分調皮和微笑……

其中，最讓人記憶深刻、無法釋懷的`一個有趣的故事：象棋的發明者——大維齊爾西薩。本。達希爾向舍罕王獻上了自己發明的象棋，國王高興之余，打算賜給他獎賞。聰明的大維齊爾提出了一個看似十分謙遜、實則“荒唐無比”的要求：在第一個格子放1個麥子，在第二個格子放2個麥子，在第三個格子放4個麥子，以此類推。每一個格子里的小麥數量都是前一個格子的兩倍，這樣填滿64個格子。可等真正發放獎賞時，國王才明白過來：要填滿64個格子，他們一共需要18446744073709551615粒麥子！全印度的麥子加起來都不夠發放西薩。本的獎賞！假設1蒲式耳麥子約有5000000個麥粒，那要滿足西薩。本的要求，舍罕王需要4萬億蒲式耳麥子。考慮到全世界每年的小麥產量大約為000000蒲式耳，那么大維齊爾要求的麥粒數量約等于全世界兩千年的小麥總產量！看來，這個故事還警示著我們：可別小瞧數字的力量！指數有可能會“爆炸”到讓你瞠目結舌！

書頁戛然而止，掩卷久久沉思……我所生活的世界，我們所處于的萬物之間。我們有思考、有遐想、有不斷探索的未知、有直逼無限的想象。原來數學是多么的神奇與不可思議！正如封面所說：One，Two，Three……Infinity，從一到無窮大！

從一到無窮大讀后感12

莎士比亞曾經說過：世上只有一樣東西是珍寶，那就是知識；世上只有一樣東西是罪惡，那就是無知。讀一本好書，可以讓我們增長知識，開拓視野，今天，我就給大家推薦一本書《從一到無窮大——科學中的事實和臆測》。

這本書的作者是著名的美國天文學家喬治.伽莫夫。這本書的內容覆蓋很廣，涉及了自然科學的方方面面。但是，這本書與其他按主題分類來寫作的書可大不一樣，作者用一個又一個妙趣橫生的故事打頭，由淺入深，把數學、物理乃至生物學的許多重要內容有機的融合在一起，在讀者們不知不覺間把一些非常實用的理科知識甚至技巧信手掂來，讓讀者們在輕松愉快的氛圍中瀏覽了自然科學中的`基本成就和最前沿的進展。

這簡直是一個絕對大手筆的典范！作者把數學、物理、化學、天文學、地質學、以及遺傳學的許多內容巧妙地融合在了一起，我們可以盡情的跟這本書一道天馬行空地遨游科學的世界。

這本書讓我們第一次知道了，原來枯燥的數學公式、物理概念、化學符號之間，還有那么多妙趣橫生的故事；原來無窮大的宇宙、無邊無際的遙遠星系，并不是跟我們毫無關系；原來分子、原子并不是真正的微觀世界、并不是那個基本單元的“1”，它們仍然是由質子、中子、中微子，甚至更下一臺階的夸克粒子組成；原來愛因斯坦的四維空間和時空相對的概念并不是那么抽象，那么遙不可及，：原來我們眼見為實的直線、平面，也可以是彎曲的、循環的，甚至空間、時間都可能是彎曲的……我覺得，這是一本很值得一讀甚至一讀再讀的好書。下面我給你們來舉個例子。

喬治.伽莫夫在其中的一篇中寫道：在無窮大的世界里，部分可能等于全部。隨后，他舉出了這樣一個例子：我們設想有一家旅店，內設有限個房間，而所有的房間都已客滿。這時來了一位新客，想定一個房間。“對不起，”旅店主說，“你沒法住進去了，因為所有的房間都客滿了。”現在在設想另一家旅店，內設無限個房間，所有的房間也都客滿了。這時也有一位新客來臨想定個房間。旅店主答應了。他把一號房間的客人移到二號房間，把二號房間的客人移到三號房間，把三號房的旅客移到四號房間，以此類推，這樣一來，新來的客人就住進了已被騰出的一號房間。如果還有一家旅店，有無限多個房間，但是來了無限多位要求訂房間的客人，那么該怎么辦呢？旅店主仍有辦法。他把一號房的旅客移到二號房間，把二號房間的旅客移到四號房間，把四號房的旅客移到六號房間，以此類推，那么所有的單號房間都騰出來了，新來的無限多位旅客可以住進去了。這個故事使我們明白了：無窮大數的性質與我們在普通算術中所遇到的一般數字大不相同。

這本書中有許多這樣有趣的故事，怎么樣，你動心了嗎？動心了就去看一看吧。

從一到無窮大讀后感13

初中的時候閱讀了一本關于恒星、星云的書，就迷上了神秘宇宙的一切。真正閱讀的第一本天體科普書是霍金的《時間簡史》，只記得一句話：我們現在看到的星光是從遙遠的恒星發出經過數億年才到達地球的。另一本印象深刻的天體科普書是《萬物簡史》，這本書用通俗幽默語音講述宇宙，讓我第一次確切知道太陽和地球的比例，如果太陽是一個籃球則地球就和乒乓球一樣大，也讓我第一次知道以前的人類是怎么依靠圓規和直尺測定地球的大小和質量。

今天看了《從一到無窮大》后，才發覺G。伽莫夫在更早的時候已經生動準確地介紹了宇宙的那些事，他言簡意賅地講解了愛因斯坦的時空相對性，深入淺出地講述了核反應，也揭示了白矮星等密度大得令人無法想象是因為它們是由裸露的原子核緊密堆積而成的……

我想可能一段時間后我也會忘記這些，但我無法忘記世界是無窮的.，認識也是無窮的，是邏輯推理的發展或是另辟蹊徑的突破推動著人類不斷發現宇宙的真相。

從一到無窮大讀后感14

我們都知道空氣會流動。 那么，如果你和同伴呆在房間里，空氣會不會只流向你的同伴而讓你窒息呢？ 聽到這個問題，你會不會說我瘋了，居然想出這個異想天開的問題。 其實我的腦子還挺正常的，空氣隨機流動，有可能一個半球的空氣流向另一個半球，導致這個半球生靈慘死的悲劇！ 以上兩個問題，其中一個出自一本書，書名是《從一到無限》。 還有一個問題是我讀完這本書后的感想。

這本書還有一個問題，這個問題是關于核反應的。 核反應有兩種類型：裂變和聚變。 這兩個反應發生的范圍很廣，除了銀以外，任何物質都可以發生。 那么，如果有一天，核反應堆發生連鎖反應，引起整個宇宙的物質（除了銀）發生反應，整個宇宙的物質就會不斷轉化反應，直到變成銀。 如果有一天，整個宇宙不都變成了一塊純銀嗎？ 如果你對這些與你的生活息息相關的.問題感興趣，就讀讀《從一到無限》這本書吧！

除了這些內容，本書的其他內容也很有趣。 全書分為“做數字游戲”、“空間、時間與愛因斯坦”、“微觀世界”、“宏觀世界”四章。 其中，比較有意思的是可以比較無限數的大小。 更奇怪的事情之一是所有奇數與所有整數都有相同的數字！ 這就像你的頭和你的整個身體的質量一樣。 這聽起來很奇怪，但他就是現實。 但是，無限數也有大小。 曲線和曲面上的點數大于平面上的點數，曲面上的點數大于整數數...

之所以推薦這本書，是因為它既雅俗共賞：雖然有些內容很深奧，但大部分內容通俗易懂，適合各個年齡段（學歷）的人閱讀，而且 推薦五年級以上學生閱讀。

從一到無窮大讀后感15

做做數學游戲，空間、時間與愛因斯坦，微觀世界，宏觀世界。這個目錄給我的感覺就是范圍好大。它不僅要研究數學的問題，還有物理的，甚至是生物的知識。這本書卻得到了很多人的好評，他們稱這本書啟迪了無數年輕人的科學夢想。于是我也帶著一顆追求科學真理的心，拜讀了喬治·伽莫夫大師的這本書。

書的作者是喬治·伽莫夫（1904~1968），他是世界著名的物理學家和天文學家，是科普界的一代宗師。

這本書的許多地方都把我吸引進去，但有些地方我卻看不懂。每一章都是一環扣著一環，緊緊相連，一句話中往往就有許多地方可以思考許久，往往就有許多問題。這本書讓我懂得了許多。

首先，我們不能小瞧數字的力量，就比如西薩·班·達依爾向國王說的一句話：“陛下，請您在這張棋盤的第一格內，賞給我一粒麥子；在第二格內給兩粒，第三個格內給四粒，照這樣下去，每一小格內都比前一小格加一倍。陛下，把這樣擺滿棋盤上所有64格的麥粒，都賞給您的仆人吧！”陛下答應了他，因為陛下認為并不需要破費，只需要一些麥粒就夠了。可是陛下小看了數字的力量，還沒擺到第二十個格，一袋麥子已經空了。一袋又一袋的麥子被扛到了國王的面前，但是，麥粒一格接著一格地增長是那樣的迅速。即使是拿來全印度的糧食，也無法實現對西薩·班·達依爾許下的諾言，因為這需要18 446 744 073 709 551 615顆麥粒呀！這個數目是全世界在20xx年內所生產的全部小麥。

在第一部分中，他在第一段講了一個故事，故事的主人公是兩個匈牙利的`貴族，他們在一起比誰說的數字大。從這個故事很自然的就引出了第一部分第一章的內容——大數。在第二部分的第一章“維數與坐標”中他則是用一個生活常識來展開的，當你來到一個陌生的城市時，你想到一個地方去當然會向別人問路，在指路的過程中就會涉及到維度、坐標這些知識。這些故事似是信手拈來但卻緊扣文章的主題。在閱讀這本著作時，你會發現里面的內容時而陳述，時而比喻，時而疑問，讓讀者跟隨著作者遨游神奇的知識海洋。

如果你單看這本書的目錄可能會有跟我一樣的感覺，那就是好難懂。但是當我閱讀這本書時，我發現它的內容其實并沒有他的題目和它的標題那么可怕，對于我們現有的知識水平還是比較容易理解的。他讓我發現了原來這些討厭的數學公式和難以理解的物理原理，原來還有那么有趣的故事。

它里面有生活實際的例子，同時也有關于數學、物理等知識的解釋，從中我們不僅能學到這些知識，而且還會發現原來這些知識都在我們的身邊。從這里我們可以看出它的魅力不僅僅是在知識方面，還是在生活方面的，兩者融洽的結合在一起就能更加吸引讀者去探索其中的奧秘。

所以說希望大家去看這本書，相信你會有意想不到的收獲！

第四篇：從一到無窮大 讀后感

科學中的事實與臆測

——讀《從1到∞》有感

有這么一個故事，說的是兩個貴族決定做計數游戲――誰說出的數字大誰贏。

“好”一個貴族說，“你先說吧！”

另一個絞盡腦汁想了好幾分鐘，最后說出了他所想到的最大數字：“三”。現在輪到第一個動腦筋了。苦思冥想了一刻鐘以后，他表示棄權說：“你贏啦！”

這兩個貴族的智力當然是不很發達的。再說，這很可能是一個挖苦人的故事而已。然而，如果上述對話是發生在原始部族中，這個故事大概就完全可信了。

以上是《從1到∞》這本科普書的開頭，有趣吧？

該書作者是俄國血統的美國科學家喬治.蓋莫夫，一位卓越的理論物理學家、天體物理學家。他非常重視普及科學知識的工作，除了經常為《美國科學家》、《今日物理學》和《科學的美國人》等雜志撰稿外，還寫下了二十多本出色的科普作品。

這本書以生動的語言介紹了二十世紀以來科學中的一些重大進展。書中先漫談一些基本的數學知識，然后用一些有趣的比如，闡述了愛因斯坦的相對論和四維時空結構，并討論了人類在認識微觀世界（如基本粒子、基因等）和宏觀世界（如太陽系、星系等）方面的成就。同時也涉及了一些較為深奧的領域，例如虛數的概念與應用、“最純粹的理論數學”數論等等，作者用詳細而具體的解法向我們展示了數學的深邃與奇妙，并在無形中清楚呈現了虛數的實際運用時空相對性等等。

本書謝雨1978年，有些理論稍顯落后，例如宇宙的年齡等等概念的模糊，但是這并不是說本書不是經典，只要結合其他學術性較強的讀物來閱讀，讀者們一定會受益匪淺。

七年級八班

周千葉

2012.2.1

第五篇：從一到無窮大讀書筆記（范文）

從一到無窮大讀書筆記

作者這本《從一到無窮大》被定義是“通才教育”的科普書。全書以生動的語言著重介紹了二十世紀以來科學中的一些重大進展。本文是品才網小編精心收集的從一到無窮大個人讀書筆記，僅供參考！

從一到無窮大讀書筆記

前些天，和人討論寒假讀書的時候，她和我抱怨說，書中每個漢字都認識，但放在一起就是不懂什么意思。一朋友拍案說道，這不就是我讀SCI文章的狀態嗎，每個英文單詞都認識，但TMD就不知道文章在講什么。

這個故事告訴我們兩個道理：其一是，英文書籍的中譯本假如質量不佳，那么閱讀體驗就會糟糕得不想形容，其二是，現在的科學論文只能是該領域的研究者才能讀懂，對于門外漢來說，與天書無異。然而我今天說的這本書，恰好這兩點都不符合。

《從一到無窮大：科學中的事實和臆測》的作者是G·伽莫夫，是吳伯澤先生在原譯者暴永寧先生1988年版本上校正付印的，吳伯澤從1956年開始從事翻譯工作，共發表譯作約500萬字。這保證的中譯本文字的質量。

在《如何閱讀一本書》中所提到的科學著作指的是類似于牛頓的《自然哲學的數學原理》《光學》，并不是指現在的各種期刊。當時的科學著作都是給門外漢寫的，這類書籍既能給他們領域的專家閱讀，也適合一般讀者或門外漢。

如今的科學論文越來越專業，受眾越來越窄。交流越來越專業，促進科學的進展，但這確實給想了解某一領域的人來說，提高了門檻。但《從一到無窮大：科學中的事實和臆測》便是這樣一本屬于“通才教育”的科普書。

書籍本身討論了人類所認識的微觀世界(比如基本粒子)和宏觀世界(比如宇宙)，用有趣的比喻闡述愛因斯坦的時空論和四維空間結構。在看到闡述四維空間結構的章節的時候，我想起在《天才在左，瘋子在右》中一些瘋子的想法，他們有這樣的想法是不是也是由于讀了這部書的原因呢?

作為一個接受高等教育的知識分子，雖然這本書的很多內容在之前的教育中都有接觸，很多的知識都在高中甚至初中的教育中被普及，但是必須承認的是，這本1946年出版的書無論是在當時，還是在如今都充滿生命力，即便都了解這些知識，但書本身幽默的語言風格也會讓人愛不釋手。

他告訴你什么是費馬定理，告訴你什么是哥德巴赫猜想，為什么說陳景潤證明了“1+2”。他會向你展示1寸長的線段也好，1尺長的線段也好，1里長的線段也好，上面的點數都是相同的。甚至平面上所有的點數和線段上的點數都相同。在無窮大的世界里，部分可能等于全部。

這本書并不僅僅是數學，里面也有物理。里面有愛因斯坦的廣義相對論。所謂的重力其實便是時空扭曲的產物，宇宙的邊界是怎樣的，時空的扭曲怎么證明。空間距離和時間距離怎么轉化?光速不變的意義又是如何，^8這樣一個常數怎么成為溝通時間和空間的橋梁。

不僅僅是在宏觀的宇宙，四維的空間。在微觀世界，原子的結構只是簡單得像太陽系一樣的嗎?電子有著固定的軌道嗎?基本粒子中除了質子、中子和電子之外，還有中微子，這個你知道嗎?你會相信中微子我們無法捕捉它，只能通過能量的變化估計他的存在，也許他像一個子彈穿過你的身體，而你卻沒有任何的感知。

雖然我們都知道原子彈氫彈，知道核電。但是中子碰撞的鏈式反應，甚至核裂變的具體流程很難理解，但這本書卻做到了。這是一本告訴你科學是什么的書，雖然隨著科技的發展，很多的知識在更新換代，但人對自然的認識是階梯狀的，否定之否定的認識世界，在這本書上，你可以感知人們認識世界的歷程。

雖然書是作者于1946年寫的，距今也已經71年的時間，但是卻始終保持著生命力，仍然是了解這個美麗世界的敲門磚。

從一到無窮大讀書筆記

太太最近在家收拾書房，把老紀平時雜亂無章隨處亂放的書歸位，于是讓老紀發現了很多過去讀過又很長時間不見的老朋友，于是有了今天推薦的這本《從一到無窮大：科學中的事實和臆測》。

這本書是對老紀影響最大的科普書，也是是當今世界上最有影響的科普經典名著，1970年代末出中文版后基本上啟蒙和影響了一代一代一代的中國人。

作者喬治·伽莫夫是世界級的物理學家和天文學家，他與勒梅特一起最早提出了天體物理學的“大爆炸”理論，還首先提出了生物學的“遺傳密碼”理論，對老紀來說最重要的他是很牛的科普作家，他正式出版的25部著作中有18部是科普作品。

這本書能讓老紀讀下去并且受益終生，是因為他的語言很生動(也許是翻譯的功勞，這本書的翻譯很牛的)，把一件件很復雜很高級的事講得很淺顯易懂又有趣，真是大師就講平常話。他在書中介紹了20世紀以來科學中的一些重大進展，包括數學知識、相對論、四維時空結構，以及微觀和宏觀世界。

說老實話，我一直認為這本書很容易讀很容易懂，所以我經常推薦給一些上7-12年級的小朋友讀，他們讀后都說痛快，并痛恨其他書的作者，呵呵

老紀發起了“貳萬書院”，也就是讀萬卷書行萬里路，中國文明的閱讀與行走，歡迎大家加入：回復DS+姓名+居住地+學校+工作

從一到無窮大讀書筆記

本月的讀書推薦，是一本寫給12歲以上小朋友的科普讀物《從一到無窮大》。讀這本書已經很久了，對我個人的影響是十分巨大的，切實感受到枯燥的基礎理論的美好，誠心誠意的覺得那些理論漂亮的很，尤其覺得那些公式美得一塌糊涂.....這本書是被我列為“必須給自己小孩反復看的書籍”之一，讓我們一起看看別的讀者的感受。

對于我這種偽的科學愛好者(一定要區別于偽科學的愛好者)，公式啊數據啊統統不重要，看過就忘。甚至是那些被感嘆過的理論本身，最終能夠記下的也是異數。長存心中的，想要在書中尋找的，只是科學自己的美。我是誠心誠意的覺得那些理論漂亮的很，是真的讓人驚嘆的漂亮。(或者是，這就是真相的單純的美?)(亦或者，我就是一買櫝還珠葉公好龍的典型?)

一手拿書，一手拿筆。方便隨時在書的空白處寫在諸如“呃，扭曲的世界，扭扭”或者“果然是天上一天地上一年”之類要打上個人烙印的評語，不過后面的那句后來又劃掉了，想想看還是有問題，應該是上天一天地上一年才對嘛。。這個動態是要突出滴。。呆在天上不動的話，時間也是不會變慢的吧。。劃下大大小小的感嘆號，以及就著原圖畫出奇怪的線條。似乎很久沒有這樣讀過書了，看完一頁想一想。

四維正方體在三維平面上的投影。。還有蘋果變面包圈。。呃。。建議有老年癡呆趨勢的各位可以參考一下，做做腦力練習。。

愛因斯坦，Einstein，哪里是一塊石頭，此乃神人也。。

宇宙的年齡，這本書上標注的才只有50億歲，可現在大家承認的至少也有130億歲了吧。果然，探索無極限。。

看到宇宙的形狀的時候，很不滿意那。一般大家都認為宇宙是有限而無邊界的，這樣的情況可以分為兩種，一種是曲率為正，就好像球形或者銀河系那樣的扁平形狀;另外一類的曲率則為負，比如說馬鞍形。可是，為什么算出來的宇宙形狀的曲率應該為正呢。。我多么多么的希望我們的大宇宙能夠是個馬鞍形阿。那么，我就可以想象一張巨大的飛毯，而我們就住在這張魔毯的內部。。如此以來，甚好甚好。

書的語言平實幽默，作者直白又可愛。好像前言說的，讀起來好像偵探小說，是可以一口氣讀下去的書。涉及的范圍很廣(第一章是數論，第二章是相對論，第三章是微觀世界，第四章是宏觀世界)，很好懂，絕不會拒人千里之外。重要的是，翻譯好。天曉得我是一個多么討厭讀外國小說的人，翻譯過來的的中文怎么讀怎么不像中文。可是這本書不是，讀起來很流暢。

自己覺得這本書若是能跟著想過來會比較有樂趣。原來學高數還是有點用的啊，幫助理解了很多，比如說虛數之類幾何意義啥的，若是高中的時候看來，估計八成是理解不了的。看到評語里面很多人說是中學時候念到的這本書，然后影響頗大受益終生。呃，人和人果然還是有差距的。。不過我自己也好奇，如果是我中學的時候念到這樣妙趣橫生的書，或者是別鬧了費曼先生，我會不會也心動的走上理科的光芒大道。。或者能更確切的說物理。。

吸引人的還有科學里的人文色彩。思辯的很。

重要的(也許是最重要的)還有閱讀時候的快感。作為一個標準的文科生，邊看邊想，再研究研究圖，居然就懂了，或者自以為懂了。覺得自己居然有點懂相對論，對于量子力學也可以發表發表點意見，這個感覺不錯，被科普的感覺真好。(雖然能記得多久是個大問號。)

如果以后有個女兒，我是多么多么的想要她學理科啊(不過好像又舍不得讓她那么辛苦。。)

要把這本書存留起來，毒害將來可能會有的小朋友。從一到無窮大讀書筆記

大學時代的一個周末，在南昌市逛書店的時候，有一本叫《有用的0和1》的小冊子吸引住我，在另一個書屋，我又看到了一本書，叫《從一到無窮大》。我覺得這兩本書記錄的東西有某種必然聯系，所以就買了它們。伴隨我在念大二的時候，一直用物理的方法思考計算機匯編語言和算法語言，認定0和1兩個數字及其組合奧妙無窮，應用在計算領域，必然會對世界產深遠的影響。我在思考，我們自身的一切和0、1又有什么關系……

讀過《有用的0和1》這本小冊子，我翻開了《從一到無窮大》這本書的目錄，全書分成四個部分，分別是：做做數學游戲，空間、時間與愛因斯坦，微觀世界，宏觀世界。這個目錄給我的感覺就是范圍好大。它不僅要研究數學的問題，還有物理的，甚至是生物的知識。以前讀《十萬個為什么》，是給我們解讀世界萬物秘密的科普書。而讀《從一到無窮大》這本書時，我覺得它是一本有點高深莫測的學術性科普著作，這本著作得到了很多人的好評，稱這本書啟迪了無數年輕人的科學夢想。該書作者是俄國血統的美國科學家喬治.蓋莫夫，一位卓越的理論物理學家、天體物理學家。他非常重視普及科學知識的工作，除了經常為《美國科學家》、《今日物理學》和《科學的美國人》等雜志撰稿外，還寫下了二十多本出色的科普作品。

作者這本《從一到無窮大》被定義是“通才教育”的科普書。全書以生動的語言著重介紹了二十世紀以來科學中的一些重大進展。先漫談一些基本的數學知識，然后用一些有趣的比如，闡述了愛因斯坦的相對論和四維時空結構，并討論了人類在認識微觀世界(如基本粒子、基因等)和宏觀世界(如太陽系、星系等)方面的成就。同時也涉及了一些較為深奧的領域，例如虛數的概念與應用、“最純粹的理論數學”數論等等，作者用詳細而具體的解法向我們展示了數學的深邃與奇妙，并在無形中清楚呈現了虛數的實際運用時空相對性等等。看了這本書之后你會發現，在這本書里面你學到的不只是數學知識或者物理知識，你在這本書所得到的知識是全方位的，你可以涉獵到天文學、地質學等等。這本書會讓你全方位的知識面得到擴充。有的人覺得數學和物理是最難學的，也是最難懂的，但是當你閱讀這本書時，就會發現原來這些討厭的數學公式和難以理解的物理原理其實是那么有趣的故事。

《從一到無窮大》這本書被譽為是“影響一代人的一本書”，這句話并不夸張。一本科普書籍能到現在，這個知識充斥了的信息化世界還依然為人津津樂道，經久不衰，那肯定是有它的魅力所在的。它里面不僅有生活實際的例子，也有關于數學、物理等知識的解釋，從中我們不僅能學到這些知識，而且還會發現原來這些知識都在我們的身邊。它的魅力可能就在于這本書的內容不僅是知識的還是生活的，兩者融洽的結合在一起就能更加吸引讀者去探索其中的奧秘。