第一篇：2013-2014學年度第二學期公共選修

2013-2014學年度第二學期公共選修

單 位:教務處

各學院、學生班：

2013-2014學年度第二學期公共選修課學生網上選課將于2013年11月15日（周五）開始，計劃進行二輪次選課。現將有關事項通知如下：

一、選課時間安排：

第一輪選課： 2013年11月15日14:30分-2013年11月19日16:00分 第二輪選課： 2013年11月21日14:30分-2013年11月27日16:00分

二、選課說明：

1、第一輪選課面向畢業班學生，不進行篩選。畢業班學生選課時不要選下半學期開設的課程。請各位學生認真核實已獲得的學分，以確保公選課總學分不少于規定學分，根據實際需要進行選課。

2、第二輪選課面向全校的全日制在校本科生進行，2010級（五年制）、2011級本輪次可以選2-3門公選課，2012級、2013級本輪次可以選1-2門公選課。本輪選課進行隨機篩選，與選課先后順序無關。

每輪選課結果均將在此輪選課結束后一天在教務處主頁公布。3、2009級（五年制）同學公選課總學分按要求不少于14學分。

從2010級開始，公選課總學分按要求不少于12學分，且須按人文社科類、工程技術與自然科學二類學分要求選課。具體如下：理工科類學生要求人文科學類至少選夠9.0學分，自然科學及工程技術類至少選夠3.0學分；經管、文科類學生要求人文科學類至少選夠6.0學分、自然科學及工程技術類至少選夠6.0學分。

4、因雙學位、雙專業、輔修課程皆安排于周六、日上課，故凡是修讀了雙學位、雙專業、輔修專業課程的學生，請不要選修周六、周日開設的公共選修課程。以免上課時間沖突。

5、選課時注意參照專業教學計劃，不能選擇本專業計劃中已有的相關課程，并注意規定的公選課應修學分數及選修課類別，同時因學校公共選課課程資源有限，不希望同學們無故多修公共選修課程。凡是已選的課程一律不予退選。同一門課程不能重復選讀。

6、系統登陸：教務管理系統登陸（教育網用戶）

教務管理系統登陸（非教育網用戶）

7、系統在選課前兩天公布開課課程相關信息，供學生瀏覽可選課程，查看課程簡介（點擊課程名鏈接即可）。

8、本次公選課課程在選課頁面分多頁顯示，請同學們務必注意在選課時翻頁查看課程信息。

教務處

2013-11-11

第二篇：2012~2013學年第二學期公共選修課程內容及任課教師簡介

2012~2013學年第二學期公共選修課程內容及任課教師簡介

《貝類學》（海洋素質類）

①課程簡介

《貝類學》是研究貝類的形態、生態、生理、發生和分類等各方面的科學，包括的內容很廣，研究的問題涉及解剖學、生態學、生理學和分類學等。主要講述內容包括：第一章介紹貝類的定義和范圍以及貝類的主要特征、研究動態、經濟價值；第二章至第六章分別講授貝類的外部形態；內部構造；生態和分布；繁殖、發生和生長；以及貝類的分類。

②教師簡介

栗志民：博士，副教授。2001年來廣東海洋大學水產學院養殖系工作。2008年中國海洋大學博士畢業。一直從事的教學工作包括《貝類學》、《貝類養殖學》、《水產養殖學》和《海產經濟動物增養殖及病害防治生產實習》。在科研工作中主要從事貝類的生態、生理和貝類種苗選育方面的研究，發表論文15篇。現主持省自然科學基金和廣東省科技計劃項目課題共2項，參與課題多項。

《經濟海藻》（海洋素質類）

①課程簡介

本課程屬于海洋素質教育類的一門應用基礎課程，主要講授我國常見大型經濟海藻的生物學及其在國民經濟中的應用，即在我國海域常見的分屬于藍藻類、綠藻類、紅藻類和褐藻類的大型經濟海藻的種類、分布區域、栽培狀況及其在國民經濟包括水產養殖、食品工業、醫藥工業、化妝品工業和環境保護等方面的應用現狀及應用前景。旨在培養各專業學生對海藻的認識及興趣。

②教師簡介

趙素芬：副教授，博士。1993年7月畢業于原湛江水產學院并留校工作至今。主要承擔本科生的《生物餌料培養學》、《海藻與海藻栽培學》、《藻類學》、《藻學生理學》和全校公選課《經濟海藻》等幾門課程的教學。研究方向主要為海藻的分類、生理生態、海藻栽培及其應用。參與并完成湛江市科技攻關項目、廣東省科技攻關項目和廣東省自然科學基金項目各1項，目前在研廣東省科技攻關項目1項。

《海洋生物鑒賞》（海洋素質類）

①課程簡介

本課程主要介紹常見的海洋生物及其生物特性，觀察海洋生物標本，了解海洋生物多樣性。通過本課程的教學，使同學們對常見的海洋生物有所認識，掌握海洋生物的基本分類系統，熟悉認識常見的海洋微生物、海洋植物、海洋無脊椎動物、海洋魚類、海洋爬行動物、海洋鳥類和海洋哺乳動物。了解海洋生物在自然界和人類社會發展中的關鍵作用，理解海洋生物資源的合理開發與可持續發展的重要性，熱愛海洋、熱愛海洋生物，樹立保護藍色海洋、合理開發利用海洋資源的良好意識。

②教師簡介

梁海鷹：教授，博士，海洋生物學專業。一直承擔本科生《生物化學》、《基因工程》、《化工原理》、研究生《蛋白質組學》和全校公選課《海洋生物鑒賞》等多門課程的教學，教學經驗豐富。主持廣東省自然科學基金一項、校選課題兩項，作為主要參與人參與國家基金、國家科技支撐項目、廣東省重大科技興海項目等多項課題，已在國內外刊物發表論文20篇，其中SCI收錄4篇。

夏立群：女，博士，講師，畢業于中山大學。曾講授《植物生物學》、《豐富多彩的海洋生物》、《環境科學概論》、《海洋生物一覽》等多門課程，編寫《遺傳學實驗》教材。主要從事海洋生物學方面的研究，參與國家杰出青年基金、國家973計劃、863計劃、國家自然科學基金、廣東省科技攻關項目、廣東省自然科學基金等多項課題研究。目前已發表論文十余篇，其中SCI收錄5篇，獲2010年中國水產學會學術年會優秀論文獎。

《海洋旅游》（海洋素質類）

①課程簡介

隨著旅游業的迅猛發展，旅游教育也方興未艾。海洋旅游學作為一門綜合性的尚在形成和發展過程中的新興學科，以人類的海洋旅游活動為出發點，通過介紹海洋旅游現象的歷史演進與發展現狀，探討海洋旅游發展的基本規律，闡述海洋旅游活動和海洋旅游業的構成要素以及它們之間的關系，從而使學生對海洋旅游現象和海洋旅游學科有一個概括而全面的認識。

通過本課程的學習，使學生初步掌握有關海洋旅游學的基本理論和基礎知識，幫助學生形成對海洋旅游的總體認識，使其能夠以專業的眼光理解、分析現實中存在的各種旅游現象，并能運用所學的知識分析解決有可能在旅游過程中遇到的實際問題，加深對海洋旅游的理解，從而提高學生的旅游素養，為進一步學習其他相關專業知識，以及畢業后從事海洋經濟管理、海洋旅游等相關工作奠定基礎。本課程海洋專業特色顯著，非常適合對旅游有興趣特別是對海洋旅游感興趣以及關注海洋經濟管理、有志于投身海洋事業的各專業學生選修。

（旅游管理專業的同學不能報此課程）②教師簡介

李志勇：廣東海洋大學經濟管理學院公共管理系講師。主要研究方向是濱海旅游。從教以來，先后擔任了《世界旅游地理》、《生態旅游開發與管理》、《海洋旅游》等本專科課程的教學工作。曾獲2006年和2008年經管學院中青年教師授課大賽一等獎、2007年廣東海洋大學中青年教師授課大賽二等獎和2008年中青年教師授課大賽一等獎。參與編著著作一本，在《廣東海洋大學學報》、《環境科學與管理》、《中國人口資源與環境》、《廣州環境科學》等刊物上發表論文多篇。

《現代通信技術》（科研創新類）

①課程簡介

扼要介紹通信的基礎知識，然后全面介紹了現代通信系統的組成，通信系統的基本知識和基本原理，介紹新技術、新發展和新成果。重點講述了衛星通信、光纖通信和移動通信。對于非通信類專業的學生，雖然沒有具備通信知識背景，但通過本教材的學習，都能建立完整的通信概念，理解當代應用最廣泛的通信系統的基本工作原理并掌握其組成結構。

（防雷、通信專業的同學不能報此課程）②教師簡介

張炎生：職業技術學院副院長、副教授，主要研究方向為通信工程與技術、電子信息技術等。曾在信息學院和職業技術學院從事《通信原理》、《移動通信技術》、《衛星通信技術》、《程控交換技術》、《現代通信技術》、《雷暴監測與預警》等課程的理論教學與實踐教學，并編寫了《現代通信原理》教材，發表了多篇學術論文。

《現代物理科學導論》（科研創新類）

①課程簡介

“現代物理科學導論”是面向全校各年級、各專業開設的選修課。本課程內容包括現代科學技術的一般概念，科技是第一生產力，現代自然科學的各個前沿――天文學和宇宙學、地學、生命科學、粒子物理、非線性科學，現代高新技術――生物工程、計算機信息技術、激光技術、新材料技術、新能源技術、空間技術、環保技術等。其任務是向學生介紹當代科學學前沿課題的成果、動態和高新技術、社會發展的關系。目的在于提高學生的科學素質，以適應科技發展和社會進步的需要。

②教師簡介

陳春雷：自86年從事教學工作二十四年以來，我先后為學生開設過大學物理，高中物理、大學物理實驗，熱力學與統計物理、量子力學、文科物理、電工技術、模擬電路、數學電路和低壓電器等課程。近二十四年累計授課4500多學時。公開發表學術和教研論文四十多篇。主持多項省、市與校級教研和科研課題。先后多次獲得校先進和優秀共產黨員光榮稱號.《氣象與生活》（自然科學類）

①課程簡介

主要介紹氣象特征、氣象對生活和經濟的影響、氣象災害的原因和特點，以及防災減災的原理和方法。基本內容包括：氣象學與人類文明、七彩氣象、天氣預報概論、雷公經濟、洪澇和干旱氣候、臺風、春運的氣象災害、天氣氣候與健康、氣象與氣候景觀旅游資源、厄爾尼諾與拉尼娜現象和氣象與疾病等等。同時介紹氣象對資本市場的影響。

②教師簡介

張兵：本人先后擔任過《天氣學原理》、《天氣分析與預報》、《氣象與生活》等課程的教學工作，教學經驗豐富，教學效果好。參與中國氣象局科學研究院國家科技攻關推廣項目1項、參與教學研究項目多項。

李德坤:1985年8月至2001年12月，在湛江氣象學校任教，主要課程有《氣象觀測學》、《電工學基礎》、《電子技術基礎》、《應用氣象學原理》、《高頻電子線路》、《高等數學》、《工程數學》和《物理》等課程。2001年12月至今，在廣東海洋大學任教，主要課程有《電工學基礎》、《大氣電學基礎》、《雷電防護原理》《雷電防護規范》、《環境管理與環境法》《防雷減災技術》和《大氣探測學》等課，帶《大氣探測學》的教學實習、課程實習和生產實習。

《果蔬與養生》（自然科學類）

①課程簡介

《果蔬與養生》課是由農學院園林系開設的一門全校性公共任選課，各學院任何專業、任何年級的學生都可選修，總學時為24學時，1.5學分。通過本課程的學習，可以使學生掌握營養的基本知識，認識各種水果和蔬菜，掌握水果和蔬菜的營養價值和保健功能，學會養生飲食。為大家都具有一個健康的身體提供一些科學的、合理的、操作性強的建議。本課程以科學、文明的教學理念授課，讓學生在學習自己專業知識的同時，拓寬其知識面，掌握一門集科普性、實用性與趣味性為一體的與人們的健康息息相關的課程—“果蔬與養生”的相關知識，提高學生的綜合素質，增強適應社會發展需求的能力。

②教師簡介

唐德強：男，園藝學專業碩士，農學院園林系高級實驗師。曾長期擔任學院內專業課“果樹栽培學”課程的理論和實踐教學工作，近年來一直從事園藝作物（水果蔬菜）栽培、營養生長等方面的教學與研究，對果蔬的食用與人群健康的影響有濃厚興趣，有豐富的果蔬與健康方面的理論知識和實踐經驗。熱愛教學、尊重學生，講課條理清楚、語言生動、富有激情，深受學生歡迎。主持和參加過多項科研項目，獲多項科研成果獎，發表學術論文10余篇。

《食品營養學》（自然科學類）

①課程簡介

食品營養學是為全校非食品專業類學生開設的一門公共選修課程，是研究食物、營養與人體健康關系的科學。內容包括營養學基礎，即各類營養素的生理功能、消化吸收代謝、營養學評價、供給量和食物來源等；各類食物的營養特點、營養評價及其加工貯藏對營養素損失的影響；膳食營養素參考攝入量與膳食指南；特殊人群的營養需求及膳食特點；膳食營養與各種疾病的關系與食物中毒及其預防。本課程旨在向學生介紹現代營養科學知識及人們合理營養需要，達到不斷提高人民營養水平，增進健康的目的。該課程具有很強的科學性、社會性和應用性。

②教師簡介

鐘賽意：男，博士，2011年畢業于中國農業大學與美國俄亥俄州立大學聯合培養博士項目（國家公派

留學）。同年8月到廣東海洋大學食品科技學院工作，目前主要從事癌癥化學預防、生理活性物質的分離純化與功效評價等方面的研究工作，講授本科生課程《食品化學》、《食品營養學》以及《食品化學與營養學實驗》。曾參與美國國立衛生研究院（NIH）資助項目、美國Cotton Incorporated資助項目以及歐盟第六框架科技計劃(FP6)等研究工作，目前主持國家自然科學基金（No：31201424）、廣東省自然科學基金（No: S2012040006790）各1項。在國內外學術期刊發表論文28篇，其中SCI收錄11篇（第一作者5篇），另外，英文會議論文摘要10篇。

王海清：本人自2010年9月至今一直在海濱校區開設《食品營養學》（營養與健康）（公選課），已經開設六學期該門課程，同時擔任《食品營養學》（營養與健康）、《運動營養學》等相關課程教學任務，積累了比較豐富的教學經驗。《食品營養學》（營養與健康）（公選課）一直受到大學生的認可，選課人數總計已達到數千人，教學效果優秀。

《遺傳與人類》（自然科學類）

①課程簡介

遺傳學是研究生物發育與功能的信息的貯存，傳遞與實現規律的一個科學分支。人類遺傳學是遺傳學中的一個重要分支學科，它是專門探討人類遺傳和變異規律的一門科學，同時，人類遺傳學本身也包含若干個分支學科。本課程旨在幫助學生了解人類遺傳學的歷史發展,掌握人類遺傳學基本概念、基本理論和最新研究進展，引導學生對人類遺傳病的了解和重視，預防遺傳病患兒的出生，提高人類健康素質。

通過該課程的學習，使學生更好的掌握人類遺傳病的傳遞規律；了解患者親屬中的復發危險率的計算方法；了解人類血型在法醫學等領域的應用；了解在人類醫學遺傳領域中的新進展；了解優生學的基本概念和分類，了解優生學原理在醫學實踐中的具體應用。

②教師簡介

蘆志剛：本科，碩士先后畢業于蘭州大學生物系生物化學專業、有機化學專業。

1987年本科畢業后在中國農業科學院蘭州畜牧與獸藥研究所從事動物生物化學方面的科研工作。2001年調入廣東海洋大學理學院應用化學系，最近10余年一直承擔食品科學、制藥工程等專業本科生的生物化學理論課、實驗課教學工作，還先后承擔過制藥工程專業本科生的生物制藥工藝學、生物工程等課程的理論課教學，2012年在主校區承擔遺傳與人類公選課。

科研方面主要是從事動物生物化學，天然生物活性物質分離純化研究。

《微生物與人類健康》（自然科學類）

①課程簡介

在科技日益發展的今天，人類依然受到甲流、SARS等來自病原微生物的威脅，然而因為不了解而導致盲目的恐慌才是最大的問題。“求醫不如求己”，我們需要掌握一些基礎的健康常識來維護自身健康，當然同時也為改良大眾共同的生存環境而盡個人之力。《微生物與人類健康》是為各專業學生開設的通識教育

課程，介紹微生物的相關知識，認識其與人類健康的密切關系，進而培養大學生的健康觀，為疾病的防范及治療打下知識基礎。

②教師簡介

任鵬康：博士，1975年出生，2000年本碩連讀畢業于西北大學生命科學院獲碩士學位，2006年獲復旦大學生物化學與分子生物學博士學位，博士論文方向為腫瘤發病機理研究及其病毒載體的靶向改造研究。

2006年進入廣東海洋大學生化中心任教，主要講述過的課程有：蛋白質工程；生物化學原理與實驗；分子生物學原理與實驗等。現主要研究方向為：病毒載體的靶向改造；海洋生物中生理活性物質的提取分離；功能性食品的開發品質控制。

《大學生心理素質教育》（人文社科類）

①課程簡介

本課程是大學生素質教育的重要內容，也是與大學生思想政治教育密切相關的一門全新而重要課程。自2002年起，學校將該課程正式納入教學計劃，作為學校唯一一門心理素質教育的公共選修課程。通過理論講授、團體訓練、心理游戲、心理電影賞析、心理測驗等多種途徑，幫助學生掌握增進心理素質和維護心理健康的基本知識和方法，培養大學生良好的心理素質，以適應社會發展對人才素質的全面要求。

②教師簡介

劉國華：男，研究生，講師，廣東海洋大學心理咨詢中心主任。中國心理學會注冊心理師、中國心理學會高級會員、中國心理衛生協會會員、國家心理咨詢師培訓師資、國家二級心理咨詢師、廣東省高校心理健康與咨詢專業委員會委員。先后畢業于湖南師范大學心理學本科專業、暨南大學臨床心理學方向碩士研究生，2004年至今任職于廣東海洋大學心理咨詢中心。讀書期間學習成績優異，具有扎實的心理學理論知識，并在醫院心理科門診和住院部接受系統的心理咨詢和心理治療等臨床心理訓練，熟悉常見心理疾病的心理治療、藥物治療，尤其擅長精神分析治療、認知行為治療、催眠治療以及羅夏墨跡測驗等。工作后也注重以各種方式提高業務能力和專業水平，積極參加國際國內學習、交流和培訓，如2008年參加世界心理治療大會、2009年參加首屆亞洲精神分析大會并作1.5小時的專場心理治療報告、2009－2011年參加當今國際上最前沿的心理治療師培訓“中德認知行為高級心理治療師連續培訓項目”。目前主持教育部心理學青年基金課題1項，主持完成省思政重點課題1項和校級課題4項，其中教改課題2項。近年在國際國內核心以上期刊發表學術論文10多篇，參與主編《大學生心理健康教育》教材一部。

《女大學生高雅氣質訓練》（又名《女學生氣質訓練》）（人文社科類）

①課程簡介

本課程旨在提高二十一世紀中國普通女大學生的審美素養，并通過形體美和造型的藝術訓練來提高女大學生的整體形象素質。使她們懂得如何化妝，如何美發造型和如何服飾搭配。主要對女性高雅氣質的標

準、形體塑造、發型設計、化妝造型、服飾搭配等方面進行了理論上的闡釋和訓練方法上的指導，其方法具有示范性，創新性和可行性，本課程內容包括三個方面：

一、高雅氣質的標準;

二、形體美;

三、造型美。

②教師簡介

胡翎：副教授，1981年大學畢業，曾在江西井岡山大學任聲樂、舞蹈、形象設計課程，迄今已有30年教齡。多次公開發表專著、論文和主持課題。以及輔導學生比賽多次獲獎。

《合唱與指揮》（人文社科類）

①課程簡介

通過本課程的教學使學生了解和掌握合唱與指揮課的理論知識、基本技術和藝術特點，培養學生多聲部聽覺能力，多聲部演唱能力，多聲部音樂鑒賞力與理解力;并培養學生的團隊意識、合作意識、配合能力、反應能力，綜合運用知識的能力，積累豐富的多聲部音樂語匯，熟悉大量的合唱作品;掌握多種不同風格、不同織體、不同情緒、不同內容的合唱作品的演唱方法和指揮方法以及對合唱音樂作品進行藝術處理的手法等。

②教師簡介

梁培才：現任廣東海洋大學中歌藝術學院音樂教師。畢業天津音樂學院聲樂表演專業，從事聲樂教學14年，具有豐富的聲樂教學經驗。曾榮獲2001‘粵西首屆海洋杯MTV歌手大賽冠軍；2006年國際青少年藝術節青年B 組聲樂類金獎；2006年全國藝術人才選拔音樂類美聲專業青年組銀獎；第四屆全國校園文藝匯演暨第九屆全國校園純潔聯歡晚會活動一等獎；指導學生參加國內多項賽事榮獲佳績，并多次榮獲優秀指導教師獎項。

《識譜與唱歌》（人文社科類）

①課程簡介

本課程乃藝術公選課,是一門音樂綜合課程。與文學、哲學、人生修養、道德品質教育諸領域有著緊密的聯系，在對大學生進行陶冶情操、美化心靈方面有獨特的作用。本課程從音樂語言、識譜、聲樂等方面進行一般性介紹，起著引導學生進入音樂殿堂之門和培養高尚品德、開發智力、提高欣賞能力的作用。通過音樂知識的講授，使學生了解基本的音樂理論，掌握一定的識譜方法和能力，了解聲樂作品的演唱方法和演唱技巧，豐富學生的音樂知識，擴大音樂視野，提高對音樂的感受、理解和鑒賞能力。提高人文素質，提高自身對真善美的認識。

②教師簡介

張雪敏：女，河南人。畢業于河南大學音樂一系，現在廣東海洋大學中歌藝術學院公共藝術部教師，講師。主要講授《聲樂》、《音樂欣賞》等課程，教學效果優良，獲得學生好評。教學工作之余，主要從事民族音樂學研究，先后在《藝術百家》等刊物發表教學、科研論文十余篇。獲省級獎2項，市級獎2項，校級先進個人，優秀教師，教學質量優秀獎等獎項。

《音樂欣賞》（人文社科類）

①課程簡介

該門課程主要結合當今學生的審美觀，著重給學生介紹當今世界經典的，年輕人喜愛的音樂作品，主要有中外民歌賞析、中國民樂賞析、外國名曲賞析、交響樂知識及賞析、舞劇音樂賞析、中外歌劇賞析、電影音樂賞析等。另外一部分內容將結合欣賞的音樂講解部分樂理知識。利用多媒體教學手段，使學生更直觀的欣賞到音樂并留下深刻的印象。

②教師簡介

杜沄：本人先后擔任過《音樂欣賞》、《合唱與指揮》等課程的教學工作，2004年評為廣東海洋大學優秀教師，2007年榮獲第四屆教學質量優秀獎，2007年榮獲本科大學評估“先進個人”稱號；2008年參加學院組織的中青年教師授課比賽，獲得學院二等獎，同時獲得廣東海洋大學中青年教師教學競賽優秀獎，主持湛江市項目《兒童鋼琴啟蒙教育教學研究分析》，發表論文《如何提高幼兒學習鋼琴的興趣》、《論音樂欣賞對學生的美譽效應》、《鋼琴演奏風格研究》等，擔任《合唱與指揮》教材副主編。

《影視鑒賞》（人文社科類）

①課程簡介

本課程屬于藝術類公選課,是一門介紹影視發展歷史及杰出作品的綜合課程。對影視的不同風格：現實主義、古典主義、形式主義進行介紹；對不同流派和風格的杰出作品的介紹賞析，豐富學生的影視知識，擴大影視的接觸視野，培養學生對影視作品的理解和鑒賞能力。提高學生的文化藝術綜合素質。

②教師簡介

陳一林：女，女，漢族。講師。在教學與繼續深造過程中不斷探索前進。教學認真，注重啟迪，不斷提高。發表有《三連音淺談》、《淺談音樂思維對創新思維的推動作用》等多篇論文。近期講授的課程有：《音樂欣賞》；《樂理與視唱》；《影視鑒賞》等藝術公選課。教學中運用多種教學手段，注重理論聯系實際，深入淺出，努力使非藝術專業學生掌握相當的藝術專業知識，享受藝術與別不同的優雅。

何潔：女，現擔任《音樂欣賞》和《樂理與視唱》等教學任務。1985年9月——1987年7月就讀于廣西藝術學院音樂師范系1987年9月——1995年7月于廣西柳鋼二中工作，1992年8月榮獲廣西自治區歌手大賽——美聲唱法二等獎1992年10月榮獲全國十大鋼歌手——美聲唱法三等獎，1995年9月—2002年9月于廣東湛江氣象學校工作，1999年9月——2001年7月就讀于廣西藝術學院音樂教育本科，1999年12月評為音樂講師，2001年1月——2001年12月就讀于廣西藝術學院音樂教育研究生課程班，2002年9月至今于廣東海洋大學中歌藝術學院公共藝術教育部。

麥朝陽：本人從教已17年，有豐富的教學經驗，音樂知識廣泛，專業性強，工作認真負責，05年被評為優秀教師，08年被評為師德先進個人，指揮廣東海洋大學學生合唱團參加廣東省第二屆大學生藝術展演獲一等獎。擔任全國教育科學規劃課題子課題負責人。

《公司法學》（人文社科類）①課程簡介

公司法是商法學科中的核心內容，也是商法學中的分支學科。隨著社會主義市場經濟體制的建立，人們對這些學科的需求顯得越來越迫切和突出。公司法學是一門關于公司法基礎知識的入門課程，內容淺顯，貼近生活，是社會主義市場經濟條件下普及公司法知識的重要課程之一。

本課程擬采用案例教學為主，理論與實踐緊密結合的教學方法，通俗易懂、生動活波，特別適合對公司法感興趣的學生學習。課程主要內容包括：公司的概念與法律特征、公司法的概念、調整對象與地位、公司法的歷史嚴格、公司法的基本原則和制度、有限責任公司的設立合組織機構、股份有限公司的設立合組織機構、股份有限公司的股份發行和轉讓、公司集團、公司債、公司財務與會計、公司合并與分立、公司的解散與清算以及外國公司的分支機構等。

②教師簡介

胡婧：本人自工作以來主要從事法學專業民商法方向教學，主要研究方向商法。曾擔任《民法》、《商法》、《民商法專題研究》、《保險法》、《知識產權法》等課程，發表《完善我國破產管理人制度之構想——兼評新《企業破產法》第三章》、《公眾人物隱私權與新聞報道》等多篇論文，參編的著作有《公司法學》等。

《生命教育》（人文社科類）

①課程簡介

生命教育是幫助學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，提高生存技能和生命質量的一種教育活動。引導學生正確認識理想和社會現實的矛盾，自我期待與社會現實的關系，正確認識生命是一切發展和規劃的基礎，讓學生體會生命的無常，珍惜自己，關懷別人；闡揚生命的光輝，樂于助人，良好人際關系；了解生命的意義，感恩惜福，愛護大自然；珍惜生命的價值，樂觀進取，正確人生觀。樹立民族責任感和社會責任心。

②教師簡介

羅玉香：從教20多年，中級一級職稱，本科教育學、心理學研究生結業。宣傳和普及心理健康觀念，開展心理咨詢工作十余年，具有豐富和嫻熟的心理咨詢及危機干預技術，成功干預過數十例心理危機（自殺）案例，無一例失手。每年開展生命教育講座和生命教育體驗活動，倡導尊重生命、援助生命，建立以助人和自助為宗旨的心理協會，提高志愿者的心理援助技能，舉辦大型心理講座。曾擔任《犯罪心理學》《生命教育》《心理策略》等數門課程的教學工作。廣東省高校心理咨詢委員會會員、心理咨詢師。

《酒文化》（人文社科類）

①課程簡介

《酒文化》課是由食品科技學院食品質量與安全系開設的一門全校性公共任選課，各學院任何專業、任何年級的學生都可選修，總學時為24學時，1.5學分。通過對該門課程的學習，學生可以掌握酒的一些基本常識，如酒的起源發展和發展；酒的一些基本的釀造知識；酒器的欣賞及文化背景；中外名酒的種類及制作方法；識酒、購酒、飲酒常識以及品酒技巧；酒水常識與社交禮儀；了解與酒有關的民風、民俗、趣聞軼事；飲酒對人體健康的各種利弊，掌握酒的一些養生常識；學會鑒別、評價與欣賞各種葡萄酒；了解雞尾酒調制的基本知識，掌握雞尾酒調制的要領等，對博大精深的酒文化有一個較全面的了解。本課程以科學、文明的教學理念授課，讓學生在學習自己專業知識的同時，拓寬其知識面，掌握一門集知識性、實用性與趣味性為一體的與人們日常生活息息相關的一大主流飲食文化——酒文化課程的相關知識，提高學生的綜合素質，增強適應社會發展需求的能力，著力培養學生崇高的道德情操與高尚的人生觀。

②教師簡介

王玲：女，食品科學專業碩士，食品科技學院食品質量與安全系副教授。長期擔任學院內本科專業基礎課“食品微生物學”和專業課“發酵食品工藝學”、“食品安全性評價”等課程的教學工作，開設公共選修課《酒文化》已達9年，是學校最早開設該門課程的教師，也是該門課的課程負責人。對各類酒的釀造、品評及鑒賞有比較豐富的理論知識和實踐經驗，對酒文化的相關知識有比較深入的研究。講課條理清楚、語言生動、富有激情，深受學生歡迎。主持和參加多項科研項目，發表學術論文20余篇。

謝主蘭：碩士，副教授。食品科技學院食品質量與安全系教師，一直從事高等教育工作，主講本科生的《食品感官評價》、《果蔬加工工藝學》、《食品微生物檢驗技術》等專業課程。1988年7月華中農業大學本科畢業，2003年6月華南農業大學碩士畢業。2009年9月-2010年1月在浙江工商大學食品學院脫產進修國家級精品課程《食品感官科學》，師從于國際級品酒師門下，喜歡飲酒、崇尚酒禮，對酒的養生、酒的品評與鑒賞具有較深的感悟與經驗。上課富有激情、不乏風趣,教學效果良好。主持校級課題2項，曾參與國家自然基金及省基金課題的研究5項，發表科研論文與教改論文20余篇。

《飲食文化》（人文社科類）

①課程簡介

通過本課程的學習，使學生了解飲食文化的概念、中國飲食文化的特點、形成與發展歷史；了解環境與文化的多元性、飲食文化的發展階段和食物變遷的原因；了解世界飲食文化和中國飲食文化區域性；掌握中外飲食民俗、中外飲食禮儀、中外茶飲文化和中外酒文化中的基本情況，了解中國的傳統飲食觀念和現代營養衛生等知識。

②教師簡介

王海清：男，安徽省淮北市人，現任本校食品科技學院食品科學與工程系教師，1993年7月開始從事高校教學與科研工作，2008年6月中國農業大學生物學院博士畢業，主講的課程主要有：本科生《食品營養學》、《食品生物技術導論》高職專科《運動營養學》；全校公選課《飲食文化》。研究方向主要為食品營養和食品生物技術，主要從事食品營養生物化學方向的研究工作，發表SCI論文一篇，中文論文多篇，與國內外眾多食品及餐飲企業有良好的合作關系。

《職場禮儀》（人文社科類）

①課程簡介

本課程系統講授在職場待人處事中應遵守的行為規范，分為職場禮儀概述、辦公禮儀、禮賓禮儀、儀式禮儀、社交禮儀、餐飲禮儀和服飾禮儀七章，各章內容突顯知識性和技巧性，有利于學生學會在工作中維護自身形象以及在職場上表現得彬彬有禮。

②教師簡介

吳瓊：本人工作期間承擔過《公共關系學》、《公務員制度》、《計算機基礎》、《形勢政策》及《就業指導》等課程教學，教學態度認真，做到認真備課，耐心授課，注重課堂中與學生的互動，2007年參加學院青年教師授課比賽獲二等獎。在科研方面，近三年已公開發表論文四篇，其中核心兩篇，主持校級課題一項，參與校級課題一項。

本課程教學團隊有教師四人，四人均具有碩士學位，任課教師教學經歷豐富，一直承擔《就業指導》和《形勢政策》等課程教學，教學責任心強，注重按需施教，教學研究能力強，其中兩人分別主持校級課題各一項，公開發表論文四篇。

《微型小說研究》（人文社科類）

①課程簡介

《微型小說研究》是一門公共選修課程。它以學生現有的人文社科類課程為學習基礎。課程學習目的是提高學生對微型小說的閱讀興趣，培養和提高學生的現代微型小說文體鑒賞能力和研究能力，提高學生的人文素質。本課程講授內容主要有：微型小說文體的沿革；以大量的微型小說文本分析為基礎的現代微型小說文體的閱讀理論和文本分析理論；世界華文著名微型小說家的藝術風格和創作個性等共十講內容。主要考核方式為撰寫一篇2000字以上的微型小說鑒賞性文章或關于微型小說理論的論文，也可以是以檢測微型小說相關知識和微型小說鑒賞能力為目的的卷面測試。

②教師簡介

黃小玲：本人多年來一直從事相關課程的教學工作，近2年來主要從事微型小說的研究，并發表相關論文多篇。指導學生寫作關于微型小說專題的畢業論文。

《馬克思主義基本原理》（馬克思主義原理）（專升本自考生報）

《中國近現代史綱要》（中國近現代史）（專升本自考生報）

第三篇：中小學公共安全教育教學計劃(第二學期)

中小學公共安全教育教學計劃（第二學期）

一指導思想

學生是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責，我 們在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養學生的安全意識和學習簡單的安全自救方法，對每一個家庭而言，父母含辛茹苦地養育孩子，目的是希望孩子茁壯成長，成為國家的有用之才，同時也為家庭、為父母爭光。一個人從小學到高中，差不多有12年時間在學校里度過，約占人生六分之一的時間。如今的在校學生，大多數是獨生子女，是父母的掌上明珠。孩子走出家門跨進校門，人雖然不在父母身邊，但父母的心時刻維系著子女，牽掛著他們的安全，總希望他們在學校安安全全地讀書。因此，作為學生，為了自身的幸福，也為了體諒父母的一片苦心，人人都應增強自我保護意識，珍惜健康和生命，時刻牢記“安全”兩個字。《學生安全教育知識讀本》完全遵循學生身心發展的規律，是中小學開展安全教育的理想之選。

我校的《學生安全教育知識讀本》是以《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學公共安全教育指導綱要》、《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》等文件為依據，針對學校學生的實際情況，以安全知識為載體，加強中學生安全教育，提高學生的安全意識，養成良好的行為習慣。以“安全第一、預防為主”為指導方針，以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失”為目標，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

二、安全教育工作重點：

1、加大安全教育宣傳力度，提高學生的安全意識和自我保護意識。

2、開展經常性的安全教育，防范于未然。

3、加強管理工作，規范學生行為，防止學生做出可能引發安全事故的行為。

三、安全教育具體措施：

1、加強領導，每班設立班級“安全委員”職務。

2、明確任務，責任到人，實行責任制，全班學生都有責任提醒別人，時刻注意安全。

3、進一步加強安全宣傳力度，多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全教育活動。

四、教學安排：

本冊教材共分為三部分，本學期教學內容如下：

二、三月份：

第二部分 安全常識篇

第十章校園拒絕邪教

1.法輪功是非法組織

2.以健康的人格抵御邪教

第十一章治安安全

1.防止流氓滋擾

第二部分心理健康安全篇

第一章心理健康的重要性

1.什么是心理健康

2.心理健康的重要性

四月份

第二章中學生心理特點及分析

1.青少年的生理發展特點

2.青少年的心理發展

第三章面對挫折怎末辦

1.如何走出考試失敗的陰影

2.輕松應考小貼士

第四章如何克服不良情緒和習慣

1.做自己情緒的小主人

2.管住自己

五月份：

第五章如何面對異性之間的感情

1.我們為什么開始疏遠了

2.早戀

第六章正確面對心理疾病

1學校適應不良的咨詢

2其他心理障礙咨詢

3如何自覺維護心理健康

六月份

傷害事故處理篇

第一章

1.學生責任事故

2.學生或未成年人責任事故

3.與學校有關的第三方責任事故

4.學校不可預見的責任事故

5.學校及監護人以外的責任事故

6.自然人違法犯罪導致學生傷害的責任事故

7.綜合安全事故

第二章《教育部關于學生傷害事故處理辦法》相關條款

以上是本教材的教學計劃，今后會更加注重安全教育，讓這冊教材指導我們的工作。為進一步做好安全宣傳安全常識教育教學活動，提高廣大中小學生安全意識和文明素質，預防各類事故的發生，我們時時刻刻提醒學生注意安全，讓學生把“安全”兩個字牢記在心。

張官屯中學

第四篇：學第二學期政教處工作計劃

政教工作計劃

一、工作思路

本學期政教處的常規工作堅持以“養成教育為主，文明禮儀為重”的工作思路，重點抓好學生的養成教育，進一步規范學生的在校言行，同時跟學校的少先隊聯手抓好學生的禮儀文明教育，在工作中要抓常規，重在管理創特色、求實效不斷優化教育內容、方法和途徑，開創我校德育管理新局面。

二、工作目標

1、抓好學生在校的常規管理，幫助學生養成良好的學習、紀律、衛生等習慣。

2、重視德育工作，抓好學生精神文明建設，抓好學生文明禮儀教育逐漸形成西場學校“自信、陽光、快樂”的學生管理特色。

3、加強班主任隊伍建設，通過培訓、經驗介紹或反思不斷提升班主任管理水平和能力。

4、定期對學生進行安全教育確保學生在校內不發生安全意外事故。

三、工作措施

（一）加強管理隊伍建設。

1、切實轉變育人理念。

全體班主任老師要以“嚴格管理、慈愛關懷”為工作的指導思想，在班級管理中嚴字當頭，愛存心中。完善班主任考評機制和激勵機制，班主任的考核力求做到公開、公平、公正，最大限度調動班主任和后備班主任的學習工作的積極性、主動性。

2、努力培養學生干部，多渠道開展德育工作。創設各類崗位，開展各類活動，在活動中培養學生干部，提供鍛煉機會。

（二）加強思想教育和文明行為的養成教育。

1、注重學習宣傳，繼續深入開展《小學生日常行為規范教育》。學期初各班級要對學生開展扎扎實實的“收心”教育，學生學習《小學生日常行為規范》及學校的紀律、衛生等方面的量化制度，出臺各班的班級公約，并做好強化落實，讓學生的思想和行為在短時期內有一個較大的提升，將小學生規范抓細、抓嚴、抓實。實行紅領巾值日崗制度，加強學生常規監管力度，做到日檢查，周公布，月評比，把學生的養成教育落到實處，本學期的常規管理包括紀律、衛生、文明禮儀、班容班貌。重視學生禮儀教育，倡導學生爭做“陽光少年”，學校根據《小學學生日常行為規范》及進行檢查，成績作為班級量化成績予以記錄。

2、嚴格執行衛生管理辦法，抓正反典型，努力凈化、美化校園環境，用優美的環境陶冶人。推動學校的環境衛生工作上水平、上層次。

3、建設豐富多彩的校園文化氛圍，以健康活躍的氣氛感染人。辦好黑板報、宣傳欄、校園之聲廣播（少先隊），繁榮校園文化，營造濃厚的德育氛圍。

4、班主任要精心設計，備好開好每一次主題班會，認真組織班

級各項活動，每項活動要有利于學生的個性發展，有利于學生素質的提高。要強化班級內部建設,注重常規管理,班主任必須把大多數精力放到內部管理上來,如物品擺放，公物保護，內部團結，衛生保持，言行舉止，強化班級內部管理，加強班風建設，使自己的班級盡早成為有凝聚力、健康向上，有自己特色的班級。

(三)、加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育。

1、一二三年級要繼續重點抓好班集體建設，使全班形成一種積極向上的班級風貌，結合四五年級是小學階段的轉折點，班主任應真心關懷每一位學生的成長，切實做好防差轉差工作，以防兩極分化。畢業班更是要加強學生心理健康教育，及時進行疏導。

2、各教師在學科教學中充分挖掘教材，在上課中滲透愛國主義、集體主義、社會主義和國防教育，提高學生道德素質。明理踐行，逐步規范學生生活、學習、衛生、與人交往、遵紀守法、愛心永遠、承擔社會責任、遠離違法犯罪等行為。

3、堅持升降國旗制度，及時宣傳介紹校園先進事跡，組織師生參加每周一的升旗儀式和重大節日的升旗儀式，有計劃、有主題地安排好國旗下的講話，強化學生愛國主義情感。

4、組織學生寫讀后感，開展班會、知識競賽等活動，激發學生愛國之情，報國之志，對學生進行熱愛勞動，保護生態環境的教育，讓學生增強環保意識，養成良好習慣。

5、利用3月文明禮儀月、清明、5.12、6.1等重要節日開展各種豐富多彩的活動，實施各類教育。通過課內外、多渠道加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育，促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、道德素質和心理品質。主題活動具體安排如下：

二月份：

1.開展收心教育主題班會，教室、辦公室消毒。

2.安全隱患排查、危險品收繳。

3.布置教室、美化校園鏟除口香糖污跡。

4.學習《小學生日常行為規范》。

三月份：校園、教室衛生

1.學生文明禮儀主題班會。播放不文明行為視頻。

2.文明禮貌月系列活動，主題文明禮儀伴我行.開展“身邊的雷鋒”評選活動。

3.開展“人人植樹，我與綠樹共成長”活動。

4.特殊學生跟蹤教育。

5.文明禮貌及春季傳染病防治板報評比。

四月份：學生紀律、學生養成習慣

1.緬懷先烈，愛國愛校主題班會。

2.結合清明節踏青，開展社會實踐活動。

3.感恩教育，“感恩從一點一滴做起”主題班會。

五月份：

1.勞動最光榮主題班會。

2.爭做“守法小公民”主題班會。

3.開展禁毒及法制宣傳活動。

4.舉行“5.12”紀念活動。

5.衛生知識講座。

六月份：

1.防溺水教育，開展感恩父母，珍愛生命主題班會。

2.慶“六一”手抄報評比活動。1-3年級，主題：快樂的六一；3-6年級，主題：勵志進取，做有用人。

3.特殊學生跟蹤教育。

4、評選文明班級。

5、做好學期結束工作及暑假具體工作布置。

。學校政教處

2014.2.9

第五篇：公文寫作(公共選修)試題

南京大學網絡教育學院

“公文寫作（公共選修）”課程重考試卷

提示：答案文檔直接在學生平臺提交

請在以下三題中任選一題：

1、請以下面提供的材料為依據，撰寫一份簡報。【要求】

（1）撰寫簡報主體內容，包括按語、標題和正文三個部分；（2）按語準確精要，標題簡明新穎，正文層次分明、詳略得當。材料：

愿為更多的人服務

新聞人物：志愿者李德書

事跡回放：他是南京城眾多農民工兄弟中的一員，因為勞務糾紛而獲得南京協作者的幫助。他堅信“受到幫助的人就要想到去幫助別人”，因此成為南京協作者的一名志愿者，多年來義務為打工者和農民工子女提供服務。

2010年，李德書被評為南京協作者的十佳志愿者。他欣喜地告訴記者，這已經是他

某中學新生頭頂烈日軍訓引質疑

37℃！連續數日的晴熱高溫天氣，上班族辦公室的空調不停歇，工地也暫時停工避暑。而對于某中學的816名新生來說，已被“秋老虎”盯了整整六天。

昨天，家住××區的翁女士致電本報說，16歲的外孫磊磊（化名）馬上就讀高一了，因學校歷年有入學前軍訓的安排，新生們被通知于8月14日提前到校軍訓。抱著對新生活的期待，孩子帶著生活用品前去報到軍訓。沒過幾天，孩子就打電話回家訴苦。軍訓時間從早上10時開始，正中午結束；下午3時又開始訓練。許多同學被曬傷了，有的女孩偷偷哭，12人一間的宿舍連電扇都沒有，磊磊也感至頭暈、嘔吐。可當他向老師請假時，卻被說成“怕吃苦”，勸其堅持下去。

軍訓，作為鍛煉學生素質的綜合訓練，實屬好事，可有沒有必要一定在高溫下進行？

經記者查，該中學軍訓情況屬實。校方原計劃躲過三伏天，沒想到今年的“秋老虎”盛氣凌人，目前已有3人中暑，1人出現低血糖，已由家長領回家。軍訓還有七天。

3、以下面提供的材料為依托，以云南省怒江州人民政府的名義撰制一份“請示”。【要求】

（1）遵循“請示”的寫作格式(只要求寫明標題、受文單位、正文、行文單位、成文時間)；

（2）遵循“請示”的寫作要求，用語適當，內容先后有序、結構合理。

2004年8月，云南省怒江州規劃報告提出以松塔和馬吉為龍頭水庫，與丙中洛、鹿馬登、福貢、碧江、亞碧羅、瀘水、六庫、石頭寨、賽格、巖桑樹和光坡等梯級組成兩庫十三級開發方案，總裝機容量可達2132萬千瓦，超出三峽工程裝機容量300多萬千瓦。報告指出，13個梯級電站的開發，總投資896.5億元，如果2030年前全部建成，平均每年投入30多億元，國稅年收入51.99億元，地稅年收入增加27.18億元。896.5億元的總投資，可帶來40多萬個長期就業機會，同時帶動地方建材、交通等二、三產業的發展，促進財政增收。實施這一方案將使電力成為地方新興的支柱產業，由此帶來的社會經濟效益將遠遠超過電力行業本身。

位于滇西橫斷山脈縱谷的怒江、瀾滄江、金沙江三條大江，在東西150公里內緊密地排列依偎著，群山高聳，峽谷深切，構成地球上獨一無二的地理奇觀。

該地區水能資源豐富，能夠用于發電的水能幾乎都沒有被開發，而且我國平均水能開發利用水平僅有百分之二十五，遠遠低于發達國家。現在用電負荷較重

的地區多是煤炭發電，給我國社會的可持續發展帶來嚴重隱患。

提交截止日期：2014年4月29日

注：請將文檔保存類型設為“word 97-2003 文檔”。

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