第一篇：海滄區第三屆教學技能大賽小學語文學科競賽方案

海滄區第三屆教學技能大賽小學語文學科競賽方案

一、比賽時間：2月28日上午及3月1日一天（共一天半）

二、2月28日上午比賽安排：

三、3月1日比賽安排：

1.參賽選手于3月1日上午7：20準時到指定地點報到，報到后抽簽決定比賽順序。抽簽后，選手在休息室侯考。

2.上午第一位選手于7：30進入教學設計室現場抽題后開始教學設計。接下來，選手依簽號順序按下表安排逐次參賽。3.上午教學設計及片段教學流程：

4.下午第一位選手13:00進入教學設計室現場抽題后開始教學設計。接下來，選手依簽號順序按下表安排逐次參賽。5.上午教學設計及片段教學流程：

第二篇：業務技能大賽競賽方案

為了積極響應我校舉辦“五月技能節”活動，充分調動學生學習專業知識的積極性，養成良好的學習習慣，形成勤奮向學的良好氛圍，計算機科組特面向09級本專業學生舉辦《包裝設計》項目競賽。為保證競賽順利舉行，做到公平、公正、公開，制定如下競賽方案。

一、參賽對象：

09級計算機、家具專業的學生，參賽人數不限。

二、競賽內容：

設計某一種產品的紙盒包裝平面展開圖和立體效果圖。

具體要求：

(1)根據提供的一些相關素材，產品的類型可以自由選擇，如食品、化妝品、酒類包裝、藥品等，但所設計的主題內容表現形式要與產品類型相適應；

(2)設計尺寸可以自定義，但平面展開圖的總體尺寸應滿足：長度和寬度不少于20CM*20CM；

(3)制作軟件主要參考CorelDRAW X3或photoShop CS3，通過合理運用軟件的各種功能，體現良好的藝術性和實用性；

(4)要求設計出來的文字、圖形圖像、色彩搭配和版式的編排等視覺效果清晰、自然、得體，并能較好地突出主題，能體現個人的創意；

(5)文字設計一律使用電腦本身的簡體中文字庫系統；

(6)各種折合線的設計要符合規范要求；

(7)比賽時所提供的一些范例圖片僅供個人設計時的參考，不得設計與范例圖片內容一致的作品，否則以零分計；

(8)考慮到文件的兼容性，用CorelDRAW X3軟件設計的作品請以8.0版本格式保存。

三、競賽地點和時間

地點：機房304

時間：5月25日（第十五周星期三下午2：30-4：30）

四、獎項安排：

本次比賽由評委評分，由大賽組委會計分后公布，依據得分高低評選出一、二、三等獎若干名，將授予獲獎者獎品及證書，并以資鼓勵。

五、評選方法：

1、評審團：

邀請計算機專業和家具專業教師參加此次評比工作。

2、評分標準：

比賽總得分=包裝平面展開圖（占70%）+包裝立體效果圖（占30%）

龍江職業技術學校2010學年第二學期“五月技能節”競賽項目

《電子排版》競賽方案

一、作品要求：

1、作品主題：

大賽主題：以創建文明城市為主題，各參賽選手制作一份通過宣揚身邊的文明事或不文明行為的電子黑板報：

2、參賽要求：

要求主題鮮明突出，創意新穎，頁面結構美觀，還可以具有一定的幽默效果或諷刺效果。

3、設計要求：

(1)作品內容健康向上，符合本次比賽作品征集要求；

(2)制作軟件Microsoft word，通過合理運用word排版的各種排版技術，體現良好的宣傳性和實用性；

(3)頁面A4紙（橫向），版面以美觀大方為主；

4、其他說明：

(1)作品版權歸屬作者，作者投稿后，即表示作者同意主辦方在本次比賽相關活動及宣傳中擁有所參賽作品的使用權和發布權；

(2)嚴禁涉及非法、色情等內容或剽竊他人作品，一旦發現有上述情況將取消參賽資格，情節嚴重者將追究作者法律責任；

(3)參賽作品為參賽者親自設計制作，不能由他人代替，嚴禁抄襲他人作品；

(4)自己備份作品以便核對；

(5)作品提交前須進行查毒，確保作品沒有病毒后方可提交。

二、獎項安排：

本次比賽由評委評分，由大賽組委會計分后公布，依據得分高低評選出：

一等獎 1名 二等獎 2名 三等獎 3名

將授予獲獎者獎品及證書，并以資鼓勵。

三、評選方法：

1、評審團：

邀請計算機專業和家具專業教師，參加評比工作。

2、評分標準：

(1)內容（30分）

①內容健康、充實且積極向上（10分）；

②內容具有觀賞性、普及性、藝術性、可讀性，語言文字有特色（10分）；

③突出主題，全站點圍繞一個主題及其周邊內容進行建設（5分）；

④設計思路清晰，明確表達設計意圖（5分）。

(2)結構（20分）

①框架及表格結構清楚合理，頁面內容清晰明了（10分）；

②子頁面及父頁面方便返回訪問，打開/關閉窗口較為輕易（5分）； ③沒有空鏈接和錯誤鏈接（5分）；

(3)版面與視覺感受（30分）

①無因布局不合理而出現的表格、圖文元素錯位情況（10分）；

②圖片、藝術字、自選圖形、剪貼畫等使用得當，版面內各個元素搭配合理、美觀（20分）；

(4)創意（20分）

①頁面具有較強的個人設計創意（10分）；

②網頁整體風格創意，色彩搭配鮮明，內容布局合理（10分）。

3、作品提交時間：5月25日、26日（以班為單位匯總到王劍敏教師處）

4、成績公布時間：5月30日

龍江職業技術學校2010學年第二學期“五月技能節”競賽項目

《網頁設計》競賽方案

一、作品要求：

1、作品主題：

大賽主題：原則上不設主題，各參賽選手可以自由發揮，但必須主題健康，以下提供幾個主題，僅供參考：

(1)校園青春群落。如：校園音樂、攝影、校園文化藝術、旅游、志愿者等等；

(2)校園生活熱點。如：上網、交友、學習、娛樂、就業、軍訓、心理等等；

(3)體育健康生活。如：球類與田徑活動的介紹，運動會回顧與展望，衛生與健康等等；

(4)電腦方方面面。如：介紹各類型軟件的使用及實用教程，收集有意思的圖片或動畫，體現計算機學習樂趣等等；

(5)結合專業。如：現代計算機教育，體現本專業及發展方向；

(6)商業、門戶網站。

2、參賽要求：

參賽選手自定一個站點名稱，靜態網頁格式htm，動態網頁格式為asp。要求主題鮮明突

出，創意新穎，頁面結構美觀，還可以具有一定的幽默效果。

3、設計要求：

(1)作品內容健康向上，符合本次比賽作品征集要求；

(2)制作軟件不限制，通過合理運用網頁設計的各種技術，體現良好的藝術性和實用性；

(3)頁面深度必須在3層左右，全部文件的總容量不超過20M（盡量少用音頻視頻文件）；

(4)要求能在win2000或winxp操作系統上運行。顯示分辨率以1024×768，網頁采用Internet Explorer5、0以上瀏覽（請在作品中注明最佳瀏覽效果瀏覽器。）；

(5)使用簡體中文字庫系統；

(6)網頁規模：網頁的深度至少包括二級頁面；

(7)作品中所有文件均要以字母或阿拉伯數字命名，包括（各文件夾、網頁文件、圖片文件、Flash文件等等）文件名及其后綴名；

(8)作品制作規范符合要求；作品首頁請一律采用 index、htm 或index、asp等文件名。

4、其他說明：

(1)隨作品遞交時請附上作品截圖1份，尺寸為適宜，作品制作規范符合要求：作品首頁請一律采用 index.*或default.*文件名；

(2)作品中應建立Word 文檔文件readme.doc，附上參賽者的姓名、性別、年級、專業、班級、通訊地址、聯系電話、E-mail、QQ；

(3)作品應附上策劃一份；

(4)作品版權歸屬作者，作者投稿后，即表示作者同意主辦方在本次比賽相關活動及宣傳中擁有所參賽作品的使用權和發布權；

(5)嚴禁涉及非法、色情等內容或剽竊他人作品，一旦發現有上述情況將取消參賽資格，情節嚴重者將追究作者法律責任；

(6)參賽作品為參賽者親自設計制作，不能由他人代替，嚴禁抄襲他人作品；

(7)自己備份作品以便核對；

(8)作品提交前須進行查毒，確保作品沒有病毒后方可提交。

二、獎項安排：

本次比賽由評委評分，由大賽組委會計分后公布，依據得分高低評選出：

一等獎 1名 二等獎 2名 三等獎 3名

將授予獲獎者獎品及證書，并以資鼓勵。

三、評選方法：

1、評審團：

邀請計算機專業和家具專業教師，參加評比工作。

2、評分標準：

(1)內容（20分）

①內容健康、充實且積極向上（5分）；

②內容具有觀賞性、普及性、藝術性、可讀性，語言文字有特色（5分）；

③突出主題，全站點圍繞一個主題及其周邊內容進行建設（5分）；

④設計思路清晰，明確表達設計意圖（5分）。

(2)策劃書內容包括（15分）

①對網頁組織結構的說明（5分）；

②本網站推廣的手段（5分）；

③對本行業前景的預測（5分）； 評委可根據策劃書內容，特別優秀的給予適當加分，加分不超過5分。

(3)結構（20分）

①框架及表格結構清楚合理，頁面內容清晰明了（10分）；

②子頁面及父頁面方便返回訪問，打開/關閉窗口較為輕易（5分）；

③沒有空鏈接和錯誤鏈接（5分）；

(4)版面與視覺感受（30分）

①瀏覽頁面時不得出現亂碼，無因布局不合理而出現的表格錯位情況（5分）；

②圖片使用得當，網頁內各個元素搭配合理，頁面美觀（5分）；

③使用級聯樣式表（css）對表格或文字、鏈接進行修飾，使頁面既能統一風格，又可突出主題（5分）；

④使用css中的擴展修飾頁面或頁面中圖片或flash為原創作品（15分）。

(5)創意（15分）

①頁面具有較強的個人設計創意（5分）；

②網頁整體風格創意，色彩搭配鮮明，內容布局合理（10分）。

3、作品提交時間：5月26日、27日（將作品以文件形式上傳給陳國旋老師處）

4、成績公布時間：5月30日

龍江職業技術學校2010學年第二學期“五月技能節”競賽項目

《圖形圖像處理》競賽方案

一、競賽活動的宗旨。

為了提高學生的計算機操作技能和動手能力，激發學生的學習熱情，營造一種濃厚的學習氛圍，形成你追我趕的學習動力；同時，充分發揮學生的特長，豐富學生的課余生活。

二、比賽主題：佛山創建全國文明城市宣傳海報

三、參賽對象。

09級計算機、家具專業的學生，參賽人數不限。

四、比賽辦法。

1、操作環境為Adobe photoshop CS3，比賽時間為2小時；

2、根據題目要求設置作品的尺寸和分辨率（1024px*768px，72像素/英寸）；

3、從指定的FTp上下載素材，從提供的素材中選擇合適的圖片（3張以上）進行組合，并制作合適的圖形及文字，完成一幅有主題、有創意、有思想的作品。

4、作品的主題突出，藝術感染力強。圖片的挖補、拼貼自然協調。可根據需要對圖片的大小、比例、色彩等進行處理；

5、作品的構思巧妙，引人注目，能感動人、吸引人。

6、分別以pSD與JpG格式存儲，處理的歷史記錄、圖層、通道等必須保留；

7、作品保存：以班級+姓名為文件名，上傳到FTp上相應的文件夾中；沒有上傳的作品或作品中有作者的情況一律視為自動放棄評比資格。

五、獎項安排：

本次比賽由評委評分，由大賽組委會計分后公布，依據得分高低評選出一、二、三等獎若干名，將授予獲獎者獎品及證書，并以資鼓勵。

六、評選方法：

1、評審團：

邀請計算機專業和家具專業教師參加此次評比工作。

2、評分標準：

創意構思（30分）、構圖（30分）、色彩搭配（20分）、技術（20分）

七、比賽時間、地點：根據學校統一安排。

龍江職業技術學校2010學年第二學期“五月技能節”競賽項目

《動漫角色設計》競賽方案

漫畫是特別貼近青少年的一種文化形式，形式多樣、幽默風趣、貼近生活、雅俗共賞，受到廣大青少年朋友的由衷喜愛，甚至可以說陪伴著一路成長。為了在同學們中普及、推廣漫畫文化，引領我校同學漫畫創作理念特舉辦此次動漫角色設計比賽，目的便在于鼓勵我校同學創新創造，觀察生活、大膽想象，用小小畫筆描繪出大大夢想，與漫畫同好分享創作樂趣。

一、動畫制作題目：

題目：女性角色設計

二、比賽要求

1、綜合應用所學知識，自行設計一個女性角色，風格不限。

2、作品包括角色三角度轉面圖（正面、側面，背面），3個表情特寫。

3、作品用手繪方式，大小為A4范圍。

三、參賽對象：

凡我校在校生均可報名參加，參賽人數不限。

四、競賽需帶設備

鉛筆、顏料、調色盒、小水桶

五、競賽地點和時間

地點：學校大堂二樓

時間：5月26日下午2：30—5：00。

六、獎項設定：

本次比賽由評委評分，由大賽組委會計分后公布，依據得分高低評選出一、二、三等獎、單項獎（最佳色彩大獎，最佳想象大獎，最具潛力大獎）、優秀作品獎

七、評分標準

90分以上：角色基本信息設計合理，構思新穎完整性強。角色繪制結構準確精細，造型美觀有個性，色彩搭配和諧統一。角色總體風格與文字設計信息貼合度高，能反映出角色的基本身份與性格。

80----89分：角色基本信息設計合理完整，但創新不足。能夠應用所學知識進行實際創作，角色繪制認真美觀，色彩搭配合理，但造型與其他角色有些雷同，原創性不足。角色造型基本能反映角色的身份，但角色性格表現不明確。

70----79分：角色基本信息設計和角色造型繪制完整，基本能夠反映出作者的設計思想和對知識掌握和運用的情況。角色造型繪制得不夠到位，結構與色彩搭配基本準確但不夠美觀。角色身份和性格表現不明確。

60----69分：基本能按要求完成，但在對知識的掌握和應用上缺乏靈活性，在角色基本信息構思，角色造型繪制的整體把握上存在一些問題，兩者貼合度較低，出現脫節。

60分以下：在角色基本信息構思，角色造型繪制整體把握上都存在很大問題，兩者幾乎沒有關聯，嚴重影響作品最后的效果。

第三篇：技能大賽信息技術競賽方案

2013年江蘇省職業學校技能大賽

計算機硬件檢測維修項目實施方案

一、競賽項目及內容

（一）競賽項目說明

本競賽項目為團體賽，僅設中職學生組，每支參賽隊由同一學校3名選手組成。

（二）競賽內容

通過競賽，重在考察選手計算機硬件基本知識、計算機硬件維修工具的使用、計算機主板構架及元器件基本知識、計算機主板電路結構和原理、計算機硬件故障的維修思路及方法、以及掌握這些知識所衍生的數碼產品的檢測、維修與調試的技能，提升學生在計算機產品故障檢測維修方面的綜合應用能力。

參賽選手利用大賽組委會提供的軟硬件環境完成臺式機主板的檢測和維修,并完成相關報告撰寫。在競賽中，根據任務書要求，完成以下任務：

(1)臺式機主板的故障檢測；

(2)臺式機主板故障檢測報告的撰寫；

(3)臺式機主板的故障維修；

(4)臺式機主板的故障維修報告的撰寫；

(5)整理工作平臺。

比賽結束后，選手須提交實物及電子文檔，包括：

(1)維修后的臺式機主板。

(2)臺式機主板故障檢測報告。

(3)臺式機主板故障維修報告。

考核要點：

開機電路檢測與維修；

CPU供電電路檢測與維修；

內存供電電路檢測與維修；

南橋供電電路檢測與維修；

北橋供電電路檢測與維修；

音頻電路檢測與維修；

以太網(LAN)電路檢測與維修；

實時時鐘(RTC)電路檢測與維修；

鍵盤鼠標(PS/2)電路檢測與維修；

PCIE電路檢測與維修；

PCIEX16電路檢測與維修；

硬盤接口電路檢測與維修；

VGA接口電路檢測與維修；

HDMI接口電路檢測與維修；

CPU風扇電路檢測與維修；

USB電路檢測與維修。

（三）競賽時間

本項目競賽時間為180分鐘，為操作技能考核。

二、競賽命題及裁判

（一）競賽命題

由大賽組委會從多份競賽試題中隨機抽取一份作為正式競

賽試題。

（二）裁判

聘請具有高級工程師或副教授及以上職稱、高級考評員、業界專家等之一的計算機專業專家擔任裁判員，大賽裁判工作按照公平、公正、客觀的原則進行。

三、軟硬件環境要求

（一）賽場提供的硬件環境

（1）計算機硬件檢測維修工作臺（廠商：北京中科遠洋科

技有限公司 型號：ZK-JSJB013）；

（2）維修工具清單表

（二）賽場提供的軟件環境

（1）工作臺配套的計算機芯片檢測軟件zk2013；

（2）Microsoft Office2007（含Microsoft Save as PDF

插件）、Visio 2007(中文版)

（3）輸入法:Windows自帶輸入法，搜狗拼音6.5版本、極品五筆輸入6.9版本

四、競賽規則和注意事項

（一）競賽規則

1．選手出場順序以市為單位由抽簽決定，同一代表隊同組別同項目的選手安排在同場次競賽。

2．參賽選手必須持本人身份證、學生證并攜（佩）帶參賽證按競賽時間，提前30分鐘檢錄進入賽場，由競賽現場工作人員組織本批次參賽選手抽簽確定工位，并由各參賽選手對抽簽結果簽字確認。然后，選手進行競賽前的各項準備工作。競賽現場工作人員負責對各參賽選手的身份檢查。遲到15分鐘者不得參加競賽。

3．參賽選手應嚴格遵守賽場紀律，操作技能競賽除攜帶競賽必備的用具（如筆、雙絞線制作工具等）外，不得帶入任何技術資料和工具書，所有存儲設備、通訊、照相、攝像工具、維修工具一律不得帶入競賽現場。

4.參賽選手在競賽過程中，如遇設備故障等問題需舉手向裁判員提問，經確認后由裁判長決定是否更換設備。不同組別的選手之間不得互相詢問，否則按作弊處理。

5.選手在競賽過程中不得擅自離開賽場，如有特殊情況，需經裁判員同意后作特殊處理。競賽過程中，選手若需休息、飲水或去洗手間，一律計算在競賽時間內。

6.如果選手提前結束競賽，應向裁判員舉手示意。競賽終止時間由裁判員記錄在案，選手提前結束競賽后不得再進行任何操作并不得提前離開賽場。

7.選手提交作業時應進行必要的清理，并提請裁判員到工位處確認。同時，參賽選手在裁判員記錄的競賽情況記錄表上簽字確認。

8.競賽結束前10分鐘，吹響競賽結束提示哨音，各參賽選手應準備停止操作。當競賽結束時間到，吹響競賽結束哨音，各

參賽選手應立即停止操作。隨后由參賽選手進行工位的清理工作，經裁判員檢查許可后，參賽選手方可離開競賽場地。

9.各參賽選手必須嚴格按規程進行操作，出現較嚴重的安全事故，立即取消競賽資格。

（二）注意事項

1．各類賽務人員必須統一佩戴由大賽組委會印制的相應證件，著裝整齊。

2．各賽場除現場裁判員、賽場配備的工作人員以外，其他人員未經賽點領導小組允許不得進入賽場。

3．新聞媒體人員進入賽場必須經過競賽領導小組允許，并且聽從現場工作人員的安排和管理，不能影響競賽進行。

五、成績評定

理解計算機硬件知識、臺式機主板構架、各功能電路模塊結構和原理及元器件基本知識；正確掌握計算機硬件維修工具的使用操作規程、臺式計算機主板硬件故障的檢測維修方法、以及掌握主板故障檢測維修綜合能力。裁判在競賽過程中對參賽隊的組織情況、安全操作等進行評判，并對各參賽隊提交的競賽結果經選手現場確認后評分。

成績比例：職業與安全意識5%，臺式機主板檢測與維修70%，工藝及規范性10%，檢測及維修報告15%。

評分依據：

選手有下列情形，需從比賽成績中扣分：

（1）違反比賽規定，提前進行操作或比賽終止后仍繼續操作的,由現場裁判負責記錄并扣1-5分，并立即由選手簽字確認。

（2）在競賽過程中，違反操作規程，未造成設備損壞或影響其他選手比賽的，扣5-10分，并立即由選手簽字確認。

（3）在競賽過程中，造成設備損壞或影響他人比賽、情節嚴重的報競賽執委會批準，終止該參賽隊的比賽，競賽成績以0分計算，并立即由選手簽字確認。

（4）在競賽過程中，對于不符合職業規范的行為，視情節扣5-10分，并立即由選手簽字確認。

六、申訴與仲裁

1.參賽選手對賽地提供的不符合競賽規定的設備、實驗材

料，對有失公正的檢測、評判，以及工作人員的違規行為等，均可有序地提出申訴。

2.選手申訴均須通過本代表隊領隊、指導老師，按照規定

時限以書面形式向仲裁委員會（或仲裁組）提出。仲裁委員會要認真負責地受理選手申訴，并將處理意見通知領隊或當事人。

3.仲裁委員會的裁決為最終裁決，參賽選手不得因申訴或

對處理意見不服而停止競賽，否則按棄權處理。

七、其他

1.參賽選手及相關工作人員，由賽點賽務工作小組統一安

排食宿，費用自理。

2.本技術文件的最終解釋權歸大賽組織委員會。

第四篇：2013年春語文學科教學技能大賽簡報

簡

報

第一期

石朝鄉中心完小教務辦公室

2013年3月19日

扎實開展教研 保證質量突破 實現特色突顯

為了更好地實施并推動新課程改革，提高教育教學質量，檢測我鄉小學語文、數學、科學等學科教師的課堂教學水平，為了加強校級間教學教學研究、合作、互補，轉變教師的教學觀念與方法，提升老師教學水平，促進教師專業成長和學生綜合全面地發展，全面提高我鄉教育教學質量。以教育科學理論為依據，以探索教育規律為目的，以教師在新課程實施中面對的各種具體問題為研討對象，全面貫徹落實素質教育和縣教研室的優質課評選活動為目標。始終樹立“互相學習，互相幫助，共同進步”的思想。在石朝鄉中心完小的精心策劃下，在承辦學校的認真組織參與下，在參賽教師的精心籌備的支持下，在全體教生的共同努力配合下，成功開展了石朝鄉小學系統2013年學科教學技能大賽——語文學科教學大賽活動。

本次語文學科教學技能大賽，有京竹完小的彭真老師上了六年級語文

下冊《手指》這篇課文的第一學時，高峰學校劉太維老師上了一年級語文第二冊《看電視》，大漆完小田耿老師上了人教版第八冊語文《尊嚴》，石朝完小熊旭瑞老師上了人教版語文第十冊《把鐵路修到拉薩去》，這四位教師在自己的精心籌備設計下，在全體師生共同參與下，他們各自都上了一節精彩而漂亮的課，這四節課堂教學內容與情景都深深地印在參與活動的師生的心底。

本次活動從3月14日通知、擬定方案到3月19日教學大賽的結束，僅僅只經過了五天的時間，雖然時間非常短暫，但是效果并不低于前期的教學優質課，本次活動共有150多名學生參與學習，有50多人次教師參與聽課，有8位評委自始至終認真地對參賽選手進行組織與評分。最后按本次活動評選結果結合評委的綜合意見，共同推薦京竹完小彭真老師代表石朝教師參加務川教育科技局教研室組織的語文學科優質課評選活動。

發：鄉各小學

送：鄉人民政府 教育和科學技術局教研室 石朝鄉中心完小教務辦公室 二〇一三年三月十九日

第五篇：第三屆一年數學學科素養大賽方案

第三屆一年數學學科素養大賽方案

——書寫我最棒

一、活動目標：

數字的書寫是學生學習數學的基礎，書寫速度的快慢、書寫的美觀程度的直接影響著學生的學習成績，為提高學生書寫的速度和質量，特舉辦本次書寫我最棒活動。

二、活動形式：

開展各班級團體賽。

三、參賽人員：一年全體學生。

四、比賽時間：11月18日。

五、比賽地點：一年各班級

六、比賽要求：學生在規定的時間內完成0——10的書寫。

七、獎勵辦法：

本次比賽設一等將8名，二等獎10名，三等獎20名。