第一篇：冶溪輿情第5期

輿 情 信 息 岳西縣冶溪鎮黨委第5期2013年6月1日

干部群眾支持社會各界回鄉創業 冶溪鎮是勞務輸出大鎮，每年有大批人口外出務工或經商，積累了寶貴的經驗、技術和財富。這些人當中，很多人有返鄉創業的夢想。冶溪鎮因勢利導，提出返鄉創業項目無論大小，都從各個方面進行幫扶。并專門成立返鄉創業指導服務中心，開辟創業服務綠色通道，公布返鄉創業服務工作流程，在全鎮基層勞動保障平臺設立了返鄉創業服務窗口，對項目咨詢、登記辦證等進行一站式服務。白沙村青年葉邦生回到家鄉探親時，想在家鄉開辦一家手工藝品公司，與當地政府取得聯系后，很快得到滿意答復。在政府幫助解決資金、人手不足等困難后，葉邦生的公司很快順利開張。經過近半年的經營，公司業務蒸蒸日上。目前，冶溪鎮像葉邦生一樣在家門口創辦小項目、小企業的已有近百人。

面對項目回遷、資金回流、人才回鄉的“反哺經濟”熱潮，冶溪鎮積極創建創業基地，承接創業項目，創造更優良環境吸引游子回鄉，為冶溪鎮提供了就業崗位，解決了大批農村剩余勞動力就業問題。全鎮干部群眾極力支持社會各界人士回鄉創業。

第二篇：冶溪財政信息

冶溪鎮著力完善村級財務管理工作

一是認真自查自糾。結合當前年終考核檢查，認真開展村級財務自查，對查擺出來的問題通過召開有關會議予以通報并要求限期整改。二是健全工作機制。

完善“三資”委托代理服務中心職能，強化管理服務。探索建立村級財務管理問責制度，嚴格責任落實。按規定調整村民監督委員會成員，充分發揮村民委員會的有效監督作用。三是嚴格報賬程序。季度報賬前，由村委會將合法合規的憑據提交村民監督委員會審查后，報賬員批報填制報賬單按時到代理服務中心報賬。大額支出須履行“四議兩公開”民主程序，做到專款專用。

冶溪鎮財政所供稿

冶溪鎮嚴把危房改造三個關口

危房改造是我縣今年33項民生工程之一，為實施好此項民生工程，冶溪鎮嚴把“三個關口”，確保政策落到實處。

一是嚴把基層公開關。嚴格農戶自愿申請、村民會議評議、村委會審議、村民代表表決程序；堅持“三公開”，即資助政策公開、申請審批程序公開、審批結果公開。

二是嚴把聯合督察關。該鎮成立聯合工作組，深入到全鎮11個行政村逐戶核查，并現場拍攝照片，如實填寫《入戶調查情況表》。

三是嚴把資金發放關。嚴格落實資金補助標準，嚴禁未改先補和不改濫補。危改資金由鎮財政分局專項管理，分賬核算，專款專用，打卡直接發放，減少中間環節，確保資金安全運行，足額到位。

冶溪鎮財政所供稿

第三篇：甘溪中學輿情制度

甘溪中學輿情制度

為加強對一些涉及面廣、社會關注度高或專業性比較強的政策性信息及相關重要信息的事前輿情風險評估，制定本制度。

一、輿情把握機制。學校辦公室負責對涉及本單位的網絡輿情進行日常監測和突發事件監測，通過實時巡查的方式隨時掌握輿情動態，對輿情涉及到的部門、站所應及時進行辦理和回復。

二、分析研判機制。由專人負責對涉檢網絡輿情進行匯總、登記和總結，通過跟蹤分析和研判，掌握網絡輿情的發展走向、輿論熱點和媒體關注焦點，并分析判斷突發及重大輿情的級別和程度，提出處置意見，做到早發現、早報告、早處置。

三、應急預警機制。按照涉檢網絡輿情的性質、危害程度、涉及范圍，將涉檢網絡輿情分為特大、重大、較大和一般四個等級，并建立相應的應急預警機制，做到及早發現輿情危機苗頭，及早對可能產生的現實危機的走向、規模進行判斷，及早通知各有關科室和做好應對準備。

四、應對處置機制。堅持以積極回應、主動引導為主的處置原則，在第一時間將涉檢網絡輿情報學校分管領導、主要領導，并快速建立起與相關部門和單位穩定、順暢、高效的聯動機制，適時、規范地發布權威信息，掌握權威信息發布的主導權，并最大程度地爭取媒體的認同和支持，采用積極的方式應對和化解網絡輿情危機。

五、總結評估機制。在網絡輿情趨于平穩后，根據輿情的發生、傳播和處置情況進行總結、梳理、反思，形成書面報告和建議，建立起有效的輿情處置評估機制。

第四篇：冶溪鎮防汛工作演練總結

冶溪鎮防汛演練工作總結

為了檢驗防汛預案的可操作性和實用性，有效提高減災救災能力，確保工程安全度汛和人民生命財產安全。我鎮于5月19日上午九時開展了防汛工作演練，這次演練是模擬在東方紅水庫遭受連續降水或強降雨時，冶溪鎮境內水庫下游、溪河、石咀、白沙、聯慶區域及集鎮區、冶溪初中等單位受山洪災害威脅出現險情時，在鎮防汛抗旱指揮部的統一領導下，用最短的時間組織危險區內的群眾有序安全撤離，確保人民群眾生命和水利工程安全。現總結如下：

一、精心組織、周密安排，確保防汛演練成功。

為確保這次防汛演練活動的正常進行，根據本項目演練大綱和做好防汛演練工作的通知要求，成立了以鎮黨委書記徐雙禮為政務、鎮長徐險峰為總指揮的防汛演練領導小組，組成了綜合協調、搶險、水情、搶險物資供應、新聞宣傳等職能小組，按照這次演習的內容范圍，進行了科學分工，明確了各職能組的職責和任務，并進行了戰前動員，為規范性的開展好這次演練活動提供了組織保證。為確保這次防汛演練活動的成功，5月18日下午，召開了抽調人員大會，進行了戰前動員，要求參加演練的職工，要提高認識，高度重視，在工作中要精力集中，精益求精，要真像防大汛抗大洪那樣堅守崗位、盡職盡責，嚴肅工作紀律，認真履行職責，及時請示和報告，突出工作重點，把握工作要點，各職能組之間要做到及時溝通情況，相互協調配合做好工作，切實按照上級演練每個階段下達的擬定水情演進變化情況，及時完成東方紅水庫的防守部署和冶溪長河險情搶護處理工作。演習

中，各職能組工作人員兢兢業業，認認真真做工作，相應地完成了各項相關的工程搶護處理工作，各職能小組注意縱橫協調，理順工作關系。切實做到上情及時下達、下情及時上報，準確無誤，保證了演練活動的正常開展。

二、堅守崗位、盡職盡責，確保防汛演練正常進行。按照防汛演練實施方案要求，各抽調人員8：50分前全部上崗到位，實行責任到組，任務到人，利用通信辦公設備，上下左右溝通聯系。圍繞演練方案的要求，積極開展工作。2011年5月19日由于連續暴雨，東方紅水庫水位猛漲，情況十分嚴重，鑒于情況，根據東方紅水庫防汛搶險預案規定，鎮防汛指揮部發布緊急號令，搶險小分隊以軍事化的行動奔赴搶險地點。按照指揮部的部署，各村、各單位疏散撤離組負責人發出疏散撤離信號，按預案事先規劃好的撤離路線轉移。演練結束，鎮指揮部發出解除警戒號令：目前汛情已穩定，降雨也已停止，據氣象預報分析，未來兩天無雨，決定撤離人員回遷。后期工作對現場進行了清理現場，徐險峰鎮長就整個演習情況作了總結講話。

三、及時總結、完善提高，確保防汛演練達到預期效果。在這次演練中，按照防汛指揮部設定的東方紅水庫最大泄洪水位225M，進行了有效布防，從防汛指揮領導的組織發動，坐陣指揮，督查指導到防汛隊伍、料物調集上防，都按防洪預案的要求，科學地進行了安排，實現了大堤長河不決口的防洪目標。通過演練，提高了對水庫防汛演練的認識，防汛演練通過實際參與，我們更深刻地認識到水庫防洪是一個綜合協調的整體；檢驗了我們的防洪預案和搶險方案；檢驗了各職能組之間的協調作戰能力；各職能組之間，通過洪

水預報、方案制定、指揮調度、防洪組織、工程搶險、通信信息、后勤保障等各項防汛工作的配合，提高了協同作戰能力；檢驗了我們的職工隊伍，全體參戰人員、堅守崗位、嚴格紀律、緊張有序的工作，表現了較高的政治素質和業務工作素質，是一支能打硬仗的隊伍。

二0一一年五月二十五日

第五篇：冶溪輔導小學教導工作總結

冶溪輔導小學教導工作總結

2012—2013學第一學期

教學質量是學校教育的生命線。本學期，教導處按照學期初制定的工作計劃，以全面實施素質教育為目標，緊緊圍繞全面提高學校教學管理制度質量這一中心開展教學教研活動：加強教師業務素質培訓，努力提高教師學校教學管理制度水平；加大常規教學管理力度，對教師的備課和作業批改采取月查制度，以課題研究為載體，探索促進教師專業成長的有效途徑等方面做了大量些工作，現總結如下：

一、加強業務培訓，提高教師素質。

學校教學管理制度理論具有指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。

1、.積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科新的課程標準，認真學習，認真作筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的學校教學管理制度思想。根據實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的學校教學管理制度實踐。結合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。

2、理論指導實踐。學校對教師的教學研究活動、備課、聽課作了具體規定，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的規定。

二、強化教學管理，全面提高教學質量

1、抓常規，促進管理更加規范。

本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發展。本學期加強了查課，加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核，認真落實“月查制度”。本學期突出了教學管理中的“五抓”：①抓備課,備好一節課是上好一節課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統的教育理念，依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對本校教師的教案和作業檢查了四次，著重對教師的調整方案和教后反思進行檢查，多數教師的備課體現了個性化和特色化，教案書寫規范，調整方案到位，教后反思詳細。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。②抓上課，上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續采用推門聽課制度，促教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高。③抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業批改情況抽查了四次，絕大多數學生作業書寫規范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，任課教 師精心設計了每次作業，做到批改認真及時，每次作業都有激勵性評語；作業量適中，符合減負要求。④抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育。⑤抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師每節課后都要及時進行反思，并對反思進行具體要求，在每次的備課檢查中，教學反思是備課質量的主要衡量標準之一。

二、關注學生全面發展。提高辦學水平

教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，學校開展了豐富多彩的活動，如征文比賽、作文比賽、演講比賽、元旦文藝匯演比賽，眾多的活動為學生提供了學習交流的平臺，豐富了學生的文化生活，優化了育人環境。其中方怡寧、方玥同學參加縣小學生演講比賽，分別獲二、三等獎。眾多的活動不僅活躍了學生身心，而且拓寬了學生學習空間，發展了學生的特長，促進學生全面素質的提高。

四、具體工作

1、開學初擬定工作計劃，安排報名工作。

2、編排課表，分配課程。

3、按教研計劃開展各項活動。

4、組織開展教學常規管理檢查。

5、總結本學期的教導處工作。

6、做好期末各項工作。

五、今后的設想

要更好地提高教學質量，以管理為基礎，以教學為中心，以質量為生命，以安全為保障，學生的學習成績是學校的生命線，所以，要繼續加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時要建立學有困難學生的學習檔案，加強對這些學生的學習輔導工作，以此更好地提高學生的學習成績。

回顧一學期教學工作，在中心校正確領導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。但離上級規定的要求還相差甚遠。展望新學年，我們滿懷信心，相信在學校領導的正確領導下，定會“百尺竿頭，更進一步”。