第一篇：關(guān)于高中生近視情況研究

關(guān)于高中生近視情況研究

結(jié)題報告

一、問題的由來:

走在綠樹成蔭的校道上，同學(xué)們?nèi)宄扇旱卣勑χ屑?xì)一看就會發(fā)現(xiàn)：一個個臉上還帶著幾分稚氣的同學(xué)們大部分都戴著一件很特殊的“飾品”—眼鏡.“為什么會有這么多人的了近視眼呢？“一個問號從腦海中蹦出來，接著就涌泉般冒出來。”近視眼對我們的學(xué)習(xí)和生活有什么不便呢？”“如何預(yù)防近視眼呢？”“近視眼......”于是就有了調(diào)查近視眼成因的想法.我們隨機(jī)采訪了60位同學(xué)

論文（報告）的摘要

二、本報告陳述了4個內(nèi)容：

1，如今中小學(xué)生患上近視眼的人數(shù)越來越多，并且趨向年輕化

2，造成現(xiàn)在中小學(xué)生患上近視眼的原因

3，近視眼對中小學(xué)生生活上，學(xué)習(xí)上的多方面影響

4，預(yù)防和宣傳近視眼的各種措施

三、近視眼的形成(1)用眼距離過近。據(jù)有關(guān)資料報道，青少年近視眼以長期用眼距離過近引起者為多見。青少年眼睛的調(diào)節(jié)力很強(qiáng)，當(dāng)書本與眼睛的距離達(dá)7-10厘米時仍能看清物體，但如果經(jīng)常以此

距離看書，寫字就會使眼睛的調(diào)節(jié)異常緊張，從而可形成屈折性（調(diào)節(jié)性）近視，所謂的假性近視。如果長期調(diào)節(jié)過度，使睫狀肌不能靈活伸縮，由于調(diào)節(jié)過度而引起輻輳作用加強(qiáng)，使眼外肌對眼球施加壓力，眼內(nèi)壓增高，眼內(nèi)組織充血，加上青少年眼球組織嬌嫩，眼球壁受壓漸漸延伸，眼球前后軸變長，超過了正常值就形成了軸性近視眼，所謂真性近視。正常閱讀距離應(yīng)是30-35厘米。

(2)用眼時間過長。有的青少年看書寫字做作業(yè)，看電視等連續(xù)3-4小進(jìn)不休息，甚至到深夜才睡覺休息，這樣不僅影響身體健康，而且使眼睛負(fù)擔(dān)過重，眼內(nèi)外肌肉長時間處于緊張狀態(tài)而得不到休息，久而久之，當(dāng)看遠(yuǎn)處時，眼睛的肌肉不能放松而呈痙攣狀態(tài)，這樣看遠(yuǎn)處就感到模糊而形成近視。有的學(xué)生過了一個暑假視力就明顯下降就是這個原因。一般主張連續(xù)看書寫字或看電視40-50分鐘就應(yīng)休息片刻或向遠(yuǎn)處眺望一會。

(3)照明光線過強(qiáng)或過弱。如果光線太強(qiáng)，如陽光照射書面等，會引起強(qiáng)烈反射，刺激眼睛，使眼睛不適，難以看清字體，相反，光線過弱，書面照明不足，眼睛不能清晰地看清字體，頭部就會向前，湊近書本，以上兩種情況均能眼睛容易疲勞，眼睛的調(diào)節(jié)過度或痙攣而形成近視。

(4)在行車上或走路時看書。有的青少年充分利用時間，邊走路邊看書或在行走的車廂里看書，這樣對眼睛很不利。因為車

廂在震動，身體在搖動，眼睛和書本距離無法固定，加上照明條件不好，加重了眼睛的負(fù)擔(dān)，經(jīng)常如此就可能引起近視。

(5)躺著看書。許多青少年喜歡躺在床上看書，這是一種壞習(xí)貫。因為人的眼睛應(yīng)保持水平狀態(tài)看書，使調(diào)節(jié)與集合（輻輳）取得一致，減少眼睛的疲勞。如果躺著看書，兩眼不在水平狀態(tài)，眼與書本距離遠(yuǎn)近不一致，兩眼視線上下左右均不一致，書本上的照度不均勻，都會使眼的調(diào)節(jié)緊張而且容易把書本移近眼睛，這樣可加重眼睛負(fù)擔(dān)2-3倍，日久就形成近視。

(6)睡眠不足。當(dāng)睡眠不足時，第二天精神不振，頭昏腦脹，大腦沒有充分休息，疲勞未能消除，加重眼睛負(fù)擔(dān)，促使近視發(fā)生。睡眠不足是近視眼的形成原因中很重要的一條。

(7)課桌不符合要求，寫字姿勢不正確。若桌椅太低，使頭前傾，脊柱彎曲，胸部受壓，眼睛調(diào)節(jié)相對緊張。或桌椅過高，雙腳懸空，下肢容易擺動，不能保持正確姿勢，都能使眼睛發(fā)生疲勞，久而久之就容易發(fā)生近視。

(8)目前空間的射線的影響。經(jīng)常看電視，尤其是信號不足，接收率不高的農(nóng)村地區(qū)，沒有共用天線，屏幕不清晰，雪花點也多，很易使眼肌疲勞，經(jīng)常玩電子游戲機(jī)的同學(xué)更易損壞視力，商場出售的小霸王學(xué)習(xí)機(jī)，都能直接引起學(xué)生近視，當(dāng)今電腦機(jī)算機(jī)是一門不可缺少的課程，過長操作引起眼的干燥和疲勞易引起近視，均需適當(dāng)控制使用時間。

四、改善視力辦法養(yǎng)成好的用眼習(xí)慣,比如看書,用電腦一段時間后 遠(yuǎn)眺 一下,不在昏暗 晃動的地方看書 等等多吃一些對眼睛有好處的食物,比如 動物肝臟 水果 蔬菜等等!適當(dāng)運(yùn)動.正確的 對眼部按摩!

5充足的睡眠

6做眼保健操

五、治療青少年近視眼的簡單小竅門

1、遠(yuǎn)方凝視：

找一處10米以外的草地或綠樹：綠色由于波長較短，成像在視網(wǎng)膜之前，促使眼部調(diào)節(jié)放松、眼睫狀肌松弛，減輕眼疲勞。不要瞇眼，也不要總眨眼，排除雜念、集中精力、全神貫注的凝視25秒，辨認(rèn)草葉或樹葉的輪廓。接著把左手掌略高于眼睛前方30厘米處，逐一從頭到尾看清掌紋，大約5秒。看完掌紋后再凝視遠(yuǎn)方的草地或樹葉25秒，然后再看掌紋。10分鐘時間反復(fù)20次，一天做三回，視力下降厲害的要增加訓(xùn)練次數(shù)。

2、晶體操

*轉(zhuǎn)眼：雙手托腮，讓眼球按上、下、左、右的順序轉(zhuǎn)動10次，接著再逆時針、順時針各轉(zhuǎn)動10次。

*找一幅3米外的景物（如：墻上的字畫等），同時舉起自己的左手距眼睛略高處伸直（約30厘米），看清手掌手紋后，再看清遠(yuǎn)物，盡量快速的在二者間移動目光，往返20次

六、保護(hù)視力的4種鍛煉方法

一、轉(zhuǎn)眼法

二、眼呼吸凝神法

三、熨眼法

四、洗眼法

七、近視者可補(bǔ)充下列營養(yǎng)物質(zhì) 蛋白質(zhì) 鈣 鋅 維生素維生素是人體必需的營養(yǎng)物質(zhì)。

感受：通過這次研究性學(xué)習(xí)，不僅讓我們對高中生近視的情況得到了了解，還讓我們獲得了有關(guān)眼科的知識，更促進(jìn)了我們小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。我們獲益匪淺。雖然在這中間，我們也會有一些分歧，但最終我們還是克服了一切困難，得到了這個來之不易的結(jié)果。

第二篇：高中生近視調(diào)查報告

高中生近視調(diào)查報告

高中生近視調(diào)查報告1

近視，已經(jīng)成為一個現(xiàn)代文明病，成為一個社會病，一個社會問題。不僅影響到青少年學(xué)生的身心健康，大量的醫(yī)學(xué)研究證實，隨著近視度數(shù)加深，各種眼病的發(fā)生率將顯著增加，像黃斑變性、視網(wǎng)膜脫離等，特別是高度近視更容易引起上述并發(fā)癥，嚴(yán)重的可以致盲。

圖1

為了了解當(dāng)前男女生近視的情況，我們隨機(jī)選取了男生和女生各100名，其中男生占總比例的85%，女生占總比例的91%。女生近視比男生來說比較嚴(yán)重點，但整體而言，男、女生近視情況都不容樂觀，導(dǎo)致這一結(jié)果的原因有很多，如個人習(xí)慣、周邊環(huán)境等。

圖2

我們由調(diào)查數(shù)據(jù)的結(jié)果得知，初中和高中是學(xué)生近視的高峰期，該階段是學(xué)生學(xué)業(yè)最繁重的時候，其中小學(xué)、初中、高中、大學(xué)分別占總比例的15%，30%，35%和12%。所以在初中和高中階段學(xué)生們更要愛護(hù)眼睛，防止近視。

圖3

在本次調(diào)查中大多數(shù)學(xué)生看書時間在1小時以下的占28%，1--2小時的為34%，2--3小時的為32%，多余3小時的學(xué)生為6%。

圖4

對于近視的原因調(diào)查中，大部分的學(xué)生是因為做作業(yè)姿勢不正確、長時間在家看電視、上網(wǎng)分別為40%和36%。除此之外還有一些別的原因，例如遺傳、疾病其他等因素。

圖5

很多學(xué)生在得知近視后，很多人就改正了看書或者是做作業(yè)的姿勢（29%），經(jīng)常性的做眼保健操（27%），選擇去眼科醫(yī)院治療近視的為（32%），還有一些人是選擇了其他的方式改善近視眼。

建議：

一、看書時坐姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。

二、不要在坐車禍行走的時候看書，不要躺下看書。讀書1小時要遠(yuǎn)眺10分鐘或到戶外走動，調(diào)節(jié)眼睛肌肉。

三、堅持做眼保健操。

四、盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。

五、定期到眼科專醫(yī)作檢查，聽從醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視加深。

高中生近視調(diào)查報告2

一、課題的提出：

我們班許多同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)帶上了眼鏡，我也是其中的一員。有多少人近視了?他們又為什么近視了?我做了一次調(diào)查。

二.調(diào)查方法：

1.查閱有關(guān)書籍，了解普通人是怎么近視的。

2.調(diào)查詢問同學(xué)，了解他們是怎么近視的。

3.通過多種途徑，了解我班一共有多少人近視了。

4.通過班級博客發(fā)表問卷。

三、調(diào)查情況和資料整理：

我班共有11個人近視。

我國的近視率已接近30%，小學(xué)生22.7%患有近視，初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡，大學(xué)生近視比例高達(dá)80%。

近視成因較多，據(jù)我們猜想，造成近視的因素有：遺傳因素，環(huán)境因素，個體因素，營養(yǎng)體質(zhì)因素和睡眠因素。導(dǎo)致小學(xué)生近視的主要原因是作業(yè)做的太晚，使睡眠不足，過度地看電視、玩電腦，攝入大量的德和蛋白質(zhì)。

現(xiàn)在小學(xué)生近視率很高。雖然近視存在某種的遺傳因素，但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外，沒有更有效的治療方法，唯有持久地開展預(yù)防措施。中學(xué)生極高的`近視率和現(xiàn)行的教育制度雖然有一定的聯(lián)系，但更多的是因為用眼習(xí)慣而導(dǎo)致近視的發(fā)生。近視預(yù)防的重點也在于養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。

四、結(jié)論

通過對調(diào)查問卷的分析，我發(fā)現(xiàn)：

1.從整體來看，作業(yè)負(fù)擔(dān)較重的同學(xué)占大多數(shù)，作業(yè)負(fù)擔(dān)隨年級的升高而加重。

2.無論是哪個年級在做作業(yè)時都沒有好好的讓眼睛得到休息;而在校休息時間又一次隨年級的增高呈遞減趨勢。

3.抗疲勞眼藥水與眼保健操都是對眼睛有治療作用的，但卻沒有引起同學(xué)的高度重視。

4.近視人數(shù)雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于非近視人數(shù)，但不佩戴眼鏡的人卻占有相當(dāng)一部分比例。這表明同學(xué)們對近視的問題還不夠重視!

5.其中的因素，像：姿勢不對、用眼不當(dāng)之類的毛病，我們可以努力克服、改正;像燈光太暗或太強(qiáng)之類的，我們可以調(diào)節(jié);像防護(hù)不當(dāng)、用藥不當(dāng)之類的，我們可以盡量避免;……

我提出了以下幾點建議：

1、每日堅持遠(yuǎn)眺、堅持眼保健操和課間操，并積極參加文體活動。

2、學(xué)習(xí)時要有充足的光線，光線要從左側(cè)方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強(qiáng)燈光下看書寫字。

3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。

4、不要長時間使用視力，每學(xué)習(xí)50分鐘后，應(yīng)當(dāng)休息10分鐘。

5、看電視的次數(shù)不要過多，時間不要過長，要控制在1小時以內(nèi)。距離不要太近。至少隔兩米遠(yuǎn)。

要記住眼科醫(yī)生給大家的勸告：要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣：看書、上網(wǎng)、看電視不要連續(xù)超過一小時，不要在太強(qiáng)太暗的光線下看書，一定要注意自己的寫字姿勢，堅持作眼保健操很重要……。

第三篇：中學(xué)生近視問題研究

中學(xué)生近視問題研究

伴隨著學(xué)齡的成長 , 還有近視度數(shù)的提高。目前，小學(xué)生近視率達(dá) 34.17% ；中學(xué)生近視率為 56.59% ；而大學(xué)畢業(yè)時竟高達(dá) 73.9%，因近視致盲人數(shù)已達(dá) 30 多萬。不知不覺中，身邊的同學(xué)也有越來越多加入近視眼的行列。摘下眼鏡后，眼前日漸模糊的世界，不禁引發(fā)我們的思考，為什么眼睛會近視？怎樣才能更好的保護(hù)我們的眼睛，防止度數(shù)的進(jìn)一步加深呢？一系列的問題，使得我們組迫切想要了解關(guān)于近視的前因后果以及保護(hù)的措施，因此我們決定將此作為我們研究的課題。盡管關(guān)于這方面的內(nèi)容，已經(jīng)有不少研究，但我們希望通過這次研究，找到更加可行，更加具有針對性的方法。

目的及意義：

“眼明正似琉璃瓶，心蕩秋水橫波清。”訴說著眼睛的明潔而靈動。“一寸秋波，千斛明珠覺未多。”流露出眼的溫情脈脈，然而在科技更為發(fā)達(dá)的今天，人們的眼睛卻是疲憊又無神的，在莘莘學(xué)子的眼中，我們看到的不是即將成為天之驕子的喜悅，更多的是無奈和深深的困擾，他們的鼻梁上架著厚厚的近視眼鏡，光線不足和長期的不良用眼習(xí)慣，使得他們的視力健康無法得到保證。到底近視是什么？應(yīng)該怎樣保護(hù)我們心靈的窗戶？如何讓那模糊的世界再次清晰地展現(xiàn)在我們眼中？這就是本次研究性學(xué)習(xí)的目的所在。通過了解造成中學(xué)生近視的各種原因，并由此掌握正確的用眼方式及習(xí)慣，能夠提醒大家善待眼睛，及時保護(hù)眼睛。讓大家了解近視，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法，了解戴眼鏡的一些誤區(qū)，讓我們的眼睛重新閃亮！

內(nèi)容：

首先，我們通過網(wǎng)絡(luò)、圖書、報刊等多種途徑，收集了所需的資料，然后經(jīng)所有組員開會討論，我們集思廣益，制作了針對近視的調(diào)查問卷。

我們知道了“近視”的真正內(nèi)涵，即眼睛在不用調(diào)節(jié)的情況下，五米遠(yuǎn)的平等光線經(jīng)屈光系統(tǒng)屈折后，聚集在視網(wǎng)膜前，在視網(wǎng)膜上不能形成清晰的物像。因此，近視眼患者看清遠(yuǎn)方的物體，需要縮短與物體之間的距離，比如將物體移近，移動身體，或者配戴凹透鏡。

近視眼患者的主要表現(xiàn)就是看遠(yuǎn)處物體不清楚，即所謂遠(yuǎn)視力減退。這給工作、學(xué)習(xí)和生活帶來極大的不便。我們常看見近視的人喜歡瞇眼視物，這是為了減少視網(wǎng)膜上的物像模糊的程度。但持續(xù)瞇眼，眼肌緊張可以引起眼疲勞，而出現(xiàn)視物模糊，眼球酸脹，甚至頭痛等癥狀。近視患者還喜歡將書本離眼很近，長時間近距離看書、寫字后，會使眼的調(diào)節(jié)功能失去平衡，亦會出現(xiàn)明顯的視疲勞。如果眼肌持續(xù)過度緊張，則會使近視程度加深，形成惡性循環(huán)。另外，患近視的兒童，由于視遠(yuǎn)物不清，大多不喜歡戶外活動，而喜歡看書，看電視，玩電腦等室內(nèi)活動，這必然又促使發(fā)育期近視患者的近視程度逐漸發(fā)展。

中小學(xué)生的近視為何越來越多？是因為我們?nèi)找婢频母咛嫉椭嬍常箶z入的糖分越來越多，而營養(yǎng)素越來越少，尤其是維生素 A、硒元素和必需脂肪酸，結(jié)果是，眼睛“糖化有余，營養(yǎng)不足”。因此在日常飲食中，我們要注意均衡膳食！

在這里可以給大家提供一份很有價值的近視食療方子：

常用牛奶 1 杯，雞蛋 1 只充分?jǐn)噭颍瑳_入加熱的牛奶內(nèi)，用小火煮沸，待雞蛋熟后待溫，加入 1 匙蜂蜜，早餐后吃，或當(dāng)早點，同時加服面包、饅頭等。若不吃牛奶，可用豆?jié){代替，但喝豆?jié){不能沖雞蛋。堅持長期服用，必有成效。

隨著近視患者的增多，特別是青少年。而他們對于近視知識的了解卻是少之又少。為此，我們通過調(diào)查，特此提醒：

第一、治療儀雖能短期內(nèi)解決假性近視問題，但不能治療已經(jīng)存在的近視眼。一些家長把提高孩子視力的迫切愿望寄托在“視力儀”等產(chǎn)品上，短期內(nèi)也許會有些效果，但長期使用卻收效甚微，有的還會適得其反，影響孩子的眼球發(fā)育。

第二、患近視的眼睛要及時佩戴眼鏡予以糾正，不要怕麻煩而逃避，否則近視度數(shù)將會加深得更快。

第三、首先應(yīng)該明確近視是真性還是假性，真性近視很難恢復(fù)，假性近視很有可能恢復(fù)。

第四、看近物需要戴眼鏡，除非裸眼視力為 0.6 左右的近視眼可以不佩戴，裸眼視力在 0.5 左右的還是應(yīng)該常戴眼鏡，并且戴眼鏡后讀寫姿勢一定要特別注意。

第五、眼鏡隨意配一副，驗光不重要這種觀點是錯誤的，因為眼鏡是直接作用于眼睛上的矯正工具，眼鏡的好壞直接影響眼球的健康狀況，而驗光是配鏡的前提和基礎(chǔ)，光驗得準(zhǔn)不準(zhǔn)直接決定了眼鏡的好與壞，是配鏡最關(guān)鍵的一步。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，矯正近視的方法也越來越多，近幾年由國外傳入我國的手術(shù)治療近視眼就是其中之一，通過手術(shù)調(diào)整角膜的弧度，從而使視物時的焦點能落在或貼近視網(wǎng)膜，以達(dá)到清除或減小近視狀況的目的。

那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)視力呢？我們收集了四種鍛煉方法：

一、轉(zhuǎn)眼法：選一安靜場所，或坐或站，全身放松，清除雜念，二目睜開，頭頸不動，獨轉(zhuǎn)眼球。先將眼睛凝視正下方，緩慢轉(zhuǎn)至左方，再轉(zhuǎn)至凝視正上方，至右方，最后回到

凝視正下方，這樣，先順時針轉(zhuǎn) 9 圈。再讓眼睛由凝視下方，轉(zhuǎn)至右方，至上方，至左方，再回到下方，這樣，再逆時針方向轉(zhuǎn) 6 圈。總共做 4 次。每次轉(zhuǎn)動，眼球 都應(yīng)盡可能地達(dá)到極限。這種轉(zhuǎn)眼法可以鍛煉眼肌，改善營養(yǎng)，使眼靈活自如，炯炯有神。

二、眼呼吸凝神法：選空氣清新處，或坐或立，全身放松，二目平視前方，徐徐將氣吸足，眼睛隨之睜大，稍停片刻，然后將氣徐徐呼出，眼睛也隨之慢慢微閉，連續(xù)做 9 次。

三、熨眼法：此法最好坐著做，全身放松，閉上雙眼，然后快速相互摩擦兩掌，使之生熱，趁熱用雙手捂住雙眼，熱散后兩手猛然拿開，兩眼也同時用勁一睜，如此 3 ～ 5 次，能促進(jìn)眼睛血液循環(huán)，增進(jìn)新陳代謝。

四、洗眼法：先將臉盆消毒后，倒入溫水，調(diào)節(jié)好水溫，把臉放入水里，在水中睜開眼睛，使眼球上下左右各移動 9 次，然后再順時針、逆時針旋轉(zhuǎn) 9 次。剛開始，水進(jìn)入眼里，眼睛難受無比，但隨著眼球的轉(zhuǎn)動，眼睛會慢慢覺得非常舒服。在做這一動作時，若感到呼吸困難，不妨從臉盆中抬起臉來，在外深呼吸一下。此法，能洗去眼中的有害物質(zhì)和灰塵，還對輕度白內(nèi)障有效，并能改善散光、遠(yuǎn)視、近視的屈光不正程度。

第四篇：本校高中生近視情況調(diào)查報告

關(guān)于襄垣一中學(xué)生近視情況調(diào)查

一、選題依據(jù)

近視已經(jīng)成為一個現(xiàn)代文明病成為一個社會病一個社會問題。不僅影響到青少年學(xué)生的身心健康而且制約著社會工業(yè)、高科技、軍事等領(lǐng)域的發(fā)展。大量的醫(yī)學(xué)研究證實隨著近視度數(shù)加深各種眼病的發(fā)生率將顯著增加像黃斑變性、視網(wǎng)膜脫離等特別是高度近視更容易引起上述并發(fā)癥嚴(yán)重的可以致盲。

我國是近視眼的患病大國近視已經(jīng)成為影響我國人民健康的重要問題。據(jù)中國、美國、澳大利亞合作開展的防治兒童近視研究項目前期調(diào)查顯示，我國人口近視發(fā)生率為33%全國近視眼人數(shù)已近4億已經(jīng)達(dá)到世界平均水平22%的1.5倍。而近視高發(fā)群體——青少年近視發(fā)病率則高達(dá)50%至60%我國是世界上近視發(fā)病率最高的國家之一近視眼人數(shù)世界第一。根據(jù)2010年全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研及數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果顯示各學(xué)段學(xué)生視力不良率仍然居高不下。7-12歲小學(xué)生為40.89%其中城市為48.81%農(nóng)村為32.98%比2005年增加9.22個百分點13-15歲初中生為67.33%其中城市為75.94%農(nóng)村為58.74%比2005年增加9.26個百分點16-18歲高中生為79.20%其中城市為83.84%農(nóng)村為74.59%比2005年增加3.18個百分點19-22歲大學(xué)生為84.72%其中城市為84.14%農(nóng)村為85.30%,比2005年增加2.04個百分點。可見學(xué)生的近視患病率最高其視力狀況令人堪憂。它不僅影響著大學(xué)生的身體健康和學(xué)習(xí)生活還對學(xué)生今后的擇業(yè)、就業(yè)以及后代帶來不良的影響。為探討大學(xué)生近視發(fā)生的原因增強(qiáng)學(xué)生對近視的重視度和保護(hù)度并為今后在校學(xué)生視力保健提供可靠的依據(jù)和建議我們開展了以下關(guān)于在校大學(xué)生視力情況的調(diào)查。

二、研究目的1、通過發(fā)放問卷了解我校學(xué)生近視情況挖掘引起近視的相關(guān)影響因素。

2、積極向大學(xué)生宣傳護(hù)眼理念使更多的大學(xué)生意識到保護(hù)眼睛的重要性提倡廣大大學(xué)生保護(hù)視力愛護(hù)眼睛。

3、通過參與統(tǒng)計調(diào)查方案設(shè)計的全過程將專業(yè)理論知識應(yīng)用于實踐提高小組成員專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力。同時小組成員在組織協(xié)調(diào)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、合作與分工能力、交際能力、資料的收集和整理能力、寫作能力都能得到提高。

4、主要概念界定：根據(jù)“E”字形國際標(biāo)準(zhǔn)裸眼視力≥5.0為正常5.0為視力不良其中4.8—4.9為輕度,4.6—4.7為中度≤

4.5為重度。因此本次調(diào)查所采納的標(biāo)準(zhǔn)是裸眼視力在5.0以下即患有近視。

三、研究方法：（問卷調(diào)查）

四、小組分工：

栗光宗記錄員

趙瀟瀟報管資料及聯(lián)系相關(guān)教師。

李娜整理資料、數(shù)據(jù)

王哲設(shè)計問卷調(diào)查

栗祺祺收集數(shù)據(jù)，查找相關(guān)資料

衛(wèi)垚發(fā)放問卷，進(jìn)行調(diào)查。

五、|研究內(nèi)容

（一）先對被調(diào)查者何時開始近視進(jìn)行分析。

參與調(diào)查的 120位同學(xué)中在初中開始近視的人數(shù)最多達(dá)到61人超過了總數(shù)的一半其次為高中31人。

（二）對被調(diào)查者的整體近視程度進(jìn)行分析。

被調(diào)查者近視程度分布在200—400度以及400度—600度兩個區(qū)間其中120位同學(xué)中左眼近視在200—400度區(qū)間的有59人右眼近視在200—400度區(qū)間的有51人而近視程度在400—600度區(qū)間不論是左眼還是右眼都為33人。

（三）對自身眼睛度數(shù)的預(yù)期分析。

已經(jīng)認(rèn)為自身眼睛度數(shù)已經(jīng)穩(wěn)定了的同學(xué)較多為71人比認(rèn)為自身眼睛度數(shù)還會上升的同學(xué)多37人。

（四）導(dǎo)致近視的原因分析。

對影響視力的各種因素設(shè)計五度量表以打分的形式讓被調(diào)查者選擇各項因素是否是導(dǎo)致自身近視的原因。分?jǐn)?shù)越高說明該項因素對學(xué)生視力影響越大表二位各項因素的總得分情況。

長時間看電視、上網(wǎng)長時間看書以及看書姿勢不正確三個因素為影響大學(xué)生視力的最主要的三個因素分?jǐn)?shù)都達(dá)到了400分以上其中長時間看電視、上網(wǎng)這一因素分?jǐn)?shù)最高為441。其次長時間玩電子游戲以及睡眠不足也是影響大學(xué)生視力的重要因素分?jǐn)?shù)分別達(dá)到374和348。其它的四個因素的分?jǐn)?shù)都未達(dá)到300分相對而言對大學(xué)生視力的影響較小

（五）5被調(diào)查者眼鏡佩戴情況分析。

120位同學(xué)中一直佩戴眼鏡的人最多達(dá)到71人其次大多數(shù)人會選擇在看書等需要的時候佩戴人數(shù)達(dá)28人選擇從來不佩戴或其它的人都只有3個人占極少數(shù)。

（六）被調(diào)查者父母親近視情況。

120位同學(xué)中父母親都不近視的人數(shù)高達(dá)89所占比例為84.8%。

（七）被調(diào)查者的生活習(xí)慣分析。

不論是患有近視的同學(xué)，還是未患近視的同學(xué)都經(jīng)常做以下三項不

利于保護(hù)視力的行為

1、用手揉眼睛

2、不做眼保操

3、看書時保持不正確的姿勢。

其中，在未患近視的同學(xué)中經(jīng)常做上述事情的都約占到一半左右。患有近視的同學(xué)中經(jīng)常揉眼睛的人數(shù)最多達(dá)到62人

2、患有近視與未患近視的大學(xué)生中集中精力用眼看書、電視等用時超過4小時的人數(shù)都為最多都達(dá)到一半左右。其中患有近視集中精力用眼看書、電視等用時超過4小時的105人中有58人而未患近視的15人中有8人。

③保護(hù)眼睛的行為，患有近視與未患近視的大學(xué)生中通過保證睡眠時間來保護(hù)眼睛的人數(shù)都為最多其中患有近視的人數(shù)為52人未患近視的為7人都約為一半左右。然而在保護(hù)眼睛的行為中未患近視的大學(xué)生在做眼保操以及合理膳食兩方面沒有未患近視的大學(xué)生做的好。其中未患近視的15位大學(xué)生中有7位能夠做到合理膳食比例約為一半而患有近視的105位大學(xué)生中只有26為能做到比例接近25%未患近視的15位大學(xué)生中有3位經(jīng)常做眼保操比例達(dá)到五分之一而未患近視的15位大學(xué)生中經(jīng)常做眼保操的只有把8位比例未達(dá)到10%。

4、影響視力因素的交叉分析，猜想患有近視的情況與性別、學(xué)科類別、遺傳以及每天集中精力用眼時間長短有關(guān)將近視的情況分別與上述因素做交叉分析。

1)性別與近視情況的關(guān)系

2)學(xué)科類別與近視情況的關(guān)系

3)遺傳因素與近視情況的關(guān)系

父母都不近視的大學(xué)生中患有近視的學(xué)生比例為88.1%只有父親患近視的大學(xué)生中患有近視的大學(xué)生比例為100%只有母親近視的大學(xué)生中患有近視的學(xué)生比例為66.7%。經(jīng)過皮爾森卡方檢驗p值為0.081在顯著性水平為0.1的情況下拒絕原假設(shè)說明遺傳因素與近視情況顯著相關(guān)

4）每天集中精力用眼時間長短與近視情況的關(guān)系

通過以上4個方面的分析我們得出結(jié)論近視情況與遺傳因素存在顯著相關(guān)關(guān)系而與性別、學(xué)科類別以及用眼度不存在顯著的相關(guān)關(guān)系。前六個主因子解釋了杭電大學(xué)生近視原因的86.531%。其中第一個主因子解釋了33.531%的原因而第一個主因子主要與a2、a4有關(guān)表明長時間看電視、上網(wǎng)時影響大學(xué)生近視的最主要的2、主要影響因素分析 1)上網(wǎng)時間第一主因子在長時間看電視、上網(wǎng)上有較大的載荷可見上網(wǎng)(學(xué)生看電視基本上也是通過互聯(lián)網(wǎng))時間過長是學(xué)生視力下降最主要的因素, 而且使用電腦的時間越長對眼睛的危害就越大。原因可能在于多數(shù)學(xué)生擁有個人電腦, 且學(xué)習(xí)環(huán)境相對比較自由, 有較多的課余時間上網(wǎng)聊天, 玩游戲, 看電影等。2)飲

食不合理第二主因子在飲食不合理上有較大載荷。原因可能在于很多學(xué)生早上喜歡睡懶覺而沒有足夠時間吃早飯而國內(nèi)外營養(yǎng)學(xué)專家普遍認(rèn)為, 早餐是一日中最重要的一餐, 提供的能量應(yīng)占全天能量的30% 以上。另外, 在日常飲食中, 大學(xué)生食用魚、蛋、奶、蔬菜的頻率偏低, 而卻過多地食用方便面、油炸食品、腌醬菜食品和火腿。3)睡眠不足第二主因子在睡眠不足上同樣有較大載荷。原因可能是大學(xué)生科目多, 學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重, 需要較多的時間學(xué)習(xí), 或是沉迷于電腦游戲、看電影亦或是參加其他活動, 導(dǎo)致睡眠時間不足。睡眠不足不但會引起注意力不集中, 長此以往對眼睛帶來的影響也是不容小視的。

4)遺傳第三主因子在遺傳上有較大載荷，同時之前遺傳因素與近視情況的卡方檢驗也表明近視情況與遺傳因素顯著相關(guān)。據(jù)研究表明，近視是遺傳和環(huán)境共同作用的結(jié)果。若父母輕度近視，子女不一定近視。而高度近視是由常染色體隱性遺傳引起即父母雙方均為高度近視患者其子女患高度近視的發(fā)生率是100。如果雙親中一方為高度近視另一方是基因攜帶者(無近視表現(xiàn))則子女高度近視的預(yù)期發(fā)生率是50如果雙方均無高度近視表現(xiàn)而只是基因攜帶者則子女高度近視的發(fā)生率是25。

四、得到的結(jié)果和結(jié)論

在這個科技信息迅速發(fā)展、競爭激烈的時代, 學(xué)生近視已是一個相當(dāng)普遍的情況, 學(xué)生的高近視率必須引起社會的普遍關(guān)注和重視。而近視的發(fā)生發(fā)展具有漸進(jìn)、累加、不可逆等特點目前尚無有效的治療方法因此近視的防治仍然以預(yù)防為主。

關(guān)于我們小組的建議。

通過以上調(diào)查我們提出以下建議

1、學(xué)生在勤奮學(xué)習(xí)期間應(yīng)學(xué)會讓眼睛休息,避免眼睛過度疲勞能夠科學(xué)管理自己的飲食方式, 形成良好的飲食習(xí)慣注意保持營養(yǎng)均衡除了學(xué)習(xí)和工作外盡量避免參加無意義或是沒必要的活動以保證充足的睡眠。

2、應(yīng)大力開展用眼健康宣傳教育，普及用眼衛(wèi)生知識，使學(xué)生提高自我保健意識；定期進(jìn)行視力檢測，指導(dǎo)學(xué)生選擇正確途徑治療眼睛，杭電食堂應(yīng)注意膳食營養(yǎng)均衡，多為學(xué)生提供新鮮蔬菜和明目的食物，從而有效預(yù)防大學(xué)生近視的發(fā)生和發(fā)展。

3、政府建議政府給予相關(guān)政策和專項資金，建立體檢考核和監(jiān)督機(jī)制同時完善學(xué)生視力及常見病健康監(jiān)測檔案。

第五篇：關(guān)于小學(xué)生近視的研究

關(guān)于小學(xué)生近視的研究（課堂實錄）

——信息的收集與整理

一、談話導(dǎo)入

師：新學(xué)期開學(xué)，馬老師發(fā)現(xiàn)我們班有好幾個同學(xué)都戴上了眼鏡。瞧！（出示圖片）。老師注意到，我們六1班也有一些戴眼鏡的同學(xué)，而且人數(shù)還不少呢。（走到一同學(xué)身旁）這位同學(xué)，戴了眼鏡感覺怎樣？

生：我本來看不清黑板上的字，戴了眼鏡就清楚了。

師：誰有和他不一樣的感覺？

生：我覺得戴了眼鏡后有時不方便。

師：能舉個例子說說嗎？

生：上體育課時，我還要脫了眼鏡才能參加一些活動。

師：是的，剛戴眼鏡覺得挺神氣的像個小書生，慢慢地，各種各樣的不方便就隨之而來了。前一節(jié)課，我們討論后一致決定，要對小學(xué)生的近視問題進(jìn)行深入研究。【板書：關(guān)于小學(xué)生近視的研究】

師：上節(jié)課同學(xué)們討論得可熱烈了，我們找到了這么多的研究主題。（出示圖片，稍停，讓大家看看主題內(nèi)容）每一小組都圍繞自己研究的主題進(jìn)行了資料的搜集。（板書：——資料的收集）

二、匯報收集到的資料12分鐘

師：大家從哪些地方收集到了哪些資料？我們來交流交流。【板書：資料的收集】

師：哪一組先來說？

生：我查閱家里的課外書，把課外書帶來了。

師：你研究的是什么主題？

生：我們組研究的主題是怎樣預(yù)防近視。

師：你圍繞研究主題從書本上收集了豐富的資料。

【板書：書本文字圖片】

師：其它組呢？

生：我上網(wǎng)查到了很多資料，我放在U盤里帶來了。

師：哦，來，給大家看一看。

（學(xué)生上教師電腦展示收集到的資料）

師：資料看起來很豐富，既有文字還有圖片。從網(wǎng)絡(luò)上收集資料是一種非常便捷的方法。

【板書：網(wǎng)絡(luò)文字圖片】

生：我們組研究的主題是眼保健品有用嗎？我家里訂閱《常州晚報》，我在報紙上找了找，發(fā)現(xiàn)9月22日的《常州晚報》上有相關(guān)的內(nèi)容，我把報紙帶來了。

師：看來，近視問題已經(jīng)引起全社會的關(guān)注了。請你把報紙拿到投影上，我們一起來瀏覽一下。你把這一塊的小標(biāo)題給大家讀一讀。

生：一百多元一盒的眼貼，貼了一個暑假。兩年換了3符眼鏡，枸杞、木耳天天吃。

師：報紙上關(guān)于近視的內(nèi)容還挺豐富的呢。

【板書：報刊】

生：我們組研究的主題是為什么會近視。我問了戴眼鏡的同學(xué)。

師：：你還能通過詢問相關(guān)人士來收集資料，這個辦法也不錯。

【板書：相關(guān)人士】

師：同學(xué)們收集到了許多資料，馬老師所在的花園小學(xué)四（2）班的同學(xué)也在研究這個問題，他們還到武進(jìn)中醫(yī)院的眼科請教了醫(yī)生，并拍了視頻。想看嗎？ 生：想看！

師：我們來看其中一段。

【播放視頻】

師：剛才我們看了部分同學(xué)收集到的資料，大家通過網(wǎng)絡(luò)查找、閱讀書籍、詢問相關(guān)人員等途徑【板書：途徑】收集到了文字、圖片、視頻等內(nèi)容【板書：內(nèi)容】，老師覺得你們很會動腦子。這些資料的確非常豐富，但是我們發(fā)現(xiàn)有些資料比較亂，有些資料比較多，不利于我們進(jìn)一步開展研究，怎么辦呢？

生：我們可以把資料抄下來。

生：我們可以把資料存在電腦里。

生：我們可以把收集到的資料剪下來，貼在本子上。

師：是呀，對收集來資料我們還要進(jìn)行整理，才能更好地開展研究。

【板書：和整理】

三、學(xué)習(xí)整理文字資料的方法

師：老師發(fā)現(xiàn)大家收集到的資料大部分是文字類的，下面我們先來學(xué)習(xí)如何整理文字資料。你們覺得可以有哪些方法？

生：我有時把資料剪下來，貼到本子上。

生：可以摘抄下來。

師：：平時你把資料摘抄、剪貼在哪里？

生：我貼在專門的本子上。

生：我會抄在草稿本上。

師：在摘抄文字資料時，我們還可以采用資料整理卡片。

師：（出示資料卡片）老師這里有一張資料卡片，你會填寫嗎？結(jié)合你們組收集到的文字資料先在小組內(nèi)討論一下。

（學(xué)生分小組討論、交流，教師巡視）

師：誰來說說怎樣填寫這張摘錄卡？

生：研究主題就是我們組研究的主題，資料標(biāo)題就是內(nèi)容的題目，資料出處就是我的資料是報紙上來的就寫報紙。

師：為了資料的準(zhǔn)確性，可以寫上具體是哪天的報紙。

生：是2011年9月22日。摘抄人和摘抄時間填寫也很簡單，寫上9月29日和我的名字。摘抄內(nèi)容就抄寫資料

師：（拿起發(fā)言學(xué)生所在組的一疊厚資料）你們組收集到了這么多的文字資料，我們的資料卡片容量可是有限的，我們也不可能花很多的時間來摘抄資料卡片。怎么辦？

生：把主要的摘抄下來。

生：把重要的摘抄下來。

生：把自己需要的摘抄下來。

師：怎樣在厚厚的資料中找到自己需要的資料呢？

生：我們可以看得快一點。

生：我們可以找找小標(biāo)題。

生：我們要找和我們研究的主題有關(guān)的資料。

師：我們可以通過快速瀏覽，找小標(biāo)題、關(guān)鍵字這些辦法把主要內(nèi)容摘抄下來。

【板書：快速瀏覽，找小標(biāo)題、關(guān)鍵字】

師：現(xiàn)在老師就讓大家動動手，試著摘抄一張資料卡。

（學(xué)生進(jìn)行資料卡片的摘錄，教師巡視，早完成的學(xué)生老師叫在展示臺前等候）師：咱們來看看幾位同學(xué)的卡片！

（生1展示）

師：自我評價一下。

生1：我抄得還是挺認(rèn)真的。

師：其他同學(xué)有什么要說的？

生：他的編號沒寫。

師：你觀察很細(xì)心。

（生2展示）

師：這位同學(xué)摘抄得怎樣？

生：他有地方涂改了，影響了美觀。

師：相信他下次會注意的。

（生3展示）

師：這張怎樣？

生：字跡漂亮，看起來很舒服！

師：這張資料卡欄目填寫完整，字跡工整，真不錯！

師：你還有其它整理文字資料的方法嗎？

生：我把資料收集好后，做成了PPT。

師：大家很期待看到你的成果。

（學(xué)生展示制作的PPT）

師：同學(xué)們的驚訝聲是對你的最好的肯定。愿意給大家演示一下PPT的制作嗎？ 生：現(xiàn)在？

師：咱們課堂上就演示一張的制作，怎樣？

生：好的。先從收集到的資料中復(fù)制我要的內(nèi)容，新建一個PPT文件，點擊“新幻燈片”，粘貼到幻燈片中。還可以右擊，選擇“自定義動畫”，可以選擇“進(jìn)入”，“螺旋”，這樣我的文字出示就有效果了！

師：講解很詳細(xì)，你就是一個小老師！

師：我們下載到的文字資料可以儲存到U盤，還可以制作成PPT。

【板書：下載儲存PPT】

四、總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)

師：同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了文字資料的整理的方法。對于圖片、視頻、音頻資料的整理我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，可以借助電腦老師的幫助，也可以自己學(xué)習(xí)，下節(jié)課你們的綜合實踐老師會圍繞“關(guān)于小學(xué)生近視”這一主題帶領(lǐng)大家繼續(xù)研究。謝謝同學(xué)們