第一篇：常見題型

常見題型：

1．利用質量守恒定律的相關信息，如何求反應物的質量及相互質量比？

例1.已知在反應3A+2B=2C+D中，反應物A、B的質量比為3：4。當反應生成C和D的質量共140g時，B消耗的質量為_________g。

分析：此題能根據質量守恒定律，由于生成物C和D的質量共140g，所以A和B的質量之和也應為140g。由于反應物A、B的質量比為3：4，則可將物質總質量視為7份（3+4=7），A占其中3份，B占其中4份。所以消耗B的質量例2.在化學反應3X+4Y=2Z中，已知X和Z的相對分子質量分別是32和102，則Y的相對分子質量為_____。

分析：此題是根據質量守恒定律確定Y的相對分子質量。解題時，首先要確定4Y的值，即3×32＋4Y＝2×1024Y＝2×102－3×32＝108Y＝27

2．已知反應物（或生成物）的質量（或密度、體積），如何求另一反應物（或生成物）的質量（或體積）？

例3.中國登山協會為紀念我們首次攀登珠穆朗瑪峰成功50周年，再次組織攀登珠峰活動。阿旺扎西等一行登山運動員于2003年5月21日13：40成功登頂。假如每位運動員沖頂時消耗自帶的液氧4.8g。求：

（1）這些氧氣在標準狀況下的體積是多少升？（標準狀況下氧氣密度為1.43g/L）

（2）若在實驗室用高錳酸鉀為原料制取相同質量的氧氣，需要多少千克的高錳酸鉀？

（3）用這種方法給登山運動員供氧，是否可行？簡述理由。

答：（1）4.8kg氧氣在標準狀況下的體積為4.8Kg/1.43(g/L)=3.36103L

（2）設需要高錳酸鉀的質量的質量為x

2KMnO4 △=== K2MnO4 + MnO2 + O2↑

31632

x4.8kg

x=316 4.8/32=47.4 kg

（3）不行。此法成本太高，經濟上不合算；或在實驗室制如此多氧氣，耗時太長。分析：此題難度不高，主要考查學生有關化學方程式計算的兩個重要的注意點：

(1)氣體體積和氣體質量的換算（即氣體體積=氣體質量÷氣體密度）；

(2)化學方程式中單位的換算，如題目中出現“kg”與“g”之間的換算。此題中不僅僅是一道有知識背景的簡單計算，還考查了學生仔物質制備時是否考慮原料成本和反應時間的因素。

3．已知混合物中的一反應物（或生成物）的質量，如何求混合物中另一反應物（或生成物）的質量？

例4．煅燒含碳酸鈣80%的石灰石100t，生成二氧化碳多少噸？若石灰石中的雜質全部進入生石灰中，可以得到這樣的生石灰多少噸？

解：設生成二氧化碳的質量為x

CaCO3 CaO + CO2↑

10044

100t×80%x

x=35.2t

生石灰的質量：100t-35.2t=64.8t

4．利用化學反應測定的實驗數據，如何進行物質的計算和推斷？

例5.某同學前往當地的石灰石礦區進行調查，他取回了若干塊礦石樣品，對樣品中碳酸鈣的質量分數進行檢測，采用了的辦法如下：取用8g這種石灰石樣品，把40g稀鹽酸分4次加入，測量過程所得數據見下表（已知石灰石樣品中含的雜質不溶于水，不與鹽酸反應）。請計算：

（1）8g石灰石樣品中含有雜質多少克？

（2）樣品中碳酸鈣的質量分數是多少？

（3）下表中m的數值應該為多少？

序號加入稀鹽酸質量（g）剩余固體質量（g）

第1次105.5

第2次10m

第3次101.2

第4次101.2

（4）要得到280kgCaO，需要質量分數為80%的石灰石多少千克？(化學方程式：CaCO3 CaO+CO2↑)

解：（1）8g石灰石樣品中含有雜質為1.2g。

（2）樣品中碳酸鈣的質量分數＝85％

（3）m＝5.5g-（8g-5.5g）＝3g

（4）設需要80%的石灰石的質量為x

CaCO3CaO+CO2↑

10056

X×80％280kg

x＝625kg

分析：此題通過不斷改變所加入的稀鹽酸的質量，觀察剩余固體的質量來判斷稀鹽酸何時不足，石灰石中CaCO3何時完全反應。由表中數據可知，在第三次加入10g鹽酸后，固體剩余物質量不再減少，說明剩余的1.2g固體不和稀鹽酸反應，應為雜質。然后，用8g石灰石樣品質量－雜質質量＝CaCO3質量。再除以樣品質量，即可求出樣品中碳酸鈣的質量分數。第三小問也可從題意得出正解，即第一次加10g酸時固體的質量減少應和第二次一樣，所以第二次剩余的固體質量就是3g。最后一問可利用含雜質問題的解題方法處理。為140÷7×4＝80g。

典型例題：

1．某研究小組查閱了《廈門2001年海洋環境公報》得知：廈門海域的主要污染物是化學需氧量（COD）、磷氮、油類、鉛和汞等，其中COD是指一定量海水與高錳酸鉀或K2Cr2O7發生氧化反應時所用高錳酸鉀或K2Cr2O7的量。據此回答：（注Cr是鉻元素的元素符號）

（1）高錳酸鉀的化學式為________________。

（2）受污染的海水含有X物質，它與K2Cr2O7反應的化學方程式為

X+5K2Cr2O7+20H2SO7＝6CO2+5K2SO4+5Cr2(SO4)3+23H2O，則X的化學式為_____________。

（3）根據你的觀察和調查指出這些污染物的主要來源是

__________________________________。

（4）海水是資源大寶庫，請寫出能從未污染的海水中提取或加工得到的物質：（填化學式）_________。

2．法輪功邪教組織頭目李洪志說，他通過發功能使鋁發生化學反應，變成銅和金。請根據化學知識來判斷正誤，并提出你的理由。

3．早在17世紀，質量守恒定律發現之前，英國化學家玻意耳曾經做過一個實驗：在密閉的容器中燃燒金屬時，得到了金屬灰，然后打開容器蓋，稱量金屬灰的質量，發現比原來金屬質量增加了。

（1）試解釋金屬灰質量比原金屬質量增加的原因。

（2）由于玻意耳稱量方法上的原因，他錯過了發現質量守恒定律的機會。請你改進他的稱量方法，以驗證質量守恒定律。

4．H2和O2的混合氣體10g，點燃后充分反應生成9g水，則原混合氣體中H2和O2的質量之比為_________。

5．飽和食鹽水在直流電的條件下可生成氫氧化鈉、氯氣和氫氣。氫氣和氯氣反應又可生成氯化氫，氯化氫溶于水生成鹽酸。這樣實驗可制取生產、生活中需求量很多的氫氧化鈉和鹽酸。這一工程工業上稱之為氯堿工業。

（1）寫出生產過程中發生的化學方程式：

__________________________________________________。

（2）簡述利用化學反應原理進行工業生產應考慮哪些因素？

6．高級汽車中常配置一種汽車安全氣囊，內部貯存有硝酸銨。當汽車高速行駛中受到猛烈撞擊時，硝酸銨迅速分解出大量的一氧化二氮氣體和另一種氧化物充滿氣囊，隔在乘員和擋風玻璃、方向盤之間，防止乘員受傷。

（1）寫出硝酸銨受撞擊時發生分解反應的化學方程式

_________________________________________；

（2）從安全角度，在存放和使用化肥硝酸銨時要注意哪些問題？

7．化學變化中常伴有能量轉化，這是因為不同的物質包含的化學能大小不同，在化學變化中物質具有的化學能可以轉變為熱能、光能或電能等。

（1）舉出一個從環境中吸取熱能的物理變化的例子。

（2）鎂條燃燒時，化學能轉化為________能和________能。

（3）已知氫氣在氧氣中燃燒生成水的變化放出熱能。根據能量守恒原理，反應前氫氣和氧氣的混合物所包含的化學能比反應后水包含的化學能_________（填“高”或“低”），理由是____________________。

8．煤是重要的工業原料，用煤直接做燃料不僅是極大的浪費，而且固體煤中含有的硫在燃燒時生成二氧化硫氣體造成大氣污染。北部某城市冬季取暖約為120天，每天消耗含硫1%的煤200噸。

（1）該城市一個冬季向大氣排放多少噸二氧化硫氣體?

（2）從環保角度考慮，請你提出三個合理化建議。

參考答案

1．（1）KMnO4；

（2）C6H6；

（3）工業廢水的任意排放；石油的泄漏；

（4）NaCl（其他合理答案也可）

2．他的觀點是錯誤的。根據化學反應的本質，一切化學變化里，反應前后原子的種類、數目沒有改變，質量也基本不變。鋁是由鋁原子構成，銅是由銅原子構成，金是由金原子構成的。所以鋁原子無法通過化學變化生成金原子和銅原子。所以可見李洪志的說法是偽科學的，純屬歪理邪說。

3．（1）金屬燃燒是金屬和氧氣發生化合反應，生成金屬氧化物。根據質量守恒定律可知，參加反應的金屬與氧氣的質量之和等于生成的金屬氧化物的質量。生成的金屬灰是金屬氧化物，所以金屬灰的質量比原來金屬的質量增加了。

（2）分別稱量反應前后密閉容器的質量。

4．1：9或1：4 提示：因為生成了9g水，則說明參加反應的混合氣體總質量也為9g，而原氣體總質量為10g。所以還有1g氣體沒有反應，可能是H2，也有可能是O2。

5.（1）2NaCl+2H2O 2NaOH+H2↑+Cl2↑；

（2）原料價格便宜，制取方便，耗能少，安全問題等。

6.（1）NH4NO3撞擊===N2O↑+2H2O ；

（2）不能與易燃物混放；不能用鐵錘等物將結塊的硝酸銨砸碎；不能受到嚴重撞擊。（分析：硝酸銨是因為分解會產生氣體，所以在有限空間內，氣體急速膨脹，易爆炸）

7.（1）干冰升華，酒精揮發等。

（2）光，熱

（3）高，因為這反應放出能量，故反應物具有的化學能高于生成物具有的化學能。

8.（1）4噸；

（2）盡量減少煤等含硫燃料的燃燒，使用脫硫技術；開發新能源。

......

第二篇：說明文常見題型

說明文常見題型：

1.考查全篇文章或某一段落的說明內容

題型為：本文的說明內容是什么/“某一說明對象的特征是什么/概括某一段的說明內容。

①用原文回答：（要理清文章或段落的層次）。

找出全文的中心段或某段的中心句，（這往往就是問題的答案）。②無適合的原文時，可用“點面結合”的方法總結概括。“點”：各段的說明對象，“面”：整篇文章的主體說明對象，兩者結合組成完整的句子便可。

2.考查說明方法及其作用

題型為：某段或某句用了哪種（些）說明方法？有什么作用？/說明了什么。

（要明確概念，辨清各種說明方法）。

3.考查說明語言的準確性

題型：某個詞語能否刪掉？為什么？“刪掉這個詞語后……”

①解釋句意的變化。（先解詞，說明原句意思是……）②在程度/狀態/性質/范圍上加以限制/強調/說明，換后（刪掉）意思變為……，與實際/原意不符/,不準確/不嚴密/不科學。

答題方式：①不能，用了“××”詞，生動地說明了……，能夠激發讀者的興趣，去掉就沒有這種效果。②不能，刪掉“××”詞，句子的意思就變成了……，顯得太絕對化；用了“××”詞，準確地說明了……，符合實際情況，留有余地，具有科學性。

4.考查指示代詞或有指示意義的詞語的具體指代內容。答這一類型題時一般是往前找，指代上文距其最近的一句或幾句內容。最有效的得分方法是將找到的指代內容與指代詞語替換，符合文意便是正確的答案。

5.判斷文段的說明中心（說明內容）：答題方式：

１、實物說明文：說明對象＋對象的特征

２、事理說明文：關于……的道理（原因、方法、原理等）３、程序說明文： ……的操作或實驗或制作的過程說明方法及其作用分析的常用答題格式：

本句用了_______的說明方法，生動形象/具體直觀/深入淺出/科學準確地說明了_______（說明內容），使讀者_____________。

6.說明文中詞語作用的認識與辨析：題型：××詞好在哪里？

答題方式：用了“××”詞，生動地/準確地,說明了……事物的……特征，能夠激發讀者的興趣（符合實際情況，具有科學性）。7.題型：說明文中的主觀題及其解答：

（著重要表現創新意識、科學精神，體現自己的價值觀）。

8.題型：概括說明對象的特點。

①抓住文段中的段落和層次，②從每段（或每層）中抓住關鍵詞語加以整理。

一般情況下，文段的開頭（或各段的第一句）和結尾（或各段最后一句）往往說明了對象的特點。

9.題型：段意概括。

句式：說明了……介紹了……

方法：找中心句；結合本段說明特征概括，摘要聯合，結合標點，尤其注意分號，認真提煉。

10.題型：為什么不能調換段落順序？

答題方式：不能調換；原文采用由……到……的順序介紹事物，調換后不合邏輯。

11.題型：考查能否從閱讀材料中捕捉重要信息，對段落的內容進行歸納；（對全文要點進行概括）。答題方式：（一般）從原文中找到答案。（例： 死海已發生了哪些巨大的地質變化？

答：（1）海水水體的分層結構消失（2）海水中的硫化氫消失（3）鹽的沉積增多

分析答題技巧：學會從原文中提煉信息，抓關鍵詞句。如：原文中有“這種變化果真發生了。”“原先存在于死海海水中的硫化氫，現在消失了。”“還有一個重要變化是……”）

（例： 文章第8段劃線處應填寫的表明這段文字中心的句子是什么？(段首句）)

答：森林能夠有效的凈化空氣和降低噪聲。

12.題型：發散創新：就……談一點看法或設想；或擬標語。技法指導：結合實際，結合原文，根據知識庫存，發散思維，大膽想象。

14.題型：給文段補充一個過渡句：

主要是結合上段的內容來考慮，方法是抓住上段說明的內容，以設問句的形式提出“為什么會（要）……呢？”這就能自然地引出下文了。

15.題型：問前后的內容（所介紹的對象）是否矛盾：從內容和角度這兩方面思考，就能說出是否矛盾了。

16.題型：根據說明的內容，怎樣理清選文的思路：

技法指導：首先要對每一段的內容了解，并能對其進行歸納和概括，然后，再對每一段的內容進行比較分析，理清其行文思路，結構特點（因為有的是采用總分式，有的是總分總式，還有的又是分總式），就能說出其思路了。

17.題型：在說明的開頭文段或中間敘述有關的故事，這有何作用： 答題方式：開頭：①引出說明的對象。段中：②增強說明文的生動性。③使說明的事物更準確。

第三篇：大學語文常見題型

大學語文常見題型

1、選擇題：本大題共15個小題，每小題1分，共15分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內．

2、填空題：本大題共10個小題，共10個空，每空1分，共10分。把答案填在題中橫線上。

3、詞語解釋題：解釋句中加點詞的詞義。本大題共15個小題，每小題1分，共15分。

四、翻譯題：將下列各小題中劃線的部分譯成現代現代漢語。本大題共5個小題，每小題2分，共10分。

4、簡答題：本大題共5個小題，每小題4分，共20分。

46．陶淵明《飲酒》（其五）一詩中“心遠地自偏”一句闡明了怎樣的人生哲理？

5、分析題：本大題共10個小題，每小題3分，共30分。

（一）閱讀王安石《答司馬諫議書》中的一段文字，然后回答51～53小題。

6、作文：50分。

要求：A．必須寫成以議論為主的文章；

B．不能少于800字；

C．字跡工整，卷面整潔。

61．題目：朋友

7、名詞解釋(每小題2分。共10分)

8、古文翻譯(本題lO分)

9、單項選擇題：本大題共10個小題，每小題1分，共10分，在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求，把所選項前的字母填在括號內。

10、多項選擇題：本大題共5個小題，每小題2分，共10分，在每小題所給出的五個選項中，有兩個或兩個以上選項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在括號內。錯選、少選或多選均不得分。

11、解詞題：本大題共4個小題，每小題1分，共4分。解釋各句中加“·”的詞語。

12、翻譯題：本大題共6個小題，每小題1分，共6分。將劃線的部分翻譯成現代漢語。

13、閱讀分析題：本大題共4小題，第28小題5分，第29、30、31小題各6分，共23分。

第四篇：英語面試常見題型

英語面試常見題型:

一、自我介紹。在小升初英語考試中，基本上都有自我介紹這一環。

二、聽短文，口頭回答問題

三、讀短文，口頭回答問題

四、讀短文，根據短文進行寫作(或者口頭作文)

五、故事續講。根據所給文字續講故事。

六、日常生活對話。

七、日常生活問題回答。

八、話題演講

九、英語接龍

英語面試注意事項：

提高能力，展現自我面對小升初英語面試，學生一定要提高自身的英語表達和運用能力，展現自我的風采。考生在面試中一定要善于表現自己，發揮自己的優勢。其實面試就是一個與考官面對面交流的過程，通過這種交流讓考官在十分鐘甚至是五分鐘之內了解到孩子的優點。很多孩子之所以會膽怯緊張，很大程度上都是因為缺乏自信，尤其是一些性格比較內向，自尊心又很強的孩子，他們往往認為自己不如別人。實際上，并不是自己不行，而是自卑心理在作祟。如果自己都覺得自己不優秀，沒有人會覺得你優秀。因此，要克服緊張情緒，必須要戰勝自卑感，增強自信心，相信自己是最棒的，相信自己一定能夠成功。

拓展全面，人無我有

拓充英語知識面，了解各種熱門話題諸如：音樂、體育等相關知識。形成自我觀點和看法。一定要在平時加強訓練，找機會多參加一些類似的活動。造成緊張的另外一個原因就是缺乏這方面的訓練。如果一個孩子經常參加一些類似于演講比賽或者是演出之類的活動，那么他在面對考官的時候心理上就會比一次這樣的活動都沒有參加過的孩子放松的多。據說美國歷屆總統在發表國情咨文的記者招待會之前，都要進行預演，把他們的新聞助理、政策顧問找來，讓他們向總統提出各種問題，總統試著回答，再由顧問們進行補充和校正。這樣總

統才能在記者招待會上給人留下對答如流、詼諧瀟灑的良好印象。由此可見，這種訓練是必不可少的。考生可以在學校或家里進行模擬面試的訓練活動，以此克服面試中的緊張情緒。消除緊張，從容表現

考生在面試中一定要善于表現自己，發揮自己的優勢。有時候考官提出一個問題的目的并不是看考生知不知道答案，而是看考生有沒有自我表現的意識。因此，從進考場的那一刻開始，考生就要隨時準備向考官展示自己的各個方面。同時也要時刻注意自己的一言一行，因為所有的這些都會被考官列為打分的依據之一。這樣，不僅可以引起考官對你的注意，而且有助于實現心理平衡，消除緊張情緒。要不然的話，總是坐在那里聽別的考生講，自己會變得越來越緊張，越來越覺得自己不如別人。

正常作息，平衡心態

在面試的前兩天還有一些需要注意的地方。不要熬夜，按照平時的作息習慣正常休息，以保證面試的時候精神充沛;適度的增加營養，切忌大魚大肉，暴飲暴食，特別在面試前不要吃小攤上的不潔食物，也不要貪嘴多吃冷飲，以免出現面試的時候腸胃不舒服的狀況;面試之前也可以和自己的親朋好友多多交流，以此來宣泄壓力，尋求精神上的支持，或者聽聽音樂，舒緩舒緩緊繃的神經，總之面試的前一天，一定要保持一個平和穩定的心態。

第五篇：農村信用社面試常見題型

面試過程中，面試官會向應聘者發問，而應聘者的回答將成為面試官考慮是否接受他的重要依據。對應聘 者而言，了解這些問題背后的“貓膩”至關重要。本文對面試中經常出現的一些典型問題進行了整理，并給 出相應的回答思路和參考答案。讀者無需過分關注分析的細節，關鍵是要從這些分析中“悟”出面試的規律 及回答問題的思維方式，達到“活學活用”。

問題一：“請你自我介紹一下”

思路：

1、這是面試的必考題目。

2、介紹內容要與個人簡歷相一致。

3、表述方式上盡量口語化。

4、要切中要害，不談無關、無用的內容。

5、條理要清晰，層次要分明。

6、事先最好以文字的形式寫好背 熟。

問題二：“談談你的家庭情況”

思路:

1、況對于了解應聘者的性格、觀念、心態等有一定的作用，這是招聘單位問該問題的主要原因。

2、簡單地羅列家庭人口。

3、宜強調溫馨和睦的家庭氛圍。

4、宜強調父母對自己教育的重視。

5、宜強 調各位家庭成員的良好狀況。

6、宜強調家庭成員對自己工作的支持。

7、宜強調自己對家庭的責任感。

問題三：“你有什么業余愛好？”

思路：

1、業余愛好能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是招聘單位問該問題的主要原因。

2、最好不要說自己沒有業余愛好。

3、不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。

4、最好不 要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網，否則可能令面試官懷疑應聘者性格孤僻。

5、最好能有一些戶外的 業余愛好來“點綴”你的形象。問題五：“你的座右銘是什么？”

思路：

1、座右銘能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是面試官問這個問題的主要原因。

2、不宜說那些醫引起不好聯想的座右銘。

3、不宜說那些太抽象的座右銘。

4、不宜說太長的座右銘。

5、座右銘最好能反映出自己某種優秀品質。

6、參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”

問題六：“談談你的缺點”

思路：

1、不宜說自己沒缺點。

2、不宜把那些明顯的優點說成缺點。

3、不宜說出嚴重影響所應聘工

作的缺點。

4、不宜說出令人不放心、不舒服的缺點。

5、可以說出一些對于所應聘工作“無關緊要”的 缺點，甚至是一些表面上看是缺點，從工作的角度看卻是優點的缺點。

問題七：“談一談你的一次失敗經歷”

思路：

1、不宜說自己沒有失敗的經歷。

2、不宜把那些明顯的成功說成是失敗。

3、不宜說出嚴重影 響所應聘工作的失敗經歷，4、所談經歷的結果應是失敗的。

5、宜說明失敗之前自己曾信心白倍、盡 心盡力。

6、說明僅僅是

由于外在客觀原因導致失敗。

7、失敗后自己很快振作起來，以更加飽滿的熱情 面對以后的工作。問題九：“對這項工作，你有哪些可預見的困難？” 思路：

1、不宜直接說出具體的困難，否則可能令對方懷疑應聘者不行。

2、可以嘗試迂回戰術，說出應 聘者對困難所持有的態度——“工作中出現一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準備，任何困難都是可以克服的。” 問題十：“如果我錄用你，你將怎樣開展工作” 思路：

1、如果應聘者對于應聘的職位缺乏足夠的了解，最好不要直接說出自己開展工作的具體辦法，2、可以嘗試采用迂回戰術來回答，如“首先聽取領導的指示和要求，然后就有關情況進行了解和熟悉，接下來 制定一份近期的工作計劃并報領導批準，最后根據計劃開展工作。” 問題十一：“與上級意見不一是，你將怎么辦？” 思路：

1、一般可以這樣回答“我會給上級以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會服從上級的意見。”

2、如果面試你的是總經理，而你所應聘的職位另有一位經理，且這位經理當時不在場，可以這樣回答：“對于 非原則性問題，我會服從上級的意見，對于涉及公司利益的重大問題，我希望能向更高層領導反映。” 問題十二：“我們為什么要錄用你？” 思路：

1、應聘者最好站在招聘單位的角度來回答。

2、招聘單位一般會錄用這樣的應聘者：基本符合條 件、對這份共組感興趣、有足夠的信心。

3、如“我符合貴公司的招聘條件，憑我目前掌握的技能、高度的 責任感和良好的餓適應能力及學習能力，完全能勝任這份工作。我十分希望能為貴公司服務，如果貴公司 給我這個機會，我一定能成為貴公司的棟梁！” 問題十三：“你能為我們做什么？” 思路：

1、基本原則上“投其所好”。

2、回答這個問題前應聘者最好能“先發制人”，了解招聘單位期待這 個職位所能發揮的作用。

3、應聘者可以根據自己的了解，結合自己在專業領域的優勢來回答這個問題。

.你為什么參加這次招聘考試？

首先是我對這份工作有很強的興趣，其次在經濟迅速發展的時代，我們大學生面臨很多機會，困難的卻是 選擇。我準備給自己兩年的時間，去尋找最適合自己最能發光發熱的工作崗位。而這個工作，就是我的選

擇。

2.你對信用合作社（信合）工作有何看法？

首先要有經濟學知識，這點我自信擁有。其次要工作細心和服務耐心，作為一個女生，這也正是我的特點。既然我選擇了這份工作，必然帶著熱情和激情盡我所能的做好。

3.如

如果把你分到邊遠山區，你會怎么做？

大學生普遍眼高手低，的確需要實踐。我想了解的是外派的年限，以及做出何種成績后能實現內調。畢竟 在本地工作才是我的理想工作場所。

4.你為什么要應聘信用社？

這是一道意愿性試題，考察的是應試者的求職動機與擬任職位的匹配性。回答的時候，可以介紹一下自己 的專業、性格、個人職業目標等方面的情況，主要是一些適合應聘崗位要求的內容。這需要你事前很好地 了解你選擇的職位的特點、工作內容等，這樣才能有針對性地選擇講話重點。最后還可以說一下自己的實際需要，比如說工作環境好、適合自己的發展什么的。這樣讓面試考官覺得你 比較真誠，不是在假大空、騙他們。當然這部分不能太多，多了讓人覺得你太自我，不是來為單位工作的

信用社常見面試題及答案，希望大家留下寶貴意見，祝大家金榜題名！^_^

（1）談談所用與所學的關系？聯系自身談談所用與所學。

------學以致用，以所學的知識指導、約束我們的行動。在用的過程中，應該不斷的實際去檢驗我們學的知 識是否正確，合適。并不斷地吸收經驗，完善所學的知識體系。

（2）為什么報考農信社？

——農信社用社根植農村，服務于“三農”，是農村金融的主力軍，將堅持為農村經濟服務作為自己的工作 宗旨！相信在國家大力建設社會主義農村，發展三農經濟，這樣的一種特定的時代背景下。農信社將有非 常大的發展空間；而且信用社目前正處于深化改革階段，充滿機遇也充滿挑戰，所以我希望能融入這個大 家庭，接受她的考驗。第 2 就自己所學專業來說，它與農信社說需是相互吻合的，加入農信社這一平臺，

可以發揮自己的專業特長與自己的才華。

（3）、談談對農信社的印象

——出生于農村的我最初的印象是農信社與農民、農民聯系最緊的金融組織，遷入縣城后，知道農信社經 營網點的布局是最廣的。具體的認識是報考農信社后——農村信用社根植農村，服務于“三農”，是農村金 融的主力軍，與農民唇齒相依，與農村經濟的發展息息相通的。農信社最近幾年的改革，其管理方式，經 營理念不斷的向商業銀行靠近，內部體制不斷完善。

（4）、談談關于：愛一行干一行 與 干一行愛一行

在我看來，愛一行干一行，就是長期持續的興趣和對某一職業（崗位）目標的終身最求，這才是敬業精神 的本原。過去在計劃經濟時期反復宣傳的“干一行、愛一行”的楷模式語言，實際上反映出一種毫無保留的 服從精神。但這其中的忠誠奉獻和不計個人得失的年個敬業精神，仍然是值得學習的品行。如果

你的興趣 能與工作相合，那么是最理想的工作環境也是最理想的人生目標。

（5）、關于：（什么叫做不簡單？能夠把簡單的事情天天作好就是不簡單，什么叫做不容易？大家公認的 非常容易的事情，非常認真地作好它，就是不容易）的評價

其內涵是，我們日常煩瑣的工作看起來是簡單的不間斷循環與重復，可是真正完美，優秀的工作其實就是 建立在做好這些日常工作上。也是衡量我們能否從事更高層次，更高強度的工作標準。而把這些看以簡單，容易的工作作好，就貴在我們對待工作的態度上是否堅持、認真、端正的態度。

（6）、談談如果到基層遇到困難怎么辦？

困難不管是在基層還是在機關都是客觀存在的，既然回避不了，就應該積極面對，多和老員工學習，多和 同事溝通，相信依靠大家的力量沒有解決不了的困難。

（7）、談談長期坐柜臺會使人沒有上進心？

像坐柜臺這樣的一線工作，每天需要和形形式式的人與不同類型的業務打交道，這樣鍛煉你的業務素質，又能鍛煉你的人際關系處理能力，試問有怎么會沒有上進心呢？并且柜臺業務是銀行最基礎的義務，是我 們應該掌握的最基本技能，我們每個人都應該提高注意力，認真工作，不斷總結經驗，提高自己。不能輕 視柜臺業務。

（8）、談談如果讓你去路途遙遠的基層工作你有什么想法？

我覺得單位安排我去什么地方工作，肯定是經過通盤的考慮才慎重作出的決定，必然會把我的客觀條件考 慮進去，換句話說單位既然有這個決定必定有其用意及目的的，我會接受并且克服困難做好本職工作。

（9）農信社如何支持三農（新農村）建設

作為農村金融主力軍的農村信用社，對新農村建設過程中的農村金融需求負有義不容辭的責任和使命，同 時新農村建設也是農信社加快發展的一個良好契機。那么，農信社在新農村建設過程中如何發揮金融主力 軍作用，為新農村建設提供優質的金融服務和金融支持。

一、堅持“立足社區、服務三農”的宗旨，保持憂患意識，發揮金融服務的主觀能動性。

二、提高支農服務水平，做強、做優“三農”貸款，為新農村建設提供更優質的金融服務。

1、調整優化農戶小額信用貸款，使農信社更加貼近農民，穩固農信社在農戶心目中的地位。

2、改善支農服務，創新信貸品牌，多元化滿足“三農”信貸需求。

三、加快電子信息化工程建設，順暢“三農”資金的快速流通。

四、把握新農村建設這一契機，積極主動與各級地方政府協調溝通，凈化農村信用環境，優化金融生態環 境。

（10）如何搞好信用社

1 深化農村信用社改革----

通過改革明晰產權關系，完善法人治理，強化約束機制，最終促進農村信用社成 為獨立的市場主體。農村信用社必須加快發展，在發展中改善經營，提高盈利水平。

2 積極向商業銀行學習起先進的管理方式，借鑒其經營理念，不斷的完善自身的內部管理機制。建立，健 全內部控制制度。不斷擴大業務規模，創新金融品種，提高服務水平。

3 作為基層員工，愛一行，干一行，干一行愛一行。把農信作為自己的終身事業，積極工作，全心全意，忠誠奉獻。并且不斷提高自身的思想水平與業務素質。為信合作出自己自己最大的貢獻。

（11）你做的一項工作受到上級的表揚，而你的主管領導卻說是他做的，你怎么辦？

我不會因此而埋怨主管領導，或者抱怨什么。同時向上級解釋，該項工作之所以能順利完成，是主管領導 決策有方的結果！因為我的時常工作是由主管領導分配安排的，如果他不把工作任務分配到我，我根本不 可能接觸到該工作，更談不上立功。那么在工作中遇到的問題，也都是向領導請教、請求他指點，所寫的 計劃、方案也是向領導匯報，在經他的批準后才能實施，可以說，在全過程中，主管領導才是最終的決策 者，而我只是執行者，沒有他的正確指導與果斷決策，該工作不可能能完成得如此出色。所以，主要功勞 歸我的主管領導是無可厚非的。并且在這個過程中，我已經學習到很多的工作知識，就此他應當是最值得 表揚的。

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