第一篇：東城區安全主要問題

（一）個別建筑施工工地安全生產工作不到位

目前存在的主要問題是：個別開發公司在施工地安全生產工作水平較差，安全生產責任制不落實，安全檢查管理不到位，安全設施、設備存在隱患較多，作業人員安全生產素質較差，安全意識薄弱，違章作業現象和人員傷亡事故時有發生。女口北京市住總集團所屬項目承包部問題較為集中，特別是其在施的朝內危改小區隱患較多，事故頻發，2004年該公司在轄區內生產事故死亡人數占全區該項指標的57%，死亡4人；另外，如中建二局北京移動工地火災事故，雖未造成嚴重損失和人員傷亡，但由于所處地理位置重要造成較大影響，此類事故苗頭也值得關注。

（二）部分地下空間開發利用不當，造成安全隱患，轄區現有地下空間使用面積435988平方米，使用4處，居住人員共計1255戶，部分地下空間承租人改變地下空間設計使用功能，將寬敞的地下空間變為旅館式的小面積單間，造成人員疏散通道狹窄，不具備安全條件。特別是一些街道居民住宅樓的地下空間存在臟、亂、差，消防不合格，未達到使用標準的現象，一旦發生火災將直接危及地下空間居住人員及居民居所安全。

（三）部分集貿市場、中小餐館安全狀況不良

轄區現有農貿市場20家，餐飲服務企業1759戶，其他個體經營場所眾多。部分集貿市場、中小餐館及一些個體私營經濟組織生產經營場所的安全生產工作缺乏有效管理渠道和管理手段，存在電氣裝置不符合規定，消防設備缺失，疏散通道不暢通等安全問題。

（四）文物保護單位、木質危樓存在消防隱患

東城區境內文物古跡單位眾多，現存未解決的火險隱患中涉及各級文物保護單位較多，如智化寺周邊由于歷史原因，周邊居民違章建筑較多，存在火災隱患。另外，區內現有木質樓79座亦存在安全隱患。此類隱患的解決多涉及拆遷問題，直接關系到群眾生活和社會穩定。

（五）一些重點地段交通肇事較為集中

區內機動車、非機動車及人員流量較大，給交通監控管理帶來很大困難。酒后駕車、違章駕駛造成交通死亡事故時有發生。管界事故死亡人數同比增加較多，特別是東北二環較為集中。

（六）其他人流密集場所，仍存在消防設施與責任未完全到位的問題

轄區范圍內少數賓館、飯店及大型商業設施存在消防設備老化，安全責任未完全落實的問題。

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第二篇：東城區作文

One possible version: Dear Jim，It’s great to hear from you.It’s really a good idea for us to share our favourite books with each other.My favourite book is A Tree Grows in Brooklyn written by Betty Smith.It tells the story of Francie Nolan, an adolescent girl who grows up in a poor immigrant family in Brooklyn.Her mother favors her little brother, while his father is always drunk.Life is hard for her.However, reading brings her great pleasure.Thanks to the books, she finds a way to endure poverty and loneliness, surviving all the difficulties and challenges.What I’ve learned from this book is that though life is tough sometimes, as long as we’re determined to rise above difficult circumstances, life can be hopeful and colorful.This book encourages me to keep optimistic about life and gives me courage to face difficulties.It certainly deserves to read.Looking forward to learning about your favourite book.Yours,Li Hua(154)One possible version: Last Monday I had an unforgettable experience.I watched the launch of Shenzhou XI manned spacecraft on TV at school.Early in the morning, we gathered on the playground anxiously waiting for the launch.We all looked at the big screen attentively.Hearing “5, 4, 3, 2, 1.Ignite!Go!”, I felt my heart beating fast.With a mass of orange flames, the spacecraft gradually flew into space, carrying our Chinese Dream.The moment it was announced that the launch was successfully

accomplished，we burst into applause.We were so thrilled that we jumped, cheering the launch.Later that day, we had a heated discussion about what to do to celebrate the launch.We finally reached an agreement to make a wall newspaper.When

the designing was done, we set about working on it.All of us did our bit and the wall newspaper was soon finished.I’ll never forget this precious moment.The magnificent launch not only impresses us deeply but motivates us to do our best at school so that we can also make some

contributions

to

our country.(181)

第三篇：安全問題

安全問題是每一個人都必須引起重視的問題，作為一名安全生產管理工作者，我深知自己肩上的重擔，為此我一直努力做好安全生產管理工作。

在項目管理團隊方面，認真學習公司的安全生產責任制度，并付之于行動，在每個項目上都制定和組織學習安全生產及文明施工管理制度、安全生產責任制度，從身邊的項目團隊工作開始做起，讓項目團隊每位成員都事先意識到安全生產管理工作。

在現場施工管理方面，進場施工前要求對每個班組進行安全技術交底，交底內容包括生活用水、用電、施工操作、高空作業、安全隱患等各方面內容。對施工現場安全管理人員現場發現的問題，特別是安全隱患問題做好記錄并及時向上級匯報，找到隱患根源，想辦法解決，切不可急于一時，釀成大患；對于一些工人錯誤意識的安全問題，必須當場制止，事后能夠及時組織班組、工人進行安全技術交底，禁止類似的事件出現，提高工人的安全知識水平，增強工人的安全憂患意識，安全管理人員及時跟蹤檢查，并將檢查情況做好影象和文字記錄。

“安全第一，預防為主”當天安全工作，當天做好，不管過去的工作的怎么樣，都已經是過去的了，重要的是現在，今天再晚都比明天早，明天再早都比今天晚，“勿以事小而不查，勿以事輕而不抓”從現在做起，努力而敬業，使自己成為一名更佳優秀的員工！

謝謝！

第四篇：安全問題

如果沒有姥爺保持一貫的警惕和安全意識，也許，“瘋狂找孩子”這種原來只在“社會新聞”里看到的事情，就發生在了我們家！

后怕！后怕！后怕！

經過是這樣：

周三上午，姥爺帶著豆豆去泉城公園玩。這本來也是去過多次的地方，進園就直奔秋千。在那兒，遇到一個孩子媽帶著一大孩子。

開始看起來一切很正常，大孩子馬上和豆豆玩在了一起。

中年女就不停的跟姥爺聊天，什么名字，幾歲啦；姥爺也問了她們些問題。大孩子呢，牽著豆豆到處玩，特別是，拉著豆豆很快向遠處走開！

第一次：在秋千后面的小山上，姥爺一看，大孩子拉著豆豆馬上要到山頭了，馬上大喊豆豆回來！

第二次：中年女提議去牡丹園，在園子里，大孩子又先后三次拉著豆豆走遠，姥爺都是快步追了上去。其中，讓我們回想起來后怕的情節出現了：網傳很盛的“照相機”！其間，中年女說，給兩個小美女照個相！就拿出了照相機給姥爺！姥爺沒接她的相機，而是掏出自己的手機；

中年女自己拍了一張，說，哎呀，我的相機拍了一張就滿了，你看看！又幾次招呼姥爺看她相機的照片，姥爺仍然沒接沒看，只是問她，你們特意出來玩相機才拍了多少就滿了啊！

就這樣，一直到了中午1點左右；這對“母女”跟著姥爺和小豆多長時間？一個多小時！跟到哪里？走到哪里跟到哪里，從植物園里，一直跟出來，跟到姥爺和小豆到公交車站！

姥爺當時并未完全確認這母女倆危險，只是覺得奇怪：她不管自己的孩子玩，對自己的孩子很冷漠，倒老關心咱的孩子！但是，咱們家，全家人，一直對安全問題非常重視，其中之一是，和孩子出去玩，孩子絕對不能離開大人的視線；大家一起帶孩子出去玩，要有一個人是不管其他專門負責看孩子！萬幸的慶幸的是，姥爺整個過程中沒有大意！

晚上在家里，姥爺說起這個經歷，大家一討論，結合一些細節，疑點越來越明顯了！幾個疑點：

一、那孩子的年齡？

那媽說那孩子“

7、8歲了”，當時姥爺奇怪，長這么高！那媽敷衍說：就長了個大個子！那天周三，姥爺問怎么沒上學？那媽說：正在辦轉學！看了姥爺拍的照片，我們簡直倒吸口氣！比小豆高了快兩頭！絕對不像是“

7、8歲”這幺小的孩子！

二、她們是不是母女？

首先，幾乎不會有家長在說到自己孩子年齡時，說“

7、8歲”！哪個家長說起自己的孩子，那不都得精確到什么6歲半、7歲之類的回答？

事后姥爺回想起，也沒想起那媽家長常見的叫孩子喝水啊、注意安全啊之類的； 全程只記得那媽對孩子比較冷漠！事實上這也是讓姥爺覺得怪異的原因。

三、可疑的傷！

女孩隨口說起疼，無意掀起衣服姥爺看到的，后腰有明顯的兩處傷！姥爺問那媽孩子怎么了？回答是剛才打秋千摔的！姥爺當時還發表了疑問：打秋千掉下來怎么會摔到那兒（后腰凹進處）？對方沒回答

事后回想起來還有一個疑問是：傷不像新傷口！姥爺覺得至少是三天以上的傷；而且，如果如那媽所說是剛剛摔的，有哪個家長會不急著回家去處理傷口的？這也讓我們更懷疑，她們究竟是不是母女！

四、反復邀請姥爺看她的相機！

這點前面說過了，反復邀請！恰如網上傳的照相機事件

五、過于友好的和我們玩！

豆小妞在外面經常人緣很好，時不時遇到姐姐哥哥要和小豆一起玩，本來沒什么特別的。但是，不是這么大的孩子！豆爸說：從咱院里的孩子不就很明顯嗎，這么高的大孩子，對小豆這幺小的小孩，哪兒有興趣！而且，全程除了帶著小豆向遠處走之外，沒有提出任何別的，全都是陪著小豆玩！

六、長時間陪同，一直送到公交車站

已經中午1點了，還不回家吃飯，老跟著一起！姥爺說，這都幾點了，你們不回家么，不吃飯么！那媽一直跟著，跟到出了公園，跟到姥爺到了公交車站！說“送送你們”！試問，哪有萍水相逢的玩伴，這么熱情的？

非常后怕的是：應該還有同伙接應！慶幸的是：姥爺保持了一貫的警惕！姥爺還慶幸的是：雖然午飯時間已經人少了，沒有武力明搶！（我們猜也許姥爺看起來還氣質上佳身手矯健的原因吧）

那媽，東北口音，說自己住在“泉城廣場”；那女孩，有照片。

我在這兒公布了女孩的照片，提醒各位家長，特別是在濟南的家長，如果遇到這對母女，哪怕是在白天，哪怕是在公眾場所，請各位注意！提高警惕！

對這對母女，我想說，如果一切是我們多疑，如果一切是誤會，那我愿意更正道歉！

跟公安的同學聯系，給的建議是：如果遇到此種情況，哪怕只是心存懷疑，可以當即報警110！哪怕警察去了只是詢問，也可以詢問清楚去掉疑慮！但是記住，報警需要在現場！

安全問題的思考：

原來我們一直自認為是比較注意安全問題的：

從豆很小就開始反復重復，家里人名字，家住哪里，家里人電話；

遇到問題怎么辦；在外面走丟了找警察，并反復給指認哪是警察；在商場超市里丟了找收銀員，什么樣的是收銀員！

另外，一直堅持，和孩子出去玩，孩子絕對不能離開大人的視線！大家一起帶孩子出去玩，必須有一個人是不管其他專門負責看孩子！

比如，豆媽和豆兩個人就在小區里玩，豆同學提議要玩“躲貓貓”，很明確的跟豆說：不可以！只有我們兩個人，不可以到媽媽看不見你的地方！

再或者，在外面上洗手間的時候，也會把小豆一起留在隔間里，或者干脆敞開隔間的門，總之不可以脫離大人的視線

在原來全家堅持的安全準則上，還需要再加上明確的幾條！

1、不要單獨一個人帶孩子外出！尤其是一個老人帶一個孩子！至少兩人一起！

2、外出必須帶手機！

3、報警電話、家里人電話，提前存好，一鍵撥號！（這個開始打算存附近的派出所24小時電話，擔心110前面提示語太多不能及時接通，公安同學說現在110是可以隨時快速接通的！）

4、外出時，孩子絕對不能離開大人的視線！

5、保持足夠的警惕！保持足夠的距離！對陌生人！

一直給豆同學灌輸的要牢記的原則：

1、陌生人叫門，絕對不許開門！

2、熟人叫門，比如家里親戚，不許自己開門！要叫大人來開門！昨天和一女友聊起來時，她的經驗--“暗號”！值得借鑒。即使是爸爸媽媽，隔著門聽起來聲音也會失真，于是，他們是和孩子約定了暗號！聽著是爸爸媽媽，并且答對了暗號，才可以開門！

3、陌生人的問題，不回答！

4、陌生人的糖果巧克力好吃的，不能吃！

5、陌生人的飲料，不能喝！

6、陌生人要給你好玩的，不可以！

7、不可以跟著陌生人走！

8、你的身體，誰可以摸？媽媽爸爸姥姥姥爺可以，其他人，都不可以！

9、陌生人摸你，怎么辦？大喊！住手！我不喜歡！救命！

10、在外面的時候，不可以跑到大人看不見的地方去！

11、還有，很關鍵的是：有任何事情，都要告訴媽媽！

今天又給豆加上了一條：

陌生人問你問題，哪怕有大人在場，也不要回答！要先問大人可以不可以！

公安部景勇處長:并非到處都和諧，所以要記住這15條，但愿用不上，可最好知道......很實用!

1、永遠記住，你的胳膊肘是你身上最強壯的地方。如果能用，一定要用。

2、如果劫匪問你要錢包，不要遞給他，拿起錢包向遠處丟。一般情況下，他會對你的錢包比對你更有興趣，等他往那個方向轉的時候，你要向相反的方向拼命地跑。

3、劫匪搶包的時候，你不要舍不得。你包里再貴的東西都可以再買一次，但是你的生命買不來。

4、劫匪入家門搶東西，你最好不要廢話羅嗦，要保持清醒，不要想和他說話分散他的注意力，他知 道你想干什么，往往這樣會讓他更反感。也不要言語刺激，不要很多眼神接觸。總的來說，一般劫匪入室搶劫，他只是求財，而且越快越好，可是如果你言語刺激或者不合作，那么他就會用“他的方式”告訴你，現在是誰有主動權。

5、但是！如果你可以到你的陽臺，或者一切可以和外界聯系的地方，或者聽見門口有人等等，請你拿上所有能發聲的東西，大聲呼救。一般如果劫匪發現有別人知道了他的行為，會匆忙離去。

6、如果你被丟進了后車廂，那么你要使勁踢后車燈的地方。等后車燈被踢掉以后，把你的胳膊從那個 洞伸出去揮舞。開車人看不到你，但是別的車能看到，這個曾經挽救過生命。

7、如果你喜歡買東西，吃飯，下班以后回你車里坐那算賬，記事，等等，請你改掉這個習慣。這是罪犯最完美的時刻，劫匪會跳進副駕駛的位子或者后座，拿槍對著你的腦袋讓你開車去他方便犯罪的地方，所以一個人外出時上車以后就鎖上車門離開。

8、如果劫匪已經跳進你的車子拿槍對著你，不要開車去他叫你去的地方。千萬不要。你應該發動你的車子，然后以最快的速度開向離你最近的任何墻，樹，等等。你的安全氣囊會救你。如果罪犯是在 后座，那他會傷的很慘。如果可以，車撞了以后離開你的車子然后呼救。如果不能離開，相信你也已經引來了足夠的視線。記住，你寧可撞傷，也不要在多天以后，赤身裸體的被發現在某處荒無人煙的地方的草堆里。

9、幾條關于停車場的忠告：a、記住上車前觀察你的車子周圍，附駕駛座以及后座。b、如果你的車子是停在一個大的面包車邊上，而且面包車是停在駕駛座這邊的，那么請你從附駕駛這一邊上車。c、小心停在你車兩邊的車。如果有男性一人坐在靠你車的這一面。請你務必小心。

10、記住坐電梯，特別是晚上,更安全。

11、如果有人拿槍指著你，拔腿就跑。奔跑中的點被擊中的可能性是4%。就算擊中，一般也不會是重要內臟。如果可以，以S形左右跑。除非他追你，那 你就什么也別管了，撒開腿往人多的地方跑吧。

12、不要以為什么人都很可憐，時刻保持警惕。

13、門口聽見嬰兒哭聲，不要開門。大多是錄音帶和一個劫匪。

14、買完東西以后，數清楚你的錢。（有這樣的案子：女人在加油站加油以后付過錢回到車上，這時有個男人走過來敲打她的玻璃窗，手里一張5元錢，說她掉的。這個女人就感謝他，開窗/開門，然后……）

15、這條最重要：轉載！助人!

第五篇：東城區德育工作小結

東城區德育工作小結

中教科

2004．12．2

3一、認真學習中央8號文件，統一思想，提高認識

當前，未成年人思想道德建設工作得到中央、市、區乃至全社會的極大關注。2004年2月26日《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》頒布出臺，中共北京市委北京市人民政府又于5月1日下發了關于貫徹《若干意見》的實施意見，中共北京市委教育工委、北京市教委制定了《關于進一步加強和改進中小學校學生思想道德建設工作的意見》，未成年人思想道德狀況、未成年人思想道德教育工作得到了各級領導的高度重視。東城區委、區政府把握機遇，成立了加強未成年人思想道德建設工作領導小組，區委書記任組長，區四套班子認真學習文件精神，制定計劃，召開校長、主管領導、一線教師等系列座談會，帶領工作領導小組成員到天津、上海等地參觀考察。在學習、討論的基礎上，研究制定《東城區加強未成年人思想道德建設的實施意見》（討論稿），教工委、教委又向各校下發《關于增強東城區德育工作實效性的方案》。

10月22日剛剛結束的北京市中小學德育工作會議進一步明確提出了北京市未成年人思想道德教育的目標和任務，隨著中央和市區對于德育工作的重視程度逐步提高，隨著中央、市、區等一系列文件精神的頒布實施，我區創設了良好的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的教育氛圍；各級領導對德育工作的認識及重視程度逐漸提高，特別是在實踐工作中不斷更新教育思想，轉變教育觀念，拓寬德育思路，改進工作方式；廣大教師師德修養、德育意識在逐步增強；德育工作中的執法意識和科研意識均有提高；德育工作的制度化、規范化進步明顯；全區廣大青少年在學科教學、德育活動中政治、思想、品德、心理素質等方面的教育效果明顯。全區上下營造良好的德育氛圍，形成黨政工齊抓共管的工作機制。

在貫徹落實《若干意見》加強未成年人思想道德建設的過程中，我們工作的出發點是：以人為本，開展符合學生實際、貼近學生生活、貼近未成年人身心成長規律的教育；思維理念是：進一步的發展、創新；突破口是：以課程改革為契機，在日常的教育教學工作中實施德育；操作方法是：以活動為載體，為青少年學生搭建參與實踐，形成體驗的平臺。

一、強化師德規范，創設育人環境

人民教師肩負著未成年人思想道德教育的光榮任務，是學校德育工作的主力軍。教師良好的道德修養本身就是一部最好的德育教材。因此，加強教師隊伍建設，特別是強化師德規范，是未成年人思想道德建設能否落實的重要保證。我區在一代名師孫維剛等師德標兵精神的帶動引領下，又樹立了北京景山學校徐偉念、史家胡同小學閆佶等一大批新時期的師德楷模。

我們對全體教師提出要提高學科教學滲透德育的能力。寓育人于各科教學的過程之中，使德育與教學渾然一體。在中小學的各科教材里，涉及德育的內容非常廣泛，包括政治經濟、思想、道德、情操、家庭、倫理、心理、社會公德、國家觀念、意志品質等各個方面。教師在深入鉆研教材的基礎上,應該去發現和挖掘這些教育點,并認真地進行分析和研究,找出這些教育點和所要講授的知識之間的內在聯系,結合學生的認識水平,在課堂教學的過程中,將這些教育的內容隨著知識傳授的同時教給學生,讓學生在學習文化知識的同時,學會做人的道理，要讓思想品德教育像氧氣溶于水般融入學生的心田，讓學生自然接受德育，促使他們逐步形成正確的道德觀。

二、狠抓課程改革，拓展德育渠道

課程改革是教育改革的核心任務，是實施素質教育的原點。德育工作應該完全融入課程改革的全過程中，并充分體現課程改革的全新理念。

課程改革對德育提出了十分明確的要求，即“以德育為核心，強化科學精神和人文精神的培養”。具體一些說，通過課程改革目標的實現，要讓學生成為具備“堅持真理，勇于創新，實事求是”的科學精神，和能傳承中華民族的優良傳統，汲取世界先進文化先進成果的現代文明人。

隨著課程改革的深入進行，我區中小學通過課堂教學、綜合實踐

活動、主題教育、專題研究、團隊活動、社會實踐、社區服務等多種途徑和方式來豐富學生體驗，選修課，研究性學習，各種類型的課外興趣小組覆蓋面廣泛，采用“信息交流方式”學習，有效地增強了學生的主動參與意識，采用“小組研究方式”學習，有效地增強了學生的責任意識，采用“實踐活動方式”學習，有效地提高了學生的活動能力，采用“課堂開放式”學習，有效地指導了學生的道德行為，采用“信息整合方式”學習，有效地培養了學生的動手能力，總之，課堂上教師教學方式的改變，學生的學習方式也在變。教師給了學生足夠的活動和思考的時間，學生充分地經歷學習過程，增強了學生的創新意識，培養了學生的實踐能力。豐富多彩的教學方式，給了學生充分展示的平臺，學生在學習與應用的良性循環中，感受到發現的樂趣，體驗到成功的喜悅（今天東直門中學的現場活動，正是全區中小學在課程改革背景下，創新德育方法和途徑的縮影）。

三、以活動為載體，引領學生自主成長

當前德育工作的一個重要理念是：為學生提供學習經歷并為學生獲得學習經驗服務。也就是為青少年學生創設更多的、具有時代感的實踐活動契機，盡力讓學生有機會接觸社會，感悟人生。

（一）搭建活動德育平臺

1.中國北京王府井中學生國際音樂節

北京市東城區委、區政府舉辦以首次舉辦中國北京王府井中學生國際音樂節。全區上下為青少年學生舉辦一個音樂節，其意義非常深遠，旨在搭建一座國際間青少年朋友思想文化交流的舞臺，創造一次陶冶情操、提高藝術素質、進行藝術實踐的機會。

活動是德育的載體，音樂節是落實《未成年人思想道德建設若干意見》的具體體現，愛國主義教育、集體主義教育、艱苦奮斗教育、藝術教育等均融入其中。

2.我們共同成長——素質教育主題游園活動

9月18日，首都文明辦、東城區委、區政府聯合主辦了“我們共同成長”為主題的未成年人思想道德建設主題游園會。這是一次集中的未成年人思想道德實踐活動，本次活動以未成年人為主體，將展示、互動、交流融為一體，形成未成年學生與家長及社會緊密結合，把誠心誠意為未成年人健康成長服務作為思想道德建設的出發點和落腳點，積極營造有利于未成年人健康成長的良好氛圍，促進未成年人思想道德素質和文明素質的提高。

3.國慶55周年十一游園活動

東城區教育系統1200余名師生10月1日參加國慶55周年中山公園游園活動。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤參加活動。600名學生組成的迎賓隊伍成為活動的亮點，20余所中小學、幼兒園、特殊教育學校及校外單位的學生成功進行了文藝表演和才藝展示。這種富有情境的體驗式教育活動必然會給學生帶來情感和思想的強烈沖擊。

實踐證明：因為沒有活動，就沒有教育，沒有良好的活動，就沒有成功的教育。因此，東城集全區之力，為孩子們服務，為孩子們搭設舞臺，使得他們身心真正健康成長。

（二）搭建數字德育平臺

在信息社會，利用網絡條件開展德育工作，成為新時期德育工作的新的途徑。豐富德育信息，改變德育方式，都是在發揮德育綜合功能中的新課題。

我區自2003年11月起，規劃建立東城“網絡德育”平臺--“東城數字德育網”，以“平等、尊重”為宗旨，創設學生成長的自育空間。在市教委總課題組的指導、委托下，經過幾個月試點，“東城數字德育網”于2004年4月正式啟動，從學生、教師和家長等三個層面建立起一個相互依存的立體的關系模型，以學生的操作為根本，在不同性質、不同類型的活動中體現德育目標。

值得一提的是網絡班會的開展給學生帶來的興趣與快樂。網絡班會打破了時間和空間的限制，真正使同學們可以與遠隔千山萬水的同伴進行交流，在學校、在家庭、在假期、在課間都可以發表自己的看法，學校從此沒有了邊界。從4月份正式開通以來，“東城數字德育網”已經在網上舉辦了50多次網絡班會，涉及到校園生活、社會時事及家庭教育等多方位主題，例如：“掀開歷史畫卷，激蕩愛國情懷”、“中學生進網吧的利弊討論”、“知識改變命運，學習提升生活質量”、“學會與異性同學交往，讓校園生活更和諧”等等，參與交流的不僅

有同區的教師、學生，而且還吸引了天津、上海、重慶和加拿大溫哥華的教師（每周一是全區網上主題班會的時間，會后各位領導可現場進行觀摩）。

“東城數字德育網”的建立，解決了家庭和學校及時溝通，互相合作的問題，為指導家庭教育提供相應服務；提供學生和家庭、學校平等對話的環境，激發學生生活的熱情，加強對社會的了解；擴大校際交流，增進德育環境的共同發展，促進德育資源的共享。不僅培養學生具備寬厚的基礎知識、系統的專業知識、靈活的思維方式和較強的動手能力，更培養學生具有高度的事業心、責任感、合作精神及溝通能力。為學生走向社會、服務社會和終身發展奠基。

四、幾點體會：

1、德育工作不僅是德育專業人員的責任，而是全社會全體人員的責任。

2、德育工作的內容將包含生活、學習、工作的全部內容。

3、德育的主體是學生，德育的方式，德育的內容，其設定的目標，就是把所有的教育內化成學生的行為和思想。

4．德育工作決不能急功近利，它不是一般的物質產品的生產，需要我們教育工作者乃至全社會長期、不懈地努力。