第一篇：關于西原公司生產能力的報告

關于西原公司生產能力的報告

我公司設四車間：預榨車間 浸出車間 精煉車間鍋爐車間

預榨車間現有202型榨機3臺，單臺日處理菜籽量45—50噸，合計日處理量135—150噸。月正常生產25天可加工菜籽3375—3750噸。年生產10個月總加工能力33750噸—37500噸。

浸出車間有日處理菜枯90噸浸出設備一套。同預榨車間相配套。

精煉車間有日處理毛油55噸設備一套。同預榨車間相配套。

鍋爐車間有每小時4噸蒸發量蒸汽鍋爐2臺套。相配套供電設備350KVA一套。

西原公司生技科

二00九年三月十二日

第二篇：原西中學教師職務評聘制度

原西中學教師職務評聘制度

為了扎實推進我校人事制度改革，實現教師職務崗位評審、聘任的科學化、規范化和制度化，現根據區教體局《關于印發衡水市中小學（幼兒園）崗位設置管理實施意見的通知》和人社部門核準的《原西中學崗位設置方案》《河北省事業單位崗位核準表》等有關文件規定和要求，結合我校實際情況，制定本方案。

一、崗位設置情況

根據《衡水市中小學（幼兒園）崗位設置管理實施意見》和衡水市人社局核準的《河北省事業單位崗位核準表》的規定及要求，原西中學崗位總數為46個，其中管理崗位1個,專業技術崗位46個。其中：

1.高級專業技術崗位3個（6檔1個，7檔2個）； 2.中級崗位18個（8檔5個,9檔7個，10檔6個）3.初級崗位25個（,11檔12個,12檔13個）

二、教師職務申報資格

根據上級教育主管部門關于教師申報高一級職務的要求：申報人數不得突破衡水市人社局核準的《河北省事業單位崗位核準表》崗位職數，如出現崗位空缺，則采取競爭申報。

申報要求：

1.申報人必須符合上級教育主管部門規定的有關教師評審高一級職務的基本條件。

2.任職期內各的師德考核、考核達合格及以上等次。3.任職期內無曠課、曠工現象。

4.任職期內，每學期的備課、作業、聽課等常規教學工作達到《原西中學教師常規教學基本要求》之規定。

5.任職期內，能認真完成每學期的校本培訓核心指標任務，校內評定達合格等次。

6.任職期內無在編不在崗現象。

7.如果出現上述情況等同，學校按申報人所提供材料進行評分，以分數排序，擇優推薦上報參評。

三、評分細則：

1.大專學歷計0.3分，本科學歷計0.5分，雙專科按本科計分。（以職務評審的有效畢業證書為據）

2.中二或中一站崗年限（以聘書為準）：每站崗一年，計1分，計滿10分為止。

3.班主任、教研組長、年級組長任職年限：每任職一年計1分（兼任多個職務，按最長年限的任職計分，不重復計分），計滿10分為止，中層干部比照執行。

4.任職期內的教育教學成績：申報中級、高級教師職務者分別按《衡水市中學一級教師資格考評細則》、《衡水市中學高級教師資格考評細則》中關于教育教學成績之規定計分，計分上不封頂。

5.任職期內的教研、科研成績：申報中級、高級教師職務者分別按《衡水市中學一級教師資格考評細則》、《衡水市中學高級教師資格考評細則》中關于教研、科研成績之規定計分，計滿16分為止。當年申報者在上級職稱評審中未通過者，次年須暫停二年申報。

四、教師職務聘任：

根據《衡水市中小學（幼兒園）崗位設置管理實施意見》的文件精神和衡水市人社局核準的我校各崗位職數情況，專業技術人員競聘高一級教師資格（如，初級競聘中級）或競聘同一職務的高一級崗位（如，中級九級競聘中級八級）時，聘任依據依次是：（1）首聘時間，即現任職務的最早聘任時間（以聘書為準）。

（2）現任職務的評審時間。（3）競聘者實際工作年限。

（4）任職或任級期內的教育教學成績、教研成績，成績認定方法，按按衡水市教

師資格考評細則執行（相應資格）。

（5）任職任職或任級期內工作量（班主任工作折算為標準課時8個課時）

操作方法：當競聘人第（1）條件相同時，再看第（2）條件，以此類推。如以上所列五條仍不能區分時。由競聘上崗工作組對照“附加分細則”根據競聘人員提供的有關文件、證書認定有效分值，并進行累計。分數合成后（如得分相等的，以上一考核分高者列前；如仍相等，再抽簽決定順序）進行排序，最后確定上崗人員。

五、附加分細則

（一）資歷分類

1.學歷為本科（或雙大專）及以上的加2分；學歷為大專的加1分。

2.任職期內，能認真完成每學期的校本培訓核心指標任務，校內評定達合格等次。

3.在本校工作每滿12個月加0.2分。

（二）教育教學成績加分

1.競崗時擔任班主任的加1分；被聘為相應崗位職稱以來，如被評為“優秀班主任”或所任班主任的班級被評為“示范班級”的，市級的加2分，區級的加1分，校級的加0.5分（不累計，以最高級別計分）。

2.省級教壇新星加3分，市級教壇新星加2分，區級教壇新星加1分（不累計，以最高級別計分）。

3.市級骨干教師加2分，區級骨干教師加1分（不累計，以最高級別計分）。

4.被聘為相應崗位職稱以來，優質課獲市級一等的加2分，二等的加1.5分，三等的加1分；區級初中系列的，一等的加1.5分，二等的加1分，三等的加0.5分；區級高中（或職高）系列的，一等的加1.5分，二等的加1分。（不累計，以最高級別計分）。

5.被聘為相應崗位職稱以來，教育教學論文獲獎的，市級一等獎加1分，二等獎加0.5分；區級一等獎加0.5分；被聘為相應崗位職稱以來，教育教學論文發表（必須是CN刊號的報刊）的，省級的1.5分，市級的加1分。、6.被聘為相應崗位職稱以來，申報教科研課題立項的，省級的，主持2分，參與人加1分；市級的，主持人加1分，參與人加0.5分（不累計，以最高級別計分。如果已結題的，省級的，主持人加2.5分，參與人加1.5分；市級的，主持人加1.5分，參與人加1分（不累計，以最高級別計分）。

第三篇：西原小學2013--2014德育工作總結

西原小學2013—2014學年第二學期

小學德育工作總結

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作順利開展的保障。德育工作貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，因此，我校把德育工作擺在重要位置，牢固樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校教育教學工作的順利開展。一學期以來我校堅持以學生行為習慣養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為平臺，基本完成了學校德育計劃的各項工作目標。現將我校一學期的德育工作情況總結如下：

一、主要工作成績

（一）增強安全防范意識，加強安全管理，安全工作常抓不懈。1、堅持安全隱患排查制度。

牢固樹立“安全第一”的思想意識，堅持安全隱患排查制度。德育組定期對教室、幼兒宿舍以及各處設施進行安全隱患排查，為了及時排除安全隱患，堅持每周一小查，每月一大查。每周各班班主任對教室安全隱患排查，每月德育處對全校進行拉網式安全隱患大排查，然后派人逐一進行整修，做到了及時發現，及時整改；班主任定期排查學生攜帶刀具、危險品情況，德育處對四、五年級重點抽查。并強調班主任及時化解學生矛盾，以防矛盾隱患引發打架事件的發生。由于安全工作得力本學期未發生任何重大安全事故。、加強安全保衛工作。

為了確保師生的人身安全，進一步加強了校園保衛工作。開學初，校長親自對門衛人員進行了崗位培訓，認真學習了保衛科職責，重申了保衛工作的重要性，強調了工作紀律。要求門衛嚴格執行外來人員登記制度，學生出入制度；保衛人員 執行夜間值班巡邏任務，防止閑雜人員進校，協助門衛處理一些突發事件。、堅持執行領導帶班、教師值班制度。

為了隨時了解掌握學校全面情況，學校始終堅持領導帶班制度，每天安排一名領導檢查、記錄學校各項工作，及時有效處理突發事件。

4、堅持班主任、科任教師跟操制度和體育組例會制度。

堅持班主任、科任教師跟操制度，德育處要求跟操教師不但負責學生的上操紀律，更要負責學生的安全。認真抓好“兩操一活動”，努力做到上操時上下樓排隊走；集合時靜、快、齊；做操時節奏準確，動作到位。跑操時各班都能做到隊形整齊、步伐一致、口號響亮。堅持體育組例會制度，每周二上午第一節課召開周一晚上值班教師例會，首先傳達周一全體教師例會內容，然后體育教師就體育課、上操安全提出問題，大家進行討論研究，使體育課的安全隱患降到最低。、采取多種措施預防校園踩踏事故的發生。

班主任利用班會對學生進行安全教育，教育學生上下樓梯文明行走，不擁不擠不打鬧；吃飯上操堅持學生排隊進出教學樓；學校還通過國旗下講話《讓安全警鐘長鳴》對學生進行安全教育；課間值周學生在樓梯間進行監督管理，記錄違紀學生。德育處每周統計各班違紀人數進行通報，并記入班級量化，班主任在班級管理中規范學生違紀行為，有效地預防了校園踩踏事故的發生。7、采取多種形式加強學生的安全教育。

學校通過國旗下講話（《讓安全警鐘長鳴》、《為生命護航揚生命之帆》）對學生進行安全教育；

二、三年級主辦了《安全伴我成長》板報，內容豐富多彩，如：有交通安全、用電安全、飲食安全、校內安全、校外安全等等，對學生進行安全常識宣傳教育；各班召開了《文明行為伴我行》主題班會，班主任結合本班實際情況，精心設計了班會教案，班會形式多種多樣，有的班由學生主持，有的班老師主持，有的班分組討論，學生發言積極踴躍，班會效果顯著。學校 組織學生先后兩次觀看了《校園安全教育警示片》，同學們從中學到了很多自救、防護知識，有交通安全、防火安全、集體活動安全、家庭安全等，三至五年級學生聯系實際寫出了的觀后感。通過一系列的活動，學生得到了很好的安全教育。平時德育處加強課間巡視，排查課間存在的安全隱患，做到及時發現，及時糾正，并歸納起來，周一全體教師例會做重點強調，班主任再利用班會對學生進行安全教育，防患于未然。通過對學生多種形式的安全教育，增強了學生的自我防范意識。

（二）加大衛生管理力度，保持校園整潔。、為了保持校園衛生清潔，德育處開展五、六年級學生值周活動，每周兩個班值周，負責操場、餐廳衛生監督，課間學生紀律管理，學校每天進行一次全校大掃除，要求全員勞動，對班級教室、宿舍全面清理擦洗，不留死角。在全體師生的共同努力下，學校衛生環境的保持基本良好。

（三）有效開展少先隊活動。

德育處隔周組織各班學生觀看有教育意義的影片或科教影片；定期召開主題班會；每周五對于校園中涌現出的好人好事大力表揚，如主動撿垃圾、主動幫助別人、拾金不昧等，使學生學有榜樣，校園里形成一股文明校風。本學期期末德育處評出了11名拾金不昧好少年并給予獎勵，對廣大學生有很大的鞭策和激勵作用。

（四）以“感恩節”為契機，深入開展感恩教育活動。

為了加強對學生的感恩教育，在感恩節到來之際，我校組織了一系列的活動：校長提倡《學會感恩 與愛同行》營造了校園感恩的氛圍；楊小紅老師做了《心存感恩 與愛同行》為主題的國旗下講話；各班布置了以《與愛同行》為主題的班報； 少先隊大隊部向全校學生發出倡議：

1、抱抱、親親自己的家人，跟父母、老師說一句體貼、關愛的話。

2、聽父母的話，在家做個乖孩子。

3、小手拉大手，和爸媽一起為爺爺奶奶、姥爺姥姥送溫暖。

4、為爸媽、為長輩做力所能及的事情。

5、和家長共同搜集、閱讀一個感恩的故事。總之，通過一系列的感恩教育活動，使學生充分感受不僅要懂得愛，還要能感受愛，更要懂得回報愛。

（五）狠抓養成教育，培養學生良好的行為習慣和道德品質。1、堅持每周一次的升國旗制度。

每周一次的升國旗儀式是對學生進行愛國主義和思想品德教育的重要措施。要求全體師生在舉行升旗儀式時，莊嚴肅穆，齊唱國歌；國旗下講話主題多樣、形式多樣，有談愛國的、有激勵學習的，有感恩的，有安全、法制教育的，有愛護環境的，有熱愛班集體的等等。為突出主題、優化效果，一是根據不同的主題選擇不同的形式及不同身份的講話人（領導、年級組長、優秀教師、優秀學生代表）；二是提前一周寫好講話稿，講話人做好充分的講話準備，講話稿用完后存檔。每一次國旗下講話德育處都做到了精心準備，師生得到了很好的教育和啟迪。、充分利用班級板報這塊陣地，加強班級文化建設。

班級板報是加強班級文化建設的陣地，堅持每月一次的板報檢查制度，及時檢查及時反饋，有利于班級文化的提升。本學期學校共組織主辦了五期板報，分別是：“ 感謝您，老師 ”、“我們團結有力量”、“法律與我們息息相關、安全伴我成長”、“與愛同行”、“我努力，我成長”。在班主任的重視下，大部分班級的板報無論是內容的選擇、板塊的設計、文字的書寫、還是圖文的搭配都很有特色。并且每次檢查結果都要記入班主任工作量化。、做好問題學生的轉化工作。

根據學校要求，各班和德育處都建有問題學生檔案。班主任認真執行與問題學生定期談心制度，追蹤關心問題學生的成長，分階段填寫問題學生檔案，領導干部適時跟班主任一起交流、研討對問題學生的教育方法，主抓德育的領導深入班級了解典型問題學生的轉化情況。問題學生通過班主任的耐心教育，都有不同程度的進步。、有效開展班會活動，對學生進行專題教育。

本學期安排了兩次主題班會：《教師節感恩》、《文明行為伴我行》。通過《教師節感恩》班會增進了師生感情，同學們有的朗誦《教師贊》、有的講老師關心學生的感人事跡，有的用一句樸實的話語：”老師，你辛苦了”來表達對老師的感激之情。《文明伴我行》主題班會開展得更是有聲有色。各班主要是結合班級學生情況，找出存在哪些不文明行為，又有哪些文明行為值得我們學習，有的班制定了文明公約，通過此次班會，規范了學生的文明行為，創建了文明和諧班集體。

（六）加強德育隊伍建設，努力提高德育工作水平。1、加強對班主任的培訓，提高班主任管理水平。

本學期組織班主任學習了《小學班主任工作職責》；先后兩次觀看了魏書生老師的《班級管理民主化、科學化》講座以及霍懋征老師的《沒有愛，就沒有教育》講座。各班主任認真聆聽，認真學習，受益匪淺，將名師的經驗和管理理念應用到自己的工作中，提高班級管理水平。、創建交流平臺，相互學習。

本學期針對班主任工作出現的問題，分年級召開了《轉化差生我有妙招》班主任工作經驗交流會，做到了人人發言，有經驗的老教師介紹經驗，新老師反思自己的不足之處，有的當場提出難題，大家出謀劃策出招解決。通過經驗交流，大家取長補短，尤其是年輕教師表示自己缺乏老教師的耐心和靈活多樣的教育方法，在以后的工作中一定努力。

(七)開展法治宣傳教育活動，提高學生的法律意識。德育處組織五年級學生進行了法制知識測試；

4、5年級主辦了《法律與我們息息相關》主題板報； 段麗年老師做了《 做遵紀守法好少年》國旗下講話；通過一系列宣傳活動，教育學生要保護好自己的生命安全和切身利益，要學法、懂法、守法，只有遵紀守法了，才能保護好自己。

（八）深化傳統道德教育，努力培養厚德之人。《傳統文化與道德》課是我校的特色課程，學校在開設《弟子規》、《三字經》、《名賢集》的基礎上，我們著重抓了以下幾方面的內容：一是在教學過程中要求學生熟讀、會寫、能背誦并準確理解所學內容中的字、詞、句意，尤其是汲取文中精髓，明白其中的哲理，自覺地融匯貫通于學生的學習和生活實踐中。二是根據授課內容、學生的特點，每周三晚上由德育處組織傳統文化與道德老師開展集體教研活動，進行交流、研討、分析、總結，不斷提高授課水平，增強對學生傳統道德教育的針對性和實效性。三是傳統道德教育向校外延伸，融入學生的假期生活。每逢周末和重大節假日，對學生的習慣養成、品德修養提出具體要求，安排實踐作業，收到較好的效果。在社會上、家長中產生了強烈反響和普遍的認同感。今年寒假，我們在總結以往經驗的基礎上，又有所創新，經學校領導研究，為每位學生安排布置了《繼承發揚傳統美德實踐作業》，要求每位學生讀一本好書；按時作息；合理安排使用壓歲錢；做一些力所能及的家務；春節給長輩拜年；收集春聯內容；重點開展“小手拉大手我是家庭小教師”活動，由每名學生將本學期道德課所學內容選定三至十課，背讀講解給家長聽，和家長一起領悟其中的道理，共同體驗家庭的溫馨和親情。為了使此項活動落到實處，學校要求一、二、三年級家長為學生寫出活動總結，四、五年級學生自己寫出活動總結，開學后德育處會同班主任經過認真核實、篩選確定優秀典型，評選德育先進少年，并作為第二學期“三好學生”的參評條件。

二、存在的問題

個別學生不遵守宿舍就寢紀律；亂倒垃圾、亂扔紙屑現象時有發生；少數學生課間追逐打鬧，上下樓梯不安全行走；還有的學生挑食、浪費食物。

三、今后的打算

㈠繼續加強學生的養成教育，培養學生良好的學習與生活行為習慣仍是德育工作重點。

㈡加強少隊活動的開展，使學生在豐富多彩的活動中得到鍛煉。㈢加強班級建設，充分調動班干部的工作積極性，進一步落實日常管理。

㈣加強師德建設，全面提高教師隊伍整體素質，徹底杜絕體罰和變相體罰學生現象，創建平安和諧校園。

西原小學 2014年7月2日

第四篇：生產型出口企業生產能力情況報告

附件1 生產型出口企業生產能力情況報告

國家稅務局：

按照《出口退（免）稅企業分類管理辦法》的規定，現將本企業（企業名稱：，納稅人識別號/統一社會信用代碼：

，海關企業代碼：）生產能力情況報告如下：

一、經營生產場所情況 ……

二、生產設備情況 ……

三、產能情況 ……

四、員工情況 ……

五、資金流情況 ……

六、附送證明材料清單 ……

本公司承諾：以上報告內容是真實、可靠的，并愿意承擔由此產生的相關責任。

法定代表人：（簽字）（企業公章）年 月 日

第五篇：生產型出口企業生產能力情況報告

附件1 生產型出口企業生產能力情況報告

西鄉 國家稅務局：

按照《出口退（免）稅企業分類管理辦法》的規定，現將本企業（企業名稱： 深圳市寶寶龍科技有限公司，納稅人識別號/統一社會信用代碼： ***6XU，海關企業代碼： 4453961338）生產能力情況報告如下：

一、經營生產場所情況 ……

二、生產設備情況 ……

三、產能情況 ……

四、員工情況 ……

五、資金流情況 ……

六、附送證明材料清單 ……

本公司承諾：以上報告內容是真實、可靠的，并愿意承擔由此產生的相關責任。

法定代表人：（簽字）（企業公章）

年 月 日