第一篇：南墅中學控制學生輟學的規定

南墅中學控制學生輟學的規定

根據《義務教育法》的要求，保證適齡青少年接受九年義務教育，為了鞏固“兩基”成果，確保適齡青少年在九年義務教育階段享受教育的權利，防止學生輟學，特制定以下具體措施和要求。

一、加強領導和內部管理。實行校長親自抓，負總責，教導處具體抓。學校校長是防止學生輟學工作的第一責任人，要親自部署，全面負責，定期對落實情況進行檢查、督導。教導處協助班主任做好鞏固生員工作，發現問題，及時處理，使學生管理工作組織化、系統化。

二、認真實施《義務教育法》。組織教職工認真學習《義務教育法》，落實、執行防止學生輟學工作目標責任制，層層簽定責任書，做到認識、領導、措施、工作四到位，把鞏固生員工作作為班主任工作目標之一。班主任要及時匯報學生流動情況，學年內保證適齡學生入學率，控制輟學率。

三、堅持依法治教，加大《義務教育法》的宣傳力度，加大檢查力度，健全評比制度，每年要組織師生到社區大力宣傳《義務教育法》，張貼宣傳標語、講解控制輟學率的意義。

四、嚴格學籍管理制度。將學籍管理情況作為評估年級和班級工作的依據之一，對因工作不力造成學生流動的要追究有關人員的責任。

五、推行素質教育，因材施教，增強學生的學習興趣，減少學生因厭學而輟學現象。開全課程，開足課時，加強體、音、美、等課程的管理，堅決制止違規教學行為，堅決制止歧視、遺棄及至羞辱、體罰所謂“差生”的教學行為，做好“學困生”轉化工作，班主任教師不得以任何理由勸說或強迫學生離校輟學。

六、嚴格收費管理。認真落實教育收費“一費”制，對農村貧困學生做好“兩免”工作，防止輟學現象的發生，采取多種形式，依法保障他們接受義務教育的權利，不要使之成為義務教育的“盲點”。

南墅中學

2012.09

第二篇：南墅中學控制輟學教師包聯制度

南墅中學控制輟學教師包聯制度

為加大控制輟學的力度，充分調動學校、班級及教師多方參與，齊抓共管，有效的做好控輟保學的工作，根據上級要求并結合我校實際，特制定教師包聯制度。

一、成立教師保聯領導小組 組長：趙滿績

副組長：趙學東

孫吉山

組員：王海、趙外訪、鄒偉、張紹坤、李芳良、張利平

二、明確目標責任

1、級部主任親自抓，班主任考上抓，任課教師積極落實

2、學校與班主任、班主任與家長簽訂制止輟學目標責任書。

3、本著因誰管理出現問題誰負責的辦法，出現問題嚴肅追究責任。

三、具體工作

1、經常與學生、學生家長學習《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》以及國家、省、市、區有關制止輟學的規定。

2、發現學生未請假、無理由不到校情況后，及時向教導處報告，并于當日進行家訪，查明學生不到校原因，確定是否有正當理由或是否有輟學苗頭，向教導處匯報并登記備案。

3、發現學生第二天仍未上學，班主任與保聯教師向教導處做出匯報，教導處通知保級部領導與班主任、保聯教師進行家訪，并將家訪結果上報。

4、保聯教師要經常性的了解學生情況，認真分析原因，對學習困難的學生進行幫助。

5、保聯教師要經常性的做好家訪工作，了解學生在家情況以及家長對學生的關心情況。

6、因班主任或者保聯教師造成學生輟學，學校將追究其責任。

2012年9月

第三篇：南墅鎮關于控制學生輟學的有關規定

南墅鎮關于控制學生輟學的有關規定

為認真貫徹落實《教育法》、《義務教育法》等法律法規，進一步鞏固提高九年義務教育實施水平，加強對適齡兒童少年入學工作的管理，控制學生輟學，確保小學鞏固率100%，初中鞏固率98%以上。

一、每屆新生入校后，班額一經確定，學生鞏固實行班主任負責制，班主任隨時向分管學籍檔案管理工作的領導匯報學生流動情況，分管領導再向校長匯報。

二、學生無故不到校，學校、級部都要及時了解學生動向，班主任必須在兩天內進行家訪，動員學生盡快復學。小學班內輟學1人及以上，班主任不能評為優秀班主任；初中一二年級班內輟學1人及以上，班主任不能評為優秀班主任；初中三四年級班內輟學3人及以上，班主任不能評為優秀班主任。

說明：初一二年級因極特殊情況造成學生輟學的除外，但必須經學校調查，鎮教委確認后方可視為除外。

三、實行教師包聯學生制度，學生鞏固情況與教師量化掛鉤。小學任何年級每出現一例責任輟學，扣責任人20分；無法明確責任人的，班主任扣20分，該班全體教師各扣10分。初一、二年級每出現一例責任輟學，扣責任人10分；無法明確責任人的，班主任扣5分，該班全體教師各扣2分。初三四年級每出現一例責任輟學，扣責任人10分；無法明確責任人的，班主任扣1分，該班全體教師各扣0.5分。如果教師任教多個班，取扣分的平均值。

說明：所有扣分都從教師期末績效考核總分中扣除。四．嚴格學生轉入轉出手續，任何個人不得私自辦理此類手續，實行班主任匯報制度和教導處審批制度。

五、實行幫扶救助制度。繼續加大對因經濟困難而輟學學生的幫扶救助力度。提倡廣大師生自覺捐款助學，動員社會力量，實施救助工程，開展獻愛心、結對子等活動，救助失學學生。

南墅教委

2012.9

第四篇：關于控制學生輟學的規定

中學關于控制學生輟學的規定

實施素質教育，最根本的意義是使每一個學生都得到充分和諧的全面發展。控輟工作關系到學校的生存。我校歷來重視做好“兩基”的鞏固工作，使我校鞏固初中學額工作不斷上新的臺階，但與黨和政府提出的高要求還有差距。按照肥城市教育局和上級教育部門的指示精神，根據本校的實際情況，特制定本規定，以便進一步鞏固我校學生數額、高質量地做好“兩基”工作

一、學校各級領導、年級主任、班主任、任課教師等，對于鞏固學額制止學生輟學都負有直接的責任 貫徹“誰主管、誰負責”的原則，把鞏固學額工作層層分解，責任到人，同時與考核及評優樹先等掛勾，形成主要領導親自抓、分管領導具體抓、年級主任長、班主任和任課教師直接抓的良好局面

二、每學期第一周為控輟周，開學第一天班主任就應認真點好本班同學的名字，發現還沒報到的學生，班主任應在第一時間內打電話或及時到學生家里了解學生未到校的原因，若是輟學，應誠懇地向家長宣傳《義務教育法》，任課教師應積極配合班主任做好動員工作。班主任和科任教師動員無效后，年級主任和分管領導應繼續做好動員學生返校工作，必要時學校主要領導也應親自到學生家里動員學生返校。

三、嚴格學生的點名制度 凡學生曠課達到半天，班主任應及時家訪。出現學生輟學情況，按照“依法治理輟學的六種程序”處理。

(一)確認輟學。學生三日內不入校，班主任或任課教師應及時家訪，經確認學生輟學的，應進行規勸，并填寫家訪

記錄，及時報告分管教導主任和政教處主任，分管教導主任和政教處主任報告分管校長，分管校長報告校長。

(二)雙向勸學。經確認為輟學的，學校領導應及時派人對學生及其家長或監護人進行說服教育，同時，書面通知學生所在地的村(居)民委員會，村(居)民委員會應當做好學生及其家長或監護人的說服動員工作，規勸輟學學生及時返校學習。

(三)及時上報。經過雙向勸學無效者，學校及時向鄉(鎮、街)和縣(市、區)教育行政部門寫出書面報告。

(四)敦促復學。接到學校書面報告后，鄉(鎮，街)政府應向學生家長或監護人發出書面復學敦促書，對學生家長或監護人進行批評教育，敦促其送子女及時返校學習。

四、做好控制輟學學生工作，必須堅持預防為主、學校和教師要充分尊重學生人格，啟發學生的求知欲望，關心每一個學生，掌握每一個學生的思想、學習情況、有針對性地進行幫助，使每一個學生在原有基礎上有所提高

對動員返校學習的學生要給予更多的關心愛護 年級部，班級不得張榜公布學生考試成績的名次，不得因此挫傷學生的自尊心，學校和教師都不得增加學生的經濟和學習負擔。對于教師因違反教師職業道德而對學生體罰、變相體罰、驅趕或挖苦諷刺學生的行為，按照上級關于師德的有關規定予以處理，對于情節嚴重者或經批評教育屢教不改者或因違反師德致使學生輟學者，給予通報批評，而且本不得評優樹優

同時，與考核和晉職等掛勾起來，情節嚴重者，按照合同有關規定給予嚴肅處分。

2012年元月

第五篇：控制學生輟學措施

安義二中控制學生輟學措施

為了鞏固“普九”成果，推進平安校園建設，維護正常的學校正常教學秩序，嚴格控制學生的輟學，特擬定本措施。

一、學校領導、各部門領導、班主任、科任教師一定要將控制學生輟學提到依法治教的高度來認識，將控制學生輟學的工作作為各自日常教學工作中的關鍵環節來抓，各負其責，各盡其能，控制學生的輟學。

二、為了控制學生的輟學，鞏固普九成果，學校不分快慢班，一律實行平行班。

三、控制學生輟學工作同考評學校領導、各部門領導管理工作、考評班主任工作、考評教師教學成績、評優評先工作聯系起來。凡是控制學生輟學工作不力的班級，將在評優、評先、評獎等方面實行“一票否決制”。

四、加強師德師風建設，嚴禁歧視、驅趕貧困生、差生及體罰、變相體罰、諷刺挖苦學生。嚴禁加重學生的學習負擔，嚴禁組織學生進行有償家教而加重學生的經濟負擔。如有上述行為致學生輟學，將視情節而扣除一定比例的績效工資。

五、加大學生出勤檢查的力度。各班級組織班干部對學生出勤實行上下午兩點名制；科任教師到教室后要立即清點人數，對缺課學生要及時告知班主任；學生有事有病必須辦理請假手續，若學生未經請假半天之內未到校上課，請了假而未按時到校上課，班主任必須及時向政教處報 告 和 家 長，并 查 清 原 因，使 其 返 校 上 課。

六、認真做好家訪工作，加強學校與家庭的聯系，了解、熟悉學生的家庭狀況特別是學生的性格特點和心理特征，做好與學生交流的工作。安義二中2012年9月25日