第一篇：河套大學土木工程學院輔導員管理制度及考核辦法

河套大學土木工程學院輔導員管理制度及考核辦法

1、輔導員必須嚴格遵守值班要求值班，院領導隨時抽查，學生科嚴格考核，一月內被查到一次不合格者扣除輔導員津貼30元；被查到兩次者扣發當月輔導員津貼；

2、輔導員全面負責當天的學生管理工作，包括早操、晚自習的出勤統計和紀律管理；負責全天的教室衛生和宿舍衛生的督促檢查并做詳細記錄；全面負責學生生活紀律管理；

3、輔導員嚴格履行值班時間要求,每組值班人員每天必須深入到學生公寓檢查衛生情況并做詳細記錄（檢查時間每組自定）；晚自習前十分鐘必須到校，下晚自習后方可離校；晚自習期間必須對班級自習進行管理，不得擅自離崗或提前離校；

4、輔導員必須認真準確地填寫當天值班記錄，簽字后于次日早及時交學生科，因統計失實、敷衍或未能及時上交者，視情節給予批評或相應經濟處罰；

5、輔導員因故需要請假或調整者，必須提前與學生科打招呼，因未打招呼造成空崗者，扣發值班者當月輔導員津貼。

河套大學土木工程學院

2008年9月1日

第二篇：河套大學土木工程學院科研工作總結河套大學土木工程學院是河套

河套大學土木工程學院科研工作總結

河套大學土木工程學院是河套大學10個院系之一,成立于2004年,成立之前為內蒙古臨河水利學校。該院共有45名教職工,其中,從事教學科研的教師有34人,實驗員6人,行政人員5人.高級職稱10人,中級職稱14人,初級14人.研究生4人,大學本科29人。從事教科研的人數占總人數的70%以上。

土木工程學院在“十五”期間，是一所水利中專學校，教師參與水利科學技術開發項目居多，如彭芳老師作為第三完成人參與研究了“土壤固化劑的制作與應用研究”項目，具體負責該項目的室內實驗與技術推廣工作。該項目1999年開始，2004年已經按計劃完成了全部試驗研究內容，并通過了由國內著名專家組成的專家組鑒定。專家組認為，該項技術成果初步實現了技術配套，經過多年運行考驗，效果良好，該產品具有較廣闊推廣前景。成果在中小級別渠道襯砌、集雨工程等應用領域達到國內領先水平。該項研究成果已于2005-2007年在河套灌區節水改造工程、公路建設等行業進行了大面積推廣。該項目至2006年先后在河套灌區的干、分干、支、斗四級渠道進行應用，共襯砌渠道45280平方米。并在硬化鄉村道路、沙漠公路、庭院硬化、處理房屋漏雨、集雨工程等方面推廣應用了35000多平方米。固化劑預制板單價每平方米200元左右，是混凝土單價的60-70%，在此期間，共澆筑襯砌土壤固化劑8萬多平方米，共完成工程投資1600萬元，與混凝土相比，至少節約工程投資685.71萬元。另外，經自治區水利廳批復，2007年在河套灌區利用自治區政府專項資金節水改造工程中，在磴口、杭錦后旗、臨河、五原、烏拉特前旗的部分斗渠上推廣使用固化劑板襯砌渠道77046平方米，占襯砌斗渠總數量的10%，完成工程投資1540.92萬元，與混凝土預制板相比，固化劑襯砌渠道至少節約工程投資660.39萬元。

社會效益：固化劑新材料的研制成功，是無機非金屬建筑材料領域的一個創新，它使我國在土壤固化劑研究方面又前進了一步。并將在水利、市政、道路、庭院美化等各個領域得到廣泛應用。應用該產品，首先是可節省工程投資；其次是可省時、省力，高效；三是就地取材，且施工工藝簡單，便于施做；四是不會產生廢棄物，且無毒無害，同時還能減輕道路負荷及尾氣排放量，減少噪音符合環保要求；五是固化劑砌體與土壤顏色相近，不破壞自然景觀。因此，大面積推廣使用，對推動建筑材料領域的科技進步，加快現代化建設步伐、保護生態環境，建設節約型社會以及構建和諧社會等方面必將起到積極的推動作用（詳見相關鑒定材料）。

03年彭芳老師參加了國家自然科學基金項目《干旱區草型淺水湖泊不同富營養化狀態臨界體系的研究》項目批準號：50569002；負責富營養化綜合治理。在研究的過程中，以第一作者身份撰寫的《基于模糊模式識別的烏梁素海水質評價》和《淺析凌汛分洪工程對烏梁素海水環境的保護作用》論文分別發表在《灌溉排水學報》2007年第2期和《中國農村水利水電》2007年第3期。這一項目06年已鑒定。我系彭芳教師03年以來還參加了自治區項目《鹽漬化地區水一 鹽聯合肋破影響與節水灌溉原理研究》，主持巴盟水鹽監測田間試驗資料整理分析，06年已結題鑒定。并且有兩篇有關節水灌溉方面論文《河套灌區節水灌溉潛力與水資源可持續利用對策》，發表在《中國農村水利水電》2005年第4期。《非充分灌溉條件下春小麥三水利用及水分生產效率研究》發表在《灌溉排水學報》2007年第3期。還有兩篇以第一作者撰寫的論文《淺析河套灌區農田水利建設在新農村建設中的作用》發表在《內蒙古水利》2007年第1期。《淺談內蒙古河套灌區節水灌溉潛力》發表在《內蒙古農業大學學報》2005年第2期。

07年彭芳和郭彥芬老師又參加了國家科技部“十一五”科技支撐項目：《大型灌區節水改造綜合技術集成與示范》。負責田間渠道節水效果監測評估。該項目立足河套灌區水土資源環境現狀，結合自治區政府撥付的3億元河套灌區節水工程專項資金工程建設項目，在巴彥淖爾市新農村建設中，在灌區內區分不同的生態區域選擇6個項目區，跟蹤監測和試驗研究相應的生產和管理條件下的水土資源環境動態。灌區水生態研究涉及的主要問題有3個方面：⑴ 河套灌區水資源環境動態及合理利用問題；⑵ 河套灌區土壤水鹽環境動態與土壤鹽漬化防治的問題；⑶ 河套灌區生態環境動態與保持生態平衡的問題。因此，隨著專項資金項目區田間配套工程的實施，相應開展項目區水生態良性循環的監測與研究的主要目的是研究黃河水的基本承載量，也就是確保河套灌區這塊綠洲的生態需水的最低維持水量，尋找河套灌區節水（減少浪費、高效用水）與生態需水的臨界區域。該項目用行后的經濟效益：河套灌區是一個以農業為主體，林、牧、漁、企全面發展的經濟建設區，水生態環境的動態變化將直接關系到巴彥淖爾市的經濟發展。水生態研究在節水灌溉條件下的監測包括三部分內容，一是鹽分，二是植被，三是水循環。在水利工程設施逐步完善的條件下，加快了改良步伐，生態環境向良性發展，由于該地區受水資源的限制，灌區作物供需水緊張，矛盾加劇，占灌溉面積40%的鹽堿中低產田改造受到水資源的限制，鹽堿危害存在潛在危險，總的來說生態環境比較脆弱。通過內蒙古河套灌區利用自治區政府專項資金實施灌區工程建設項目的實施，達到提高土地鹽堿化防治效果，在典型區內70%以上的耕地上，將表層全鹽含量控制在0.2%以下，在改造鹽堿化土壤的同時，使潛水水質得以淡化，地下水位控制在適宜的深度。由于地表鹽分減輕、潛水水質改善和地下水保持適宜的深度，草田面積得以擴大，項目研究成果實施推廣后，使草田覆蓋面積達到鹽荒地面積的70%以上，林木覆蓋率達10%以上。使典型區水生態環境得到改善，達到規避生態風險的目的。為沿黃河流域水資源的統籌利用和經濟發展做出積極的貢獻，在建設社會主義新農村過程中使農民增收、國家增稅、社會進一步安定，具有顯著的生態效應、社會效益和間接地經濟效益。

土木工程學院科研學術氣氛比較濃厚，每年舉辦一屆論文交流會。近五年來發表教學科研學術論文有37篇，百分之七十的教師參加了教科研項目。王翠英老師研究的《關于工程測量計算方法的改進》項目2005年獲得河套大學教學成果獎。在老師的影響下，我系04級路橋班學生 巴特爾田俊義等8名同學在2006年申報的《馬鈴薯燃料乙醇及綜合利用建設項目》競賽作品參加全區大學生科技創新競賽獲得全區大學生科技創業計劃優秀獎。

河套大學土木工程學院

2008年3月

第三篇：土木工程學院輔導員2012工作計劃

土木工程學院輔導員2012工作計劃

本學期擔任土木工程學院的輔導員。堅持“服務學生，培養人才”的學生工作理念，結合學生的實際情況，做好學院學生管理工作，現就2012~2013第一學期學生工作做如下計劃：

一、做好迎新工作

1、報名時，盡力做到全天都在場，迎接新生，做好新生入學登記等相關工作，第一時間給予關心和照顧；

2、詳細說明學生進行報名、繳費工作的地點和程序，組織已報名的學生幫助新來的學生進行報到；

3、幫助新生辦理住宿等相關事宜，并告訴學生們拒絕推銷，注意財產安全。

4、晚上陪同學院領導等深入宿舍，探望新同學，為他們排憂解難，幫助他們盡快熟悉新環境，融入新生活。因為是新生，需做好學生的安撫工作，告之基本的生活常識，安全常識及注意事項。

5、做好新生家長座談會的準備工作。

二、入學教育

本著對學生負責的態度，嚴格執行土木工程學院制定、提交的《土木工程學院2012級新生入學教育方案》

1、從思想上幫助新生樹立正確的學習態度和生活態度，保持積極向上的心態，奮斗定會有所收獲。盡快使新生了解大學的生活特點和大學的學習要求，并適應大學生活。鼓勵他們保持高中時期刻苦學習的優良作風，同時把握好大學學習的特點，積極發展自己的特長愛好。

2、開學初，組織新生做好入學的教育工作。包括學習學校的各項章程，安全方面的知識等。

3、邀請學院領導做關于本專業的學時報告會，讓新同學了解自己的專業特色及專業發展方向，以便同學們做好自己的大學學習規劃和未來自己的發展方向。

4、召開全院師生見面會，讓新同學了解學院概況及自己專業的代課教師，并組織各班班主任，召開經驗交流會，使同學們對大學的學習，工作，生活等有一個全新的認識，鼓勵他們初步規劃大學生活。

三、做好新生軍訓工作

我校的軍事訓練科目安排在9月3日開始，軍訓期間，積極配合教官進行學校的新生軍訓工作，提前給他們交待一些注意事項。在軍訓期間，迅速了解班級，了解寢室的情況，遇到問題做到及時、迅速解決；觀察班級的班風形成，及早發現班級內部一些意志力，組織觀念不強的同學，并給予教育。軍訓期間，做到經常視察班級情況，并給予關心照顧。利用軍訓機會，進一步加強和班級同學的交流。

四、加強對學生的思想政治教育、黨建工作和心理健康教育工作。

1、認真落實教育部和學院有關加強大學生的思想和心理健康教育工作的文件精神，努力做好學生的思想和心理健康教育工作。

2、切實抓好九一

八、辛亥革命一百周年等重大時間和敏感時期的教育、疏導工作，既保護好學生的愛國熱情又維護好校園的安全穩定。加強對學生的愛國主義和集體主義教育，培養學生良好的行為習慣，教育學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，使學生在德、智、體等方面得到全面發展。

3、熱情關懷和愛護學生，做深入細致的思想政治工作，教育學生遵守《大學生日常行為規范》、《學生手冊》等規范，努力使學院班級成為遵守紀律，奮發學習，團結向上，朝氣蓬勃的集體。

4、加強學生對中國共產黨的認識，提高學生的政治覺悟和思想認識水平，鼓勵新生加入中國共產黨組織。

5、加強法制教育，增強學生的法紀意識和規范意識。

6、加強學生心理健康教育，定期組織各班心理委員開會，及時了解學生心理健康狀況，預防心理疾病。

五、做好學生檔案等及相關登記管理工作

自軍訓結束后，學生管理工作要及時完成如下工作：

1、學生檔案的審查和登記工作相繼展開，為此，建立檔案的建檔工作，做好檔案的登記、審核和移交工作。

2、隨著軍事訓練科目的結束，學生證的辦理工作也刻不容緩，為此做好各班學生的學生證登記表確認工作，并做好相關事宜的安排，爭取高效率的完成學生證的登記、確認、辦理等工作。

3、做好學生戶籍遷移工作

本工作在國慶放假結束后，按照學校相關要求，為我院新生辦理戶籍遷移的登記及統計工作，并為未辦理戶口遷移的學生做好登記、暫住證的相關工作。

4、做好預備黨員、共青團員的黨團檔案轉接工作，使黨員及共青團員時刻圍繞在中國共產黨的組織和領導下。

六、狠抓學生管理，形成良好的班風和學風。、班風學風建設：首先讓大家都端正學習態度，獨立完成作業，不無故缺課。然后給大家說明大學學習與中學的差別，講解一些大學學習的方法。抓好所帶班級的班集體建設，因勢利導的調動學生學習積極性；進一步規范學生的日常管理，重視學生的日常紀律，對違紀學生的處理，及時、公正、公平。督促學生晚自習，并且注意培養學生晚自習的習慣，讓學生意識到自學的重要性，為以后的專業學習做好準備。、學生干部的管理與指導工作：通過每周召開一次學生干部例會，總結上周工作，布臵下周任務，加強了的學生干部的組織能力和服務水平，引導他們處理好學習與工作的關系，發揮他們自我管理、自我教育、自我服務、自我提高的主動性、積極性，發揮他們的橋梁和紐帶作用。同時，還進一步指導他們積極開展一系列豐富多彩的文體科技活動，活躍全院同學的業余文化生活。

3、選擇好英語導學員，組織成立英語學習興趣小組，抓好第一學期的CET4過級率。

七、鍛煉學生能力，豐富學生的文化生活，提高學生綜合素質。

以學習為中心，豐富第二、三課堂的學習和實踐。組織學生利用課余時間，開辟了內容豐富、形式多樣、以自己所學專業為中心的第二課堂活動，促進了學生素質的全面優化及提高。諸如主持人大賽、專業測量大賽、繪圖大賽以及各種體育比賽等，通過第二課堂活動，來提高學生的專業素質訓練，培養學生的動手能力和思維發散能力，與第一課堂教學相得益彰評。在今后的學習第一、二課堂的同時，積極發展第三課堂的實習，有機會組織學生進行所學專業的實踐活動，去施工現場、設計院等工作一線，引導學生認識所學專業的特點和從事專業工作的工作及生活 環境，及早為自己將來的事業和工作做好規劃。

八、做好學生日常行為及安全管理工作。

1、對學生進行安全知識教育，指導學生進行安全的課外活動。督促學生每日早操，促進學生積極進行課外體育活動，并且認真為學生講解鍛煉身體的重要性。經常檢查學生寢室，查看學生寢室衛生情況，安全情況，對學生進行防火防盜的安全教育，督促學生保持寢室清潔衛生，培養學生講衛生，愛整潔，熱愛勞動，從小事做起的優良品質。

2、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。時常對學生寢室進行突擊檢查，檢查學生的課余活動，堅決杜絕違法活動，如賭博行為的滋生。

3、指導學生正確使用網絡，防止學生因網癮而影響學習。在每一次的節假日，提前做好班級學生的離校、留校情況統計。在節假日結束前要提前回來了解情況，知道各班級未返校人員名單以及原因。

九、其他工作

1、做好班級的助學金評選工作，時常與他們交流，了解他們的情況，盡量做到公平、公正、公開。

2、帶動班內一些性格內向的同學，平時多加關心開導，使他早日融入班級。

3、加強與學生家長的交流，讓每個同學的家長記下我的聯系方式，如有任何問題可以向我或者班主任提出。每學期至少與學生家長聯系一次，幫助家長了解學生在學校的學習生活情況，并了解學生的家庭情況每學期。每學期至少與專業學院領導、輔導員聯系一次，參與專業學院的學生活動一次，加強與專業學院的溝通，熟悉專業學院的培養模式，并開展相應的活動，為學生的專業學習打好基礎。每月至少到學生宿舍進行訪談12次，了解學生的學習生活情況，關注特困生的生活情況，身體情況，并檢查學生寢室衛生情況和安全情況。每月至少與學生談話8次，關注學生的學習、生活、感情問題，對表現不佳的學生進行教育，對有心理問題的學生進行心理輔導。

第四篇：土木工程學院學生會活動舉辦管理制度

土木工程學院學生會活動舉辦管理制度

為使我院學生會各部門活動能夠順利的舉辦，各部門之間能相互協調，使學生會工作整體化、規范化，優化內部管理，特制定以下管理制度：

一、各部門每學期初需向辦公室提交學期工作計劃，使其盡快制定出學期總計劃，同時便于主席團對計劃進行評審。

二、各部門在舉辦活動前要提前策劃好，填寫好項目管理檔案，并安排專人負責，在開展每項工作前一至二周向辦公室提交活動申請，包括內容、規模、時間和場地等，以便辦公室對各個活動進行協調，避免沖突。

三、各部門在每項活動結束后一周內需向辦公室遞交活動總結，以便進行整理記錄。項目管理檔案務必按時交給辦公室存檔，對于檔案上交不及時的要通報批評并按量化管理制度扣部門相應的分數。項目管理檔案內容一定要全面，實事求是，不弄虛作假。

四、各部門在期末學生會工作即將結束之際需對本學期進行工作特別是所舉辦的活動進行總結，為以后的工作積累經驗，以供借鑒。

土木工程學院學生會

第五篇：石家莊鐵道大學土木工程學院“地下工程方向”簡介

“地下工程方向”專業介紹

地下工程教研室

一、發展現狀

據不完全統計，截止到2008年底，我國已經建成的鐵路隧道總長度已經超過4200km，在建鐵路隧道總長度已超過4700km，即將開工和規劃建設的隧道總長度超過5000km，今后幾年建設的鐵路隧道相當于以前隧道建設的總和。隨著客運專線、高速鐵路的大規模建設，鐵路隧道的比例將進一步提高，長大隧道數量激增、難度更大。預計到2012年，我國建成通車的鐵路隧道的總數量將突破10000座，總長度將突破10000公里。

隨著基本建設規模的擴大，建設標準不斷提高，長大和復雜環境條件的隧道將越多，隧道工程將面對更大技術挑戰，將涉及更多的工程科學技術問題，需求更多隧道專業人才。

二、發展前景

除傳統規模大的鐵路隧道、公路隧道和水工隧道外，近年來城市地鐵工程京、津、滬、穗，南京、重慶、青島、沈陽、深圳、成都、鄭州、佛山、蘇州等約30多個大中城市進行地鐵和輕軌交通系統的全面建設。不久的將來，熱力、電力、排水和共同市政管溝隧道以及城市地下工程，將迎來建設的高峰。可以說，在我國和世界各國，地下工程建設的高峰期尚未到達。

三、我校 “方向”的教學隊伍與素質

以隧道教研室為主體的教學團隊，現有教師13人，其中具有博士學位5人、在讀博士6人、碩士學位2人，教授5人、副教授4人，團隊教師中高學歷和高職稱比例相對教高。團隊“樂業、敬業、精業”精神面貌好，團結、奮進，2008年被河北省評為“省優秀教學團隊”，2010年被國家評為“國家級優秀教學團隊”，科研工作成績突出，在科研實踐中，基本上人人參與。多年來，系統參加了秦嶺、風火山、昆侖山、烏鞘嶺、太行山、鄭西黃土和關角等鐵路重點鐵路隧道的建設科研攻關，也與我國城市地鐵建設相同步，參加了北京、廣州、南京、上海等大中型城市地鐵建設科研工作。系統的科研工作實踐，不久

凝聚人才隊伍，也提升了教授教學業務水平。

四、主干課程體系

專業方向的課程有隧道力學基礎、隧道力學、地下鐵道、爆破工程等。其中隧道工程、地下鐵道和工程爆破這些隧道方向的主干課程全部完成了多位教師的全程錄像和案例分析教學等互聯網教學資料，主干課程都是省精品課程，同時隧道工程又是國家精品課程。主干課都是自已編寫的教材，都被列為國家十一五規劃教材，其中隧道工程還被評為國家十一五規劃教材的精品教材，被國內眾多知名重點大學所采用。

五、畢業生狀況

培養出的畢業生活躍在全國各地的隧道、鐵路、公路、市政等工程建設中，只要有隧道的地方就有我校的畢業生，他們安于現場工作，能在施工單位攻克技術難關，為隧道建設做出了重大貢獻，同時受到了院內外同行專家和學生的好評。

六、同行相比的特色

從我院建校之初有隧道，近60年的建設發展史；

幾代教師的努力，形成了“理論與實踐并重，強調地下工程施工技術”的課程特色，具有國內顯著特色的一流教學水平；

畢業生“下得去、用得上、干得好、發展快”，在施工第一線作出了重要貢獻；

歷年來我院地下工程方向畢業生就業率均在100%，受到用人單位的普遍歡迎。