第一篇：訪萬家 越訪越親[推薦]

訪萬家------越訪越親

大河北小學于3月28日至3月29日兩個晚上完成了對42名留守學生的走訪工作。

此輪走訪分小組進行，班主任為組長，確定走訪對象，繪制走訪路線。下午5:00出發(fā)。我校共有19名教師參與了這一輪走訪。聯(lián)系實際做了實質性問卷調查：

1、了解家長對自己的學生在校學習成績和學生的科任教師教學情況的滿意度；

2、了解學生在校進餐生活、（吃住）習不習慣；

3、學校及學生班上有無違規(guī)收費現(xiàn)象；

4、貧困學生的生活補助是否領到位；

5、征求家長對學校發(fā)展建議。走訪過程中，班主任與家長共同填寫了“萬名教師訪萬家，家校共筑育人橋”家訪記錄冊。借此機會，教師們還各自走進了接對幫扶學生家里，他們送去了關愛。通過這次走訪活動，收集了一些有關學校教育教學的典型案例，加強了學校教育和家庭教育有效銜力度，教師與家長的關系越訪越親。

第二篇：訪越有感

訪越有感

寧夏自治區(qū)團委統(tǒng)戰(zhàn)部 拜四俊

2003年9月2日至11日，第四屆“中越青年友好會見活動”在越南舉行，應越共中央委員、越南胡志明共產(chǎn)主義青年團中央第一書記黃平均的邀請，由中國共產(chǎn)主義青年團中央書記處書記胡偉率領的100名中國青年赴越，與越南各界100名青年代表共同參加了此次活動。這次出訪活動時間緊，任務重，規(guī)格高，內容多。代表團由政府公務員、青年工作者、經(jīng)濟工作者和解放軍組成，帶著共青團中央書記處的重托和兩國各族團員青年的期望，懷著無比激動的心情，千里千迢迢、風塵仆仆的趕到了越南河內、胡志明市等6個省（市）進行友好訪問。在兩國黨和政府的高度重視和關懷下，在地方團組織等有關方面的大力支持和密切配合下，圓滿的完成了這次政治任務。回顧起來，我有許多感想，歸結起來主要有以下四點。

一、高規(guī)格的接待

越南政府總理潘文凱同志親切會見中國青年代表團。“中越青年友好會見活動”是在兩國黨和政府最高領導人的直接指導和親切關懷下開創(chuàng)和發(fā)展起來的，這樣的活動已連續(xù)開展了四屆，四年以來，兩國黨和國家領導人一直對此項活動給予高度重視和親切關懷。

2003年9月3日越南政府總理潘文凱同志與參加此次活動的中越雙方代表合影留念，并親切會見了中國青年代表團團長胡偉同志。越方非常重視這次中國青年代表團的訪問活動給予了最高規(guī)格的熱情接待。越南胡志明共青團中央常務書記陶玉容和書記處的其他同志一直陪同代表團進行各項訪問考察和交流活動，第一書記黃平均從出訪國外回來，不顧疲勞和其他工作的繁忙，一下飛機就馬不停蹄地趕到了胡志明市參加了“中越青年友好會見”活動閉幕式。代表團每到一個省（市），越方都安排警車和摩托車開道，舉行隆重的歡迎儀式，黨政一把手親自參加并主持招待會、宴會，每天晚上都有歌舞聯(lián)誼晚會，他們拿出當?shù)刈詈贸缘娘埐撕妥詈玫奈逍羌壻e館招待中國青年代表團。中央電視臺國際頻道對此進行了專題采訪報道，中國國際廣播電臺也對活動進行了及時跟蹤報道。中國共青團網(wǎng)站開設了“中越青年友好會見”專欄，并派記者全程隨團跟蹤報道，及時上網(wǎng)，滾動播出，使國內團員青年能夠及時了解活動動態(tài)。越南國家電視臺、越南通訊社、“越南之聲”廣播電臺等新聞媒體派出記者全程跟蹤采訪。這對中越兩國發(fā)展長期穩(wěn)定，面向未來的睦鄰友好與全面合作關系將起到積極的促進作用，具有深遠的歷史意義。也充分說明了越方對中方代表團訪問活動的高度重視，更說明了中越青年的友誼越來越深了，兩國人民的關系越走越近了，中越青年友好會見活動越辦越好了……。

自1991年中越兩黨，兩國關系正常化以來，兩國在政治、經(jīng)濟、文化、科技及軍事等各個領域的交往不斷鞏固和發(fā)展，特別是1999年2月，應江澤民同志邀請，越南共產(chǎn)黨中央委員會總書記黎可漂對我國進行了正式訪問，期間雙方發(fā)表聯(lián)合聲明，更進一步加強了兩黨兩國友好合作的發(fā)展勢頭。這次出訪活動，既是為了進一步落實1999年中越雙方發(fā)表的聯(lián)合聲明中，關于“加強青少年之間的友好往來，使中越兩國的友好事業(yè)全面發(fā)展，后繼有人”的重要精神，更是為了響應2002年2月江澤民同志在越南河內國家大學發(fā)表的演講中，關于“希望兩國青年繼承和發(fā)揚兩國老一輩領導人毛澤東、胡志明等革命家共同培育的中越傳統(tǒng)友誼，加強交流，相互學習，增進了解，切實承擔起發(fā)展中越關系的歷史責任”和“中越兩國青年一定能接過兩國人民友好的接力棒，把中越全面友好合作關系一代一代傳下去”的偉大號召。“長期穩(wěn)定，面向未來，睦鄰友好，全面合作“。仍然是這次活動的主題。

在兩國黨和政府的關懷和支持下，兩國共青團組織自2000年起舉辦“中越青年友好會見”活動。友好會見活動于2000年、2001年和2002年分別在中國、越南和中國各舉行了一屆，去年我作為寧夏代表去北京參加了“第三屆中越青年友好會見”活動，胡錦濤同志親切接見了中國青年代表團全體人員并合影留念，今年自治區(qū)團委又派我赴越南參加了“第四屆越中青年友好會見”活動。兩次重大的政治活動，使我開闊了眼界，增長了見識，結識了朋友，了解了越南，深深地感受到這項重大的政治活動是中越青年交流史上的一件大事，也是近年來我國青年與國外青年之間的一項大規(guī)模、全方位、多領域、深層次的交流和學習。這必將對團結教育兩國青年起著非常重要的作用。

二、時間緊、內容多

在越方精心組織友好會見的各項活動中，除中越青年共同參加的論壇、聯(lián)歡和植樹等友好活動外，中國青年代表團還訪問了河內市、峴港市、廣寧省、廣南省和胡志明市，瞻仰了胡志明遺容，參觀了胡主席的故居和胡志明博物館，跟邊界省和友好城市領導見面，參觀了世界文化遺產(chǎn)——下龍灣，考察了古城、瓷磚公司、工業(yè)區(qū)、果園、養(yǎng)蛇場、寺廟、統(tǒng)一宮和戰(zhàn)爭證跡博物館等地方。

在歡迎儀式、開閉幕式、領導人會見、工作會談、歡迎宴會、授章儀式和新聞采訪等活動中，團中央書記處書記胡偉同志多次發(fā)表演講和談話，贊頌中越友誼，暢談合作交流，表達了中國青年一代貫徹兩黨總書記關于兩國關系的共識，鞏固和發(fā)展兩國友誼的堅定決心和美好愿望，同時應越方的要求，有針對性地介紹了胡錦濤總書記“七一”講話精神和“三個代表”重要思想的基本內容，贏得了越南各界青年的好評。越方高度評價胡偉同志率團訪越是“促進越中友好的又一次具體行動”，是“友誼之旅，和平之旅，體現(xiàn)了中國黨和政府對中越關系的重視”。代表團中來自廣西和云南的代表與中國廣西、云南接壤的越南邊境地區(qū)胡志明市共青團干部進行了對口交流,并就共同加強兩國邊境省份青年的交流和合作達成了共識。

三、結識了新朋友

在訪問交流和考察活動中，我深切地感受到越南人民勤勞、勇敢、樸實，團結力、凝聚力、戰(zhàn)斗力很強，越南青年刻苦鉆研，勤奮好學，敢于奉獻的精神和建設祖國的決心和勇氣，真是“人心齊，泰山移”。特別是越南自革新開放以來，經(jīng)濟飛速發(fā)展，給我?guī)砹嗽S多思考和啟示……“。更讓我難忘的是9月3日下午在河內舉辦長達2個小時的越中青年交流論壇會上，我作為中國青年代表團代表，第一個登臺脫稿演講30分鐘，第一次享受到講話時中外記者給我翻譯待遇的滋味，此時此刻，我的心情無比的興奮和激動，這對我來說，的確是一個千載難逢展現(xiàn)自我的機會，增長了我的見識，鼓舞了我的勇氣，學到了書本上永遠學不到的知識。在交流過程中，我不僅結識了許多越南朋友，也結識了我國其他省、市的朋友，增進了了解，加深了友誼，加強了團結，增強了凝聚力，培養(yǎng)了愛國主義和集體主義意識，樹立了國際形象，開闊了世界眼光，培養(yǎng)了戰(zhàn)略思維能力，提高了外事工作能力，學到了外交場合上的一些禮節(jié)性知識，從而鞏固和加強了相互學習、相互借鑒的感情基礎，增強了務實合作，共同發(fā)展的共識，為中越青年交流在新世紀的蓬勃發(fā)展奠定了堅實的基礎，成為中越青年交流史上具有深遠意義的重大事件。也對我今后更好的開展寧夏青年外事工作打下了良好的基礎，活動的圓滿成功創(chuàng)造了良好的社會氛圍，產(chǎn)生了廣泛的社會影響，是最值得我們借鑒、紀念、回顧和總結的。

四、了解了越南

越南是東南亞第二大國，和中國山連山，江連江，共臨東海，共飲一江水。地處中南半島東部，東面和南面臨北部灣和南海，北接云南、廣西，西與老撾、柬埔寨為鄰，面積32.96萬平方千米,海岸線長3200多千米。

越南有著悠久的歷史。15世紀后經(jīng)濟有了較大的發(fā)展，1884年淪為法國的“保護國”。1940年被日本侵占。1945年9月成立越南民主共和國。建國后又進行了九年抗法戰(zhàn)爭，1954年法國承認其獨立，后成立由美國扶殖的南越政權。越南人民經(jīng)過長期戰(zhàn)斗，于1975年取得了抗美救國戰(zhàn)爭的勝利，全國統(tǒng)一，定國名為越南社會主義共和國。人口約7630多萬，有60多個民族，其中越族約占總人口的89%，通用越南語。居民多信奉佛教，還有天主教、和好教、高臺教。全境4/5為山地和高原。

礦產(chǎn)資源有煤、鐵、鉻、鈦、銅、鉛、鋅、錫、鋁、鎳、鎢、汞、磷酸鹽等，主要分布在北部山區(qū)。經(jīng)濟以農業(yè)為主，全國耕地面積930多萬公頃，大部分種植水稻，其它糧食作物有玉米、甘薯、木薯等，經(jīng)濟作物有天然橡膠、黃麻、甘蔗、咖啡、茶、煙葉、胡椒等。

河內是越南的首都，是座歷史名城、工業(yè)城市和全國最大河港；胡志明市是越南最大海港、大米的主要貿易中心和工業(yè)中心之一，是越南南方的重要交通樞紐，社會經(jīng)濟發(fā)展受西方影響，商業(yè)發(fā)達，曾有“東

方巴黎”之稱。沒有獨特的名勝古跡，但法式建筑較多，如飯店、教堂等。海防是越南重要海港和重要工業(yè)城市。是首都河內的海上門戶，可泊萬噸海輪。峴港是越南南方第二大海港城市，為越南三大天然良港之一，也是越南中部著名的貿易口岸，峴港風光明媚，建筑多是白色，從遠處望去，陽光照耀下的峴港就像千萬只海鷗在展翅飛翔。下龍灣是越南最令人驚嘆的美景，是世界的一大景觀，美麗、安靜的海灣方圓有4000平方公里，點綴著1000多座石灰石島嶼和小島，其中很多都沒有名稱。從海面上伸出的稀奇古怪的巖石雕刻和無數(shù)的洞穴構成了一個迷人的世界。一部法國電影《印度支那》使下龍灣聞名于西方，下龍灣最引人入勝的洞穴要算是美麗的多戈洞了。它在19世紀末被最早一批法國游客命名為“奇跡洞”。下龍灣給我留下了難忘、美好和深刻的印象。

十多天的訪問活動，使我的學習和生活更加充實，不僅加深了對越南的自然環(huán)境、歷史發(fā)展和風土人情的了解,也切實感受到越南作為一個發(fā)展中國家所具有的不可忽視的發(fā)展?jié)摿?親眼目睹了越南在改革開放事業(yè)中所取得的具大成就；不僅對越南青年的思想壯況、精神面貌的有了深入的了解,加深了中越兩國青年間的理解和友誼,而且也增強了責任感和使命感,激發(fā)了民族自豪感和愛國熱情,堅定了走有中國特色社會主義道路,為全面建設小康社會而努力奮斗的信心。同時,也為進一步加強兩國青年之間的務實合作奠定了堅實的基礎,對中越兩國發(fā)展長期穩(wěn)定、面向未來的睦鄰友好與全面合作關系起到了積極的促進作用。帶著寧夏團區(qū)委領導和各族團員青年的厚望滿載而歸。我決心以此活動為動力，在自己的工作崗位中，一定要把親眼看到，切身實踐的越方青年的先進思想、先進經(jīng)驗和先進技術帶到國內和寧夏團組織和團員青年中開花結果，讓中越友誼之花越開越艷，讓中越友誼之花越開越紅，讓中越青年的友誼地久天長，為促進兩國的發(fā)展與合作，振興兩國經(jīng)濟的騰飛發(fā)出我們應有的光和熱。

第三篇：訪萬家方案

十堰市第十六中學2017年“訪萬家”工作

實 施 方 案

一、工作主題

責任教育、踐行師德。

二、工作目標

“訪萬家”工作，要實現(xiàn)“兩個全覆蓋”，即所有的教師全部參與，覆蓋全部學生家庭。教師家訪實地走訪覆蓋率100%，學校全體教師都要參加。校長帶頭走訪特殊學生家庭，走訪教師家庭。通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發(fā)展。

1、重點了解留守生、貧困生、單親家庭學生、問題學生、移民學生、外來進城務工人員子女等學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等；

2、向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；

3、對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持；

4、宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面與知識；

5、聽取家長對學校工作的意見和建議。

三、工作要求

（一）強化組織領導，細化工作職責。學校成立以校長為組長的家訪活動領導小組，校級領導帶頭走訪特殊學生家庭，走訪教師家庭。并將目標責任細化、分解落實到人，以確保各項工作任務落實到位。

（二）加強特殊學生回訪，關注學生健康成長。本學期“訪萬家”工作的重點是走訪六類特殊家庭：即留守兒童家庭、單親家庭、貧困生家庭、問題學生家庭、移民學生家庭、外來進城務工人員子女家庭，關注六類特殊學生的思想、生活、學習情況，了解他們的實際困難，積極尋求解決辦法。

（三）創(chuàng)新工作方法，確保活動成效。各班要突破傳統(tǒng)簡單的家訪方 式，結合本校實際，創(chuàng)新工作思路和方法。在家訪時間上，各教師可利用節(jié)假日、團隊活動、特殊紀念日等有效時間；在家訪方式上，各教師可采取上門家訪、社區(qū)座談式家訪，家屬在外地的學生家訪可以借助微信、QQ平臺等有效手段；在家訪對象上，不僅僅是學生，還可以是教師、社會人士。

（四）強化考核評價，建立長效機制。學校要積累有關活動資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪記載、評價、考核等制度，不斷完善家訪工作的方式方法。盡可能建立長效機制，將教師家訪工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。

（五）抓好輿論宣傳，杜絕違紀現(xiàn)象。充分運用簡報、報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡等媒體，廣泛宣傳報道家訪活動情況。將本校的先進經(jīng)驗、家訪中好的做法和先進事跡給予專題宣傳，擴大社會影響力，促進活動深入開展和取得實效。同時嚴肅家訪紀律，不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準以家訪名義進行有償家教，并注意保護學生及家長隱私。

四、工作任務

本次“訪萬家”活動，要實現(xiàn)“三個全”，即教師全員參與，校長全員包年級，家庭全部覆蓋。

1、制定本學期訪萬家方案，并廣泛征求教師和家長的意見，將方案在學校宣傳牌上公開。

2、以校長為組長，組織全體教師動員大會，部署本學期家訪工作。

3、校級領導帶頭走訪特殊學生家庭，走訪教師家庭。同時要對所包年級的家訪活動給予指導和監(jiān)督，實施動態(tài)檢查。

4、全體教師訪前擬定本學期家訪計劃，做好訪前準備，了解所訪學生的相關信息。

5、以班級為單位，給合學校的包班責任制，每班兩至三名責任教師對學生進行家訪，做到覆蓋全部學生家庭。家訪以實地走訪為主要形式，對部分特殊學生家庭，除走訪該生的監(jiān)護人外，教師要充分利用 互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式對其父母家訪。家訪時同時帶去學校的公開信，宣傳家訪的目的、意義和家訪方案；對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持；了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等；向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；宣傳心理、生理、安全等方面的知識，指導家長轉變教育觀念，幫助其樹立正確的人才觀、教育觀，促進學生健康成長。并如實填寫家訪手記，全部家訪結束后，撰寫家訪總結

6、各班學生家庭實地走訪覆蓋率100%，教師家訪參與率100%。六類特殊學生家庭要重點關注。對這些特殊學生給予力所能及的幫助，認真制定教育幫扶措施，積極尋求解決辦法。同時廣泛征求家長對學校在教育教學管理、隊伍建設等各方面的意見或建議，認真吸納合理化建議，提出改進措施，努力提高學校管理水平和教師業(yè)務素質。

7、做好相關資料的搜集和整理工作。對于各班家訪情況要有記載、有評價、有考核制度，將教師訪萬家的情況記入教師師德檔案，適當?shù)臅r候將本校涌現(xiàn)的典型和做法向各報刊、網(wǎng)站投稿，宣傳我校“訪萬家“工作。

五、工作安排

1、本次推進“訪萬家活動”，從2016年11月中旬開始，至2016年12月中旬結束。家訪過程中，教師要結對幫扶一名學生。學校要切實落實好家訪教師的交通生活補助，并結合學校實際，設立一定的獎勵專項基金，激發(fā)教師家訪的工作積極性。

以班級為單位，校級領導帶頭家訪特殊學生家庭，教師全員參與，所訪學生“一個都不能少”。認真填寫《家訪手記》，要通過文字、圖片等多種形式建立家訪檔案。

2、落實整改提高。全體教師要在收集、研究有效信息的基礎上，對家長意見和建議認真加以梳理，提出切實可行的具體的改進意見和措施，對提出的問題做到件件有反饋，事事有落實，并適時加以回訪，努力提高家訪質量和工作水平。

六、組織管理

1、加強組織領導，明確工作職責。

全體教師要充分認識家訪工作的重要性，學校成立組織領導，校級領導包年級，責任落實到人的工作機制。組

長：趙林

副組長：楊曉峰

楊萬里 王承義 肖青

組

員：各科室負責人、年級主任、班主任及所有任課老師

2、增強工作針對性，確保活動成效。家訪前，教師要精心準備個性化家訪方案，切實增強家訪的針對性和實效性。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主。家訪后，教師要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學生信息的交流與溝通，使學校教育更具針對性。同時，做好家訪信息的保管工作，注意保護學生及家庭隱私。

3、強化考核環(huán)節(jié)，建立長效機制。學校要將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務檔案，并作為教師師德考評、績效考核以及評優(yōu)、晉級的重要內容之一，作為優(yōu)秀教師評選的重要依據(jù)。要注意積累有關活動資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，在總結本次“訪萬家”工作經(jīng)驗的基礎上，建立長效機制，將教師家訪工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。

4、重視家長意見，提高辦學質量。學校要在“課外訪萬家”工作中注意收集、整理家長、社會對學校辦學、教師隊伍建設以及教育教學方法等方面的意見的建議，結合學校實際，及時采取切實有效的整改措施與解決辦法，努力辦好讓人民滿意的教育。

5、抓好輿論宣傳，形成良好氛圍。學校要充分運用簡報、報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡等媒體，廣泛宣傳報道家訪活動情況，家訪中好的做法和先進事跡，提高群眾知曉率，擴大社會影響力，促進活動深入開展和取得實效。

十堰市第十六中學 二0一七年四月

第四篇：訪萬家總結

與家長攜手 與社會銜接 共創(chuàng)陽光校園

——猇亭區(qū)第一小學“課外訪萬家”活動總結

為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，教師與家長的溝通，切實解決當前學校教育中的突出問題，取得家長對學校工作的支持和理解，促進家庭、社會與學校形成教育合力，提高教師教育教學水平和職業(yè)道德修養(yǎng)，我校積極響應省教育廳關于在全省教育系統(tǒng)開展“課內比教學，課外訪萬家”的活動號召，嚴格按照區(qū)教育局 “課外訪萬家”活動的安排，周密部署，認真開展，現(xiàn)將我校課外訪萬家工作總結如下：

一、加強組織領導，明確工作職責。

我校按照區(qū)教育局的統(tǒng)一安排部署，在全校開展了“課內比教學，課外訪萬家”活動，學校成立了以校長鄒兵為組長，副校長魏江、謝華蓉為副組長，各處室主任為成員的活動領導小組，制定了《猇亭區(qū)第一小學“課外訪萬家”活動方案》，召開了全體教職員工動員大會，將家訪工作安排落實到人。各班迅速行動，結合本班實際情況，制定了家訪活動具體方案。

二、大力宣傳，抓好訪前培訓，做好相關準備，做到胸有成竹，保證家訪工作的實效性。

1、在活動初期，學校及時給所有家長印發(fā)“訪萬家告家長書”，并組織召開了家長會，讓社會和家長明確了家訪活動的目的、意義和內容，了解了“六回訪”、“六必進”、“六知道”、“六不準”的具體內容。同時讓家長支持、配合老師的實地家訪工作。實現(xiàn)家校攜手，同心育人，使此項活動能達到預期的效果。

2、我校的區(qū)級家長學校講師團成員——彭艷紅作了專題講座，對全體教師進行了相關培訓。

（1）、提高認識，樹立一種家訪“上門服務”理念。服務于學生，服務于家庭，服務于社會，服務于我們自己的工作。家訪應是老師的必修課。成功的家訪對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動，對教育更是個促進。

（2）、家訪時要以正面教育為主。

家訪不是向家長告狀，也不是讓學生難堪，而是要與家長、學生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。家訪工作應是“報喜”，是為后進生的轉化創(chuàng)造良好的環(huán)境。家訪的目的是關心、愛護、轉化、教育學生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”。

3、家訪前各班主任認真做好了訪前的學生基本信息采集統(tǒng)計工作。如：在校學生的家庭住址、聯(lián)系方式等信息；每位學生在校學習生活表現(xiàn)的信息； “六類學生”（貧困生、單親學生、留守學生、學困生、問題生、隨班就讀殘疾學生）的相關基本信息、對于“六回訪”學生制定花名冊。學校要求每位教師對本班學生必訪，尤其是對個別“問題學生”，要做到心中有數(shù)，從而確定家訪內容、家訪時間，填好《家訪手記》。可以說，準備工作做到了充分、精細、完善，為家訪活動的順利開展打下了堅實基礎。

4、全體教職員工都主動簽訂了《猇亭區(qū)第一小學教師開展“課外訪萬家”活動承諾書》。

三、制定了家訪制度，保證家訪工作制度化、常態(tài)化，使家訪活動做到有章可循，走訪的過程和環(huán)節(jié)能得到有效監(jiān)督。

四、優(yōu)化了工作細節(jié)，扎實開展“課外訪萬家”活動。在落實“課外訪萬家”活動時，我校主要采取的是領導包年級、班主任包班、科任教師包學生的形式進行家訪。家訪前，教師精心準備，設計好家訪內容，合理安排好家訪時間，提前與家長預約，按時家訪。家訪時，教師言談舉止符合師德要求，態(tài)度和藹，尊重家長，與家長共同研究教育學生的措施辦法。對學生均以正面肯定、積極鼓勵為主，杜絕了“告狀式”家訪。家訪時帶上相機留下了記錄，走訪后，教師對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，做好學生信息的交流與溝通，使教育更具有針對性。在家訪中教師耐心細致，做到“一張笑臉面對，兩只耳朵傾聽，六不準紀律嚴守。”我們的家訪深入到了每一個學生的家庭，平等的、面對面的與學生、與家長交流，了解了很多檔案上看不出來的東西，了解了學生在學校以外的另一面，認識了更真實、更全面的學生，并做了詳細的記錄。同時宣傳學校，向家長講解學校的管理方法和措施，為今后的教學工作真正做到因材施教奠定了基礎，增加了教育的力度。

本次“課外訪萬家”活動，我校在崗的48位教師全部參與了兩輪（初訪、回訪）的走訪活動，共入戶走訪學生家庭數(shù)合計 518戶，電話家訪219戶，其中貧困戶17戶，留守兒童家庭58戶，單親家庭18戶，問題學生家庭16戶，學困生家庭53戶，進城務工子女家庭86戶，基本做到了全員覆蓋。教師完成走訪記載共計737份，寫走訪后記和感想共計36篇，給家長關于家庭教育的建議即《家教十戒》10條。發(fā)布區(qū)級活動宣傳信息、典型事例3篇。

在這次家訪活動中，從學校領導到科任教師，人人參與，個個爭先。鄒兵校長，謝華蓉、魏江副校長身先士卒，帶頭下班入戶，帶領教師多次深入學生家庭了解情況。特別是謝華蓉副校長。她分管教學工作，是這次“比教學”活動的靈魂人物，她還擔任兩個班的語文教學，工作量之大可想而知，而且愛人長年在外地工作，獨自一人帶著一個7歲的兒子，可以毫不夸張地說是里里外外一個人，校內校外忙忙碌碌。除了組織全體教師認真開展“比教學”活動之外，還帶頭腳踏實地地進行課外訪萬家。近兩個月來，她總是白天忙教學，晚上拖著孩子穿行在大街小巷中忙家訪。她給自己訂的任務是每天家訪兩名學生，而且當天家訪，當天完成家訪手記，做到今日事，今日畢。還有201班的班主任李曉玲老師，她所走訪的學生是離學校最遠的，而且率先完成了三十多個學生家庭走訪任務，至始至終都沒喊一個“累”字，在學校的電話回訪中受到家長的一致好評。

五、關注了家長意見，推進了整改落實。每位教師在“課外訪萬家”活動中注意了收集整理家長、社會對學校辦學、教師隊伍建設以及教育教學方法等方面的意見和建議，及時上報到學校，學校采取切實有效的整改措施與解決辦法落實到教育教學工作中去。

1、一年級個別家長反映，由于書本和作業(yè)本比較多，又要自帶水壺，學生書包太沉重，會影響身體發(fā)育，建議教室里增加一臺飲水機，這樣冷熱水都有，每月水費由家長分攤。針對這一建議，老師明確告知家長學校可以提供免費的純凈水，提供熱水恐燙到年齡小的學生，不安全。希望家長理解！

2、家長建議學校食堂提供幾個檔次的午餐，由學生自由選擇，保證學生能吃好。這一建議實施有一定難度，每天學生就餐的人數(shù)和檔次都要統(tǒng)計，不然就會出現(xiàn)浪費，這樣工作量大，不好操作。但學校后勤部也正在考慮更好的辦法，提高學生的生活水平，力爭讓更多家長滿意。

3、由于六年級內容比較難，加上很多家長文化水平不高，普遍反應在家輔導學生學習有些困難，建議老師在校能適當延長輔導時間，減輕家長壓力。學校針對這一情況，和教師們勾通，采取老師分層輔導與優(yōu)生和學困生結對互助的辦法解決。

4、現(xiàn)在孩子的視力普遍較差，家長提出學校要加強對學生合理上網(wǎng)的教育，并重視學生正確書寫姿勢的培養(yǎng)。我們將這一意見告知所有的班主任，加強這方面的教育力度。

5、家長希望其他任課老師能采取各種形式和家長多溝通，以便家長全面地了解孩子的情況，配合老師共同教育孩子。學校根據(jù)這一建議已號召各班在使用好家校聯(lián)系手冊的基礎上建立飛信平臺，以此進一步加強家校聯(lián)系。

6、建議學校關掉校園內的小賣部。

六、強化了活動考核，建立了長效機制。學校把家訪工作情況作為教師師德考評、績效考核以及評優(yōu)晉級的重要內容之一。教師積累了有關活動資料，填寫了家訪手記，形成了家訪工作檔案，不斷總結和完善家訪工作，建立長效機制，將教師家訪工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。

此次訪萬家活動，受到了家長和學生的熱烈歡迎和認可。教師、家長間的交流更深入，對學生教育的探討更深入，提出了更具體的改進教育方式方法的措施，進一步拉近了學校、教師和學生家庭間的距離，有力的推進了我校教育教學工作的提升。今后，我們將一如既往地搞好家訪工作，使之制度化、常態(tài)化，真誠與家長攜手，與社會銜接，讓孩子快樂學習，茁壯成長，共創(chuàng)一小美好未來！

第五篇：訪萬家總結

課外訪萬家活動總結

根據(jù)省、市教育行政部門和學校的安排，本學期我認真進行了“課外訪萬家”活動，現(xiàn)總結如下。

一、深刻認識家訪工作的重要性

學校教育和家庭教育是孩子成長過程中兩個重要方面，而家訪則是連接這兩方面的重要橋梁。家訪有利于強化家長參與學生教育的意識，真正發(fā)揮家庭教育的作用；家訪也有利于提升教師對職業(yè)的理解和感悟，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，促進教育的有效性；家訪更是現(xiàn)代教育觀的具體表現(xiàn)，是一種優(yōu)質的服務。

二、家訪前制定計劃，明確目的和內容

家訪前我全面地了解和研究學生及家庭情況，收集了學生的相關家庭信息，制定了家訪計劃，只有這樣才能做到胸中有數(shù)，有的放矢。家訪的作用在于了解并反映學生情況，爭取家長的配合，使學校教育與家庭教育得以有機地結合起來，更好地幫助學生成人成才。

三、家訪時以正面教育為主

家訪不是向家長告狀，也不是讓學生難堪，而是要與家長、學生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。家訪工作應是“報喜”，是為后進生的轉化創(chuàng)造良好的環(huán)境。家訪的目的是關心、愛護、轉化、教育學生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”。對學生在學校表現(xiàn)不好的一面，要委婉地告知家長，爭取家長的理解和支持。

四、家訪后做好家訪記錄，填寫好家訪手記和反饋單

每次家訪后，我都及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程中達成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來，并根據(jù)學生在校內的學習、行為表現(xiàn)，結合家訪中了解掌握的資料，及時反饋，對學生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時機地對學生進行深化教育。

五、家訪數(shù)量和成就

在整個活動中，我和班級教師通過電話和實地家訪55人次，班級學生家訪率達到100％。總的來說，家訪很成功，拉近了家校的距離，密切了師生聯(lián)系，在學校、教師、家長之間架起了一個交流平臺，為處理班務，教育孩子開辟了一條新途徑。

六、幾點感受

1、學校要進一步改善辦學條件，尤其是學生伙食和居住條件。

2、教師要進一步加強管理，特別是要幫助學生樹立正確的“三觀”，培養(yǎng)良好的行為習慣。

3、必須關注留守兒童問題。他們當中有許多人養(yǎng)成了好動，不遵守紀律，打架鬧事，不愛學習的壞習慣，讓學校教育工作難上加難，他們的教育問題對我們教師來說是一個嚴峻的挑戰(zhàn)。

4、學生需要家長、老師、學校共同督促。家訪過程中，很多家長對我說：“孩子回家后根本就不聽父母的話，只聽老師的話，老師一定要管得嚴一些。”他們把教育的責任與希望全部寄托到老師的身上。但是，學生的成長是社會、家庭和學校共同教育的結果，家長在這方面也應該多為孩子提出一些建議，更好的輔助學生的成長。

5、提醒家長關注學生的心理發(fā)展。家長往往更關心學生的學習以及健康，很容易忽略學生心理健康。學生進入高中，逐漸進入青春期，青春期叛逆、早戀、學習壓力陡增等問題會越來越普遍。如果家長早有準備，就可以對學生進行正確是引導和教育，效果肯定也會更好。