第一篇：新型假期輔導(dǎo)班創(chuàng)業(yè)計劃書

新型假期輔導(dǎo)班創(chuàng)業(yè)計劃書

新型假期輔導(dǎo)班的服務(wù)群體是臨汾市的各個年齡階段的學(xué)生。從小學(xué)至高中都囊括在內(nèi)。考慮到市區(qū)以及農(nóng)村地區(qū)的受教育程度的不同，將會靈活設(shè)置課程。主要是于假期時間開設(shè)，以自身所處的山西師范大學(xué)的良好教師資源為依托，將輔導(dǎo)班分布于臨汾市市區(qū)以及堯都區(qū)內(nèi)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，從臨汾市堯都區(qū)這一就近范圍入手，將幾個輔導(dǎo)班統(tǒng)一于一個中心，形成環(huán)狀體系。

市場需求分析

教育輔導(dǎo)市場是一個很有潛力的市場，目前的教育輔導(dǎo)機構(gòu)種類繁多，層次也是參差不齊。作為師范類院校的學(xué)生，我們是這個市場的重要供職資源，但是這一資源卻不能為自己所用，而是服務(wù)他人。這種情況造成了教育服務(wù)資源（師范類院校中的大學(xué)生）長期處于一種無計劃的混亂分布狀態(tài)。大學(xué)生們通過中介機構(gòu)尋找家教，需要繳納為數(shù)不少的中介費。而這些中介機構(gòu)又不具備專業(yè)的教師測試與培訓(xùn)能力，造成一些沒有經(jīng)驗的大學(xué)生從事家教后不能收到良好的效果，并招致家長們對于大學(xué)生家教群體的不信任。其次一對一的輔導(dǎo)模式所收取的費用較高，對于一些普通家庭來說，這種輔導(dǎo)模式無疑會給他們帶來較大的經(jīng)濟負擔(dān)。而輔導(dǎo)站這些機構(gòu)則是在學(xué)生學(xué)期內(nèi)開辦，給學(xué)生們的日常學(xué)習(xí)造成了很大的負擔(dān)。輔導(dǎo)站多處于城市中，忽略了城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū)以及農(nóng)村地區(qū)學(xué)生對于學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的需求以及消費能力。新型輔導(dǎo)班的開設(shè)，將城鄉(xiāng)結(jié)合的區(qū)以及農(nóng)村地區(qū)學(xué)生對于輔導(dǎo)的需求放在重要的地位，臨汾市堯都區(qū)大約有高中二十多所，每所高中下設(shè)初中部。小學(xué)的分布情況則比較復(fù)雜，因為村中幾乎每村都有小學(xué)，市區(qū)小學(xué)的數(shù)量也較多。學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)一直是頗受爭論問題，但是讓學(xué)生們一直處于一種不合理的輔導(dǎo)模式下，無疑更加重了這種負擔(dān)。所以一種合理有效的輔導(dǎo)模式反而會減輕學(xué)生原本較重的學(xué)業(yè)負擔(dān)，尋找到學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)的最大契合點。

競爭對手分析

首先從市區(qū)來分析，從小學(xué)及初中的情況看，各種各樣的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心、小學(xué)老師開辦的輔導(dǎo)站、家教以及家教中介機構(gòu)都是我們的競爭對手。從高中來看，各個高中的名師以及優(yōu)秀教師則是我們最強進的競爭對手。所以市內(nèi)的重點高中不是我們的主戰(zhàn)場。

家教以及家教中介機構(gòu)是較容易戰(zhàn)勝的對象，因為我們更靠近著教師供應(yīng)的源頭，也更熟悉老師的情況，能夠選擇良好的資源。而對于地位較穩(wěn)固的輔導(dǎo)中心以及輔導(dǎo)站，我們應(yīng)當(dāng)尋求與其進行一些交流，盡量避免與其強勢面發(fā)生沖突及競爭。

從城鄉(xiāng)結(jié)合部以及農(nóng)村來分析，我們的競爭力是比較強的。但是農(nóng)村有一些老師開辦的補習(xí)班。有一些小學(xué)老師甚至強制性要求自己班上的學(xué)生到自己開辦的補習(xí)班中。

補習(xí)班的分布

首先是市區(qū)的補習(xí)班，在市區(qū)的東、西、南、北方向各設(shè)置一個。西面計劃設(shè)置在山西師范大學(xué)的西平房。與學(xué)校相關(guān)負責(zé)人進行協(xié)商。確定租金，每年的租用期大約為三個月(寒假和暑假)。東面設(shè)置在臨鋼，由于這一地區(qū)的租金較便宜，并且也是鏈接幾所學(xué)校的地帶。南面設(shè)置在南外環(huán)地區(qū)，房租較便宜，處于城鄉(xiāng)結(jié)合地帶，是我們服務(wù)的主要區(qū)域。北面是指在向陽路或是河汾路，這一區(qū)域交通便捷，學(xué)校分布較多，租金便宜。

農(nóng)村的補習(xí)班初步考慮堯都區(qū)以內(nèi)，靠近城區(qū)的范圍。例如金殿鎮(zhèn)、劉村鎮(zhèn)、縣底鎮(zhèn)、賈得鄉(xiāng)這幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)初步計劃設(shè)立一個輔導(dǎo)班。農(nóng)村輔導(dǎo)班的選址則要考慮位于鎮(zhèn)中心，房屋主要考慮租用民房，課程安排：起步階段主要安排小學(xué)和初中課程

開辦所需物品和資金預(yù)算

教師選擇以及教師培訓(xùn)

教師的工資安排，教師權(quán)力的保障方案，學(xué)生以及教師須簽訂的協(xié)議

學(xué)生入班繳納的費用

補習(xí)班的宣傳策略

補習(xí)班的財務(wù)及資金管理方案，各層負責(zé)人的工資待遇

融資渠道

發(fā)展前景及補習(xí)班擴大范圍預(yù)測

第二篇：輔導(dǎo)班個人創(chuàng)業(yè)計劃書

輔導(dǎo)班個人創(chuàng)業(yè)計劃書

一、創(chuàng)業(yè)宗旨

“少年智則國智，少年強則國強”!

二、創(chuàng)業(yè)項目

現(xiàn)在社會上都流行著這樣的一句話，“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根，抄抄抄，逼出來的絕招!”為提高考試分?jǐn)?shù)，老師不顧學(xué)生的負擔(dān)一味的給學(xué)生施加著壓力，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。抄襲作業(yè)情況隨處可見，這一現(xiàn)象在中小學(xué)生中尤其嚴(yán)重!由于中小學(xué)生相對來講自制力較弱，若無正確輔導(dǎo)，極易陷入習(xí)慣性抄襲作業(yè)這一惡性循環(huán)中。鑒于這種情況及婁底市區(qū)的市場情況(雖然有不少教育培訓(xùn)機構(gòu)但主要是教授各類課程，很少有專門針對作業(yè)輔導(dǎo)的。)，開一家以輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)為重點，著重教學(xué)生學(xué)習(xí)及解題方法提高學(xué)生綜合素質(zhì)的輔導(dǎo)班已經(jīng)是大勢所趨!

三、項目發(fā)展前景及市場分析

從經(jīng)濟壓力上來講，婁底雖算不上是什么一線城市，但是消費水平及生存就業(yè)壓力卻不小。雖然這當(dāng)中不乏家境殷實的家庭，但大多數(shù)家庭還是僅處于小康階段。家長們抱著苦什么不能苦孩子，別讓孩子輸在起跑線上的心態(tài)。即使家境并不寬裕卻任不惜花大把金錢在孩子的教育上。這無疑是加大了普通家庭的經(jīng)濟負擔(dān)!

從學(xué)生及其家長方面看，處于中小學(xué)階段的的學(xué)生玩性大，相對來講自制力較弱。需要借助外力來引導(dǎo)他們。家長們因要忙于工作或其他應(yīng)酬無暇顧及到孩子的學(xué)習(xí)，即使父母有空閑時間，但早已放下書本多年的他們也未必能教孩子!而我們的們辦的輔導(dǎo)班不但有專業(yè)輔導(dǎo)老師;而且走得是平民路線，所以要價低廉，這大大減輕了普通家庭的經(jīng)濟負擔(dān)。更重要的是我們給孩子們提供了一個學(xué)習(xí)的好地方，這里不僅有良師還有益友!

家長們望子成龍、盼女成鳳的心情、過高的期望值和從眾行為，為我們辦輔導(dǎo)班有償服務(wù)存在與發(fā)展的溫床。加之我們不但有優(yōu)秀的輔導(dǎo)老師而且走的又是平民路線，在這樣的背景下，我們辦的作業(yè)輔導(dǎo)班也就有很大的市場。

四、輔導(dǎo)班的類型

綜合市場調(diào)查分析及實地考查，“精英輔導(dǎo)班”的建立切實可行。都說只

有成功的團隊，沒有成功的個人。所以特邀三個志同道合的朋友，以股份制合資籌辦這個輔導(dǎo)班。我們輔導(dǎo)班的前期經(jīng)營模式為共同經(jīng)營、共同發(fā)展。以所有成員既當(dāng)老板又當(dāng)職員為基礎(chǔ)，合理分配工作和事件為輔，來經(jīng)營我們的輔導(dǎo)班。

五、發(fā)展策略

(一)場地的選擇

經(jīng)過實地考察及核心組成員的討論，我們決定湊錢盤下婁底火車站附近的一處英語輔導(dǎo)中心(兩室一廳一廚一衛(wèi))。原因有二：一是因為這里交通方便，附近有好幾所中小學(xué)，房租相對于其他地方來講也是比較便宜的。二是因為這里的一切設(shè)備都是現(xiàn)成的，我們無需為了這些設(shè)備疲于奔波;再者可以利用現(xiàn)有的生源。可以省下不少時間，讓我們可以加大力度來進行暑假招生的宣傳。對于處于創(chuàng)業(yè)初級階段的我們來講，在這里成立我們的輔導(dǎo)班還是比較明智的。

二)宣傳策略

1、加大網(wǎng)絡(luò)宣傳力度，在婁底各中小學(xué)的校園網(wǎng)站及婁底家教網(wǎng)上發(fā)布消息。

2、制作精美海報張貼在各中小學(xué)校內(nèi)及在校門口分發(fā)單頁。

3、找同學(xué)或朋友帶人來培訓(xùn)班(招生代理)，并給其一定的回扣，帶動其的積極性。

4、搞一定的免費試聽活動，將我們培訓(xùn)班的名氣打出去。

5、做一些比較引人注目的招牌或橫幅在我們輔導(dǎo)班的附近。(形象策劃)

(三)招生策略

不斷的提升咱們輔導(dǎo)班的軟硬實力。一方面不間斷的對我們輔導(dǎo)班進行各類宣傳，提高我們輔導(dǎo)班的口碑。另一方面不斷加強講師的自身實力及素養(yǎng)，創(chuàng)造出咱們團隊的核心競爭力!對于我們這種既不拖家?guī)Э冢植灰覀凁B(yǎng)活一大幫子員工的白手起家的學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來說，咱們可以適當(dāng)降低價格。

假期招生工作安排：招生著重放在中小學(xué)生放假前一個月及放假后一個月。在市場經(jīng)濟條件下，“酒香不怕巷子深”早已經(jīng)成為“計劃經(jīng)濟”的“黃歷”呢。招生也是要講究方法的!具體我們可以分為以下三個步驟：

第一步：轟炸

具體目標(biāo)：做到多種營銷方法相結(jié)合的宣傳，讓家長們能見到我們輔導(dǎo)班的廣告宣傳。

具體實施：先熟悉本地區(qū)的人口分部，然后留守一個人在輔導(dǎo)班總部，其余的全體出動，傳單、海報覆蓋輔導(dǎo)班附近所有的地區(qū)，主要的住宅小區(qū)，街邊門面，大型超市，重要路段。分區(qū)畫片，分頭分任務(wù)的工作。各盡其責(zé)。對各家各戶進行摸底，看是不是下一步進攻的對象，做好記錄。

第二步：細攻

具體目標(biāo)：細細的進攻上次搜集到的目標(biāo)。

具體實施：發(fā)揮小組團隊合作精神，找同學(xué)或朋友幫忙，每兩人一個小組，要達到雙劍合璧天下無敵的地步，目的是游說家長，勸說讓孩子上輔導(dǎo)班，事前要掌握好與家長溝通的技巧、與學(xué)生溝通的技巧。地區(qū)要專一針對住宅戶，家里有小孩的人家，或者是路邊的小孩。

第三步：游說

具體目標(biāo)：街邊的家長，路邊的中年行人。

具體實施：放置咨詢桌，放在重要的位置，兩人一組，一人在路邊散發(fā)傳單，一人在咨詢臺前，發(fā)傳單的努力游說家長到咨詢臺前坐下聊聊。發(fā)揮每個人的才能，盡可能的把有意愿的家長領(lǐng)到各個分部教學(xué)點。以便更好的達成目標(biāo)。招生過程從另一種意義上說：其實是一個人際交往的過程，要學(xué)會招生其實就是學(xué)會為人處世。

假如對孩子們來說是快樂的，可是卻讓那些工作繁忙的家長們犯難，好在出現(xiàn)了假期托管班。現(xiàn)在，家長的要求非常高，辦托管班可得拿出真功夫，也得打特色牌，于是文化托管班、音樂托管班紛紛登場。

現(xiàn)在的家長非常重視孩子的英語口語、聽力的提高，學(xué)校可以借助自己在作文培訓(xùn)方面的優(yōu)勢，辦起作文托管班，把孩子們按年級分班，讓孩子在托管班里學(xué)英語、作文、數(shù)學(xué)、做游戲，過個既學(xué)又玩的假期。托管班還將在假期結(jié)束后，為托管班的孩子舉行畢業(yè)儀式，讓家長看看孩子們假期的收獲

六、啟動資金

由于我們接手的是現(xiàn)有的培訓(xùn)班，因此我們的啟動資金主要是花費在以下幾個方面：

1、盤店費用6000元。

2、房屋租賃800/月。

3、門面裝修及宣傳費用1200元。

4、各類證件辦理預(yù)計400元。

5、總計：8400元。

6、人均投入3000元左右。

七、費用收取標(biāo)準(zhǔn)與流動資金情況

考慮到婁底其他教育培訓(xùn)機構(gòu)和私人家教的收費情況。我們培訓(xùn)班決定以每人350/月的價格招收學(xué)生。

流動資金情況，我們團隊共四人每人出資3000元左右的話，共有12000元。除去8400元的啟動資金，還有3600元的剩余。這部分錢用作日后輔導(dǎo)班的運營，由財務(wù)負責(zé)管理，大家一起監(jiān)督。除此之外，我們輔導(dǎo)班現(xiàn)有六個生源，則此處共有350*6=2100元。

八、未來半年內(nèi)的運營情況

臨近暑假生源的招收會順利很多，未來兩月（七、八月)保守估計會有20個學(xué)生左右。

每月的營業(yè)額(20*350=7000元)，人均1750元/月。在九到十二月份隨著名氣的增加生源會穩(wěn)定在15個以上!人均獲利應(yīng)穩(wěn)定在1300/月以上。

第三篇：新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)計劃書

創(chuàng)業(yè)計劃書提綱

一、項目摘要

二、產(chǎn)業(yè)（企業(yè)）簡介

三、行業(yè)與市場分析

四、項目發(fā)展計劃

五、市場開發(fā)與營銷

六、組織管理

七、財務(wù)

八、風(fēng)險分析

注：創(chuàng)業(yè)計劃書由學(xué)員在教師指導(dǎo)下獨立完成，編制完成后須由學(xué)員和指導(dǎo)教師簽字，并留培訓(xùn)機構(gòu)備案。

第四篇：假期輔導(dǎo)班

假期輔導(dǎo)班運行可能遇到的問題及對策

一。學(xué)生（及招生）問題。

1.問題：學(xué)生放假前后，對學(xué)習(xí)類輔導(dǎo)班有抵觸情緒。

回答：可“提前下手”，臨放假時再發(fā)次傳單，兩次傳單，說明降低學(xué)費、距離近等優(yōu)點，加深學(xué)生的印象，可使老師采用幽默風(fēng)趣的語言，使學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)。

2.問題：當(dāng)前輔導(dǎo)班眾多，如何增加學(xué)生對本處的積極性？

回答：可以廣告前30名有禮品（筆或本子）相贈，也可減免少量學(xué)費。承諾學(xué)期末舉行聯(lián)歡會，老師和學(xué)生盡情展示才藝，共度新年。

3.問題：同學(xué)報了班但是以上輔導(dǎo)班的名義逃課外出，安全問題。

回答：一開始讓同學(xué)填一份表格，登記家長的手機號。和家長做好溝通，不定期的反饋學(xué)生上

課情況。嚴(yán)格請假制度，請假須由父母打電話通知。發(fā)給家長上課時間表，便于監(jiān)督學(xué)生。

保障學(xué)生安全問題。

4.問題：學(xué)生不遵守紀(jì)律，誠心搗亂。

回答：先詢問清楚狀況，適時和家長溝通。

5.問題：學(xué)生間出現(xiàn)矛盾，甚至尖銳。

回答：學(xué)習(xí)開始和期間便通過各種小活動曾深學(xué)生間包容度。若發(fā)現(xiàn)矛盾，則及時找到雙方進行

調(diào)節(jié)。

6.問題：學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍了事。

回答：每節(jié)課后都有本科老師通過對學(xué)生課堂表現(xiàn)打分的形式評出前10名表現(xiàn)良好的學(xué)生，期末

進行匯總，評出的良好學(xué)生有禮品相贈。

7.問題：家長對于大學(xué)生輔導(dǎo)班老師不信任。

回答：聘請山大等名校學(xué)生，或優(yōu)秀學(xué)長。承諾小班額，拒絕過多學(xué)生。高效率。學(xué)生教學(xué)生，能更好的理解和溝通，代溝小，便于交流。

8。問題：對于學(xué)生對課時不敢興趣，課時枯燥。

回答：創(chuàng)新方式，可有老師多多介紹學(xué)習(xí)和大學(xué)生活經(jīng)驗，而不是滿堂灌。

二。老師（包括招聘老師）方面

1.問題：當(dāng)今社會人才眾多，選老師的條件是什么。

回答：有一定經(jīng)驗的在校學(xué)生優(yōu)先。學(xué)習(xí)成績良好，有自己總結(jié)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法。在濟南本地的大學(xué)學(xué)生為主，有責(zé)任感，熱心者，不怕吃苦。對老師的成績進行嚴(yán)格審查。

2.問題：老師的工資問題。

回答：規(guī)定基本工資。并適時抽查老師上課情況，并進行打分。輔導(dǎo)班末有學(xué)生對老師進行綜合測

評，根據(jù)分?jǐn)?shù)從低向高，依次加薪。

3.問題：對于老師頻繁請假或遲到，工作積極性不高。

回答：在招聘老師時簽合同，規(guī)定最多請假的次數(shù)，并根據(jù)老師缺勤和遲到情況適

當(dāng)減薪。

4.。問題：老師間出現(xiàn)矛盾，對工資不滿。

回答：對老師的每一次打分都公開，記錄并說明工資差別的原因。及時發(fā)現(xiàn)矛盾及時調(diào)節(jié)。

經(jīng)常和老師們交流教學(xué)經(jīng)驗和大家都感興趣的話題，在老師間建立融洽的關(guān)系。

5。問題：如何提升老師的教課質(zhì)量。

回答：經(jīng)常組織老師進行交流，根據(jù)學(xué)生打的分?jǐn)?shù)，有請人氣高的老師介紹經(jīng)驗。

6.問題：如何是老師間建立友誼，使他們對工作充滿激情。

回答：可進行聚餐，抽空交流時尚話題和心得。

三。心得和社會方面

心得：學(xué)期末讓老師寫一份心得，并總結(jié)自己的心得，進行交流。便于發(fā)現(xiàn)問題和積累經(jīng)驗，便于為下一次打下基礎(chǔ)。

社會（治安）：招聘老師時適量招聘男老師，防止有人白天鬧事。

第五篇：輔導(dǎo)班計劃書

輔導(dǎo)班計劃書

一、調(diào)查

1.明確招生范圍以及范圍內(nèi)的所有小學(xué)、初高中。

2.了解各個學(xué)校的情況 :①學(xué)生人數(shù) ②學(xué)校的師資力量 ③學(xué)校的上課安排及節(jié)假日時間④學(xué)校的具體位臵及周邊環(huán)境 ⑤了解學(xué)校要求的輔導(dǎo)資料⑥學(xué)校的教學(xué)模式如考試安排、分班等問題 ⑦學(xué)校使用的課本版本及科目

3.了解招生范圍內(nèi)的類似家教機構(gòu) :①具體位臵 ②招生人數(shù)及規(guī)模 ③宣傳和廣告方法 ④教學(xué)形式及開課科目 ⑤教師時間 ⑥收費情況

4.了解國內(nèi)比較受歡迎的輔導(dǎo)班教學(xué)模式

5.了解辦理補習(xí)班需要的一些法定程序及相關(guān)的部門

二、教學(xué)模式和選址

一對一家教輔導(dǎo);①老師到學(xué)生家里輔導(dǎo) ②學(xué)生到老師所在大學(xué)輔導(dǎo) ③租賃學(xué)校的教室或民房。注可以開設(shè)所有科目課

一對多家教輔導(dǎo)①租賃學(xué)校的閑臵教室根據(jù)空間和時間合理安排開設(shè)科目和分班問題②租賃民房第一，交通一定方便。第二，讓學(xué)生安全，讓家長放心。第三，地址為眾人熟悉之地。第四，最好為低層。第五，空間問題(合理安排開設(shè)科目和分班問題).三、教材及輔導(dǎo)資料問題

召開會議，通過所有老師討論及調(diào)查了解決定

四、前期宣傳：

到選定教學(xué)點地區(qū)做市場調(diào)查，確定市場前景與預(yù)期規(guī)模。

1．宣傳單和海報的定制：①外觀精美，全面概括輔導(dǎo)班的基本信息

突出輔導(dǎo)班亮點。②在正式開班后若取得家長和學(xué)生的好評要加

大宣傳力度，更新傳單和海報

2.宣傳時間：在開班前兩個星期進行全面宣傳，根據(jù)具體情況在開辦

后定期進行宣傳

3、宣傳地點：每個學(xué)校均設(shè)一個攤位，兩名學(xué)生互相輔助，應(yīng)對家

長和學(xué)生的咨詢。同時安排學(xué)生在學(xué)校、小區(qū)、公交站等人流量大的地方貼海報、發(fā)傳單等也可看情況擺點。

4、宣傳活動：①前30名報名者學(xué)費優(yōu)惠

②團體報名，3名以上，學(xué)費優(yōu)惠

5、宣傳人員培訓(xùn)①形象：發(fā)型（清爽、精神），衣著（干練、整潔

②態(tài)度：不要故意擺高姿態(tài)或降低身份，以平和的態(tài)度對待家長③說話技巧：與家長溝通，語言要簡潔，突出重點和亮點，盡量不要

向家長保證什么，以最短的時間說服家長。

④海報和橫幅一定要貼在醒目處。⑤發(fā)傳單時切忌漫天發(fā)放，要給人正規(guī)化的感覺，要進行簡要的說明

該輔導(dǎo)班的一些基本信息，對于有意咨詢者更要強調(diào)突出該輔導(dǎo)班的重點和亮點

五、學(xué)生報名

1.報名點應(yīng)設(shè)兩處以上。其一應(yīng)設(shè)臵在人流量大的地點，以起到輔助宣傳的作用；另一個應(yīng)設(shè)在開課教室處，以便于家長實地參觀。

2.在報名點處，可以派較好的教師做現(xiàn)場咨詢，積極擴大我們的正面影響。

3.票據(jù)要正規(guī)化，至少要給家長以正規(guī)化的感覺。明確雙方責(zé)任，以避免不必要的糾紛。

4.明確雙方責(zé)任，以避免不必要的糾紛。學(xué)生若在輔導(dǎo)班負責(zé)范圍外的事故由學(xué)生自己或家長負責(zé)，否則輔導(dǎo)班會負起全面責(zé)任。

5.招生，必須將學(xué)生所有基本信息記錄下來，然后再做個“個人檔案”，利于與家長溝通，及時反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。

六、教師招募及培訓(xùn)：

1.受成本影響，大多數(shù)教師應(yīng)由大學(xué)生擔(dān)當(dāng)。但應(yīng)注意區(qū)別選擇。

2.根據(jù)具體情況和輔導(dǎo)班教學(xué)形式對教師制定一些相應(yīng)的規(guī)章制度來，以約束老師的不負責(zé)行為、激勵老師全面負責(zé)的心態(tài)等，根據(jù)討論詳細制定。

七、教學(xué)形式及特點：

1.教學(xué)方式基本模式仿照中小學(xué)校。

2.并采取多種方式相結(jié)合。

3.要求授課老師單獨與學(xué)生談話，確定每一個學(xué)生的特點，結(jié)合特點量身定做教學(xué)方案。此點可在招生簡章中作為特點亮點宣傳。

3.在班級里組織學(xué)生設(shè)立興趣小組，不定期開展問答比賽。增加其學(xué)習(xí)積極性，活躍班級氣氛。

4.增加人文關(guān)懷，如增設(shè)茶水爐，給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.建立健全反饋機制，定期向?qū)W生和家長進行電話回訪，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并在班級設(shè)有意見簿，方便學(xué)生提出意見

6.對學(xué)生學(xué)習(xí)進行定期考核，分三次考核，前期摸底、中期檢測、期末考試

7.學(xué)期末會以問卷調(diào)查的形式向家長和學(xué)生征求意見

八、課程、科目、分班安排

根據(jù)招生人數(shù)和租賃教室空間后再合理安排

九、經(jīng)營管理：

1.活動工資制。工資由基本工資（約1000元）和活動工資（0～1000）組成。活動工資由員工的教學(xué)工作積極性（學(xué)生評價表、負責(zé)人評價表及平時表現(xiàn)）及整體盈利狀況而定，培訓(xùn)結(jié)束時公開討論決定。以牢固樹立員工“XX的興衰與我戚戚相關(guān)”的思想。

2.負責(zé)人與員工實行相互監(jiān)督制，培訓(xùn)結(jié)束時互評。

3.要嚴(yán)格遵守內(nèi)部的各種規(guī)章制度，嚴(yán)禁老師提前下課、缺課、上課不作為等不負責(zé)任的事件的發(fā)生。嚴(yán)禁體罰學(xué)生。

4.負責(zé)人全面負責(zé)，并應(yīng)積極聽取員工及學(xué)生的意見。重大決策性事件應(yīng)組織討論，全面考慮，慎重實施。

5.負責(zé)人已決定的事情，員工應(yīng)積極執(zhí)行。

6.每天由會計清算支出與收入；每周末開總結(jié)及下周計劃會，總結(jié)該周的運營狀況及下周的運營計劃。

7.適時與教員開展以放松心情及有助團結(jié)為最終目的娛樂活動！

十、經(jīng)費預(yù)算：

教師聘用費：

教室租賃費：

宣傳單、海報、橫幅等宣傳費：

職工住宿：

辦公用品：

適量的娛樂休閑費：

交通費：

應(yīng)酬費：

總計：

十一、風(fēng)險分析：

1.對市場需求和整體消費水平可能不夠了解，無法做出精準(zhǔn)的判斷，具體實施可能與計劃有一定的出入。

2． 整體員工沒有經(jīng)過磨合期，工作效率可能較低。

3．因為可能會有贈送禮品的計劃，會導(dǎo)致投資風(fēng)險的增加。

十二、解決方案：

1.到選定地點后立即開展市場調(diào)查，爭取以最快速度掌握第一手資料，經(jīng)過數(shù)據(jù)統(tǒng)計，對策劃做出相應(yīng)的調(diào)整。

2.進行員工集訓(xùn)，增強團隊協(xié)作精神，提高工作效率。

3.先將獲贈人員的名單記錄下來，再根據(jù)人數(shù)買禮品，就不會造成資金浪費及貨物積壓。

補充建議：我認(rèn)為在進行廣告宣傳時，應(yīng)積極營造我們教育正規(guī)化、專業(yè)化的企業(yè)形象。如：宣傳單應(yīng)注意美觀性，可通過加印蓋章來加深正式性；張貼時應(yīng)注意規(guī)范性，以與其他區(qū)分開來；發(fā)傳單時切忌漫天發(fā)放，這對樹立企業(yè)形象極為不利。可采取義務(wù)咨詢、有獎問答等活動達到宣傳的目的。

招生時應(yīng)特別注意工作態(tài)度，因為這是我們向家長展示輔導(dǎo)班形象的絕佳機會。

學(xué)期末以問卷調(diào)查的方式向?qū)W生及家長征求建議，以展現(xiàn)輔導(dǎo)班負責(zé)任的一面。為輔導(dǎo)班的發(fā)展及以后的培訓(xùn)打好群眾基礎(chǔ)！