第一篇：人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元試卷

人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元試卷

一、在廣州火車站的出站口，豎著一面道路指示牌。你能根據(jù)道路指示牌回答下面的問(wèn)題嗎？

（1）東莞在火車站偏約的方向上，距離是千米。

（2）順德在火車站偏約的方向上，距離是千米。

（3）深圳在火車站偏約的方向上，距離是千米。

（4）珠海在火車站偏約的方向上，距離是千米。

二、根據(jù)下面的描述，在平面上標(biāo)出各場(chǎng)所的位置。

（1）小剛的家在學(xué)校的正東方，距離約800米；

（2）電影院在學(xué)校的南偏西45度，距離約400米；

（3）公共汽車站在學(xué)校北偏東25度，距離約400米；

（4）郵局在學(xué)校北偏東60度，距離約1000米。

三、（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)）填空。

（1）超市在家的南偏西40度，距離約200米。那么家在超市的偏、，距離約米。

（2）長(zhǎng)春市在北京市的北偏東60度，距離約500千米。那么北京市在長(zhǎng)春市的偏、，距離約千米。

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四、請(qǐng)根據(jù)下面的描述，把劉枚的路線圖畫出來(lái)。

劉枚早上從家出發(fā)，向正西方的方向走了約500米，來(lái)到早茶店吃早茶；吃完早茶后又向南偏東30度的方向走了約1000米來(lái)到購(gòu)書中心買書，買完書接著又坐車沿

北偏東45度的方向行駛了2千米來(lái)到同學(xué)張強(qiáng)家。

五、同上面第四題的描述一樣，請(qǐng)完成劉枚按原路返回的路線圖，并說(shuō)出方向和路程。

第二篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)第二單元試卷分析

四年級(jí)數(shù)學(xué)第二單元試卷分析

第二單元主要考察學(xué)生通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)確定位置在生活中的應(yīng)用，了解確定位置的方法。能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，并能描述簡(jiǎn)單的路線圖，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。試卷共五道大題，難易適中，基本考察了本單元所學(xué)知識(shí)。本次考試，參加60人，一人請(qǐng)假。100分10人，95—99分的28人，90—95分的13人，85—89分的3人，80—85分的4人，75—79分的2人。

第一題，看圖填方向，學(xué)生完成較好，能正確確定物體的位置。

第二題，根據(jù)描述畫出物體具體的位置，學(xué)生完成也較好，能規(guī)范作圖。第三題，判斷正誤，失分較少。

第四題，第1小題，清晨，甲、乙二人迎著朝陽(yáng)在馬路上散步，甲在前，乙在后，那么甲在乙的（）。學(xué)生考慮斜著，所以選錯(cuò)。第4小題，觀察下圖，小強(qiáng)看小林在（），小林看小強(qiáng)在（）。學(xué)生沒(méi)有理解題意，找錯(cuò)了以誰(shuí)為觀測(cè)點(diǎn)。

第五題，第1小題的第一問(wèn)存在敘述不夠完整。第二問(wèn)個(gè)別學(xué)生不會(huì)分析，不能正確從圖上獲得信息。第二小題，審題不認(rèn)真，不認(rèn)真分析！第3小題，根據(jù)描述畫圖，圖上給的是7毫米代表200米，平時(shí)都是1厘米代表，所以學(xué)生想當(dāng)然的畫成1厘米，失分較多。

針對(duì)以上問(wèn)題，今后的教學(xué)中要注意：

一、加強(qiáng)基本概念的教學(xué)的同時(shí)，進(jìn)行變式練習(xí)，讓學(xué)生靈活掌握解題的方法，無(wú)論怎樣方式呈現(xiàn)都能找到知識(shí)的根本。

二、注重審題能力的培養(yǎng)。

三、注重分析能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)分析的方法，能夠舉一反三。

第三篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元測(cè)試題

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元檢測(cè) 姓名 等級(jí)

一、填空。1．用字母表示下面的運(yùn)算定律。

（1）加法交換律（）

（2）加法結(jié)合律（）（3）乘法交換律（）

（4）乘法結(jié)合律（）

（5）乘法分配律（）2．根據(jù)運(yùn)算定律在下面的框里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。

（1）93＋()=52＋()（2）19＋()＋52=19＋（48＋）（3）520－408－2=520－（＋）

（4）209×12=()×12＋9×12 3．一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)，就等于這個(gè)數(shù)減去這兩個(gè)數(shù)的（）。4．一個(gè)數(shù)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)，就等于這個(gè)數(shù)除以這兩個(gè)數(shù)的（）。5．在 ○里填上“＞”“＜”或“=”。

（1）57＋38＋48○ 38＋57＋48

（2）（27＋3）×15 ○27＋3×15（3）13×8×25 ○（13×25）×（8×25）

（4）79×99+79○ 79×100 一．判斷。對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。1． 54＋72＋28=54＋100（）

2． 32×25=8×4×25（）

3． 325－147＋153=325－（147＋153）（）4． 43×103=43×100＋3（）

5． 150÷6÷5=150÷（6×5）（）三．選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。1．56×8×5=56×（8×5）運(yùn)用了（）。

①乘法交換律 ②乘法結(jié)合律 ③乘法分配律 ④加法結(jié)合律 2．38×45=45×38運(yùn)用了（）

①乘法交換律 ②乘法結(jié)合律 ③乘法分配律 3．與97×25相等的算式是（）

①（97＋3）×25 ②（100－3）×25 ③100×25－3 4． 161－51＋49的結(jié)果是（）①61 ②159 ③261 四．怎樣算簡(jiǎn)便就怎樣算。

（1）128＋349＋172（2）324－84－116

（3）25×18×4

（4）48×125

（5）6000÷25÷4

（6）68×15＋15×32

（7）58×99＋58（8）47×102（9）46×39－29×46（10）36+64－36+64

五．解決問(wèn)題。

1．王老師在新華書店買了一本故事書18元，一本教學(xué)用書22元，他給營(yíng)業(yè)員50元，營(yíng)業(yè)員應(yīng)找給王老師多少錢？

2．紅星小學(xué)有6個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)有5個(gè)班。平均每班的圖書角有42本書，這個(gè)學(xué)校的圖書角一共有多少本書？

3．一張桌子是148元，一把椅子是52元，公司買了32套桌椅，一共要花多少錢？

4．四年級(jí)同學(xué)去參觀科技展覽。把160人平均分成4隊(duì)，每隊(duì)平均分成5組，每組有多少人

第四篇：蘇教版數(shù)學(xué)下冊(cè)四年級(jí)第二單元

01

02

一、填空。

1.萬(wàn)級(jí)的包含有（）、（）（）、（）四個(gè)數(shù)位；億級(jí)的計(jì)數(shù)單位有（）、（）、（）（）。

2.10個(gè)一千萬(wàn)是（），一百萬(wàn)包含有（）個(gè)萬(wàn)。

3.一個(gè)數(shù)從右邊起，第五位是（）位，計(jì)數(shù)單位是（）；第八位是（）位，計(jì)數(shù)單位是（）

4.78010060是由（）個(gè)千萬(wàn)、8個(gè)（）、（）個(gè)萬(wàn)、（）個(gè)十組成的。

5.3003003的最高位是（）位，左邊的3表示（），中間的3表示（），右邊的3表示（）。

6.比49999多1的數(shù)是（），比49999多1萬(wàn)的數(shù)是（）。

7.把12800000000改成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)是（），再改成用“億”作單位的數(shù)是（）。

8.一個(gè)數(shù)由3個(gè)千萬(wàn)、4個(gè)十萬(wàn)、9個(gè)千、2個(gè)一組成，這個(gè)數(shù)寫作（）。

9.一億五千零六十萬(wàn)四千寫作（），它是一個(gè)（）位數(shù)，它的最高位是（）位，省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)是（）

10.用0，1，5，6，8組成的最大的五位數(shù)是（），最小的五位數(shù)是（）。

11.比最小的8位數(shù)少1的數(shù)是（），比最大的5位數(shù)多1的數(shù)是（）。

12.最高位是千萬(wàn)位的數(shù)是一個(gè)（）位數(shù)，其中最大的一個(gè)數(shù)是（），最小的一個(gè)數(shù)是（）。

13.在數(shù)位順序表中，百萬(wàn)位的右邊是（）位,億位的左邊是（）位，十萬(wàn)位右邊一位的計(jì)數(shù)單位是（）。

14.用四舍五入法6□7890000≈6億，□里可以填（），最大可以填（）。

15.一個(gè)數(shù)的近似值是6萬(wàn)，那么這個(gè)數(shù)最大是（），最小是（）。

16.小麗家住在幸福小區(qū)八棟5門3層1號(hào)，她家門牌號(hào)為XF0805031,貝貝家也住幸福小區(qū)，門牌號(hào)為XF1110111，她家住在（）棟（）門（）層（）號(hào)。

17.王叔叔的身份證號(hào)碼是61020319700110××1×，則王叔叔生于（）年（）月（）日。

二、選擇。

1.把一個(gè)數(shù)改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)，這個(gè)數(shù)與原數(shù)比（）。

A.變大了

B.變小了

C.不變

2.最接近324萬(wàn)的數(shù)是（）。

A.3243001

B.3240001

C.3240110

3.在85后面添（）個(gè)0，這個(gè)數(shù)是八千五百萬(wàn)。

A.4

B.5

C.6

4.一百萬(wàn)一百萬(wàn)地?cái)?shù)，數(shù)十次是（）。

A.一百萬(wàn)

B.一千萬(wàn)

C.一億

5.讀50800304這個(gè)數(shù)時(shí)（）。

A.只讀一個(gè)零

B.只讀兩個(gè)零

C.讀三個(gè)零

6.782435

＞78□435中，□里可以填（）。

A.3

B.1

C.4

三、判斷。

1.寫一個(gè)含有兩級(jí)的數(shù)，應(yīng)先寫萬(wàn)級(jí)，再寫個(gè)級(jí)。（）

2.兩個(gè)數(shù)相比，最高位上的數(shù)越大，這個(gè)數(shù)就越大。（）

3.7□21354萬(wàn)≈702億，方框中最小能填1.（）

4.10個(gè)一萬(wàn)等于1000個(gè)一千。（）

5.最小的五位數(shù)比最大的四位數(shù)多1.（）

6.一個(gè)數(shù)的萬(wàn)級(jí)上是715，個(gè)級(jí)上都是0，這個(gè)數(shù)讀作七百一十五萬(wàn)。（）

7.近似值都比準(zhǔn)確數(shù)大。（）

四、讀出下面各數(shù)。

720000

讀作：（）

384401000讀作：（）

405007020讀作：（）

27000340讀作：（）

五、寫出下面各數(shù)。

九十萬(wàn)零七百

寫作：（）

二億三千五百萬(wàn)九千三百二十

寫作：（）

八千二百四十萬(wàn)一千零三

寫作：（）

五億零二千

寫作：（）

六、按要求寫數(shù)。

1.用“萬(wàn)”或“億”作單位表示數(shù)。

4007000000＝（）萬(wàn)????27600000000＝（）億

153610000＝（）萬(wàn)

2.省略“萬(wàn)”“億”后面的尾數(shù)，求近似數(shù)。

20567920000≈（）億??????????96481≈（）萬(wàn)

4018000000≈（）億???????2760000000≈（）億

4005400≈（）萬(wàn)?????????????14980≈（）萬(wàn)

七、（）中最大能填幾？

4（）400≈4萬(wàn)

39（）000≈40萬(wàn)

35（）860≈36萬(wàn)

八、填出下面各數(shù)的相鄰數(shù)。

1.（），100000，（）

2.（），4870，（）。

3.（），26500，（）

4.（），34999，（）。

九、按要求填數(shù)。

用3、7、9和4個(gè)0組成一個(gè)七位數(shù)。

1.一個(gè)零都不讀的數(shù)是（）；

2.只讀一個(gè)零的數(shù)是（）；

3.讀倆個(gè)零的數(shù)是

（）

十、比一比。

2.在（）里填上“＞”、“＜”或“=”。

520400（）52萬(wàn)

最小的六位數(shù)（）100000

39999+1（）40000-1??????63082（）60832

49805089（）48790502

最大的八位數(shù)（）9999萬(wàn)

3.將下面各數(shù)按照從小到大的順序排列。

3500760

11302400

4002190

980998

3500670

（）＜（）＜（）＜（）＜（）

參考答案

一、1.萬(wàn)位、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位、千萬(wàn)位；億位、十億位、百億位、千億位

2.一億，100

3.萬(wàn)，10000；千萬(wàn)，10000000

4.7、百萬(wàn)、1、6

百萬(wàn)，3個(gè)百萬(wàn)，3個(gè)千，3個(gè)1

50000,59999

1280000萬(wàn)，128億

30409002

150604000，九，億，15060萬(wàn)

86510,10568

9999999，100000

八，99999999,10000000

十萬(wàn)，十億，100000、1、2、3、4；4

64999,55000

1970

二、CBCBCB

三、√√××√√×四、七十二萬(wàn)；

三億八千四百四十萬(wàn)一千；

四億零五百萬(wàn)七千零二十；

二千七百萬(wàn)零三百四

十五、900700；235009320；82401003；500002000

六、1.400700萬(wàn)；276億；15361萬(wàn)

2.206億；10萬(wàn)；10億；28億；401萬(wàn)；1萬(wàn)

七、4

八、1.99999，100001；2.4869,4871

3.26499,26501；4.34998,35000

九、1.3790000；2.3700900；3.3070900（答案不唯一）

十、1.俄羅斯最大，加拿大最小

2.＞；=；＞；＞；＞；＞

3.980998＜3500670＜3500760＜4002190＜11302400

第五篇：數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第二單元教案

第二單元 位置與方向 第一課時(shí) 確定方向

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)具體的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)方向與距離對(duì)確定位置的作用。

2、能根據(jù)任意方向和距離確定物體的位置。

3、發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、能根據(jù)任意方向和距離確定物體的位置。

2、對(duì)任意角度具體方向的準(zhǔn)確描述。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1、課件

2、直尺、量角器

四、教學(xué)過(guò)程

（一）新課導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)舊知

在下圖標(biāo)出八個(gè)方向

2、情境導(dǎo)入

同學(xué)們，你們?cè)ミ^(guò)公園參加越野賽嗎？今天我們一起去體驗(yàn)一下吧。看這是一組參加公園定向越野賽的學(xué)生，他們?cè)诟墒裁矗l(shuí)能告訴我。對(duì)，他們正在研究地圖。他們站在起點(diǎn)處，想通過(guò)公園定向圖判斷1號(hào)點(diǎn)的位置，你們能幫助他們確定1號(hào)點(diǎn)的位置嗎？

（二）探究新知

1、理解什么是定向運(yùn)動(dòng)？

2、確定1號(hào)點(diǎn)的位置。

思考：你是怎樣確定方向的？（小組討論）

①先確定觀察點(diǎn)，建立方向坐標(biāo)。（思考：方向坐標(biāo)有什么好處？）

因?yàn)橥瑢W(xué)們是從起點(diǎn)處觀察1號(hào)點(diǎn)，所以應(yīng)把起點(diǎn)作為觀察點(diǎn)，建立方位坐標(biāo)。即以起點(diǎn)為垂足，按上北下南左西右東的方向畫出方向坐標(biāo)。（如圖1）（如圖2）（如圖3）

北電信局學(xué)校30度60度西小剛家25度東45度

（1）學(xué)校在小剛家北偏 的方向上。電信局在小剛家 偏 的方向上。

（2）地鐵站在小剛家 的方向上。公園在小剛家 偏 的方向上。

3、把圖補(bǔ)完整

（四）總結(jié)

識(shí)別位置與方位，用好坐標(biāo)是關(guān)鍵； 面向地圖，上北、下南、左西、右東； 看清角度與刻度，確定方位與距離； 位置方位很重要，日常生活少不了。要想定位置, 兩點(diǎn)要記牢: 方向是首要, 距離少不了。

五、作業(yè)設(shè)計(jì)

1、作業(yè)本

2、書上P20-2 公園南地鐵站

第二課時(shí) 學(xué)會(huì)畫平面圖

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能繪制平面示意圖，通過(guò)制作平面圖的過(guò)程，使學(xué)生知道如何根據(jù)方向和距離，在圖上標(biāo)出物體的位置。

2、通過(guò)繪制平面圖，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識(shí)和能力。

3、通過(guò)解決問(wèn)題，使學(xué)生體會(huì)所學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣和意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、會(huì)正確在平面坐標(biāo)圖上標(biāo)出物體的位置。

2、會(huì)繪制平面圖，比例尺的引入。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1、課件

2、直尺、量角器、鉛筆

2、以學(xué)校大門為參照，一年級(jí)在大門的正北方10米處，二年2班在大門的北偏西70度方向30米處，三年級(jí)在大門東偏南30度40米處，請(qǐng)你平面圖上標(biāo)出它們的位置。

五、作業(yè)設(shè)計(jì) 作業(yè)本

第三課時(shí) 位置的相對(duì)性

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生以不同的地點(diǎn)為觀測(cè)點(diǎn)判斷方向。

2、在學(xué)生學(xué)會(huì)確定任意方向的基礎(chǔ)上，使學(xué)生體會(huì)位置關(guān)系的相對(duì)性。

3、兩名學(xué)生合作判斷對(duì)方所在方向的活動(dòng)情境，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)位置關(guān)系的相對(duì)性。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)描述兩個(gè)城市或物體位置關(guān)系的兩種方式。

2、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到位置關(guān)系的相對(duì)性。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1、課件

2、直尺、量角器

四、教學(xué)過(guò)程

（一）談話導(dǎo)入

同學(xué)們，你們?nèi)ヂ眯羞^(guò)嗎？那么你們知不知道這是哪個(gè)城市？（北京、上海）

（二）探究新知

1、小組討論

（1）用自己已有的方位知識(shí)說(shuō)一說(shuō)這些城市的位置關(guān)系。（2）討論后每組選出一名同學(xué)在班內(nèi)匯報(bào)。

2、匯報(bào)討論結(jié)果

（1）首先找到北京和上海在地圖上的位置。（2）確定以誰(shuí)為觀測(cè)點(diǎn)。

（3）用語(yǔ)言描述北京和上海的具體位置。

讓學(xué)生一起玩說(shuō)位置游戲。

（二）探究新知

前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)圖上方向、角度、距離等知識(shí)，會(huì)根據(jù)描述畫出簡(jiǎn)單路線示意圖。

下面請(qǐng)你根據(jù)校園定向運(yùn)動(dòng)路線圖，說(shuō)一說(shuō)每一賽段所走的方向和路程？ 小組討論：

1、作為越野隊(duì)員我們將怎樣確定越野路線？

2、我們是怎樣確定方向和路程的？

（1）描述行走路線：求每一賽段所走的方向和路程，應(yīng)先明確所行走的路線，即：起點(diǎn)——1號(hào)點(diǎn)——2號(hào)點(diǎn)——終點(diǎn)。（2）確定每一賽段所走的方向及路程：

①第一賽段：因?yàn)榇速惗问菑钠瘘c(diǎn)處向1號(hào)點(diǎn)走，所以應(yīng)以起點(diǎn)為觀察點(diǎn)，測(cè)量出1號(hào)點(diǎn)在起點(diǎn)的哪個(gè)方向，再看起點(diǎn)到1號(hào)點(diǎn)之間的路程是幾個(gè)50米，從而算出所行的路程。

②第二賽段：此賽段的起點(diǎn)是1號(hào)點(diǎn)，2號(hào)點(diǎn)在1號(hào)點(diǎn)的哪個(gè)方向，就從1號(hào)點(diǎn)向哪個(gè)方向走，因此，要以1號(hào)點(diǎn)為觀察點(diǎn)，建立方向標(biāo)，相對(duì)1號(hào)點(diǎn)測(cè)出2號(hào)點(diǎn)的具體位置。

③第三賽段：用同樣方法，以2號(hào)點(diǎn)為觀察點(diǎn)建立方向標(biāo)，測(cè)量出終點(diǎn)相對(duì)于2號(hào)點(diǎn)的方向與距離。第三賽段時(shí)從2號(hào)點(diǎn)向西偏南40度的方向行走250米到達(dá)了終點(diǎn)。

（3）描述運(yùn)動(dòng)路線圖：由起點(diǎn)出發(fā)向東北方向走200米來(lái)到1號(hào)點(diǎn)，再由1號(hào)點(diǎn)出發(fā)向西偏北30度方向行走150米來(lái)到2號(hào)點(diǎn)，最后由2號(hào)點(diǎn)向西偏南40度的方向行走250米到達(dá)終點(diǎn)。

【小結(jié)】：描述路線圖時(shí)，按行使路線，確定觀察點(diǎn)及行走的方向和路程。

（三）鞏固練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)：

1、書上P23做一做

2、小組討論完成：書上P25-3 提高練習(xí)：

北100米