第一篇：我感到助人為樂的快樂

我感到助人為樂的快樂

今天，我和姥姥去遼陽走來往，在坐車途中，人很多，一個座位也沒有剩，許多人站在中間。有一位大約70多歲的老奶奶和他的女兒上車也準(zhǔn)備去遼陽，發(fā)現(xiàn)沒有座位也站在中間。我看到了，正好我自己占了一個座位，我便去說：“老奶奶，到我這邊來坐吧！”老奶奶坐下了，我坐到老奶奶懷里。下車后，姥姥與其他的親人說了這件事，大家夸了我，我心里高興極了。

這次讓座，讓我感到助人為樂的快樂，以后我一定還要多做一些好人好事。

第二篇：關(guān)于助人為樂的作文：一次感到助人的快樂

關(guān)于助人為樂的作文：一次感到助人的快樂

雷鋒曾說過一句金顏玉語：“生命是有限的，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)當(dāng)中去”。這句話就是告訴我們，助人為樂是快樂的。

而就是那一次助人為樂使了我有很大的感悟，就像樹根一樣深深地扎在我心中。

那是一個寒冷的冬天，爸爸叫我去倒垃圾，我便走出了家門，寒氣使我不由自主地把頭縮了進去，到了垃圾桶，只見一個老爺爺正在吃力地彎下腰撿垃圾。要想想這有多么臭的果皮。我呆呆地站在那里足有了一分鐘，寒氣也消失了，我頓時震驚了，因為不想再給老人家為難就扔到了垃圾車里。

老爺爺撿起一袋垃圾放到垃圾車里，也就看到了我的舉動，用粗糙而沙啞的聲音說：“真乖，孩子”。我笑了笑。

看到了他的面貌，他瘦骨嶙峋，臉上的皺紋數(shù)不勝數(shù)，瘦小的鼻子上掛著一副圓片眼鏡，像一只餓了兩三頓的老鼠一樣，衣服破舊，并沒有穿棉皮大衣，手上只有皮包骨頭，手指上磨出了泡，看得出是工作了好幾年了，還在寒風(fēng)的襲擊下吃力地掃著，還不停地用嘴暖和暖和手，看得出已經(jīng)年過七旬了。

我看著，他又慢慢地走向垃圾桶，伸出骨瘦如柴的雙手找著垃圾，他越拿越快，好像恨不得早點干完，早點回家休息。我在心底暗暗下定決心，只要一有空就去幫助老爺爺，于是，我大膽走到爺爺面前說：“以后我一定幫助你撿垃圾”。爺爺又對我笑了笑。第二天，太陽出來了，我遵守自己的諾言，上午一直在撿垃圾，我終于體會到了撿垃圾的辛苦了。

從這事中告訴我：一定向雷鋒叔叔一樣樂于助人，這才是真正的少先隊員。

指導(dǎo)老師點評：文中小作者對收垃圾老爺爺?shù)拇┲屯饷裁鑼懠毮仭亩怀隼蠣敔數(shù)墓ぷ鳝h(huán)境，使小作者要幫助老爺爺?shù)臎Q心。這就是助人為樂的快樂！

第三篇：我在助人為樂種得到了快樂

我在助人為樂種得到了快樂

助人為樂是一種美德。我們時常可以在助人為樂中得到快樂。

新學(xué)期剛剛開始，我對身邊的每一位同學(xué)都有著強烈的好奇心，當(dāng)然最表示有好奇心的還是我的同桌。很幸運的，我和一位男生成了同桌。聽說他成績不太好，哈哈，這回我又有活兒干了。通過一周的觀察我發(fā)現(xiàn)啊，我同桌這個人喜歡抄作業(yè)，但是不喜歡別人給他講題。

有一次上英語課，老師在上面侃侃而談，而他呢，用鉛筆在桌子上亂涂亂畫，涂了擦，擦了涂，整張桌子被他弄得面目全非。“喂，那個??你注意聽課啊！”我用胳膊肘撞了撞他，提醒他道。誰知他一臉不耐煩：“你管我嘞！”我??我是為你啊，反過來還責(zé)備我？我當(dāng)時是又委屈又惱火，心里說不出來的滋味。

到了公共自習(xí)，英語老師布置了作業(yè)后離開了，教室里只聽見刷刷的寫字聲，我也正在專心致志得寫作業(yè)。突然胳膊肘被人撞了一下，害我寫錯了字母。我正準(zhǔn)備發(fā)貨，同桌的腦袋湊過來了：“這題，這題，這題，這題，還有這題，都咋寫啊？”呀呵，幾個短語就想打發(fā)我啊？上午你咋對我的咋不說呢？我越想越生氣，用一個僵硬的笑容回絕了他，繼續(xù)若無其事地寫作業(yè)。我同桌見我不高興，就換了方式：“姐，這題咋寫啊？教教我唄！”聽了這話，我的心有些動搖，但還嘴強牙硬：“你上午不聽課，現(xiàn)在知道問我了，你上午干啥去了？”“我?我，哎呀，你教教我唄，啊，副班長，大美女，千金大小姐，你教教我吧。”我想，如果不教他，以后給班級拖后腿怎么辦？還是教吧，于是我耐心的給他講解了起來。

到了下午，老師夸獎我同桌的作業(yè)有很大的進步，我聽了也跟喝了蜜似的，畢竟也有我的功勞嘛！

幫助了別人，開心了自己，這種事一舉兩得，我們?yōu)槭裁床欢嘧鲆恍┠兀?/p>

河南新鄉(xiāng)長垣縣河南宏力學(xué)校初中部七（1）班初一:姚瀾

第四篇：我在助人為樂種得到了快樂

到了公共自習(xí)，英語老師布置了作業(yè)后離開了，教室里只聽見刷刷的寫字聲，我也正在專心致志得寫作業(yè)。突然胳膊肘被人撞了一下，害我寫錯了字母。我正準(zhǔn)備發(fā)貨，同桌的腦袋湊過來了：這題，這題，這題，這題，還有這題，都咋寫啊？呀呵，幾個短語就想打發(fā)我啊？上午你咋對我的咋不說呢？我越想越生氣，用一個僵硬的笑容回絕了他，繼續(xù)若無其事地寫作業(yè)。我同桌見我不高興，就換了方式：姐，這題咋寫啊？教教我唄！聽了這話，我的心有些動搖，但還嘴強牙硬：你上午不聽課，現(xiàn)在知道問我了，你上午干啥去了？我&我，哎呀，你教教我唄，啊，副班長，大美女，千金大小姐，你教教我吧。我想，如果不教他，以后給班級拖后腿怎么辦？還是教吧，于是我耐心的給他講解了起來。

新學(xué)期剛剛開始，我對身邊的每一位同學(xué)都有著強烈的好奇心，當(dāng)然最表示有好奇心的還是我的同桌。很幸運的，我和一位男生成了同桌。聽說他成績不太好，哈哈，這回我又有活兒干了。通過一周的觀察我發(fā)現(xiàn)啊，我同桌這個人喜歡抄作業(yè)，但是不喜歡別人給他講題。

有一次上英語課，老師在上面侃侃而談，而他呢，用鉛筆在桌子上亂涂亂畫，涂了擦，擦了涂，整張桌子被他弄得面目全非。喂，那個你注意聽課啊！我用胳膊肘撞了撞他，提醒他道。誰知他一臉不耐煩：你管我嘞！我我是為你啊，反過來還責(zé)備我？我當(dāng)時是又委屈又惱火，心里說不出來的滋味。

助人為樂是一種美德。我們時常可以在助人為樂中得到快樂。

第五篇：關(guān)于助人為樂的作文：幫助別人,自己也會感到快樂的

關(guān)于助人為樂的作文：幫助別人，自己

也會感到快樂的

雷鋒，這兩個字現(xiàn)在眾人皆知，為什么呢？因為他做了許多好事，不是有一句話說：“雷鋒出差一四里，好事做了一火車”嗎？所以在中國，他是好人好事的代表。

今天王校長在大會上宣布了一事情，就是“學(xué)雷鋒”活動，給貧困的小朋友捐款。我從錢包里拿出30元來，準(zhǔn)備捐款。但是我忽然間又猶豫了，腦海中出現(xiàn)了一個小天使和一個小惡魔，兩個人爭論不休，小天使說：“你看看那些山區(qū)里的小朋友多可憐呀，有一些小朋友的爸爸媽媽都不在家，出去打工了，有些小朋友都得帶著弟弟妹妹讀書呢！他們家里窮得揭不開鍋，像你這么大的時候，就得很早起來干活，然后才能上學(xué)呢！捐給他們30元，至少也能幫助他們一點啊！”我贊許地點點頭，可是小惡魔又說：“不用款30元，1元就夠了呀，30元錢，那可是可以買三本書呢！再說了，零花錢就這么點，你再拿去了30元，有時候還要買點兒東西，要是不夠呢？”小惡魔的話，也不是沒有道理，又讓我猶豫了。忽然，一個景象出現(xiàn)在我的眼前：雷鋒叔叔平時省吃儉用，可是，當(dāng)捐款時，他卻捐了幾百元呢！我這還沒有幾百元，為什么要這樣呢？于是，我鎮(zhèn)重其事的把30元交到了老師的手中。捐款完畢，喻老師把捐款的人、捐了多少錢都一一報出來，當(dāng)報到“孫暢，30元”時，同學(xué)們都驚訝極了，這時，我感到很自豪，并不是因為受到了表揚，而是因為，我?guī)椭藙e人。

也許，有的時候，幫助別人，自己也會感到快樂的??