第一篇：讀《偷書賊》有感

讀《偷書賊》有感

——撼動了死神

在上海南京路，我買了一本書，名叫《偷書賊》。就是這個故事，能改變一個人的一生，能撼動死神。

你聽說過死神講故事嗎？他首度開口，理智、冷靜卻幽默，甚至還帶著一點溫暖，娓娓道來一個與他相遇三次小女孩的故事……1939年的德國，9歲的莉賽爾?梅明格和弟弟被萬不得已的媽媽送往慕尼黑遠郊莫爾欽鎮漢密爾街的寄養家庭。6歲的弟弟不幸死在了路途中。在清冷的葬禮后，莉賽爾意外得到了她的第一本書《掘墓人手冊》。她的父親被打上共產主義者的烙印，被納粹帶走了，母親隨后也失蹤了。在彈奏手風琴的養父幫助下，她學會閱讀。盡管生活艱苦，但是她發現了比什么都吸引她的東西——書。她忍不住開始偷書，她擁有了14本書。莉賽爾，這個被死神稱為“偷書賊”的可憐女孩，在戰亂的德國努力地生活著。可一枚炮彈毀滅了她的小鎮，養父養母以及周圍所有的人都死去，只有她因為在地下室如饑似渴地讀書而逃過一劫。

這個故事，撼動了死神。作家是澳大利亞的馬克斯?蘇薩克，譯者是孫張靜。馬克斯?蘇薩克寫這個故事源自父母講述的情節，第二次世界大戰時，他的父母親眼看見許多悲劇和慘狀。這個故事里，莉賽爾?梅明格與朋友們的友誼是最真誠的；與養父養母的真情是最感人的；她曾經的經歷是最令人痛苦的。在莉賽爾身上，我學到了許多

東西——面對前所未有的不幸事情時，要樂觀向上，想辦法去探討它，學會快樂地面對一切。珍惜每一秒時間，珍惜曾經快樂的時光，珍惜別人對你的信任，珍惜給予過你的，送過愛心的人。看到別人的閃光點。要充滿愛心去幫助需要幫助的人；要充滿純真去發現生活中的快樂；要充滿自信挑戰自己；更要充滿熱情迎接那美好光明的世界！莉賽爾懂得去發現生活中的小細節，在無意中發現了第一本書，從而愛上了書。書救了莉賽爾?梅明格一命。不求這一切，你喜愛讀書嗎？你讀了多少書？莉賽爾?梅明格所擁有的14本書給她帶來無限撫慰，她在這豐富多彩的書中看到流星劃過一條弧線，墜入湖中，從書中她遠遠不止看到這些東西。那簌簌的雪花飄落下來，覆蓋了莫爾欽鎮。在小屋子里，莉賽爾?梅明格的家里傳來朗朗的讀書聲，那是養父和她在閱讀書籍呢，這聲音，穿過靜謐的大街小巷，瞧！這場面多么溫馨……

《偷書賊》這本書，讓我懂得了，書給我們帶來的無窮力量。

二完小 六年級 八班 楊競璇

第二篇：讀《偷書賊》有感

題目：讀《偷書賊》有感

姓名：廖鑫學號：2011090004專業：土木工程電話：***時間：2014 年 3月22日

正文：

本書講述的是1939年的德國，9歲的小女孩莉賽爾和弟弟被迫送往慕尼黑遠郊的寄養家庭。6歲的弟弟不幸死在了路途中。在冷清的喪禮后，莉賽爾意外得到她的第一本書《掘墓人手冊》。她是個孤苦的孩子，父親被被納粹帶走了，母親隨后也失蹤了。在養父的幫助下，她學會了閱讀。她卻發現了一個比食物更難以抗拒的東西——書。她忍不住開始偷書。莉賽爾，這個被死神稱為“偷書賊”的可憐女孩，在戰亂的德國努力地生存著，并不可思議地幫助了周圍同樣承受苦難的人。

當莉賽爾手護著那本在失去弟弟與母親后唯一可以寄托自己的情感的《掘墓人手冊》，見到她的養父母的時候，眼神流露著恐懼與孤獨。她不知道接下來她將面臨什么樣的寄養生活，特別是在聽見養母那句“怎么只有一個？還有一個呢？這個孩子臟兮兮的??”時，她打心里有些拒絕這個寄養家庭。但幸運的是她遇見了一個慈祥的養父漢斯，她的心開始融化慢慢學會了接受這個家庭。試想一下一個12歲的小女孩在那個戰爭硝煙彌漫整個世界的年代，她心中的無依無靠，她多渴望有一個能夠令她傾心去對待的事物。于是在養父的細心的教育下開始了學習認字，而這一切讓她對書籍的渴望一發不可收拾，心中隱藏的饑渴瞬間被釋放。那是一種多么令人著迷的境界，一種寄全身心與一處的追求，一種可創造任何奇跡的力量。

原本寧靜平凡的生活讓逃避德軍追殺的猶太人馬克斯的到來給打破了，莉賽爾開始了對親生母親思念，她開始懷疑母親曾經對她的愛是否真實。這也是很正常的事，一個小女孩再面對陌生的事物和逃亡的人時，怎能不勾起心中那些與母親和弟弟艱苦奔波的回憶，又如何抵擋得住隱藏內心已久的思母之情，更難以相信自己母親對自己疼愛下卻拋棄了自己。于是她開始了詢問漢斯，與馬克斯交流并漸漸地喜歡上了這種傾心地交談。于是他們之間建立深厚地情感，然后就像大哥哥與妹妹之間的依靠著彼此。但馬克斯在一次圣誕節時突然病倒，為了讓漢斯能夠活過來，莉賽爾悄悄地到鎮長家里偷書出來像平時漢斯給她念書一樣念給漢斯聽。但是這一切也漸漸使有猶太人在休伯曼家的消息走漏了風聲，漢斯最后離開了休伯曼家，開始了新的逃亡。

面對馬克斯的離開，莉賽爾與漢斯夫婦悲痛萬分但又無可奈何。厄運不斷接連而至，但是莉賽爾卻一心沉寂在書籍中那寧靜的世界中，于是她開始安慰著周圍的人不要害怕。

可是沒過多久一場大規模空襲讓他失去了養父養母，她再次變成了孤單一人，但是在生活的旅程中她還是堅持走下去。

一個十幾歲的小女孩承受著親人的生死離別，面對著陌生人的嘲笑，擔心著敵人的窺視，害怕著再次成為孤單一人。當著些加在任何一個成熟的大人身上也可以讓這個人在精神層面上被擊敗，不會輕而易舉地走出心中的陰影。可是在莉賽爾的身上那些似乎不是那么讓她痛苦難耐，她學會了在書籍中尋求安全感，讓自己在精神層面上生活在一個舒適的美好的桃源世界，于是，她可以在那個心中只有法西斯的人群里自由德發揮自我想象力去安撫那些可憐的“災民”。從中可以看出一點在錯綜復雜的生活之中，心態影響著思想，沒有一個安穩的心態，沒有一個自我把持，自我感受以及自我安撫的過程，想要活得從容，活得自我自在是很艱難的。所以，我們應該心存渴望，心存理想，心存夢想，在信念下的我們將變得更加有力量。

備注：

1、讀書報告的數量請大家參閱自己的培養方案；

2、讀書報告內容請勿抄襲；

3、讀書報告成績要放入大家的檔案，請同學們認真對待。

第三篇：偷書賊

偷書賊

午后的陽光透過玻璃籠罩在書頁上，輕風吹拂著，手中的書卻別樣沉重——《偷書賊》，書是那個黑暗世界里唯一的一絲光亮。女主角莉賽爾在清冷的喪禮后，意她外得到她的第一本書《掘墓人手冊》。在養父的幫助下，她學會了閱讀。她因此發現了一個比食物更難以抗拒的東西——文字，由此癡迷上了文字的載體——書。書使莉賽爾能夠直面苦難，并超越了苦難。這個死神眼里的“偷書賊”，利用閱讀救贖了自己偷書的罪行，并完成了心靈的升華。如今，我們坐在柔軟的椅子上，伸直腿，把書擱在腿上慢慢翻看，耳邊還放著舒緩的音樂。與之相比，我們很幸運，也很可憐。莉賽爾的閱讀太過沉重，它承載著拯救的任務。那偷來的一本本書，那些或印刷或手寫的字，像一顆顆晶瑩的星星，閃耀在十三歲女孩的心里，由此開啟了一段沉重卻充滿希望的人生。

在淺閱讀流行的今天，我們真的認真讀過一本書嗎？讀書，與我們不是功利的求取謀生的知識，便使用來消磨時光，在讀完這個死神講述的故事之后，我們會不會記起，原來讀書是為了鑄造一個美好的心靈的？

我想很多人和我一樣，書架上整齊的擺著從各種書店買來的書。很多都還來不及看，抹上了厚厚的灰。或是隨意翻了兩下，淺淺的看了后就重新放回了原位，沒過多久，又生成了厚厚的灰??每本書都散發著難聞的霉味，無奈，我只得搬出來曬一曬。天氣很好，我把書一本本放在陽光底下，手中拿著十分舊的書，拍拍上面的灰塵，隨著厚厚的灰一點點被我拭去，陽光下的書面閃閃發光，我呆呆的看著，周圍的一切仿佛回到了很久很久以前，久得我都忘了，原來我愛讀書??

我第一次接觸書是通過傾聽，我沉浸在那美好的旋律中。那時，媽媽捧著色彩斑斕的童話故事書，靜靜的坐在床邊，銀白的月光輕輕的灑在書本上，媽媽的聲音仿佛被施了魔法，在那妙趣橫生的故事中，顯得格外動聽：“今天我們來講愛麗絲夢游仙境的故事。從前啊，有一個可愛的小女孩，她不小心掉進了兔子洞，一個美麗的仙境就從這開始了??”月光隨著媽媽媽媽的聲音撥動著，風兒吹拂著書頁，急著想看下面的故事情節。不知不覺，故事就講完了，我卻遲遲不肯睡去，“媽媽，真的有仙境嗎？”我傻傻的問。媽媽笑了笑，說：“當然有啦，乖，睡吧。”我得到了滿意的答案，滿足的睡了。夢里，我坐在一本巨大的故事書里飛到了一個美麗的地方，傳說那里就是仙境??

緊緊地捧著手中那本見證我愛上閱讀的童話書，感受當時沉浸在書中的美好情感，心也變的寧靜了。

記得我我學會認字后讀的第一本書就是《宋詞三百首》。我并不是十分理解其中的意思，很多字還要借助查字典來認識，但我并不在意，一遍一遍，慢慢地，大聲地朗讀著。字字句句都如清水，漂洗著我的心靈。漸漸的，我覺得

自己好像能感受到作者的情感，與他分享彼此心里的故事。那時，書腳已被翻得起毛打卷，然而我的心卻異常平滑，沒有坑坑點點。

我一直以為，愛上書是個例外，在不得不之外，然而最終發現，只有我愛上書，沒有例外。

暮色已在身邊聚攏，我將書一本本收起，擺在桌頭，沒有機械肅穆的正襟危坐著，只是隨意的靠著墻壁，以便隨時翻閱，靜靜的，將生活帶給心靈的傷痕，一點點撫平。讓我們做個偷書賊，偷出書中的一絲光亮。

初三:彬彬和畫

第四篇：《偷書賊》讀后感

《偷書賊》讀后感

《偷書賊》這本書的背景是法西斯主義泛濫的二戰期間紛亂的戰爭給德國人民帶來的不安以及德國納粹對猶太人的滅族之難。故事以死神的角度講述了一個德國小女孩在二戰期間所發生的一切幸與不幸。

在這本書中我看到了戰爭給人民帶來了本不該有的痛苦，無助的人們總在不斷地躲避之中，妄想尋找一片安寧的凈土，卻總在每一次的流離顛沛中不斷地失去身邊最親的人然后又不得不繼續向前走，一次又一次地在噩夢的痛苦中不斷掙扎。所幸這個世界同時也是那么的美好，讓他們能夠在如此絕境遇見那么多純真的人，哪怕只是曾經。莉賽爾在親眼目睹了弟弟的死亡和被母親的不得已的拋棄后，遇見了那么憨厚善良的漢斯，嘴毒但心靈卻又如此美麗的羅莎，青春年少不懂表達自己卻又深深地愛著莉賽爾的瘋狂少年魯迪，更是跨越了民族的界限與猶太人馬克斯成為了朋友。但如死神而言，與大多數災難而言，這個故事有著一個快樂的開頭。快樂開頭的結束便是災難的開始。故事的最后是那么的讓人痛心，莉賽爾遇到的如此多的幸福在一夜間成為了炮彈下的硝煙，但那份曾有過的記憶卻是那么的刻骨銘心，以至于莉賽爾在成為一個老婦人遇到死神后仍清晰地記得那本救了自己一命的《偷書賊》和那本故事里所發生的一切。故事里的情節環環相扣，每一個瞬間都值得我們去細細品嘗，感受那深藏在文字中的每一份感情。

第五篇：《偷書賊》讀后感

有一半的世界很丑陋，另一半卻很美好。

所以，我愿意把這看成是一本希望之書。至少結尾，莉塞亞并沒有在14歲時死去。

如果這故事又是真的，那么，我還將對人類善良的天性感到欣慰，并覺得一切還充滿希望。

關于書里丑陋的那一半，當然是戰爭，饑荒，紅色黑色占據著的天空。就象死神最后說的：人類真是讓人琢磨不透。在那些最壞的年份，這世界就變成了一鍋燉壞的爛菜，你陷在粘膩腐臭的深淵，卻毫無辦法，恨不得被死神的鐮刀收割走才好。那么多人被文字所吞噬，成為盲目的連為什么也不知曉的機器豺狼。在戰場上互相殺戮，面無表情的將與自己相同的物種成千上萬的送進焚燒爐。甚至是，揮起鞭子，毫不留情的鞭打一個小女孩。這一切可真都亂了套了。可等一切過去，便又都象吃錯了藥終于清醒過來一般，極力撇開那些記憶“上帝那不是我，我怎么會做那些畜生不如的事，我被文字蒙蔽了眼。我本來是如此善良的一個人。”可你必須相信，在最丑陋的年代，人是真的可以失去人性的。并且很多人是很清醒的在釋放內里那些不為人知的獸性。

所以不管是為了什么理由，戰爭始終是一場災難。它讓你離自己的靈魂太近，有時又太遠。

不過幸好，還有一半是美好的。在文字吞噬靈魂的同時，它又喂養了靈魂。莉塞亞是不幸的，成長于戰亂年代，幼年便失去父母成為寄養的孤兒。可她又是幸運的。從她站在漢密爾街三十三號大門不肯進去的那刻開始，她生命中之后遇到的那些人都是如此善良。忘了什么猶太人、日爾曼人，忘記血統吧。莫爾欽鎮

其實就是一個縮影，它告訴我們，其實無論在哪里，無論什么國家，大多數的人類還是有著善良的秉性。你看，這樣的世界才讓人覺得充滿希望。

我不打算說爸爸。雖然看過書的人都知道他才是莉塞亞生命里最重要的人，他教會她讀書寫字，為了在她被噩夢驚醒時有人在身邊，甚至每晚都是在坐起來定然不舒服的椅子上睡覺的；我也不打算說媽媽，她矮胖如門框的身材，還有一聲聲“豬玀”貫穿始終，可我們都知道她是如此善良；我也不想說馬克斯，雖然他為莉塞亞寫了兩本很好看的書，雖然他和莉塞亞在猶太人游行隊伍里第一次重逢時曾讓我淚流滿面，雖然在結尾的某一瞬間，我曾以為他們會在一起……

我只想說說魯迪。那個把自己涂成黑炭以為自己是杰西歐文斯的小男孩，那個有著蠟燭光一樣金發的男孩。整本書里，我最愛的其實是他。他對莉塞亞的愛從10歲那么小，居然就開始了。這與情愛似乎無關。就只是遇得那一個人，便不求回報的想對她好。單純得比水還清透，一眼便望得見那顆心。那顆心啊，在骯臟的皮囊之下是如此干凈，滿滿的心愛,表現出來卻是那么笨拙。為了一個親吻,費勁心思,時時記掛.可他終究還是沒得到。這真叫人遺憾。我甚至都不知道在死去的時候，他是否知道他全心愛著的那個女孩其實也是很愛他的。還好，莉塞亞最后還是吻了他，即便他的嘴唇都已焦黑。可死神說了，他的靈魂很輕很柔軟。即便身軀已經殘,可他，還有所有莫爾欽鎮的善良死難者都將升入天堂。

最后說說顏色吧。丑陋與美好交織的這些文字在我看來更多是是分明的黑與白兩色。即便有時在黑暗之中人會看不到希望，可就象這地球總有一半是照的到光的，當你面對陰影之時，陽光其實就在身后，只要你轉頭，就看得到。