第一篇：偷書賊觀看感

《偷書賊》觀后感

在我看過(guò)的所有外國(guó)影片中，《偷書賊》是令我感觸最深的一部電影。

這是一個(gè)特殊而又動(dòng)人的故事，是一個(gè)關(guān)于文字如何喂養(yǎng)人類靈魂的獨(dú)特故事，也是一個(gè)撼動(dòng)死神的故事。影片中的死神更具人性化，他的內(nèi)心也充滿了無(wú)奈，看見人們一個(gè)個(gè)死去，他帶走的不僅僅是人類的靈魂，還有歡聲笑語(yǔ)，悲歡離和，我想當(dāng)他從莉賽爾身邊帶走她的弟弟的時(shí)候，當(dāng)他帶走莉賽爾的養(yǎng)父母，當(dāng)他帶走莉賽爾最好的朋友魯?shù)系臅r(shí)候，他一定也心存不忍，卻有無(wú)可奈何。

1939年的德國(guó)，一個(gè)9歲的小女孩莉賽爾和她的弟弟被迫送往慕尼黑遠(yuǎn)郊的寄養(yǎng)家庭。可她的弟弟卻在途中不幸死了。而在弟弟冷清的葬禮中，莉賽爾十分意外得到她的人生中的第一本書。在她的不容易不平凡的一生中，這將是14本為她帶來(lái)無(wú)限安慰的書之一。她是個(gè)孤苦的孩子，父親被被納粹帶走了,母親隨后也失蹤了。在彈奏手風(fēng)琴的養(yǎng)父的幫助下，她學(xué)會(huì)了閱讀。盡管生活艱苦，她卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比食物更難以抗拒的東西——書。她忍不住開始偷書。莉賽爾，這個(gè)被死神稱為“偷書賊”的可憐女孩，在戰(zhàn)亂的德國(guó)艱辛地尋找一個(gè)個(gè)小小的裂縫并努力地生存著，并不可思議地幫助了周圍同樣承受苦難的人。莉賽爾在開始了她的閱讀旅程后，就再也沒有停止過(guò)，文字的力量和想要用文字表述的渴

望在她小小的身體里從此生根，長(zhǎng)成了一棵參天大樹。文字，讓莉賽爾這個(gè)可憐女孩在戰(zhàn)亂時(shí)靠它努力地生存了下來(lái)；文字，讓這個(gè)努力生存下來(lái)的女孩幫助她那些受苦的朋友，鄰居；文字，讓我們從這個(gè)故事中感觸到它帶來(lái)的久違的感動(dòng)，甚至連死神都被撼動(dòng)。影片的重點(diǎn)不在書，而是偷。片名偷書賊并不只是說(shuō)偷書，某種意義上更是從書中偷，偷出知識(shí)，偷出希望。

在莉賽爾身上，我學(xué)到了許多東西：面對(duì)前所未有的不幸事情時(shí)，要樂觀向上，想辦法去探討它，學(xué)會(huì)快樂地面對(duì)一切。珍惜每一秒時(shí)間，珍惜曾經(jīng)快樂的時(shí)光，珍惜別人對(duì)你的信任，珍惜給予過(guò)你愛心的人。要充滿自信挑戰(zhàn)自己；更要充滿熱情迎接那美好光明的世界！

《偷書賊》這部電影，讓我深深懂得了，書給我們帶來(lái)的無(wú)窮力量。

第二篇：偷書賊

偷書賊

午后的陽(yáng)光透過(guò)玻璃籠罩在書頁(yè)上，輕風(fēng)吹拂著，手中的書卻別樣沉重——《偷書賊》，書是那個(gè)黑暗世界里唯一的一絲光亮。女主角莉賽爾在清冷的喪禮后，意她外得到她的第一本書《掘墓人手冊(cè)》。在養(yǎng)父的幫助下，她學(xué)會(huì)了閱讀。她因此發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比食物更難以抗拒的東西——文字，由此癡迷上了文字的載體——書。書使莉賽爾能夠直面苦難，并超越了苦難。這個(gè)死神眼里的“偷書賊”，利用閱讀救贖了自己偷書的罪行，并完成了心靈的升華。如今，我們坐在柔軟的椅子上，伸直腿，把書擱在腿上慢慢翻看，耳邊還放著舒緩的音樂。與之相比，我們很幸運(yùn)，也很可憐。莉賽爾的閱讀太過(guò)沉重，它承載著拯救的任務(wù)。那偷來(lái)的一本本書，那些或印刷或手寫的字，像一顆顆晶瑩的星星，閃耀在十三歲女孩的心里，由此開啟了一段沉重卻充滿希望的人生。

在淺閱讀流行的今天，我們真的認(rèn)真讀過(guò)一本書嗎？讀書，與我們不是功利的求取謀生的知識(shí)，便使用來(lái)消磨時(shí)光，在讀完這個(gè)死神講述的故事之后，我們會(huì)不會(huì)記起，原來(lái)讀書是為了鑄造一個(gè)美好的心靈的？

我想很多人和我一樣，書架上整齊的擺著從各種書店買來(lái)的書。很多都還來(lái)不及看，抹上了厚厚的灰。或是隨意翻了兩下，淺淺的看了后就重新放回了原位，沒過(guò)多久，又生成了厚厚的灰??每本書都散發(fā)著難聞的霉味，無(wú)奈，我只得搬出來(lái)曬一曬。天氣很好，我把書一本本放在陽(yáng)光底下，手中拿著十分舊的書，拍拍上面的灰塵，隨著厚厚的灰一點(diǎn)點(diǎn)被我拭去，陽(yáng)光下的書面閃閃發(fā)光，我呆呆的看著，周圍的一切仿佛回到了很久很久以前，久得我都忘了，原來(lái)我愛讀書??

我第一次接觸書是通過(guò)傾聽，我沉浸在那美好的旋律中。那時(shí)，媽媽捧著色彩斑斕的童話故事書，靜靜的坐在床邊，銀白的月光輕輕的灑在書本上，媽媽的聲音仿佛被施了魔法，在那妙趣橫生的故事中，顯得格外動(dòng)聽：“今天我們來(lái)講愛麗絲夢(mèng)游仙境的故事。從前啊，有一個(gè)可愛的小女孩，她不小心掉進(jìn)了兔子洞，一個(gè)美麗的仙境就從這開始了??”月光隨著媽媽媽媽的聲音撥動(dòng)著，風(fēng)兒吹拂著書頁(yè)，急著想看下面的故事情節(jié)。不知不覺，故事就講完了，我卻遲遲不肯睡去，“媽媽，真的有仙境嗎？”我傻傻的問(wèn)。媽媽笑了笑，說(shuō)：“當(dāng)然有啦，乖，睡吧。”我得到了滿意的答案，滿足的睡了。夢(mèng)里，我坐在一本巨大的故事書里飛到了一個(gè)美麗的地方，傳說(shuō)那里就是仙境??

緊緊地捧著手中那本見證我愛上閱讀的童話書，感受當(dāng)時(shí)沉浸在書中的美好情感，心也變的寧?kù)o了。

記得我我學(xué)會(huì)認(rèn)字后讀的第一本書就是《宋詞三百首》。我并不是十分理解其中的意思，很多字還要借助查字典來(lái)認(rèn)識(shí)，但我并不在意，一遍一遍，慢慢地，大聲地朗讀著。字字句句都如清水，漂洗著我的心靈。漸漸的，我覺得

自己好像能感受到作者的情感，與他分享彼此心里的故事。那時(shí)，書腳已被翻得起毛打卷，然而我的心卻異常平滑，沒有坑坑點(diǎn)點(diǎn)。

我一直以為，愛上書是個(gè)例外，在不得不之外，然而最終發(fā)現(xiàn)，只有我愛上書，沒有例外。

暮色已在身邊聚攏，我將書一本本收起，擺在桌頭，沒有機(jī)械肅穆的正襟危坐著，只是隨意的靠著墻壁，以便隨時(shí)翻閱，靜靜的，將生活帶給心靈的傷痕，一點(diǎn)點(diǎn)撫平。讓我們做個(gè)偷書賊，偷出書中的一絲光亮。

初三:彬彬和畫

第三篇：《偷書賊》讀后感

《偷書賊》讀后感

《偷書賊》這本書的背景是法西斯主義泛濫的二戰(zhàn)期間紛亂的戰(zhàn)爭(zhēng)給德國(guó)人民帶來(lái)的不安以及德國(guó)納粹對(duì)猶太人的滅族之難。故事以死神的角度講述了一個(gè)德國(guó)小女孩在二戰(zhàn)期間所發(fā)生的一切幸與不幸。

在這本書中我看到了戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)了本不該有的痛苦，無(wú)助的人們總在不斷地躲避之中，妄想尋找一片安寧的凈土，卻總在每一次的流離顛沛中不斷地失去身邊最親的人然后又不得不繼續(xù)向前走，一次又一次地在噩夢(mèng)的痛苦中不斷掙扎。所幸這個(gè)世界同時(shí)也是那么的美好，讓他們能夠在如此絕境遇見那么多純真的人，哪怕只是曾經(jīng)。莉賽爾在親眼目睹了弟弟的死亡和被母親的不得已的拋棄后，遇見了那么憨厚善良的漢斯，嘴毒但心靈卻又如此美麗的羅莎，青春年少不懂表達(dá)自己卻又深深地愛著莉賽爾的瘋狂少年魯?shù)希强缭搅嗣褡宓慕缦夼c猶太人馬克斯成為了朋友。但如死神而言，與大多數(shù)災(zāi)難而言，這個(gè)故事有著一個(gè)快樂的開頭。快樂開頭的結(jié)束便是災(zāi)難的開始。故事的最后是那么的讓人痛心，莉賽爾遇到的如此多的幸福在一夜間成為了炮彈下的硝煙，但那份曾有過(guò)的記憶卻是那么的刻骨銘心，以至于莉賽爾在成為一個(gè)老婦人遇到死神后仍清晰地記得那本救了自己一命的《偷書賊》和那本故事里所發(fā)生的一切。故事里的情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，每一個(gè)瞬間都值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品嘗，感受那深藏在文字中的每一份感情。

第四篇：《偷書賊》讀后感

有一半的世界很丑陋，另一半?yún)s很美好。

所以，我愿意把這看成是一本希望之書。至少結(jié)尾，莉塞亞并沒有在14歲時(shí)死去。

如果這故事又是真的，那么，我還將對(duì)人類善良的天性感到欣慰，并覺得一切還充滿希望。

關(guān)于書里丑陋的那一半，當(dāng)然是戰(zhàn)爭(zhēng)，饑荒，紅色黑色占據(jù)著的天空。就象死神最后說(shuō)的：人類真是讓人琢磨不透。在那些最壞的年份，這世界就變成了一鍋燉壞的爛菜，你陷在粘膩腐臭的深淵，卻毫無(wú)辦法，恨不得被死神的鐮刀收割走才好。那么多人被文字所吞噬，成為盲目的連為什么也不知曉的機(jī)器豺狼。在戰(zhàn)場(chǎng)上互相殺戮，面無(wú)表情的將與自己相同的物種成千上萬(wàn)的送進(jìn)焚燒爐。甚至是，揮起鞭子，毫不留情的鞭打一個(gè)小女孩。這一切可真都亂了套了。可等一切過(guò)去，便又都象吃錯(cuò)了藥終于清醒過(guò)來(lái)一般，極力撇開那些記憶“上帝那不是我，我怎么會(huì)做那些畜生不如的事，我被文字蒙蔽了眼。我本來(lái)是如此善良的一個(gè)人。”可你必須相信，在最丑陋的年代，人是真的可以失去人性的。并且很多人是很清醒的在釋放內(nèi)里那些不為人知的獸性。

所以不管是為了什么理由，戰(zhàn)爭(zhēng)始終是一場(chǎng)災(zāi)難。它讓你離自己的靈魂太近，有時(shí)又太遠(yuǎn)。

不過(guò)幸好，還有一半是美好的。在文字吞噬靈魂的同時(shí)，它又喂養(yǎng)了靈魂。莉塞亞是不幸的，成長(zhǎng)于戰(zhàn)亂年代，幼年便失去父母成為寄養(yǎng)的孤兒。可她又是幸運(yùn)的。從她站在漢密爾街三十三號(hào)大門不肯進(jìn)去的那刻開始，她生命中之后遇到的那些人都是如此善良。忘了什么猶太人、日爾曼人，忘記血統(tǒng)吧。莫爾欽鎮(zhèn)

其實(shí)就是一個(gè)縮影，它告訴我們，其實(shí)無(wú)論在哪里，無(wú)論什么國(guó)家，大多數(shù)的人類還是有著善良的秉性。你看，這樣的世界才讓人覺得充滿希望。

我不打算說(shuō)爸爸。雖然看過(guò)書的人都知道他才是莉塞亞生命里最重要的人，他教會(huì)她讀書寫字，為了在她被噩夢(mèng)驚醒時(shí)有人在身邊，甚至每晚都是在坐起來(lái)定然不舒服的椅子上睡覺的；我也不打算說(shuō)媽媽，她矮胖如門框的身材，還有一聲聲“豬玀”貫穿始終，可我們都知道她是如此善良；我也不想說(shuō)馬克斯，雖然他為莉塞亞寫了兩本很好看的書，雖然他和莉塞亞在猶太人游行隊(duì)伍里第一次重逢時(shí)曾讓我淚流滿面，雖然在結(jié)尾的某一瞬間，我曾以為他們會(huì)在一起……

我只想說(shuō)說(shuō)魯?shù)稀Ｄ莻€(gè)把自己涂成黑炭以為自己是杰西歐文斯的小男孩，那個(gè)有著蠟燭光一樣金發(fā)的男孩。整本書里，我最愛的其實(shí)是他。他對(duì)莉塞亞的愛從10歲那么小，居然就開始了。這與情愛似乎無(wú)關(guān)。就只是遇得那一個(gè)人，便不求回報(bào)的想對(duì)她好。單純得比水還清透，一眼便望得見那顆心。那顆心啊，在骯臟的皮囊之下是如此干凈，滿滿的心愛,表現(xiàn)出來(lái)卻是那么笨拙。為了一個(gè)親吻,費(fèi)勁心思,時(shí)時(shí)記掛.可他終究還是沒得到。這真叫人遺憾。我甚至都不知道在死去的時(shí)候，他是否知道他全心愛著的那個(gè)女孩其實(shí)也是很愛他的。還好，莉塞亞最后還是吻了他，即便他的嘴唇都已焦黑。可死神說(shuō)了，他的靈魂很輕很柔軟。即便身軀已經(jīng)殘,可他，還有所有莫爾欽鎮(zhèn)的善良死難者都將升入天堂。

最后說(shuō)說(shuō)顏色吧。丑陋與美好交織的這些文字在我看來(lái)更多是是分明的黑與白兩色。即便有時(shí)在黑暗之中人會(huì)看不到希望，可就象這地球總有一半是照的到光的，當(dāng)你面對(duì)陰影之時(shí)，陽(yáng)光其實(shí)就在身后，只要你轉(zhuǎn)頭，就看得到。

第五篇：《偷書賊》讀后感

《偷書賊》是我看得第一本澳大利亞文學(xué)作品，而本書的作者也可以算是我唯一認(rèn)識(shí)的一位澳大利亞作者吧，可是它依舊是我很愛的一部作品。或許這正是屬于澳大利亞的魅力。故事的敘述者，我想是被我們稱之為“死神”的生物，這位“死神”偷窺了一名名叫李賽爾的女孩在二戰(zhàn)期間的悲慘生活。戰(zhàn)爭(zhēng)奪走了莉賽爾的親生父母，弟弟，養(yǎng)父母以及朋友，但是她還是堅(jiān)強(qiáng)的活了下去，或許在她最苦難的時(shí)候是閱讀帶給了她最后一絲希望。本書的第一亮點(diǎn)就是以死神的身份敘述了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，它絕對(duì)的客觀，可同時(shí)它也距離死亡最近，它應(yīng)該也是最了解死亡對(duì)于人類的意義的了。而作者一反常態(tài)的將情節(jié)的高潮在序章中一一隱藏也讓人耳目一新。“信仰，懷疑，失望”這是莉賽爾這個(gè)德國(guó)女孩在戰(zhàn)爭(zhēng)中的情感變化。作者通過(guò)對(duì)這些變化的一系列變化，生動(dòng)地展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)于人類的傷害。除了本書作者的文筆，構(gòu)思以及立意的肯定，本書留給我的一個(gè)最大的疑問(wèn)便是“在那個(gè)動(dòng)蕩的年代，莉賽爾為什么想要偷書？” 猶記得，莉賽爾第一次偷書是在弟弟的葬禮后偷了掘墓人的《掘墓人手冊(cè)不》，而她的理由只是想看看掘墓人有沒有按規(guī)定安葬自己的弟弟；而后她又從德軍手中偷出了一本猶太人寫的書因?yàn)樗肟纯椽q太人究竟有什么過(guò)錯(cuò)。隨著閱讀的不斷深入，對(duì)于真理的不斷探求她對(duì)德軍產(chǎn)生了懷疑，因?yàn)樗陂喿x中，找到了真理和智慧。而最后一幕莉賽爾因在地下室中讀書而逃過(guò)了空襲，成了唯一的幸存者時(shí)，我在想作者是不是想要告訴讀者只有真理才能帶來(lái)解脫呢？ 松江一中 高一（3）