第一篇：2012學年度第二學期普陀區(qū)初三質量調研物理試卷答案

1.B 2.C 3.B 4.C 5.D 6.C 7.D 8.B

9.220，一定，電能表

11.35，界面，減小10.做功，相互，運動狀態(tài) 12.增大，運動，468

13.J/（kg℃），4.2*105J，大于 14.費力，48，增大

15.變小，V與A1

16.風對上凸下平的物體有力的作用，且向上

不同風速下上凸下平的物體受到的向上的力不同，風速越大，向上的力越大

19.30Ω

20.30000J，3000W

21.2kg，176.4N，1:3

22.（1）10V，（2）2W，10W，（3）8,5/7A~15/8

23.35~42,0.1，正極，0.18

24.燭焰在同一高度，60~70，右，放大

25.3，0.352，10

26.浸入液體體積越大；浸入液體體積不同，液體密度越大，浸入體積越小；1與4與7

物體密度與物體提及的乘積與液體密度的比值相同；

物體密度與物體提及的乘積與液體密度的比值不同時，浸入液體體積不同，比值越大，浸入液體體積越大

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第二篇：普陀區(qū) 2018 學第一學期初三質量調研

普陀區(qū) 2018 學第一學期初三質量調研

語文試卷

一、文言文（40 分）

（一）默寫（15 分）

1.僵臥孤村不自哀，_______________________?！妒辉滤娜诊L雨大作》 2.___________________，雪盡馬蹄輕。《觀獵》

3.愛上層樓，_______________________?！冻笈珒骸┥降乐斜凇?4.____________________，頹然乎其間者，太守醉也。《醉翁亭記》 5．所以動心忍性，________________________?！渡趹n患，死于安樂》

（二）閱讀下面的元曲，完成第 6一7 題（4 分）

天凈沙·秋

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

6.開首兩句出現(xiàn)的景物與《天凈沙·秋思》中相同的有________、________ 和夕陽。（2分）7.下列理解恰當的是（）（2 分）A.整首曲寫盡秋意卻無一“秋”字。B.這首小令描繪了江南秋天的美景。C.前后畫面的對比極盡秋景之遲暮。D.最后一句以抒情收尾，直打胸臆。

（三）閱讀下文，完成第 8一10題（9 分）

顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

8.本文作者是_________，選自短篇文言小說集《_________》。（2 分）9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3 分）一狼徑去，其一犬坐于前。

__________________________________________________________________________ 10.對文本內容與表現(xiàn)形式的理解、分析不正確的一項是__________（4 分）A.本文用精練的語言十分傳神地描寫了狼的動作、神態(tài)。B.本段文字詳細地表現(xiàn)了屠戶由畏懼到拼死自衛(wèi)的過程。C.故事啟發(fā)我們：不論怎樣狡詐的惡人終歸是要失敗的。D.屠戶的表現(xiàn)讓我們懂得遇到邪惡勢力一定要勇于斗爭。

（四）閱讀下文，完成第 11一13 題（12 分）

試焚宮室

越王問于大夫文種曰：“吾欲伐吳，可乎？”對曰：“可矣，吾賞厚而信，罰嚴而必①。君欲知之，何不．．試焚宮室？”于是遂焚宮室，人莫救之。乃下令曰：“人之救火死者，比死敵②之賞；救火而不死者，比勝敵之賞；不救火者，比降北③之罪?！比酥科潴w，被濡衣④而赴火者，左三千人，右三千人，此知必勝之勢也。

【注】①必：果斷，決斷。②降北：此指投降敗敵。③比死敵：比，等同：死敵，死于敵，為抗敵而死 ④被濡衣：被，同“披”；濡衣，濕衣 11.解釋文中的加點詞。（4 分）（1）吾欲伐吳（）（2）吾賞厚而信（）．．12.翻譯畫線句：救火而不死者，比勝敵之賞。________________________________（2 分）13.越王欲伐吳，試焚宮室。下令前民眾“______（1）______”；下令后民眾（用自己的話概括）。由此，越王明白勝利的必要條件是（6分）

二、現(xiàn)代文（40分）

（一）閱讀下文，完成第 14一18 題（20 分）

鐵肩擔道義，妙手著文章

①一段時間以來，個別媒體尤其新媒體的“星”聞報道存在著一“熱”一“冷”兩種現(xiàn)象。對娛樂明星的花邊軼事、生活八卦，一炒再炒，文字、圖片、視頻，甚至還用上了直播、H5等新技術。與此形成鮮明對比的是，曾率部隊抗洪救災保護 42萬人生命財產的“流淚將軍”董萬瑞、被譽為中國航天“總總師”的兩彈元勛任新民相繼離世，相關報道卻顯然冷清不少。這種冷熱失衡的輿論現(xiàn)象，背后折射出同一的價值取向。

②娛樂明星知名度高、粉絲眾多，一舉一動都可能受到關注，很容易成為鏡頭的焦點、版面的熱點，適度報道無可厚非。但是，個別媒體為了追求點擊率、視聽率，過度追捧娛樂明星、網絡紅人，極力炒作個人隱私、情感緋聞，大肆宣揚紙醉金迷、花天酒地，使“星”聞彌漫著庸俗、低俗氣息。娛樂化、物質化的信息大行其道，享樂主義、奢靡主義傾向泛濫，大大影響人們世界觀、人生觀、價值觀的培育和養(yǎng)成。

③這些為中華民族掌握自己命運、開創(chuàng)國家發(fā)展新路、為社會作出貢獻的人，才是指引我們前行的明燈，才是真正的璀璨之星。但這些“星”往往甘于寂寞、埋頭奉獻，所從事的領域也不為人熟知，而媒體或報道過少，或用心不夠，使人們很難了解、無從體味其中藴含的寶貴精神力量。事實證明，只要潛心挖掘、深入報道，他們就會走進公眾視野，成為眾人學習的榜樣。徐遲的報告文學《哥德巴赫猜想》讓陳景潤成為明星，激發(fā)了國民勇攀科學高峰的熱情；專題節(jié)目《大國工匠》講述了不同崗位勞動者匠心筑夢的故事，讓人感受到默默堅守、孜孜以求的偉大；紀錄片《我在故宮修文物》展現(xiàn)了文物修復者的工作和生活場景，讓很多人敬佩不已。

④追什么“星”，推出什么“星”聞，媒體責任重大。不能為取悅受眾而“失向”，不能為吸引眼而“失真”，不能為刻意迎合而“失態(tài)”，更不能讓廉價的笑聲、無底線的娛樂、無節(jié)操的“爆料”淹沒我們的生活。媒體的價值引領，不是關注誰要結婚生子、誰又離婚出軌，而是告訴人們什么是應該肯定和贊揚的，什么是必須反對和否定的，應多一些激濁揚清、少一些嘩眾取，多一些積極向上、少一些庸俗格調，把更多鏡頭和版面投向那些功勛卓著的民族英雄、苦干實干的科學巨星、令人敬重的學界泰斗，投向那些愛崗敬業(yè)的勞動模范、崇真揚善的道德先鋒，讓他們的事跡和精神成為激勵全社會不懈奮進的強大力量。

⑤“鐵肩道義，妙手著文章”。新聞媒體只有牢牢把握正確導向，把那些筑夢路上的巨匠大師和無名英雄從幕后推到臺前，用他們書寫的絢麗篇章去感動社會、去影響社會，使之成為人人景仰和追逐的明星，才不辱成風化人、凝心聚力的職責和使命。14.第一段“‘星’聞報道”中“星”加引號，其特殊含義及表達效果是 ________________________________________（3 分）15.第④段畫線句連用多個“不能”的表達效果是

________________________________________（3 分）

16.本文針對社會上（1）__________________________的具體現(xiàn)象展開論述，第②③段論述了（2）____________________，第④段論述了（3）____________________________（6 分）17.以下對中心論點的表述，正確的一項是（）（3 分）A.鐵肩擔道義，妙手著文章。

B.冷熱失衡的輿論現(xiàn)象，背后折射出同一的價值取向。C.我們應該有正確的價值堅守和價值引領。D.把握正確導向是媒體應盡的職責和使命。18.第③段畫線句不宜刪除。請闡釋理由。（5 分）

（二）閱讀下文，完成第 19一23 題（20 分）

冬夜說書人 徐魯

①我懷念，小時候在故鄉(xiāng)山村漫長的冬夜里，那些走村串巷的說書人帶給我們的溫暖、歡樂和夢想。那時，一進入臘月的門兒，所有的農活兒都忙活完了，村里的大人和小孩就開始盼望著，說書人快點來到。

②“說書人來了！說書人來了！”小孩子們會飛奔著把這個好消息瞬間傳遍全村。他們背著背著的三弦琴、牛皮鼓，還有鼓板、鼓架和鋪蓋，用竹竿一人牽著一人排著隊走來，正是我們盼望很久的說書人，排在最后面的那少年是“瞎子小光”，他是我童年時代的好朋友，這些說書人全是盲人，沒有誰知道，他們什么時候學會說書的，又是怎樣互認識然后組合在一起，走村串巷給大家說書。

③說書人一來，就在村頭的孤身老人滿大爺家住下了。滿大爺的小屋里是那么溫暖，因為炕洞里整個冬天都生著牛糞火。漫長的冬夜里，熱熱的土炕上，大人和小孩都喜歡擠在一起，聽這些盲人說書。鼓板一響，說書開始了。鼓板聲和笑聲不斷地飛出滿大爺的小屋，整個小村都沉浸在快樂的氣氛里。孩子們都咧著缺了門牙的嘴巴，開心大笑著，鄉(xiāng)親們一張張寫滿艱辛和滄桑的瞼上，也露出了難得的陶醉的笑容，有時候聽到后半夜了還不愿意離開。

④小光和我一樣大，當時也就十來歲。每次到來，他都穿得干千凈凈的，嶄新的夾襖里面露出了雪白的衣領，剛剛修剪的小分頭，梳理得整整齊齊?！靶」?，你也看不見，為啥要把自己打扮得這么干凈整齊呢？”我問小光。他一邊整理衣領，一邊回答說：“我看不見，可鄉(xiāng)親們都看得呀！”他整理衣領時，好像對著一面明亮的鏡子。我慢慢觀察到，每位說書人，都穿戴得那么干凈整潔，每一顆扣子都扣得整整齊齊的，每個人的衣領都洗得干干凈凈的。

⑤父親告訴我，他們雖然看不見任何東西，但他們每一天都過得清清白白，他們是一些有尊嚴的人?、弈菚r我最喜歡小光和他的師父說“大刀史更新”那一段。說這段時，小光給他的父拉胡琴，過一會兒，小光又打起了鼓板。他的鼓打得又急又狠，再怎么想打瞌睡的小孩，也提起了精神。

⑦“小光，你教我學說書好不好？”我打心眼里羨慕小光，我也很想做一個說書人?！安恍校阋蠈W念書的?！澳悄憬涛掖蚬陌搴貌缓茫俊彼χ盐彝频搅四羌苄」拿媲?。我一手捏著鼓棒，一手拿著鼓板，不由自主地閉上雙眼，學著他的樣子，就像一個真正的小盲人那樣煞有其事。這時，在我的心目中，好像失明也是一種“本事”。我聽見了自己敲出的響亮的鼓板聲……

⑧“小光，春天和秋天，你們在哪里呢？”

⑨“春天和秋天，我們也要各自回家干農活兒呢！”他們什么也看不見，還會干農活兒？那一瞬間，我覺得，小光和他的師父們，真的是一些了不起的人！

⑩說書人佳了半個多月后，又開始收拾鋪蓋，要離開這去鄰村了。“小光，明年冬天一定再來哦！我們等著你！”我爬到村扣的老棗樹上大聲喊道。大家依依不舍地把他們送過了小石橋。

⑾他們是冬夜里的說書人，是給我的童年帶來過溫暖和夢想的人。直到今天，我還記著父親對我說過的話：他們雖然看不見任何東西，但是他們每一天都過得清清白白，他們是一些有尊嚴的人！

⑿現(xiàn)在，說書這門手藝，在大部分鄉(xiāng)村里都已經失傳了吧？我們這代人也早已長大，不再是小孩子了。我童年時的朋友“瞎子小光”，當然也早已長大了。

⒀小光，你現(xiàn)在在哪里呢？你們還在冬夜的山村里給鄉(xiāng)親們說書嗎？ 19.第⑦段中加點的“本事”的意思是_________________（2 分）20.第②段畫線句“說書人來了！說書人來了！”與后一句中的“_________________”一詞相照應，表現(xiàn)了__________________________________。（3 分）

21.第③段的作用分析不恰當的是___________（4 分）A.從側面表現(xiàn)了鄉(xiāng)村冬夜的漫長，讓人感到無聊單調。B.照應了開頭“說書人帶給我們的溫暖、歡樂和夢想”。C.為下文“我”想讓瞎子小光教“我”學說書做鋪墊。D.突出了說書人為貧窮寒冷的歲月帶來的歡樂和溫情。22.父親說說書人是“一些有尊嚴的人”，用簡潔的語言概括他們“有尊嚴”在全文中的具體表現(xiàn)：（6 分）（1）____________________________________________________________________（2）____________________________________________________________________（3）以精湛的技藝打動人，鼓舞人；（4）

23.本文標題“冬夜說書人”不能改為“童年的朋友”。請簡述由。（5 分）

三、綜合運用（10 分）

閱讀下面材料，完成第 24一26 題（10 分）

10月29日早上7點30分，2017上海國際 10 公里精英在蘇州河水上游覽碼頭起跑。作為“上馬”的前預熱，這一賽事已連續(xù)兩年落戶普陀區(qū)。這不僅展示了普陀全民健身風采，提升了普陀城區(qū)影響力，也為滬上高品質路跑賽事平臺增添了更豐厚的羽翼，樹立了城市精品路跑賽事品睥的新標桿。24.以上是微信公眾號推送的一則新聞稿，請為其擬一個標題。（3 分）

25.如有問題詢問賽事志愿者，以下問題，問得得體的一項是（）（3 分）

A.貓寧，敢問 X X 路在何方？

B.你這樣站在這里，是不是志愿者？ C.我要到對面去，能否穿過賽道？ D.請問，醫(yī)療補給站里有水嗎？

26.比賽當日，公安部門將對道路實行臨時交通管制，右圖紅線為臨時交通管制路段，居委會要通過微信提前將此消息告知附近居民，請代擬一條微信文字。（不超過80字）（4分）

四、作文（60分）

27.題目：這才是值得珍愛的要求：（1）寫一篇 600 字左右的文章。

（2）不得透露個人相關信息。

（3）不得抄襲。

普陀區(qū) 2018 學第一學期初三質量調研

參考答案

1.尚思為國戍輪臺 2.草枯鷹眼疾 3.為賦新詞強說愁 4.蒼顏白發(fā) 5.曾益其所不能 6.老樹、鴉（寒鴉）（2分）7.A（2分）

8.（1）蒲松齡（1分）（2）聊齋志異（1分）9.一只狼徑直離開，另一只狼像狗一樣坐在前面 10.B（4分）

11.攻打（2分）有信用（誠信）（2分）

12.（參與了）救火但沒有死的人，等同于戰(zhàn)勝敵人受的獎賞（2分）13.（人）莫救之 赴湯蹈火（全力以赴）取信于民（各2分）

14.指媒體在報道時聚焦的公眾人物。這里取“新”的諧音，故意用反常規(guī)的構詞奪人跟球。（含義1分，表達效果2分）

15.產生整句效應，語勢不斷增強（1分），表達了對媒體一味迎合的強烈否定（1分）引發(fā)社會對媒體在聚焦公眾人物時應有的價值取向的深思（1分）

16.現(xiàn)象：熱衷于報道娛樂明星，冷落了為社會作出貢獻的巨匠大師和無名英雄們。（2分）第②③段：冷熱失衡的輿論現(xiàn)象背后折射出的價值取向。（2分）第④段：媒體應該有正確的價值堅守和價值引領。（2分）17.D（3分）

18畫線句舉了徐遲的報道讓陳景潤有了社會影響力這一事例證明（1分），媒體只要潛心挖掘、深入報道，為社會和民族作出貢獻的人就會走進公眾視野、成為眾人學習的榜樣（1分），此事例聚焦的是數學研究領域有影響力的杰出人物（1分），后二個例子是勞動崗位上的無名英雄（1分）。用不同領域的事例證明觀點，使論述更具說服力。這也與第5段“把那些筑夢路上的巨匠大師和無名英雄從幕后推到臺前”這一總括句相互照應。（后二點，寫任意一點都可得1分）19.獨特的本領、技能（2分）

20飛奔（1分）孩子們等來盼望已久的說書人時的喜悅、急切的心情。（2分）21.C（4分）

22（1）用自己的技藝走村串巷，為大家?guī)須g樂（2）每位說書人都穿戴得干凈整潔，給觀眾以美感（4）不僅把歡樂帶給大家，還堅持在春秋天干農活，承擔起家庭責任（6分）

23全文圍繞說書人展開，突顯了自尊自強、為鄉(xiāng)村的貧寒歲月帶來歡樂和溫暖的說書人這一群體形象，同時對說書人的盼望、著迷、不舍、懷念這一情感脈絡貫穿全文，表達了作者對說書人的尊敬及對這門手藝可能失傳的憂慮。而小光只是說書人中的一個代表人物“我”因與小光的友情而對說書人有了更深入的了解和感受，并不是圍繞小光展開全文，所以不能以“童年的朋友”為題。（5分）24.2017上海國際10公里精英賽在普陀區(qū)開跑（3分）25.D（3分）

26.居民朋友：10月29日，光復西路（從大渡河路到丹巴路段）和丹巴路（從同普路到光復西路段），將實行臨時交通管制，敬請居民們事先做好出行安排。（4分）

第三篇：2012學第一學期普陀區(qū)初三質量調研

2012學第一學期普陀區(qū)初三質量調研

語文試卷

（滿分150分，考試時間100分鐘）

考生注意： 1.本卷共27題。

2.請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計分。

一、文言文（42分）

（一）默寫（18分）

1.向來枉費推移力。（《觀書有感（其二）》）2.，小橋流水人家。（《天凈沙·秋思》）3.愛上層樓，愛上層樓。（《丑奴兒·書博山道中壁》）

4.夜闌臥聽風吹雨，____。（《十一月四日風雨大作》）5.譬如平地，____，進，吾往也!（《孔孟論學》)6.，后天下之樂而樂。（《岳陽樓記》）

（二）閱讀下面的詞，完成第7—8題（4分）

訴衷情 陸游

當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲！

7.“鬢先秋”在詞中的意思是。（2分）8.下列理解不正確的一項是（2分）

A．“萬里覓封侯”回憶詩人盛年時慷慨從軍的情景。B．“塵暗舊貂裘”借蘇秦表達自己勇赴國難的決心。C．“胡未滅，鬢先秋，淚空流”流露詩人的不甘和不滿。D.“心在”“身老”表達建功立業(yè)與終老家園的矛盾。

（三）閱讀下文，完成第9—11題。（8分）

①若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

②至于負者歌于滁，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼然白發(fā)，頹然乎其中者，太守醉也。

③已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

9.上文選自課文，作者是（朝代）歐陽修。（2分）10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）

觥籌交錯，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。

9、下列理解不正確的一項是（3分）

A.第①段寫太守只是因為山里四季景色之美而樂。B.第②段生動展現(xiàn)滁人游山之樂和太守宴游之樂。C.第③段以禽鳥、游人襯托太守以眾人之樂為樂。D.全篇充分體現(xiàn)太守寄情山水，與民同樂的思想。

（四）閱讀下文，完成第12—15題。（12分）

桓南郡公玄好獵，每田狩，車騎甚盛，或行陳不整，麇兔騰逸，參佐無不被系束。桓道恭，玄之族也，時為賊曹參軍，常自帶絳綿繩，箸①腰中。玄問此何為，答曰：“公獵，好縛人士，會當被縛，手不能堪芒②也?！毙o語，去，自此小差③。

【注釋】①箸：穿著，附著； ②芒：（麻繩上的）芒刺；③小差（chài）：略好一些。12.解釋上文中的加點詞（4分）

（1）為（）（2）去（）13.對文中劃線句翻譯正確的一項是（3分）

A.如果行走路線不整齊，獐兔跳躍逃走，部下沒有不被捆綁的。

B.如果行走路線不整齊，獐兔奔騰跳躍，部下沒有不被捆綁的。C.如果軍隊行列不整齊，獐兔跳躍逃走，部下沒有不被捆綁的。

D.如果軍隊行列不整齊，獐兔奔騰跳躍，部下沒有不被捆綁的。

14.桓道恭“常自帶絳綿繩”的原因是“ ”。（用原文語句回答）（2分）

15.從文中看，桓道恭是一個、的人。（3分）

二、現(xiàn)代文（48分）

（一）閱讀下文，完成第16—20題（20分）

傳統(tǒng)文化須敬畏

①前不久，有兩件事情引起格外關注。先是孔子、老子兩位古人畫像被穿上西裝、打起領帶，成為商家推出的衣服品牌的“代言人”；再是韓國有人宣稱孔子、西施、李時珍是韓國人。這兩件事雖都有些可笑,卻也促使我們反思自己對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度。

②傳統(tǒng)文化是民族內在的靈魂和血脈，是民族的身份證明，是維系國家統(tǒng)一和民族團結的精神紐帶，是中華兒女hé mù相處、攜手發(fā)展的共同精神家園，是民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，是中華民族生生不息的不竭動力。

③可是,長期以來我們對傳統(tǒng)文化確乎不怎么客氣。發(fā)生于上個世紀的“文化大革命”，曾使得中國傳統(tǒng)文化元氣大傷。固然，傳統(tǒng)文化有不容回避的缺陷，有讓 人詬病的糟粕，它的封建專制思想，綱常名教和等級尊卑觀念，它的保守拘泥，僵化固執(zhí)，不善開拓，應對中國近代以來的落后承擔責任。但話說回來，世界上有哪個民族的文化是完美無缺、無懈可擊的，又有哪個民族對自己的文化鞭撻、摧殘得如此絕情？相反，我們恰恰到處可見人家對傳統(tǒng)的愛惜與保護，包括一片街區(qū)、一棟樓宇、一所殿堂、一座故居，都盡可能保存其原有的風貌，盡可能給后人留下曾經的情感記憶。

④有缺點不是不可以批評，我們一貫的主張是取其精華，去其糟粕；傳統(tǒng)也不是不能變，我們一直強調立足時代，推陳出新。只是我們這樣做的時候，應當非常慎 重，應秉持一種莊嚴與神圣的感覺，致力于挖掘其永不磨滅的精神力量，弘揚其高貴的精神品格，以此豐富我們的時代精神，突顯民族個性。開頭所講的兩件事情從 另一個側面表明那些打著“創(chuàng)意”、“文化”的旗號對古人的所謂“開發(fā)”，除了急功近利的、赤裸裸的商業(yè)的利用之外，還能給人什么樣的啟示與教益呢？一個不 尊古人和傳統(tǒng)的民族，不可能是健康的民族，也不可能贏得尊重。在全球化背景下，不著力愛護、保護自己的文化遺產，也有被他國“搶走”的可能。

⑤ 實際上，徹底否定傳統(tǒng)是不可能做到的事情。既然不能像包袱一樣一丟了之，就不如好好地對待它，改造它，變化它，更新它，注入新的精神與血液，讓它煥發(fā)神 采，激發(fā)它的活力，清理、挖掘、弘揚其中有價值的因素為現(xiàn)代化服務。當年梁啟超曾說：“我希望我們可愛的青年，第一步，要人人存一個尊重愛護本國文化的誠 意。第二步，要用那西洋人研究學問的方法去研究他，得他的真相。第三步，把自己的文化綜合起來，還拿別人的補助他，叫他起一種化合作用，成了一個新文化系 統(tǒng)。第四步，把這新系統(tǒng)往外擴充，叫人類全體都得著他好處。” ⑥文化是燦爛的，也是脆弱的，它需要精心的照料和培育。全球化時代，民族文化已經和正在遭受嚴峻挑戰(zhàn)，但致命的傷害往往不是來自于外部，而是文明傳承者的隨意褻瀆與踐踏。

6、根據拼音寫出漢字。（2分）

hé mù（）

7、作者在第①段提及這兩件事，除與第④段的闡述對應，并引發(fā)讀者興趣外，還有兩個目的，一是

，二是。（6分）

18.第③段畫線句運用了 修辭方法，其表達效果是。（4分）19.下列理解正確的一項是（3分）

A.第②段主要論述傳統(tǒng)文化之于中華民族和國家的重要意義。B.第③段主要論述中華傳統(tǒng)文化存在不容回避的缺陷和糟粕。C.第④段主要論述對待傳統(tǒng)文化我們要取其精華和推陳出新。

D.②③④從不同角度論述要一分為二地認識與評價傳統(tǒng)文化。

（1）下面這段文字放在本文哪一段中的什么位置最恰當？請具體闡明理由。（5分）我國當代著名哲學史家龐樸認為：“傳統(tǒng)不是可以逐氣溫而穿脫的外衣，甚至都不是可以因發(fā)育而定期蛻除的角質表皮。??它無法隨手扔掉，難以徹底決裂，除非誰打算自戕或自焚。”

（二）閱讀下文，完成第21—26題（28分）

帶白蘑菇回家

①媽媽愛吃蘑菇。

②到青海出差，在幽藍的天穹與黛綠的草原之間，見到點點閃爍的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇。從鳥島返回的途中，我買了一袋白蘑菇，預備兩天后坐火車帶回北京。

③回到賓館，鋪下一張報紙，將蘑菇一柄柄小傘朝天，擺在地毯上，一如它們生長在草原時的模樣。

④小姐進來整理衛(wèi)生，細細的眉頭皺了起來。我忙說，我要把它們帶回去送給媽媽。小姐就暖暖地笑了，說您必須把蘑菇翻個身，讓菌根朝上，不然蘑菇會爛的。草原上的白蘑菇最難保存。聽了小姐的話，我讓白蘑菇趴在地上，好像曬太陽的小胖孩兒，溫潤而圓滑地裸露在空氣中。

⑤上火車的日子到了。小姐幫我找來一只小紙箱；用剪刀戳了許多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放進去。

⑥進了臥鋪車廂，我小心翼翼地把紙箱塞在床下。對面一位青海大漢說，箱子上捅了那么多的洞，想必帶的是活物了。小雞？小鴨？怎么沒聽見叫？天氣太熱，可別憋死了。

⑦我說，帶的是草原上的白蘑菇，送給媽媽。

⑧他輕輕地重復，哦，媽媽??好像這個詞語對他已十分陌生。半晌他才接著說，只是你這樣的帶法，到不了蘭州，蘑菇就得爛成污水。

⑨我一籌莫展地說，那可怎么辦？他說，你在臥鋪下面鋪開幾張紙，把蘑菇晾開，保持它的通風。我依法處置，擺了一床底的蘑菇。每日數次撥弄，好像育秧的老 農。蘑菇們平安地穿蘭州，越寶雞，直逼鄭州??不料中原一帶，酷熱無比，車廂內悶熱如桑拿浴池，令人窒息。青海漢子不放心地蹲下檢查，突然叫道：快想辦 法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了?、馕?。大漢二話不說，把我的白蘑菇，重新裝進渾身是洞的紙箱。我說，這不是更糟了？他并不解釋，三下五除二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆，對周圍的人說： 煩請各位把自家的東西，拿到別處去放。騰出這個小桌，來放小箱子。箱子里裝的是咱青海湖的白蘑菇，她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶開大，讓風不停地灌進箱 子，蘑菇就壞不了啦。大家?guī)蛶兔?，我們都有媽媽?/p>

⑾人們無聲地把面包、咸鴨蛋和可樂瓶子移開，為我騰出一方潔凈的桌面。

⑿風呼嘯著。鄭州的風，安陽的風，石家莊的風??穿箱而過。白蘑菇黑色的血液，漸漸被蒸發(fā)了，烘成干燥的標本。

⒀終于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同車友們告別，對大家說，我代表自己和媽媽謝謝你們！大家說，你快回家去看媽媽吧。

⒁由于路上蒸發(fā)了水分，白蘑菇比以前輕了許多。我走得很快，就要出站臺的時候，青海漢子追上我，說：有一件很要緊的事，忘了同你交代——白蘑菇燉雞最鮮。

⒂媽媽喝著雞湯說，青海的白蘑菇味道真好！

21.在第⑩段橫線處填寫一個與第⑨段加點詞“一籌莫展”意思相同的四字成語。（2分）

22.“帶蘑菇回家”一波三折，引人入勝。請在表格處填上恰當內容。（4分）

小姐建議“我”將蘑菇菌根朝上擺放→ → →大漢幫“我”將蘑菇裝回箱子，放在桌上透風→媽媽喝到了白蘑菇燉雞湯。

12、聽說“我”要把白蘑菇帶給媽媽后，小姐“ ”；大漢“輕輕地重復，哦，媽媽”；人們“

”。他們在聽說之初有這樣的表現(xiàn)，一是因為 ；而是因為。（6分）

13、聯(lián)系第⒂段，從內容和結構的角度分析本文這樣結尾的好處。（4分）

25.對本文主旨理解最恰當的一項是（）（4分）A.歌頌人與人之間寬厚無私的幫助。B.表達了為人子女者對母親的孝心。C.贊揚了質樸而又美好的社會風尚。D.體現(xiàn)孝母之心對人們心靈的觸動。

26.請以“大漢”為第一人稱，縮寫⑥—⒁段的故事內容。（80字左右，8分）

三、寫作（60分）

27.生活中總是有這樣或那樣的“忍不住”，有時忍不住歡笑，有時忍不住流淚，有時忍不住贊揚，有時忍

不住后悔，有時忍不住好奇，有時忍不住思念??

請以《忍不住》為題，寫一篇600字左右的文章。

注意：（1）不得透露個人相關信息。

（2）不得抄襲。

第四篇：普陀區(qū)2017-2018學第一學期九年級期中質量調研語文試卷

普陀區(qū)2017-2018學第一學期九年級期中質量調研語文試卷

（滿分：150分，考試時間：100分鐘）

一、文言文（40分）

（一）默寫（15分）

1.__________,可愛者甚蕃。（《愛蓮說》）2.談笑有鴻儒，__________。（《陋室銘》）3.____________，卻道海棠依舊。（《如夢令》）4.人面不知何處去，__________。（《題都城南莊》）5.夫戰(zhàn)，___________。（《曹劌論戰(zhàn)》）

（二）閱讀下面的宋詞，完成6-7題（4分）

江城子·密州出獵

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

6.詞中“天狼”意為＿＿＿（2分）

7.對這首詞賞析正確的一項是＿＿＿（2分）A．“老夫??擎蒼”寫行獵時的威武陣容。B．“千騎卷平岡”，極言自已沖鋒在前。C．詞的上片寫到作者獵虎成功。D．詞的下片以抒情為主，婉約纖柔。

（三）閱讀下文，完成第8-10題（9分）

王顧左右而言他

孟子謂齊宣王曰：“王之臣，有托其妻子于其友而之楚游者。比其反也，則凍餒其妻子，則如之何？”王曰：“棄之。”曰：“士師不能治士，則如之何？”王曰：“已之。”曰：“四境之內不治，則如之何？”王顧左右而言他。8.下列說法不正確的是：＿＿＿（3分）A． 孟子由小到大層層推進規(guī)勸齊王

B． 本文節(jié)選自課文《孟子·梁惠王下》。C． 孟子是戰(zhàn)國時期儒家代表人物之一。D． 最后一句已經成為流傳至今的格言。9.翻譯下面的句子。（3分）

比其反也，則凍餒其妻子，則如之何？

___________________________________________ 10.“王顧左右而言他”原因是____________________________（3分）

（四）閱讀下文，完成11-13題（12分）

閻立本觀畫

閻立本家①世代善畫。至荊州見張僧繇舊跡，曰：“定虛得名耳。”明日又往，曰：“猶是近代佳手?！泵魅崭谕唬骸懊露o虛士③?！弊P觀之，留宿其下十日,不能去。

張僧繇始作《醉僧圖》，道士每以此嘲僧，群僧恥之。于是聚錢數十萬，貿④閻立本作《醉道士圖》。今并傳于世。

/ 6 【注釋】①閻立本：初唐時期的大畫家。曾任宰相。張僧繇：南北朝時期大畫家。②更：復;再。③虛士:徒有虛名的人。④貿：買賣、交易。11.解釋下列加點字詞(4分)⑴ 明日又往（）⑵不能去（）．．．

12.眾僧聚錢請閻立本作畫的原因是：______________(4分)13.文中的閻立本是一個______________的人。（4分）

二、現(xiàn)代文（40分）

（一）閱讀下文，完成第14-18題（20分）

讓科學插上科普的翅膀

①科學作為人類最基本的一種社會實踐和認識活動，通過提高社會物質生產和生活的方式，滿足社會公眾不斷增長的物質需求。科學知識、科學思想的社會傳播有時需要幾代科學工作者前仆后繼、堅持不懈的努力，才會為社會公眾所理解、認同；這其中科普工作是聯(lián)系社會公眾和科學的重要橋梁。因此．．，我們要積極有效地推廣科普活動。

②現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，各種科技成果對公眾日常生活和工作的影響也越來越大；隨著公眾物質生活的不斷提高，公眾對自身的生活質量和生存環(huán)境的關注也日益加大；自媒體技術的發(fā)展使得公眾有了表達自己想法和觀點的廣闊空間。這些因素使得偽科學會有一定的市場，而當下科普工作則嚴重滯后。

③為了適應時代發(fā)展，科普作品首先要力求內容的科學性?？茖W性是科普工作的立命之本，在介紹科學發(fā)展的前沿和最新成果時，尤要注意。因此，科普作品最好的作者應是該領域的科學家或科學工作者，因為他們對該領域的科學內容和發(fā)展動態(tài)最為了解，一般不會出現(xiàn)科學內容上的硬傷，不會用戲說、大話歪批的方式，以娛樂公眾的名義傳播不實的知識。

④霍金在其自述《我的公眾科學觀》中強調：“科學節(jié)目的電視制作者應當意識到，他們不僅有娛樂公眾的義務，更有科學地教育公眾的責任?！被艚鸪浞终J識到科學家一項重要的工作和社會責任，就是如何踏忠于科學，有效地加深社會公眾對科學的理解和熱愛，提高他們對科學的關注和熱情。他的《時間簡史》盡管在全球范圍內沒多少人能看懂，但他忠誠于物理科學，嚴肅認真的科學態(tài)度，照樣能引發(fā)讀者興趣，使《時間簡史》翻譯成各種語言，傳遍全球。

⑤其次，科學工作者創(chuàng)作科普作品要注意表現(xiàn)形式的多樣性。由于社會各階層公眾的年齡、職業(yè)、受教育程度、經濟狀況等客觀上存在差異，同時，社會信息傳播媒介的發(fā)展改變了社會公眾接受各種信息的方式，閱讀習慣和欣賞口味也會存在差異、發(fā)生變化。因此，科普作品的表現(xiàn)形式如何適應這種差異和變化成為科普作品能否滿足社會各階層公眾需求，得到他們認同的重要條件。

⑥雖然霍金的《時間簡史》發(fā)行數量巨大，但是真正讀完并理解它的人不會很多。霍金看到了這一點，提議創(chuàng)作拍攝了6集電視系列片《斯蒂芬·霍金的宇宙》，吸引了大量觀眾。他又和另一位物理學家合作，寫了《時間簡史》的大眾普及本。目的都是為了有更多的社會公眾理解、關注、熱愛當代科學，滿足他們對自然和科學的興趣與好奇。

14.閱讀第①段，概括帶點詞語“因此”的“此”指代的是：（4分）⑴____________________________ ⑵____________________________ 15.第④段引用霍金的話，其作用是____________________________

/ 6（3分）

16.對本文的基本架構，分析如下：（8分）⑴ 論點是____________________________

⑵這個論點之所以成立，是因為____________________________ ⑶要實施這個論點，作者提出的辦法是______________和______________ 17.對于文章內容，以下理解正確的一項是：（2分）

A.科學知識、科學思想的傳播必須由幾代科學工作者不懈努力和堅持。B.科學工作者創(chuàng)作的科普作品絕對在作品中不會出現(xiàn)偽科學的知識。C.科普作品表現(xiàn)形式適應公眾需求是得到社會公眾的認同是重要條件。D.傳播、普及科學知識是社會公眾義不容辭的重要責任和不變的主題。

18.請就本文標題的撰寫作出分析：（3分。提示：可從修辭、句式等角度加以考慮。）__________________________________________

（二）閱讀下文，完成第19-23題（20分）

藤蘿花餅

①街口新開了家小店，店主是小汪夫婦。我傍晚散步有時拐到他們店里，就給他們搭搭手。我去了，他們總要請我吃冷飲，我總是拒絕?？墒?，任我不吃，每回見我去了，仿佛條件反射，小汪頭一句總是：“劉叔，來份什么？”倘若桂珍也在，她會更加熱情。有一回就拿出一種江米紅棗粽的雪糕，打開包裝，直伸到我面前，說：“這個你一定喜歡！”我退后半步，依然沒伸手。她就自己吃了。

②前兩天我又散步到他們小店，那天奇熱，傍晚時還覺得鼻息如蒸。我們相處得跟往常一樣融洽。但當我告辭，走在回家的路上時，心里卻滋生出一種失落感，那感覺還挺迅速地在我胸臆里膨脹。這一回，他們兩個誰都沒有了請我吃冷食的話。我在小店呆了至少有四十分鐘，而且這回我口干喉燥，很想用冷飲潤一潤。我身邊就是裝滿冷飲的冰柜，但我與那些美味之間卻隔著一道無形而堅

rèn的屏障，看來他們也終于接受了那道屏障。

③這時我才深刻地意識到，每回小汪與桂珍那真心請我品嘗冷飲的舉動，我的心靈在默默地領受中習慣了，麻木了，甚至轉而輕視了?，F(xiàn)在他們“知趣”，自動中止了那一份雖然極為世俗卻也極為真摯的友情表達，我卻一下子承受不住了！

④我常常沉浸在自我肯定的情緒中，總覺得自己即使不能自詡高尚，也總算是個雅人吧。我還有些超功利的人際交往，不是嗎？那天，我給很久沒有聯(lián)絡的退休的朋友，去了個電話，說想找他“神聊”一通，他熱情地歡迎我去，我去了，我們聊得歡天喜地。他留飯，我也不客氣，吃了他老伴做的極可口的打鹵面以后，他老伴又搬來一個“黑森林”蛋糕，我不禁脫口問道：“咦，今天誰的生日？”我那問話竟如雷擊一般，使他和他老伴悚然相視，隨即好幾分鐘默然。告辭離去后，我在街頭迎風悶走。朋友以為我記得他的生日，才在那天去他那里敘舊，而我，不過是為了給忙中偷閑的自己，臨時尋覓一個溫馨靜謐的港灣，小作休憩。

⑤昨天傍晚忽然門鈴響，原來是住雜院時的一個街坊?！澳赣H讓我一定要給您送兩個來??”他母親，我喚作高大娘的，九十三歲了，現(xiàn)在住進醫(yī)院，恐怕是難以回家了。高大娘家門前，有一架紫藤，每到夏初，紫藤盛開時，她就會捋下一些紫藤花，精心制作出一批藤蘿花餅，分送院內鄰居。當年我是最饞那餅的，高大娘在小廚房里烘制時，我會久久地守在一旁，頭一鍋餅出來，她便會立即取出一個，放在碟子里給我，笑咪咪地說：“先吹吹，別燙了嘴！”現(xiàn)在高大娘在人生最后一段旅程里，提出想吃藤蘿花餅，晚輩給她送去以后，她非常高興，回光返照中，臉

/ 6 頰像玫瑰般紅艷，嘗了幾口以后，她便想起了我，立刻囑咐她老二把一些藤蘿花餅給我送來。說實在的，對高大娘，我已經多年連聲問候都沒有，然而，她卻還記得我，在她生命的最后時刻，仍要與我分享那藤蘿花制品的美味??送走了高家老二，我獨自坐在餐桌邊，望著那些“藤蘿花餅”，心中旋動著難以名狀的感動。生在這個世界，活在這樣的世道，有一種更高更美，屬于永恒的境界，需要我不懈地去修理、提升自己的靈魂！

19.根據拼音寫漢字：堅rèn ______________（2分）

20.文章寫了三件事，敘述了朋友待我以及我待朋友的不同，請加以概括：(8分)（1）______________（2）老友以為我記得他的生日熱情歡迎我，我卻不記得老友生日。（3）______________（4）另外，朋友們表達情意的共同點是：“______________”（用文中語句回答）21.第①段中“有一回就拿出一種江米紅棗粽的雪糕，打開包裝，直伸到．．．我面前，說：“這個你一定喜歡！”我退后半步，依然沒伸手?！奔狱c處的細節(jié)描寫的．．．表達作用是：（4分）（1）______________（2）______________ 22.第⑤段劃線句運用了＿＿＿的修辭手法，其表達效果是______________（3分）

23.對于以“藤蘿花餅”為題理解最恰當．．．的一項是:（3分）A.“藤蘿花餅”是貫穿全文的線索，文章以此為脈，展開故事情節(jié)。

B.“藤蘿花餅”是我曾經最愛的美味，勾起了我對過往的美好生活的回憶。C.“藤蘿花餅”象征著人們間最真摯樸素的情感，啟發(fā)了我對人生境界的思考。D.“藤蘿花餅”反映出我和高大娘的和諧鄰里關系及高大娘為人的真誠、善良。

三、綜合運用（10分）

閱讀下面材料，完成第24—26題（10分）

材料1：田子坊，泰康路上的老弄堂，不僅擁有典型的石庫門和新式里弄建筑，還有20世紀工業(yè)廠房建筑。2016年田子坊被聯(lián)合國作為唯一一個中國案例，入選面向全體成員國的城市可持續(xù)發(fā)展指導文本《上海手冊—21世紀城市可持續(xù)發(fā)展指南》，聯(lián)合國人居署將其定義為：“自下而上的舊城更新與社區(qū)包容性創(chuàng)業(yè)”的案例，走出了舊改的新路。

材料2：今天，田子坊是上海歷史街區(qū)中最具里坊風貌特色的社區(qū)之一，街區(qū)形態(tài)基本形成于20世紀30年代，由法租界行政區(qū)、石庫門里弄區(qū)、里弄工廠區(qū)組合而成，從近代江南農村到華洋混住社區(qū)及里弄工廠社區(qū)，一路脈絡流變，清晰可見。田子坊街區(qū)空間格局的歷史衍進，反映出上海海派文化的積淀過程，是海派文化兼容并蓄特質的意向表達。

24.從二則材料中可以看出田子坊的特點：______________（4分）

25.這兩則材料起一個共同的標題：（）（2分）

26.根據材料，如果要為田子坊作旅游宣傳，以下（）項不必作為宣傳內容：（4分）A：歷史 B：建筑特點 C：地理位置 D：氣候特點 四、寫作（60分）

27.題目：漸漸地，我＿＿＿ 要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關的信息。(3)不得抄襲。

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2017-2018學第一學期九年級期中質量調研

語文試卷參考答案

1、水陸草木之花

2、往來無白丁

3、試問卷簾人

4、桃花依舊笑春風

5、勇氣也

6、西北方的敵人

7、B

8、D

9、等他回來的時候,他的妻子兒女卻在挨餓受凍。

10、齊王意識到第三個問題看似在探討治國之政，實際上是在追責國君治國不力，所以他無法回答孟子的問題，轉移話題（把話叉開）。

11、第二天 離開

12、①閻立本善畫。②希望以閻立本的畫回擊道士。

13、①善畫 ②虛心向學 ③勇于修正自己的錯誤（主觀偏見）（寫出兩點即可）

14、⑴科學知識、科學思想傳播不易。（照抄原文給1分。下同。）⑵科普工作十分重要。

15、引用霍金的話權威地論證創(chuàng)作科普作品要注意科學性

16、⑴我們要積極有效地推廣科普活動。⑵偽科學有市場而科普工作嚴重滯后

⑶要力求內容的科學性 要注意表現(xiàn)形式的多樣性

17、C

18、①標題運用比喻修辭手法形象生動體現(xiàn)了科普活動對于科學工作的重要性。②標題使用的是祈使句，準確表達了作者殷切的期望。19.韌（2分）

20.小汪夫婦熱情招呼我吃雪糕，我卻總是拒絕他們的好意；

高大娘臨終前記得送藤蘿花餅給我，我卻多年連聲問候都沒有；

世俗卻也極為真摯

（前兩空每空3分，人物1分，事件2分，未寫出我對朋友的態(tài)度扣1分；第三空2分）21.（1）“直伸到”寫出桂珍的動作幅度之大，體現(xiàn)了她的熱情；“沒伸手”的反應傳達了我堅拒的態(tài)度（2分）

/ 6（2）我的拒絕的態(tài)度與桂珍的熱情形成反差，與后文我與美味形成屏障，他們不再請我吃冷飲的情節(jié)相關聯(lián)。（2分）

22.比喻（1分）生動形象地寫出了高大娘臨終前臉色的紅潤（2分）。23.C（3分）D(2分)B（1分）

24、上海歷史街區(qū)中最具里坊風貌特色的社區(qū)之一，由法租界行政區(qū)、石庫門里弄區(qū)、里弄工廠區(qū)組合而成，反映了舊城更新中海派文化兼容并蓄特質。（4分）

25、能涵蓋兩則材料主要內容即可（2分）

26、D（4分）

27、作文，按中考標準批改。

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第五篇：初三物理第二學期備課組工作總結

初三物理第二學期備課組工作總結

一學期來，在學校各位領導和老師的熱心支持和幫助下，本備課組認真做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

本人、周春霞老師在曹校領導下自知初三的責任大，任務重的特點，按照學校規(guī)定定時備課，并認真上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛搜集各種資料，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高本備課組的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在教學工作中，備課組基本上做到了進度統(tǒng)一、資料共享。老師之間團結合作，互相幫助，共同提高。較好地堅持了備課組活動，制定并落實了各項教學常規(guī)。本備課組教師注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合中學學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維能力.保證每一節(jié)課的質量。

3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.本學期平均每周聽課一節(jié),了解現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與本校和外校的聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。通過本學期每人至少兩次開公開課,使本備課組教師意識到了自己在教學方面的不足之處，教學水平得到提高，從而更促進了物理教學。

6、加強與備課組老師的合作，團結共進，精誠協(xié)作，經過一個學期的努力，各班的物理成績都取得了一定的進步。

7、注重教學反思，每次模擬考試后都進行反思，交流得失，設計補缺措施。

我們在集體備課中收集了許多資料，通過修改形成了我們自己的課件，教案。通過集體備課，我們得到了成長。也豐富了自身的教學經驗和教學智慧，對教材的分析、把握更準確，教學流程更加清晰。其實集體備課的最大受益者是我們的學生。我們在競爭的基礎上合作，在合作的基礎上競爭。我組教師明白只有學會合作，才能體現(xiàn)個人價值，才能提高教學效果，才能提高自身素質，才能促進個人發(fā)展。

初三物理備課組

2009年6月28日