第一篇：起草領導講話稿要解決的十個關鍵問題

起草領導講話稿要解決的十個關鍵問題

領導講話，是擔任一定職務的領導同志在一定的時機和場合用以表明個人或組織的主張、見解、要求所作的演講。因為各級領導工作繁忙，講話稿不可能全部由他們親自撰寫，大多數(shù)要由機關干部代勞，所以起草領導講話稿是機關干部的重要職責之一。筆者認為，機關干部只有弄清楚以下十個問題，才能寫出領導滿意、機關認可、群眾喜愛的講話稿。

一、誰來講？由于領導的年齡、資歷、職務、崗位、性別有別，講話稿的內容、口氣、表達方式和要求也必然要有所區(qū)別。起草者只有站在不同領導的位置上，寫出個性風格來，寫出職務特點來，寫出崗位要求來，才能讓人一看就知道是誰的講話。軍事領導的作風雷厲風行，給他們起草講話稿結構語言要干凈利落；政治領導說話最講究沉穩(wěn)嚴謹，給他們起草講話稿理論性、思想性要強一些。年齡大、資歷深的領導在單位一般具有較高的威信，給他們起草講話稿言辭可以嚴肅一點，口氣不妨強硬一點；年紀輕、資歷淺的領導一般都比較謙遜，給他們起草講話稿語氣要乎和，矗好不用強硬口氣，指出問題或批評人時更應注意使用大家易接受的語育。出身“老基層”的領導比較熟悉基層情況，經驗豐富，給他們起草講話稿要多用事實說話，特別要多寫一些他們熟

悉的基層情況；出身“老機關”的領導因長期從事機關工作，對講話稿的寫作很內行，給他們起草講話稿一定要做到觀點鮮明、結構合理、材料恰當、事例典型、語言準確、文字流暢。

二、以什么身份講？領導在不同的場合代表的身份不一樣，講話內容也應隨其所代表身份的不同而有所變化。領導如果是以黨內職務身份在黨的會議上講話，稿子就要充分體現(xiàn)宏觀把握和指導的原則，主題要集中，不能鋪得太開，可以多說一些原則性的“大話”，多列舉一些對單位建設和發(fā)展有影響的“大事”；如果是以行政職務身份在行政會議上講話，就不能大而化之，而要事先對講話涉及的事項做充分調查，在分析研究后再開始起草講話稿，做到講情況有具體事例，講問題擊中要害，講原因有具體分析，講對策有可行方法，提要求責任明確；如果是以下級身份向上級領導匯報工作，起草者應仔細了解和掌握會議的有關文件精神、參加人員及中心議題等，講話稿要寫得簡潔明了、高度概括，不可長篇大論、旁征博引，篇幅也要根據(jù)情況有所限制；如果是以朋友身份對來賓講話，講話稿就不能拘謹嚴肅，而要既熱情洋溢體現(xiàn)誠意，又輕松活潑不落俗套。另外，還需要弄清領導是代表個人講還是代表組織講，代表個人就要體現(xiàn)領導個人的友誼和感情，代表組織就要體現(xiàn)組織的關懷和愛護，讓人始終有一種“溫暖”的感覺。

三、對誰講？領導講話的對象是在場的聽眾，因聽眾在文化程度、理解能力和身份、職務等方面存在差別，因此，對不同聽眾講話，講話稿也應有所不同。對思想水平不高、理解舶力較差的聽眾講話，講稿要盡量使用常用詞匯，句子結構要簡單，千萬不可咬文嚼字。反之，對思想水平高、知識較為淵博的聽眾講話，講稿就要特別注意文字的修飾和潤色，對所講的問題要有深刻分析和理論闡述，還可以引用名人軼事、箴言警句等。但無論哪個層次的聽眾都希望講話有新鮮的內容，有新思想、新觀點、新信息和新知識、新理論，給人以耳目一新的感覺。這就要求講話稿的起草者不僅要熟悉實際情況，還要善于文字表達。

四、什么時候講？即使是同一主題，領導講話時間不同，講話稿的撰寫要求也不一樣。比如，調研開始時的講話與結束時的講話就不一樣。開始時需要講目的、任務和指導思想，講需要做哪些工作、有什么要求，講得越細越好；結束時則側重于對所做工作進行講評，重點是對存在的問題進行梳理分析，多講對策辦法，多提指導性意見。白天講和晚上講也不一樣。白天的會議一般是事先安排的，領導講話可放開些，可以現(xiàn)場自由發(fā)揮；晚上的會議一般都是緊急會議，起草講話稿一定要簡潔明了，切中要害，切不可拖泥帶水，在時間特別緊急的情況下，可以在征得領導同意后只準備講話提綱，同時把有關文件和資料素材備好。

五、在什么場合講？領導是在小型會議上講話還是在大型會議上講話，是在機關講還是在基層講，是禮節(jié)性講話還是工作性講話，場合不同對講話稿的撰寫要求往往有所不同，這就需要起草者注意針對不同場合使用不同寫法。如果是禮節(jié)性講話，其場合一般較為隆重喜慶，講話稿內容通常是表示祝賀或祝愿，撰寫時應做到語言熱情、語調輕松；如果是工作性講話，講稿則要闡明會議的主旨，反映會議的中心議題或主要內容。

六、為什么要講？就是要在起草前弄清楚領導講話的目的。領導講話是表揚還是批評，是糾偏還是補救，是作指示還是總結工作，是禮儀性的應酬還是有實質性的意見，起草者一定要心中有數(shù)，這樣起草講話稿才能不偏離中心思想。寫表揚性或批評性的講話稿，起草者要在撰寫前弄清表揚或批評對象的基本情況，表揚或批評要達到什么效果，應該學習借鑒的經驗和教訓是什么等等；寫糾偏或補救性的講話稿，起草者先耍弄清需要糾偏或補救的背景，對問題進行剖析，創(chuàng)造性地提出可操作性強的意見建議；寫指示性或總結工作的講話稿，起草者要先弄清相關的上級文件，相關單位有什么經驗教訓，掌握了這些寫出的講稿才能達到“求之能給，問之能答，授以真知，解以真諦”的效果。

七、領導自己想講什么？就是要準確把握領導的意圖。領導意圖是講話稿的重心，稿子的中心內容、基本觀點、主

要事例等等，都要以貫徹領導意圖為核心。對領導意圖把握得越全面、準確、深刻，講稿就越容易過關；否則，就可能要反復修改甚至推倒重來。通常領導對自己的意圖會有所交待，常見的有三種形式：一種是先由起草者寫出提綱或提出自己的構思，經領導認可就可以起草；第二種是領導交待一個大概的想法，其它的由起草者自己發(fā)揮；第三種是領導既交待總的思路，又同起草者一起商量詳細提綱，爾后由起草者起草。無論領導采用何種形式交待意圖，都需要起草者認真領悟、反復消化。

八、機關想讓領導講什么？弄清領導想講什么后，還需進一步了解機關想讓領導講什么，這樣起草的講話稿才有針對性。如果領導想說什么起草者就寫什么，只起到“傳聲筒”和“打字員”的作用，沒有半點自己的思想觀點和創(chuàng)新發(fā)揮，這樣的講話稿也許領導會滿意，卻不會被機關干部認可。通常情況下，負責起草講話稿的機關干部就是講話內容所涉及工作的分管人。對起草者來說，起草講稿也是爭取領導“關注”的極好機會，起草者想把工作中的難處、取得的成績、需要解決的問題滲透到講稿中的心情是可以理解的，需要注意的是，起草領導講話稿是“代言”而不是“自言”，是充實完善領導意圖而不是自立題意，因此必須忠實地按照領導的意圖來思考問題、研究問題和解決問題。未經組織和領導同意一般

不允許加進起草者個人的思想觀點和感情成分，更不允許任意發(fā)揮。

九、與會人員想聽什么？講話稿的質量如何，聽眾是最好的評委。機關干部起草領導講話稿之前，要深入到群眾中去做必要的調查了解，看大家希望從領導講話中了解什么信息和政策精神。只有摸準了群眾的需求才能寫出好的講話槁，讓領導把話講到群眾的心坎里。當然講群眾之所想，只能把群眾的口味和要求融合到領導意甲之中．不能與領導意圖發(fā)生抵觸。根據(jù)筆者多年的經驗，多數(shù)群眾喜愛這樣的領導講話：一是幽默風趣。善于講話的領導常用一些大家熟悉的成語典故以及歇后語、順口溜，有時還旁征博引加以發(fā)揮，使講話生動幽默、妙趣橫生。二是善于鼓動。即語言富于激情。謳歌贊美時氣勢昂揚，批評抨擊時正氣凜然，能吸引人、說服人、感動人、鼓舞人。三是通俗易懂。即善于形象地表述抽象的概念，通俗地闡述深奧的道理，簡要地說明復雜的事物，輕松地道破嚴肅的問題。

十、講話以后講稿千什么用？這是起草領導講話材料的“善后”工作。對講話稿是否另有他用，起草者事先也必須心中有數(shù)。如果要以文件形式印發(fā)或在報刊上發(fā)表，起草者在撰寫時就不能不考慮印發(fā)或刊發(fā)的要求。同時，在領導講話結束后要按印發(fā)或刊發(fā)要求對講稿做進一步修改，經領導審定后再印發(fā)或刊發(fā)。向新聞媒體提供的素材必須征得領導同

意，千萬不可自作主張。起草者本人根據(jù)講話材料改寫的新聞稿件，也要呈領導審查，以防報道失實引發(fā)麻煩。

第二篇：起草領導講話稿弄清楚十個問題

起草領導講話稿弄清楚十個問題

領導講話，是擔任一定職務的領導同志在一定的時機和場合用以表明個人或組織的主張、見解、要求所作的演講。因為各級領導工作繁忙，講話稿不可能全部由他們親自撰寫，大多數(shù)要由機關干部代勞，所以起草領導講話稿是機關干部的重要職責之一。筆者認為，機關干部只有弄清楚以下十個問題，才能寫出領導滿意、機關認可、群眾喜愛的講話稿。

一、誰來講?由于領導的年齡、資歷、職務、崗位、性別有別，講話稿的內容、口氣、表達方式和要求也必然要有所區(qū)別。起草者只有站在不同領導的位置上，寫出個性風格來，寫出職務特點來，寫出崗位要求來，才能讓人一看就知道是誰的講話。軍事領導的作風雷厲風行，給他們起草講話稿結構語言要干凈利落；政治領導說話最講究沉穩(wěn)嚴謹，給他們起草講話稿理論性、思想性要強一些。年齡大、資歷深的領導在單位一般具有較高的威信，給他們起草講話稿言辭可以嚴肅一點，口氣不妨強硬一點；年紀輕、資歷淺的領導一般都比較謙遜，給他們起草講話稿語氣要乎和，矗好不用強硬口氣，指出問題或批評人時更應注意使用大家易接受的語育。出身“老基層”的領導比較熟悉基層情況，經驗豐富，給他們起草講話稿要多用事實說話，特別要多寫一些他們熟悉的基層情況；出身“老機關”的領導因長期從事機關工作，對講話稿的寫作很內行，給他們起草講話稿一定要做到觀點鮮明、結構合理、材料恰當、事例典型、語言準確、文字流暢。

二、以什么身份講?領導在不同的場合代表的身份不一樣，講話內容也應隨其所代表身份的不同而有所變化。領導如果是以黨內職務身份在黨的會議上講話，稿子就要充分體現(xiàn)宏觀把握和指導的原則，主題要集中，不能鋪得太開，可以多說一些原則性的“大話”，多列舉一些對單位建設和發(fā)展有影響的“大事”；如果是以行政職務身份在行政會議上講話，就不能大而化之，而要事先對講話涉及的事項做充分調查，在分析研究后再開始起草講話稿，做到講情況有具體事例，講問題擊中要害，講原因有具體分析，講對策有可行方法，提要求責任明確；如果是以下級身份向上級領導匯報工作，起草者應仔細了解和掌握會議的有關文件精神、參加人員及中心議題等，講話稿要寫得簡潔明了、高度概括，不可長篇大論、旁征博引，篇幅也要根據(jù)情況有所限制；如果是以朋友身份對來賓講話，講話稿就不能拘謹嚴肅，而要既熱情洋溢體現(xiàn)誠意，又輕松活潑不落俗套。另外，還需要弄清領導是代表個人講還是代表組織講，代表個人就要體現(xiàn)領導個人的友誼和感情，代表組織就要體現(xiàn)組織的關懷和愛護，讓人始終有一種“溫暖”的感覺。

三、對誰講?領導講話的對象是在場的聽眾，因聽眾在文化程度、理解能力和身份、職務等方面存在差別，因此，對不同聽眾講話，講話稿也應有所不同。對思想水平不高、理解舶力較差的聽眾講話，講稿要盡量使用常用詞匯，句子結構要簡單，千萬不可咬文嚼字。反之，對思想水平高、知識較為淵博的聽眾講話，講稿就要特別注意文字的修飾和潤色，對所講的問題要有深刻分析和理論闡述，還可以引用名人軼事、箴言警句等。但無論哪個層次的聽眾都希望講話有新鮮的內容，有新思想、新觀點、新信息和新知識、新理論，給人以耳目一新的感覺。這就要求講話稿的起草者不僅要熟悉實際情況，還要善于文字表達。

四、什么時候講?即使是同一主題，領導講話時間不同，講話稿的撰寫要求也不一樣。比如，調研開始時的講話與結束時的講話就不一樣。開始時需要講目的、任務和指導思想，講需要做哪些工作、有什么要求，講得越細越好；結束時則側重于對所做工作進行講評，重點是對存在的問題進行梳理分析，多講對策辦法，多提指導性意見。白天講和晚上講也不一樣。白天的會議一般是事先安排的，領導講話可放開些，可以現(xiàn)場自由發(fā)揮；晚上的會議一般都是緊急會議，起草講話稿一定要簡潔明了，切中要害，切不可拖泥帶水，在時間特別緊急的情況下，可以在征得領導同意后只準備講話提綱，同時把有關文件和資料素材備好。

五、在什么場合講?領導是在小型會議上講話還是在大型會議上講話，是在機關講還是在基層講，是禮節(jié)性講話還是工作性講話，場合不同對講話稿的撰寫要求往往有所不同，這就需要起草者注意針對不同場合使用不同寫法。如果是禮節(jié)性講話，其場合一般較為隆重喜慶，講話稿內容通常是表示祝賀或祝愿，撰寫時應做到語言熱情、語調輕松；如果是工作性講話，講稿則要闡明會議的主旨，反映會議的中心議題或主要內容。

六、為什么要講?就是要在起草前弄清楚領導講話的目的。領導講話是表揚還是批評，是糾偏還是補救，是作指示還是總結工作，是禮儀性的應酬還是有實質性的意見，起草者一定要心中有數(shù)，這樣起草講話稿才能不偏離中心思想。寫表揚性或批評性的講話稿，起草者要在撰寫前弄清表揚或批評對象的基本情況，表揚或批評要達到什么效果，應該學習借鑒的經驗和教訓是什么等等；寫糾偏或補救性的講話稿，起草者先耍弄清需要糾偏或補救的背景，對問題進行剖析，創(chuàng)造性地提出可操作性強的意見建議；寫指示性或總結工作的講話稿，起草者要先弄清相關的上級文件，相關單位有什么經驗教訓，掌握了這些寫出的講稿才能達到“求之能給，問之能答，授以真知，解以真諦”的效果。

七、領導自己想講什么?就是要準確把握領導的意圖。領導意圖是講話稿的重心，稿子的中心內容、基本觀點、主要事例等等，都要以貫徹領導意圖為核心。對領導意圖把握得越全面、準確、深刻，講稿就越容易過關；否則，就可能要反復修改甚至推倒重來。通常領導對自己的意圖會有所交待，常見的有三種形式：一種是先由起草者寫出提綱或提出自己的構思，經領導認可就可以起草；第二種是領導交待一個大概的想法，其它的由起草者自己發(fā)揮；第三種是領導既交待總的思路，又同起草者一起商量詳細提綱，爾后由起草者起草。無論領導采用何種形式交待意圖，都需要起草者認真領悟、反復消化。

八、機關想讓領導講什么?弄清領導想講什么后，還需進一步了解機關想讓領導講什么，這樣起草的講話稿才有針對性。如果領導想說什么起草者就寫什么，只起到“傳聲筒”和“打字員”的作用，沒有半點自己的思想觀點和創(chuàng)新發(fā)揮，這樣的講話稿也許領導會滿意，卻不會被機關干部認可。通常情況下，負責起草講話稿的機關干部就是講話內容所涉及工作的分管人。對起草者來說，起草講稿也是爭取領導“關注”的極好機會，起草者想把工作中的難處、取得的成績、需要解決的問題滲透到講稿中的心情是可以理解的，需要注意的是，起草領導講話稿是“代言”而不是“自言”，是充實完善領導意圖而不是自立題意，因此必須忠實地按照領導的意圖來思考問題、研究問題和解決問題。未經組織和領導同意一般不允許加進起草者個人的思想觀點和感情成分，更不允許任意發(fā)揮。

九、與會人員想聽什么?講話稿的質量如何，聽眾是最好的評委。機關干部起草領導講話稿之前，要深入到群眾中去做必要的調查了解，看大家希望從領導講話中了解什么信息和政策精神。只有摸準了群眾的需求才能寫出好的講話槁，讓領導把話講到群眾的心坎里。當然講群眾之所想，只能把群眾的口味和要求融合到領導意甲之中．不能與領導意圖發(fā)生抵觸。根據(jù)筆者多年的經驗，多數(shù)群眾喜愛這樣的領導講話：一是幽默風趣。善于講話的領導常用一些大家熟悉的成語典故以及歇后語、順口溜，有時還旁征博引加以發(fā)揮，使講話生動幽默、妙趣橫生。二是善于鼓動。即語言富于激情。謳歌贊美時氣勢昂揚，批評抨擊時正氣凜然，能吸引人、說服人、感動人、鼓舞人。三是通俗易懂。即善于形象地表述抽象的概念，通俗地闡述深奧的道理，簡要地說明復雜的事物，輕松地道破嚴肅的問題。

十、講話以后講稿千什么用?這是起草領導講話材料的“善后”工作。對講話稿是否另有他用，起草者事先也必須心中有數(shù)。如果要以文件形式印發(fā)或在報刊上發(fā)表，起草者在撰寫時就不能不考慮印發(fā)或刊發(fā)的要求。同時，在領導講話結束后要按印發(fā)或刊發(fā)要求對講稿做進一步修改，經領導審定后再印發(fā)或刊發(fā)。向新聞媒體提供的素材必須征得領導同意，千萬不可自作主張。起草者本人根據(jù)講話材料改寫的新聞稿件，也要呈領導審查，以防報道失實引發(fā)麻煩。

所謂“領導文稿”，是指領導者在公務活動中使用的文稿。如：會議報告、演講稿、匯報材料、發(fā)言材料、致辭、調研報告、署名文章、信函、批示、序言、按語等等。領導文稿至少具有三大特性：一是權威性。主要來自于領導者的身份。二是公務性。領導文稿用于領導者的公務活動，必須符合領導機關公務文書的一般性規(guī)定，要求語言簡明、平實、莊重，使用的思維方式是邏輯思維而不是形象思維。三是有個性。文稿要與領導者的職務、地位相符，與領導者個人素質、性格、習慣以及語言風格相符?；陬I導文稿的這些特性，要寫好領導文稿，主要要做到以下三點：

一、要準確領會領導意圖

文稿一般是授命寫作，也就是命題作文。文稿的成功與否，在很大的程度上取決于領導的認可程度和滿意程度。這就要求我們在文稿的立意上，要盡可能地領會領導意圖。具體來講，可能要從以下三個方面來把握：

1.換位領會。就是說在接受了起草領導文稿的任務之后，要迅速放大自己的角色，忘記自己的身份，從領導的角度去思考問題。

2.溝通領會。領導在交辦起草文稿任務時，一般都對內容作出交代。有的意見比較具體、比較明朗，有的則比較原則，講的是一些大的觀點和思路。既交代總的意圖、大的框框，又講出比較成熟的具體思路，甚至成型的綱目，這種情況比較少。為此，要想更多地了解領導的意圖，最直接、最有效的途徑有三條：一是認真聽。傾聽領導同志講明意圖、闡述觀點，傾聽領導提出的大致思路及基本要求。二是主動講。講述自己的基本想法和寫作思路，并提出一些不同的看法和觀點，讓領導來評判。三是互相議。找機會和領導同志一起議論文稿的核心和重點，對不理解或拿不準的問題當場請教，引發(fā)領導對其意圖進行更詳盡、更深刻的闡釋。

3.聯(lián)系領會。一是聯(lián)系黨和國家的大政方針領會。因為領導意圖從本質上講是黨和國家與人民意志的具體體現(xiàn)，把握住這個時期的方針政策也就會把握住領導的總體思路。二是聯(lián)系一個時期領導的工作重點領會。要想一想近段時間，領導強調最多的是什么問題，大會小會講得最多的是什么問題，下去調研或平時交談中流露出來的想法是什么，從中悟出領導的思想軌跡。三是聯(lián)系領導思考的熱點問題領會。對領導日常談論的重要思路和觀點要認真地掌握，并對其連貫思索，這樣對領導的思想情況就會有系統(tǒng)、整體的理解。四是聯(lián)系領導的思維方式和講話習慣領會。文稿由于是領導親自講，因而就必須根據(jù)領導個人的思維習慣、講話習慣寫作，使文稿與講話者的特征基本吻合起來，以求達到更好的效果。否則，文稿與人的習慣特征不統(tǒng)一，領導和聽眾都會產生一種陌生感或不習慣的感覺，也就不會達到預期的效果。

二、要大量收集寫作素材

1.注重平時積累。要善于觀察，注意把聽到的情況記錄下來，把報刊的文章剪輯起來，把網(wǎng)上的東西下載過來。積累永無止境。有時積累的素材可能平時用不上，但在關鍵時候能用上一個觀點、一個事例、一句話，就實現(xiàn)它的價值了。

2.注重深入調研。通過調查研究取得的第一手材料往往具體生動、真實可靠，印象深、感受深。因此要提倡“開門寫稿”，走出斗室，深入調研。

3.注重總結提煉。我們平時收集、積累、掌握的材料，是感性的、零碎的、散亂的，是沒有規(guī)律的，必須對其進行歸納、消化、加工和升華，使其成為可用之材，而不是當“二道販子”，拿來就用。

三、要認真搞好布局謀篇

1.要設計好文章的結構。結構就是文章的骨架和脈絡。安排結構最基本的原則是不死板、不雜亂，做到綱目清楚，層次清晰，銜接緊密。

2.要組織好文章的內容。在文章的結構安排好以后，緊接著就是組織好文章的內容。文章的內容組織起來并不是太難，要說難主要就在于每次都要有創(chuàng)新。這是因為現(xiàn)在的領導講話的頻率比較高，每次講話都要有所不同，有時感到很難說出新的話來。怎樣做到每次都有所創(chuàng)新，我的體會是應該從以下三個方面來著手：一是多選新材。社會在發(fā)展，時代在進步，新情況、新經驗、新問題層出不窮，新素材比比皆是。我們文秘人員，要緊跟時代新潮流、緊貼上面新精神、緊盯基層新情況、緊追工作新要求，廣泛搜集新素材。二是老題新解。有些專題性的工作會議，前年開，去年開，今年照樣開。工作還是原來的工作，問題還是幾個老問題。要寫出新意來，就必須把老問題放到時代的新背景、發(fā)展的新形勢、上級的新精神上來審視，從而賦予新內涵、提出新要求。三是舊事新說。同一個事例在不同的背景中，可以有不同的理解，可以變通運用。以前曾經用過的素材、用過的觀點，現(xiàn)在仍然符合當前實際、仍然管用的，可以從多角度去分析它、把握它，從不斷變化中體現(xiàn)新境界、表達新觀點，從而做到“化腐朽為神奇”。

3.要運用好文章的語言。領導文稿語言講究平實、樸素，但平實不等于平淡，樸素不排斥生動。文章結構不能平直，內容不能平常，語言也不能平談。語言太平淡了，就好比唱催眠曲，不能提神起興。因此，起草文稿，要注重語言的錘煉，力求平實中見精彩，樸素中有韻味。一是要有靈氣。表現(xiàn)手法要靈活多變，不能每一篇文稿都用同一種句式，也不能一篇文稿從頭到尾都用一個語調，長句和短句、陳述句和對仗句要穿插使用。二是要有文氣。文稿具有一定的文學價值和文化品位，才有可讀性和吸引力。起草文稿，要精于修飾詞句，想方設法用短句、排比句增強氣勢，用比喻、擬人等體現(xiàn)氣韻，使人讀起來朗朗上口，聽起來舒心順耳。要有針對性，針對聽眾的不同身份，注意運用符合聽眾身份的語言。如對上的匯報，不講沒有做到的或做不到的話，不講夸大的話，不講過頭的話；針對骨干的講話，可以講究點文采，理論性、邏輯性可以強一些；針對基層干部和人民群眾，就要注意語言的平實，必要時可以引用一些民諺俗語，這樣才可能拉近與聽眾的心理距離，收到較好的效果。三是要有豪氣。領導文稿強調鼓動性，文稿語言最忌纏纏綿綿、有氣無力。遣詞造句，要落落大方、肯定果斷，讓人感受到果敢決斷的領導風格，不容置疑的領導態(tài)度。

領導講話稿的禁忌

長期以來，在我們黨的工作中（包括講話中）出現(xiàn)了一些令人難以容忍的形式主義傾向，毛澤東在《反對黨八股》講話中稱之為“黨八股”，并指出“黨八股”是黨和政府工作中最不良的傾向之一。時至今日，黨八股并沒有像毛澤東所預言的“被徹底拋棄”，黨八股的八條罪狀，如空話連篇、言之無物，裝腔作勢、借以嚇人，無的放矢、不看對象，語言無味、像個癟三，甲乙丙丁、開中藥鋪，下筆千言、離題萬里等毛病，仍不少見，需要我們繼續(xù)努力克服形式主義的文風。領導講話稿有哪些忌諱？要戒除哪些不良的東西？主要的可以概括為下列幾條：忌平淡無趣、忌空話套語、忌煩冗啰唆、忌貪大求全、忌雷同重復、忌膚淺蒼白、忌僵化死板，忌散亂離題，忌粗疏差錯。

一、忌平淡無趣

平淡是指觀點平淡，語言平淡，通篇一般化，使人聽后感到沒有解決什么問題。表現(xiàn)在：一是材料的組織和運用比較平淡，此種情況往往是觀點加例子，就事論事，講表層的情況，沒有由表及里地深刻分析綜合，缺少層次性與立體感。二是氣勢平淡，通篇一個勁頭、一個節(jié)奏，沒有輕重緩急，缺少波瀾起伏，抓不住聽眾的心。三是語言平淡，像一碗白開水，沒趣沒味，缺少鼓動性，叫人聽了打不起精神來。

一篇好的講話稿，聽了以后可以使人記住重要的觀點和精彩的語言。像毛澤東《為人民服務》演講中的“重于泰山”和“輕于鴻毛”就使人印象深刻。如果講話語言平平淡淡，使人聽起來“一般化”，在腦子里打不上“烙印”，難以給人留下值得回味的東西，就很難打動人、啟發(fā)人。

文章平平淡淡無人看，講話平平淡淡沒人聽。講話平淡、一般化，緣于立意不好和語言不新。如果就事論事，立意就顯得膚淺。只有在深入理解事實材料的基礎上，作總的概括和量化分析，從概括分析中認識事物的基本性質和現(xiàn)狀，經過由此及彼、由表及里的分析和挖掘，在事實與觀點之間架起一道“橋梁”，才能提煉出新穎的主旨來，從而給人更深的認識、更深的體會，從而更能打動人、啟發(fā)人，增強講話的感染力。呆板、枯燥的語言會令人生厭、昏昏欲睡。要使語言打上烙印，就要提示本質、一語中的，就要有特點、個性化，就要適當使用一些修辭手法。如果沒有新鮮的詞匯，語言就顯得平淡。只有不斷積累豐富、新鮮的知識，并有較高的文字表達能力和創(chuàng)新能力，才能寫出生動活潑、通俗易懂、新穎別致的講話稿來，從而給聽眾新的感覺，新的感受，激發(fā)聽眾的興趣，增強講話的吸引力。

講話稿平淡無趣的主要原因：一是缺乏對問題的深入研究，只知其一，不知其二；只知其然，不知其所以然。所以，論述也浮在表面。二是缺乏對當?shù)厍闆r的具體分析，照抄照搬上級領導的講話精神，沒有較強的針對性。三是缺乏對觀點、語言的提煉。

二、忌空話套語 空話太多，或只有觀點，沒有論證，或只有原則要求，沒有具體要求、具體措施，沒有可操作性。主要體現(xiàn)在要部署某一項工作，但使聽眾聽后仍然搞不清楚要怎樣做這項工作，或者沒有講出激勵、約束措施，使人感到該項工作做與不做、做好與做不好沒有什么差別。避免空話、套話的主要方法：一是要看“實”的東西有沒有。如領導層并未對開展某項工作進行縝密的研究，沒有提出具體的措施，倉促上陣動員，撰稿人則“巧婦難為無米之炊”。在這種情況下，撰稿人應該積極發(fā)揮其參謀助手的作用，建議和幫助領導進行這方面的謀劃。二是“實”的東西已經有了，撰稿人能否寫進去。這就要謀篇布局和選用材料上下工夫，要朝“寫實”的方向努力，要多用“實”的材料，不僅要充分反映領導的具體思路，還要加以補充和完善。

講話稿寫得空、不實，原因很多。一是懶。寫空話、套話最省勁，可以不費力，東抄西湊就能成章。寫實話，需要深入細致地調查研究、分析問題、綜合情況，頗費腦子。二是怕。擔心沒有本本，沒有標準的說法，領導通不過，甚至有可能被說成是態(tài)度問題。三是沒有什么東西可寫而硬要寫。平時不注意學習，不積累材料，不到基層了解情況，一布置任務就急忙寫。這樣寫出來的東西，不空才怪。四是無實事求是之意，有嘩眾取寵之心。雖然也掌握了一些事實，但還沒有進行深入地分析研究，就大發(fā)議論，把自己的一知半解當做真知灼見，引申發(fā)揮，講一大套所謂的“理論”，結果把一些實在的內容，也淹沒在空洞的議論之中。解決的辦法：一是端正思想態(tài)度，樹立良好作風。二是堅持實事求是，實話實說。三是深入調查研究，掌握了解情況。四是加強學習，增強寫作能力。

三、忌煩冗啰唆

煩冗，即動輒洋洋萬言，啰里啰唆，拖泥帶水，短話長說。在建立社會主義市場經濟體制，經濟建設和各項工作的節(jié)奏都在加快的新形勢下，我們更應提出“戒長倡短”的要求。在這方面，也要學習毛澤東，他的名篇《為人民服務》只有800多字，里邊講了許多名言；他在1957年接見團的三大代表時的講話只有143字，其中就講了“中國共產黨是中國人民的領導核心，沒有這樣一個核心，社會主義事業(yè)就不能勝利”的警句。

造成講話稿篇幅長的原因，從領導的角度看，一個重要原因是以會議時間和講話篇幅的長短來衡量對某項工作的重視程度。在一些領導同志看來，開長會就是很重視，開短會就是不太重視；話講短了，便顯得沒水平，有失領導的身份。所以有的領導在審定別人代擬的講話稿時，第一個標準便是看寫得多少，倘若寫了厚厚的一摞，他一看便說：“不錯，寫得不少?！睆淖迦说慕嵌瓤?，也存在一種貪大求全的思想，有的也認為內容多、篇幅長，才能顯示自己的才華。有的人寫東西有“無三不成文”的習慣，有時候，其實只有一兩點新一點的思想，為了敷衍成篇，硬拼湊出三四層意思來，出現(xiàn)生拉硬扯的現(xiàn)象。把一些可寫可不寫的話也寫進去，面面俱到，不但文字冗長，而且容易把新鮮和重要的思想，淹沒在一般化的東西里面。

其實，講話篇的篇幅長短與材料取舍有很大的關系，我們必須用主題去統(tǒng)率材料，用材料去表現(xiàn)主題。凡是與主題關系密切的，能有力地說明、烘托、突出主題的就選用；凡是與主題關系不大，不能很好地反映主題的材料就要舍棄。切實做到寧缺毋濫，舍得忍痛割愛。少說廢話的道理很簡單，但要真正做到并不容易。講話一定要選擇那些能反映觀點、支持觀點的材料，力求觀點與材料的有機統(tǒng)一。

四、忌貪大求全

忌貪大求全，就是忌面面俱到，主次不分，像開中藥鋪似的。早在50多年前，毛澤東同志就指出：“寫文章，做演說，著書，寫報告，第一是大壹貳叁肆，第二是小一二三四，第三是甲乙丙丁，第四是子丑寅卯，還有大ABCD，小abcd，還有阿拉伯數(shù)字，多得很！”“現(xiàn)在許多同志津津有味于這個開中藥鋪的方法，實在是一種最低級、最幼稚、最庸俗的方法。這種方法就是形式主義的方法?！爆F(xiàn)在這種毛病仍然存在。有的講話稿過分追求完整、系統(tǒng)、生怕不全面，生怕分量不夠，常常是一二三四五六七，系列化、集團化。分析一個問題的成因時，也是一二三四五六七，條分縷析，不厭其細。看上去很全面，很有條理，實際上是臃腫、散亂，無重點，結果不僅拉長了講話稿的篇幅，而且使真正重要的內容淹沒在無關緊要的文字中，不能展開來寫。統(tǒng)籌兼顧，突出重點，既是抓工作的藝術，也是寫好講話稿的基本要求。一篇講話稿的容量總是有限的，想把每個問題都講得或寫得很充分、很新穎，是難以做到的，能在幾個問題或幾個觀點上有所突破，講出點新意來，給人以較大的啟發(fā)，就很不錯了。所以，除了總結性講話稿外，一般的講話稿寫作不要把面鋪得太寬，要抓住當前最需要強調、最需要解決和最需要回答的問題來寫。

解決的辦法，首先安排文字材料的框架結構，要從實際出發(fā)，該復雜則復雜，該簡單則簡單，不能認為篇幅大、條條多，材料才有分量，才以體現(xiàn)水平。其次，要緊緊抓住本質、抓住要害，抓住最能反映事物本質的東西，從一點進入，向縱深開掘、拓展，這樣的材料才會有深度。再次，無論是向縱向還是橫向闡發(fā)問題，都要高度集中。能三個問題說清楚的，就不寫四個問題；能四個問題說清楚的，就不寫五六個問題。每個問題，也不一定非要再搞成幾條。切忌搞“三三制”之類的模式。

五、忌雷同重復

忌雷同重復，就是忌照搬照抄，千人一面，沒有個人特點和風格。年年歲歲花相似，歲歲年年貌相同。雷同的講話稿，沒有新鮮的東西，與本地區(qū)、本部門的工作實際相脫離，缺少針對性和指導性。造成雷同的原因很多，有的可能是寫講話稿的新手，模仿別人寫的；有的是怕動腦、圖省事，不愿下工夫去琢磨，擔心“創(chuàng)新”弄不好到領導那里通不過；更多的是照搬上級或過去的文件、講話，甚至報紙雜志上的有關文章。比如內容，有時省、市、縣三級領導人對同一項工作的講話竟如出一轍，除了把“我省”改為“我市”、把“我市”改為“我縣”之外，差不多全盤照搬。比如結尾，寫來寫去都是那么幾句老話。如“回顧過去，豪情滿懷；展望未來，任重道遠。讓我們在??領導下，在??指導下，解放思想，堅定信心，抓住機遇，開拓進取，為??而奮斗！”

講話稿寫作如同材料“加工廠”，每天都在加工制造，要寫出一篇有見地、有新意、能吸引人的講話稿確實不易，有如“蜀道之難難于上青天?！北仨毷冀K保持一種創(chuàng)新熱情，提高創(chuàng)新能力，力求使講話稿有新鮮的東西。首先要對自己寫的東西多問幾個為什么，勇于否定自己；經常關注和研究新形勢、新動態(tài)、新情況、新問題，在“新”字上下工夫，從“新”中求異，做到選用的材料新、概括的觀點新、總結的經驗新、提出的要求新、探索的規(guī)律新，使人聽了能受到新的啟迪。善于觀察，勤于思考，反復比較，從老問題找出新的角度，從舊中求新，“舊題新作”分析新的情況，說出新的認識，拿出新的辦法。要達到這些，一是必須在思想上、政治上有較強的敏銳性、觀察力，有較高分析認識問題的思想理論水平和解決問題的能力，能夠迅速辨別新舊，判斷是非，作出反應，提出見解。二是要有創(chuàng)新精神，敢碰書本上寫過的、文件上規(guī)定過的、領導人講過的、多數(shù)人公認的問題，也要敢于提出別人未曾提出過的見解。三是要有較強的文字表達能力和對事物的分析比較能力。

六、忌膚淺蒼白

忌膚淺蒼白就是忌說理膚淺，蒼白無力，沒有震撼力。主要表現(xiàn)為：一是硬，“骨頭”挺硬，“肉”不太多，“剛”性有余，“柔”性不足，尤其是一說到理直氣壯，面孔就板起來了，從頭到尾，通篇都是“要求”。二是舊，對大家都明白的淺顯的道理，翻來覆去地講，就像一大鍋不放油鹽的蘿卜青菜，炒來炒去，沒有滋味。三是淺，材料開掘不深，事理分析不透，內容空泛，浮皮潦草，缺乏啟發(fā)性和感召力。如在闡明一個觀點時，常常繞來繞去打“外圍”仗，凈是一些大話、空話、套話、老話，深處的東西觸不到、點不透。

我們說淺、給人印象不深的主要原因有：一是撰稿人站立點不夠高，視野不夠開闊，特別是理論功底不夠厚實。二是思想有顧慮，不敢創(chuàng)新，該放開的沒有放開，該深入的沒有深入，寫得很拘謹。

精彩的講話會產生震撼力，撥動人的心弦，給人以深刻的教育和啟迪，引導人們向更高更深的層次思考問題。為此，撰稿人必須站在思想理論的制高點上，運用馬克思主義的科學理論和方法，辯證地分析事物蘊涵的深刻思想和警世哲理。用一個形象的說法，就是站在巨人的肩上去思考，從革命的思想寶庫中汲取營養(yǎng)。還要采取由淺入深、層層剖析的方法。這就要求領導干部和撰稿人加強學習，學習科學理論，學習報刊社論、言論、評論員文章、權威人士論壇、雜文等，學習一些法律、經濟、心理、歷史、文學、科技等方面的知識以及業(yè)務知識。

七、忌僵化死板

領導講話稿有一定的寫作法則和規(guī)律，按照一定的規(guī)范格式來寫是有必要的，但只是外在格式的統(tǒng)一規(guī)范，不應把講話稿寫作模式化、程式化，因為一成不變的程式會把人們捆得死死的，嚴重束縛人們的思想，影響講話的生動性。當前，在領導講話稿寫作中存在著嚴重的思路模式化、程式化問題，沒有新意。有的領導在布置寫作任務時，對每一篇講話稿如何寫開頭、如何寫主體部分、如何寫結尾，都規(guī)定得很細，有的甚至連字數(shù)都作了規(guī)定。結果講話稿內容“似曾相識”，套路雷同。如講話稿主體內容都是一個模式：意義作用——目標任務——思路措施——加強領導。又如開頭必談理論，開篇就是認識，振振有詞，滔滔不絕。又如寫加強領導，就是一要各級領導重視，列入議事日程；二要加大工作力度，層層狠抓落實；三是健全各項制度，嚴格基礎管理；四是加強隊伍建設，提高人員素質。又如寫工作經驗，就是一個領導重視，加強指導；二是層層發(fā)動，提高認識；三是抓好試點，以點帶面；四是落實制度，帶好隊伍等。幾乎所有的講話稿都可以套用這幾條。“眾稿一詞”、“千文一面”的現(xiàn)象，是講話稿內容上僵化的表現(xiàn)。這樣僵死的形式，很難寫出富有生氣的講話稿來，也很難不講重復的話。這種形式使寫者厭倦、聽者厭煩。

要突破僵化的八股式講話稿寫作模式不容易，一是觀念的轉變很難。一些領導同志習慣于講話平淡無味、四平八穩(wěn)，要改變它，難免一時不會被接受，難以通過。二是筆下生花也不易，需要很高的文字表達能力。三是冒改革的風險。這就是要求領導干部改變思維定式，從陳規(guī)舊習的束縛中解放出來。作為撰稿人，不能因為講話稿內容形式的創(chuàng)新難而退縮，要注意加強學習，提高素質，在實踐中不斷探索，力爭使講話稿有一個最恰當、最適宜、最有自己特點的內容形式。

八、忌散亂離題

有些寫作人員，自己還沒有想清楚，就下筆寫，結果往往是離題、散亂、晦澀，即沒有緊緊圍繞講話的主題展開，與主題“喧賓奪主”，甚至出現(xiàn)“跑題”的現(xiàn)象。散亂，即沒有一條主線貫穿，內容蕪雜，事無巨細，面面俱到，主題不突出，觀點不明確，觀點與主題若遠若近，內容與觀點貌合神離，鬧哄哄群龍無首，亂糟糟主線不明；邏輯混亂，重復顛倒，前言不搭后語，甚至前后矛盾?；逎?，有的同志喜歡用生僻難懂、佶屈聱牙的詞語，大量地、生硬地使用古間舊典、方言土語、技術用語以及行話等，看起來好像很有學問的樣子，實際效果往往適得其反。當然，一些古詞舊典如用得恰當，有時會起到畫龍點晴、使講話增色的作用，但不能濫用。有些技術用語、行話等在必須使用時，也應該加以說明、解釋。

九、忌粗疏差錯

現(xiàn)在，一些講話稿失之于粗疏、差錯百出的現(xiàn)象時常出現(xiàn)，不僅影響了講話稿的質量和領導干部的形象，而且對指導工作產生了不良后果。主要表現(xiàn)在：一是從主題思想看，主要是沒有體現(xiàn)領導意圖、概念不對，判斷不難；概括不當，引申偏差；觀點不準確，與上級政策相悖，與有關政策不銜接。二是從內容上看，主要是事例不真實，沒有反映事實本質，不能全面準確，恰如其分地表達，引用的事例、細節(jié)、引文、數(shù)據(jù)不準確，有出入或前后不統(tǒng)一。如引用領導講話不符合原意，斷章取義，搞實用主義等。三是從文字上看，語言不夠中肯貼切、一分為二，片面化，絕對化，走極端；語言表述不準確，不規(guī)范；文字粗糙，語法不全，語句不通，語氣不妥，詞不達意，用語不準確、不嚴密，甚至生造詞匯。四是從行文格式上看，不規(guī)范，不統(tǒng)一，不嚴謹。如一些專用名詞、時間、數(shù)字不規(guī)范。有的隨便簡化專用名詞，在講話稿中第一次出現(xiàn)時也不用全名。比如“黨的十一屆三中全會”，簡化為“三中全會”；有的數(shù)字前后不一致，在同一篇講話稿中，一會兒用阿拉伯數(shù)字“850元”，一會兒用中文數(shù)字“八百五十元”；有的基數(shù)、序數(shù)、分數(shù)，倍數(shù)、確數(shù)、概數(shù)混用。

講話稿不準確，存在差錯，主要是由于工作作風不夠嚴謹細致，責任心不強，基本功不扎實。要消滅差錯，首先要在思想上高度重視，樹立“準確是講話稿的生命所在”的觀念，增強責任心，形成認真負責的作風。要像馬克思那樣“從不滿足于間接得來的材料，總要找原著尋根究底，不管這樣做有多么麻煩”。其次要加強學習，提高素質，增強文字表達能力。第三，要做好推敲、修改和校對工作，減少文字差錯。

這些在領導講話和講話稿寫作中存在的弊病，無疑影響著領導講話的客觀效果和講話稿的寫作質量，必須通過加強研究，促進領導講話水平和講話稿寫作水平的不斷提高。當然，這些弊病概括不了領導講話和講話稿寫作的所有問題，只是擇其主要者略加敘述，讓大家引以為戒。

第三篇：領導講話稿的起草

一、領導講話稿的分類

在領導講話稿的分類上，有很多種分法。我參考了很多，我認為在百度搜索上的分類比較科學，也與我們政府領導的講話稿比較接近。我大致按照上面的分類，結合自己的理解和實踐與各位探討一下。

依據(jù)不同的場合、對象和用途，領導講話稿可以分為 3 類 22 種。

第一大類：會議類講話稿

這是領導講話稿中數(shù)量最多、占比重最大的一類。我們平時所說的“領導講話稿”，主要是指這一類。按照用途分，會議類講話稿可以細分為14種。

1、黨代會、人代會等代表大會的報告。內容一般是對上一屆或上一次會議以來工作情況的回顧總結和對今后工作的部署。要求內容全面，表述嚴謹、莊重。工作性報告是講話類文稿中最重要、領導最重視的文稿。這類講話稿一般都有相對嚴格的格式和框架。在框架上很難突破，當然一般也不能突破，它算是非規(guī)范性公文中最規(guī)范的文稿類型。這類講話稿的難點是在資料的搜集整理和概括上。像我們的政府工作報告，雖然看起來篇幅相對較長，但卻是壓縮了再壓縮，到實在不能壓縮的時候才定稿的。時間跨度上，它要涵蓋兩年或者十年的內容；在面上，它要包括所有政府部門的工作，有的篇幅較長，像招商引資、工業(yè)經濟、農業(yè)、城建等。有的只有一句話或者只提一下單位的名字。像今年政府工作報告上的：統(tǒng)計審計、史志檔案、外事僑務、民族宗教、雙擁共建、國防動員等各項事業(yè)也都取得新的進步。

在政府全體會征求意見的時候，農口組討論的時候，*主任和局長非常高興，說他們兩個單位連續(xù)十余年都是只提一下單位名稱，這次成了一句話：“發(fā)揮**、***8的作用，減輕*****損失?！?/p>

報告類的講話稿一般都經歷比較復雜的起草過程。像我們的政府共作報告從到部門調研、起草提綱，到正式起草，再到反復征求意見，要好幾個人，兩個月左右的時間，反復修改十余次才能定稿。省、市、國務院的報告更加復雜，要耗費大量的時間、人力、物力?？h委的黨代會報告也是到賓館去寫了四五天。

2、工作會議講話稿。根據(jù)既定的會議內容講對某一項或幾項工作的要求。要講得鮮明、透徹、實在。像我們年前、年后分別召開的植樹造林工作會議，工業(yè)經濟、招商引資和外經外貿工作會議，計劃生育工作會議等專業(yè)會議都屬于這種類型。和報告類講話稿相比，工作會議類講話稿簡單的多。特別是程序性、常規(guī)性的會議材料，格式固定、程序固定、講話領導固定、參加人員固定，所以只要在形式上稍微有所變化就能夠應付。當然不能照抄上一年的，那樣，領導們發(fā)現(xiàn)就不好應付了。記得原來有個管材料的領導說過一句名言，就是絕對不能照抄去年的，就是抄前年的也不能抄去年的。所以這個方法有時候也很實用。

工作會議類講話稿也有相對固定的格式。我們最常用的是“三段論”，可以說是放之四海而皆準，各行各業(yè)都能套用的格式。比如說：“今天這次會議是縣委、縣政府研究決定召開的。主要內容是那個什么什么，參加人員有誰誰誰，下面，我講三個方面的問題。

一、認清形勢，提高認識，切實增強做好什么工作的責任感和緊迫感；

二、突出重點，落實責任，努力開創(chuàng)什么工作新局面；

三、加強領導，強化措施，確保各項工作落到實處?！庇袝r候是個別詞語的不同，但大體三段論基本是一樣的。

3、動員會議講話稿。主要講進行某項工作的意義和方法。這種講話稿我們也經常用到。這類講話稿一般是階段性的工作，開始時用到的。這類材料需要一定篇幅講這項活動的重要意義，必須要講得入情入理，讓人信服，振奮人心，鼓舞斗志。像04年書記在慶祝建黨83周年暨“干部素質提高年”活動動員大會上的講話，07年書記在全縣“講文明、樹新風、促和諧”動員大會，08年縣長在“四城聯(lián)創(chuàng)”暨城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治動員會上的講話，等等。都是用了近三分之一的篇幅講述這項活動或者工作的重要意義，目的是統(tǒng)一全縣上下干部群眾思想，確保工作效果。大體框架和工作會議類講話相似，但不同的是，這類講話稿要具有鼓動下、煽動性，在語言運用上稍有不同。

4、現(xiàn)場會、經驗交流會講話稿。這類講話稿在農口、城建口使用的比較多。像每年要開的植樹造林現(xiàn)場會、秸稈禁燒現(xiàn)場會、美國白蛾防治現(xiàn)場會，城建上的工程建設現(xiàn)場會，衛(wèi)生上的衛(wèi)生院建設現(xiàn)場會等等。這類講話稿是要充分運用與會人員看到和聽到的先進事跡和經驗，進行深入分析和總結，要求學習、推廣，促進工作。要有較強的說服力、號召力。一般召開這種會議上地點是選在該項工作完成較好的單位，與會人員要看現(xiàn)場，聽經驗介紹。因為大家都有一個非常直觀的印象，所以撰寫這類講話稿時要進行很好的概括和總結。領導講哪些內容，表揚哪些單位，表揚到什么程度都要有一個很好的把握，準備這種材料時一般要和領導、主管部門進行很好的溝通，甚至要提前到現(xiàn)場轉轉，有一個直觀印象。像去年全縣半年工作大檢查時縣長的工作點評，講話中舉了大量的例子，在準備那個講話的時候，我們在要求各鎮(zhèn)（街道）以及相關部門上報材料的同時，也進行了實地察看。第二階段，外出學習時，主任、主任，我也隨同*主任到所考察的地方進行現(xiàn)場感受。這樣寫出來的領導講話不至于被參加會議的領導們笑話，才能讓大家信服。

5、綜合性會議上的專題發(fā)言稿。主要是分管某一條戰(zhàn)線、某一方面工作的領導同志在綜合性會議上就自己分管的戰(zhàn)線或工作講情況和意見。最近這兩年我們使用的比較多，像剛剛開完的務虛會，政府擴大會，每個跟縣長的秘書都親自參與了。各位領導除書記、縣長之外都結合自己分管工作講了很好的意見。像*縣長講的財稅、*縣長講的衛(wèi)生體制改革、**縣長講的工業(yè)經濟、*縣長講的城市建設，等等。在開會的時候我們在座的也基本都參加了，也都有一個深切的感受。這類會議材料要求主題突出，富有資料性、參考性。可以有理論論述，但重要的是要講“實”，不要講“虛”；要講“適”，不要講“過”。

6、匯報類講話稿。講話材料和匯報材料最大的區(qū)別是：領導講話是讓別人怎么干，是指令性的；而匯報類材料是介紹我們怎么干，和署名文章有共同之處。匯報類講稿是我們平時使用最多的。撰寫匯報類材料，我認為要弄清三個方面：要弄清匯報主題，弄清受眾，弄清匯報者身份。

弄清匯報主題。就是我們要匯報什么內容，是工業(yè)、農業(yè)還是三產服務業(yè)？是一年的情況，還是近年來的情況？

弄清受眾。聽取匯報的，一般是領導或者上級部門負責人，我們要弄明白領導是誰？什么身份？是否來過？對什么感興趣？等等。根據(jù)受眾的身份，量體裁衣、看人做飯。假如第一次來，我們就要介紹一下基本情況，由來，何時建縣，以及相關的簡要的歷史概況。假如已經來過，那就沒有必要再說這個了。

弄清匯報者身份。這一點也很重要。因為縣長匯報和副縣長匯報就不一樣。比如縣長可以代表縣委、縣政府匯報工作，書記可以代表縣幾大班子匯報工作，而除常委縣長外，其他副縣長只能代表縣政府匯報工作。這方面特別應該注意的是，當部門給提供基礎材料，我們修改的時候，首先要把里面的身份改過來，假如出現(xiàn)我局或者我辦等，就成笑話了。

7、慶功會、表彰會講話稿。主要是概括、總結、肯定受表彰單位或個人的成績和經驗，對其進行表彰、鼓勵，對面上提出學習、推廣的要求。像06年“感動**的十大人物”表彰大會，“十大杰出青年”表彰大會等。這類會議材料要富有激情和感召力。這類會議有時候會和某項活動結合召開，目的是通過學習他們的典型事跡，帶動工作的開展。

8、慶祝會、紀念會講話稿。根據(jù)慶祝、紀念的主題，立足現(xiàn)實，回顧歷史，展望未來。像08年6月7日，書記在慶祝中國共產黨誕辰87周年慶祝大會上的講話，先是回顧建黨87周年的歷史，然后：“伴隨著中國共產黨87年的風風雨雨，**也走過了不平凡的發(fā)展歷程?！痹诨仡櫄v史的基礎上，展望未來，提出，要增強中心意識，把促進農民增收作為我縣黨建工作的重中之重。這類會議要講得客觀、準確、實際。

9、碰頭會、匯報會講話稿。根據(jù)碰頭、匯報的情況，肯定成績，針對存在的問題或薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地強調一方面或幾方面的工作。要有具體要求，有力度。這類會議材料一般是篇幅較短，就是論事，點到為止。

這類講話稿里面，還有一種比較特殊的講話稿。就是在各種邀請會、協(xié)作會、聯(lián)席會上的講話稿。像08年9月27號，市第十一屆推廣普通話宣傳周閉幕式暨**縣三類城市語言文字工作評估檢查啟動儀式上的講話，主任主持，縣長介紹了相關情況。這種會議面對的不是下級，而是外地、外部門的客人。作為東道主發(fā)表講話，要對客人表示歡迎，對本地、本部門的情況作一簡介，還要講會議的目的和議程。要講得誠摯、熱情、實在。

10、在新舊領導工作交接會議上的講話稿。這是一種很特殊的會議講話稿。在這種會議上往往有三個講話，一是卸任領導的講話，一是接任領導的講話，一是上級領導的講話。卸任和接任領導的講話，都要講得謙虛、誠懇，并有表態(tài)的意思。上級領導講話，則要對雙方都給予肯定，并對該級領導班子及下屬提出一些要求和希望。像06年10月8號，縣長剛來的時候，在全縣領導干部會議上的講話就屬于這一類。

11、會議開幕詞。一般在比較隆重的大型會議上使用。內容主要是講明會議的目的、意義及用法，要富有啟示性、鼓舞性。

12、會議閉幕詞或會議總結講話稿。主要是總結會議的收獲，要求貫徹落實會議精神，要富有號召性。

13、專題報告會的報告。如學習理論心得報告，外出考察報告等。內容要有厚度、深度，給人以啟示和借鑒。

14、研討會、座談會總結講話稿。根據(jù)與會人員發(fā)言情況進行總結，并提出改進工作或進一步研討的意見、要求。要有較強的概括力和條理性。

以上四種講稿因為我們在工作中很少用到，就不具體說了。

第二大類：禮儀類講話稿

即出于感謝、答謝、慰問、慶賀等目的，在各種非會議儀式、場合的講話稿。這類講話稿的特點是篇幅簡短，層次分明，結構嚴謹，言簡意豐，針對性與應用性非常強，詞類講稿，一般在千字左右，長的也不過兩三千字。禮儀類講話稿一共4種：

1、致辭。包括歡迎詞、主持詞、感謝詞、答謝詞、慰問詞、祝賀詞等，用于專門的儀式或宴會等場合。作為“致辭”，必須有別于一般的講話，要措詞嚴謹，具有文采，形成書面。致辭類中，我們最常用的是主持詞。按照會議規(guī)模分類，我們常用的有三種：大型會議主持詞、一般會議主持詞和儀式類主持詞。大型會議的主持詞，我們每年會遇到三四次。這類主持詞一般篇幅較長，內容除去會議目的、參加人員、會議議程以及貫徹落實的要求外，還要講當前工作。像*縣長在全縣領導干部會議上的主持詞、三干會主持詞等。寫這類主持詞要注意，講當前工作時內容要新、要具體。要考慮周全又要突出重點，不能遺漏，但又不能長篇大論，點到為止即可。

一般會議的主持詞，我們使用的更多。像各類專業(yè)性的會議主持詞。什么林業(yè)會、工業(yè)經濟、外經外貿和民營經濟工作會議、計劃生育工作會議、教育會議等。這類主持詞一般包括會議目的、參加人員、會議議程和貫徹落實的要求。篇幅一般在兩三頁紙，1000字左右。這類主持詞的重點是在會議精神落實的要求方面，我認為只講落實就行，不要再重復會議的內容。像3月3日縣政府十六屆三次全體（擴大）會議上的主持詞部分。關于會議貫徹就講了三個方面：一是要認真學習會議精神,進一步統(tǒng)一思想；二是要緊密聯(lián)系實際，認真研究各項工作措施；三是要狠抓工作落實，確保各項工作有序推進。一共大半頁紙，450個字。再加上前面的議程部分，后面的結尾，不過1000來字。這樣的材料，點到為止，不需要大篇幅的論述。

儀式類主持詞我們平時用的也比較多，像奠基儀式、開幕式、啟用儀式、通車儀式、節(jié)慶儀式等等。這類主持詞應該包括四個方面的內容，一是說明儀式內容，二是介紹參加人員，三是說明議程，四是簡單提點要求或希望。像06年6月9號，*書記當時是縣長，在****奠基儀式上的主持詞等，都屬于比較好的主持詞。大家可以找來看看。

2、各類儀式上的講話稿。這類講話稿我們使用比較多，像簽約儀式、奠基儀式、啟用儀式等等。這類講話稿在篇幅上要求簡短，語言上要求相對靈活，有時候可以文雅一點，也可以包含深情。大家可能很多人都看過仇和在離開宿遷時的告別致辭，題目叫《感謝宿遷人民》，一共3800字，用了大量的排比句和四六句式，可以說是飽含深情，富有詩意。有機會大家可以找出來讀讀。和這個類似的還有去年11月26日，*書記在****大橋通車典禮上的致辭。看到以后，我和*主任、**討論這個材料的時候，都說肯定是*書記授意這樣寫的。因為我們原來很少用這種風格，做秘書的，絕對不會不經過領導同意，做這樣冒險的事情，寫這種很可能被領導要求重新的材料。事實證明，篇講話效果非常好。整篇講話用了三個“我們不會忘記”、三個“為了這個夢想”、三個“有理由相信”，用詞非常華麗。這兩個例子都有其特定的環(huán)境。仇和在宿遷待了9年零8個月，可以說傾注了大量的心血和汗水，他也成名于宿遷。于此類似，*書記從01年來掛職就開始跑這個項目，從立項到建設，到通車，他也應該是傾注了大量的心血，付出了艱辛的努力，所以說肯定感慨萬千，所以才會出現(xiàn)這樣飽含深情的講話。

以上是兩個比較成功的致辭，也是兩個特例。我們一般的致辭沒有這么華麗。一般的致辭，我認為重要的是致辭者的身份定位和擺布的問題。因為一般用致辭的場合都是兩個人以上講話，這些人都是不同身份代表著各個層面，對于每個人講什么，有時候很讓人頭疼。像去年5月10號，***舉辦的“***”推介會。參加的領導就很多，有省農業(yè)廳副廳長，市政府副秘書長，*縣長，還有****。這么多領導都要講話，并且都不能講多，也就每人五六分鐘時間。在幫助太平修改材料時，把主要的功夫都下在了區(qū)分領導們的側重點上。當然這個也不是很難區(qū)分，廳長從省農業(yè)廳的角度，重點講農產品品牌推介的重要性，同時對農口部門提出要求；秘書長代表是領導發(fā)言，對各級政府提要求；縣長則是一方面講全縣的品牌推介情況，一方面要對全縣農口部門、太平提要求，還要向省市領導表明決心；書記則主要是介紹**的情況、本次品牌推介的目的。

我們常用的還有項目簽約儀式上的講話。這種講話主要是對所簽合作契約予以積極評價，對合作方表示感謝，對合作事項充滿信心、寄予厚望。

3、文藝演出、節(jié)慶活動的講話稿。主要是為了慶祝節(jié)日和表示友誼。主要有三種：一是招待性的，如慶祝節(jié)日，歡迎與會同志到會，目的是回顧過去的成績，展望未來的事業(yè)；二是交誼性的，如團拜會、茶話會、聯(lián)誼會所用的講稿，主要是活躍氣氛，密切關系，促進交流，增強友誼；三是歡迎歡送性的。喜慶類講稿，一般都短小精悍，歡快明了，感情色彩濃厚，心誠語敬，謙和委婉。稱謂、開頭與結尾尤其講究。像這種講話稿的稱呼一般是女士們、先生們，朋友們，而不是我們常用的同志們。

4、接見、會見講話稿。接見下級單位的代表并發(fā)表講話，主要是表示某種褒獎、慰問和鼓勵；會見客人，主要是表示友好和友誼。要簡短、親切。這類講話稿很少遇到，我記著就準備過一次，就是去年部隊防治美國白蛾的時候，在政務中心樓前舉行了一個簡短的歡送會。開始給縣長準備的，結果縣長沒說，張書記說的。也沒比著念，只是看了看，大體按照意思說的。

第三大類：宣傳類講話稿

這是出于宣傳某種主張、某項工作、某件事情的目的，在非會議場合的講話稿。宣傳類講話稿也分為4種：

通過電視發(fā)表講話。這是最常用的一類。像每年縣長的新春致辭，有時候各位副縣長的分管工作的電視講話等。主要是用于紀念和慶祝某個節(jié)日。有時也由領導同志搞電視講座，講授某一方面的知識。除講座可以稍長一些外，電視講話要求簡短。因為面對的聽眾是廣大干部群眾，是全縣人民，所以語言上一定要通俗，盡量不要用生僻的成語和難懂的專用名詞。

其它三類是通過廣播發(fā)表的講話、通過報紙發(fā)表的書面講話、通過現(xiàn)場散發(fā)的書面講話，這三類一般使用的級別較高，我們沒有用過。

二、領導講話稿的寫法

怎么寫領導講話稿，是我們大家都想知道的。有時候覺著，寫了很多年的材料，真不知道領導講話怎么寫。有時候感覺，領導講話稿非常好寫。我就和大家交流最好寫的那種，就是常用的。我們最常用的就是一個字：抄。天下文章一大抄，就看你會抄不會抄。這個抄其實不是貶義的。因為我們寫的不是學術論文、不是詩歌不是散文，更不是小說。能夠有所借鑒，我們沒有必要關起門來費那么大的勁來獨創(chuàng)，更何況我們獨創(chuàng)的不一定好。主要從開頭、中間和結尾三個部分來說，說說如何抄法。

首先，從開頭部分來看，常見的寫法主要有兩種：一種是簡潔式，如黨代會和全會報告的開頭都是固定模式：“現(xiàn)在，我代表市委常委會作工作報告，請予審議?！比舜鷷蟾媸牵骸案魑淮恚含F(xiàn)在，我代表縣人民政府向大會報告工作，請予審議，并請各位政協(xié)委員和其他列席人員提出意見。”再如，有的開頭只簡要概括會議內容，再強調講幾點意見或講幾句話過渡一下，形式非常簡潔明了。另一種是復雜式，如開頭點明會議任務、總結會議情況、講幾點意見，或是點明會議任務，肯定工作成績，指出工作不足，闡述重要意義，總結會議情況，再講幾點意見。

其次，從中間部分來看，常見的寫法有三種：一是常規(guī)式，即亮明主要觀點，闡述重要意義，提出具體要求；二是直陳式，即亮明主要觀點，直接提出要求；三是復雜式，即亮明主要觀點，用大段篇幅闡述重要意義，最后概括提出幾點原則性要求。這里不具體說了，從大的方面講，還是剛才提到的“三段論”，三部分，意義或者認識、主要任務、保障措施，無論是分幾部分，就是這三部分內容。

第三，從結尾部分來看，也有兩種模式：一種是自然式結尾，即主要觀點和要求講完后，自然結束，不再另起一段寫結尾。另一種是號召式結尾，主要有三種方式：

一是引用他人言+號召。像,讓我們在某某黨委、政府的領導下,團結一致,和衷共濟,共度難關,為早日打贏這場戰(zhàn)役而共同努力吧!

二是運用對偶句+號召。像：各位代表，新的一年，機遇與挑戰(zhàn)并存，責任與壓力同在。讓我們以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實黨的十七大和十七屆三中全會精神，在縣委的堅強領導下，統(tǒng)一思想，堅定信心，鼓足干勁，頑強拼搏，在建設“富而美”新XX的征程中，再譜新篇章，再創(chuàng)新輝煌!

三是闡述重要性+號召。像：同志們，開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是我們必須抓好的一項重大政治任務。全縣各級黨組織和廣大黨員干部一定要認真貫徹中央和省、市委的部署要求，以良好的精神狀態(tài)和扎實的工作作風，圓滿完成學習實踐活動的各項任務，努力把貫徹落實科學發(fā)展觀提高到一個新水平，為建設“富而美”的新XX做出新的更大貢獻！

我們在起草講稿時，需要使用哪一種，直接套上就行。

三、領導講話稿撰寫的幾個階段

撰寫領導講話一般要經過五個階段：

第一個階段，領會領導意圖。起草領導講話稿是代領導說話，領導集體和講話者本人的意圖應是講話稿的主旨，起草者的重要任務就是準確地領會、掌握、表達領導者的意圖，并運用自己的知識、經驗和思想去深化、拓展領導的意圖。也就是說的“關起門來當領導”。這不僅要作為起草提綱的一根主線，而且要貫穿于講話起草的全過程。所謂深化和拓展，是以領會為前提的，而決不是說可以離開領導意圖去另立一套。當然，這種領會和遵循不是消極的，如果領導征求意見，我們可以闡明自己的觀點，甚至不同的看法。要把領導的意圖和寫作者的創(chuàng)造性思維結合起來，形成合力。好的文件、報告往往是集體智慧的結晶。這中間當然也包含著我們的心血。領會領導的意圖，就必須在起草前摸清領導在想什么，想講什么以及怎么講，要記住領導的提示和交代。沒有弄明白的事情，還應當問清楚。領會領導意圖并非一次性的。我們跟領導的秘書經常隨領導出發(fā)或者參加各類會議，平時要對領導的思想、工作，大小場合的即席講話，要及時收集和聽取。這樣，就可以領會得更深一些。

第二個階段，確定講話提綱。我們在起草比較大型的領導講話稿時，一般要先寫提綱，討論提綱，待與領導溝通后再著手撰寫。一般的會議雖然不寫提綱，但要盡量征求一下領導的意見，對于材料框架的要求。這樣材料寫完后不至于全部推倒重寫，也算是相對省事的做法。當然，提綱歸提綱，寫起來也不要拘泥于提綱，因為寫提綱的時候有可能準備并不充分，沒有經過深思熟慮，反復推敲，寫起來肯定會有一些變化。

第三個階段，全面收集資料。占有和掌握豐富的資料，是起草講話稿的基礎和前提。收集資料：一是要廣泛，二是要齊全，三是要準確。要根據(jù)講話內容的要求，通過向部門要材料、閱讀文件、查閱網(wǎng)絡等多種方式，盡可能多的收集整理有關資料，凡是對起草講話稿有參考價值的觀點、典型、數(shù)據(jù)等都不要忽略。一般寫一篇領導講話，都要搜集數(shù)倍甚至數(shù)十倍的材料。在搜集材料的基礎上，要認真閱讀和篩選資料。要通過閱讀、篩選，去粗取精，去偽存真，分門別類，綜合概括，為正式起草作好準備。

我認為最有效的搜集材料的方法就是調研。當然，要在材料要求不是很緊的前提下，要平時做好積累的工作?；炯记烧莆找院?，調研是提高寫作水平的最佳途徑。希望大家積極從事調研工作，撰寫調研文稿，達到寫一份調研文稿，熟悉一項工作的目標。

第四個階段，認真撰寫初稿。有了提綱和資料，就可以進入正式起草階段。這個過程實際上是一個運籌、思維、創(chuàng)造的過程，是冥思苦想的精神制作過程。起草過程更是一個很艱辛的過程。無論材料大小，都要耗費一番精力。大的、時間要求緊的材料往往要加班、熬夜。在起草過程中要特別要重視以下四點：一是要緊扣主題。要緊緊圍繞講話的中心思想和提綱來寫，內容千萬不能離題。二是要有新意。框架可以借鑒，但必須經過我們的大腦進行深入的加工，我們寫的材料要有新觀點、新材料、新思想、新語言。水平上要力求高于所借鑒的材料。三是要認真對待一些具體的技術性問題。比如文稿的開頭和結尾。文章的開頭很重要，要力求用簡煉、鮮明的語言吸引住聽眾。開頭可以開門見山，點出主題，可以用提出問題開頭，可以引用領導人的話、名人名言開頭，也可以具體的事例、材料開頭，不要求千篇一律，這要根據(jù)講話稿的實際需要來確定。而且每個部分，每個段落的開頭也不宜千篇一律，要有所變換。但一般地講，以提出問題、擺出觀點或者結論性的話開頭比較多。再比如講話稿的語言。講話稿的語言最重要的是要有口頭語言的特征，一是準確貼切；二是通俗易懂；三是簡潔有力；四是生動形象。領導講話稿很難避免書面文件語言，這類語言不能不有，但要盡可能用口語表達，特別是張縣長經常提出要用談心式的語言。當然要注重防止語言的粗俗，做到通俗而不粗俗，既要通俗又要莊重。

第五個階段，反復修改完善。好文章是改出來的。實踐證明，文章是越改越好。領導講話材料不同于散文和小說，那需要靈感。而領導講話材料需要理智的思考，反復的研究。文章寫出初稿后，必須回過頭來進行修改，主要看主題是否鮮明、突出，觀點是否精當、確切，段落是否嚴謹、分明，語言是否簡煉、流暢，內容有不有疏漏和重復，文辭有不有含混和差錯，包括標點符號打得準確與否，都要認真、過細，一字一句地摳。該補的要補，該刪的要刪，該改的要改，尤其是對某些政策原則和敏感性問題的提法，更要反復斟酌，切不可疏忽大意、馬虎了事。初稿送審后，要按領導同志和有關方面的意見進行修改?？傊?，一定要文不厭改，精益求精，善始善終，直到圓滿地完成任務。

第四篇：起草領導講話稿要把握好“四個轉變”

起草領導講話稿要把握好“四個轉變”

劉新社

在起草的諸多文稿當中，最讓人感到頭疼的莫過于領導講話稿了。有時候，文秘人員通宵達旦、絞盡腦汁為領導準備的文稿被領導棄而不用，不僅徒勞無功，自信心也會受到挫傷。結合多年從事文秘工作的實踐，筆者認為起草領導講話稿要把握好“四個轉變”。

一是從“編劇”向“導演”轉變。編劇只出劇本、只重劇情，往往不顧及演員、不考慮現(xiàn)場；而導演既要把握劇情，又要考慮演員，還要照顧觀眾。文秘人員為領導準備講話稿，不能像編劇那樣，以自我為中心，自己認為領導應該怎么講就怎么寫，一廂情愿、獨訴衷腸，這樣很難與領導思路合拍對路，結果只能是“孤芳自賞”；而是要像導演那樣，不僅要想領導應該講什么，還要把握領導想講什么，同時還要考慮受眾想聽什么，這樣才能收到寫者有激情、講者有感覺、聽者有收獲的最佳效果。

二是從文以“裁道”向文以“啟道”轉變。這里的“道”，指的是領導的思想、觀點和看法，“載道”就是表達領導的思想，“啟道”就是啟發(fā)領導的思想。文秘人員為領導起草講話稿，不僅要表達領導思想，還要通過文稿啟迪領導，讓領導不斷豐富和完善自己的思想。一篇好的講話稿，并不是領導思想的翻版，而是要讓領導既在文稿中找到自己思想的內核，義對發(fā)揮自己的思想有所啟發(fā)。領導一字不差地念下來的文稿，未必就是最好的，也未必就是領導最滿意的，因為它禁錮了領導的思維，領導找不到要發(fā)揮的“節(jié)點”，這樣的講稿不會讓領導留下深刻印象。所以，秘書永遠都不要低估領導的智慧，話不要說滿，點到為止，給領導留下發(fā)揮的空問。

三是從“有我”向“無我”轉變。“有我”，就是把自己對事物的認知、看法、態(tài)度寫進講話稿，使文稿具有鮮明的個性；“無我”，就是把自己對事物的認知、看法、態(tài)度自覺地融入領導的思想中，達到“他中有我、我中有他”的狀態(tài)，不管是文風還是用語習慣、思維方式，都與領導趨同，從文稿中隱去自己，讓外人看來，這個講話不是某某秘書寫出來的，而是某某領導講H；來的。這是起草領導講話稿的至高境界，也應成為文秘人員的最高追求。

四是從研究領導向研究工作轉變。領導的思想大多因工作而產生，又因工作的發(fā)展而發(fā)展、如果對領導的思想吃不透、意圖把不準，就很難寫出讓領導滿意的講話稿。有些文秘人員抱著領導的講話錄音反復聽，以為這樣就能領會領導的思想精髓，豈不知領導的思想是動態(tài)的，是不斷發(fā)展變化的。對于同一類問題，領導的態(tài)度、看法、觀點往往兇時因事因人而異，有時候還會截然相反，所以，文秘人員一定要深入研究工作，在工作中動態(tài)地研究領導思想，準確把握領導思想的脈絡走向，只有這樣才能與領導意圖“不謀而合”，寫出來的東西才能讓領導滿意。

（作者單位：西安市委辦公廳）

第五篇：人一生要解決的50個關鍵問題

人一生要解決的 50 個關鍵問題 責任編輯:黑鷹編輯 更新日期:2008-10-18 人一生要解決的 50 個關鍵問題: 1.定位 一個人怎樣給自己定位,將決定其一生成就的大小 2.完美 世界并不完美,人生當有不足 3.缺憾 讓不幸賦予你生命的動力, 企圖以自己的不幸博取別人同情的人永遠只能躺在自己的不幸上 哀鳴.4.進退 人生貴在把握進退之機.“進”與“退”都是處世行事的技巧,該進則進,該退則退 5 舍得 學會舍棄方能得到.放棄是一種境界,大棄大得,小棄小得,不棄不得.6.貧窮 窮人最缺少的是野心.野心決不是成就,但沒有野心,肯定不會有成就.7.免費的午餐 不要希望不勞而獲.成功不會從天而降,需要自己去爭取,需要自己去尋找,去創(chuàng)造.8.金錢 不要做金錢的奴隸.人賺錢是為了活著,但活著絕不是只為了賺錢.9.浮躁 人生浮躁要不得.一個人如果有輕浮急躁的缺點,是什么事情都做不成的.10.失業(yè) 一切只不過是從頭再來.被解雇不一定是壞事,只要樹立信心,定會有柳暗花明又一村的新 景象.11.面子 面子只是小問題,成功才是硬道理;12.壓力 潛能在壓力中誕生.潛能就象是裝在牙膏袋中的牙膏,只有經受壓力的擠壓之后,才會迸發(fā) 出來.13.小事平凡成就大業(yè).在歐洲,有一首流傳很廣的民諺:因為一根鐵釘,我們失去了一塊馬蹄鐵;因為一塊馬蹄鐵我們失去了一匹駿馬;因為一匹駿馬,我們失去一名騎手;因為一名騎手, 我們失去了一場戰(zhàn)爭.14.懷才不遇 少一點哀嘆,多一點審思.你越是沉不住氣,別人越是看輕你.15.情感隱私 給彼此一些適度的距離.健康的愛侶關系是相互尊重,包括尊重對方的 隱私.16.孤獨 勇于走出孤獨,才能品嘗甘美的人生.走出孤獨的陰影,你的人生會變得陽光燦爛.17.失戀

分了再談,將愛情進行到底.人生最怕失去的不是已經擁有的東西而是失去對未來的希望.18.感情變淡 走過熱戀的緣分天空,每個人都要在婚姻的隧道里經受著考驗.19.不合理的批評 從來沒有人會踢一只死狗.卡耐基告訴我們:“不合理批評往往是一種掩飾的贊美.” 20.奴性 任何時候都不容侵犯.那些見了主子就哈腰, 做了主子就張狂的人充其量只是一些沒有尊嚴 的可憐的爬行動物而已.21.懷舊 懷舊的結果往往是使人逃避成熟的思考,進入一種虛無飄渺的境界.屏棄過去,活在今天.22.較真 人生如此短暫而寶貴,不必為那些令人不愉快的事情計較而浪費時間.紅塵本混沌,處事何 太真.23.平庸 如果你相信自己,并且深信自己一定能達到夢想,你就夠步入坦途.自信,讓神奇降臨.24.后悔 正像苦難伴隨生命的始終一樣,遺憾與悔恨也與生命同在.不為打翻的牛奶哭泣.25.模仿 整日裝在別人套子里的人,終究有一天會發(fā)現(xiàn),自己已變得

面目全非了!秉持自我本色,獨 立于世.26.依賴 依賴是阻止你走向成功的一個絆腳石,要想成大事,你必須把它們踢開.拋開拐杖你才能跑 起來.27.人格 人格就是力量,從某種意義上來說,這句話比知識就是力量更為正確.人格就是力量.28.責備他人 責備只會讓對方耿耿于懷,于己于事都會產生不良影響.要采蜂蜜,就別踢翻蜂巢.29.說“不” 在不利的環(huán)境下說“不”,是對自我的尊重,而且只 有懂得尊重自己,別人才會懂得如何尊重我們.不要活在別人的價值觀里.30.步入低谷 人生浮沉,步入低谷,在所難免.惟有達觀的人才能豁然無累,真正地解脫.有個檸檬,就 做檸檬水.31.惡習一個人如果養(yǎng)成良好的習慣,就等于事業(yè)成功了一半;反之,就會離失敗不遠了.好習慣源 于自我培養(yǎng).32.自卑 自卑的人并不是自己想自卑,而是因為他們缺乏內心的安全感.越過人生最大的跨欄.33.借口 成功,不需要借口.制造托詞來解釋失敗,這已是世界性的問題.這種習慣與人類的歷史同 樣古老,這是成功的致命傷!34.失敗

人生之路上,一帆風順者少,曲折坎坷者多,成功是由無數(shù)次失敗構成的.在失敗的河流中 泅渡.35.恐懼 恐懼剝奪人的幸福與能力,使人變?yōu)榕撤?恐懼使人失敗,使人流于卑賤;恐懼比什么東西 都可怕.驅除侵蝕心靈的魔鬼.36.迷惘 在人生的旅途中,有時我們會迷失自己,對未來失去了明確的追求方向,這時候你就要用人 生的羅盤指引自己.37.創(chuàng)業(yè)資金 許多人一心想發(fā)財,但又不屑于賺小錢,只想賺大錢,于是苦苦等待有了雄厚的資金再去創(chuàng) 業(yè),結果大錢小錢都沒有賺到.從“小錢”開始起步 38.形象不佳 那些對自我形象很隨意的人,在和別人的交往中,個人魅力和交際效果會大打折扣.努力塑 造新形象.39.違逆潮流 適應變化,與時代同步.一個人跟不上時代變化的步伐,勢必被人類進步的潮流所淹沒.40.受到傷害 釋加牟尼說:“以恨對恨,恨永遠存在;以愛對恨,恨自然消失.” 41.氣量 氣量是一種情操,更是一種修 養(yǎng).只有擁有“雅量”的人才真正懂得善待自己,善待他人,人生才會活出大境界.雅量是 一種修養(yǎng).42.猜疑 猜疑心強的人常常吹毛求疵,無中生有,甚至把一些正常的情況扭曲了.猜疑能亂人心性.43.機遇 人生的得失常常就在于機遇的得失.抓住人生的每一個機遇.44.憤怒 別為小事發(fā)怒.不能生氣的人是笨蛋,而不去生氣的人才是聰明人.45.思維定勢 當面對創(chuàng)新的事物時,如若受思維定勢約束,就會形成對創(chuàng)造力的障礙.敢于突破,才有創(chuàng) 造力.46.尷尬 面對人生道路上的種種無奈,幽默是擺脫困境的最好方式.幽默能化解尷尬.47.健康 我們生活在一個失衡的時代,節(jié)奏太快,精神壓力太大,然而又無所逃避.憂慮是健康的大 敵.48.

8.優(yōu)柔寡斷 猶豫不決的人肯定是個性軟弱,沒有生氣的人,他們最終將一事無成.果斷的性格是人生的 守護神.49.痛苦 如果你緊緊抓住痛苦不放,快樂就永遠也不會到來.痛苦的時候別忘了給自己一點快樂.

50.時間管理 魯迅說過:“浪費別人的時間等于謀財害命,浪費自己的時間等于慢性自殺.”挽住無情歲月 的流失.