第一篇：農村義務教育階段貧困生寄宿生資助暫行管理辦法

中心學校農村義務教育階段貧困生寄宿生資助

暫行管理辦法

為保證農村義務教育階段家庭經濟困難學生（以下簡稱“貧困生”）不因經濟困難而失學，促進農村義務教育的發展，根據省委、省政府《關于實施“十項民心工程”的通知》）有關要求，特制定本辦法。

一、資助對象和責任

第一條資助對象義務教育階段，家庭經濟困難寄宿學生。符合下列情況，品學兼優的貧困寄宿學生優先資助：

1、烈士子女、優撫家庭子女、殘疾學生及少數民族學生。

2、父母一方死亡、離異的單親貧困家庭子女；義務教育階段孤兒學生仍按有關規定執行。

3、經民政部門確認的農村低保或農村特困救助范圍的家庭子女；享受城鎮居民最低生活保障的家庭子女。

4、父母一方因殘疾而沒有經濟收入。

5、因受災、疾病等原因導致家庭不能維持基本生活的家庭子女等。

6、其他原因

二、資助方式

1、資助貧困生的方式是補助貧困寄宿學生生活費。

2、補助寄宿學生的生活費，小學生每生每天補助4元，初中每生每天補助5元，學生每年在校天數均按250天計算，即小學生每學年按1000元補助，初中生每年按1250元補助。

三、管理機構與職責

1、成立 管理工作小組。中小學校負責研究制定資助貧困生資助規劃，管理各校資助資金，對各校資助貧困生工作進行指導和監督。保證專項資金及時支付到學生手中；建立貧困生檔案庫；組織有關學校進行申報工作等。

2、各學校在校長領導下，由專人負責資助貧困生工作，并成立由學生家長和教師代表組成的評審小組，負責貧困生的申請和初審，研究擬定受資助學生名單和資助形式。

四、資助申報、審批程序

1、貧困生每年核定一次。申請資助的學生一般于每學年開學初，由本人向所在學校提出申請，填寫《湖北省農村義務教育階段家庭經濟困難學生資助申請表》，并向學校提交由所在村（居）委會出具的家庭經濟狀況證明。

2、學校評審小組對申請資助的學生有關情況進行認真審核后，按學生家庭經濟貧困程度排序，提出貧困生資助名單和資助形式，在學校和學生家庭所在村（居委會）公示，公示期不得少于7天。公示無異議后，學校將受資助名單、資助形式和評審公示情況上報縣資助小組審核確定。

3、學校通知受助學生填寫《湖北省農村義務教育階段家庭經濟困難學生資助金領取表》，并由學生及其監護人和班主任簽字確認

4、中小學校對全縣資助貧困生情況進行逐人登記造冊，建立文本和電子檔案。

五、帳戶與資金管理

1、補助貧困寄宿學生的生活費原則將資金發放到學生手中，也可分月發給學生但必須制定切實可行的辦法備案，嚴禁擠占、截留和挪用。

六、監督和檢查

1、受資助學生名單、資助項目和金額應在學校校務公開欄公布，全縣受資助學生應在縣教育局政務公開欄公布。建立受資助學生電子檔案。

2、校資助小組要建立貧困生檔案庫，按年度實行動態管理，對貧困生學習生活、家庭經濟情況等進行定期巡查，建立跟蹤問效機制。

3、要按照公開、公正、公平的原則，確保資助資金用于最急需的貧困學生。對于弄虛作假，騙取國家資助資金的，要嚴肅處理。向社會公布舉報電話，主動接受群眾監督。

4、中心學校要對各學校資助貧困生情況進行檢查，對資助工作開展好的，予以表彰和獎勵；對于問題突出的，要予以通報批評，性質嚴重的，將追回中央和省專項補助資金，并追究有關責任人責任。

5、各單位要自覺接受社會各界對資助工作監督，中心學校及時對各學校監督與檢查。

第二篇：河北省資助農村義務教育階段貧困生暫行管理辦法(冀教財【2004】30號)

河北省資助農村義務教育階段

貧困生暫行管理辦法

為保證全省農村義務教育階段家庭經濟困難學生（以下簡稱“貧困生”）不因經濟困難而失學，促進農村義務教育的發展，根據省委、省政府《關于實施“十項民心工程”的通知》（冀發?2003?26號）有關要求，特制定本辦法。

一、資助對象和責任

第一條 資助對象為全省農村（含縣鎮）義務教育階段（含特殊教育、職業初中學生，下同）家庭經濟困難學生，包括未入學或已輟學的學生。符合下列情況，品學兼優的貧困生優先資助：

1、烈士子女、優撫家庭子女、殘疾學生及少數民族學生。

2、父母一方死亡、離異的單親貧困家庭子女；義務教育階段孤兒學生仍按有關規定執行。

3、經民政部門確認的農村低保或農村特困救助范圍的家庭子女；享受城鎮居民最低生活保障的家庭子女。

4、因受災、疾病等原因導致家庭不能維持基本生活的家庭子女等。

第二條 資助貧困生工作主要由縣級政府負責，所需資金主要由縣級政府籌集(包括學校減免學生雜費)；各市政府要對本區域內資助貧困生工作給予資金補助與指導；中央、省對扶貧開發工作重點縣及財力確有困難的縣給予適當補助。省對資助工作開展好的縣給予獎勵。全省各級共同努力，到2007年基本實現全省農村義務教育階段貧困生享受免雜費、免費提供教科書和補助貧 困寄宿學生生活費目標。

二、資助方式

第三條 資助貧困生的方式主要包括免雜費（包括免貧困寄宿生住宿費）、免費提供教科書、補助貧困寄宿學生生活費等。具體資助方式按貧困生家庭經濟狀況，選擇全部或部分項目進行資助。

第四條 學生享受免雜費的資金數額不得高于省規定“一費制”的雜費標準；免費提供的教科書按國家有關規定實行政府采購，優先選用經濟適用版（黑白版、雙色版）教科書。免費提供的教科書扉頁上須標明“本書由國家、省免費提供”字樣；鼓勵循環使用教科書；補助寄宿學生的生活費，小學每生每年一般按300元掌握，初中每生每年一般按500元掌握。“扶志班”學生仍按照原有關規定執行。

三、管理機構與職責

第五條 省成立由教育廳、財政廳組成的資助貧困生管理工作小組（簡稱“省資助小組”），具體辦事機構掛靠在省教育廳財務處。省資助小組負責研究制定資助貧困生政策，制定全省資助規劃，管理中央和省資助資金，對全省資助貧困生工作進行宏觀指導和監督。

第六條 各市、縣也要分別成立相應的管理工作小組（簡稱“市、縣資助小組”）。市資助小組負責制定資助規劃；籌措資助資金；制定具體實施細則；對專項資金使用進行監督和管理；檢查、督促資助工作進展；向省匯報實施情況等。縣資助小組負責制定具體實施方案；籌措資助資金；確定學校受資助名額和具體資助形式；保證專項資金及時支付；建立貧困生檔案庫；組織有關學校進行申報工作等。

第七條

有關學校在校長領導下，由專人負責資助貧困生工作，并成立由學生家長和教師代表組成的評審小組，負責貧困生的申請和初審，研究擬定受資助學生名單和資助形式。

四、資助申報、審批程序

第八條 貧困生每年核定一次。申請資助的學生一般于每學年開學初，由本人向所在學校提出申請，填寫《河北省農村義務教育階段家庭經濟困難學生資助申請表》（見附表1），并向學校提交由所在村（居）委會出具的家庭經濟狀況證明。

第九條 學校評審小組對申請資助的學生有關情況進行認真審核后，按學生家庭經濟貧困程度排序，提出貧困生資助名單和資助形式，在學校和學生家庭所在村（居委會）公示，公示期不得少于7天。公示無異議后，學校將受資助名單、資助形式和評審公示情況上報縣資助小組審核確定。

第十條 縣資助小組根據財力、本地地域之間差異和各學校上報貧困生情況，制定全縣資助貧困生的實施方案，并確定資助名單、資助方式和補助標準，同時通知有關學校。

第十一條 學校通知受助學生填寫《河北省農村義務教育階段家庭經濟困難學生資助金領取表》（見附表2），并由學生及其監護人和班主任簽字確認，學校憑資助金領取表到縣資助小組報帳，縣于10日內將資助資金劃撥到受資助學校。第十二條 縣資助小組要對全縣資助貧困生情況進行逐人登記造冊，填寫《河北省農村義務教育階段家庭經濟困難學生調查表》（見附表3），同時建立文本和電子檔案報市資助小組，市資助小組將全市情況匯總建立電子檔案后報省資助小組備案。

五、帳戶與資金管理

第十三條 各市、縣資助小組要加強對資助資金的管理，中央、省級資助貧困生專項資金和市縣財政資金以及其他用于資助貧困生的資金要實行專帳、專人管理，確保專款專用，嚴禁擠占、截留和挪用。

第十四條

免雜費、免費提供教材的資金原則上不發給學生本人。用于免雜費的資金由學校集中使用，用于補充學校公用經費；用于免費提供教科書的資金要集中掌握，用于購買教科書；補助貧困寄宿學生的生活費原則上由學校集中掌握，也可分月發給學生。

六、監督和檢查

第十五條 受資助學生名單、資助項目和金額應在學校校務公開欄公布，全縣受資助學生應在縣教育局政務公開欄和有關媒體上予以公布。建立受資助學生電子檔案，并報省、市教育、財政部門備案。

第十六條

縣資助小組要建立貧困生檔案庫，按實行動態管理，對貧困生學習生活、家庭經濟情況等進行定期巡查，建立跟蹤問效機制。

第十七條

要按照公開、公正、公平的原則，確保資助資金 用于最急需的貧困學生。對于弄虛作假，騙取國家資助資金的，要嚴肅處理。向社會公布舉報電話，主動接受群眾監督。

第十八條 省資助小組要對各市、縣資助貧困生情況進行專項檢查，對資助工作開展好的，予以表彰和獎勵；對于問題突出的，要予以通報批評，性質嚴重的，將追回中央和省專項補助資金，并追究有關責任人責任。

七、其他

第十九條 各市、縣要通過報紙、電視、廣播等新聞媒體，廣泛宣傳資助貧困生工作，并采取有效措施，動員和鼓勵個人、企業和社會團體捐資，多渠道籌措資助資金，為資助貧困生提供必要的資金保障。發揮學校在資助貧困生工作中的作用，鼓勵學校繼續減免貧困生所應繳納的雜費，同時學校要通過勤工助學，組織開展多種形式的幫困活動，幫助貧困生解決就學困難。

第二十條 各縣于每年10月下旬前，將本學年資助學生人數、資助形式及金額等有關情況上報到市資助小組，各市于11月底前上報省資助小組。

第二十一條 本《辦法》由省教育廳、省財政廳負責解釋。各地要根據本辦法，結合本地實際，制定實施細則，并報省教育廳、省財政廳備案。

第二十二條 本辦法自2004年9月1日起施行。

第三篇：金塘小學關于農村義務教育階段貧困生資助生管理辦法

金塘小學關于農村義務教育階段貧困生

寄宿生資助暫行管理辦法

為保證本校農村義務教育階段家庭經濟困難學生（以下簡稱“貧困生”）不因經濟困難而失學，促進農村義務教育的發展，根據縣委、縣政府《關于實施“十項民心工程”的通知》）有關要求，特制定本辦法。

一、資助對象和責任

資助對象為義務教育階段家庭經濟困難寄宿學生。符合下列情況，品學兼優的貧困寄宿學生優先資助：

1、烈士子女、優撫家庭子女、殘疾學生及少數民族學生。

2、父母一方死亡、離異的單親貧困家庭子女；義務教育階段孤兒學生仍按有關規定執行。

3、經民政部門確認的農村低保或農村特困救助范圍的家庭子女。

4、父母一方因殘疾而沒有經濟收入。

5、因受災、疾病等原因導致家庭不能維持基本生活的家庭子女等。

6、其他原因

二、資助方式

資助貧困生的方式是補助貧困寄宿學生生活費。

補助寄宿學生的生活費，每生每天補助4元，學生每年在校天數均按250天計算，即小學生每學年按1000元補助。

三、管理機構與職責

成立由以校長為首組成的資助貧困生管理工作小組。資助小組負責研究制定資助貧困生資助規劃，管理資助資金，對全校資助貧困生工作進行指導和監督。負責制定具體實施方案；保證專項資金及時支付；建立貧困生檔案庫；進行申報工作等。

在校長領導下，由專人負責資助貧困生工作，并成立由學生家長和教師代表組成的評審小組，負責貧困生的申請和初審，研究擬定受資助學生名單和資助形式。

四、資助申報、審批程序

貧困生每年核定一次。申請資助的學生一般于每學年開學初，由本人向所在學校提出申請，填寫《湖北省農村義務教育階段家庭經濟困難學生資助申請表》，并向學校提交由所在村（居）委會出具的家庭經濟狀況證明。

學校評審小組對申請資助的學生有關情況進行認真審核后，按學生家庭經濟貧困程度排序，提出貧困生資助名單和資助形式，在學校和學生家庭所在村（居委會）公示，公示期不得少于7天。公示無異議后，學校將受資助名單、資助形式和評審公示情況上報縣資助小組審核確定。

學校通知受助學生填寫《湖北省農村義務教育階段家庭經濟困難學生資助金領取表》，并由學生及其監護人和班主任簽字確認，學校憑資助金領取表到縣資助小組報帳，五、帳戶與資金管理

資助小組要加強對資助資金的管理，要實行專帳、專人管理，確保專款專用，嚴禁擠占、截留和挪用。

補助貧困寄宿學生的生活費原則將資金發放到學生手中，嚴禁擠占、截留和挪用。

六、監督和檢查

受資助學生名單、資助項目和金額應在學校校務公開欄公布。建立受資助學生電子檔案，并報縣教育局備案。

校資助小組要建立貧困生檔案庫，按實行動態管理，對貧困生學習生活、家庭經濟情況等進行定期巡查，建立跟蹤問效機制。

要按照公開、公正、公平的原則，確保資助資金用于最急需的貧困學生。對于弄虛作假，騙取國家資助資金的，要嚴肅處理。向社會公布舉報電話，主動接受群眾監督。

金塘小學義務教育階段農村家庭經濟困難寄宿貧困生

生活費補助評審認定工作實施細則

為切實做好農村義務教育階段貧困寄宿學生生活補助對象的評審認定工作，根據上級指示精神結合我校實際，制定我校義務教育階段農村家庭經濟困難寄宿貧困學生生活補助評審認定工作實施細則：

一、享受貧困寄宿生生活補助的對象及范圍

貧困寄宿生為家庭人均年收入在地方政府規定的貧困線以下的低收入家庭子女，且屬農村義務教育階段在校寄宿就讀的學生。其中應重點資助義務教育階段孤兒、殘疾學生，享受低保家庭及因病、因突發事件導致家庭經濟困難的學生、以及其他特殊原因造成家庭特別困難的學生。學校對家庭經濟困難寄宿學生認定工作應堅持實事求是，確定合理標準，由學生本人提出申請，實行民主評議、學校評定、主管部門審核相結合的原則。

二、補助標準

小學生每生每年750元。

三、實施步驟及程序

貧困寄宿生每年核定一次。申請補助的學生一般每學年開學初，由本人向學校提出申請，填寫《義務教育階段貧困寄宿生生活費補助申請表》，并向學校提交所在村委會、鄉鎮出具的家庭經濟狀況證明。

根據教育主管部門對落實“兩免一補”政策的要求，我校享受“貧困寄宿生生活費補助”政策學生的評定程序：

（1）成立由學校領導、家長和教師代表參加的“貧困寄宿生生活費補助”評審工作領導組和評審認定工作小組。

（2）義務教育階段貧困家庭寄宿學生提出享受“貧困寄宿生生活費補助”申請。

（3 評審小組對提出申請的學生進行資格審查。

（4）對審查符合條件的學生在學校校務公開欄內進行公示，公示時間不少于5個工作日。

（5）經公示后，對沒有異議的學生造冊上報各縣教育局審核、備案。寄宿補助的發放實行“政策公開，程序透明，操作規范，支付到人”。

四、監督檢查

貧困寄宿生生活費補助資金實行專戶管理，專款專用，嚴禁擠占、截留、挪用。

貧困寄宿生生活費補助資金發放工作實行校長負責制，按照“誰主管，誰負責”的原則。

學校應將貧困寄宿生生活費補助資金及時發放到學生或家長手中。要對貧困寄宿生生活補助資金實行專款專用，專賬核算。

義務教育階段農村家庭經濟困難寄宿貧困生

生活費補助領導小組成員名單

組長：胡興國

組員：陳華平阮國甫姜發旺盧衛華

金塘小學

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第四篇：關于資助農村義務教育階段貧困生工作的實施方案

關于資助農村義務教育階段貧困生工作的實施方案

關于資助農村

義務教育階段貧困生工作的實施方案

為保證全縣農村義務教育階段家庭經濟困難學生（以下簡稱“貧困生”）不因經濟困難而失學，促進農村義務教育的發展，特制定本實施方案。

一、加強組織領導

1、縣成立由文教局、財政局、紀檢委組成的資

助貧困生管理工作小組，負責制定具體實施方案；籌措資助資金；確定學校受資助名額和具體資助形式；保證專項資金及時支付；建立貧困生檔案庫；組織有關學校進行申報工作等。

2、有關學校在校長領導下，由專人負責資助貧困生工作，并成立由學生家長和教師代表組成的評審小組，負責貧困生的申請和初審，研究擬定受資助學生名單和資助形式。

二、資助對象及方式

1、資助對象為全縣義務教育階段家庭經濟困難學生，包括未入學或已輟學的學生。符合下列情況，品學兼優的貧困生優先資助：

1）烈士子女、優撫家庭子女、殘疾學生及少數民族學生。

2）父母一方死亡、離異的單親貧困家庭子女；義務教育階段孤兒學生仍按有關規定執行。

3）經民政部門確認的農村低保或農村特困救助范圍的家庭子女；享受城鎮居民最低生活保障的家庭子女。

4）因受災、疾病等原因導致家庭不能維持基本生活的家庭子女等。

2、資助貧困生的方式主要包括免雜費（包括免貧困寄宿生住宿費）、免費提供教科書、補助貧困寄宿學生生活費等。具體資助方式按貧困生家庭經濟狀況，選擇全部或部分項目進行資助。

三、資助申報、審批程序

1、貧困生每年核定一次。申請資助的學生一般于每學年開學初，由本人向所在學校提出申請，填寫《河北省農村義務教育階段家庭經濟困難學生資助申請表》，并向學校提交由所在村（居）委會出具的家庭經濟狀況證明。

2、學校評審小組對申請資助的學生有關情況進行認真審核后，按學生家庭經濟貧困程度排序，提出貧困生資助名單和資助形式，在學校和學生家庭所在村（居委會）公示，公示期不得少于7天。公示無異議后，學校將受資助名單、資助形式和評審公示情況上報縣資助小組審核確定。

3、縣資助小組根據財力、本地地域之間差異和各學校上報貧困生情況，制定全縣資助貧困生的實施方案，并確定資助名單、資助方式和補助標準，同時通知有關學校。

4、學校通知受助學生填寫《河北省農村義務教育階段家庭經濟困難學生資助金領取表》，并由學生及其監護人和班主任簽字確認，學校憑資助金領取表到縣資助小組報帳，縣于10日內將資助資金劃撥到受資助學校。

5、縣資助小組要對全縣資助貧困生情況進行逐人登記造冊，填寫《河北省農村義務教育階段家庭經濟困難學生調查表》，同時建立文本和電子檔案報市資助小組，市資助小組將全市情況匯總建立電子檔案后報省資助小組備案。

四、帳戶與資金管理

1、資助資金實行專帳、專人管理，確保專款專用，嚴禁擠占、截留和挪用。

2、免雜費、免費提供教材的資金原則上不發給學生本人。用于免雜費的資金由學校集中使用，用于補充學校公用經費；用于免費提供教科書的資金要集中掌握，用于購買教科書；補助貧困寄宿學生的生活費原則上由學校集中掌握，也可分月發給學生。

五、監督和檢查

1、受資助學生名單、資助項目和金額應在學校校務公開欄公布，全縣受資助學生應在縣教育局政務公開欄和有關媒體上予以公布。建立受資助學生電子檔案，并報省、市教育、財政部門備案。

2、縣資助小組要建立貧困生檔案庫，按實行動態管理，對貧困生學習生活、家庭經濟情況等進行定期巡查，建立跟蹤問效機制。

3、要按照公開、公正、公平的原則，確保資助資金用于最急需的貧困學生。對于弄虛作假，騙取國家資助資金的，要嚴肅處理。向社會公布舉報電話，主動接受群眾監督。

本辦法自2004年9月1日起施行。

第五篇：農村義務教育階段貧困寄宿生生活補助

農村義務教育階段貧困寄宿生生活補助

主題班會

合浦縣常樂鎮初級中學121班班主任凌科

一、教學目標：

使國家資助政策深入學之中，確保國家資助政策順利實施，確保家庭經濟困難學生順利完成學業，引導他們在獲得資助的同時，培養學生的思想政治教育，懂得感恩，關愛他人，關愛社會，對國家和社會有所回報。

二、活動時間：

2014年3月10日。

三、活動地點：

八年級（1）班教室。

四、參加人員：

121班全體同學、班主任。

五、主持人：

凌科

六、本次班會形式：

知識問答。

七、過程：

1、開場白（陳述意義）：2014年春季，我校在全校范圍內實行農村義務教育階段貧困寄宿生生活補助政策，這是黨從根本上解決“三農”問題，保持農村教育持續健康發展的重大舉措，是貫徹“三個代表”重要思想和落實科學實踐觀的重要體現。

2、接下來我問將進入本次班會重要環節：

家庭經濟困難學生資助政策知識問答：

（1）問題一：我校有沒有成立了農村義務教育階段貧困寄宿生生活補助領導組？

陳熒同學說：有。

（2）問題二：我校通過什么形式宣傳政策內容？

陳莉同學說：通過全體學生會議，班級會議、板報、標語、橫幅等形式直接宣傳政策內容，使農村義務教育階段貧困寄宿生生活補助深入人心。

（3）問題三：我校還成立了農村義務教育階段貧困寄宿生生活補助領導組農村義務教育階段貧困寄宿生生活補助評審組？

張海蘭同學說：有。

（4）問題四：我校貧困寄宿生生活補助發放經過幾個步驟？

勞莉同學說：進行嚴格的調查、核實，最后通過比較，初步確定了資助名單。接著我校將資助學生名單及具體的受助原因制成板面在學校及學生家庭所在村民組分別進行公示，并確保公示時間不少于規定的７天，充分接受學生和社會的監督。公示無異議后，學校組織受助學生填寫《農村義務教育階段貧困寄宿生生活補助登記表》，建立受助學生檔案，最后將名單及評審公示情況上報市教育、財政部門。

（5）問題五：我校貧困寄宿生生活補助發放情況如何？

張乃文同學說：由于我們是農村學校，生源絕大部分來自農村，經濟相對落后，所以學生家長組成人群中，特困戶多，貧困戶多，單親家庭多，而學校總的受助人數是很有限的（6）問題六：我校貧困寄宿生生活補助發放情況公平嗎？

傅麗玲同學說：嚴格按照“公開、公平、公正”的原則，在組織實施中堅持“三個必須”，“四個到位”，最終達到了“一個確保”，即確保把農村義務教育階段貧困寄宿生生活補助工作辦成“陽光工

程”，把黨和政府的關懷真正落實到學生身上。

八、最后總結：

主持人：我們出身貧寒，但是我們熱愛生活，積極樂觀，喜歡探索??我們來自農村，家徒四壁書侵坐但是我們從不抱怨，反而熱愛貧窮??

我們求學路上，追尋夢想，追求自強，尋找希望的燈塔??

我們懷揣著感激，拼命讓自己自強，立志成為國家的棟梁??

凌科

2014年春季學期