第一篇：嘉興市紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)干部輪崗交流實(shí)施意見(jiàn)

文件 嘉興市監(jiān)察局

嘉紀(jì)發(fā)[2009]33號(hào) 中共嘉興市紀(jì)委

關(guān)于印發(fā)《嘉興市紀(jì)委監(jiān)察局干部

輪崗交流實(shí)施意見(jiàn)》的通知

市級(jí)各派駐（出）紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)，本委各室：

現(xiàn)將《嘉興市紀(jì)委監(jiān)察局干部輪崗交流實(shí)施意見(jiàn)）》印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

中共嘉興市紀(jì)委

嘉興市監(jiān)察局

2009年9月29日

嘉興市紀(jì)委監(jiān)察局

干部輪崗交流實(shí)施意見(jiàn)

為進(jìn)一步深化干部人事制度改革，加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》、《公務(wù)員法》和《公務(wù)員職位輪換（輪崗）暫行辦法》等規(guī)定，結(jié)合干部隊(duì)伍實(shí)際，現(xiàn)就委局機(jī)關(guān)干部輪崗交流工作提出如下實(shí)施意見(jiàn)：

一、輪崗交流目的以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以培養(yǎng)高素質(zhì)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍為目標(biāo)，通過(guò)輪崗交流，優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)干部隊(duì)伍活力，不斷提升干部的工作能力和水平，為反腐倡廉建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

二、輪崗交流方式和對(duì)象

（一）輪崗交流方式

干部輪崗交流主要是同職級(jí)干部之間的交流，以委局機(jī)關(guān)內(nèi)部輪崗交流為主，積極推進(jìn)跨部門(mén)、跨系統(tǒng)、跨區(qū)域的輪崗交流和互掛交流工作，逐步形成干部交流工作機(jī)制。

（二）輪崗交流對(duì)象

1、委局機(jī)關(guān)干部在同一處室工作滿8年的，應(yīng)當(dāng)交流；

2、委局機(jī)關(guān)室主任、副主任在同一職位上任職滿3年的要有計(jì)劃地進(jìn)行交流，任職滿5年的，應(yīng)當(dāng)交流；

3、派駐（出）紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)的科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在同一機(jī)構(gòu)任職滿10年的，一般應(yīng)進(jìn)行交流；

4、當(dāng)年度考核基本稱(chēng)職、不稱(chēng)職票數(shù)合計(jì)達(dá)20％以上的，應(yīng)當(dāng)交流；

5、根據(jù)工作需要，有利于干部多崗位培養(yǎng)鍛煉的，要有計(jì)劃地進(jìn)行交流。

三、輪崗交流程序

1、輪崗交流。重點(diǎn)是推進(jìn)委局機(jī)關(guān)內(nèi)部、委局機(jī)關(guān)與派駐（出）紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)之間、派駐（出）紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)之間、派駐（出）紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)與駐在部門(mén)之間的干部交流工作。輪崗交流工作，由干部管理室根據(jù)工作需要和輪崗交流的條件，研究制定具體方案，經(jīng)市紀(jì)委常委會(huì)研究后組織實(shí)施。輪崗交流對(duì)象確定后，按干部管理權(quán)限和規(guī)定的程序辦理任免手續(xù)。

2、互掛交流。重點(diǎn)是推進(jìn)委局機(jī)關(guān)與各縣（市、區(qū)）紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)之間、委局機(jī)關(guān)與其他部門(mén)之間的跨區(qū)域、跨部門(mén)和跨系統(tǒng)的干部掛職交流。互掛交流工作，由干部管理

室按照“出一進(jìn)一”的原則，與相關(guān)部門(mén)、單位做好協(xié)商溝通后，研究制定互掛交流工作方案，經(jīng)市紀(jì)委常委會(huì)研究后組織實(shí)施。互掛交流對(duì)象確定后，按干部管理權(quán)限和規(guī)定的程序辦理相關(guān)手續(xù)。市級(jí)派駐（出）紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)的新進(jìn)干部，原則上要在市紀(jì)委監(jiān)察局機(jī)關(guān)掛職鍛煉3個(gè)月。

四、輪崗交流要求

1、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要把實(shí)施紀(jì)檢監(jiān)察干部輪崗交流作為建設(shè)高素質(zhì)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍的一項(xiàng)重要措施，擺上重要位置，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)干部輪崗交流實(shí)施意見(jiàn)，抓好宣傳，強(qiáng)化教育引導(dǎo)。

2、干部管理職能部門(mén)要從全局出發(fā)，統(tǒng)籌考慮輪崗交流的工作安排，嚴(yán)密組織實(shí)施，做到客觀、公正、規(guī)范。

3、輪崗交流是培養(yǎng)鍛煉干部提高綜合能力素質(zhì)的有效途徑，紀(jì)檢監(jiān)察干部要提高認(rèn)識(shí)，主動(dòng)參與。人選確定后，干部個(gè)人必須無(wú)條件服從組織決定，對(duì)不服從組織安排的，給予批評(píng)教育；經(jīng)批評(píng)教育仍不服從的，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，給予組織處理或紀(jì)律處分。

主題詞：紀(jì)檢監(jiān)察干部輪崗交流實(shí)施意見(jiàn)通知送：各縣（市、區(qū)）紀(jì)委、監(jiān)察局中共嘉興市紀(jì)委辦公室2009年9月29日印發(fā)（共印50份）

第二篇：交流輪崗的實(shí)施意見(jiàn)

關(guān)于深入推進(jìn)縣（區(qū)）域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗的實(shí)施意見(jiàn)

各市（州）教育局、財(cái)政局、人力資源和社會(huì)保障局：

為深入貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、《教育部財(cái)政部人力資源和社會(huì)保障部關(guān)于推進(jìn)縣（區(qū)）域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗的意見(jiàn)》和《甘肅省人民政府關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》等文件精神，按照我省縣（區(qū)）域內(nèi)實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求，經(jīng)征得省委組織部、省編辦同意，結(jié)合我省實(shí)際，現(xiàn)就深入推進(jìn)縣（區(qū)）域義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗工作提出如下實(shí)施意見(jiàn)。

一、統(tǒng)一思想，明確校長(zhǎng)教師交流輪崗的目標(biāo)任務(wù)

校長(zhǎng)教師交流輪崗是加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校校長(zhǎng)教師補(bǔ)充配備，破解擇校難題，促進(jìn)教育公平，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要舉措。各地要充分認(rèn)識(shí)校長(zhǎng)教師交流輪崗工作的重要性和緊迫性，加快建立和完善縣（區(qū)）域內(nèi)義務(wù)教育校長(zhǎng)教師交流輪崗制度，建立健全有利于義務(wù)教育均衡發(fā)展的校長(zhǎng)教師管理制度和資源均衡配置機(jī)制，推進(jìn)校長(zhǎng)教師優(yōu)質(zhì)資源的合理配置，重點(diǎn)引導(dǎo)優(yōu)秀校長(zhǎng)和骨干教師向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校流動(dòng)。及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，有序擴(kuò)大校長(zhǎng)教師交流輪崗的覆蓋面，力爭(zhēng)用3-5年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)縣（區(qū)）域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗的制度化、常態(tài)化，進(jìn)一步優(yōu)化校長(zhǎng)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)校長(zhǎng)教師資源共享、均衡配置，為義務(wù)教育均衡發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的師資保障。

二、精心安排，合理確定校長(zhǎng)教師交流輪崗的范圍和比例

教師交流輪崗的人員范圍為義務(wù)教育階段公辦學(xué)校在崗教師，以中青年教師為主。凡男50周歲、女45周歲以下，且在同一所學(xué)校連續(xù)任教滿6年的專(zhuān)任教師均應(yīng)交流。各縣（區(qū)）要根據(jù)當(dāng)?shù)亟處熽?duì)伍實(shí)際情況合理確定每學(xué)年教師交流的比例，一般不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%，其中各級(jí)各類(lèi)名優(yōu)骨干教師應(yīng)不低于交流教師總數(shù)的30%。

校長(zhǎng)交流輪崗的人員范圍為義務(wù)教育階段公辦學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)。凡男55周歲、女50周歲以下的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)在同一所學(xué)校連續(xù)任職兩屆或任滿8年的均應(yīng)交流。同一所學(xué)校班子成員每次交流人數(shù)一般不超過(guò)班子成員的30%。

為了發(fā)揮優(yōu)秀老教師的作用，對(duì)已辦理退休手續(xù)的名師，凡工作需要、身體健康、能夠勝任日常教育教學(xué)工作且本人自愿繼續(xù)從事教育工作的，經(jīng)縣（區(qū)）教育行政部門(mén)批準(zhǔn)可返聘，不占單位編制，定向幫扶農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校，待遇通過(guò)協(xié)商解決。

三、求真務(wù)實(shí)，積極探索校長(zhǎng)教師交流輪崗的有效途徑

各市（州）、縣（區(qū)）要結(jié)合本地區(qū)實(shí)際，積極探索、創(chuàng)新校長(zhǎng)教師交流輪崗的方式方法。通過(guò)定期交流、跨校競(jìng)聘、學(xué)區(qū)一體化管理、學(xué)校聯(lián)盟、名校辦分校、集團(tuán)化辦學(xué)、對(duì)口支援、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教師走教等多種方式有效推進(jìn)校長(zhǎng)教師交流輪崗。校長(zhǎng)教師交流輪崗的重點(diǎn)是推動(dòng)優(yōu)秀校長(zhǎng)和骨干教師到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任職任教并發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。有鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村學(xué)校的縣（區(qū)），重點(diǎn)推動(dòng)城鎮(zhèn)學(xué)校向鄉(xiāng)村學(xué)校交流輪崗；沒(méi)有鄉(xiāng)村學(xué)校的縣（區(qū)），重點(diǎn)推動(dòng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校向薄弱學(xué)校交流輪崗；鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)，重點(diǎn)推動(dòng)中心學(xué)校向村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)交流輪崗。

各地可采取設(shè)立名師名校長(zhǎng)交流特聘崗位等形式，支持優(yōu)秀校長(zhǎng)、骨干教師到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任職任教，引導(dǎo)優(yōu)秀校長(zhǎng)和骨干教師向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校有序流動(dòng)。要繼續(xù)通過(guò)農(nóng)村教師特崗計(jì)劃、“三支一扶”計(jì)劃、“三區(qū)”人才支持計(jì)劃等國(guó)家級(jí)教師專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，不斷提高邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)校骨干教師配備比例。城鎮(zhèn)學(xué)校新招聘的教師，按照教師隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，首先安排到農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教2年以上，并納入教師交流工作計(jì)劃。

四、靠實(shí)責(zé)任，建立健全校長(zhǎng)教師交流輪崗的保障機(jī)制

校長(zhǎng)教師交流輪崗工作實(shí)行“省級(jí)指導(dǎo)、市級(jí)統(tǒng)籌、以縣為主”的工作機(jī)制。在黨委政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各級(jí)教育、組織、編制、財(cái)政、人社等部門(mén)要形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制、形成合力，加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃、政策指導(dǎo)和督導(dǎo)檢查，在編制核定、崗位設(shè)置、職務(wù)職稱(chēng)晉升、聘用管理、業(yè)績(jī)考核、培養(yǎng)培訓(xùn)、評(píng)優(yōu)表彰等方面制定優(yōu)惠政策，共同推進(jìn)校長(zhǎng)教師交流輪崗工作。

各級(jí)教育行政部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)交流輪崗工作的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，根據(jù)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育校長(zhǎng)教師隊(duì)伍的實(shí)際情況，科學(xué)制定校長(zhǎng)教師交流輪崗實(shí)施方案。縣級(jí)教育行政部門(mén)研究制定的本地校長(zhǎng)教師交流輪崗工作實(shí)施方案須經(jīng)縣級(jí)人民政府批準(zhǔn)后實(shí)施。

各級(jí)組織部門(mén)要按照干部管理權(quán)限，會(huì)同教育部門(mén)全力推進(jìn)校長(zhǎng)交流輪崗工作，優(yōu)先任用具有農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校管理崗位任職經(jīng)歷的人員擔(dān)任校長(zhǎng)。新任校長(zhǎng)應(yīng)有2所以上學(xué)校工作經(jīng)歷，或有3年以上農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校工作經(jīng)歷。各級(jí)機(jī)構(gòu)編制部門(mén)要會(huì)同教育部門(mén)在核定的教職工編制總量?jī)?nèi)，按照“嚴(yán)控總量、盤(pán)活存量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、增減平衡”的要求，采取互補(bǔ)余缺、有增有減的辦法，根據(jù)義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、生源變化和學(xué)校布局調(diào)整等情況，統(tǒng)籌使用教師編制,切實(shí)加強(qiáng)教師編制動(dòng)態(tài)管理。

各級(jí)財(cái)政部門(mén)要多方籌措資金，為深入推進(jìn)校長(zhǎng)教師交流輪崗提供財(cái)力保障。

各級(jí)人社部門(mén)對(duì)學(xué)校的崗位設(shè)置實(shí)行宏觀調(diào)控，對(duì)崗位實(shí)行總量和結(jié)構(gòu)比例控制，并根據(jù)編制變動(dòng)情況，及時(shí)調(diào)整中小學(xué)校崗位設(shè)置方案，以適應(yīng)和滿足教師交流到農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校崗位聘用的需要。積極探索在農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校設(shè)立一批中小學(xué)正高級(jí)教師崗位，逐步提高農(nóng)村學(xué)校中級(jí)、高級(jí)教師崗位比例，推動(dòng)縣（區(qū)）域城鄉(xiāng)學(xué)校教師崗位結(jié)構(gòu)比例的總體平衡。在職務(wù)（職稱(chēng)）評(píng)聘工作中，對(duì)農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校教師給予政策傾斜。要將城市教師到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任教累計(jì)2年以上的工作經(jīng)歷作為申報(bào)評(píng)審高級(jí)教師職務(wù)（職稱(chēng)）、隴原名師、特級(jí)教師的必備條件；縣域內(nèi)教師到農(nóng)村學(xué)校任教累計(jì)3年以上的工作經(jīng)歷作為申報(bào)評(píng)審中級(jí)以上職務(wù)（職稱(chēng)）的必備條件。在鄉(xiāng)村學(xué)校任教連續(xù)3年以上的教師，同等條件下優(yōu)先評(píng)聘。

各市（州）要根據(jù)本意見(jiàn)精神，在深入調(diào)研、全面了解的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，按照“試點(diǎn)先行、逐步推進(jìn)”的原則有序、有力、有效地推進(jìn)校長(zhǎng)教師交流輪崗工作。2015年各市（州）要制定實(shí)施辦法，并確定試點(diǎn)縣（區(qū)）進(jìn)行試點(diǎn)，2016年各市（州）全面實(shí)施，2018年全省驗(yàn)收。

各縣（區(qū)）要根據(jù)縣域內(nèi)義務(wù)教育校長(zhǎng)教師隊(duì)伍的實(shí)際情況，科學(xué)編制校長(zhǎng)教師交流輪崗中長(zhǎng)期規(guī)劃和交流計(jì)劃，并落實(shí)到校、到人。要明確校長(zhǎng)教師交流輪崗的具體要求和支持政策，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀校長(zhǎng)和教學(xué)名師的培養(yǎng)，建立校長(zhǎng)教師交流輪崗工作長(zhǎng)效機(jī)制。在薪酬福利、評(píng)優(yōu)表彰等工作中，要切實(shí)保障參加交流輪崗校長(zhǎng)教師的工資待遇，在績(jī)效工資分配中給予傾斜，優(yōu)先使用教師周轉(zhuǎn)房。要建立校長(zhǎng)教師交流輪崗政策的信息公開(kāi)制度，切實(shí)維護(hù)參與交流輪崗的校長(zhǎng)教師合法權(quán)益。

選派交流教師的學(xué)校，要在廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，研究制訂科學(xué)合理的教師交流計(jì)劃，深入細(xì)致地開(kāi)展思想工作，組織教師有序開(kāi)展交流，努力幫助教師解決交流中遇到的各類(lèi)困難。接收交流教師的學(xué)校，要熱誠(chéng)對(duì)待每一位交流的教師，盡快幫助交流教師熟悉學(xué)校環(huán)境，及時(shí)融入學(xué)校的各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮交流教師的作用。

五、多措并舉，確保校長(zhǎng)教師交流輪崗工作落到實(shí)處

（一）加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。各地要成立校長(zhǎng)教師交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全部門(mén)協(xié)調(diào)溝通機(jī)制，及時(shí)研究解決校長(zhǎng)教師交流輪崗中的突出矛盾和問(wèn)題，有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)本地校長(zhǎng)教師交流工作。縣級(jí)教育行政部門(mén)要成立校長(zhǎng)教師交流輪崗工作小組，在深入調(diào)研，全面了解和分析校長(zhǎng)教師隊(duì)伍的編制、職數(shù)、分布、結(jié)構(gòu)、工作年限等基礎(chǔ)上，研究制定實(shí)施方案，指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展交流工作。要將實(shí)施校長(zhǎng)教師輪崗工作作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵舉措，與全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本條件、義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、義務(wù)教育學(xué)校免試就近入學(xué)等舉措有機(jī)銜接，統(tǒng)籌安排，形成整體合力，標(biāo)本兼治推進(jìn)均衡發(fā)展。

（二）強(qiáng)化考核監(jiān)督。各市（州）、縣（區(qū)）政府要將校長(zhǎng)教師交流輪崗工作納入目標(biāo)考核體系，納入黨政領(lǐng)導(dǎo)干部教育工作督導(dǎo)考核體系，并作為認(rèn)定全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（區(qū)）的重要指標(biāo)。各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校在實(shí)施校長(zhǎng)教師交流工作中，必須堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，嚴(yán)肅紀(jì)律，堅(jiān)決防止各類(lèi)違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生，維護(hù)教師隊(duì)伍穩(wěn)定。省級(jí)有關(guān)部門(mén)定期對(duì)各市（州）、縣（區(qū)）校長(zhǎng)教師交流輪崗工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，對(duì)工作推進(jìn)不力、范圍不廣、成效不大，達(dá)不到規(guī)定要求的，不得申請(qǐng)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（區(qū)）的認(rèn)定驗(yàn)收。

（三）推進(jìn)管理改革。各市（州）、縣（區(qū)）要加強(qiáng)縣（區(qū)）域內(nèi)義務(wù)教育校長(zhǎng)教師的統(tǒng)籌管理，推進(jìn)“縣管校聘”管理改革，打破校長(zhǎng)教師交流輪崗的管理體制障礙，大膽探索教師隊(duì)伍管理新機(jī)制，積極探索中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)制，為推進(jìn)校長(zhǎng)教師交流輪崗提供制度保障。縣級(jí)教育行政部門(mén)會(huì)同有關(guān)部門(mén)制定本縣（區(qū)）域內(nèi)教師崗位結(jié)構(gòu)比例標(biāo)準(zhǔn)、招聘管理辦法、培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃、業(yè)績(jī)考核和工資待遇方案，規(guī)范人事檔案管理。學(xué)校依法與教師簽訂聘用合同，負(fù)責(zé)教師的使用和日常管理，教師交流輪崗經(jīng)歷納入其人事檔案管理。力爭(zhēng)用5至8年時(shí)間在全省范圍內(nèi)全面推行“縣管校聘”的義務(wù)教育學(xué)校教師管理制度，逐步使教師由“學(xué)校人”變?yōu)椤跋到y(tǒng)人”。

（四）加大培養(yǎng)培訓(xùn)。各級(jí)教育部門(mén)要擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)校省市縣級(jí)名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、青年教學(xué)能手的培養(yǎng)規(guī)模，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，改革培養(yǎng)方法，樹(shù)立正確的用人導(dǎo)向，把到艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和薄弱學(xué)校工作作為培養(yǎng)鍛煉校長(zhǎng)教師的重要平臺(tái)，與校長(zhǎng)教師職業(yè)發(fā)展進(jìn)行全過(guò)程、全方位有機(jī)銜接。城區(qū)學(xué)校在隴原名師名校長(zhǎng)、特級(jí)教師、省級(jí)骨干教師等各級(jí)各類(lèi)名優(yōu)教師評(píng)選中，交流到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校的校長(zhǎng)和教師優(yōu)先推薦。加強(qiáng)對(duì)交流校長(zhǎng)教師的針對(duì)性培訓(xùn)，培訓(xùn)工作納入各級(jí)校長(zhǎng)教師培訓(xùn)計(jì)劃和項(xiàng)目，并予以優(yōu)先安排。

（五）加大政策宣傳。交流輪崗是國(guó)家賦予校長(zhǎng)教師的重要職責(zé)和光榮使命。各地要做好校長(zhǎng)教師交流輪崗的政策宣傳和思想教育工作，著力形成正確的輿論導(dǎo)向和良好的工作氛圍，進(jìn)一步激發(fā)校長(zhǎng)教師交流輪崗的積極性、主動(dòng)性，確保校長(zhǎng)教師交流輪崗取得實(shí)效。要及時(shí)總結(jié)發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)教師交流輪崗工作中的先進(jìn)典型、先進(jìn)事跡、先進(jìn)人物和成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行大力宣傳，引導(dǎo)學(xué)校、教師、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的支持。對(duì)參加交流輪崗并做出突出貢獻(xiàn)的校長(zhǎng)教師，在各級(jí)評(píng)優(yōu)表彰工作中予以傾斜，按照國(guó)家規(guī)定給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

各市州要根據(jù)文件要求，盡快出臺(tái)實(shí)施辦法并全面部署，督促縣區(qū)制定實(shí)施方案，切實(shí)把工作落到實(shí)處。所轄縣區(qū)實(shí)施方案匯總成冊(cè)報(bào)省教育廳。

甘肅省教育廳 甘肅省財(cái)政廳

甘肅省人力資源和社會(huì)保障廳

2015年7月29日 版權(quán)所有：甘肅省教育廳 制作維護(hù)：甘肅省電化教育中心

第三篇：校長(zhǎng)教師交流輪崗意見(jiàn)

河南省關(guān)于推進(jìn)縣（區(qū)）域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師

交流輪崗工作的指導(dǎo)意見(jiàn)

為貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)關(guān)于校長(zhǎng)教師交流輪崗的決定，合理配臵教師資源，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全省義務(wù)教育均衡發(fā)展，根據(jù)《教育部、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部關(guān)于推進(jìn)縣（區(qū)）域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗的意見(jiàn)》（教師?2014?4號(hào)）精神，結(jié)合我省實(shí)際，現(xiàn)就推進(jìn)縣（區(qū)）域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗工作（以下簡(jiǎn)稱(chēng)校長(zhǎng)教師交流工作），提出如下指導(dǎo)意見(jiàn)：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量全面提高為目標(biāo)，以辦人民滿意教育為宗旨，以提高教師資源使用效益為核心，著力構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、有序的縣（區(qū)）域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗機(jī)制，力爭(zhēng)用3至5年時(shí)間實(shí)現(xiàn)縣（區(qū)）域內(nèi)校長(zhǎng)教師交流輪崗的制度化、常態(tài)化，促進(jìn)縣（區(qū)）域內(nèi)校長(zhǎng)教師資源均衡配臵，支持鼓勵(lì)有條件的地區(qū)在更大范圍內(nèi)推進(jìn)，為義務(wù)教育均衡發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的師資保障。

二、工作原則

推進(jìn)縣（區(qū)）域內(nèi)學(xué)校校長(zhǎng)教師交流工作，應(yīng)遵循以下原則：

（一）促進(jìn)均衡。以實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展為目標(biāo)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，均衡合理配臵教師資源，優(yōu)化教師隊(duì)伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)，縮小城鄉(xiāng)、校際差距，努力辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（二）統(tǒng)籌兼顧。要統(tǒng)籌交流與培養(yǎng)、使用與結(jié)構(gòu)優(yōu)化，統(tǒng)籌學(xué)校需求和交流對(duì)象的實(shí)際情況，兼顧學(xué)校的辦學(xué)特色與優(yōu)勢(shì)，保持教師隊(duì)伍的動(dòng)態(tài)平衡，維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序。

（三）科學(xué)有序。遵循義務(wù)教育規(guī)律和教師成長(zhǎng)規(guī)律，創(chuàng)新教師管理模式，有序推進(jìn)城鄉(xiāng)、校際教師合理流動(dòng)。重點(diǎn)引導(dǎo)骨干教師和校長(zhǎng)向農(nóng)村學(xué)校和城區(qū)薄弱學(xué)校流動(dòng)。

（四）公開(kāi)規(guī)范。建立校長(zhǎng)教師交流辦法、程序和結(jié)果的公開(kāi)制度，規(guī)范操作，嚴(yán)肅紀(jì)律，加強(qiáng)監(jiān)督，切實(shí)防止不規(guī)范、不公平現(xiàn)象發(fā)生。相關(guān)內(nèi)容在政府或教育部門(mén)門(mén)戶網(wǎng)站公示并保存兩年以上。

三、實(shí)施辦法

（一）交流范圍

教師交流輪崗人員范圍為義務(wù)教育階段公辦學(xué)校在編在崗專(zhuān)任教師。在現(xiàn)所在學(xué)校連續(xù)任教達(dá)到6年及以上的專(zhuān)任教師原則上均應(yīng)交流輪崗。

校長(zhǎng)交流輪崗的人員范圍為義務(wù)教育階段公辦學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)在同一所學(xué)校連續(xù)任滿兩屆或6年后，原則上應(yīng)交流輪崗。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)在農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校連續(xù)任職時(shí)間可根據(jù)工作需要予以延長(zhǎng)。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)每次交流的年限按照職務(wù)管理權(quán)限，由主管部門(mén)確定。

以下人員可不納入交流范圍或暫不納入交流：

——男超過(guò)55周歲、女超過(guò)50周歲的教師，任職不滿一屆的校長(zhǎng)可不納入交流范圍。

——現(xiàn)承擔(dān)學(xué)校特色課程、重大教科研項(xiàng)目的領(lǐng)銜教師，經(jīng)縣級(jí)教育行政部門(mén)同意，可暫不納入交流。

——處于孕期和哺乳期的、或患病并經(jīng)縣級(jí)教育行政部門(mén)指定醫(yī)院診斷不宜交流的，可暫不納入交流。

——已有兩所以上其他學(xué)校工作經(jīng)歷且每所學(xué)校工作時(shí)間達(dá)到3年及以上的教師，或曾在農(nóng)村學(xué)校工作6年及以上的城區(qū)教師，可暫不納入交流。

對(duì)上述暫不納入交流的對(duì)象，由各縣（市、區(qū)）結(jié)合實(shí)際確定。

（二）交流方式

縣（區(qū)）域內(nèi)學(xué)校校長(zhǎng)教師交流原則上在本縣（市、區(qū)）公辦學(xué)校進(jìn)行。按照相關(guān)規(guī)定，可采取多種形式開(kāi)展校長(zhǎng)教師校際交流工作，重點(diǎn)推動(dòng)優(yōu)秀校長(zhǎng)和骨干教師到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任職任教并發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。有鎮(zhèn)區(qū)和鄉(xiāng)村學(xué)校的縣（市、區(qū)），重點(diǎn)推動(dòng)城鎮(zhèn)學(xué)校向鄉(xiāng)村學(xué)校交流輪崗；沒(méi)有鄉(xiāng)村學(xué)校的市轄區(qū)，重點(diǎn)推動(dòng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校向薄弱學(xué)校交流輪崗；鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)，重點(diǎn)推動(dòng)中心學(xué)校向村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)交流輪崗。校長(zhǎng)教師交流原則上在暑假期間進(jìn)行，交流人員應(yīng)于每年秋季開(kāi)學(xué)前安排到位。

1、指導(dǎo)性交流。縣級(jí)教育行政部門(mén)根據(jù)本地校長(zhǎng)、教師隊(duì)伍建設(shè)需要,提出校長(zhǎng)教師交流計(jì)劃,將應(yīng)交流教師指標(biāo)落實(shí)到學(xué)校，安排校長(zhǎng)教師在城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校之間交流，在優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校之間交流。交流時(shí)間一般教師不少于3年、校長(zhǎng)不少于一屆。

2、校際協(xié)作交流。根據(jù)多元合作辦學(xué)等工作實(shí)際,以“名校集團(tuán)化”、“城鄉(xiāng)互助共同體”、“聯(lián)盟學(xué)校”、“雙向?qū)谥г钡刃问竭M(jìn)行校長(zhǎng)、教師輪崗交流,實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。交流時(shí)間一般不少于3年，具體方案由合作學(xué)校制定，報(bào)縣級(jí)教育行政部門(mén)同意后實(shí)施。

3、城鄉(xiāng)掛職交流。選派城區(qū)優(yōu)秀校長(zhǎng)到農(nóng)村學(xué)校掛職鍛煉、同時(shí)選派農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)到城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校掛職學(xué)習(xí)；選派城區(qū)優(yōu)秀教師到農(nóng)村支教，選派農(nóng)村學(xué)校教師到城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)。城鄉(xiāng)掛職交流工作分別由市、縣教育行政部門(mén)統(tǒng)籌安排,掛職交流的時(shí)間一般不少于1年。

4、個(gè)人申請(qǐng)交流。不在交流范圍或可不納入交流范圍的優(yōu)秀教師，本人自愿申請(qǐng)要求到異校交流的，經(jīng)現(xiàn)所在學(xué)校同意并報(bào)主管教育行政部門(mén)批準(zhǔn)后實(shí)施交流。

城鎮(zhèn)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校每學(xué)年教師交流輪崗的比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%，其中骨干教師交流輪崗應(yīng)不低于交流總數(shù)的20%。校長(zhǎng)、骨干教師一般在縣（市、區(qū)）域內(nèi)進(jìn)行交流，普通教師一般在就近片區(qū)內(nèi)進(jìn)行交流。

上述骨干教師系指獲得省特級(jí)教師，縣級(jí)及以上名師、優(yōu)秀教師、專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、學(xué)科帶頭人、骨干教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的教師。

各地也可根據(jù)實(shí)際情況，確定其它交流形式并組織實(shí)施。

四、保障機(jī)制

（一）建立與交流制度相適應(yīng)的編制、人事管理機(jī)制。教育行政部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)交流工作的統(tǒng)籌管理、規(guī)劃和指導(dǎo)，制定科學(xué)合理的交流計(jì)劃和實(shí)施方案。在核定的中小學(xué)教職工編制總量?jī)?nèi)，按照“嚴(yán)控總量、盤(pán)活存量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、增減平衡”的要求，采取互補(bǔ)余缺、有增有減的辦法，統(tǒng)籌安排縣（區(qū)）域內(nèi)校長(zhǎng)教師交流輪崗。及時(shí)調(diào)整義務(wù)教育學(xué)校崗位設(shè)臵方案，適應(yīng)和滿足教師交流到農(nóng)村和薄弱學(xué)校崗位聘用的需要，逐步提高農(nóng)村學(xué)校中級(jí)、高級(jí)教師崗位比例。機(jī)構(gòu)編制、人社部門(mén)要在各自的職責(zé)范圍內(nèi)，對(duì)于教師交流工作積極給予政策支持。

加強(qiáng)縣（區(qū)）域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師的統(tǒng)籌管理，推進(jìn)“縣管校聘”管理改革，統(tǒng)一縣（區(qū)）域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，探索工資待遇制度、崗位結(jié)構(gòu)比例、公開(kāi)招聘、崗位聘用、培養(yǎng)培訓(xùn)、考核評(píng)價(jià)、退休教師管理和服務(wù)等義務(wù)教育學(xué)校教師管理新模式。

（二）建立和完善教師交流激勵(lì)機(jī)制。各地要對(duì)積極參與交流，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮骨干示范作用的教師，在評(píng)先評(píng)優(yōu)、職務(wù)（職稱(chēng)）評(píng)聘工作等方面給予傾斜。義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師，在任職和參加各項(xiàng)評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)時(shí)，有異校交流工作經(jīng)歷和業(yè)績(jī)要作為優(yōu)先考慮的依據(jù)。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師評(píng)聘高級(jí)教師職務(wù)（職稱(chēng)）須有一年以上在農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教、支教的經(jīng)歷。校長(zhǎng)教師交流到異校工作，應(yīng)保留其在原學(xué)校所聘教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)；在單位崗位設(shè)臵方案內(nèi)，具備中、高級(jí)教師職務(wù)（職稱(chēng)）資格未聘任相應(yīng)職務(wù)（職稱(chēng)）的教師交流到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校，可優(yōu)先聘任到相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位；對(duì)城區(qū)學(xué)校交流到農(nóng)村學(xué)校任教的教師，交流后在農(nóng)村學(xué)校中、高級(jí)崗位任職滿3年的，由縣（市、區(qū)）實(shí)行統(tǒng)一考核，對(duì)其中考核優(yōu)秀的，可在同一專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)內(nèi)高聘一級(jí)。對(duì)在農(nóng)村學(xué)校工作滿20年的教師，可優(yōu)先聘用到相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)。對(duì)城鄉(xiāng)之間或跨區(qū)域交流的校長(zhǎng)、教師，在學(xué)校制定內(nèi)部績(jī)效工資分配方案時(shí)，給予傾斜。

（三）加強(qiáng)校長(zhǎng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作。充分發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，大力開(kāi)展校本培訓(xùn)，帶動(dòng)農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校教師素質(zhì)能力提升。切實(shí)開(kāi)展以農(nóng)村教師為重點(diǎn)的中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，加大農(nóng)村學(xué)校體、音、美等緊缺學(xué)科教師培訓(xùn)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和能力。加強(qiáng)中小學(xué)校長(zhǎng)后備力量培養(yǎng)工作，將優(yōu)秀的年輕教師、特崗教師納入培養(yǎng)范疇，建立符合后備干部成長(zhǎng)規(guī)律的選拔培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制，為各地中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)提供素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的后備力量。

（四）加大農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)力度。各地要根據(jù)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)規(guī)劃和師資均衡配臵的需要，及時(shí)規(guī)劃、落實(shí)經(jīng)費(fèi)、加快農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)。可結(jié)合中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，選擇距離學(xué)校較近、環(huán)境適宜、交通方便的地點(diǎn)，采取改建、新建、租借等多種形式，加大農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)力度，并優(yōu)先保證校際交流輪崗教師使用，切實(shí)解決參與交流輪崗教師的住房問(wèn)題。

（五）建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。市、縣（市、區(qū)）財(cái)政部門(mén)可根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際安排一定的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于交流校長(zhǎng)教師的生活、交通等補(bǔ)助，其待遇標(biāo)準(zhǔn)由各地根據(jù)實(shí)際情況決定。

五、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各省轄市要建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，負(fù)責(zé)指導(dǎo)本地校長(zhǎng)教師交流工作的組織與實(shí)施。各縣（市、區(qū)）具體負(fù)責(zé)校長(zhǎng)教師交流工作的規(guī)劃實(shí)施。各級(jí)教育、組織、編制、財(cái)政、人社等部門(mén)要各司其職、各負(fù)其責(zé)、密切配合，共同做好校長(zhǎng)教師交流工作。

教育行政部門(mén)根據(jù)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師隊(duì)伍的實(shí)際情況，科學(xué)制定校長(zhǎng)教師交流工作實(shí)施方案及規(guī)劃，建立交流輪崗工作長(zhǎng)效機(jī)制。

組織部門(mén)要按照干部管理權(quán)限，會(huì)同教育部門(mén)全力推進(jìn)校長(zhǎng)交流輪崗工作。

編制部門(mén)要會(huì)同有關(guān)部門(mén)根據(jù)義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、生源變化和學(xué)校布局調(diào)整等情況，在核定的教職工編制總量?jī)?nèi)，切實(shí)加強(qiáng)教職工編制動(dòng)態(tài)管理，對(duì)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流工作給予大力支持。

財(cái)政部門(mén)進(jìn)一步加大教育投入，為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展提供財(cái)力保障，落實(shí)好連片特困縣鄉(xiāng)村義務(wù)教育階段教師生活補(bǔ)助政策，對(duì)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗工作給予必要的經(jīng)費(fèi)支持。

人社部門(mén)要在職稱(chēng)、崗位設(shè)臵與聘用、教師退休管理等人事管理政策方面做好銜接，支持校長(zhǎng)教師交流工作順利開(kāi)展。

（二）提升交流效益。各縣（市、區(qū)）要在深入調(diào)研，全面了解和分析校長(zhǎng)教師隊(duì)伍編制、崗位、職數(shù)、分布、工作年限等基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際情況科學(xué)制定校長(zhǎng)教師交流實(shí)施辦法，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校開(kāi)展交流工作。

選派交流教師的學(xué)校，要在廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，研究制訂科學(xué)合理的教師交流計(jì)劃，深入細(xì)致地開(kāi)展思想工作，組織教師有序開(kāi)展交流，努力幫助教師解決交流中遇到的各類(lèi)困難。接收交流教師的學(xué)校，要熱誠(chéng)對(duì)待每一位交流的教師，盡快幫助交流教師熟悉學(xué)校環(huán)境和文化，及時(shí)融入學(xué)校的各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮交流教師的作用。不斷提高師資配臵效益，重點(diǎn)組織優(yōu)秀校長(zhǎng)、教師向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校流動(dòng)，著力提高交流實(shí)效，避免“為了交流而交流”。

（三）強(qiáng)化政策宣傳。各地要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，廣泛宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的重大意義和優(yōu)化師資配臵的政策，爭(zhēng)取學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的理解、支持；要引導(dǎo)校長(zhǎng)教師充分認(rèn)識(shí)交流的意義和價(jià)值，消除思想顧慮，積極參與交流；要大力宣傳和總結(jié)校長(zhǎng)、教師交流工作中的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)，為推進(jìn)校長(zhǎng)、教師交流工作創(chuàng)設(shè)良好的氛圍和環(huán)境。

（四）加強(qiáng)考核管理。各級(jí)教育督導(dǎo)部門(mén)要把組織開(kāi)展縣（區(qū)）域內(nèi)校長(zhǎng)教師交流工作納入對(duì)縣（市、區(qū)）政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估、義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估的重要指標(biāo)。各縣（市、區(qū)）要加強(qiáng)校長(zhǎng)教師交流工作的管理、考核、監(jiān)督和檢查，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，逐步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，建立交流的長(zhǎng)效工作機(jī)制。

（五）認(rèn)真組織實(shí)施。各省轄市、省直管縣（市）要根據(jù)文件要求抓緊時(shí)間制定校長(zhǎng)教師交流輪崗工作實(shí)施辦法并全面部署，切實(shí)把工作落到實(shí)處。

第四篇：輪崗交流

柜員交流工作心得

作為一名柜員，我很幸運(yùn)的獲得了參加這次柜員輪崗交流的機(jī)會(huì)，首先介紹一下這次輪崗的基本情況，我來(lái)自xx支行營(yíng)業(yè)室，這次交流的地點(diǎn)是xx分理處，行號(hào)為xxxx，對(duì)外辦公窗口為三個(gè)，一個(gè)對(duì)公窗口，兩個(gè)個(gè)人業(yè)務(wù)窗口，我所在的窗口為個(gè)人業(yè)務(wù)窗口，主辦個(gè)人業(yè)務(wù)，也辦理一些簡(jiǎn)單的對(duì)公業(yè)務(wù)。

在交流的一周中，因?yàn)閰⒓涌荚嚨木壒剩瑢?shí)際辦理業(yè)務(wù)的時(shí)間為三天，業(yè)務(wù)辦理情況以及指標(biāo)如下：

1、網(wǎng)點(diǎn)合計(jì)辦理業(yè)務(wù)823筆，本人辦理業(yè)務(wù)316筆。

2、本人在三日辦理的業(yè)務(wù)中，授權(quán)業(yè)務(wù)25筆，拍攝時(shí)間為5.68秒，網(wǎng)點(diǎn)平均拍攝速度為8.55秒。本人所辦理的25筆業(yè)務(wù)全部成功，無(wú)被拒絕和退回業(yè)務(wù)，授權(quán)業(yè)務(wù)無(wú)差錯(cuò)。

3、三日辦理業(yè)務(wù)xxx掃描率為89.03%。

4、在三日的交換工作中，網(wǎng)點(diǎn)無(wú)沖抹賬業(yè)務(wù)發(fā)生。

5、開(kāi)機(jī)考試通過(guò)率為100%。

在交流過(guò)程中，運(yùn)營(yíng)主管盡職盡責(zé)，能把該傳達(dá)的信息及時(shí)準(zhǔn)確的傳達(dá)給柜員。本人交流網(wǎng)點(diǎn)與所在網(wǎng)點(diǎn)相比，業(yè)務(wù)量較大，但業(yè)務(wù)種類(lèi)相對(duì)單一。通過(guò)交流發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)問(wèn)題并得以解決：

1、交流網(wǎng)點(diǎn)授權(quán)時(shí)間較長(zhǎng)。通過(guò)探討發(fā)現(xiàn)交流網(wǎng)點(diǎn)沒(méi)有提前打開(kāi)攝像頭的習(xí)慣，提示交流網(wǎng)點(diǎn)同事在提交授權(quán)前要打開(kāi)憑證和客戶拍攝攝像頭，這樣能起到調(diào)高拍攝時(shí)間的作用。

2、xxx掃描率較低。提示交流網(wǎng)點(diǎn)柜員，整理傳票時(shí)一定要以

左上角為標(biāo)準(zhǔn)整齊，對(duì)于附件加蓋附件章一定要注意位置。

3、有時(shí)會(huì)出現(xiàn)信用卡單邊賬的情況。在辦理信用卡存現(xiàn)業(yè)務(wù)中，除了注意不能同一金額同一柜員重復(fù)辦理外，還要注意在客戶核對(duì)存現(xiàn)金額前柜員一定要自己核對(duì)一下，如果出現(xiàn)無(wú)戶名情況，一定要退出重新錄入提交，這樣能避免一部分業(yè)務(wù)抹賬的發(fā)生。

通過(guò)這次交流活動(dòng)，我也收獲了許多。所在網(wǎng)點(diǎn)對(duì)于箱包交接的要求非常嚴(yán)格，運(yùn)營(yíng)主管要求箱包必須面對(duì)面交接，在電子登記簿出現(xiàn)問(wèn)題不能交接時(shí)，要求必須在柜面交接登記簿上登記。在在辦理掛失業(yè)務(wù)時(shí)，主管要求柜員盡量詳細(xì)的合適客戶的相關(guān)信息，從而使掛失業(yè)務(wù)處理中的風(fēng)險(xiǎn)降到最低。

交流工作很快就結(jié)束了，但在有限的時(shí)間里，我卻收獲了無(wú)限的知識(shí)。我認(rèn)為這種交流學(xué)習(xí)是很必要的，而且通過(guò)這次的交流學(xué)習(xí)我們都認(rèn)為效果良好。交流結(jié)束了，但我們相互的溝通學(xué)習(xí)并沒(méi)有結(jié)束。在交流結(jié)束后我們互相留下了聯(lián)系方式，在以后的工作中會(huì)加強(qiáng)相互網(wǎng)點(diǎn)之間的聯(lián)系與學(xué)習(xí)，永不停止我們攀爬運(yùn)營(yíng)工作高峰的腳步。

第五篇：紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)干部承諾書(shū)

四川省紀(jì)檢監(jiān)察干部公開(kāi)承諾書(shū)

為全面貫徹黨的十八大、十八屆三中全會(huì)和十八屆中央紀(jì)委第三次全會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)總書(shū)記系列重要講話特別是在十八屆中央紀(jì)委第三次全會(huì)上的重要講話精神，按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)和中央紀(jì)委“轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)”的總體要求，以及四川省委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的具體部署，牢固樹(shù)立“打鐵還需自身硬”、“信任不能代替監(jiān)督”的意識(shí)，用鐵的紀(jì)律打造一支忠誠(chéng)可靠、服務(wù)人民、剛正不阿、秉公執(zhí)紀(jì)的紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍，執(zhí)好紀(jì)、問(wèn)好責(zé)、把好關(guān)，進(jìn)一步發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)職能作用，全力保障改革發(fā)展穩(wěn)定大局，以黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)新成效取信于民，我莊嚴(yán)承諾：

一、堅(jiān)定信念、對(duì)黨忠誠(chéng)，堅(jiān)決維護(hù)黨章權(quán)威；

二、牢記宗旨、為民服務(wù)，切實(shí)踐行群眾路線；

三、堅(jiān)持原則、秉公執(zhí)紀(jì)，依紀(jì)依法嚴(yán)懲腐敗；

四、艱苦奮斗、實(shí)事求是，大力弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)；

五、改革創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)，始終保持昂揚(yáng)銳氣；

六、清正廉潔、嚴(yán)于律己，自覺(jué)接受人民監(jiān)督。

承諾人：

****年**月**日