第一篇：2014安徽省事業(yè)單位結構化面試案例解析三[定稿]

2014安徽省事業(yè)單位結構化面試案例解析三

轉自安徽立知教育

六尺巷——和睦謙讓的張英

安徽的桐城大學士張英回信家書：千里修書只為墻，讓他三尺有何妨?萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。張家人看罷來信，深深領會到張英和睦禮讓、豁達明理的胸襟，立即讓出三尺地。鄰居看張家禮讓三尺，也隨即退后三尺。兩家不僅化解了糾紛，還為過路的行人留下了一條六尺寬的通行巷道，大大方便了百姓。如今，這六尺巷已成為了我中華民族和睦謙讓美德的見證。

【經典賞析點撥】

大勇——勇于擔責是成就事業(yè)之所需。責任體現思誠，創(chuàng)造卓越，決定成功。逃避責任，坐享其成，虛度光陰，人生一事無成，沒有價值；恪盡職守，艱苦創(chuàng)業(yè)，事業(yè)輝煌．人生才會充實．生活才有意義。作為領導育才為國，德者為上干部，位高責更重，名赫責更大。首先，勇于負責是崗位職責的起碼要求。在其位，必謀其政，盡其責。當官不為民做主，不如回家賣紅薯，這既是道德責任，也是法定責任。享受一定的權力，必須盡到相應的責任。

其次，勇于負責是提升道德操守的前提基礎。講黨性、重品行、作表率，責任是前提，也是基礎。負責任的政府，人民擁護；負責任的干部，人民信賴；負責任的公民，受人尊敬。再次，勇于負責是攻堅克難的力量源泉。

責任出勇氣、出智慧、出力量。有了責任心，再危險的工作也能減少風險；沒有責任心，再安全的崗位也會出現險情。責任心強，再大的困難也可以克服；責任心差，很小的問題也可能釀成大禍。

禮讓——中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅、落落大方、見義勇為、謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養(yǎng)。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

第二篇：2014年安徽省事業(yè)單位結構化面試案例解析

2014年安徽省事業(yè)單位結構化面試案例解析

（四）轉自安徽立知教育

王祥臥冰求鯉-------孝順

東漢末年隱居20年，仕晉官至太尉、太保，以孝著稱。

他很小的時候生母去世了，父親再娶了一個妻子，就是王祥的后母。后母不喜歡王祥，可是，王祥很聽后母的話，后母叫他做的事，他都盡力做好。一個寒冷的冬日，后母生了病，想吃活魚，要王祥到河里捉魚。天下著大雪，北風呼呼地吹著，河水早已結冰，哪有魚呢?王祥想：我可以用體溫使冰塊融化啊!他脫掉衣服，臥在冰上，刺骨的寒冰冷得他牙關打戰(zhàn)、全身顫抖，但他仍然強忍著、忍著??突然間，他身體下的冰塊裂開了，兩條鯉魚跳了上來。王祥大喜，抱著鯉魚飛奔回家，煮魚湯給后母吃。

范仲淹“斷齏畫粥”的故事

北宋大文學家、政治家范仲淹曾給后人留下了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古名句，千百年來受到了人們的贊譽。可是他幼年卻很不幸，出身貧寒。無力上學，只好跑到寺院的一問僧房中去讀書。雖然生活艱苦，但是他卻謝絕了同學為他送來的美酒佳肴，他說不是拒絕對方的好意，而是怕這些美食會消磨掉他的意志，讓他變成享樂主義者。

范仲淹正是憑著“斷齏畫粥”這股苦讀的勁頭，最后終于成了我國歷史上著名的文學家、政治家。

【經典賞析點撥】

孝順——感恩是小德，忘恩是大惡。對己講儀表，對人講禮貌，對學習講勤奮，對社會講公德，在家講孝順。孔子言：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。”也就是說，父母的身體健康，兒女應時刻掛念在心。不要給自己留下“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾。

節(jié)儉——人類社會總是不斷發(fā)展，物質生活也日益豐富，人們的生活方式和消費觀念也在不斷變化，這是毋庸置疑的事實。但這與提倡節(jié)儉并不矛盾，講節(jié)儉就是要珍惜人類有限的資源和人類自身的勞動成果，就是要從我們先輩的優(yōu)良傳統中吸取艱苦奮斗的精神。節(jié)儉是指對勞動成果和物質財富的珍惜和愛護，大仲馬說：“節(jié)約是窮人的財富，富人的智慧。”還是一句話說得好：“節(jié)約本身就是一個大財源”。節(jié)儉是一種美德，簡樸的生活讓人遠離物欲的侵擾，過一種更為純粹的生活。

第三篇：2014安徽省事業(yè)單位結構化面試題型解析

2014安徽省事業(yè)單位結構化面試題型解析

（二）【例9】你學的是哪一專業(yè)?在該專業(yè)領域你有什么研究成果嗎?是否發(fā)表過相關的論文?

【解析】現在的政府機關工作人員，一般都需要有一定的調研能力和寫作水平，因而面試中主考官常問及應考者學術論文、著作方面的情況，來考察你分析問題和解決問題方面的學識修養(yǎng)。

在回答這個問題時，你切不可以為這是炫耀自己的好機會，于是口若懸河、不厭其煩地將所寫文章的內容倒背如流，從大道理到小論據喋喋不休，好像在給人講課，這是主考官最厭倦的。面試時間有限，你在這一問題上沒完沒了，勢必影響面試的進行。可以肯定，不等你嘮叨完，主考官就會制止你。另外，你所講的可能與現實工作相去甚遠，有些東西主考官不一定聽得懂，他會認為你在他面前賣弄。何況，主考官中不乏學術造詣極深者，你在他面前“講理論課”，實在是班門弄斧，弄不好還會貽笑大方，這對你是不利的。因此，無論你的專門知識高深也好，論文有影響也罷，記住不要過分渲染。回答這類問題時，一般抓住以下幾個方面說明即可：選題目的、研究概略、取得的成果、對成果的評價。應答時語言盡可能地簡單明了、通俗易懂，另外對成果的評價不可講得太多。特別是專業(yè)性較強的論文，只須將論文的主要觀點、要解決的問題、完成情況說明即可。這樣，主考官會覺得你有研究能力，能抓住問題本質，闡述事情言簡意賅。、長期從事比較瑣碎的事會喪失進取心，談談如何保持進取心。

答：

1、我覺得一個人在工作上的進取心，取決于他的職業(yè)目標，或者說是工作動機。我立志成為人民的公仆，長期從事比較瑣碎的事是我實現工作目標所必經的一個過程，我認為牢記信念是保持進取心的關鍵。

2、長期從事比較瑣碎的事的過程中還要不斷提高自己的政治素養(yǎng)，關心國家大事，與黨中央保持一致，時刻牢記為人民服務的宗旨，要有小崗位、大貢獻的意識。

3、雖然工作的事情是瑣碎的，但處理的事情是不完全相同的，而且隨著時代進步，必然會遇到很多新問題新思路，工作的過程也是學習的過程。學習的過程也是一種進取的過程。

4、要培養(yǎng)和發(fā)揚自己的各種興趣愛好，使自己的業(yè)余時間過得充實滿足。這也是使自己保持進取心的重要途徑。

一、求職動機與擬任職位匹配類

求職動機與職位匹配類面試常考題型，主要考查考生的自我認知情況及其與報考職位的匹配程度，考生的個人背景經歷及其性格、為人處世能力是否滿足報考職位的要求，考生的求職意向與動機及其對報考職位的了解程度，等等。求職動機與職位匹配類面試題又分為相應的三個小類，即自我認知類、個人背景經歷類及求職意向與動機類。

求職動機與擬任職位匹配性題考查考生的興趣、特長、個性特點、工作態(tài)度、知識結構與工作崗位匹配的程度以及報考該職位的動機，對這些方面的考查，并非是要考生將個人履歷再機械復述一遍，而是在于通過考生的回答來評價考生的性格、能力、經歷以及意愿與用人單位的擇才標準和內部文化是否相匹配，能否較快地適應新單位的工作環(huán)境。所謂言者滔滔，聽者信之，回答此類題目的技巧，考生要深刻把握一個

“真”字，切忌不可脫離個人實際和用人單位的基本情況紙上談兵，亦不能過于執(zhí)著于細節(jié)而不見樹林。所謂的“真”字，由下面幾個部分所組成：

真態(tài)而形

面試作為評估個人綜合素質能力的一種形式，本身就具備較強的形式性和外在性。因此，考生的儀容姿態(tài)自然是重中之重。在回答求職類題目時，由于題目與考生自身經歷涉及較多，難免需要調動考生的思考和回憶，此時考生可能會出現一些潛意識的動作或反應。一般來說，只要不是過于夸張，考官也能理解。因此，我們認為，在面試過程中，考生只要能做到挺胸抬頭，兩手自然交叉，不抖腿抖手或摳手轉筆，出現一些細小的毛病也不必在意。保持心態(tài)放松，切實做到前述三點，自然便會問心無愧，從容答題。

【例題】針對自己所報崗位和自己的特點，談談你如何做才能勝任本職工作?

【解析】題型：自我認知與職位匹配。在公務員面試中，這類題目越來越趨向于隱形考察，而與之相反，事業(yè)單位招聘往往更加重視這類題目的考察。自我認知這類題目是可以提前準備的，而且這類題目的準備，也有助于對其他題目的回答。

【參考答案】各位考官好。我畢業(yè)于某某院校，所學專業(yè)是會計學。我選擇報考的職位是財務管理，之所以做出這樣的選擇，我是經過了一番深思熟慮的。

首先，從個人能力方面來說，我在大學期間，系統地學習了專業(yè)理論知識，數次獲得獎學金，我的畢業(yè)論文也被評為優(yōu)秀論文。扎實的專業(yè)知識功底為我從事財務管理工作打下了堅實的基礎。同時，在校期間，我積極參加各種實踐活動，并擔任學生會干部，任職于編輯部，我有幸參與并主持了學院的內刊編輯工作。這種工作經驗，讓我充分地認識到，要想完成好一件工作，自己的工作能力一定要不斷提高，與此同時，還要對各種瑣碎的事物全情投入，更需要有良好的溝通能力和協調技巧。

其次，從個人優(yōu)缺點來說，我認為我的優(yōu)點在于做事踏實、細心，不好高騖遠，這也是我父母從小對我的教育形成的，我會終身保持并發(fā)揚它們。正是這樣的性格特點敦促我在論文的撰寫過程中始終對論文中的數據保持高度的理性關注，不斷仔細地核對數字、查漏補缺，最終，在答辯時，我的論文得到了答辯委員會高度的肯定，這也給了我莫大的鼓舞，我覺得在工作中，我也一定會繼續(xù)發(fā)揚這樣的優(yōu)點。當然，作為年輕人，我也有一些不足之處，那就是我缺乏統籌規(guī)劃能力，有時候看問題不太全面。不過我始終堅信，對我個人而言能認識到自己的不足就是改正的前兆，我相信在領導和各位前輩的幫助下，我一定能夠很快地彌補自己的不足，盡快的成長。

最后，如果我有幸被單位錄用，我一定會在保持自己的優(yōu)勢的同時，努力通過各種途徑彌補自己的不足，扎扎實實地沉下心去做好工作中的每一件小事。在理論方面，不斷地向書本求真、向單位的老前輩學習，盡快的將自己積累的理論知識和實踐相結合。同時，我也會注意和單位的同事處理好人際關系，營造一個和諧的氛圍，跟大家形成合力，共同完成好本職工作。總之，我一定會腳踏實地的工作，爭取在最短的時間內適應新環(huán)境和工作，早日發(fā)揮自己的才干。

第四篇：2014安徽事業(yè)單位結構化面試案例解析

2014安徽事業(yè)單位結構化面試案例解析

（二）轉自安徽立知教育

1、有人說，世界上有三種人：第一種，有先知先覺，能夠創(chuàng)造機會；第二種，善于抓住機會；第三種，既不能創(chuàng)造機會也不能把握機會。你是哪種人?舉例說明。

【測評要素】

前置條件類自我認知能力。

【測查要點】

(1)能否客觀地認識自己。

(2)能否自我定位準確。

(3)能否列舉有說服力的事例。

(4)要求表述清楚，層次分明，論述充分，反應敏捷。

【參考答案】題中把人分成三種：

第一種先知先覺的人，是知道如何去做一定能達到成功。他們對事物的發(fā)展規(guī)則有較清晰的認識，能夠預測未來的變化潮流，善于把握時代脈搏，看待問題具有前瞻性，是敢于吃螃蟹的人，但是這其中的風險也是不言而喻的。

第二種人后知后覺，就是看到、聽到別人去做了、成功了，自己也跟著去做。后知后覺的人目睹了別人吃了“螃蟹”、享受了美味，又目睹了他們吃“螃蟹”過程中的經驗和教訓，他們在總結和完善后跟著去吃。這類人雖然收益遠遠比不上第一個人，但他們風險很小，走得很穩(wěn)，一樣可以獲得成功。

第三種人是不知不覺，他們不僅不知道怎么做一定會成功，而且即使看到別人做成功了，自己也麻木不仁，不去實踐。這類人只能坐在祖宗的功勞簿上坐吃山空，他們只會越來越衰落，談不上成功。

三種人中，第一種先知先覺的實踐者風險最大，收益最高，第二種后知后覺的實踐者風險較小，收益較低。這正印證了經濟學上的一個規(guī)律，就是“高風險，高回報”。

我自己更愿意先做后知后覺的實踐者，理由是：其一，先知先覺的人風險太大，而且“知覺”把握不好，很容易演變成“錯覺”；其二，先知先覺是以后知后覺的實踐為前提的，一個人只有對社會、法律、政策、行業(yè)等都有了一個正確無誤的認識才有可能對事物的發(fā)展規(guī)律有“先知先覺”的認識。沒有豐富的經驗、閱歷、學識、能力而去憑空猜測不是“先知先覺”，相反很可能是錯覺。作為一名普通的公務員，我們大多數時候只需要能夠創(chuàng)造性地執(zhí)行政策，能夠抓住各種機會就可以了；當然，如果能夠在實踐中有一些自己的認識，并為領導決策提供依據，那就更好了。

成功除了需要知覺外，還需要勤奮，需要付出努力和汗水。生活中我們不要不知不覺；更不要把錯覺當知覺，要從后知后覺入手，要審時度勢、夯實基礎，要按部就班、循序漸進，穩(wěn)步前進，切莫急于求成。

第五篇：2014安徽省事業(yè)單位結構化面試真題

資料分享——轉自立知教育

2014安徽省事業(yè)單位結構化面試真題

1、老子曰：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。”談談你是怎么理解這句話的。

2、你是新提拔的部門負責人，原來的負責人因為客觀原因導致被降職處理，做你的助手，現在部門有一項重要且緊急的工作任務，你怎么調動原來負責人的工作積極性？

3、政府頒布一項用電政策，用電大戶不滿。領導讓你組織個活動收集群眾的想法，你如何組織？

4、留守兒童問題日益凸顯，甚至有人走上犯罪道路。如果你是婦聯部門的工作人員，針對上述情況策劃活動，請舉出三個主題，并以其中一個主題活動為例，敘述實施中應注意的重點。

5、在機關單位，工作人員通常按照相關制度辦事，沒有相關制度就按慣例來辦事，沒有慣例就比照著干。比照不了就摸索著干。你對機關的辦事方式怎么看？

6、單位里有一個資格比你老的人，總是搶著做事，但是每次做不完又交給你，導致每次領導都批評你。你怎么辦？

7、現在很多人從車窗往外扔垃圾，一個人扔垃圾，可能垃圾量并不多，但是很多人扔垃圾，垃圾量就會很多。你如何解決從車窗往外扔垃圾的問題？