第一篇：課題結題申請報告

課題結題申請報告

湟中縣教育局教研室：

湟中二中英語組于2009年4月申請的《中學英語“學案導學”課堂教學模式研究》課題，經教研室審定并立項為縣級重點課題。三年來，課題組全體教師的理論水平與業務能力有了較大提高，形成了師生成長的共同體，全體教師參與課題研究，大課題引領、小課題滲透已經成為基本模式。現在，我校老師們參與聽課、說課、評課等教研活動成為習慣，自發征訂和學習有關課改的報刊雜志，發表文章已經遍及每個教師多達上千篇，逐步形成了學習型教師隊伍；積極參與新的課堂教學改革并卓有成效，其中1人被評為國家級優秀教師，2人獲得全國優秀園丁獎；1人獲得山東省教學能手稱號，3人獲得省級優質課一等獎，省級優秀教師、骨干教師2人；市級學科帶頭人、名師、優秀教師、教學能手、骨干教師、師德標兵23人，市級優質課獲獎者達33人；區級榮譽稱號獲得者45人；張冬梅、邵宏、張玉華、李茹芳等10位教師先后執教全國觀摩課；開發編印了22個學科的導學案，依托課題“學案導學，自主探究”課堂教學模式研究，整合優質資源，形成了獨具特色的“三院二基地”，即文學院、藝術院、科學院、健康基地、綜合實踐基地，做到了人人有特長，科科有特色。隨著教師的科研能力和科研水平在逐步提高，學生也在教師的成長中受益很大：上千篇文章獲獎或發表，出版了學生作品集第二輯《放飛夢想》，108名學生在省級以上活動中獲獎，其中，2008級9班的李敏同學獲得2009年度全國校園素質教育大賽金獎。此致

敬禮

湟中二中英語課題組

2010.12.18

第二篇：課題結題申請報告

課題結題申請報告

課題結題申請書

課題名稱：新課程實施過程中歷史課堂教學中存在的問題及對策的研究

課題負責人：郝曉紅

所屬學校：寧夏青銅峽市高級中學

課題研究時間：XX年9月——XX年9月

課題組成員：李學勇、丁秀艷、韓玉霞、李文軍、王文義、謝進俠

青銅峽市教研室科研工作領導小組：

青銅峽市高級中學歷史教研組于XX年9月向市教研室科研工作領導小組申請了“新課程實施過程中歷史課堂教學中存在的問題及對策的研究”課題，經過課題組成員兩年的努力，本課題研究已初見成效。至XX年9月本課題研究已到期，現向市教研室教育科研工作領導小組申請結題驗收。

課題的研究過程：

根據研究的實際情況，我們分為四個階段開展了研究。

第一階段：研究準備和初步實施階段(XX、9---XX、10)這一階段也是課題的準備階段，我們主要進行了，選題論證，制定方案，申報立項，開題論證，調查現狀，分析成因，設計研究重點及措施。

第二階段：全面實施階段(XX、10---XX、1)這一階段我們的主要任務是運行操作，修訂計劃，統計分析，收集積累資料。進行個案分析，制定階段計劃，操作方法驗證，中期成果匯報和鑒定。

(一)物化性成果

1、校本教材《青銅峽地方史》編訂成功；

2、撰寫了“課堂教學觀察”活動總結；

3、編輯了《關于新課程環境下歷史課堂出現的問題及解決方法的論文集》；

4、撰寫了《高考歷史教學經驗交流》。

5、編輯了《青銅峽高級中學歷史教學反思集》。

6、撰寫了《“新課程實施過程中歷史課堂教學中存在的問題及對策的研究” 結題報告》。

經驗性成果

1、積累了編寫校本教材的經驗。

2、尋找到了解決課堂教學的新方法和新途徑。

3、初步取得了培養學生自主探究的能力的方法。

4、獲得了“課堂觀察活動”的經驗。

實效性成果

1、提高了我校歷史教師的教育科研能力，促進了教師的專業化成長。

2、建立起了新的課堂評價機制。

3、建立了新的學生評價方式。

此致

敬禮！

青銅峽市高級中學歷史教研組

XX年9月1日

第三篇：課題結題申請報告

課題結題申請報告

西安交大彬縣陽光高級中學高一生物備課組于2017年3月申請立項了《生物興趣教學法探究》課題，經過課題組成員一年多的艱難探索與實踐，本課題研究已初見成效。2018年3月本課題研究已到期，現向縣課題領導小組提出結題申請。

課題名稱：《生物興趣教學法探究》

實驗研究學校：西安交大彬縣陽光高級中學

課題總負責人(課題組長)：劉智平

課題組成員：劉智平

劉亞麗

馬欣

魏杰

高麗娜 課題研究時間：2017年3月——2018年3月 課題研究過程：

1、準備階段：2017年3月至2017年5月

籌建課題組，確定課題組成員，課題開題動員，撰寫開題報告。確定課題研究方案，確定本課題在課題組成員中的分工，設計研究方案、確定研究內容，申報立項，開題論證。理論學習：系統學習相關教科研理論，搜集相關資料，展開理論研討，對各研究人員著手設計研究計劃，完成前期準備工作。主要工作：學習材料，培訓骨干，形成方案。

2、探索實施階段：2017年6月至2008年11月

在新課程改革實施中進行可行性研究和論證，根據實驗方案，調整生物學科教學，開展實驗研究。理論與實踐相結合，對研究結果進行總結分析，撰寫實驗研究報告。進行各類數據、資料的搜集、整理。按要求進行研究，完善研究方案和調整研究人員，進行中期評估和階段性成果展示等。

3、第二輪實驗階段：2017年12月～2018年1月

4、總結階段：2018年2月至2018年3月

通過本階段實驗，總結研究經驗，評估研究成果，形成一定的教育教學模式，形成優秀的教師群體，采用先進的教學方法，使全體學生全面生動地主動和諧地得到發展。

現在課題各項研究已順利完成，特請領導審查結題。

《生物興趣教學法探究》 課 題 結 題 申 請 書

西安交大彬縣陽光高中

第四篇：課題結題申請報告

課題結題申請報告

課題名稱：《提高學生學習物理興趣的研究》

所屬學校：桂平市第一中等職業技術學校

課題批準文號：2011wuli017

課題研究時間：2011年9月----2012年6月

尊敬的教育科研專家們：

桂平市第一中等職業技術學校于2011年3月向桂平市教育局申請了《提高學生學習物理興趣的研究》課題，經桂平市中小學教育科研領導辦公室審核并同意批準為桂平市2011教育科研小課題。經課題組成員一年多的的不懈努力。本課題已初見成效。2012年6月，本課題研究已到期。我們的課題已經完成研究任務。具備結果條件。現特向小組申請結題驗收。

此致

桂平市第一中等職業技術學

校課題組

2012-6-21

第五篇：小課題結題申請報告

小課題結題申請報告

昌吉州教研中心：

我校承擔的《》小課題，經貴中心課題組評審，于2011年1月24日批準立項。課題預計研究時間為年月至年月，現已按計劃完成研究工作，取得XXXX成果。特申請結題驗收，盼請受理。

奇臺縣XX學校2013年月日

小課題結題報告

一、小課題研究的提出

二、小課題研究的界定及理論依據

三、小課題研究的目標與內容、方法

四、小課題研究的過程

五、小課題研究的初步成效

六、小課題研究人員名單