第一篇：光明小學關于義務教育薄弱學校改造項目實施方案

關于義務教育薄弱學校改造項目實施方案

根據縣教育局二0一二年十月九日召開的《農村義務教育薄弱學校改造計劃教學裝備項目的專題會議》的要求，確保我校義務教育薄弱學校改造計劃的順利實施，充分發揮資金的使用效益，提升我校教育裝備水平，特制定如下方案：

一、成立專班：

組長：

劉才（校長）第一責任人，全權負責本項目的規劃、協調和落實； 副組長：

崔昌玉（副校長）第二責任人，負責協助校長全權落實項目實施工作。

沈傳明（總務主任）場地責任人，負責前期場地的清理和調配。成員：

王慶樹（實驗室管理員）負責實驗室的接管工作；

朱黎明（遠教管理員）負責班班通的安裝工作；

向靜（圖書管理員）負責圖書的上架；

譚傳珍（公物管理員）負責體育器材的接管工作；

趙蘭（少先隊輔導員）負責音樂、美術的接管工作。

二、場地清理

將現具有安裝條件的裝備，落實安裝，暫時得不到安裝的設備，先利用科教樓負一樓予以存放。

三、場地安排：

1、班班通設備：目前安裝教學樓四（1）班、四（2）班、四（3）班、四（4）班、五（2）班、五（3）班共六套，其它六套暫放電子備課室保管，剩下的隨著增班逐年安裝。

2、實驗裝備：實驗保管室。

3、圖書裝備：科教樓圖書室。

4、體育裝備：利用現有場地逐一安裝。

5、音樂、美術準備：暫時存放在科教樓五樓舞蹈教室。據我校現有條件特擬定此方案。

巴東縣光明小學

二0一二年十月十日

第二篇：義務教育薄弱學校改造計劃實施方案

義務教育薄弱學校改造計劃實施方案

根據省教育廳、省財政廳《關于做好農村義務教育薄弱學校改造計劃實施工作的通知》（教基[2011]719號），市教育局、財政局（駐教[2011]102號）文件精神，實施“十二.五”農村義務教育薄弱學校改造規劃，是深入貫徹落實科學發展觀，促進義務教育均衡發展的重大舉措。集中力量改造農村義務教育薄弱學校，以解決義務教育發展面臨的薄弱環節和突出問題,對于全面推進素質教育，縮小減少教育發展差距，推動基本服務均等化，具有十分重大的意義。現結合我縣實際，制定規劃如下：

一、xx縣教育基本情況

xx縣轄xx個鄉鎮、xx個行政村、xx個居委會，xx個村民組、總人口xx萬，面積xx平方公里。全縣初級中學xx所，在校生xx 人，教職工xx人；完全小學xx所，教學點xx個，在校生xx人，教職工xx人。

二、項目資金

2011至2015年xx縣農村義務教育薄弱學校改造規劃需中央補助資金xx萬元，其中：購置教學實驗儀器設備（包括體、音、美、衛等）xx萬元；購置圖書xx萬元；購置多媒體遠程教學設備xx萬元；縣鎮學校擴容改造和寄宿制學校附屬設施建設xx萬元。

三、項目資金使用原則

一是項目學校必須是通過布局調整擬長期保留的農村公辦義務教育學校；二是具備相應的實驗室、圖書室用房和安全條件，但教學實驗儀器設備、圖書、體音美器材和多媒體教學設備達不到基本配備標準的薄弱學校；三是“大班額”現象嚴重，但學生規模合理的縣鎮公辦義務教育學校；四是生活設施、衛生條件較差的農村公辦義務教育寄宿制學校。

四、項目學校配置內容

（一）教學實驗儀器設備

1、中學實驗室計劃裝備：物理、化學、生物實驗室各一座，儀器柜、準備臺、多媒體、儀器等。

2、小學科學實驗室計劃裝備：實驗室一座，儀器柜等。

3、體、音、美、衛計劃裝備：籃球架、乒乓球臺、電子鋼琴、衛生室等。

4、教師用辦公臺式電腦。

（二）圖書購置

1、按照《教育部關于印發＜中小學圖書館（室）規程（修訂）＞的通知》（教基〔2003〕5號文件精神按二類標準配備。

2、包括:圖書架、圖書柜。

（三）多媒體遠程教學設備

包括:交互式電子白板、短焦距投影機、電腦、推拉式黑板、中控臺、視頻展示臺等。

（四）縣鎮學校擴容改造和寄宿制學校附屬設施建設

包括: 教學樓、宿舍樓、綜合樓、餐廳、塑膠操場等

五、項目學校規劃(明細分類見附件)

（一）教學實驗儀器設備（包括體、音、美、衛）

1、2011年計劃裝備xx所初中2、2012年計劃裝備xx所小學（縣城和各鄉鎮中心小學）

3、2013年計劃裝備xx所小學。

4、2014年計劃裝備xx所小學。

5、2015年計劃裝備xx教學點（窗口學校）

（二）圖書購置（包括圖書架、圖書柜）

1、2011年計劃裝備xx所初中2、2012年計劃裝備xx 所小學（縣城和各鄉鎮中心小學）

3、2013年計劃裝備xx 所小學。

4、2014年計劃裝備xx 所小學。

5、2015年計劃裝備xx 教學點（窗口學校）

（三）多媒體遠程教學設備（包括電子白板、投影機、電腦等）

1、2011年計劃裝備xx所初中（xx個教學班）, 2、2012年計劃裝備xx所小學（xx個教學班）。

3、2013年計劃裝備xx所小學（xx個教學班）。

4、2014年計劃裝備xx所小學（xx個教學班）。

5、2015年計劃裝備xx所小學（xx 個教學班）。

（四）縣鎮學校擴容改造和寄宿制學校附屬設施建設1、2011年正在規劃實施xx所初中（縣一中、縣二中），建設面積xx㎡，主要項目是教學樓、宿舍樓、綜合樓、餐廳、塑膠操場等，約需資金xx萬元。

2、2012年規劃實施xx所初中（實驗中學、真陽鎮中心校），建設面積xx㎡，主要項目是教學樓、宿舍樓、綜合樓、餐廳、塑膠操場等，約需資金xx萬元。

3、2013年規劃實施xx所小學（縣一小、縣三小、縣五小），建設面積xx㎡，主要項目是教學樓、宿舍樓、綜合樓、餐廳、塑膠操場等，約需資金xx 萬元。

4、2014年規劃實施xx所全縣鄉鎮窗口中學，建設面積xx ㎡，主要項目是教學樓、宿舍樓、綜合樓、餐廳、塑膠操場等，約需資金xx萬元。

5、2015年規劃實施xx所全縣鄉鎮窗口小學，建設面積xx ㎡，主要項目是教學樓、宿舍樓、綜合樓、餐廳、塑膠操場等，約需資金xx 萬元。

六、總體目標

一是實施農村義務教育薄弱學校改造，集中力量擴容改造縣鎮學校，解決縣鎮“大班額”等突出問題,通過改善薄弱學校教學環境，進一步完善學校教學設施，全面提升薄弱學校教育教學質量和整體辦學水平，促進教育均衡協調發展。

二是實施農村義務教育薄弱學校改造，配齊補足教學實驗儀器設備、體音美衛等器材，有效提高教育教學質量。按照國家、省規定的儀器設備基本配備或必須配備標準，配置教學實驗儀器和體育、音樂、美術、衛生等器材，滿足正常的教育教學需要。

三是實施農村義務教育薄弱學校改造，配置較為高端的多媒體遠程教學設備，大幅度提高遠程教育資源利用效益。為農村義務教育薄弱學校每個班級配置一套多媒體遠程教學設備，主要包括電子白板、多媒體展示臺等較為高端的遠程教學設備，滿足教師運用信息化手段教學的需要。

四是實施農村義務教育薄弱學校改造，完善圖書室建設，達到圖書資料種類、數量、結構比較合理的目標。把中小學圖書館從靜態的藏書場所,建設成為動態的讀書樂園.有條件的學校要逐步實現圖書館的計算機管理.大力發展電子閱覽室,提高閱讀指導課開出率,培養學生的閱讀能力。

到2015年,全縣中小學校實驗室,功能教室,班級遠程教學設備,圖書資料配備符合國家和省有關教育裝備標準,達到縣域內義務教育基本均衡辦學條件標準的要求。

第三篇：農村義務教育薄弱學校改造

附件3：

農村義務教育薄弱學校改造計劃

有關報表的填報說明

一、校舍改造類報表的填報說明

1.項目學校選擇范圍原則上是縣城城區以外的鄉鎮及鄉鎮以下的農村完全小學和初中校（含九年一貫制學校和完中初中部）。

2.《單體建筑物規劃信息表》和《校園規劃信息表》中的“資金安排年份”、“資金來源”、“資金投入”、“生活設施設備”、“食堂設施設備”等欄目根據閩財教?2012?1號文件精神并結合本地實際需求進行填寫。其中：2010和2011已安排的項目必須嚴格按照《關于下達2011年校安工程義務教育薄弱學校建設項目資金（第四批）的通知》（閩財（教）指?2011?25號）和《關于下達2011年中央農村義務教育薄弱學校改造資金的通知》（閩財（教）指?2011?142號）的批復內容填報。

二、教育裝備類報表的填報說明

（一）農村義務教育薄弱學校改造計劃項目學校現狀匯總表（教學裝備類）填報說明：

1.項目學校選擇范圍原則上是縣城城區以外的鄉鎮及鄉鎮以下的農村完全小學和初中校（含九年一貫制學校和完中初中部）。

2.學校類型分為完小、初中校、完中初中部、九年一貫制學校，項目學校在學校類型中應填其中一種。

3.完小項目學校應填除初中理科實驗室外的內容，初中校和完中初中部項目學校應填除小學科學實驗室外的內容，九年一貫制學校應填全部內容。

4.2009年底全縣圖書儀器設備配備情況中的儀器設備配備總值是指小學科學實驗室儀器設備值，初中物理、化學、生物、地

理實驗室儀器設備值，多媒體遠程教學設備儀器設備值，音體美設備值的合計值。

5.多媒體遠程教學設備是指配備到每個班級教室中的多媒體設備，一般包括聯網計算機、投影機或其它數字顯示設備（如數字式背投電視機等）、投影幕或電子白板。應具備基本的音、視頻及課件播放能力。

6.圖書及實驗室用房面積是指使用面積。7.圖書及實驗室人員數量包括專兼職人員。

（二）農村義務教育薄弱學校改造計劃項目學校建設目標匯總表（教學裝備類）填報說明：

1.項目學校選擇范圍原則上是縣城城區以外的鄉鎮及鄉鎮以下的農村完全小學和初中校（含九年一貫制學校和完中初中部）。

2.完小項目學校應填除初中理科實驗室外的內容，初中校和完中初中部項目學校應填除小學科學實驗室外的內容，九年一貫制學校應填全部內容。

3.“新增圖書、教學儀器設備和多媒體遠程教學設備情況”、“圖書及實驗室人員配備情況”、“資金安排”等欄目根據閩財教?2012?1號文件精神并結合本地實際需求進行填報。其中：2010和2011的資金安排情況按本地實際已投入額進行填報。

第四篇：薄弱學校改造實施方案

馬埠鎮2013年薄弱學校改造實施方案

為進一步鞏固我鎮“兩基”成果，提高義務教育辦學水平，全面提高教育教學質量，促進我鎮的均衡發展，根據我鎮的實際，特制定本方案。

一、基本情況

我鎮是一個農村鄉鎮，全鎮共有五所小學和一所初中，共有學生一千余名。由于學校教學設施陳舊教學設備、儀器、圖書嚴重短缺，不能滿足正常教學需要。嚴重制約了我鎮教育的發展。特別是蘆溪小學和固山小學，教學用房還是上世紀七八十年代的磚瓦房，存在重大安全隱患。

二、具體目標

以服務教育教學為宗旨，按照“統一標準、均衡配置”的原則，今年將蘆溪小學定為薄弱學校改造重點，爭取上級有關部門的支持，為蘆溪小學新建一座教學樓和新建圍墻，并新建籃球場一個。力爭 9月前將蘆溪小學建成一個標準化的小學。

三、學校改進辦法

1.強化校長及班子成員的責任意識、大局意識和競爭意識，真正用自身人格魅力、專業素養和教育理念引領學校和師生健康發展。我鎮領導班子成員分工明確，各司其職，各盡其責，齊心協力，團結協作，形成了強大的凝聚力和戰斗力。

2.多方籌集資金，加大投入力度。

我鎮學校距離標準化建設還有很大差距，要加大對我鎮學校改造的投入，多渠道籌措資金加強我鎮學校建設，加快改善我鎮學校的辦學條件。3.建章立制，規范辦學行為。

我鎮制定了教師文明愛崗行為規范等各項制度規定、職責與要求，同時引入競爭機制，進行量化考核，及時公布，真正做到公平、公正、公開，打造出一支理念新、覺悟高、業務強的具有時代風格的教師隊伍。

4.學校以提高教學質量為中心，進一步開足、開全、開好課程，同時大膽改革創新教學模式，進一步推進“高效課堂”課改實驗，把學生當成一個獨立的生命去尊重，去開發，以學定教，搭建學生的發展平臺，讓學生真正成為課堂的主人。“高效課堂”研討交流課，教學能手示范課，送教下鄉，協作片教研等活動的開展，解決教育教學過程中出現的各種問題，真正把教育科研落實到實際工作中。

5.加強“名師工程”建設，充分發揮引領和示范作用。組織教師反思自己的教學基本功，并將其內化為自己的實踐智慧，外顯為精湛的教學水平，大力提高教師隊伍的綜合素質。

馬埠鎮人民政府 二0一三年三月五日

第五篇：薄弱學校改造實施方案

薄弱學校改造實施方案

為進一步鞏固我校“兩基”成果，提高義務教育辦學水平，全面提高教育教學質量，促進我校的均衡發展，根據我校的實際，特制定本方案。

一、基本情況

我校是一所六年制完全鄉鎮中心學校，共有6個教學班，學生358人，教職工27人。學校教學設備、儀器、圖書嚴重短缺，不能滿足正常教學需要。嚴重制約了學校的發展。

二、具體目標

以服務教育教學為宗旨，按照“統一標準、均衡配置”的原則，配齊所需的實驗室設施、教學儀器、圖書資料、文體器材和班班通設備。

三、學校改進辦法

1.強化校長及班子成員的責任意識、大局意識和競爭意識，真正用自身人格魅力、專業素養和教育理念引領學校和師生健康發展。我校領導班子成員分工明確，各司其職，各盡其責，齊心協力，團結協作，形成了強大的凝聚力和戰斗力。

2.多方籌集資金，加大投入力度。

我校距離標準化學校建設還有很大差距，要加大對我校改造的投入，多渠道籌措資金加強我校建設，加快改善我校的辦學條件。

3.建章立制，規范辦學行為。

我校制定了教師文明愛崗行為規范等各項制度規定、職責與要求，同時引入競爭機制，進行量化考核，及時公布，真正做到公平、公正、公開，打造出一支理念新、覺悟高、業務強的具有時代風格的教師隊伍。

4.學校以提高教學質量為中心，進一步開足、開全、開好課程，同時大膽改革創新教學模式，進一步推進“生本教育”課改實驗，把學生當成一個獨立的生命去尊重，去開發，以學定教，搭建學生的發展平臺，讓學生真正成為課堂的主人。“生本教育”研討交流課，教學能手示范課，送教下鄉，區域教研等活動的開展，解決教育教學過程中出現的各種問題，真正把教育科研落實到實際工作中。

5.加強“名師工程”建設，充分發揮引領和示范作用。組織教師反思自己的教學基本功，并將其內化為自己的實踐智慧，外顯為精湛的教學水平，大力提高教師隊伍的綜合素質。

中心小學

2014年3月