第一篇：薄弱學校改造項目學校匯報提綱

2011、2012年度農村義務教育薄弱學校改造計劃

項目學校實施情況匯報提綱

一、組織機構及制度建設

1．領導機構、辦事機構組建及工作職責分工情況；

2．工作制度；

3．貨物收取、發放、管理制度；

4．儀器設備管理、使用制度；

5．圖書管理、使用制度；

6．多媒體設備管理、使用制度；

7．教學應用長效機制；

8．培訓方案。

二、具體工作情況

1．項目前期準備情況，包括摸底調查、上報數據、學校配套設施、庫房選擇等工作；

2．儀器設備、圖書和多媒體設備接收、初驗等工作；

3．多媒體設備安裝集成和驗收工作；

4．教師全員培訓開展情況或工作規劃；（附工作材料）

5.項目實施的主要經驗和做法。

三、中標企業履約情況

對儀器、音體美衛、圖書、多媒體設備的中標企業的履約能力進行評價，包括設備質量、售后服務、設備安裝集成質量等。1

重點描述設備質量差、服務差，施工不合格的情況。（附評價材料）

四、教學應用（附工作材料）

1．學校實現標準化建設后，如何利用儀器設備、圖書和多媒體設備開展長期、有效的教學工作；

2．對下一階段全面開展教學應用工作的設想。

五、存在的問題和改進辦法

六、對項目實施各個環節的意見和建議

附件：1．薄弱學校改造計劃中標企業貨物質量和服務情況的評價

2．管理人員和教師全員培訓計劃或方案

3．教學應用規劃或方案

第二篇：薄弱學校改造項目學校評估情況匯報

贛縣城關三小薄弱學校改造項目評估

情況匯報

我校創建于2007年，目前校園占地26畝，建筑面積1萬2千多平方米。現有58個教學班，3647名學生。教師132名，95％的教師具有專科學歷。其中有省學科帶頭人1人，省骨干教師10人。學校曾獲得 “全國中小學圖書館先進集體”、“江西省安全文明校園”、“家庭教育工作和省家長學校辦學工作先進集體”等榮譽。連續幾年被評為縣教育系統先進單位，獲得“中小學辦學業績綜合考核先進單位”等集體榮譽和獎項。

現將我校薄弱學校改造項目情況匯報如下：

（一）實驗室建設

1．因校園建設升級改造工程正在施工，現只有規范化實驗室一間,面積60平方米。儀器室1間，面積60m2。

2．所有裝備用房的墻壁用仿瓷涂料，地面鋪設地板磚，門窗牢固，玻璃齊全。實驗室有電源插座，插座有總開關控制，水電安裝規范。有遮光窗簾。

3.實驗室配備成套演示實驗臺1張，學生實驗桌30套（1桌配2凳），實驗桌固定。成套儀器柜30頂，所有儀器、模型入柜陳列。

4．每間實驗室有4具雙管40W日光燈照明，燈具懸掛高度合理，安裝有排氣扇。懸掛黑板和電子鐘以及實驗室規則，張貼科學家畫像和名人名言,不斷鼓勵學生學習科學家勇于探索,敢于創新的精神.(二)儀器配備

按省教育廳2007年3月頒布的《江西省小學數學科學教學儀器配備標準》中第二種配備方案配備教學儀器2套。

分組實驗達到24組。實驗時能做到人人動手,滿足了學生做實驗的要求.（三）實驗室管理

有專職實驗教師或實驗技術人員1人。

學校每年支出38293.5元用于補充、更新教學儀器、藥品及實驗材料，平均每生每年10.5元。

實驗室制度完善,分類進室上墻.有總帳,分類帳,低值易耗品帳.記帳及時,帳物相符,帳、卡、物相符率達100%.儀器存放整齊、規范。防火、防盜、防潮、防腐、防塵、防震等措施完善；儀器完好率達到95%以上。實驗室和儀器室建校以來無重大事故，已建立健全儀器管理有關資料，領用、外借、賠償、盤點等制度齊全；儀器說明書裝訂成冊。

我校著力營造實驗室科學氛圍,在強化其功能上下了一番功夫,正如新課程標準要求的那樣,使此間教室既是科學實驗室,也是學生“動手做”的活動場所,又是工具庫,材料庫,以及成果展覽室,真正成為孩子科學活動的天地.（四）實驗教學

1、每學期初學校都制定實驗教學總計劃總課表，要求任課教師制定實驗教學計劃，并對計劃執行情況全程督查，實現了實驗開設率100%。

2、任課教師上實驗課前能按要求填寫實驗申請單，儀器借用、歸還交接手續齊全。

3、做到了每學期演示實驗開出率達到100%，學生實驗開出率達到95%以上。

（五）音樂、美術、體育、衛生

為了進一步搞好本校的藝術教育工作，我校不斷加大經費投入，完善各功能室的硬件配置，現有標準化音樂專用教室一個、美術教室一個。并按《教育部關于印發九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄的通知》（教體藝[2002]17號）的第二種配備方案配備了音樂、美術器材各1套。

為了滿足不同層次、不同愛好學生的需要，我校根據實際情況建立了“繪畫、手工、舞蹈、合唱”等特長團隊，并做到制度化，定期進行成果展示。極大地調動了學生的參與熱情，豐富了學生的課余生活。學校經常以校園藝術節、演講比賽、書畫攝影展等形式，讓學生盡情展示才華，展示者忘我表演，欣賞者陶醉其中，給學生營造一個健康、向上、高雅的校園文化氛圍。

學校現有體育器材室一間、衛生保健室一間。并按《教育部 衛生部 財政部關于印發〈國家學校體育衛生條件試行基本標準〉的通知》（教體藝[2008]5號）的文件要求配齊配足了器材，做到規范化、制度化管理。

學校保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，積極開展豐富多彩的課余活動,認真落實大課間活動,實施陽光大課間操計劃，學生活動以羽毛球、跳繩、乒乓球等為主，學校每學年一次運動會。讓每個學生既得到美的熏陶，又增強了體質。

衛生工作牢固樹立“健康第一”的指導思想，著力提高安全防范意識。加強2 學校衛生防疫，對學生開展有計劃有組織的健康教育活動。通過黑板報、講座、宣傳掛圖等宣傳手段，以及開展衛生知識進課堂系列活動，如：主題班會、觀看衛生知識教育片等有效手段普及健康衛生知識，堅持以預防為主的方針，全面落實各項預防、控制措施，做好各種傳染病的預防宣傳工作，發放控制傳染性疾病防治材料，宣傳健康教育知識及一般自救常識。深入開展衛生習慣養成教育，為學生的健康成長奠基。

（六）信息技術、圖書 因校園建設升級改造工程正在施工，計算機房只有一間，學生用計算機48臺，教師用計算機（服務器）和交換機1套與計算機網絡教室配套，辦公用計算機40臺，校園網1套，多媒體教學設備2套，電子白板1套，“班班通” 48套。電子備課室9間（以年級組教研組為單位配置）。攝像機1臺，數碼相機2臺，錄音筆1支。掃描儀1臺（各學科共用），打印機8臺，復印機1臺，速印一體機1臺，校園廣播系統1套，校園視頻監控系統1套。

我校有圖書室和閱覽室各一間，面積共120平方米。館藏圖書５６９７３冊，生均藏書15.6冊。館藏圖書分類結構、報刊種類、工具書（教學參考書）種類等達到二類標準的要求。２０１０年被評為 “全國中小學圖書館先進集體”。

（七）其它

近年來，我校非常重視現代教育技術在教學中的地位，硬件建設逐步完善，我校建立了計算機網絡教室、遠程教育衛星接收系統等，“班班通”工程正在建設中。每個年級組辦公室都配備兩臺電腦以滿足教師的日常教學需要，并且全部連接網絡以便于搜索、分享教育資源。2010年，我校建立了學校網站，及時發布信息，密切家校聯系，得到社會好評。

實驗室配備了計算機并可連接上網，使用計算機輔助教學。配置了電子白板，投入使用相應的教育技術裝備管理軟件和仿真實驗軟件，運用信息技術手段改進傳統實驗教學方法，實現了實驗教學、實驗結果信息化管理。

我校堅持以教育教學科研為先導，深入研究，不斷探索教育教學規律，促進教學質量大幅度提高。我校國家級“《有效提高教師信息素養與技能的實證研究》”課題，正在有計劃有步驟地實施。教師們圍繞課堂教學，在如何充分發揮學生的主體作用和多媒體教學的輔助作用等方面做了深入研究，并已取得了可喜的成果。李華山老師創辦的“中國作文網”獲得全國多媒體軟件大賽二等獎，3 周地蘭老師榮獲江西省“贛教杯”小學科學課件競賽一等獎，鐘平等十多位教師的多媒體輔助教學競賽課獲市一、二等獎。在江西省自制課件競賽中，我校獲得科學類省三等獎1個，數學類市一等獎3個、市二等獎1個、市三等獎1個，信息技術類市二等獎1個的好成績。學生的素質也得到積極培養，并取得了喜人的成績，在歷屆的電腦作品制作比賽中，我校學生曾獲得省一等獎1個以及市縣級獎項若干，機器人競賽也獲得省三等獎。

理念的更新，實踐的摸索，現代教育技術手段的運用，不僅提高了我們師生的信息素養，而且也提升了我們的辦學品位，幾年下來，我校的教學質量和社會聲譽顯著提高。

三、存在的問題和努力的方向

學校實驗、體育、衛生、藝術、信息技術教育工作等各方面都取得了很大的成績，這些成績的取得都離不開上級主管部門的正確領導和大力幫助。由于我校校史短,起步晚,經驗少,通過自查我們發現工作中也還存在著許多不足。如：

1、學校基礎設施有待進一步改善，根據學校現狀，各音樂、美術等專用教室還較為缺乏。

2、作為一所年輕的學校，學生數多，需添置的設備多，但教育經費相對有限，活動場地相對不足，個別活動還不能正常開展，一些已經能夠開展的活動還不能保證每一名學生都能正常參加。

敬請領導、專家批評、指導,我們不勝感激!我們將認真研究,進一步整改,爭取工作再上新臺階。

贛縣城關第三小學

2012/6/25 4

第三篇：薄弱學校改造計劃項目中標

薄弱學校改造計劃項目中標

企業服務情況匯報

我校是2012年山西省農村義務教育薄弱學校改造計劃項目校之一，多家中標企業為我校采購教學儀器、音體美衛器材、白板式多媒體、。

一、到貨情況

從2012年底，各家企業陸續開始到貨，所有企業貨物與樣品基本一致。

二、服務情況

大多數企業服務熱情周到，有貨物短缺損壞的都能按時補到，能夠為用戶所急所想，其中儀器為我們分裝好各校儀器，減輕了玻璃品的損壞和分發工作量，為整項工作節約了時間，提高了效率。

中標企業及時送貨，安裝調試，還認真培訓了學校教師，產品質量基本過關，少數設備有故障，但公司各層領導還進行了多次回訪，一再強調有問題告知馬上更換，該公司各項工作井然有序。

三、存在問題與建議

建議中標企業能夠親自送貨，少走物流公司，這樣能夠準確及時驗收貨物，有些貨物配件不易分發錯誤，個別產品還能指導安裝。有幾家公司貨物早到了不能及時來驗收，有

些問題說不清楚，會和物流公司相互推脫責任，影響了二次分發。總之，大多數中標企業能夠按時送貨，服務周到，工作認真負責，基本完成了我區薄弱學校改造計劃項目工作。

薄弱學校改造計劃項目

中標企業履約情況匯報

西煙中心小學

第四篇：農村薄弱學校改造計劃項目

村薄弱學校改造計劃項目

申請報告

雁江區教育局：

一、學校基本情況

茲有資陽市雁江區清水鄉中心小學地處清水鄉場鎮，始建于1936年，歷經了七十一年的不斷發展。學校占地面積5000平方米,有教學樓3棟，其中有一幢教學樓因變成危房，改危后成為教師宿舍。因教室嚴重不足,六年級只有到中學去讀，是全區唯一所小學不完全的中心校，現有學生（1-5年級）575人，現在只有20間教室：1-5年級教室10間，中心幼兒園3間，學生微機室1間，學生科學實驗室1間，會議室1間，內設圖書室，閱覽室、多媒體教室，留守學生之家、會議室等，學生廚房1間，儲藏室1間，教師辦公室2間，音、體、美、衛生保管室、保安室、團隊器材保管室等，只有把梯步間進行改造利用，很窄，擁擠無法規范擺放，更難符合國檢要求。

今年下學期開學情況：上期有學生（1-5年級）575人，六年級到中學就讀115人，新招一年級新生180人，增加一年級新生65人，全校有學生640人，按上級要求：每班45人，須教室14間，中心幼兒園有幼兒205人，要教室3間，圖書室、閱覽室、多媒體教、留守學生之家4間，音、體、美、衛生保管室等4間，共計25間，按國檢要求尚差4間

教室。學校缺閱覽室1間，圖書室1間，計6間教室，音、體、美、衛生保管室。共須3間功能室和保管室，須建筑面積420平方米。國檢在即，下期一年級的學生急需教室,迎檢急需各類保管室。特申請薄弱學校改造計劃項目34萬。解決我校實際困難。

二、現有功能室設備室管理使用規范科學，成效顯著。學校的現有設備室，管理規范，使用科學，各功能室有各種制度，并上墻，各種考核與績效工資掛鉤。圖書分類編號，規范登記；每期生均借圖書50冊，學生微機使用，按課表有序上機；教儀和科學儀器保管使用規范，多次受上級表揚；體育器材，擺放有序，使用率高；音、美、勞、器材保管好，使用效率高；特別是電子白板的互動教學使用，教師們積極踴躍帶學生按序排號去上課，于莉萍主任在電子白板互動教學比賽中獲資陽市一等獎的第二名。

三、學校高度重視，責任到人

我校成立了現代裝備領導小組，文德旭校長任組長，朱德樹副校長和于莉萍教導副主任任副組長，由于莉萍教導副主任具體負責。組員有周俊、陳剛、李楊秋、李春明。學生微機室和遠程教育室由張勝老師負責管理記錄維修，學生科學實驗室、數學教儀和科學儀器藥品由張賢元老師負責管理記錄。學生圖書室管理和學生借閱圖書由蔣世才老師管理和登記。體育保管室的體育器材由曾潮老師負責器材的登記發

放。音樂器材由羅梅負責保管收發登記。美美術和勞技的器材由王琴老師負責保管收發登記。衛生室由謝萍老師負責。在教育局歷次督促檢查中受到表揚，沒有不良記錄。

資陽市雁江區清水鄉中心小學2011年7月16日

第五篇：薄弱學校改造項目規劃

臨洮縣Х鎮Х學校校舍建設項目計劃書

一、現狀分析

臨洮縣Х鎮Х學校始建于Х年，位于Х鎮Х村，是一所九年一貫制學校（獨立初中/鄉鎮中心小學/村級小學/教學點/完全中學），學校占地面積Х平方米，校舍建筑面積Х平方米，現有教職工Х人，教學班Х個，在校學生Х人。學校現有危房Х平方米，對照《甘肅省義務教育學校辦學基本標準》存在的主要問題有……，制約著學校教育教學工作的正常開展，需要擴建。

二、規劃目標及主要任務

計劃新建教學及教學輔助用房Х幢Х平方米，其中普通教室Х平方米，教學及教學輔助用房Х平方米；新建生活服務用房Х幢Х平方米，其中學生宿舍Х平方米，學生食堂Х平方米，學生廁所Х平方米，鍋爐房Х平方米，學生浴室Х平方米，衛生室Х平方米；新建行政辦公用房Х幢Х平方米；新建教室住房Х幢Х套Х平方米，共計建筑面積Х平方米。建設塑膠運動場Х個Х平方米。

三、資金和進度安排

新建校舍每平方米按2500元計算，需資金Х萬元；建設塑膠運動場每平方米按300元計算，需資金Х萬元,以上共需資金Х萬元。該項目計劃于Х年開始實施至Х年底完成。

四、保障措施

1、加強組織領導

學校將成立全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件Х學校項目規劃建設領導小組，安排相對固定的專門人員，明確責任分工，形成完善有效的項目規劃建設實施機制。

2、健全項目實施監管機制

學校將嚴格遵守項目基本建設程序，認真履行項目法人職責，對項目前期工作、招投標、資金撥付、工程質量、進度控制等環節加強監督和管理，保證項目實施工作的順利開展。

五、項目效益

該項目完成后，我校基本辦學條件將得到極大改善，能完全滿足片區群眾子女的入學需求，廣大師生將有一個比較良好的學習和工作環境，為全面提高教育教學質量及辦學效益創造基本保障。